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高中美文篇一

“落榜了?！碑?dāng)那端的電話筒傳來這份壞消息時(shí),，我的心情瞬間掉到了谷底，所有的努力都白費(fèi)了,。想起家人那期待的臉以及那份盼望的心,，好想一頭栽進(jìn)土里，不要再出來了——我鐵定讓他們失望了,。

家,，終究是要回的。只是家外的巷子也是黯淡無光,，窗子也沒有透出平時(shí)那溫暖的燈火,，是不是因?yàn)槲易屗麄兊南Ｍ淇樟?？我頹然的倒在矮墻邊，想起自己當(dāng)時(shí)信心滿滿的保證,，結(jié)果一下來,，卻發(fā)現(xiàn)高手甚多，自己八字都還沒有一撇,，也想當(dāng)個(gè)佼佼者,？

雨絲啪答啪答的灑落于屋瓦，我舉起沉重的手,，推開家門——“恭喜,！”馬上，媽媽充滿活力的聲音傳了出來,。眼前迎接我的不是愁云慘霧的臉,，而是張張掛著喜悅的笑顏?！拔摇浒窳?。”我抑著眼淚道出實(shí)情,?！奥浒窬吐浒裱剑∵觥眿寢屵f給我一根火柴：“這次是個(gè)經(jīng)驗(yàn),，咱們點(diǎn)亮蠟燭,，代表一個(gè)新的開始！”我顫抖的接過火柴棒,，望著它,，“刷”的一聲點(diǎn)火，往燭芯送去,。

剎那,，客廳亮了起來，我的心也有一把火熊熊燃起——像是頓時(shí)從死胡同飛到了一望無際的大草原,，正有一片蔚藍(lán)的天空等著我,。我知道這并不是一支普通的蠟燭，而是和著家人的溫暖及愛,，并且?guī)Ыo我一種神奇希望感和未來的“心燭”,。我能感受到它那火焰正在激勵(lì)我的斗志——縱然只有那么渺小的火，卻帶給我極大的鼓勵(lì)和滿懷的感恩,。

好像一切都美好了起來,，心燭將我從無底深淵救了出來。雨漸漸的停了下來，窗外,，人聲鼎沸,，雖仍有蕭蕭風(fēng)聲，但偶爾幾聲吱喳,，為前一章的暴風(fēng)雨鋪陳了下一章的序曲,。草叢唧唧蟲鳴啁啾鳥啼，似乎正譜著振奮人心的樂曲——花草是樂譜,；蟲鳥是音符,；而我的家人是演奏者，演奏著溫暖的輕音樂,。至于我,，則是唯一且幸運(yùn)的聽眾，正聆聽著,，并貪婪的享受著這得來不易的溫暖幸福,。

我總是在最黑暗的絕望中,，發(fā)現(xiàn)最絢麗的新希望,。謝謝你，心燭,。

高中美文篇二

微風(fēng)從落地窗溜進(jìn)屋內(nèi),。窗簾啪噠啪噠地拍打著紗窗，陽光自粉色的簾子滲入,，在天花板上迷絢成浮動(dòng)的光影,。一切，所有的一切都在輕輕歌唱著,。

我拉動(dòng)落地窗走進(jìn)陽臺(tái),，赤足站在潮濕冰涼的磁磚上，,？眼迎接早晨的熱情,。伸手掀開洗衣機(jī)的冠蓋，潔凈的衣物被懸掛在竹竿上,，搖曳著,，如跳舞一般，吸收金光的朝氣,。我喜歡讓鱗次櫛比的衣裳逐漸復(fù)蓋眼前的熱度,，退一步看著繽紛斑斕的色彩在風(fēng)中搖擺；更多時(shí)候,，我喜歡剛沐浴后的衣服縫隙中,，仰頭凝視陽臺(tái)外的蒼穹，衣裳飛舞著拂動(dòng)我的雙頰，而我雙眸眨也不眨地盯著如綿絮般飄散在空中的云兒,，輕輕將自己的呼吸調(diào)緩,，直至與云朵同步，使我能清楚云兒悠哉自得地自彼端滑行至此端,，橫過天際,，掠過屋頂。

坐看云起時(shí),。特別喜歡如此的時(shí)光,，即使成堆的數(shù)字、科學(xué),、史地在書桌前呼喚我,，我仍能擁有閑適的片刻，看衣服飄散著洗衣粉的香氣,，松軟地舞動(dòng)在風(fēng)里,；我慶幸自己并沒有麻木得無法看見浮云走過，依舊能跟隨云兒泰然的步伐,。偶爾,，風(fēng)兒會(huì)從陽臺(tái)外輕叩我的額頭，送來鄰居清澈的歌聲,，悠揚(yáng)的旋律如頭頂飄浮的白云滑入心扉,，我亦在心中和著曲調(diào)，側(cè)耳諦聽煩亂中的清閑,。

這樣微小的幸福握在手里使人安心,。我會(huì)在心滿意足地閱讀白云后走入書房，扭開收音機(jī),，在音樂中開展書本：數(shù)字噪動(dòng)著,，瘋了；化學(xué)式喋喋不休地喧嘩,，伴隨著達(dá)爾文駛著小獵犬號(hào),；漫長(zhǎng)古老的歷史吟詠著荒謬。心煩的時(shí)候,，我會(huì)再次問候天空,，或在翻開書頁走進(jìn)文字里。

“夏天的飛鳥來到我窗前唱歌,，又飛走了,；秋天的紅葉只是嘆息了一聲，飄落在那里,?！蔽蚁矚g那樣悠然而帶點(diǎn)淡淡哀傷的世界，我喜歡“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的灑脫自得,，提醒自己并沒有遭逢巨大的困境,，即便有，那就聽首歌,、看本好書,、凝望云兒吧！比起大學(xué)士,，我的挫敗又算得了什么呢,？

我感謝著，即使忙碌奔走的日子也未曾消磨我的心靈,，我還能看云,、還能閱讀，實(shí)際地,、品嘗擾攘生活中的小幸福,。

高中美文篇三

泛紅的楓葉飄下，將大地染成一片紅,，腳步輕輕踩過,，細(xì)細(xì)的沙沙聲，伴著柔柔的微風(fēng),，心頓時(shí)開朗起來,。多有詩(shī)意的畫面??！令人不愛她不行，“她”是誰,？讓我深深為她著迷,，深深愛上她，只有秋之神才有這種本領(lǐng),。

離開喧鬧的城市,，來到秋意正濃的公園，宛如來到了仙境,。這時(shí)的公園,，不再是鳥語花香，而是覆著一層憂憂的寧?kù)o,，別有一番景色,。靜靜得踩著枯黃而掉落的葉片，走向秋千,，讓涼爽的微風(fēng)吻著我飄逸的長(zhǎng)發(fā),，享受著獨(dú)自一個(gè)人的這份美好，心里有著說不出的喜悅。

這時(shí),，是寫作的最佳時(shí)刻,，有微風(fēng)的作伴，寫出來的詞句彷佛有一種沁涼人心的作用,，還散發(fā)出一種憂郁但微甜浪漫的香,，我相信，許多佳句作品一定都是在這種寧?kù)o之下誕生的,。

在秋日下午練歌喉也不賴,，沒人批評(píng)，沒人嘲笑,，不但有動(dòng)物當(dāng)舞者,，樹的沙沙聲，不就是最自然的伴奏嗎,？秋天時(shí)的公園,，簡(jiǎn)直就是為你量身打造的舞臺(tái)，在那兒高歌,，美妙的音符環(huán)繞在四周,，枝葉搖擺著，像是隨著旋律咨意舞動(dòng)著,，在公園,，你有自己的舞臺(tái)、自己的歌迷,、還有自己的演唱會(huì),！

慘了慘了！要觀察小動(dòng)物,，但是要上哪兒找呢,？別怕別怕，公園里的松鼠,、麻雀,，還有可愛的綠繡眼和白頭翁，夠你的報(bào)告了吧,！看?。∏镏竦氖?，將公園變得完全不一樣,，不管你是動(dòng)物學(xué)家還是自然博士，一定嘆為觀止,！小松鼠忙著找它們的食物,，用小小的身子抱著松果,，實(shí)在可愛極了！鳥兒也不甘示弱,，齊聲高歌,，用天籟般的嗓音搶盡了公園里的豐采，我不禁為它們鼓掌叫好,，這些歌聲緊扣人心的歌手,，我真佩服啊,！

一本書,，伴著寧?kù)o，陶醉在書香中,，或是輕輕坐在秋千上,，多好啊,！講了這么多,，您應(yīng)該知道我那么愛秋之神的原因了吧！不妨試試看,，在林間高歌一曲,，和小動(dòng)物玩耍，或是以大自然為題材,，寫出一篇感人的佳作,，相信我，看到這些可愛又動(dòng)人的景色,，你會(huì)愛上她的,，快投入秋之神的懷抱吧！

高中美文篇四

當(dāng)我睜開眼的那一雙深邃的眼眸與我相對(duì),，我頓時(shí)感到熱血沸騰……

時(shí)間,，被定格在那天早晨。依稀記得,，主人說的話：“我希望這批定單，能帶給它新主人無限的夢(mèng)想,?！蔽也唤狻Ｎ业脑魅藙?chuàng)造了我,，我就應(yīng)該永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)他呀,！沒想到，原主人將我身上漆滿了如星光的黃,，在我體內(nèi)注入飽滿的黑色血液后,，在我皮膚上刻了兩個(gè)大字：夢(mèng)想,。夢(mèng)想？我沒有夢(mèng)想,。我只知──我是人類使用的工具,。還來不及問清楚原主人，我就被關(guān)在一個(gè)看起來陰森的盒子,，不知自己的未來,。

內(nèi)心，既寂寥,，又帶著點(diǎn)期待,。啊,！真不知會(huì)被送到哪里,。一路上，我聽見外頭有似打雷的聲響,，空氣中有種爛泥巴的土黃色味道,。過了許久，我感覺有許多人的雙手傳遞著我,。那一雙雙手,，有著令人暖心的溫度，直達(dá)我那冰冷的內(nèi)心,。終于,，我不再移動(dòng)。突然,，我有種不明的感覺,，在狹小的盒子里，不斷的放大,、放大……,。是恐懼？是盼望,？是著急,？我覺得它不斷地靠近我……

那瞬間，恰似閃電的一道光,，迅速掃描我的身體,。盒子上，一對(duì)明亮的眸與我相對(duì),。那是雙神秘的眼睛,。它仿佛有道電波，與我心那條久未連接的插頭,，觸電,。他是個(gè)長(zhǎng)相清秀的小男孩,，但臉上卻帶著點(diǎn)我無法透視的憂愁。他捧起我,，飛快的跑入一個(gè)房間,。我在他手指的縫細(xì)中，看見地上一大堆土石,，遠(yuǎn)處有許多朦朧且傾倒的房子,。男孩打開我的筆蓋，在一本破舊的筆記本中,，寫起了文字,。我盯著他專注的眼神，好像我倆間心靈契合,，是志同道合的老朋友,。

男孩每天都要提起我，瀟灑的在紙上記錄他的心靈日記,。我發(fā)現(xiàn),，他在一場(chǎng)風(fēng)災(zāi)中，失去所有的親人。但，當(dāng)他拿起我揮灑文字時(shí),，那臉上的憂傷,，隨風(fēng)而逝,；我與他相處時(shí)，我的內(nèi)心便洋溢著一種前所未有的感動(dòng)。當(dāng)男孩寫到他想環(huán)游世界，我猶如看見巴黎鐵塔,；當(dāng)他寫到他想念他的親人時(shí)，我身上仿佛也一同承擔(dān)他的思念之情,；當(dāng)他寫到他想當(dāng)個(gè)作家時(shí),，我釋放出我那愉悅的心情，好像看見他未來的憧憬……

我懂了,！我會(huì)帶著那如熱鐵烙膚的“夢(mèng)想”二字,，在男孩成長(zhǎng)的旅行中，為他實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,！

高中美文篇五

夜來了,！一如往常般漆黑的夜，黑得那樣孤寂無助,，不見燦爛的銀河系，也不見皎潔的月,，街角暗黃的路燈,，將我的影子拉得又扁又長(zhǎng),。多凄冷的夜啊,！倚著路燈,，我好似憶起了什么，霎時(shí),，我仿佛看見她──那雪白的臉,，受傷的眼眸……我的視線在燈光下失焦，與神秘的夜相互凝望,；在瞬間墜入記憶的深海,，任由飛越的時(shí)光，帶我回到那一年夏天,。

車站,，象征著一次次邂逅與離別。記憶中的我,，正期盼的穿梭于人潮中,。在周圍喧嘩聲的襯托下，我偶然看見她走下火車,、登上月臺(tái)的身影,。我尖叫著沖向她，迎接這位好久不見的朋友,。我們不在意旁人的眼光,，在一大群趕時(shí)間的上班族中大笑著，這時(shí)的車站,，洋溢著我和她的串串笑語,，彌漫著友誼的光輝。車站,，真是個(gè)美麗溫馨的樂園?。∷_啟了一段美好的故事,。廣播聲不絕于耳,，但此時(shí)此刻，我們心中唯一在乎的,，只有我和她等著去揮灑的青春,。

她的陪伴，為我原本孤獨(dú)的暑假,，添了亢奮劑,，多年不見的好友到來，總是有說不完的話語,，雖然彼此都明白,，不久后我和她又得再一次分隔兩地,，但我們相信自己對(duì)對(duì)方的忠誠(chéng)，愿友誼長(zhǎng)存,，且延續(xù)再延續(xù),，直到永恒。當(dāng)時(shí)看似玩笑卻正經(jīng)的承諾,；蘊(yùn)含著真心,，可惜，我和她并沒有通過考驗(yàn)……,。

就在她離去的前一天,，我和她之間出現(xiàn)了無法彌補(bǔ)的裂痕，原本堅(jiān)貞不搖的感情,，隨著我和她的咆哮,，在須叟間瓦解，周圍的氣氛就滾燙的熱水,，越滾越令人憂慮,，片刻，我和她都冷靜了下來,，我想開口道歉,，但卻在剛開口時(shí)，被她受傷冷漠的眼神結(jié)凍了,，我只能轉(zhuǎn)身,，奔進(jìn)那萬劫不復(fù)的黑暗。

離別的那天,，我和她一前一后的來到車站,，她走得好快好急，我躲在一旁,，默默的望著她上了火車,，一次也沒有回頭，車門呼的關(guān)上,，將我和她永遠(yuǎn)隔開,，然后結(jié)束一切，到此為止,，緣分已盡,。這時(shí)的車站，空氣中凝結(jié)著濃濃的離愁,，以及被刻意隱藏的后悔,，我強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)身，踏上與她平行的路。那一句道歉,，始終沒有說出口,。

走過蝶戀花之春,，走過魚戀海之夏,，走過風(fēng)戀枯枝之秋，走過雪戀冰源之冬,。事隔多年,，我隨著歲月洗禮，也慢慢望卻了往事,。對(duì)我而言,，車站，象征一個(gè)友誼的開始,，卻也終結(jié)了那一個(gè)美麗的夢(mèng),。驀然回首，我仿佛看見她的身影,，我淚了,，朦朧中，我的眼中浮現(xiàn)了車站,，以及那列駛?cè)チ说幕疖嚒?/p>

高中美文篇六

當(dāng)陽光從東方的地平線上升起,，照亮了葉上那晶瑩的露珠，喚醒了沉睡中的人們,；我雀躍著,，我快樂著，這將是一個(gè)充滿陽光,、充滿希望,、充滿快樂的嶄新的一天！

踏著輕快的步伐,、踩著快樂的陽光,，看著風(fēng)輕輕拂過那沙沙作響的樹、輕輕吻著那隨風(fēng)搖曳的花,、輕輕走向那金黃的太陽,，感受到生活中微小卻快樂的感動(dòng)。一朵白色的云,，蜻蜓點(diǎn)水般的游過天空一角,，和空中飛翔的小麻雀快樂的舞動(dòng)著，那飄曳的裙,？,、那柔軟的身段、那悅耳的天籟，使整個(gè)世界快樂了起來,！

我哼著小調(diào),，沐浴在快樂中的美好；街上遇到的人,，好似感受到了空氣中的愉悅,，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容，像幅寫意的水彩,、像朵芬芳的花,、像棵翠綠的草，好似令憂郁的嘴角,，都彎出優(yōu)美的弧線,！公園的健康步道上有對(duì)老夫老妻，親昵的牽著手散步,；我驚訝的發(fā)現(xiàn),，原來生活中那些細(xì)微的小舉動(dòng)。卻是一整日的快樂泉源,！

躺在柔軟的草坪上,，我的心靜了，我的耳空了,，聽不見花朵兒對(duì)小草的呢喃,，聽見了小草與昆蟲的對(duì)話，是那么的輕脆,、是那么的美好,；我聽見了天使倚著云彈著豎琴，

我聽見了云靠著藍(lán)天輕輕的呼嚕聲,，那不修飾的天籟,，充滿著美好、充滿著幸福,、充滿著漾著粉紅的快樂,！

坐在公園的涼椅，我深深的醉了,，醉在晚風(fēng)輕柔的懷中,。望著天邊那抹粉紅的晚霞，像天使的翅膀,，像初春的花苞,，那般的柔嫩，那般的嬌美,；空中的云朵,，輕輕的唱起那首“快樂頌”,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳送到許多人的心靈深處；晚風(fēng)帶來了陣霧,，遮起那抹空中的驚嘆,，帶來了路旁那枚明亮的路燈。

我躺在床上,，闔上眼,，感受今天的快樂，心弦似乎在雀躍的彈奏著那顆顆輕巧的音符,。我沉睡在我心里,、徜徉在如海般無邊無際的感動(dòng)，窗邊那陣送來的晚風(fēng),，好似媽媽溫柔的手，輕輕為我梳著烏黑的頭發(fā),，輕輕撫摸著我稚嫩的臉龐,，輕輕唱著一首首的快樂。

睡了,，在星空下沉沉的睡了,；快樂像是那陣陣清涼的風(fēng)、那淡淡的影,，雖好似若有若無,，卻總是和我在同一片天空下、在同一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)里跳舞,。

高中美文篇七

玻璃瓶被打碎,，完結(jié)了生命，但里面噴薄涌出的記憶,，讓它開始了新的旅程,。

客廳里的電視還在放著吵鬧的影視，電風(fēng)扇還在呼呼的轉(zhuǎn)著,，頭上的燈還在散發(fā)著熱,。一切都那么平常。坐在書桌前的我卻不再是敷衍作業(yè),，而是在奮筆疾書,。期末的鑼鼓開始敲響，預(yù)示著挑戰(zhàn)即將來臨,。于是每天就在白花花的試卷與黑黝黝的墨水中度過,，直至期末考試的到來。結(jié)束了與試卷的斗成績(jī),。沒有想象中的那么差,，卻也算是不好的了。總是會(huì)對(duì)著很多題目暗自惋惜,?？村e(cuò)了，改錯(cuò)了,，粗心了,，爭(zhēng)，期末就來了,。

當(dāng)驗(yàn)證成果的時(shí)刻過去后,，整個(gè)人不但沒有放松，反而更繃緊了,。隔天,，知曉了之前寫對(duì)的……各種懊悔涌入腦海，混攪一通,。

心煩了,，就喜歡待在兩旁種滿樹木的小巷中，或徘徊,，或奔跑,，企圖忘記一切不快。就這么走著走著,，天就漸漸暗了下來,。忽然想起走到這巷的盡頭，可以看見落日呢,。于是就加大步伐往前奔,。身旁的景象唰唰的就往后倒退，把我推向那向往的盡頭,。一襲光刺入瞳孔,，撥開那迷茫，眼前漸漸清晰,。

暮色暗淡,，殘陽如血。如鍍了金般的璀璨光盤,，就這么懸掛在天際,，任人觀賞。日落時(shí)的它,，不再銳利,，一下子柔和了許多。是不是月的精靈來撫下你煩躁的心,？我就這么看著你,，忘了時(shí)間,。直到炫麗的星沖上云霄，我才知曉已到夜晚,。

往回走,，腳步是那么安靜，心里是這么嘈雜,。這次的期末,，雖又沒成功，但好歹我比以往要努力了許多,。不管怎樣,，這次的期末考試已經(jīng)結(jié)束了。惋嘆,，不如在暑假里好好加把勁,。這次的結(jié)束，讓我知道我完全可以再提升,，只要我平日里細(xì)心,。所以，這次的結(jié)束,，是日后的開端。這次的結(jié)束,，不代表接近尾聲,，這次的結(jié)束，代表的是新的開端,，新的目標(biāo),，新的奮斗。每天太陽總會(huì)結(jié)束自己的使命,，柔柔的回去,，但隔天，你總會(huì)又看見天上那刺眼尖銳的圓盤,，是那么的堅(jiān)定,。

品嘗玻璃瓶中的回憶如被打破，那就是又有了新的使命,。所有的結(jié)束,，都不是尾聲，所有的結(jié)束,，都是新的開端,。遇見結(jié)束，就是遇見新的希望,，新的開端,。

高中美文篇八

靜夜,，月涼如水。

我走在無聲的蔭蔭大道中,，大自然的一切都沉默著,，連知了、蟋蟀都陷入沉睡,。俯身,，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中,，我看到身騎白馬的劉邦款款走來,，穿越時(shí)光，他來到了我的面前,。

他沉默卻微笑著,。嘴角微微上揚(yáng)的弧度，折射出那千年前,，一桌暗流涌動(dòng),、危機(jī)四伏的鴻門宴，面對(duì)項(xiàng)羽欲除之而后快的昭昭野心,，他隱而不發(fā),，只是無言的，將百萬雄師盈盈握于掌中,。青天白日,，烏江畔頭，他雄姿英發(fā)俯瞰著大勢(shì)已去的西楚霸王,。揮一揮手中的長(zhǎng)劍,，他在沉默中，向天下宣告是實(shí)力讓他劉邦扼住了強(qiáng)敵的咽喉,！

沒錯(cuò),，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無言的運(yùn)籌帷幄中,。

沉默的實(shí)力,，鑄就千年的豐碑。

直起身,，我緩緩前行,，追溯流光，我仿佛來到了西歐的鄉(xiāng)村茅舍,，田野人家,。我抬起頭，看到了伍爾夫,?？Х鹊南銡怆硽柚狻趯憽秺W蘭多》,。

名譽(yù)對(duì)他無疑是殘忍的，這個(gè)一生都徘徊在生死邊緣,，最終也難逃作繭自縛的無才作家,，或許曾經(jīng)仰首，大聲的質(zhì)問陽光,，質(zhì)問人群,，質(zhì)問神明，為何獨(dú)將病魔附在了她身上,，握筆的手緊了緊,，最終他俯下頭，只是略略苦澀地一笑,，將萬千蹉跎盡付于這流轉(zhuǎn)的筆矢中,。文字無言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書中悄然鑄就了偉大的豐碑,。

子曰：“予欲無言,。”實(shí)力沒有言語,，勤奮亦是無聲,，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑,。

面對(duì)外國(guó)同學(xué)的恥笑,，徐悲鴻潑墨宣張，那一幅幅美輪美奐的絕世佳作,，便是沉默的豐碑。讓外國(guó)同學(xué)無地自容,，也為民族之崛起獻(xiàn)出了自己的力量,；奧運(yùn)賽場(chǎng)上，劉翔一言不發(fā),，目光如炬,。在哨聲響起后，他比疾風(fēng)還要迅速的身影,，便是沉默的豐碑,，為中國(guó)人創(chuàng)造了輝煌，也為亞洲沖出了一個(gè)奇跡,！予欲無言……

夜深了我走在歸家的路上,，歲月在耳畔靜謐地流淌，手上一松,，一片落葉無聲的回歸塵土,。

一切都在沉默著……

高中美文篇九

當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談,，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚(yáng),，面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌,，我不禁問道，我們是否應(yīng)該讓出他們,，我們到底該讓出什么,？

誠(chéng)然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場(chǎng)奏響一次次國(guó)歌,，國(guó)人是那么自豪,，驕傲，然而面對(duì)所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮,，我們也會(huì)焦慮,，反思，那么,，我們又是否該讓,？

在我看來，我們可以讓出技術(shù),，而不是讓出獎(jiǎng)牌,，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力,，以求他國(guó)獲得金牌,，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平的一片繁榮多元的假象。

時(shí)光匆匆而逝,，一百年前的中國(guó)剛剛放生了劇變,，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來,，我們感受到了中國(guó)生機(jī)勃勃的改變,，我們要自豪的說，這些改變是靠中國(guó)人的手創(chuàng)造出來的,，我們何時(shí)要求過英美國(guó)家讓出一片天地呢,？

授人之魚，不如授人之漁,。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí),，我們有理由與他國(guó)做技術(shù)交流，讓出技術(shù),。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù),，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才 ,。只有這樣,，才能解決糧食問題,，而不只是一味的讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口,。

孔融讓梨,，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德,，讓出的,，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻非如此,，讓糧食讓錢,，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需,，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則,。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。我們才真的可以看到高水平的比賽,，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子,，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。

你讓或不讓世界都會(huì)因此而改變,；你讓或不讓,，沒有人會(huì)強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前,，請(qǐng)一定記得考慮,，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”,，還是讓出技術(shù),，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲,，換那幸福生活萬年長(zhǎng),？

高中美文篇十

春日復(fù)來，山花爛漫,，一直以為那是柔情的悲嘆，懵懵懂懂的黃葉紛落,，一直以為那是滿樹的落寞,，滌蕩在命運(yùn)的輪盤里，年年復(fù)歲歲,，歲歲復(fù)年年,。

靜靜地回眸，一路走來的腳印竟是如此模糊,，仿佛我從來沒有走過,，不知怎得一下子到了十七歲,，十七年的歡笑，淚水,，成敗,，痛苦一下子全部消失，只勝下一 個(gè)軀殼在迷惘中苦苦摸索,，我不知道我從哪來,，將要去哪。榮辱與歡笑,，是非與成敗,，一切的一切，原來真的是轉(zhuǎn)頭即空,，所有的憂傷積在心底,，繞于指間，于是,， 形成了不可磨滅的指紋,，一道又一道，長(zhǎng)久地纏繞,。

歡笑與淚水,，美麗與哀傷。人很無奈,，可現(xiàn)實(shí)終究是逃不了的,，像是苔蘚，你越是不讓它見陽光,，它便蔓延地更加瘋狂,。

想要追尋且行且吟的浪漫騎士生活嗎？想要面朝大海,，春暖花開嗎,？清閑的時(shí)候，總以為自己可以在天地間漂泊,，倚仗天涯,，讓心靈回歸了本性的單一，卻發(fā)現(xiàn)自己太懦弱,，拋不開放不下的東西太多,。

關(guān)于成績(jī)，考試,，考試,，學(xué)習(xí)，作為一個(gè)學(xué)生

，我無法說我毫不在意,，也許,，這些是讓我煩憂的主要因素，于我而言,，它們太重要,，我永遠(yuǎn)釋懷不了，所以心中 反而生出一種排斥,。喜歡山水,，卻放棄不了物質(zhì)的誘惑，口里總背著“自是人生 常恨水場(chǎng)東”,，卻無法真正領(lǐng)會(huì)獨(dú)釣寒江雪的落寞,，于是在舍與得之間尷尬地抉擇， 魚與熊掌不可兼得的道理此刻才算有所領(lǐng)悟,。

我想人生 總會(huì)有苦難,。

生活不是賈寶玉，而你也不可能是林黛玉,，它不會(huì)因?yàn)槟忝利惖膽n傷而動(dòng)情,，也不會(huì)因?yàn)槟阋淮未蔚难蹨I而愛上你，謹(jǐn)借本班陳順前同學(xué)的一句詩(shī)作為結(jié)尾：

江山萬里等我開天辟地,！

高中美文篇十一

感情,，多么微妙的一個(gè)詞。情,，是由感而生,，感，又是由情而發(fā),。正因?qū)κ挛锏那楦胁煌?，因此我們?duì)事物的認(rèn)知有所不同。

家鄉(xiāng)的一切都是美的,，中華民族根深蒂固的家鄉(xiāng)情結(jié),，那對(duì)家鄉(xiāng)無盡的愛與親近，使我們有理由相信這一點(diǎn),。記得莫懷戚在他的散文《家鄉(xiāng)落日》中曾這樣說,，云海落日飄忽柔曼，美國(guó)的落日眨眼就落下,，而只有家鄉(xiāng)的落日,，才能打動(dòng)人的心靈——“那才是我的落日啊”。實(shí)際上,，卻沒有那一輪紅日有何不同，而是家鄉(xiāng)的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日,，照過枯藤老樹昏鴉,，照過小橋流水人家，照著的是記憶比較深處一點(diǎn)一滴關(guān)于故土的熱愛,。

心靈上的共鳴使我們感到事物的美好,。看飛流直下三千尺,，我們感受到的是一種豪邁,；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓,?？匆惠喢髟赂邟焯炜眨覀兿氲降氖堑溉碎L(zhǎng)久,，千里共嬋娟,。事物本也無情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好,。所以,，古往今來多少文人墨客，看到雁排長(zhǎng)空,，虎嘯深林,，魚躍水面，落英繽紛,，秋雨梧桐都能發(fā)出心底比較深處的一聲嘆息,。

在《韓非子》中有一則寓言，宋國(guó)有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了,，兒子說：“不修好,，會(huì)有人來偷?！编徣艘彩沁@樣說,，結(jié)果果真被偷了。富人認(rèn)為兒子聰明而鄰人可疑,。這一則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對(duì)事物認(rèn)知的正誤,。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的,？正是由于在感情上認(rèn)為兒子更加親近,，因此會(huì)認(rèn)為是為自身著想；而鄰人的話呢,，也許是近乎于一種詛咒,。

林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》,，說的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責(zé)怪風(fēng)，“如何把我的乖孫子絆倒呢,？”由于疼愛自身的孫子,，因此總認(rèn)為孫子都是正確的，是風(fēng)可惡,。奶奶的慈祥善良,，躍然紙上。這也說明,，感情上的親疏,，決定著我們對(duì)事物的認(rèn)知。

同一首歌,，在不同的情境,、不同的人聽來，是有所不同的,。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》,，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國(guó)之音,。

由于對(duì)岳飛的喜愛,，我們說“青山有幸埋忠骨”，由于對(duì)秦檜的恨,，因此我們說“白鐵無辜鑄侫臣”,。

記得曾有一位詩(shī)人說：“境由心生?！焙艽蟪潭壬险f出了感情與認(rèn)知的關(guān)系,。

那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來看這個(gè)世界吧,。既然一朵花里能夠看出一個(gè)世界,，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)美好的世界,，把無限放到掌心,，把永恒在一瞬間收藏。

由于親近,，因此美好,！

高中美文篇十二

她們不隨便妥協(xié)，然后贏了,。

很多資深女神,，都是在相當(dāng)高齡的時(shí)候，才有了大眾眼中的好歸宿,。40歲的舒淇嫁給了好朋友馮德倫,，劉若英45歲當(dāng)上媽媽,，還有那個(gè)嫁給了默多克的59歲美國(guó)超模杰莉·霍爾。

黃佟佟曾說,，為什么那些被人視為“剩女”的好姑娘,，最后嫁的都是男神？甚至,，生活里那些遲遲不嫁以至于讓親朋好友都覺得欠她們一個(gè)男朋友的女孩，有不少都嫁了青年才俊,。

看上去是命好,，其實(shí)是她們應(yīng)得的，她們沒有像很多人那樣隨便妥協(xié),，敢于和命運(yùn)博弈,，最后，她們贏了,。

事業(yè)和愛情都一樣,，就像誰都想不到51歲的魔法教母j。k,。羅琳在寫完《哈利波特》系列之后能成為“有史以來最成功的兒童文學(xué)作家”,，能從600英鎊房租都付不起的租客，變成比英國(guó)女王還富有的女人,。

所以,，誰又是幸運(yùn)的呢？

那些美好,，原本就屬于你,，區(qū)別在于，你是否敢于披荊斬棘,，遇見神龍也不怕,；你是否愿意眼觀四方，撞了南墻及時(shí)回頭,；你是否能夠知己知彼,，明白自己的底線和優(yōu)勢(shì)；你是否可以耐住寂寞,，遠(yuǎn)離不適合自己的流俗,。

我始終記得，陪c選婚鞋的那天,，她穿上鞋子站起來,，微笑著說：我不是幸運(yùn)，我只是敢爭(zhēng)取自己應(yīng)得的,。

我覺得,，她說的是真話,。

敢爭(zhēng)取自己應(yīng)得的姑娘，活得都不會(huì)差,。

高中美文篇十三

無畏年少青春,，迎風(fēng)瀟灑前行。

如果青春是醺人欲醉的海風(fēng),，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo),；如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力,；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲,，那么堅(jiān)強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音！

回眸往昔,，風(fēng)流江山如畫,。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去,，記錄民族的興衰,；第一束陽光破開帷幕，新的世紀(jì)到來,，這,，是我們的紀(jì)元，是我們的天地,，是我們一展才華的舞臺(tái),。

乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水,，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中,，成為生命的永恒，隨著青春前行,，也許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的痛苦,，也許淚水會(huì)模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì)面臨一次又一次的艱難抉擇,，但我們不會(huì)退縮,，更不會(huì)放棄，因?yàn)?，我們?0后,！

我們是90后！我們是自信向上的一代,！未來的路會(huì)充滿艱難,，會(huì)遍布荊棘，會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信,。試問,，我們不努力,，誰努力？我們不自信,，誰自信,？我們不成功，誰成功,！奧運(yùn)場(chǎng)上,，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤里,，少女候逸凡大殺四方,；牟曉申，摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌,；丁士源，書寫90后創(chuàng)業(yè)輝煌,。這些人都是我們的同齡人,，他們自信，他們努力,，他們走向成功,！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來,！”讓青春的歌聲插上翅膀,，擁抱神采飛揚(yáng)的夢(mèng)想，讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力,，助我們登上頂峰,，以自信揚(yáng)帆，起航的汽笛即將鳴響,！

我們是90后,，我們是勇于拼搏的一代，君不見,，仲尼厄而作《春秋》,，文王拘而演《周易》；君不見,，王羲之,，臨池學(xué)書，池水盡黑,；君不見,，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪,；愛迪生發(fā)明電燈,，失敗千次毫不氣餒,；達(dá)爾文研究進(jìn)化論數(shù)十年如一日，持之以恒,。同學(xué)們,，古之成大事者，都是有大恒心的人,，自強(qiáng)不息,，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路,，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承,！沒有不勞而獲的碩果，沒有從天而降的餡餅,！業(yè)精于勤,，荒于嬉；構(gòu)成于思,，毀于隨,，僅有不斷的拼搏，僅有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊,，我們才可能前行,！用拼搏做槳，青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行,！

我們是90后,！我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代！忘不了,，忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影,；忘不了，忘不了可樂男孩薛梟樂觀的話語,；忘不了,，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲歌唱的場(chǎng)景,；忘不了,，更忘不了90后應(yīng)對(duì)天災(zāi)，應(yīng)對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)精神,！親愛的同學(xué)們,，社會(huì)教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，民族期盼我們堅(jiān)強(qiáng),，未來需要我們堅(jiān)強(qiáng),！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見證我們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng),；堅(jiān)定我們的信念,，讓它成為最堅(jiān)固的支柱，支撐我們邁進(jìn),！以堅(jiān)強(qiáng)制船,，我們將御使長(zhǎng)風(fēng)，無畏前行,！

歷史的車輒輾過,，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前,，引領(lǐng)我們的未來,！拼搏，拼搏,，拼搏,！我們將用不懈的堅(jiān)持，用高昂的斗志,，書寫熱血的青春,！

高中美文篇十四

小草雖沒有楠木的挺拔秀美，沒有青松的四季常青,，但它腳踏實(shí)地，仍然孕育了一個(gè)春天,。

野菊雖沒有牡丹的雍容華貴,，沒有白蓮的清麗脫俗，但它腳踏實(shí)地,，仍然裝飾了一個(gè)山谷,。

春雨雖沒有泉水的甘甜清澈，沒有溪水的蜿蜒柔曼,，但它腳踏實(shí)地,，仍然滋潤(rùn)了一方土地。

腳踏實(shí)地才能抓住機(jī)遇,，給自己創(chuàng)造更多的發(fā)展空間;腳踏實(shí)地才能掌握命運(yùn),，給自己創(chuàng)造更美好的未來。腳踏實(shí)地去奮斗,，才能活出精彩的自己,。

鋼琴王子劉偉雖遭遇不幸，痛失雙臂,，但他最終還是昂然挺胸站在了華麗的舞臺(tái)上,，他是憑借什么做到的呢?是腳踏實(shí)地，比起正常人,，他深知自己輸在了起跑線上,，但是他并沒有灰心,，并沒有怨天尤人，而是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與信念腳踏實(shí)地的去努力,，去奮斗,，去拼搏，他腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地跨越漫漫人生之路上的障礙,，在華麗的舞臺(tái)背后，他“一日曝,，十日寒”她努力著,，他是折翼的天使,，雖沒有了羽翼,，但他還有雙腳，他的雙腳腳踏實(shí)地,，步伐矯健,，他的腳下風(fēng)光無限,，演奏出震撼人心的音樂。腳踏實(shí)地,，鑄就舞臺(tái)精彩!

天才音樂家貝多芬的一生充滿了荊棘,，酷愛音樂的他卻遭雙耳失聰之痛，這無凝是一個(gè)巨大的打擊,，但他最終是憑借什么得以演奏出震驚世人的音樂呢?是腳踏實(shí)地,，雖遭遇不幸，但他卻腳踏實(shí)地去拼搏,，堅(jiān)強(qiáng)地去扼住命運(yùn)的咽喉,，雖然世界沒有給予他歡樂，他卻把歡樂帶給世界,，正因?yàn)樗_踏實(shí)地去努力奮斗,，他才能克服種種阻礙，最終在世人羨慕的目光中演奏出了震撼人的命運(yùn)交響曲,。他是命運(yùn)的巨人,，腳踏實(shí)地的奮斗讓他功成名就。腳踏實(shí)地,，創(chuàng)造人生奇跡!

天文家數(shù)學(xué)家張衡腳踏實(shí)地,，開拓一方文學(xué)領(lǐng)域。張衡自幼喜歡數(shù)學(xué),，善天文知地理,。但他腳踏實(shí)地，虛心求教，不因別人的夸獎(jiǎng)而傲慢,，無論做什么事他都求真務(wù)實(shí),，精益求精，正是在這種腳踏實(shí),，活出精彩人生!

“空中樓閣”只是鏡花水月,，“海市蜃樓”，只是霧里看花,，腳踏實(shí)地才是真,。

腳踏實(shí)地去奮斗，才能品味到迷人的花香;腳踏實(shí)地去奮斗,，才能品味到香甜的果實(shí);腳踏實(shí)地去奮斗,，才能活出精彩的人生

高中美文篇十五

人類獲得的知識(shí)量很大程度上取決于閱讀，一個(gè)人的閱讀能力大致與其閱讀量成正比,。中學(xué)語文教學(xué)的首要任務(wù)之一是教學(xué)生閱讀,。新版高中語文教材把閱讀、寫作,、口語交際分了,。高中三年，對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)提出了不同的要求,，凸顯了閱讀的重要性,，凸顯了閱讀在中學(xué)語文教學(xué)中的地位。由于新教材和課外讀物的選讀文本大多優(yōu)美,，文化內(nèi)涵豐富,，具有當(dāng)代氣息，無疑對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力,、審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)起到了很好的作用。但是教材內(nèi)容畢竟有限,。在根據(jù)教材進(jìn)行閱讀教學(xué)的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)涵,，不僅有助于語文學(xué)習(xí)更好地與生活聯(lián)系起來,，而且可以拓展學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的課外能力和視野,。也有助于全面提高學(xué)生的人文素質(zhì),，形成健全的人格。

首先,，讓美國(guó)英語進(jìn)入學(xué)生生活

《梅文》是一部大散文,，是一部短小精悍的文學(xué)作品，具有文學(xué)性和思想性，反映了時(shí)代特征,，充滿了生命氣息,，積極向上。中國(guó)老師應(yīng)該盡最大努力在課后閱讀美國(guó)英語,，讓它進(jìn)入學(xué)生的生活,。魯迅先生曾經(jīng)告誡年輕人“可以讀職責(zé)之外的書，也就是課后的書,，不要上課就抱著書不放”,。高中生課程緊，閱讀時(shí)間有限,。而美式英語貼近生活,，短小精悍，讓學(xué)生飯后感覺很舒服,?？芍^是既娛樂又欣賞。在作業(yè)和考試的間隙,，閱讀是學(xué)生最難放棄的,。在老師的推薦下，《美文》《散文》0101《名作欣賞》等,。是他們經(jīng)常閱讀的文學(xué)雜志,，還有季羨林、于,、張杰等的作品,。是他們經(jīng)常閱讀的文學(xué)書籍。閱讀美式英語無疑改變了學(xué)生隨意,、漫無目的,、無計(jì)劃的閱讀。

第二,，用美式英語引導(dǎo)學(xué)生閱讀

培養(yǎng)收藏美文和廣泛閱讀的興趣很重要,，但是盲目閱讀導(dǎo)致書多收入少。所以在廣泛閱讀的前提下,，要選擇真善美,。在這里，老師的指導(dǎo)是關(guān)鍵,。我鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己感興趣的文章來閱讀,，而不是強(qiáng)制要求閱讀任務(wù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)和愛好進(jìn)行選擇,。第一步,，教師向?qū)W生推薦美式英語,，讓學(xué)生朗讀并評(píng)論美式英語，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，滿足學(xué)生的表達(dá)欲望,。

第二步是以課本為基礎(chǔ)閱讀輻射，多了解作家及其作品,，了解優(yōu)秀散文在立意,、選材、立意,、表達(dá)等方面的'特點(diǎn)：如聶華苓的《人,，又少了一個(gè)》運(yùn)用寫生的手法，寫出一個(gè)女乞丐三年前后不同的神態(tài),，表現(xiàn)出人格退化的深刻主題,，結(jié)尾發(fā)人深省,；羅蘭的《秋頌》,。詩(shī)意的語言和句式擬人化、個(gè)性化了秋天,，寫出了秋天的深沉之美,。教師選擇不同體裁、不同主題,、不同風(fēng)格的美文,，滿足不同興趣學(xué)生的需求。

第三步,，在老師的推薦下,，逐漸過渡到學(xué)生推薦，師生共同推薦,。這樣推薦的美文包括名著,、報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀散文和小說、中學(xué)生作品和非名著的一般信息資料（科學(xué)的和信息性的）,，以及班里學(xué)生的優(yōu)秀作品,。師生可以及時(shí)向大家推薦自己精心收集的好文章，共同追求閱讀進(jìn)步的快樂境界,。

對(duì)審美情趣的感悟,、理解,、評(píng)論和評(píng)論,，是對(duì)一部作品的內(nèi)涵、技巧,、藝術(shù)境界的正確理解,，也是對(duì)一部作品的再創(chuàng)造和完善,。閱讀的本質(zhì)是從文章的外在形式——個(gè)人物來理解文章的精神內(nèi)核，這就要求學(xué)生親身體驗(yàn),，擁抱作者的靈魂,，理解作者如何與自然、與生活對(duì)話,，讓學(xué)生在心理交流中體驗(yàn)閱讀,，讓學(xué)生在情感的聯(lián)想和再創(chuàng)造過程中感受和理解作者在作品中所表達(dá)的情感和思想，加深對(duì)作品深層含義的理解,，從而辨析作品中所表達(dá)的美與丑,、善與惡；具體的可以概括,，抽象的可以解釋,，深刻的可以解釋，含蓄的可以解釋,。

高中美文篇十六

霧里花開,，容顏絕世，只可以溫暖一季流年,。燦爛的過程,，一朵花開的時(shí)光，如月光傾城,，灑下凈純?nèi)缪?，氤氳迷漓，有些美好,，被蒼穹無際的時(shí)空穿過,，在如雪的光華中，凝固成水墨幽深的畫軸,。

張愛玲說：愛是含毒酒,。愛本來很奢華，但是很多人搶著買單,，可遇不求,，千金難買，自然難能可貴,。能愛便是幸福,。哪怕落得懷抱一場(chǎng)奢華的傷感。我會(huì)每年春季種下一顆花樹,，看飽滿的花苞綻開,，花開滿樹，然后在時(shí)光中,，沿著花開的旅途行走,，看很多故事都如花盛在嫵媚的春風(fēng)里,。

有些溫柔可以刻骨銘心，成了內(nèi)心的一寸柔軟,。一經(jīng)觸碰,，就會(huì)疼痛，會(huì)想淚流,。多年以后我才深切的了解,，為何越遺忘，越美麗,，因?yàn)橛行┤瞬灰娏?，可以思念，有些歌不唱,，依然在記憶中回旋,，花謝了，芳香猶存,，你走了,，愛情在我的思憶中。

某些如花絢麗盛放過的東西,，那么花謝去,，卻不會(huì)在時(shí)光中腐爛。經(jīng)年以后,，傷口不再,，思念仍在，純純的在心底一角,，亦如一朵花開的輪回,，不言敗。懂得,，為你綻放,，亦是幸福。 因?yàn)榛貞泝?nèi)心沒有欠缺,，沒有遺憾,，所以不落歡。

“緣份宛如天邊的浮云,，只要善于把握,，就會(huì)有交集，有珍惜,，就會(huì)有延續(xù),。”張小嫻的句子,，希望的美好,，用心過后，依然錯(cuò)過,，離殤似雨,，碎了斷了，的昨天,，在各自己的世界,，留下潮濕的印記。比喻我在看你的故事,，故事無關(guān)于我,，卻被疼痛穿過心臟。平凡的幸福是糾纏不清的,，我要的,，可以不太美麗，簡(jiǎn)約不失溫馨,。請(qǐng)不要躺在往事的余香里,，不要讓蒼涼擁抱孤獨(dú)的心。

你說每朵花都是傷口,，我懂你欲訴還休的情懷,，那些如花絢爛的青春，已零落在記憶彼岸,，散落天涯,。那些情，那個(gè)人,，宛如流星,，在你的天空閃耀而過，?；臎?，當(dāng)我的手指滑過那舊時(shí)光的雕刻下的字句，那行字像刺一樣,，割痛了我的手指,，淺淺的痛楚劃過我的心臟朦朧了我的視線。當(dāng)時(shí)光把的微笑已被擱淺,，我想把那些時(shí)空相隔的人與事寫成童話,，時(shí)光與你都不曾焦悴。

喜歡一句話：失去的叫禮物,，眼前的叫幸福,。有些人，濃香似酒,，癡狂如一場(chǎng)宿醉,，一場(chǎng)春夢(mèng),，夢(mèng)過無痕。 懷念不是唯一的寄托,，總會(huì)有一個(gè)人,，安然中守護(hù)，不離不棄,，因?yàn)槟忝寄恐械谋瘋葱?。?qǐng)不要忽略現(xiàn)在陪你看花開花謝，云起云歸的那個(gè)人,。你看,，年華靜美，明媚如初,，你看,，歲月如詩(shī)，流光千轉(zhuǎn)百折,，一朵微笑,，便能盛開幸福的味道。

時(shí)光美好如初,，遇上你是一生的溫暖,，幸福就在風(fēng)中飄落一地的暖花，柔風(fēng)繾綣了滿園落美,。我曾用一朵花開的嫵媚換你一個(gè)凝眸,，請(qǐng)你為我而留吧，你的一個(gè)轉(zhuǎn)身,，我便風(fēng)干了容顏,。你聽見花開了嗎?那是我對(duì)你的呢喃訴語。你聽見花落了嗎,，那是一場(chǎng)對(duì)蒼涼與疼痛的祭壇盛典,。剩下的，安然靜守,，幸福微笑,。

高中美文篇十七

闊別文字兩年，我很少寫字,，在空閑里用很多時(shí)間來閱讀,，有朋友說，悄然幸福了,，所以不寫了,，我只能說，幸福有時(shí)跟文字無關(guān)，呵,，真不承認(rèn)自己是個(gè)口是心非的人,，怎么掩飾才能逃脫欲蓋彌障的嫌疑?

兩年，深深淺淺的時(shí)光邊緣,。改變了多少人與事?停留在今季的秋,，雨沐秋風(fēng)，碎柳翻飛,，時(shí)光河流渡過的一葉輕舟，乘載了多少煙雨柔情,，我只是輕輕一撥,，便如那一弦流水飛逝。

時(shí)光,，讓我成了光年外那個(gè)安靜的女子,，安生在一個(gè)小城，素衣素顏,。午后的時(shí)光靜好,，輕柔的音樂彌漫在空氣中，一杯清茶散著清雅芳香,。我正享受文字的饕殄,。風(fēng)吹過窗臺(tái)，掀起了窗緲,，陽光蔓進(jìn)了窗欞,，天邊的藍(lán)，凈潔如洗,。柔柔的浪漫滲入心間,，泭生出淡淡的安寧，雕刻出時(shí)光的靜美,。

時(shí)光賜予,，我已能安然面對(duì)流年中的寂寞及零落滿地的凄蒼。對(duì)于際遇已不再埋入過多的期盼與幻想,。站在季節(jié)之上,，仰望空中的云層，一季一季,，很多記憶是流年用一筆藍(lán)墨水彩綴點(diǎn)的青春,，純凈的蔚藍(lán)，風(fēng)清云淡,，如詩(shī)靜好,。生活一直很平淡，愛是簡(jiǎn)單歸宿，不再用蒼,，白指染年華最初的美麗,。流水依依，朦朧漂泊的如煙記憶只能靜靜的觀看,，我掬一泓秋水,，把纏綿悱惻的往事，繹寫成詩(shī),，反復(fù)的閱讀,。

落花寂寂，嫣紅遍地,，一個(gè)回眸,，風(fēng)景中的笑顏便淪陷成如今煙雨中的惦念。一些人,，一些情,，依然索繞著明媚的暖香。婉轉(zhuǎn)流年,，無法洗白它的燦爛,。看一段紅塵描摹,，臨畫一騎妃子笑,，以昨日的把酒歡歌，埋葬那紅了櫻桃,，綠了芭蕉的春花秋月慘淡,，任歲月在我的指尖留下幾許滄桑，落字成韻,，在年華中低吟淺唱,。

脈脈秋風(fēng)，落葉清凄,，繁華褪去,，散不去的是人生中的浮華悲歡，那些青春如歌的板行,，成了年華中一副精雕細(xì)刻的墨青,。時(shí)光淡出是年華中的那一份愛，那怕隔了千山萬水,，那怕最被的一映桃紅已輾落成塵,，牽念依然在。因?yàn)閻?，所以不曾絕望,，因?yàn)槎茫圆粦n傷。

我知道,，有一些東西必須丟棄,，一抹陳年的悲悵，一幕煙雨墜落的憂傷,，一懷可能覆蓋明媚的哀戚憂思,，一襲徘徊在記憶邊緣的寂寞。善于遺忘,，便能獲得更多幸福感,，那么微笑吧，淺淺一笑,，是明媚,，是清歡。我知道,，有些思念仍然在的,，我在時(shí)光中等待輪回,，你是我筆下的神話與期許,，于是，我種下一顆紅豆,，等待它萌芽,，就像初次邂逅的萌動(dòng)與欣喜。

高中美文篇十八

與多年不見的朋友相聚,。露天咖啡廳,，裊裊的咖啡香，落日映紅霞,，余暉灑落在我們身邊,，如一幅陣年遺香的掛畫。歲月橫隔在彼此間,，那些遙遠(yuǎn)的念想溶入靜美的年華中,，時(shí)光宛如遲暮美人，盈水邀月,，橫笛玉音,，輕紗漫舞。只是如花美眷,，又怎敵似水流年,。

朋友說能不能不憂傷?我想我的憂傷只是時(shí)光罅隙落下的幾分蒼涼， 多年以后,，回過頭,，我看見那瓣明媚，已腐敗在幽深的流年中，回不去,，摸不著,。我在尋找的過程中，有些東西被我拋棄,、有些已被遺忘,。

流年只是一剪浮云，一步一落花,，一念一回首,，時(shí)光中盡是風(fēng)干的落紅?；薨盗饲嗍[年華,，千回百轉(zhuǎn)，溯水茫茫,，塵光陰兩岸,，隔塵相望，望不穿塵緣如煙,，剪不斷理還亂那襲歲月慕思,。

清風(fēng)細(xì)雨幾度秋涼，秋雨中拈一抹被打濕的花香,，看一排雁兒飛過灰白的天際,，如一葦遠(yuǎn)航穿過海浪，蕩漾起記憶里的一股憂傷,，那份思憶依然纏綿悠揚(yáng),，除了坐看妖嬈花開云煙，繁華處,，風(fēng)花沾霜,，雪月破碎，是否不再惆悵?用一個(gè)靜寂的午后,，煮一壺清茶,，靜靜追溯一段舊時(shí)光，寫一段人生,，執(zhí)筆留一段清麗,。

只是無法墨筆書情，心似流水,，瀟瀟綿綿,，一落筆便淚詩(shī)千行，我想繁花錦繡,，卻只能滿箋清涼,。往事如煙,，終究不能透穿過時(shí)光的荒蕪，寫那些記憶,，作永久的留念,，等一天我白發(fā)蒼蒼，是否還能憶起,，曾經(jīng)彼岸天涯,，那年的杯樽歡歌，豪邁人生,。淡漠的將往事云海飄散,，心境如鏡笑看滄海桑田。

我一直認(rèn)為幸福遙遙不可及,，一直在不遠(yuǎn)的地方,，虛幻縹緲。幸?？偸窃谧非笾?，被欲望所蒙蔽了雙眼，而略視了感恩,。相遇是幸福,，等待是幸福，流過的淚,，聽過的歌,，悠閑時(shí)光的涂鴉與描述是幸福,。幸福是愛情的光焰,，從開始的微微星光，或者轟轟烈烈,，到平淡似水,，與愛情有關(guān)的日子，對(duì)視眼眸中的點(diǎn)點(diǎn)柔情,，那些相伴,，期諾。十指緊扣,，漫步黃昏的風(fēng)景中,，賞花開花落，做一起慢慢變老的夢(mèng),，在浪漫中彌釀,，在時(shí)光中相依，看細(xì)水長(zhǎng)流,，剪折無數(shù)的歡笑與感動(dòng),。幸福有期盼,，有失望，有疼痛……疼痛會(huì)消逝,，傷疤會(huì)愈合,，豐富了我們世界，讓我們懂得,，辜負(fù),。亦成慈悲。

我一直在尋找,，在時(shí)光中輾轉(zhuǎn),，不知道年華中是否還有以柔軟與我安然相依，抵達(dá)內(nèi)心,，純粹無瑕的幸福感,。小四說過：紅蓮即將綻放，幸福如果還沒到來,，請(qǐng)慢慢等待,。在努力，因?yàn)楹蛲?，以幸福的姿?shì),，拒絕失望，拒絕憂傷,。不落寞,，不絕望，就不會(huì)遙遙無期,。

要相信,，對(duì)幸福，我們都有追求的欲望,，幸福其實(shí)在不遠(yuǎn)處,。如果幸福未來，請(qǐng)用心等待,，幸福在靠近,，請(qǐng)用心對(duì)待。我的幸福,，過著油鹽相伴的日子,，做你的妻子，為洗衣,，吃你炒的菜,，夜里相擁而眠，清晨醒來,，互道早安,。沒有猜忌,，沒有生疏離，平平淡淡,，安穩(wěn)知足,。

陽光明媚，秋風(fēng)悠揚(yáng),。棒一杯咖啡,，讀一本好書，或者寫上一段文字,，墨硯中,，時(shí)光依然，芳菲盛茂,，越過今生的塵煙,，飄凌中，獲得沉香縷縷,。一切一切皆是幸福,。

高中美文篇十九

記憶跟一座城市有關(guān)。時(shí)光在城市中鉻下過多的青春痕跡,，銘下的溫暖與憂傷都會(huì)在某些午夜,，明媚，或灼痛我的心房,。是不是每個(gè)繁華的城市,，總承受了太多不為人知的秘密或者深深的孤寂。

那季的櫻花爛漫傾城,，陽光彌漫,，我那襲綠衣裙，在風(fēng)中劃出美麗的翅膀,?；▍查g的芬芳,，幾張純真的笑靨,，神彩飛揚(yáng)。他們是在美麗的歲月中我遇上最美的天使,，他們有著清澈的眼眸,，他們的身散發(fā)著陽光的煦暖。伴我走過花季,，共享花事,，伴我走過雨季，教會(huì)我什么是愛,，在風(fēng)雨中,，一站一站,。

我如此感謝相遇，那些歡聚成了我今生最值得回味的記憶,。背負(fù)那些溫暖,，是我一生的寄望，因?yàn)樗麄?，我想過安生一個(gè)城市,。盛放的青春歲月，太多的美好與一座城市相連,，然而,，那里有相聚，就有離愁,，人生如旅途,，總有些人在旅中消失不見。很多記憶再美,，也只不過一夢(mèng)浮云,，回過頭，經(jīng)歷了,，成長(zhǎng)了,，那時(shí)光中的人兒，恍如隔世,。

當(dāng)我離開的時(shí)候,，雨似鵝毛的飄渺，冷凜潮濕的空氣中有凝固的蘭香,，涌擠的人潮,，落寞的車站，風(fēng)馳而逝的列車,，一座城市,，一場(chǎng)歡聚，一場(chǎng)落難般的逃離,。站在煙火下的我,，回首，也能看到一切一切 恍若煙花消逝,，人比煙花寂寞,。

多年以后，我想起那座城市,，除了鮮艷而模糊的的青春歲月,，我只記住了城里的車水馬龍，人山人海的涌擠,，以及霓虹閃耀,，處處燈紅酒綠,，處處是迷漓的風(fēng)情。

我想那怕紅顏老去,，青絲染霜,，無論歷盡多少風(fēng)霜，無論歷盡了多少人,，多少悲歡離合,，多少人拭圖在城中刻下印記，都只是一個(gè)人的歷程,，輾轉(zhuǎn)流漓的只是城里的人兒,，一場(chǎng)邂逅，一場(chǎng)歡聚,，便各自天涯,。它不會(huì)因?yàn)槟敲炊嗟淖兓脺嫔＃x死別而千瘡百孔,。它依然披散物質(zhì)腐敗的味道,，冷漠，浮華,。

今季的天已涼,，秋要結(jié)束了嗎?我不期待冬天，南方的冬天不下雪,，濕漉漉的陰涼,。但是繁華的春要經(jīng)一季的寒冬，才能春暖花開,。朋友皺眉說,，悄然，可以不憂傷么,。親愛的,，怎么樣的憂傷都可以跟隨時(shí)光穿越而過，如冬來了,，捎一片晶瑩的雪給我,，但愿我忘掉那大片大片寫滿憂傷，翩躚落地的繁花,。

如果冬天,，沒有銀裝錦繡，你就送我一縷陽光或者一束煙火吧,，等春暖，花開滿城,，流年馨暖,，我送你一園花香,。畢竟回憶怎么美，只是回憶,，回不去,。我能做到的只有珍惜現(xiàn)在，珍惜生活中每個(gè)人,，每個(gè)相逢,，珍惜每份愛，每個(gè)擁吻,。日后無悔,。微笑吧。

高中美文篇二十

我站在陽臺(tái)上,，看雨悠揚(yáng)的落下,，墜落一地的迷漓塵煙。

我習(xí)慣一個(gè)人,，習(xí)慣了孤獨(dú),，習(xí)慣了用筆在紙上寫字，躲進(jìn)文字里,，默默紀(jì)念那經(jīng)年彌留的殘香,，無數(shù)的橋段。穿流不息的人流里的邂逅,，如繞妖花樹下,，彌漫的陽光下執(zhí)手，也會(huì)在午夜的街角,，回顧那個(gè)畫面,，你向左，我向右的背道而馳,，曲終人散,，靜默中生成絕望花兒，一經(jīng)觸碰,，花粉四散,，滿指蒼滄桑!世間還有我刻在一泓秋水里對(duì)你諾下的誓言么?紛紛擾擾的輪回，風(fēng)涼了那些叮嚀,，吹散了風(fēng)月情濃,。

我不想寫情，一生牽念成畫地為牢的憂傷,，我不怨恨,，我想流年，會(huì)讓世事變遷，改造了桑田,，變了滄海,，光年中，沉淀的記憶,，紅塵深景,，猶如隔世花影，剪燭寫詩(shī),，將刻骨的愛戀細(xì)心珍藏,。

素錦年華，靜走在荒蕪的歲月中,，編輯一段天荒地老,，一紙盟約，一世和平,。以安之若素的意境去看世間浮沉,，曲終人散。拈一瓣心香,，把一幕幕悲傷,，化作一場(chǎng)場(chǎng)懂得的慈悲。

風(fēng)動(dòng)的歲月,，吹過一紙素箋,，流年已換，悲殤成結(jié),，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬,，鬢染華霜，讓文字與我相依,，睡睡醒醒吧,，無關(guān)風(fēng)月，不悲愴,，不淚流,。

一場(chǎng)相思，醉也好,，醒也好,，今夜，我們不談情,，不談愛,，來談?wù)劷褚沟娘L(fēng)景。

月色如水瀲滟,，一朵朵的云靜靜流淌,，淡了吧,，那蕩氣回腸，千柔百結(jié),。有些東西,，思而勿亂,，有些感情痛而勿恨,。其實(shí)，只要一個(gè)轉(zhuǎn)身便后悔無期,，不必做一個(gè)苦情紅顏,。那么你看，月似梨花,，灑落漫天的白,，如此凈潔無瑕。而月下的伊人,，一身雪白的華衣,，靜立闌珊處，靜雅出塵,?；仨帲ㄩ_成大,，繞成花墻,，蝶翩躚弄影。流動(dòng)的思緒,，舊了的模樣,，碎片的影像也能湊出幸福的模樣。記憶深處的人和事不停倒帶,，清晰,，明艷，在白月光的熏染下,，夢(mèng)幻唯美,。

那些時(shí)光中的碎念，那些已黯淡了的夢(mèng)想,，在紛飛中,，鉑上一層淡淡的光，暮色如一層輕紗,，包裹了一位絕美的佳人,，在輕柔中翩然起舞。一片一片如羽的純白散開幽幽的花香,。

這夜,。我觀了一夜梨花雨，我傾聽了一夜的白月光，我深知沒有什么永垂不朽,，就像月下的佳人,，青袖一揮，便將流年中深刻的眷戀落在我晦澀的眼眸中,。我這夜在如煙似嵐的風(fēng)景中黯然的睡去,。歲月薄涼，水墨幽深,。