做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇一
一、思想工作
本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和 媽媽 的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局, 以園榮我榮 的思想迎接每天的工作,。
二,、教育教學
本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導,、幫助。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念,，認真揣摩，多提問,，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐,。
三、家園共育
1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。
2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。
3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!
四、出勤方面
20xx年幼兒園中班下學期工作計劃工作計劃嚴格要求自己,，保證工作時間,，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作,。
五,、努力方向
有了目標,，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義。所以,，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：1,、參加學科培訓。2,、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。3、踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。
以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正,。謝謝!
自進入中班以來,，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣,。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教,，利用賞識教育,，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計劃如下：
一,、情況分析：
本學期共有幼兒41名,，男生21名,，女生20名。經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,，喜歡唱歌,、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋,、國慶,、春節(jié)等，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1,、孩子間存在較大的能力差異,。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯、內(nèi)向,。
3,、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。
本學期，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。
二、工作目標和措施
一,、安全工作：
1,、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子人的身份后,，才能放孩子;
2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;
3,、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作,、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;
4,、培養(yǎng)幼兒不在教室,、走廊里打鬧、跑跳,，遵守常規(guī);
5,、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園;
6,、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù),、健康狀況，做到隨時清點人數(shù);
二,、衛(wèi)生保健工作：
1,、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;
2,、學會用勺子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;
3,、大、小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習慣;
4,、知道自己的手、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時喂藥,，做好記錄,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇二
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃,。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3,、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二、本學期培養(yǎng)目標
1,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫。
3,、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。( (3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。
(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言,、藝術(shù))
1,、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,。
(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂,。
3、藝術(shù)
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2,、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。
三,、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇三
新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：
一,、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、保教工作方面
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。
4,、按時完成本園的教學任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三,、保健方面
1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。
2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。
3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。
四,、家園共育方面
1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!
五、自身素質(zhì)的提高
1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。
2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、x老師,、x老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。
3,、充滿愛心,，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中(1)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。
4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,。"風格即人",，只有形成風格，才能成為"大家",。
5,、勤于學習，不斷充實自我,。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。"(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
6、關(guān)注人類命運,，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇四
新年新氣象，本學期我班將認真貫徹好園的工作,，把工作做得更科學,、更具體，使每個都有進步;在教學上,，認真抓好每各項,，向要質(zhì)量，讓在“動中學”,，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。
一,、班級情況分析：
本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活，還喜歡上了園!本班××名，其中,，男孩××名,，女孩××名。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,，自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”
二,、班級工作措施:
1,、建立*、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。
2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導下自己解決問題,。
3,、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究*,。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑,，豐富幼兒知識,。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>
5,、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6,、采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事、說兒歌,、看圖書,、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。
三、工作目標及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。
3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。
4、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務(wù)會,，共同商量解決辦法。
5,、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動,。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。
6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。
保育工作
1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。
4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
四,、家長工作
1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。
3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條、電話,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不*他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流。
五,、個別教育
1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂,。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理，不怕麻煩和辛苦,。
4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇五
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃,。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。
(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3,、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二,、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習慣：
(1)輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。(3)引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。
(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。
3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。
(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術(shù))
1,、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。
3、藝術(shù)
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇六
游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整,。
一,、班級情況分析：
通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力,、語言表達能力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中,。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。
二,、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。
2,、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識,，培養(yǎng)幼兒的角色意識 ,、交往能力和語言表達能力。
3,、通過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。
4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題,。
5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6,、通過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。
7,、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的能力,。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。
三、游戲總指導
1,、為游戲區(qū)域提供足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。
3,、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀 者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導,，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善。
4,、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。
5,、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高,。
四,、晨間桌面游戲
在中班上學期游戲的基礎(chǔ)上，引導幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動,。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。
五、區(qū)域設(shè)置
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家,、幼兒園(報告總結(jié) ),、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1、手工區(qū)
在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。
2,、閱讀區(qū)
在閱覽角中,，提供圖書、字卡,、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，復習所學過的漢字,，也有利于老師進行個別指導。另外,，還提供一些如剪刀,、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手能力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3,、表演區(qū)
在表演角中,，為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西,，表演學過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈以及角色表演,，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。
4,、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充,，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5,、生活區(qū)
在本區(qū)域中,，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;提供筷子,、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇七
新學期我們班兩位教師將加強政治學習,，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。
針對幼兒年齡特點,、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的本事。經(jīng)過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、本事、知識,、技能等方面的發(fā)展,。經(jīng)過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。進取探索教育教學新方法,，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。
一,、班級情景
我班兩名教師，經(jīng)過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意愿,，理解本事強有初步的職責感,。交往本事提高許多，樂于幫忙他人,，學會了分享,，喜歡運動,。十分喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。
做家長的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么職責在誰呢個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為教師能夠讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字,。
二、教育教學
本學期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和本事,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能進取參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有必須的團體意識。
對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、本事等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等本事相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步構(gòu)成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言本事的提高。加強對幼兒進行安全教育,。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況,。
2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。
5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。
6,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié)、合作,、有團體意識,。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。
9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
b、教育教學常規(guī)：
1,、進取參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、進取舉手發(fā)言,、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展本事。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及提議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導幼兒用自我的方式來與伙伴交流,、溝通。
5,、進取參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。
6,、游戲活動中能按自我的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一齊玩,。
7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法,，明白愛護圖書,，學會自我修補圖書。
8,、愛祖國,、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為團體爭光,，不做損害班級的事情,。
9、做好值日生工作,，做好教師的小幫手,。
10、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、歡樂的與小朋友分享。
三,、衛(wèi)生保健
1,、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導,。
2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關(guān)知識,。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。
四、家長工作
1,、反饋家長對園工作的提議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。
2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。
3,、及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，到達家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，構(gòu)成有效教育合力,。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。
5、經(jīng)過家長學校專題資料,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇八
本學期,，我班將認真貫徹好園的工作,，把保育工作做得更科學、更具體,，使每個都有進步;在教學上,，認真抓好每各項，向要質(zhì)量,，讓在“動中學”,，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,。
一,、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活，還喜歡上了園!本班17名,，其中,，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,，何灝洋,、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>
二、保育方面：
1,、重點抓好養(yǎng)成習慣
從開學一直以來,，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣，每天不用老師再提醒,，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。
2,、把的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展,，在本學期中,，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事,。
3,、培養(yǎng)的品德教育
愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情。
4,、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈,。
5,、安全常識
(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。
(2)懂得交通安全,。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識,。
6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣,，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。
(4)保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇九
一,、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
二,、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人,，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
3、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
4,、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。
2,、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。
三、教學目標及具體措施
這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任,，從事科學及英語活動的教學,。
(一)科學領(lǐng)域
目標：
1、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù),、倒數(shù);學習1——200的唱數(shù);
2,、認識1——10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1——20;
3,、學習模式排序,，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快;
4,、了解常見的數(shù)、量,、形,，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;
5、認識星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天、明天,、昨天時間概念建立;
6,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學習10以內(nèi)數(shù)的加減;
7,、操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;
8,、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。
措施：
1,、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學教育的內(nèi)容與要求,，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點,，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中,，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲,，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類,。
2,、將科學與數(shù)學融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習“比較多少”時,，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多,，有時茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較,，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得 “比較多少”的方法的數(shù)學知識,。
3、為幼兒提供有意義的操作材料,。
提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,。在進行“認識數(shù)字4,、5”的教學時,，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”,、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量,。
4,、使科學教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心。如：在玩“找座位”的游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣,，提高學習數(shù)學的主動性、積極性,。
5,、將科學教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會,，教師要善于利用這些教育資料,，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學在生活中的價值,。比如：生活中的圖形,，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的,，門是長方形的,，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,，幫助老師整理圖書,、玩具等。
(二)英語領(lǐng)域
目標：
1,、學習60個生活中常用的單詞,、短語或句式。
2,、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,。
3、提供豐富的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說常用的英語。
4,、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào),。
措施：
1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透,。
例如,，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“good morning.,、 how are you ?,、 what's your name?”等日常用語，待幼兒說的熟練后,，還會主動對老師家長說,，這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學以致用,。在非英語教育活動中,，對幼兒說“stand up、 put down your hands ”等,，在午睡時,，對孩子說：“silence please!、don' talk.,、close your eyes.”等,，老師通過自己動作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜,，到了第二個月,，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子,，孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發(fā)展,。
2、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域,。
在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,，動物指偶等，吸引孩子,。只要有空,，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲,，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子,，我會給予適當?shù)刂笇?，因人而異，因材施教,，使這部分孩子也得到進步,。
3、多開展游戲活動,。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩子,。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段,，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“hand in hand,，please.”我邊說邊做動作,，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的,，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小,。盡管是一個小游戲，孩子們照樣玩得很開心,，又從中學到了一些英語,。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇十
本班共有幼兒33人,，男孩17名,，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡,，4名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。
經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。
上學期末，對班中33名幼兒進行健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。
在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。
在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。
在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演,。
待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇十一
悠閑的寒假生活結(jié)束了,，新的一個學期又開始了,。本學期我們根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教并重的計劃,，制定了適合幼兒身心發(fā)展,，關(guān)注個別差異，促進幼兒德體美全面發(fā)展的教學計劃,。
一,、教學目標
1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)教育,，采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束能力,。
2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,，謙讓,，協(xié)作精神。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,，學習,，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手制作能力,，在折紙,，繪畫，撕貼等進行技能訓練,。
3,、多與幼兒進行有效的交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響,，引導幼兒,。在活動中開展形式多樣的表演，看圖講述等活動,，引導幼兒認真聽同伴講述,，鼓勵幼兒大膽參與。
4,、提高幼兒的合作意識,，交際能力及規(guī)則意識。
二,、班務(wù)工作重點：
1,、美化新教室，豐富家園欄的內(nèi)容,，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——英語角,。
2、加強晨間鍛煉,，增加戶外活動,，提高早操質(zhì)量。
3,、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力。
4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人，愛集體,，愛祖國的情感,，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識,。
三,、常規(guī)工作
1、提前做好幼兒園入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生,，編號，調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生情況,。
2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好的行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。
3,、詳盡填寫晨檢表,、消毒記錄、做好接送,、吃藥,、安全事故的記錄。
4,、每周五下午離園前兩位老師一起進行一次班務(wù)會討論,，分析本周工作情況，調(diào)整,、改進工作方法及進程,。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、家園聯(lián)系欄：認真學好周計劃,，根據(jù)教學需要設(shè)置英語專欄，結(jié)合本園的辦園特色,，增添優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
2、教師布置：讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色,，墻上貼有幼兒照片,，體現(xiàn)以幼兒為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人甕感,。
五,、區(qū)域教學活動
(一)、健康領(lǐng)域
1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和品德行為習慣,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
2,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。
3,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、跳繩,、呼啦圈等，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。
4,、練習投擲、滾球,、拍球,、跳繩、平衡等動作,。
(二),、語言領(lǐng)域
1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,，樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。
2,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。
3、學習用簡單的反義詞,，表示相反的意思,。
4、以游戲教學為主讓幼兒能夠通過老師的教具,，肢體語言來理解老師說的英語,，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣,。
5、充分利用早晨,，飯前,，放學前組織幼兒進行閱讀、識字游戲,、練習寫字、做算術(shù)題等活動,。
(三),、科學領(lǐng)域
1、嘗試用不同的角度觀察事物,，并用語言描述,。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。
3,、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。
4,、正確認讀數(shù)字1-100，能手口一致的數(shù)數(shù),，感知50以內(nèi)數(shù)的形成,，比50以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能熟練掌握50以內(nèi)的加減運算,。
(四),、社會領(lǐng)域
1、學習適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。
2、愿意與同伴分享自己的樂趣,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。
4,、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛家人的情感,。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。
2,、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。
3,、學習漏印版畫，實物印畫,，吹畫等技巧,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
六,、家長工作
1,、針對情況能主動及時地與家長溝通，聯(lián)系,，交流教育心得,。
2、認真填寫好幼兒家園手冊,，電訪家長等,，讓家長能及時了解幼兒在園的表現(xiàn)，爭取家長對班級工作的支持,，配合,。
3、對個別有特殊情況的幼兒進行家訪,。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇十二
一,、班級情況分析：
中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。
(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。
二,、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三,、工作任務(wù)及措施
(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級會議，找不足,、定措施,、認真實施。
3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。
2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。
5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。
2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
3,、學習新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;
2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4,、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣，知錯能改;
5,、有初步的任務(wù)意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決;
6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。
3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。
4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感,。
5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;
2,、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;
4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容;
5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。
2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。
3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。
科學領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。
3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學習做觀察記錄;
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。
2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。
3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。
4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。
音樂：
1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
措施：
1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作,，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口,。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排：
九月：
1,、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。
2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境,。
3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作,。
6,、學習新早操。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1,、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作。
2,、教師教學觀摩研討,。
3、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。
4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備,。
十一月：
1、組織本班進行投擲比賽,。
2,、開展冬段活動。
十二月：
1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。
2,、組織迎新年活動,。
3、找常規(guī)不足,，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步。
4,、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作。
5、幼兒發(fā)展評價工作,。
一月：
1,、年終工作總結(jié)。
2,、做好文字資料歸檔的工作,。
3、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié),。
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇十三
活動時間：20__年12月29日
活動地點：小二班活動室
參加人員：小二班教師、全體幼兒及家長
活動程序：
一,、主持人致開場白：
尊敬的各位家長,，親愛的小朋友們：大家好!今天我們在一起歡慶20__年的元旦，同時舉行“我是生活小主人”實踐活動,。在此我代表小二班的其他兩位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!同時對家長們半年來對班級工作的大力支持表示衷心的感謝!下面我們的聯(lián)歡活動正式開始,。
二、全體幼兒演唱《新年好》(中英文)
三,、全體幼兒表演英語律動
四,、幼兒自理能力活動比賽《穿衣、戴帽》
比賽內(nèi)容：把幼兒分成四組,，分別進行兩場競賽,。兩名幼兒以接力賽的形式同時穿衣服、戴帽子,，哪一組速度最快為勝利者,。
五、全體幼兒兒歌聯(lián)誦
六,、親子游戲：《袋鼠媽媽》
七,、幼兒自理能力活動比賽《寶寶早早起》
比賽內(nèi)容：四個幼兒為一組，賽前準備時幼兒脫下鞋子,，在地板塊上躺下蓋好被子,。老師發(fā)口令：“起床了!”幼兒開始疊被子、穿鞋子,，速度快者為勝利,。
八、親子游戲：《搶椅子》
九,、家長游戲：《踩氣球》
十,、在歡快的音樂聲中為幼兒頒發(fā)紀念品。
結(jié)束語：
自從孩子進入幼兒園以來,，我們和家長的家園互動活動這是第三次了,。我們通過家長會、家長開放日、慶元旦家園聯(lián)歡這些活動一次比一次增加了交流,、增進了感情,。在此祝愿我們的孩子們在新的一年里快樂成長、健康發(fā)展!祝各位家長闔家幸福,、萬事如意!
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇十四
一,、班級情況
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。
二,、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。
2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。
3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4、 安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。
5,、 安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。
6,、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié),、合作,、有集體意識。
7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。
8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。
9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。
b,、教育教學常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì),。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。
5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。
7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學會自己修補圖書,。
8,、愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。
9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。
10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。
三,、衛(wèi)生保健
1、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導,。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關(guān)知識。
4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。
四,、家長工作
1,、反饋家長對園工作的建議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。
2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。
5,、通過家長學校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。
五,、月工作安排
二,、三月份工作安排
1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。
2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。
4、開展三八節(jié)主題活動
5,、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。
6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。
7,、在教育教學活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會，制定班級工作計劃,。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄,。
2,、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生,。
3,、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。
4,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展環(huán)保教育系列活動,。
5、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動,。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。
2,、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力,。
3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等,。
在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!
幼兒園中班下學期工作計劃與目標篇十五
本學期是一個十分特殊的學期，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取經(jīng)過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好,，為幼兒園建園十周年慶典及經(jīng)過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。
一、把握契機,，緊抓重點,，促進教師及孩子的成長
根據(jù)這一學期的特殊情景，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
同時也需要孩子進取參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,，都缺乏必須的積累和技能，需要在這方面加強,。
我們正好能夠抓住這個契機,，經(jīng)過鍛煉得到提高,。同時經(jīng)過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)本事，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)本事,，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。
二、交流互動,，反思成長,，深化落實園本課程理念
經(jīng)過多種形式的學習、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實,，并經(jīng)過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。
教師都要努力提高教育實踐及理論學習的本事,，要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導,、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型,、研究型的教師,。將全語文教育,、數(shù)學教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。
如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的資料,，增加閱讀活動資料的時間和資料,。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū),，為幼兒供給豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班本事,。
三、應(yīng)對不足,，認真調(diào)整,，改善班級工作
在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價本事方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究。
在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情景下,，可研究開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
四,、不斷探索,，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色
我班作為音樂課題的試點班,，應(yīng)當具有必須的示范性,，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。
在上學期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,，開展豐富的、有計劃,、有層次的音樂活動,，以趣味的游戲,、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)本事、唱歌等方面,。
五,、共同參與，家園共育,，充分挖掘家長資源
在上學期,，我班家長都能進取參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、進取配合輔導,。還有許多家長提出許多建設(shè)性的提議,，我們都將于本學期實施,。
如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……
但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程,，展現(xiàn)自我的才藝,。
教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪,、電子郵件,、電話、約訪等工作做好記錄,。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率，增加約訪人數(shù),，經(jīng)過和家長的約訪加強家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，進一步提高家長對園本課程的了解,。
本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作,。
