總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇一

1,、本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都認(rèn)真寫了心得體會,，師德修養(yǎng)得到提升,。

2、利用教研活動圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn),，提升了理論素養(yǎng),，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高,。通過組內(nèi)老師互相聽課,，認(rèn)真評課，采取案例分析,，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”,、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論,。另外針對本組地理學(xué)科特點(diǎn),，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動充滿了趣味性和生活化,。

3,、加強(qiáng)教師之間的溝通，利用傳,、幫,、帶活動促進(jìn)教師迅速成長。

1,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃,，并按照計劃認(rèn)真組織教學(xué),，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)集體備課,，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處,，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主備人進(jìn)行,。

3,、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為,，進(jìn)行課改研究,，提高教育實(shí)效。

4,、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高,。

本學(xué)期里,，我組又舉行了課例研討課，各位老師主動聽課學(xué)習(xí),，認(rèn)真評課交流互相糾錯、互相鼓勵,、共同進(jìn)步,。在聽課、評課過程在我們?nèi)M教師均能積極認(rèn)真,，爭取做到更好,。使我們教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會。獲得更多經(jīng)驗,，獲得更多新的教學(xué)思維,。

1、許多教研仍然是內(nèi)容,、形式?jīng)]有多少改變,，模式固定，主要是開展聽課,、評課活動,，經(jīng)驗總結(jié)等。

2,、應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向,，影響教研的深入開展。學(xué)校,、家長要讓學(xué)生考高分,，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力,，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。

1,、優(yōu)化教研工作程序,，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路,。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松,、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,，教研活動有主題,，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo),，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo),。

2、豐富教研活動內(nèi)容,，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo),，通過集體備課,、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高,。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討,、課題研究、教學(xué)方法交流,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，首先,，利用自身的資源優(yōu)勢,，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人,、教師集體和專業(yè)研究人員的作用,。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,，創(chuàng)造良好教研的氛圍,。可采用結(jié)對子,、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo),。其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持,，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境,。再次,，加強(qiáng)地理理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng),，對每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求,。最后，充分利用資源共享的機(jī)會,，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。

盡管我們在教研中取得了一定的成績,，但同時工作中也還存在許多不足,，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動,，教學(xué)研究效果不是很明顯,，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校地理教研組的教學(xué)質(zhì)量。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇二

1．落實(shí)完成好各項教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)整體備課

我們地.組共有14名地.老師,，分三個備課組，開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了備課組長工作要求,，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討,，爭取先人一步,；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神,、整體的智慧，將備課組的備課活動落實(shí)到實(shí)處,，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間,、定活動地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一練習(xí)）。每次備課活動都不流于形式,，取得了良好的效果,。

平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案,，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案,；鼓勵教師互相聽課,，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),，并對作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲瑢W(xué)生完成作業(yè)狀況良好,；作業(yè)及時批改,，及時反饋。

2．加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究

本學(xué)期在教研活動中,，加強(qiáng)對大綱和教材的研究,，認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本,，讓新上過高三,、沒上高三的教師了解高考試題的特點(diǎn)，體會高考題的趨勢,，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望,。

加強(qiáng)對學(xué)生地.學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀,、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中充分，運(yùn)用地.圖象和圖表分析綜合地.事象,。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,。包括分析比較、判斷推.能力等,。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活的,，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活的中的地.,。

3．注重課堂教學(xué),，注重落實(shí)的實(shí)效性

我們在教研活動中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課,，讓學(xué)生將知識在課堂上落實(shí),，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識,，爭取多樣的方法，如默寫,、設(shè)問,、練習(xí)檢測等，尤其是默寫效果比較好,。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確,，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與,？當(dāng)堂反饋,。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),，哪些地方非常成功,，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平,。

1．教師的教學(xué)水平有待提高

不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題,，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電,，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動,，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡,。

2．提高課堂教學(xué)效益

高一地.教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大,；另一方面部分學(xué)生對高中地.認(rèn)識不足，重視程度還不夠,，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題,，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識,，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美,。

3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研能力

俗話說的好,，人活到老學(xué)到老,，作為地.教師更應(yīng)該與時俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，力爭在教學(xué)過程中要將強(qiáng)調(diào)知識的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng),；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué),；將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,；將只重課本文字描述,，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”,、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實(shí)際,，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,。（能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活的聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,，教師教學(xué)中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材,。）這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地.相關(guān)的書籍，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，多讀書讀好書,，提高地.教師的各項素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),，提高教師的教研能力,。

1．向課上要效益，精講精練,，落實(shí)在課堂,，有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。

2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,，盡快讓年輕老師快速成長起來,，要為他們提供成長的機(jī)會，要敢于壓擔(dān)子,。

3．老教師的工作態(tài)度也不容忽視,，老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，真正做到嚴(yán)要求,，達(dá)到出高徒的目的,。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)本組工作計劃，立足課堂教學(xué),，深入研究數(shù)學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法,、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點(diǎn)，開展集體備課,、共同研討,，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研,，積極探索新形式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作,，也取得了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展,，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求,，指定一些書目，以學(xué)校的閱覽室為依托,，為教師讀書提供便利條件,。二是制定了詳細(xì)的讀書計劃，既科學(xué)地安排了讀書內(nèi)容,，又有效地推動了讀書活動的循序開展,。通過讀書，教師們開闊了眼界,，提高了理論素養(yǎng),，增強(qiáng)了施教能力，身心也得到了愉悅,。一月讀一本教育教學(xué)刊物,，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還根據(jù)實(shí)際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍,，組織各種活動,，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng),、博客群,，進(jìn)行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記,，定期交流,。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚,。

1,、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同頭備課,。

本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，達(dá)到資源共享,，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量,，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度,、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，實(shí)行教學(xué)案一體化,。

2、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課,、公開課,、示范課、觀摩課,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報課,，骨干教師的示范課,、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，進(jìn)行廣泛討論,，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育,、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式,，使開課教師和聽課教師都有收獲。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。加強(qiáng)聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課,，相互學(xué)習(xí),，全組人均聽課30節(jié)。

3,、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作,。

協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時備課,，課時量足,，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔,，能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程,，#等的教學(xué)過程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會議上進(jìn)行反饋,。

組織進(jìn)行期中和期末考試命題出卷工作,，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,，并做好考后的質(zhì)量分析工作,。

本學(xué)期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置,，在每周四上午第一,、二節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動,，每次活動做到有計劃有主題,。教研活動內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課,、課堂教學(xué)觀摩研討,、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗交流,、專題培訓(xùn),、專題講座等。尤其是集體備課活動,，集思廣益,，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高,。圍繞“教材中哪些是重點(diǎn),、難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出,？難點(diǎn)如何突破,？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會,，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗豐富,、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，并展開討論,；取“獨(dú)立鉆研,、集體交流,、取長補(bǔ)短、因人而異,、靈活實(shí)用”的形式,，做到資源共享，促進(jìn)教師對教材深入理解,，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點(diǎn)問題,，開展專題研究,，在教案的精心設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫,，不斷反思，及時總結(jié),，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決,。當(dāng)老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評選的過程，我們當(dāng)成了一次大的教研活動,，全體參加,，齊動手，集思廣益,，使教師們在素材的收集上,、圖片的選擇上、課的導(dǎo)入上,、教材的把握上都有了很好的收獲,，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。

利用教研組活動時間,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實(shí)進(jìn)行研究,，做到分工明確,，責(zé)任到人，及時總結(jié)課題研究的成果,，課題研究的質(zhì)量不斷提高,，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確,，有條不紊地進(jìn)行,。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開?，F(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作,。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時,，注重教學(xué)研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，在教研組內(nèi)成立以教研組長,、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好理論學(xué)習(xí),，為全面實(shí)施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎(chǔ),。積極深化“自主、合作探究式”教學(xué)模式的研討,。

本組教師利用教研活動時間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章,，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)反思,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié),，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時完成,。

數(shù)學(xué)實(shí)驗是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗數(shù)學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn),，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗數(shù)學(xué)知識的重要媒體和手段,，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑,。在本學(xué)期除了把一部分演示實(shí)驗改為學(xué)生探究實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，還積極主動設(shè)計一些新的實(shí)驗以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,。實(shí)驗的完成率100%。

1,、數(shù)學(xué)競賽方面：

一年來，我們通過課外數(shù)學(xué)競賽賽輔導(dǎo)小組活動講座,，通過每年一次的數(shù)學(xué)競賽拓開學(xué)生思維,，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足,，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息,，發(fā)展了學(xué)生能力,，形成了特長,，提高了學(xué)生的素質(zhì),。課外數(shù)學(xué)興趣小組活動，工作責(zé)任心強(qiáng),，很好地完成了競賽輔導(dǎo)工作,。

2、研究性學(xué)習(xí)方面：

開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討,，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路,，模式、方法,。根據(jù)新課程的要求,，數(shù)學(xué)組在高一、高二年級開展了研究性學(xué)習(xí)活動,，學(xué)生申報并參與許多課題的'研

今后,，我們數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作,，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究,，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平,。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，參加各種論文評比活動,。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌,。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動的質(zhì)量,，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使他們快速成長,，盡早成為教學(xué)骨干。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇四

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，有喜悅也有擔(dān)憂,，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著,，學(xué)到了許多專業(yè)知識,，積累許多教學(xué)經(jīng)驗，老教師能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，新教師取得了較大的進(jìn)步,，整個教研氛圍良好，大家都能夠很好融合,，完善自己,，在教研過程中教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步；擔(dān)憂的是我校地理的師資力量還有欠缺,，教學(xué)中還存在一些問題,。但可以肯定我們都在努力的認(rèn)真的工作著，很好的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1．抓好工作常規(guī),，加強(qiáng)集體備課

開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就對有明確的要求，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,，爭取取得更好的成績,；做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,，每次備課活動都不流于形式,，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果,。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時

1 教案，鼓勵教師互相聽課,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),，做到精選,、精練、精講,，減少知識點(diǎn)和考題的重復(fù),。

2．加強(qiáng)研究，把握教學(xué)方向

本學(xué)期在教研活動中,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究,，讓教師了解各級別試題的特點(diǎn)，體會考題的趨勢,，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望,。

加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀,、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分,，運(yùn)用地理圖像和圖表分析綜合地理現(xiàn)象,。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較,、判斷推理能力等,。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。

3．注重落實(shí)的實(shí)效性

我們在教研活動中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課,，讓學(xué)生將知識在課堂上落實(shí),，提倡課堂效果課堂出，覺得效果較好,。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確,，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與,？當(dāng)堂反饋,。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),，哪些地方非常成功,，還存在哪些問題,？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

1．教師的教學(xué)水平有待提高

更新教學(xué)理念,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)完成教學(xué)特點(diǎn)的形成和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,。

2．提高課堂教學(xué)效益

地理教學(xué)面臨的困難很多,，一方面初中起始年級的新鮮課程，一切都是開始,，本身初一難度較大,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大；另一方面考試的局限初中作為副科對待,，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)真程度不夠,；課堂教學(xué)效果總是不盡人意，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題,，更重要的是教師的原因,，個別教師可能在管理中確少經(jīng)驗，對知識的處理不夠成熟,，也使教學(xué)效果不夠理想,，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力,，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。

3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè),，提高教研能力

俗話說的好,，人活到老學(xué)到老，作為地理教師更應(yīng)該與時俱進(jìn),。地理學(xué)科自身的地點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭在教學(xué)過程中要將強(qiáng)調(diào)知識的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng),；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué),。

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,。（能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材,。）這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍,，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質(zhì),，將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),，提高教師的教研能力。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，七年級地理教研組教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認(rèn)真定制本教研組教學(xué)計劃，積極開展教學(xué)教研活動,。為了以后的工作做得更好,，現(xiàn)在對本期工作做一個總結(jié)：

我們組共3名老師，根據(jù)學(xué)校的要求,，實(shí)行了傳幫帶落實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在教學(xué)中,，我們相互聽課評課,，討論如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué)。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是信息的世紀(jì),，地理學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上新教材很貼近學(xué)生的生活,，也很注重時事，對我們老教師來說在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，上課適時講給學(xué)生,，傳播給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注地理學(xué)熱點(diǎn),。教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練的教師，主動向老教師請教,，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為規(guī)定,，備課組長認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

總之,，我們初中地理組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績.特別是下學(xué)期，我們地理都要參加中考了,，我們將竭盡全力組織學(xué)生搞好復(fù)習(xí),，考出好成績。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教科室,、教務(wù)處的要求,，我們高一成立了地理教研組，主要由四位老師組成，其中三位老師跨年級代課,。在教科室,、教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照開學(xué)初制定的備課組工作計劃扎實(shí)有序地開展著,。這期間有很多教研學(xué)習(xí)活動，取得了一定的效果,，但也有一些不如人意的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們利用規(guī)定的教研活動時間組織學(xué)習(xí)了高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和知識范圍,。研讀了20xx年度的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試說明要求,，確定了教學(xué)的重難點(diǎn)。

本學(xué)期我們上每節(jié)新課前都碰一下頭,，把自己對關(guān)于課標(biāo)要求的理解進(jìn)行溝通,，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或者調(diào)整教學(xué)知識的內(nèi)容，明確重點(diǎn),。并交流備課心得體會,，共享課件，互相取長補(bǔ)短,。課后交流反思,，及時調(diào)整了教學(xué)策略。

本學(xué)期除期中考試外,，我們進(jìn)行了三次統(tǒng)一的單元測試,。不管是那一次統(tǒng)一測試，我們都認(rèn)真出題,，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行篩選,、審核，預(yù)測難度,。并按照其中考試閱試卷進(jìn)行批改試卷,，并統(tǒng)計好試題的實(shí)際難度值，以便校對講解時有針對性,。

我們要求每周至少批改兩次作業(yè),，并統(tǒng)計每道題的難度值,，要求上課對學(xué)生普遍感覺較難的題目進(jìn)行講解,。

我們利用了各種機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，并且在組內(nèi)也互相聽課,，同時跨年級聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。

總體來說,，本學(xué)期的活動取得了一定的效果,，但在活動過程中還存在一些需要規(guī)范的問題。如,，課后的反思沒有即時記錄在案,，這就導(dǎo)致我們?nèi)鄙倨綍r的積累，對教學(xué)效果的促進(jìn)和今后的教學(xué)活動的安排可能會缺少借鑒,；另外,，我們組沒有要求老師要對學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)和談話的要求，這樣可能會影響到考試的及格率,。

優(yōu)點(diǎn)需要發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)需要克服，希望今后的工作,，我們可以做得更好,。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇七

地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學(xué)"的理念,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上,、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,全面完成了本學(xué)期的教研工作,。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好,、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

1,、要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。

2,、展開好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用6加1教育理念支持深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，重視了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在屢次的培訓(xùn)中教師的各方面能力與水平都得到了進(jìn)步,。

1,、重視對教情、學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。針對我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情,、學(xué)情研究活動。

2,、大力開展聽課調(diào)研活動,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合,。全組集體組織聽課達(dá)每人達(dá)到10節(jié)以上,。通過聽課調(diào)研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。在市,、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),。在上課、備課,、聽課,、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時,、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋,。以此來規(guī)范教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng),。

2,、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。

配合教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動,進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動,極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平,。

3,、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法,。在備課過程中,教師都有一個習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料,。平時,又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失,。

4、積極撰寫教學(xué)反思

鼓勵教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思,。要求每學(xué)期每周寫1篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記,。在總結(jié)反思中促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前途,，在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交換，取長補(bǔ)短,，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗,。教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,、案例、反思,、教學(xué)設(shè)計等等,，在市、縣,、校級比賽中屢屢獲獎,。

1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。6加1教育理念在我校各年級全面實(shí)施,對我們的教師在備課,、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要對6加1教育理念進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識水平,。

2,、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題,。,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高,。將學(xué)習(xí)新課程,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù),。

2,、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高,。下學(xué)期擬開展老教師講示范課,、新教師講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

總之，在本學(xué)期里,，我們地理組取得了一定的成績,，但我們也看到了困難和不足，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇八

本學(xué)期高三地理教研組工作在校長室,、教科處的工作要求下,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南；努力促進(jìn)全體地理教師站在時代的前沿,，更新教育觀念探索教育改革,，扎實(shí)推進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，充分利用地理學(xué)科的優(yōu)勢,，培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代和信息時代所需要的全面發(fā)展的,、高素質(zhì)的人才。高三地理教研組各項工作取得了一些成績：

組織本教研組地理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，20xx年考試要求及解讀等課程改革的理論材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論專著：如《課程改革與課程評價》、《鹽都區(qū)中小學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求》,、《鹽都區(qū)中小學(xué)集體備課基本要求》等以及有關(guān)地理專業(yè)報刊雜志,。通過學(xué)習(xí)，地理教師加快認(rèn)識了課程改革的必要性,，深入理解了課程改革的精髓和實(shí)質(zhì),，在教學(xué)實(shí)踐中探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)模式，努力形成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生在獲得“雙基”的同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀,。

地理教師在教學(xué)實(shí)踐中和日常生活中能做一個有心人，注重收集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的有用資料,，密切關(guān)注熱點(diǎn)問題,，時時留心現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會問題的能力,，學(xué)以致用,。教師能以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為武器，積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動,，及時總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,，撰寫課程改革的教育教學(xué)論文,。

1、教學(xué)中著眼于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，精心設(shè)計教案、學(xué)案,，努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，實(shí)行啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法,，讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來，提倡學(xué)生動腦,、動手,、動口；把知識傳授過程當(dāng)作學(xué)習(xí)交流和自主探索過程,。課堂教學(xué)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,，求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,。

2,、不斷加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組經(jīng)常不拘泥于形式定時或不定時進(jìn)行集體備課,，開設(shè)了多次公開課,，如：吳加江老師的高三地理課，得到教研室和外校地理老師的一致好評,。通過開設(shè)公開課,，探討教學(xué)中存在的問題，集思廣益尋找對策,，不斷提高教學(xué)水平,。

3、組織地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，研究新大綱、新教材,，探討出一套適合新教材的教學(xué)方式和模式,。

4,、倡導(dǎo)地理教師加強(qiáng)信息素養(yǎng)的基本功，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)的實(shí)際操作技能,、媒體軟件的編制技能和多媒體組合教學(xué)設(shè)計能力,。

加強(qiáng)對新教師的思想教育和教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)及新課程理論培訓(xùn)；組織教師進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底,。新教師堅持備詳案，教研組成員資源共享,、互相合作競爭,、共同促進(jìn)、不斷提高,。

領(lǐng)會高考的改革的精神實(shí)質(zhì),，深入分析研究高考新模式的特點(diǎn)，以適應(yīng)高考的改革和“課改”,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

參加市教研室組織的高三教學(xué)研討分析會，探討新高考模式的走向,、命題意圖及新教材的特點(diǎn)和教學(xué)方式,。分析疑癥、總結(jié)經(jīng)驗,，為20xx年的高考取得好成績而夯實(shí)基礎(chǔ),。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇九

一學(xué)年來，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué),、教研工作計劃提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計劃并積極開展教學(xué),、教研活動。我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)大綱,、活用教材,、落實(shí)雙基、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力”,。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

1.新教材設(shè)計的活動靈活新穎,，沒有現(xiàn)成的答案,，答案開放性過大，這對教師的要求非常高,，針對這一點(diǎn),，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),，及時更新自己的存量知識,，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,，進(jìn)而走在新課改的前面,。另一方面,，對學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯,，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）,。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,，做好學(xué)生思想工作,。

2.新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體,，積極讓學(xué)生參與,，學(xué)生很活躍，由于活動過多,，一節(jié)課很難講完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象,。針對課時不夠的特點(diǎn),，具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少,，講哪些）,，同時，大力開展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間,，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外,。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

3.針對知識缺乏系統(tǒng)性,，零碎這一點(diǎn),，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié)，每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié),，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結(jié)果,。

新教材正文簡短,，篇幅小，彈性大的特點(diǎn),，許多知識點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)），同時,，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深，講多少,，很難把握,。我們每周定時、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究,，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識，全面提高教學(xué)成績,。

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標(biāo)地理教起來困難,，學(xué)生學(xué)起來更困難,。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，定下階段性的小目標(biāo),，剛開始要求放低一點(diǎn),，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚,。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

1.組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生動手自制教具,。

以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,，本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)地理課改的需要,，組內(nèi)老師的努力下,，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實(shí)行資源共享,。根據(jù)課程活動要求,，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們學(xué)習(xí)地理,。

2.深入開展地理研究性學(xué)習(xí)活動，提高教師科研能力

積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，撰寫教研論文,。如：

3.積極參加各種培訓(xùn)活動，提高教師自生素質(zhì),。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十

圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí),，主體發(fā)展”的廣闊舞臺,，我們備課組結(jié)合本組的教學(xué)地位和作用,，本學(xué)期主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容,、目標(biāo)，經(jīng)過討論,，認(rèn)真修定了備課組學(xué)期工作方案,。在統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，注意關(guān)注個性化教學(xué),，積極發(fā)揮教師自己的教學(xué)特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

二,、定期進(jìn)行教研活動,，基本做到每周二次。堅持集體備課，每月組織備課組聽課評課一節(jié),，交流教學(xué)得失,，討論教學(xué)疑難問題。幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，共同做好各項教學(xué)工作,，精心備課，認(rèn)真上課,，以學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)信息,，進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法,、手段,，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。組內(nèi)老師認(rèn)真完成每人聽課十節(jié)的任務(wù),。本學(xué)期蔡袁芬老師在第七周開了一節(jié)區(qū)級公開課《影響工業(yè)布局的主要因素》,，效果良好。

三,、認(rèn)真做好高二地理期中,、期末和高三期初、期中,、期末考試的命題工作,，并及時做好質(zhì)量的分析工作。平時用足用好配套《一課一導(dǎo)練習(xí)》,，做到認(rèn)真批改作業(yè),，并及時講評、反饋,。

四,、本學(xué)期我們組開設(shè)了一個社團(tuán)：“一中旅行社”。并且在第八周,，蔡袁芬老師開了一節(jié)區(qū)級研討課,，受到較好的評價。以及研究型課程《對嘉定地區(qū)氣象諺語的收集和驗證》,。組內(nèi)共同研究教學(xué)方案,。從網(wǎng)絡(luò)、圖書館收集各科資料,，加以去粗取精,，自編部分教材，使教學(xué)內(nèi)容更接近生活實(shí)踐,，更接近學(xué)生實(shí)際,，受到了學(xué)生的歡迎和好評,。

五、認(rèn)真做好高三地理高考的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真制定高三復(fù)習(xí)計劃,，切實(shí)實(shí)行。定期找學(xué)生談心,，分析近期學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生排憂解難。積極參加區(qū)里高三教研活動,，了解高三教學(xué)動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大部分同學(xué)有一定的進(jìn)步,，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考,。

六,、組內(nèi)同志和諧協(xié)作，互相切磋,，共同提高,，使使教研活動有序、有效地展開,。同時借鑒和吸取我校其他教研組的先進(jìn)教研經(jīng)驗,，使地理備課組有長足的發(fā)展。

七,、本學(xué)期我們地理組還完成的市教科委和英國領(lǐng)事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動”這一任務(wù),，組織學(xué)生積極參加，共有7位高二學(xué)生參加,，其中高二（11）班的鄭亞娟同學(xué)獲得鼓勵獎,。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

本學(xué)期,，地理教研組全體教師團(tuán)結(jié)和諧,、爭先創(chuàng)優(yōu)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),，積極投身課程改革,，不斷以新的教育理念指導(dǎo)本組的教學(xué)活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，全組老師在各級教學(xué)比賽,、教學(xué)研究、對外交流等方面中取得了優(yōu)異成績,，對外影響不斷加強(qiáng),。

繼沈校長在上學(xué)期被評為無錫市名教師后,，陳志剛老師又被評為無錫市學(xué)科帶頭人，組內(nèi)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)秀,，在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下青年教師成長迅速,，肖明獲得錫山區(qū)和無錫大市地理評優(yōu)課一等獎，這樣組內(nèi)共有6名教師連續(xù)多年獲得無錫大市地理評優(yōu)課一等獎,，不僅在無錫市屈指可數(shù),，而且在無錫市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響。沈校長擔(dān)任無錫市地理骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師,，組內(nèi)多人在市,、區(qū)以及校內(nèi)為教師開設(shè)講座，發(fā)揮了示范作用,。

地理教研組系統(tǒng)規(guī)范制訂教學(xué)計劃,，面向全體學(xué)生。從教研制度,、教學(xué)研究,、課題研究等多個層面開展校本教研，取得了優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教研活動豐富,，活動成效顯著。我們充分利用每周1次的備課組活動和每周2次的教研組活動,，積極開展說課,、聽課、評課一體化的教研活動,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，教學(xué)成績優(yōu)秀。每位教師在本學(xué)期都開設(shè)了公開課,，而且評課規(guī)范坦誠,，形成了良好的教學(xué)研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲,。每位教師都超額完成了聽課任務(wù),。

（二）教學(xué)規(guī)范有效，教學(xué)質(zhì)量良好,。全組教師積極編寫講義,，高一年級編寫了１６份講義，高二地理班編寫了６０多份講義,。

（三）注重理論學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的教育新理念,，積極應(yīng)用于教育實(shí)踐,。全組教師積極參與國家級,、省、市,、校級課題研究,，并能及時運(yùn)用階段性研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。我組參加了國家級課題《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生態(tài)資源建設(shè)研究》,，將地理學(xué)科的創(chuàng)新教育與科技活動結(jié)合起來,，取得了良好的效果。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，我組參加了江蘇省級課題《農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)實(shí)施環(huán)境道德教育的研究》子課題研究,，并在課題研究中起到重要作用，佟檸為課題組出書寫了一篇示范稿《水利工程建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)》,。我組參加了無錫市級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革研究》,，本學(xué)期制作課件10個。申報并通過了校級課題《新課程背景下高中地理校本選修 課程開發(fā)與教師教育行動整合研究》,。

地理組努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，科學(xué)規(guī)劃各層次教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。本學(xué)期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學(xué)期,。

（一）教研組教師積極撰寫論文,，一學(xué)期以來共有12篇論文與教學(xué)方案設(shè)計在省級以上刊物上發(fā)表或者獲獎。其中,，沈校長的《新課程背景下地理教學(xué)應(yīng)關(guān)注的若干問題》等三篇文章,，發(fā)表與《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》和《江蘇教育研究》,，佟檸的《成功班集體的引領(lǐng)藝術(shù)》等兩篇論文獲得“五四”論文三等獎和江蘇省教育學(xué)會論文評比三等獎,，《綜合實(shí)踐方案的生成與教師引領(lǐng)》獲得江蘇省科協(xié)學(xué)術(shù)論文三等獎，一篇論文發(fā)表于《現(xiàn)代班集體建設(shè)》,、與魏潔英老師合作的一篇論文《北美與西歐區(qū)域?qū)Ρ取钒l(fā)表于《起跑線（文科版）》上,，楊益芳老師的《角色扮演》發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)參考》，陳志剛老師的信息技術(shù)整合教學(xué)方案《旅游資源》獲得江蘇省三等獎,，佟檸的綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計《吳文化》獲得江蘇省二等獎,，《無錫太湖影視基地旅游資源的開發(fā)條件評價》獲得江蘇省三等獎，另外還有鄧洪賢老師的一篇論文發(fā)表與《無錫教育》,，佟檸的兩篇論文發(fā)表于《天一教育研究》,，還參與了無錫市教研中心組織的《高三地理導(dǎo)析練》等教學(xué)輔導(dǎo)用書的編寫。本組教師在區(qū)“四優(yōu)工程”評比中成績突出,，獲得三個一等獎，兩個二等獎,。

（二）研究性學(xué)習(xí)成績突出,。全組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動,，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國與江蘇省科技創(chuàng)新大賽上獲獎，其中佟檸老師輔導(dǎo)的《吳文化公園與泰伯墓景區(qū)發(fā)展策略與前景的對比研究》,、《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》兩個項目獲得全國首批項目實(shí)驗學(xué)校項目展評優(yōu)秀項目獎,，佟檸獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。佟檸和魏潔英老師指導(dǎo)的《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎,。

本組積極參加研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作,，而且成果豐碩，其中四個課題入選學(xué)校的重點(diǎn)課題,，在學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)匯報中表現(xiàn)比較突出,。在科技節(jié)期間舉辦地理小論比賽和中國地圖拼圖比賽，取得良好效果,。

總之,，本學(xué)期本組教師本學(xué)期每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，在各方面工作中取得良好的成績,，今后還將繼續(xù)努力,，作出更多的貢獻(xiàn)。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

本學(xué)期,，我們地理組五位教師承擔(dān)全校xx個班的地理教學(xué)以及x個班級的班主任工作,，圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)方面的各項任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本組老師平均年齡全校最低,，教育教學(xué)經(jīng)驗存在不足,。所以我們充分利用每周教研活動時間進(jìn)行有目的、有計劃地研究課標(biāo)教材,，研討教法學(xué)法,，交流心得體會，做到組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)布置和練習(xí)復(fù)習(xí),，高質(zhì)量的完成了日常地理課的教學(xué)任務(wù)及期中期末初三的復(fù)習(xí)備考工作。集體教研發(fā)揮了集體的智慧,，凝聚了集體的力量,，比之個人的想法做法更加科學(xué)，更加高效,。隨著教研活動的開展,，組內(nèi)形成了良好的教研氛圍，大家在交流中增長見識,，在研討中共同進(jìn)步?，F(xiàn)在，本組的青年教師正在逐漸成長起來成為教學(xué)骨干,。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作,，李理老師參加了中考地理閱卷工作,。李理，劉雨,、張玲珍三位老師的教學(xué)班主任論文獲得了省市級獎勵,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研處的要求以及教學(xué)實(shí)際的需要，本學(xué)期我們繼續(xù)推進(jìn)課程改革,、打造高效課堂,。我們從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的選用充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力水平,，做到因材施教,。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力,。上課方面,，我們預(yù)習(xí)以及新課講授課堂活動時間控制在xx分鐘以內(nèi)，保證xx分鐘的時間給學(xué)生消化當(dāng)堂知識和完成當(dāng)天作業(yè),，從而達(dá)到減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。作業(yè)方面，我們根據(jù)學(xué)生情況把作業(yè)分為必做和選做兩個部分,，分層布置作業(yè)和任務(wù),，適應(yīng)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，讓不同層次的學(xué)生都有提高,。教學(xué)效率提高,，教學(xué)效果顯著。

初三年級的中考備考復(fù)習(xí)工作永遠(yuǎn)是下學(xué)期的重點(diǎn)工作,。密切的分工協(xié)作和扎實(shí)的教學(xué)研究保證了初三的復(fù)習(xí)效率,。我們初三年級三位老師認(rèn)真研讀考試說明，精心安排三輪復(fù)習(xí)計劃,，共同完成復(fù)習(xí)提綱的定稿以及各類練習(xí)的出題,，督促落實(shí)學(xué)生完成復(fù)習(xí)內(nèi)容的背記鞏固。在課堂教學(xué)方面,，我們把一節(jié)課分為講授,、背記、練習(xí),、測試幾個部分,。相比以前的備考復(fù)習(xí)，今年更加務(wù)實(shí)高效,，復(fù)習(xí)效果比較顯著,。在期中考試和月考聯(lián)考中，成績比較優(yōu)秀，和兄弟學(xué)校相比具有一定優(yōu)勢,。相信中考也能取得令人滿意的成績,。

回顧本學(xué)期以來我們地理組的工作,，我們在不斷的總結(jié)反思中成長,。我們既取得了一些成績，又存在很多不足,。我們的中考成績還應(yīng)該上一個臺階,，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩,，讓學(xué)生喜歡上地理課,。在今后的教育教學(xué)中，我組要團(tuán)結(jié)一致共同努力,。我們將繼續(xù)以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,，付出更大的努力，爭取更大的成績,，為xx增光添彩,！

地理教研組期末工作總結(jié)（四）

光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲,。高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組成員的共同努力下，始終堅持以＂教研帶動教學(xué)＂的理念,，以＂重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效＂為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,，要求每個教師＂功夫花在備課上,、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上＂,，全面完成了本學(xué)期的教研工作,。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，更好,、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體,，教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì),。

我組班級多,，有些老師跨部代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多,。根據(jù)上述特點(diǎn),，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動,，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展,。

1、重視對教情,、學(xué)情的研究,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際,，從提升教育教學(xué)水平出發(fā),，組織開展教情、學(xué)情研究活動,。全組每月確定一個研究主題,，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生,，研究問題，最終形成共識,。通過這些活動,，提升了全組教師的理論認(rèn)識水平。

2,、大力開展聽課調(diào)研活動,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,，聽老教師的示范課，新教師的匯報課,。組織的形式多樣,，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達(dá)每人達(dá)到xx節(jié),。通過聽課調(diào)研活動中,，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué),，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),。在上課,、備課、聽課,、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查,。教案定期檢查,，作業(yè)批改要求及時,、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋,。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng),。

2,、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平,。

配合高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,，檢查全組成員的教案，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動,，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動,，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

3,、定期集中備課,。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我組教師都有一個習(xí)慣,，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,，作為備課資料,。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài),，走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失,。

4、積極撰寫教學(xué)反思

鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思,。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記,。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。

1,、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。新課程在我校各年級全面實(shí)施，對我們的教師在備課,、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求,。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識水平,。

2,、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,，熱情不高,，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高,。將學(xué)習(xí)新課程,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程,、現(xiàn)代教育技術(shù),。

2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度,。實(shí)行新老結(jié)合,，以老帶新，共同提高,。下學(xué)期擬開展老教師講示范課,、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十三

為總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高課程實(shí)施水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，堅持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,，提高課堂教學(xué)效率,。

1.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能,。

2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3.針對教學(xué)情況，一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，并對每次的考試進(jìn)行分析,，并積極制定復(fù)習(xí)計劃。

4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)，并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí),。高三重點(diǎn)是應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

5.各位老師積極參加學(xué)校公開課及區(qū)級公開課并對這些課進(jìn)行了評課。

6.積極主動參加聽課,，并主動要求去外校聽課,，走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長處。

7.本學(xué)期準(zhǔn)備積極申報課題,。

8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、缺乏對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思,。這對寫論文有很大的好處,。

2、課題研究有待進(jìn)一步深入,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高,。多做課題研究,，多寫論文參加各類評比。

2,、加強(qiáng)以教帶研,，以研促教。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，服務(wù)教學(xué)工作。

5,、多開展教師示范課,、匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十四

我們地理教研組群策群力，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù),，教研活動開展良好,，取得了可喜的成績，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

作為學(xué)校一分子的地理組,，僅7位成員,，但是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓進(jìn)取的集體,，是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體,。首先，從年齡結(jié)構(gòu)來看所有教師年富力強(qiáng),，他們在這教學(xué)實(shí)踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗,，正處在干事業(yè)的黃金時段,。其次從知識結(jié)構(gòu)上看，全組都有本科學(xué)歷,，儲備了充足的知識能量能勝任本專業(yè)教學(xué),。無論是在生活上，工作上遇到了問題,，都愿意與組內(nèi)的同志們訴說,，所有的教師，只要有求于你,，從不計個人的得失,，真心實(shí)意地幫助他人排憂解難，形成了一個和諧的,，充滿快樂的一個集體,。

“構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程，在課程內(nèi)容選擇,，教學(xué)方法改革和教學(xué)評價中,，要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響?！庇纱丝梢?，地理信息技術(shù)的重要性，近幾年來,，我們?nèi)M教師積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)的校本培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，具備了對信息的開發(fā)，儲藏,，處理和應(yīng)用的能力,，促使傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代的計算機(jī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)組織形式由單一向多樣化的轉(zhuǎn)變,。每個學(xué)期都有大量的課程是利用計算機(jī)輔助教學(xué)來完成的,。從而為學(xué)生提供了探究和發(fā)現(xiàn)的真實(shí)情境，使教學(xué)過程最大限度地符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,，發(fā)散思維和創(chuàng)新意識

１、建立對話交流機(jī)制教研方式的改變,，關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)寬松的,，愉悅的研究氛圍與活動時空，把對話,，交流,，互動的機(jī)制引入教研活動,。在教研活動中，尊重教師的教學(xué)個性,，鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng)新,，倡導(dǎo)教師上“自己的課”。在教研組活動中,，鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見,，進(jìn)行開放性的研討和交流。

２,、經(jīng)常開展說,，聽，評活動,。備課組,，教研組內(nèi)的說課，聽課,，評課充實(shí)了校本教研的內(nèi)容,，也強(qiáng)化了教研組，備課組教學(xué)研究動能,，有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高,。

3、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志,，及時了解教研動態(tài),，組員經(jīng)常聚會，互相交流經(jīng)驗心得,，有意識地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點(diǎn),、思維火花激活，編寫教研論文,，全組多遍論文在組內(nèi)交流,，全期共上了四堂公開課，外出觀摩學(xué)習(xí)4人次,，組員間相互切磋,，教育教學(xué)能力在不斷提高?？傊?，地理組是復(fù)合型的共同體，是具有創(chuàng)新意識的集體,，在未來的教學(xué)過和中,，將為永安十二中再創(chuàng)輝煌。

地理教研組工作總結(jié)標(biāo)題篇十五

光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，地理組的老師共同合作、共同探索,、共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、林xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師,，擔(dān)任初二年級1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長,、地理課組長;

2,、黃xx，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師,，擔(dān)任初二年級3.5.11班地理教學(xué);

3,、潘xx，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,，擔(dān)任初二年級4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4,、邱xx，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師,，擔(dān)任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5,、陳xx專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二,、主要做法及成效

本學(xué)期,，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動,。每位教師發(fā)表一個星期來備課,、上課、評改作業(yè)等問題及建議,。做到一人主講,，其他老師補(bǔ)充，集思廣益,。寫好說課記錄,。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一輔助教材,，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施,，共同完成教學(xué)任務(wù),。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識,。

各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,，組內(nèi)研討活動隨時隨地,。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，用科研帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評課活動,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，做到“教案公開，課堂公開,，作業(yè)公開”,。

促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右,，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項教研活動，完成相關(guān)任務(wù),。

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

在提高課堂教學(xué)的同時,，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo),，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩,。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,，不嫌棄，不放棄,。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活,，降低低分率。通過年級對抗賽,，班級對抗賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,，取得了很好的效果。(七),、每月進(jìn)行模擬考

初一初二年級根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度,，每個月進(jìn)行月考，便于查落補(bǔ)漏,，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試,，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況,，哪些不足,，或哪方面沒有注意到。教師加于指導(dǎo),，著重點(diǎn)復(fù)習(xí),，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯題,，高頻率題等,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，課題研究要上檔次,。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。

不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中部共有5名教師積極進(jìn)取,，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作,，在常規(guī)教學(xué)、課程改革,、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面,，均取得了較突出的成績，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用,。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。

教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級學(xué)業(yè)水平測試,。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性,。處理好時間,、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系,。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展?；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集,、整理和反饋，采他人之長,，補(bǔ)自己之不足,。

愛上思考想象。作為新生,，剛剛開始接觸新的學(xué)科,，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中,，利用乒乓球,，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí),，制作完整的地球儀,，學(xué)生在動手的過程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維,。

教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課,，并根據(jù)學(xué)校要求,，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備,，課后有評價,。加強(qiáng)聽評課制度，地理科組人員少,，年齡結(jié)構(gòu)偏老,，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng),，正確引導(dǎo),，新一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干,。

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動。進(jìn)行正常的集體備課,，討論甚至爭辯,，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案,。

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理,，這是新課標(biāo)的要求,。我們會注意收集地理時事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月,，日食月食觀測,、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽,，取得很好的成績,。

本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中,，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績,，但某些方面也有不足,。還有許多改進(jìn)的地方等等。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色,，爭取取得更多更好成績!