總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇一

在教師培訓(xùn)會(huì)上，葛校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的未來(lái)的美好前景,，讓我們對(duì)中學(xué)的發(fā)展充滿了希望,。何校長(zhǎng)有聲有色的述說(shuō)了他為什么而來(lái)，字字句句感人肺腑,，黎校長(zhǎng)對(duì)我們生活問題深切關(guān)注,，并親自去宿舍視查問題，各位老師對(duì)如何備課,，如何說(shuō)課,，如何營(yíng)造課堂氛圍，德育培訓(xùn),，學(xué)生管理等一系列問題進(jìn)行了細(xì)致的講說(shuō),。通過這次培訓(xùn)，我在思想上和認(rèn)識(shí)上都有大的提高,，因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)培訓(xùn)心得；

葛校長(zhǎng)曾經(jīng)多次說(shuō)過：“我們就是把這個(gè)學(xué)校扶上馬,，走一程,，然后,，以后的路就是你們自己的了?！边@句話讓我很感動(dòng),，同時(shí)讓我感到我們這些年輕教師的責(zé)任之大,，的各位老師放棄了原來(lái)舒適的工作生活環(huán)境,，毅然決然的到我們呂梁大山中來(lái)支教，這是我莫大的榮幸啊,，他們走過了這個(gè)學(xué)校剛起步是艱難的路，背井離鄉(xiāng),，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位的老師致敬,，同時(shí),，在這幾年中,，我們應(yīng)抓緊時(shí)間向各位前輩學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷奮進(jìn),，為我們以后的路作好鋪墊,。

在培訓(xùn)期間，各位老師進(jìn)行了備課,、說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)，雖然我是一名教輔人員,，但我深深地感受到必須自身知識(shí)豐富淵博,，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水,。”作為剛進(jìn)入崗位的老師,，我們必須不斷的充實(shí)自己,。胡老師在會(huì)上就說(shuō)過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的,。同時(shí),，教師是一種極為神圣的職業(yè)，在教會(huì)一個(gè)學(xué)生知識(shí)的時(shí)候,，必須得先教會(huì)他們做人,，先成人后成材，同樣,，老師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響極為重要,，我們必須以身作則，融入學(xué)生,，真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,，引導(dǎo)學(xué)生，高,、初中正處于生理和心理發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期,，作為老師應(yīng)該耐心,、細(xì)心的進(jìn)行輔導(dǎo)教育，讓孩子們能發(fā)展成為身心健康全面發(fā)展的學(xué)生,。

在短短的十天培訓(xùn)中,，我第一次感受到學(xué)校工作的艱辛，以前一直是學(xué)生,，總是在安心的享受著一切?，F(xiàn)在僅僅是個(gè)起步，尤其是對(duì)于像高中這樣一個(gè)在發(fā)展中的新學(xué)校,，各種規(guī)章制度,，教學(xué)措施，教師和學(xué)生的管理都處在不斷完善不斷發(fā)展中,，而我們這一批青年教師就更應(yīng)該實(shí)際行動(dòng)起來(lái),，為了回報(bào)我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的教師夢(mèng),，更為了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)的殷切寄托,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范自身,，做到愛崗敬業(yè),，充分認(rèn)識(shí)到教師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學(xué)生,，初中生和高中生的心理都有很強(qiáng)的可塑性,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。

因此,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

最后,，我深切的感謝各位老師的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺(tái),，同時(shí)也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷,，我會(huì)盡自己最大的努力，為中學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇二

為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,，在此十分感謝集團(tuán)教育研究院為我們新晉教師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí),，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們進(jìn)行專題講座,，還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評(píng)課說(shuō)課,。

通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討,，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的提高,。

這些天，我收獲頗豐：

培訓(xùn)首日,，我了解到了xx集團(tuán)的發(fā)展歷史和文化沉淀,，這些對(duì)集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心,。其中讓我印象較為深刻的是xx集團(tuán)的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。

在我的教育教學(xué)工作中,，我一直堅(jiān)持以引導(dǎo)為主,，鼓勵(lì)為輔,，對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，通過技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績(jī),，并在這不斷提高的過程中,，讓其重拾自信,，積極面對(duì)學(xué)業(yè),，對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生,，正確引導(dǎo),，戒驕戒操,，使他們穩(wěn)步前進(jìn),。

培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮傂ｉL(zhǎng)從一個(gè)長(zhǎng)輩的角度來(lái)指導(dǎo)我們這樣的后輩,，如何做一名優(yōu)秀的教師。與時(shí)俱進(jìn),，是胡總校長(zhǎng)講座中,，對(duì)我而言印象最為深刻的一點(diǎn)，這給我以啟迪,，任何時(shí)候,，都要不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，與時(shí)俱進(jìn)；

在李院長(zhǎng)關(guān)于班主任的講座中,，他總是通過自己的親身經(jīng)歷來(lái)指導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅危?/p>

在姜老師的講座中,，我學(xué)習(xí)到作為一名教師,，應(yīng)該不斷提高自己的寫作水平,，專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。

最后,，我代表xx中學(xué)的新晉教師再次感謝集團(tuán)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出,，感謝全體教師的全力以赴,。我堅(jiān)信，在xx這個(gè)大舞臺(tái)上,，只要我們潛心付出,、不斷學(xué)習(xí),，定會(huì)成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人！

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇三

通過參加新教師崗前集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名高校教師，要想出色干好本職工作,，首先要提高自己執(zhí)教的水平和能力,，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，我懂得了作為一名高校教師所肩負(fù)的神圣使命,。大學(xué)是塑造全方位能力的基地,，對(duì)于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人參加新教師崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí)我了解到我校是由齊齊哈爾輕工學(xué)院、齊齊哈爾師范學(xué)院于19xx年x月合并而成,，黑龍江省商業(yè)貿(mào)易學(xué)校和黑龍江省化工學(xué)校及克山師范?？茖W(xué)校先后被齊齊哈爾大學(xué)合并,。我校是眾多高校合并而成的大學(xué),，具有50多年的辦學(xué)歷史，是黑龍江省西部地區(qū)唯一的省屬綜合性重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。尤其近年來(lái)學(xué)校的發(fā)展速度非?？?，為祖國(guó)培養(yǎng)了大批的人才,，在黑龍江及東北地區(qū)具有較高的聲譽(yù)。如今,，我作為一名齊齊哈爾大學(xué)的教師，一定牢記學(xué)校的校情校史,，珍惜機(jī)會(huì)，加快自身建設(shè),，早日成為一名名副其實(shí)的人民教師,。

作為高校的教學(xué)管理人員除了要具有高度的責(zé)任感,，強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)之外,，更應(yīng)該具有較先進(jìn)的教育理念和管理思想，熟悉教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段,，從而使教學(xué)管理工作做到科學(xué)規(guī)范，忙而有序,，協(xié)調(diào)高效,。努力提高教學(xué)管理專業(yè)化水平。作為崗前集中培訓(xùn),，使我們掌握一定的教學(xué)管理的基本技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高管理素質(zhì)和水平,。作為新時(shí)期的教學(xué)管理人員還要熟練運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段,，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用和操作水平,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。同時(shí)，要加強(qiáng)現(xiàn)代管理學(xué),、教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),，并積極開展教學(xué)管理研究,，提高教學(xué)管理的理論水平,。

科學(xué)有效的科研管理工作對(duì)于提升高校科技創(chuàng)新的能力與水平,，具有不可或缺的重要地位和作用,。首先要有強(qiáng)烈的意識(shí),，其次,，要有具體的行動(dòng),?？蒲许?xiàng)目是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取科研項(xiàng)目是學(xué)?？蒲邪l(fā)展的重要工作。學(xué)?？萍紕?chuàng)新是否有成效，最直接的反映是學(xué)?？蒲谐晒纳鐣?huì)認(rèn)可高低,。一是要高度重視各類項(xiàng)目的鑒定和報(bào)獎(jiǎng)工作，在保證爭(zhēng)取各類別科研成果獎(jiǎng)申報(bào)數(shù)量的基礎(chǔ)上,，提高獲獎(jiǎng)的數(shù)量和等級(jí),，以提高和擴(kuò)大我校的學(xué)術(shù)影響和社會(huì)影響。二是要重視并強(qiáng)化科研成果的轉(zhuǎn)化工作,，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科特點(diǎn),，除了對(duì)有形產(chǎn)品的直接轉(zhuǎn)化外，更多的是無(wú)形的設(shè)計(jì),、工藝、方案,、規(guī)范,、思想等的轉(zhuǎn)化，保障科技創(chuàng)新成果盡

快轉(zhuǎn)化為專利,，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),，在市場(chǎng)有立足之地,。

傳統(tǒng)教育注重對(duì)學(xué)生的理論教育,，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力關(guān)注不夠,。實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，鞏固理論知識(shí),，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神以及檢驗(yàn)學(xué)生是否具有綜合運(yùn)用理論知識(shí)能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須堅(jiān)持以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力為中心,，將實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)生自身素質(zhì)最有效的方法。實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是本科人才培養(yǎng)過程中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，了解生產(chǎn)實(shí)踐過程，掌握生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí),、技能,、拓寬知識(shí)視野,、接受政治思想教育,、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念的重要途徑。

教書育人是高等教育的重中之重,，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。懂得事業(yè)為先對(duì)高校教師的重要意義,；認(rèn)真把握事業(yè)為先原則對(duì)高校教師的基本要求,。懂得“以學(xué)生為本”與為人民服務(wù)的辯證關(guān)系、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系,；準(zhǔn)確把握學(xué)生為本原則的基本要求。正確處理好教學(xué)和科研的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)二者的良性互動(dòng)發(fā)展,。懂得在教學(xué)和科研活動(dòng)中如何遵循學(xué)生為本和真理為上的具體道德原則，懂得在處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系中如何遵循事業(yè)為先的根本道德原則,。懂得愛崗敬業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，教書育人以及如何在教育教學(xué)實(shí)踐過程中把握全面育人與因材施教的關(guān)系,。在教育職業(yè)崗位中正確處理競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的關(guān)系,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)道德規(guī)范以及如何將這一道德規(guī)范真正落實(shí)在具體的教學(xué)與科研中,。為人師表是教師威信和影響力的源泉；積極塑造自己真,、善,、美相統(tǒng)一的理想人格,。從總體上把握了高校教師在長(zhǎng)期的教學(xué)科研實(shí)踐中形成的師德規(guī)范。

在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，一方面要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，使自己的政治思想覺悟再上新臺(tái)階,，業(yè)務(wù)能力和水平跟上時(shí)代的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供先決條件。另一方面做好日常的教學(xué),、科研等各項(xiàng)工作,，充分準(zhǔn)備每一次課，認(rèn)真上好每一堂課,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，為人師表，教書育人,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的符合社會(huì)需要的建設(shè)人才,，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

建筑與土木工程學(xué)院

呂春

20xx年x月x日

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí),。收獲頗多,，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足,，因此,，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái),，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的`理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛科學(xué),、愛祖國(guó),、愛勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。通過的努力,，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主,，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的歷史教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

（1）愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

（2）尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

（4）以身作則

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué),。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒,，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值,，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇五

為了成為一名合格的高校教師，我懷著激動(dòng)的心情再次踏入母校,，參加了四川省第二十屆高校新任教師職業(yè)技能崗前培訓(xùn),。雖然入學(xué)的當(dāng)天天公不作美，但瓢潑的大雨并沒有打消我參加培訓(xùn)的熱情,。在看到教學(xué)樓前掛著的“再當(dāng)一個(gè)月學(xué)生,，爭(zhēng)做合格高校教師”紅色橫幅，我暗下決心,，一定要在這有限的一個(gè)月時(shí)間里,，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我的基本素質(zhì)和教學(xué)技能,，做一名合格的高校教師,。經(jīng)過將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)及作為教師的自我發(fā)展,，技能提高等都有了更深入的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將學(xué)之所感的心得體會(huì)總結(jié)如下。

第一,、要明確高校教師的使命,。溫家寶總理曾在一次談話總提出，要培養(yǎng)我們自主的大批的創(chuàng)新人才必須從孩子做起,，讓他們?cè)谶M(jìn)入中學(xué),、大學(xué)后能夠在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性,、批判性思維。因此,，高校教師的使命應(yīng)當(dāng)從“學(xué)生,、社會(huì)、國(guó)家”三個(gè)層面來(lái)談,?！敖逃笥?jì)，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育”，因此,，從學(xué)生層面而言,，高校教師的歷史使命是實(shí)施好的教育；為促進(jìn)社會(huì)的科學(xué),、持續(xù)發(fā)展,，高校教師要不斷發(fā)掘未知事物，探求蘊(yùn)藏在事物之中的特質(zhì),，揭示假象背后的真相,，因此，從社會(huì)層面而言,，高校教師的歷史使命是不斷探索真理,；高等教育的基本任務(wù)是增益具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，因此,，從國(guó)家層面而言,，高校教師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。由此可見,，高校教師肩負(fù)著沉重的教書育人,，維護(hù)真理，發(fā)展創(chuàng)新的歷史使命,，而身為高校教師的我們應(yīng)時(shí)刻銘記這些使命并以此為銘監(jiān)督日后的工作,。

第二、要成為一名合格的高校教師,，應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)職業(yè)所蘊(yùn)含的基本要求有正確的認(rèn)識(shí),。不同于其他中小學(xué)教師，高校教師除了應(yīng)具備豐厚牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之外,，還應(yīng)履行教學(xué),、科研；社會(huì)服務(wù)等基本職責(zé)，達(dá)到一定的思想專業(yè)高度,，即專門承傳人類文化精華,，善于用獨(dú)有頭腦，獨(dú)立精神,，實(shí)事求是地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì),，并且同時(shí)掌握成熟的備課，上課,，研究技能,。除此之外，一名合格的高校教師還應(yīng)對(duì)自我提出以下一些要求來(lái)嚴(yán)格的要求自己,，要做到思想上忠誠(chéng)于教育事業(yè),，在行為上做到有責(zé)任心,，進(jìn)取心,，事業(yè)心，要潛心從事教學(xué)或科研,、服務(wù),，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。

第三,、在作為一名高校教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，掌握一定的高等教育的的相關(guān)

法規(guī)是非常必要的。在這個(gè)法制的世界里,，任何一項(xiàng)工作都需要法律的保障和約束,，高校教師所屬的高等教育也不例外。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)的高校數(shù)量近年來(lái)有了大幅的增長(zhǎng),，這反應(yīng)出學(xué)生對(duì)高等教育的需求，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)高等教育的重視,。但隨著這個(gè)教育事業(yè)的不斷崛起和發(fā)展,，相關(guān)的法律法規(guī)的制定也成為保障高等教育體制穩(wěn)健發(fā)展的必需。現(xiàn)金高等教育依然存在著諸多問題,，比如高校教育的質(zhì)量問題,，教育經(jīng)費(fèi)投入問題，高校教師“三性”問題等,，這一系列在高等教育中反應(yīng)的問題都體現(xiàn)出高等教育工作中的不成熟機(jī)制需要相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)約束,。作為一名高校教師應(yīng)該了解現(xiàn)今高等教育問題，高等教育法,，高校教師及權(quán)利義務(wù),，認(rèn)識(shí)高等教育法的價(jià)值，從而能自覺研究、宣傳和貫徹高等教育法,，維護(hù)高校,、高校教師的合法權(quán)利，自覺履行高校教師義務(wù),。

第四,、要培養(yǎng)高校教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，師德,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，教師職業(yè)之所以沖高,，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，既是人民教師的沖高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求,，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。值得重視的是,，作為一名高校教師，職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在面對(duì)學(xué)生的教書育人上,，在自我科研的創(chuàng)新上也應(yīng)具備原創(chuàng)不剽竊的科研職業(yè)道德,。近年來(lái)，學(xué)者甚至是學(xué)校出現(xiàn)剽竊論文,，作假科研項(xiàng)目的情況屢屢發(fā)生,，這不僅僅是對(duì)某位教師或某個(gè)學(xué)校的揭露和批評(píng)，更不得不讓我們思考這樣一個(gè)問題,，高校教師的職業(yè)道德底線到底在哪兒,？這個(gè)問題的答案需要我們每一位高校教師摸著良心給出一個(gè)合理的滿意的答案。

第五,、加強(qiáng)對(duì)高等教育心理心理學(xué)的學(xué)習(xí),。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育形結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作簡(jiǎn)歷在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師

的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，自覺進(jìn)行教學(xué)改革,。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

在美國(guó)教育家杜威提倡的以學(xué)生,、經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)中心為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下,，我們的高校課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的主體性,、積極性和個(gè)性以及學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)展開課堂活動(dòng)。在以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)起著引導(dǎo)學(xué)生的重要作用。在開始一堂課程之前,，備好所教課程是教師的一項(xiàng)重要工作，也是上好這門課程必須的階段,。在備課時(shí),，應(yīng)做到“三備”：備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,；“三寫”：寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、寫單元教學(xué)計(jì)劃,、寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃；“三有”：心中有書,、目中有人,、手中有法。在備好課之后應(yīng)根據(jù)學(xué)生及課程的特點(diǎn)選擇合適的講授法,、問答法,、討論法、閱讀指導(dǎo)法等教學(xué)方法開始課堂教學(xué),。通常來(lái)說(shuō),，一堂課不可能僅僅使用一種教學(xué)方法，那么教師應(yīng)該在課堂活動(dòng)中適時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換調(diào)整以達(dá)到最好的上課效果,。

在培訓(xùn)的過程中,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)詳案和略案的撰寫對(duì)課堂開展和改進(jìn)是非常有幫助的,，其中以詳案更為明顯。詳案的撰寫通常是教師對(duì)課堂教學(xué)的理想化設(shè)計(jì),，其細(xì)致程度有利于教師掌握課堂節(jié)奏和進(jìn)度,，而實(shí)際課堂往往又有些許偏差。實(shí)際課堂的教學(xué)與詳案設(shè)計(jì)的偏差就成為了教師審視自身教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)方式方法的重要依據(jù),。在微格和試講等教學(xué)實(shí)踐課程中,，我不僅對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)效果有了直接的認(rèn)識(shí)，也在同學(xué)的建議和班導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)實(shí)踐過程中體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足,。這讓我更明白如何在以后的實(shí)際工作中進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，以及如何完善不足之處，以期能讓教學(xué)工作有不斷發(fā)展進(jìn)步的可能,。

總之,，雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻讓我受益匪淺,。我充實(shí)了教育知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容,，明確了高校教師應(yīng)肩負(fù)的使命，正確認(rèn)識(shí)到高校教師應(yīng)達(dá)到的基本要求,，學(xué)習(xí)了保障高等教育的法律法規(guī),，深入思考了做為高校教師應(yīng)有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué),，同時(shí),，我也在教學(xué)實(shí)踐上有了一定的而進(jìn)步，我相信,，這一個(gè)月所學(xué)必將大大有助于我以后的高校教師工作崗位,，并因此發(fā)光發(fā)彩。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇六

以前,，由于上崗的匆忙,、急切，我沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)過《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)教材》,，而現(xiàn)在聽了李老師的講座,，我對(duì)其有了許多新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

沒有認(rèn)真了解,、分析,、學(xué)習(xí)過《課標(biāo)》的教師，就會(huì)像在大海中航行的船只無(wú)燈塔的指航一樣,，沒有方向,、沒有目標(biāo)。而我居然這樣子盲目的航行了一年多,，我對(duì)此感到愧疚,。但我也慶幸,，我現(xiàn)在以學(xué)習(xí)了《課標(biāo)》，通過學(xué)習(xí),，我覺得自己提升的空間還是很大的,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、自身的基本功需要練習(xí),，如：書寫、語(yǔ)言表達(dá),、習(xí)作水平等方面的學(xué)習(xí),、提升；

2,、自己對(duì)時(shí)代性知識(shí)的學(xué)習(xí)與把握,。教師應(yīng)通過自身的學(xué)習(xí)來(lái)影響、教育學(xué)生,，讓他們能夠具有“把握時(shí)代潮流,、引領(lǐng)未來(lái)方向”的能力。

３,、自己也要對(duì)《課標(biāo)》的四個(gè)階段進(jìn)行詳細(xì)地分析,，著重把握學(xué)生的階段性特點(diǎn)，努力做到適時(shí),、適量,、適度的教學(xué)。

......

沒有了解,、分析過《教材》的老師,，就像一個(gè)工人不了解自己所使用的機(jī)器結(jié)構(gòu)一樣，無(wú)從著手或胡亂下手,。不想而知,，這樣的效率是極低的，甚至無(wú)效率可言,。

我之前雖然也自己簡(jiǎn)單地分析過教材的結(jié)構(gòu)與編寫,，但都沒有今天學(xué)習(xí)的那么詳細(xì)、具體,。我從中主要認(rèn)識(shí)到了：

1、了解編寫總指導(dǎo)思想,，讓我從中懂得了語(yǔ)文學(xué)習(xí)是開放的,、有活力的，特別是要注重兒童心里特征的發(fā)展變化,，有效地去指導(dǎo),。

2,、認(rèn)識(shí)編排體系，能夠使我今后的語(yǔ)文教學(xué)更有層次感,。

3,、分析編寫特色，使我感受到了自己的責(zé)任之重大,，需要更加努力地提升自己的水平,。

......

總之，我要正確認(rèn)識(shí)小學(xué)教材,、課標(biāo),，不斷提升自我教學(xué)水平，努力做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇七

夠成為xx區(qū)xx高級(jí)中學(xué)的一名工作人員是我最幸運(yùn)的事情,，我將用我最大的努力來(lái)對(duì)待這份來(lái)之不易的工作.

在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能,、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備,，學(xué)校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)只有短短十天,，但收獲頗多,，受益匪淺.

葛校長(zhǎng)說(shuō)xx區(qū)xx高中有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子,，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長(zhǎng)的力量。我想說(shuō)這個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子,，也深深感染和熏陶著這里的每一個(gè)人,。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起,，到教師研讀,，專題示范，備課注意事項(xiàng),，教案撰寫規(guī)范到最后的說(shuō)課要求及準(zhǔn)備和比賽,，我覺得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對(duì)于我們這些剛從校園走出來(lái)的青年來(lái)說(shuō),，很幸運(yùn)來(lái)到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來(lái)的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,，有著責(zé)任,，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國(guó)的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為無(wú)私奉獻(xiàn),，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、強(qiáng)力爭(zhēng)先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,，在我們xx老師的身上同樣具備,。在三尺講臺(tái)上寫人生,，站直了，站穩(wěn)了,，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo),，雖然僅有的幾個(gè)字，但這和譜寫人生一樣重要,。我們應(yīng)該努力做到.校長(zhǎng)說(shuō)扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán),、精,、細(xì),、實(shí),、活.抓細(xì)備課，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來(lái),，要求青年教師規(guī)范備課，詳細(xì)備課,，先聽?zhēng)煾瞪险n再上課,。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識(shí)和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí).抓嚴(yán)練習(xí),，考前抓命題，考中抓考風(fēng),，考后抓分析.抓實(shí)質(zhì)量分析,。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個(gè)方向發(fā)展,。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),，立足崗位盡快成長(zhǎng)。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做青年學(xué)生的人生楷模,；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力,；要牢固樹立育人觀念,，努力成為教學(xué)名師。

這次培訓(xùn)何校長(zhǎng)講了一些話,，讓我震驚,，同時(shí)給了我勇氣和信心。他說(shuō)在江蘇xx的高中,，如果老師代課水平相對(duì)較差,，那就安排在高一、高二代課,，如果工作還做不好,，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館,。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮.作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好,，快速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺(tái)上寫人生,，站直、站穩(wěn),，但是我對(duì)自己說(shuō)：三百六十行,，行行出狀元.要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生,，站直了,、站穩(wěn)了、站瀟灑了.只要努力了,，什么事都有可能發(fā)生.面對(duì)七萬(wàn)冊(cè)書,，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來(lái),，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實(shí)用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實(shí)著;苦但快樂著,；奉獻(xiàn)但幸福著……

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對(duì)于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大.因?yàn)槲覀冇兄?zé)任,，不僅要教書育人,，為人師表，更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長(zhǎng)么，我們要用事實(shí)說(shuō)話,，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園,、活力校園、實(shí)力校園,，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力,，關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,，認(rèn)真鉆研，博采眾長(zhǎng),，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，以身為范、循循善誘,，引領(lǐng)學(xué)生努力前行,，為xx以后的每一步做我們最大的努力.雖然xx還很年輕，稚嫩,，但希望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想，收獲希望……

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇八

懷著激動(dòng)與自豪的心情,，我很榮幸地再一次加入了沈陽(yáng)音樂學(xué)院師資隊(duì)伍行列中,，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程,。

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作,，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間,，分別從遼寧師范大學(xué)請(qǐng)來(lái)有關(guān)專家,、教授來(lái)金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件,。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè),，例行21天時(shí)間，我看到了大家很認(rèn)真地去聽,、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課,，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,，對(duì)加快新教師成長(zhǎng)步伐、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,，尤其是對(duì)高校教師的培訓(xùn),。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。因此,，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》,、《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》,。校本培訓(xùn),，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育,；師德師風(fēng)教育,；教師教學(xué)科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式,。

對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),，要做一名合格的大學(xué)教師，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么,？沈音人的精神是什么,？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等,。如何清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足,，從而端正態(tài)度，提升技能,，做一名合格的大學(xué)教師,。

，院長(zhǎng)和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,，我是沈音一員,，我在教書育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”,；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng),，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分。年輕教師承載著更多的責(zé)任,，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者。號(hào)召大家在工作中樹立全局意識(shí),，以事業(yè)為重,，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備,，忍辱負(fù)重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中,，為之不懈努力”。我會(huì)以這些提醒自己,，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊張,、嚴(yán)肅、刻苦,、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn),。

首先，教師是文化的傳遞者,、道德的化身,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,；其次，教師是榜樣,、人格的楷模,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,；第三,，教師是管理者、天國(guó)的引路者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；第四，教師是人生的第二父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子一樣，而且,，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，走到學(xué)生中去,，使他們喜歡你；第六,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門培訓(xùn)課時(shí),，那位張教授說(shuō)過，做為一名教師,，一定要擁有威信和影響力,，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的,。

做為一名從事聲樂教育的工作者,，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè),，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表,，還要把實(shí)踐、演唱相結(jié)合,，做到合二為一,。

記得在上《高等教育學(xué)》這門課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長(zhǎng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題,。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),、研究教學(xué),，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項(xiàng)目，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對(duì)待自己的職業(yè),，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短,、研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。重新認(rèn)識(shí)了自我,，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展,。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)教師提出的三點(diǎn)要求,，“充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè),；努力鉆研,，學(xué)為人師；以身作則,，行為世范”來(lái)嚴(yán)格要求自己,，使自己的教育事業(yè)、科研,、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌,，續(xù)寫人生新的、光彩的篇章,，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神,，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國(guó)的音樂教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇九

經(jīng)過針對(duì)高校教師倫理規(guī)范專題和高校教師教育法規(guī)專題的培訓(xùn),，我基本掌握了從事教育工作所必須的理論知識(shí)和基本技能,，樹立了依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念、基本掌握了教育規(guī)律及如何養(yǎng)成良好職業(yè)道德,。通過規(guī)范的培訓(xùn),，我明確了教師的崗位職責(zé)，增強(qiáng)了教育理論的修為,，為今后勝任教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

高校教師擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的艱巨任務(wù)，在實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的今天,，教師是培養(yǎng)造就高素質(zhì),、具有創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才。教師所從事的教育活動(dòng)是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)力,。人類文明的延續(xù)與發(fā)展,，人們?cè)诟脑焓澜绲倪^程中所積累起來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，都需要教育活動(dòng)的參與，可以說(shuō)教育決定著人類社會(huì)發(fā)展的方向和速度,。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國(guó)民綜合素質(zhì)的日新月異，世界范圍綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)質(zhì)上是科技發(fā)展和國(guó)民綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，這就日益凸顯出教育的重要作用。教師作為教育活動(dòng)的主要承擔(dān)者,，其重要程度不言而喻,。而教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮作用的多少，不單單取決于是否具有深厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和嫻熟的教育技巧,，更為重要的是取決于教師是否具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)和相關(guān)的教育法律素質(zhì),。

高校教師由于職業(yè)的特性，在道德品質(zhì)和人格垂范方面有著更高的要求,，從某種程度來(lái)說(shuō),，教師的道德風(fēng)貌是整個(gè)社會(huì)道德的最高精神領(lǐng)地，是整個(gè)社會(huì)精神文明發(fā)展昂揚(yáng)不倒的旗幟,，是整個(gè)社會(huì)的期望所在,。教育工作的意義給予教師平凡的勞動(dòng)以不平凡的意義，教師要以自己的高尚人格教育和感染人格,，努力成為受到全社會(huì)尊敬的人。同時(shí)對(duì)待教育事業(yè)要有執(zhí)著的信念和追求,，要熱愛教育并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),；恪盡職守、依法執(zhí)教,、為人師表,、積極進(jìn)取,；堅(jiān)決做到教書育人盡職盡責(zé),，絕不誤人子弟。

教師是學(xué)校的一份子,，高校教師隊(duì)伍的建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作的水平和質(zhì)量,。有好的教師才會(huì)有好的大學(xué)。好的教師不僅有賴于高等學(xué)校的選擇和培養(yǎng),，更取決于我們教師自身的修養(yǎng),，這種修養(yǎng)不僅包括學(xué)術(shù)上的造詣，更包括我們?cè)诼殬I(yè)道德方面的進(jìn)步,。我們學(xué)校正處于“三三三”發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)校的各項(xiàng)工作需要每一位教師的努力,，作為一名剛參加工作不久的新教師，我除了要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，鞏固專業(yè)技能,，做一名合格教師的外，還要以振興學(xué)校為己任,，積極配合學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,，同其他教師一起為學(xué)校的發(fā)展努力。

教育活動(dòng)的展開不只是某個(gè)教師,，還要通過教師集體來(lái)實(shí)現(xiàn),。這就要求教師要正確處理好與教師集體的關(guān)系、與教師的關(guān)系,、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,、與行政人員的關(guān)系等。教師集體中的人際矛盾是客觀存在的,，解決這類矛盾的方法不能單靠法律或行政手段調(diào)節(jié),，而主要靠道德調(diào)節(jié)，這就要求我們教師關(guān)心集體,、維護(hù)集體利益,；教師與教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、公平競(jìng)爭(zhēng),；教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要相互理解、平等合作,；教師與行政人員之間要相互尊重和支持,。

教師與學(xué)生的關(guān)系是教育過程中人與人關(guān)系之間最基本的，也是最重要的人際關(guān)系,。師生關(guān)系的質(zhì)量在很大程度上影響著教育對(duì)象的成長(zhǎng)方向和質(zhì)量,。師生關(guān)系具有與一般人際關(guān)系不同的特點(diǎn)。師生關(guān)系的好壞直接關(guān)系到教育教學(xué)的成

敗,，關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與否,，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)與否。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系不僅是一門學(xué)問更是一門藝術(shù),。對(duì)待學(xué)生首先要平等,，要熱愛學(xué)生；要了解學(xué)生,，理解學(xué)生,；尊重、信任學(xué)生；更要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有耐心,、講方法，這樣才能收到好的教育效果,。

高校教師要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己豐富的專業(yè)知識(shí)和人格魅力培養(yǎng)和教育出適合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才。

我國(guó)作為一個(gè)法制國(guó)家,，依法治國(guó)是一項(xiàng)浩大工程,，其中依法治教是依法治國(guó)的一部分，教師是依法治教的主體,，只有增強(qiáng)教師的法制觀念,，才能進(jìn)一步促進(jìn)依法治教的進(jìn)程。高校教師加強(qiáng)教育法制觀念,，提高法制理論水平,，有利于高校依法治教。高校教師只有學(xué)好,、用好高等教育法規(guī),，才能真正依法治教，明確教師的權(quán)利與義務(wù),，真正用法律的手段去進(jìn)行教育教學(xué)工作,。同時(shí)也要明確教師依法享有我國(guó)憲法、法律,、法規(guī)所規(guī)定的各種權(quán)利,，同時(shí)也必須履行自己的各項(xiàng)法律義務(wù)。

教師是使自己和人類都變得更加美好的職業(yè),，教師肩負(fù)著傳承人類文明,、繁榮學(xué)術(shù)文化、啟迪民智,、培育人才的光榮使命，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展起著非常重要的作用,。肩負(fù)著這樣偉大而光榮的使命,，我要更加努力，做一名出色的教育工作者,。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十

通過去年的考試,，我很榮幸地成為白銀市教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的開始,。教育局為了讓我們非師范類畢業(yè)的新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行為期一學(xué)期的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括：師德師風(fēng)教育,、教育理論,、課堂管理、教育法規(guī),、教育策略,、教育技能等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將培訓(xùn)的一些體會(huì)總結(jié)如下：

記得剛被錄為教師時(shí)，我滿腔熱情,，信心百倍,，認(rèn)為自己的文化基礎(chǔ)非常扎實(shí)，只要通過自己的努力,，對(duì)于當(dāng)一名初中教師應(yīng)該很快可以勝任,。但參加了這次培訓(xùn)后，我認(rèn)識(shí)到,，教師作為一種專門職業(yè),，他是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,，培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)的使命。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是連續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程,，也是終身教育的過程,。作為一名新教師，即如《教師成長(zhǎng)與發(fā)展》一書中界定的：“缺乏良好的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力,在教學(xué)中存在較多的無(wú)效行為,，低效行為或無(wú)關(guān)行為,，不能根據(jù)教學(xué)情境的變化靈活的采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為的教師?！蔽覍槌砷L(zhǎng)為一名合格教師制定自主發(fā)展策略,。

1 實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，做一名“科研型”教師,。

實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展主要通過學(xué)習(xí)與反思,。

首先要把自己看作是一個(gè)學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，確立終身學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)代社會(huì)科技飛速發(fā)展,。因此我們必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的文化知識(shí)，不斷更新已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便使所教知識(shí)建立在更寬廣的知識(shí)背景之上,，適應(yīng)學(xué)生的整體發(fā)展需要。

“反思“對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要意義已深刻公認(rèn),。因此如何進(jìn)行反思成了我們研究的課題,。我認(rèn)為反思應(yīng)該就是一種自我存在的彰顯，一種思維的訓(xùn)練,，一種個(gè)人知識(shí)的管理,、一種習(xí)慣的養(yǎng)成。而教師個(gè)人工作實(shí)踐中的生活體驗(yàn)寫作就是最好的一種反思方式,。

通過教師生活體驗(yàn)寫作進(jìn)行的反思,，其指向性是非常明確的，它是教育學(xué)反思,，這種反思是更多地強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的關(guān)系中,，教師所傳授知識(shí)、解決問題的方式,、對(duì)學(xué)生所說(shuō)的每一句話,、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等對(duì)學(xué)生而言到底意味著什么，是有利于他們的成長(zhǎng),，還是不利于他們的發(fā)展,。生活體驗(yàn)寫作將使我們教師養(yǎng)成教學(xué)反思的意識(shí)與態(tài)度，從而使我們對(duì)自己的專業(yè)生活更加敏感,，對(duì)專業(yè)發(fā)展更加有效,。

那么，在繁忙的工作生活中,，我們中小學(xué)教師應(yīng)如何進(jìn)行生活體驗(yàn)寫作呢,？我認(rèn)為，生活體驗(yàn)寫作可以看作是一種隨機(jī)寫作,，沒有特殊的文體要求，它可以是一小段純粹的體驗(yàn)描述，也可以是一篇突出“我”的生活體驗(yàn)的教育小故事,，也可以是一篇體驗(yàn)故事加理論反省的哲理小文,，可以是教學(xué)和學(xué)校管理,，也可以是個(gè)人對(duì)生活的感受,、休驗(yàn),、雜感等,。

博客的產(chǎn)生為我們教師寫作提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，博客具有不丟失信息，成員相對(duì)固定等特點(diǎn),，某種程度上更適合教育事業(yè)?，F(xiàn)在許多教師把教育博客作為展示自我、相互交流,、學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。在這個(gè)平臺(tái)上，處于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，成員們可以大膽地表現(xiàn)自我,，抒發(fā)已見,，對(duì)個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展大有裨益，我感到隨著博客成為自身生活的一部分,，相伴而來(lái)的,，是心態(tài)變得更加積極，我比以往更加留意教育教學(xué)中的細(xì)節(jié),，日常感悟?qū)懗鰜?lái),，與同行交流，向?qū)＜艺?qǐng)教,，即以積極健康的心態(tài)面對(duì)生活和工作,。

2 做一名有激情的老師。

聽劉良華老師的講座,，其中《死亡詩(shī)社》中的基延老師對(duì)我的印象深刻,。他讓一個(gè)死氣沉沉的教會(huì)學(xué)校學(xué)生變成一個(gè)充滿激情活力的班級(jí)。究其原因是基延老師有激情，學(xué)生被他感染,，充分發(fā)揮出自己的潛能,。我們的新課改不正要求要使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展嗎？我認(rèn)為我們就需要熱情上進(jìn),、充滿激情的教師,。在工作中，我們要努力上好每一堂課,。

3 作到即時(shí)反饋與矯正

劉良華老師講到現(xiàn)在學(xué)生普遍癡迷的網(wǎng)游中蘊(yùn)含了學(xué)習(xí)的秘密,，即揭示的及時(shí)反饋與矯正對(duì)學(xué)習(xí)積極性的重要性。在培訓(xùn)中我對(duì)靖師舉辦的球類運(yùn)動(dòng)會(huì),，各班辦的《靖師壁報(bào)》等活動(dòng)感覺都挺好,，但認(rèn)為其中有些不足就是沒有即時(shí)反饋，球類運(yùn)動(dòng)會(huì)過程很好,，但最終結(jié)果卻是悄悄進(jìn)行,。如果能比賽結(jié)束時(shí)開一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀,，掛在教室會(huì)讓學(xué)員們有榮譽(yù)感,。我參與了《靖師壁報(bào)》的創(chuàng)辦，但當(dāng)你辛苦了幾天辦好,，而結(jié)果只是在那墻上匆匆?guī)讉€(gè)小時(shí),，就不了了知了。讓我們辦的越來(lái)越?jīng)]有動(dòng)力,。因此從中我感受到及時(shí)反饋的重要性,。因此，我認(rèn)為教師在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生以及時(shí)反饋與矯正,，這樣能讓學(xué)生不斷感覺到成就感,，從而不斷進(jìn)步。

4 樹立新的學(xué)生觀

新課改中提出要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,。這里的發(fā)展是指：⑴學(xué)生的全面發(fā)展,，即使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面得到主動(dòng)全面和諧的發(fā)展；⑵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，即發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，發(fā)展其個(gè)性，發(fā)展其特點(diǎn),，同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和程度,，使其分層發(fā)展,；（3）學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，即為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。我們要改變以前唯學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，不以有色眼鏡看世界。要無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子；要和學(xué)生交心,，做到師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；要學(xué)會(huì)管理,，學(xué)習(xí)魏書生老師,，信任學(xué)生，給學(xué)生以充分的自主管理權(quán),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,；改變?cè)u(píng)價(jià)方式，正如李澤林博士說(shuō)的：“多一把衡量的尺子,，就會(huì)多出一批好學(xué)生,。”

通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改有了較全面的認(rèn)識(shí),，我是從以下來(lái)理解的：

實(shí)施新課改首先要轉(zhuǎn)變固有的教育觀念。新課程標(biāo)準(zhǔn)充分考慮到全體學(xué)生,，及學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定具有很強(qiáng)的可操作性,，并且起點(diǎn)考慮到每一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,、掌握程度的不同，起點(diǎn)科學(xué)合理,，既考慮到要使每個(gè)學(xué)生都能完成課業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)，又充分考慮到對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生開放式培養(yǎng),，使每個(gè)學(xué)生特長(zhǎng)得以發(fā)揮,，學(xué)困生有成就感，學(xué)優(yōu)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加深入的掌握,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，得到充分發(fā)展。

實(shí)施新課改必須改變固有的教學(xué)模式,。新課改要求教師在授課時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分,、合理的創(chuàng)設(shè)問題情境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要鼓勵(lì)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),，進(jìn)行合作型學(xué)習(xí),，充分培養(yǎng)學(xué)生的探求能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，自主學(xué)習(xí)能力,。

實(shí)施新課改必須改變固有的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)方式要科學(xué),、全面,、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展,。

課改在教學(xué)中存在以下問題：

1． 對(duì)教學(xué)目標(biāo)的誤解：對(duì)知識(shí)與技能的削弱,。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的確立，情感態(tài)度價(jià)值觀大多屬于隱含的經(jīng)驗(yàn)類知識(shí),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，很難準(zhǔn)確地將情感態(tài)度和價(jià)值觀作為教學(xué)目標(biāo)的一維，如果硬性要求每一節(jié)課都要寫出達(dá)到的情感態(tài)度的價(jià)值觀,，通常就只能是形式主義的“貼標(biāo)簽”,。情感態(tài)度和價(jià)值觀是教學(xué)的長(zhǎng)期目標(biāo)，而不是一節(jié)課的短期目標(biāo),。

2．重教學(xué)手段變化,，輕實(shí)際效能。

3．考試體制將制約新課改的實(shí)施,。在以考試決定學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)命運(yùn)的今天,，考試的“指揮棒”作用將在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)存在。現(xiàn)在一提中美學(xué)生對(duì)比,，大家都知道,，中國(guó)學(xué)生在文化考試中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而美國(guó)學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng),，我認(rèn)為新課改的結(jié)果肯定會(huì)使考試成績(jī)下降,，學(xué)生能力提高。而考試成績(jī)下降對(duì)現(xiàn)在的老師,、家長(zhǎng)都是不能接受的,。

在培訓(xùn)中聽了教育局吳局長(zhǎng)做的報(bào)告，較全面了解了白銀教育的現(xiàn)狀,，白銀教育存在的問題主要在農(nóng)村：

1. 農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后,。

2. 城鄉(xiāng)教育差距沒有縮小,，局部還有擴(kuò)大。

3. 農(nóng)村孩子涌向城市,，為城市教育帶來(lái)壓力,，為農(nóng)民增加了負(fù)擔(dān)。

我作為一名農(nóng)村教師,，深感責(zé)任重大,。任務(wù)艱巨，基礎(chǔ)設(shè)施政府正在努力加強(qiáng),，而教育教學(xué)質(zhì)量的提高就在于我們教師,，只有我們把教學(xué)質(zhì)量提上來(lái)，城鄉(xiāng)差距才能縮小,，農(nóng)村孩子也才能有留在農(nóng)村學(xué)校,，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減小城市壓力,。

對(duì)我們這些新教師,，“教學(xué)關(guān)”是我們最怵的一關(guān)，我們最想學(xué)習(xí)提高的是教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),。因此，我認(rèn)為對(duì)新教師的培訓(xùn)不應(yīng)與老教師放在一起培訓(xùn),，老教師對(duì)培訓(xùn)有一種惰性,，而新教師的教育教學(xué)技能應(yīng)為新教師入職培訓(xùn)的重點(diǎn)所在，而微格培訓(xùn)有如下特點(diǎn)：1,、微格培訓(xùn)突出教育教學(xué)技能的訓(xùn)練,，注重理論聯(lián)系實(shí)際。它克服了重理論輕技巧的傾向,，改革了技能的訓(xùn)練方法,，突出了被培訓(xùn)者的需要，適應(yīng)了新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)技能與技巧的渴求,，提高了培訓(xùn)的實(shí)效。2,、微格培訓(xùn)過程中的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià),，將培訓(xùn)過程與評(píng)價(jià)過程融為一體，保證了參加培訓(xùn)的新教師能及時(shí)掌握有關(guān)的反饋信息,，有利于新教師及時(shí)反思自己教學(xué)行為,，并在專家建議的基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷優(yōu)化自己的教育教學(xué)技能技巧,，從而促進(jìn)其教學(xué)專長(zhǎng)的發(fā)展,。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十一

20xx年10月19日,，衡東縣新招聘的107名教師和20名免費(fèi)師范生聚集一堂，在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓(xùn),。教育局黨委副書記丁麥秋,、師訓(xùn)股股長(zhǎng)劉啟賢和陳崇國(guó)主任、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)顏亞華,、黨支部書記羅利輝,、副校長(zhǎng)肖志泉、培訓(xùn)處謝會(huì)庚主任等出席了開班典禮,，羅書記主持開班典禮,，丁書記作了重要講話，顏校長(zhǎng)作培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告,，進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓(xùn)班班主任,。

本次培訓(xùn)聆聽了“衡南縣星火實(shí)驗(yàn)學(xué)校省特級(jí)教師譚華勇老師、顏亞華校長(zhǎng)和肖志泉副校長(zhǎng)”所做的三場(chǎng)生動(dòng)而精彩的報(bào)告,，還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀摩,。

譚華勇老師為新教師們帶來(lái)的是“用感恩之心編織的教育故事、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報(bào)告,，他認(rèn)為,，在教師崗位上，我們必須具備：感恩之心,、愛的延伸,、忠孝兩全、心懷信念,、發(fā)現(xiàn)教育,、養(yǎng)成教育、晨曦亮麗,、笑聲有緣,、呵護(hù)創(chuàng)意、剛?cè)嵯酀?jì),、洗禮靈魂,、情感調(diào)節(jié)、藝術(shù)課堂,、以生為本,、忠誠(chéng)是魂、課題研究,，即愛心,、進(jìn)取心、責(zé)任心和以生為本,、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)。他特別指出,，師德為魂,，成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱，從育人的根基上為學(xué)生樹立起楷模即為“立德”,。

在20日上午的報(bào)告中,，新教師們用熱烈的掌聲迎來(lái)了進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師顏亞華校長(zhǎng)，顏校長(zhǎng)為新教師們就“教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展”做了詳細(xì)報(bào)告,，對(duì)“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細(xì)的解讀,，就個(gè)人發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境方面侃侃而談，為新教師如何在三尺講臺(tái)上盡早站穩(wěn)腳跟,、盡快提升專業(yè)能力提出了“立人”的建議,，引發(fā)了學(xué)員們?cè)诤暧^職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考。提出了一節(jié)好課應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì),？如何上好一堂課和他將教學(xué)常規(guī)工作的備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應(yīng)達(dá)要求和常見誤區(qū)兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導(dǎo)和提示,，為新教師在今后工作中可能遇到的問題答疑解惑,，學(xué)員們?cè)陬佇ｉL(zhǎng)耐心、細(xì)致的點(diǎn)撥下仔細(xì)聆聽,、認(rèn)真筆記,，收獲頗豐。在講座的最后,，顏校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了相互學(xué)習(xí),、共同提高、發(fā)展學(xué)生,、成就老師的建議,，并鼓勵(lì)大家在成長(zhǎng)的過程中，要保持良好的心態(tài),，“成長(zhǎng)并快樂著”,，讓新教師們對(duì)即將面臨的工作充滿了希望和信心。

10月20日下午,，進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)肖志泉帶來(lái)的題為“教師標(biāo)準(zhǔn)解讀--用心教育即精彩”的講座,，從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面、多角度的為新教師詳細(xì)闡述,，豐富多彩的教育教學(xué)案例,，指導(dǎo)新教師在今后教育教學(xué)過程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn),。肖校長(zhǎng)深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)贏得了127名新教師全場(chǎng)共鳴與熱烈互動(dòng),。

幾位教育專家的報(bào)告濃縮了自身專業(yè)成長(zhǎng)過程中的摸索和多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛。

10月21日上午,，分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng),，在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語(yǔ)文和胡建紅老師的數(shù)學(xué)兩堂課，縣教研員劉梅清,、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),；小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽了李淑紅的語(yǔ)文和向建鳳的數(shù)學(xué)課，課后兩位老師就本堂課說(shuō)明了教學(xué)構(gòu)想,，三小謝華,、張玉良老師進(jìn)行了評(píng)課。

參培的新教師分別來(lái)自二中,、五中,、六中、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學(xué)校共127人,，大部分是在離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)學(xué)校,，三天的培訓(xùn)基本沒有人因事請(qǐng)假的，培訓(xùn)過程中無(wú)論是聽講座還是深學(xué)校課堂觀摩,，新教師們克服各種困難,，按時(shí)到堂，培訓(xùn)課堂坐無(wú)虛席,。

為期三天的新教師崗前培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固了新教師們的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變,，以飽滿的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作,。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十二

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。那么,，怎樣才能做一名合格的好教師呢?這天聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，感覺受益匪淺。

現(xiàn)如今知識(shí)淵博已不是評(píng)判好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)了,，人格素養(yǎng)等等一些內(nèi)在品質(zhì)則受到了更多的重視,。一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)。教師透過對(duì)自己學(xué)科的深入研究,，真正領(lǐng)會(huì)了學(xué)科的精髓并掌握其精神實(shí)質(zhì),，然后把它們與用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng)。一位教師,，如果沒有豐富的專業(yè)知識(shí),，怎樣能夠傳其道解其惑呢,，又有什么資格站在那三尺講臺(tái)上呢?

教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科,，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解幫忙學(xué)生更好更快地理解知識(shí),，指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上,，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法,。要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的用心性,，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通,。除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格,。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一，要尊重每一名學(xué)生,，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷,。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛,。

在學(xué)校中，一名好教師扮演的就應(yīng)是關(guān)愛學(xué)生的長(zhǎng)著,，在當(dāng)下社會(huì)里首先要了解到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),，由此來(lái)決定你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程，對(duì)癥下藥,。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的發(fā)展來(lái)進(jìn)行的,，時(shí)代變動(dòng)的太多了，園丁不變動(dòng)勢(shì)必影響教學(xué)的效果,。教育其實(shí)是從學(xué)生的心理層面來(lái)解決問題的,，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好,，相反肯定是構(gòu)成十分尖銳的矛盾,。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理，這點(diǎn)很重要,。

在教育方法上,，注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;在發(fā)展方向上,，要與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，放眼世界潮流,，推進(jìn)教育改革、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，更新教學(xué)資料,，改善教學(xué)方式，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，塑造學(xué)生大愛。和諧的心靈,。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力,，共同托起一個(gè)活力無(wú)限的“人才中國(guó)”。

怎樣做一個(gè)好教師,，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題,，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的題目，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo),。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起,，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈，不斷反思,，不斷改善,，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十三

今年8月19日,，我參加了地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn),。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是十分缺乏,，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,，而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多,。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念,。

此次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富，包括師德師風(fēng)教育,、教育新理念,、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況,、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理,、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí),。雖然時(shí)間只有一天，但資料卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的,，現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。

另外,，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師職責(zé)的重大艱巨，要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,、含辛茹苦、默默耕耘,、新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德,、先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和感召力．對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,、安慰的話,、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話；少說(shuō)諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

在本次培訓(xùn)中，透過小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，務(wù)必具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材,、學(xué)生,、教法、語(yǔ)言,、實(shí)驗(yàn),、提問、板書,、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié),。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。個(gè)性是在新課程改革的背景下,，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

教師崗前培訓(xùn)總結(jié)心得 幼兒園教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇十四

回想六天的學(xué)習(xí),，讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識(shí)、新的思維方法,，尤其是英語(yǔ)聽力,、口語(yǔ)得語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的。雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于詞匯和語(yǔ)句的掌握和運(yùn)用上,，弱化了英語(yǔ)語(yǔ)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的教學(xué),。可英語(yǔ)教師不得不面對(duì)的是在小學(xué)高段的英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法的教學(xué)事實(shí)上是無(wú)法避免的,，而且教學(xué)語(yǔ)法相對(duì)而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的,。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)，又避免枯燥乏味,，我想發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)是一種比較不錯(cuò)的教學(xué)方法：

兒童的興趣總是和一些積極,、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲,，可以降低兒童意志努力的程度,，使其注意力較長(zhǎng)時(shí)間集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望,。有了興趣,，兒童就會(huì)主動(dòng)地,、自覺地參與到教學(xué)過程中來(lái),，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我、完善自我,。因此,，在英語(yǔ)的教學(xué)中，采用直觀教具,、簡(jiǎn)筆畫,、游戲、全身性的反應(yīng)活動(dòng),、都能引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言本身的興趣,，并能幫助他們加深理解，加深記憶,。例如：在教食物時(shí)有許多的單詞,，如果靠單純的記憶的話，會(huì)顯的很枯燥,，印象也不深刻,，而采用了直觀教具，像照片,，實(shí)物,，不僅使學(xué)生記憶深刻,，也使課堂氣氛活躍，學(xué)生也樂意接受,。又如：在教culour時(shí),在課堂上采用互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式,，讓大家相互介紹各自衣服的顏色，有時(shí),，會(huì)鬧出笑話,，隨后大家一起糾正，這樣學(xué)習(xí),，學(xué)生感到很快樂,，同時(shí)，也覺得印象特別深刻,。

參加本次培訓(xùn)的教師都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的骨干教師,，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我身為一名年青教師,，能與他們同窗學(xué)習(xí),，覺得十分榮幸。在這次培訓(xùn)過程中,，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們一致認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)注重與學(xué)生的交流,，開展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué),，才能真正達(dá)到新課改的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

崗位培訓(xùn)給了我們相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校出現(xiàn)這樣的情況,，學(xué)校里英語(yǔ)老師不多,，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí),，相互交流的平臺(tái),。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂,，使我們有了鍛煉自己的舞臺(tái),。通過課堂展示，使在教學(xué)中的不足能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)員們的提出進(jìn)行改正,，不斷提高。通過課堂展示,，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),，老師讓我們相互評(píng)課,，相互交流意見，這樣既提高了我們的評(píng)課水平,，同時(shí)又使我們提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如，某學(xué)員的語(yǔ)音滲透教學(xué),，她那有趣，新穎的語(yǔ)音滲透練習(xí)設(shè)計(jì),，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞音、形的聯(lián)系提高了認(rèn)識(shí),，教給了學(xué)生記憶單詞的方法。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如,，某學(xué)員的英語(yǔ)模仿秀游戲，對(duì)學(xué)生語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)方面的掌握很有幫助。還有一些學(xué)員設(shè)計(jì)的新穎、有趣的游戲，都對(duì)我的平時(shí)教學(xué)提供了很大的幫助。

通過這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語(yǔ)課堂細(xì)節(jié)處理的重要性,，讓我更加全面的反思自己,，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。