我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇一

一、自己的安全防范意識得到進一步提高,。在這次活動中通過學習規(guī)章,、剖析案例。參加組織演練,、查找隱患,，自己的安全意識、責任意識,、合規(guī)意識都有了大幅度提高,。在以后的工作中，對安全工作做到入耳入腦入心,，時刻保持高度警惕,。在工作中特別關(guān)注進入營業(yè)室內(nèi)的穿戴、行為異常人員,，主動詢問情況,，及時采取安全措施；自己時時刻刻關(guān)心愛護信用社的財產(chǎn),，在遇到侵害信用社財產(chǎn)時,，在確保自身安全的前提下，機智勇敢的同犯罪分子斗爭,，延緩或制止犯罪行為,，為成功防范提供時間、創(chuàng)造機會,。

二,、認識到及時定期組織并積極參加安全防范演練的重要性。在安全演練過程中,，假象盡可能逼真,，安全演練要真演,、實演，自己要進入情況,、扮好角色,，切實通過演練提高自己處置突發(fā)事件的能力。

三,、作為一個安全員的重要性。自己擔任安全員時,，在營業(yè)終了要檢查營業(yè)室門窗及通勤門是否關(guān)好落鎖,；營業(yè)開始要觀察自衛(wèi)武器至于隨手可取之處；檢查消防器材是否處于正常狀態(tài),；檢查報警器是否處于有效性能,；柜臺內(nèi)有無外來人員；現(xiàn)金,、印鑒,、重要空白憑證及貴重物品等是否入庫；是否切斷危機電源,；取暖火爐是否安全,。

總得來說通過在學習規(guī)章、剖析問題的基礎(chǔ)上,，提高了自己的安全工作重要性的認識,，使自己的安全防范意識和處置突發(fā)事件能力明顯提高，在以后的工作中自己認真總結(jié)安全工作方面的經(jīng)驗,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生,。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇二

我們的工作，就其本身的性質(zhì)和邏輯來說,，就是不斷地關(guān)心學生的成長,。我們?nèi)魏螘r候都不應(yīng)將教學工作理解為單純的“傳道、授業(yè),、解惑”,，而應(yīng)將更多的心力放在如何維持和保證師生之間不可或缺的心靈溝通上面。只有善解人意的教師,，才是真正的教師,。在培訓學校，我們面對的多數(shù)是性格迥異,、基礎(chǔ)參差,、期望不同的學生。這就需要教師顧及到學生自身存在的特點,，及時激發(fā)他們學習的內(nèi)部動力,，并多給學生一些建立自信心的機會,。教師的評價，無論是積極的還是消極的,，都往往能對學生產(chǎn)生一定程度的影響,。因此，我們對于學生獲得的哪怕是極其微小的成功和進步,，都應(yīng)給予真誠的肯定和贊揚,。喜歡鼓勵學生的教師，猶若清晨的一縷曙光,，足以照亮學生心底黯淡的殿堂,。往往老師一句體諒的言語，就能使學生的情緒穩(wěn)定下來,，重新恢復信心,；一番指引暗示的勸導，就能幫助學生走出迷霧,，遠離誤區(qū),。對待學生，我們應(yīng)當格外注重正面教育,?；蛘哒f，注重對學生良好行為習慣的及時肯定和倡導,，從而促成其進一步的發(fā)揚和推廣,。認可學生的付出是教育中非常重要的一點，要讓學生始終能夠看到自己的進步,，同時避免使其產(chǎn)生任何消極逃避的思想,。因為學習成效是樹立學生持之以恒信心的陽光、空氣和水,。賞識教育是一種以尊重學生人格為前提,，通過表揚、肯定學生的某些閃光點,，實現(xiàn)對學生有效激勵作用的“正強化”教育,，是在承認差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學生每一點點的進步,，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生的可貴之處,，使學生看到自己的閃光點，使學生每天都在進步和成長,。教師鼓舞,、激勵的語言，像魔棒一樣,，能使疑慮變得堅定,、恐懼變得平靜,、猶豫變得主見、自私變得互助,、怯懦變得勇敢,、自卑變得自信等，綜合起來就是“我能行”的力量與信心,。

這就是教師語言對學生心理引導的結(jié)果,。這種引導將使學生的心理不斷健康成長，形成一種積極向上的心理主流,。賞識教育是對學生個性尊重的教育,，對學生進行贊揚和鼓勵的教育。少責備和懲罰學生,，尤其是那些所謂落后的學生,，取而代之的是多給他們關(guān)心,、鼓勵和常識,，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)點，并公開地予以肯定,，學生就會越來越優(yōu)秀,。每一個人，在日常生活中都渴望獲得尊重,、肯定,、信任和關(guān)懷。當一個人被認可,、被信任,、被尊重時，他的愛心,、善心就會不斷被強化,，他的自尊、自信也就會逐漸提升,。

當一個人具備這些積極因素的時候,，就會逐漸邁向真、善,、美的境界,。因此，說“好孩子是夸出來的”一點也不夸張,。正所謂“士為知己者死”,，追求賞識是人的天性。對于一個不斷成長的學生,，我們最好的禮物,，是多給他們一些欣賞和期待,，多給他們一些贊美和鼓勵。賞識教育,，可說是素質(zhì)教育的延伸,，集中體現(xiàn)在教師對學生取得未來成就的可能性暗含期待的一種深沉的情感體驗。在這種情感體驗中,，包藏著熱愛,、信賴、堅信,、鼓勵,、嚴格要求、期望等在內(nèi)的復雜情緒,。它們通過教師的各種暗示的方式,，或有意或無意的流露出來，向?qū)W生展示出賞識教育的感召力和推動力,，從而觸動學生的心靈,，引起學生對教師作出積極的回應(yīng)。這個過程不僅有利于誘發(fā)和鼓舞學生克服困難,、自強不息的激情,，并且對學生的智力、品德和個性的發(fā)展產(chǎn)生直接影響,。然而,，學會賞識并不容易，它不但要求我們的心靈里充滿愛心,，還要求我們具備足夠的智慧來時時實施和貫徹它,。賞識教育的十種解釋：賞識教育就是父母教孩子學說話學走路的教育；

賞識教育是承認差異,、允許失敗,、符合生命成長規(guī)律的教育；

賞識教育是讓父母孩子都學會翹起大拇指的教育,；

賞識教育是化解孩子心結(jié),，讓孩子心靈有個家的教育；

賞識教育是喚醒天下父母,，讓父母領(lǐng)取合格證的教育,；

賞識教育是讓孩子學會賞識目光看世界，形成良好思維習慣的教育,；

賞識教育是讓孩子學會自己快樂并帶給別人快樂的教育,；

賞識教育是讓孩子學會與人和諧相處、做人中人的教育,；

賞識教育是呼喚善良,，啟迪智慧的教育,；

賞識教育讓人學會感恩，啟迪智慧的教育,；

賞識雨露*自然篇

1,、農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運,；家長怎樣對待孩子,，決定了孩子的命運。

2,、農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成長的心情是完全一樣的`,，可做法卻往往不同了。

3,、農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么,？怎樣滿足莊稼的需要？家長教育徹夜難眠,，有沒有想到孩子心靈深處的需求是什么,？怎樣能滿足孩子的精神需求呢？

4,、莊稼長勢不好時,，農(nóng)民從不埋怨莊稼,，相反,，總是從自己身上找原因，孩子學習不好時,，許多家長卻一味指責,，很少想過自己的責任，在自己身上找找原因呢,？

5,、地理環(huán)境變化時，農(nóng)民都知道要改變種植方法,，社會環(huán)境變化時,，父母是否想到要更新教育觀念呢？

6,、沒有種不好的莊稼,，只有不會種莊稼的農(nóng)民，沒有教不好的孩子,，只有不懂教育的父母,。

7、農(nóng)民種莊稼,，光愛不行,，只有懂,，才有好收成；家長教育孩子,，僅有愛也不夠,，只有懂，孩子才有美好的明天,。

8,、好農(nóng)民，不讓最矮的莊稼枯萎,；好老師,，不讓最好的學生自卑。農(nóng)民最關(guān)心的是禾苗是否舒展,，老師為何不關(guān)注童心是否歡暢,？！

賞識雨露*人生篇

1,、生命如水,，賞識人生，學會賞識,，善待生命,。

2、善于看到別人的優(yōu)點,，不僅是給別人帶來快樂,，更是讓自己快樂，因為你心中充滿光明,；總是盯著別人的缺點,，不僅給別人帶來痛苦，更會給自己帶來痛苦,，因為你心中一片陰暗,。

3、讓生命放光：

你無法改變生命的長度,，卻可以拓展它的寬度,；

你無法左右天氣，卻可以改變心情,；

你無法改變?nèi)菝?，卻可以顯示微笑；

你無法影響他人,，卻可以充實自己,；

你無法預(yù)知明天，卻可以善待今天；

你無法樣樣順利,，卻可以無怨無悔,。

4、學會選擇的本質(zhì)就是尋找光明——凡事發(fā)生,，往好處想,，形成良性思維習慣，使你終身受益,。

5,、每個健康的手指仿佛都是一個自己快樂并給別人帶來快樂的人；反過來,，每個受傷的手指仿佛都是一個自己痛苦并帶給別人痛苦的人,。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇三

快樂的寒假里，帶著一份新奇,，一份崇拜,，一份興奮，我細細品味著朱永信教授的新書《新教育》,?？赐赀@本書，我感慨萬千,，思緒萬千,。畢業(yè)時又回到了對教育的執(zhí)著，重拾了崇高的教育理想和信心與力量,。內(nèi)心不斷涌動著戰(zhàn)勝自己,，超越自己的力量。我認為這可能是新教育的力量,。新的教育給了我新的教育理念,。為我在專業(yè)上感到有點累的那一刻,，指明了迷茫的方向,。

新教育意味著一種教育理想，一種教育激情,，一首教育詩,，一種教育行動。新教育的四大變革,、六大行動,，以及教育感知、教育規(guī)律的理論和理念,，都深深地觸動了我,。讓我對學前教育的未來方向有一個更清晰的認識，從以下幾個方面詳細闡述：

俗話說：“一日無書，百事荒蕪,?！睍侨祟愡M步的階梯?！斑@些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗,，也是新課改倡導的一個理念。也是新教育發(fā)揚的一種精神,。新教育明確指出：“一個人的精神發(fā)展史就是一個人的閱讀史,，一個民族的精神境界取決于其閱讀水平。一個沒有讀書的學校,，永遠不可能有真正的教育,，一個滿是書的城市，才會是一個美麗的城市,?！霸诮虒W上，可以把“小教材”變成“大教材”,。所謂“小教科書”就是教科書,。所謂“大教材”，是指根據(jù)課本對課外教材進行拓展和延伸,，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。其次，借鑒新教育創(chuàng)建書香校園,，創(chuàng)建書香課堂,，讓孩子與晨曦共舞，早上背詩,，中午讀書,，下午黃昏醒來，最后以活動推動閱讀,。開展豐富多彩的閱讀相關(guān)活動,，如：小書推介會、經(jīng)驗交流會,、有益讀書等,。通過這三種方式，讓孩子享受讀書,，讓孩子的書打敗電視,，讓孩子的書打敗電腦，讓孩子的書打敗電子游戲,。

我仔細研究了新教育提出的理想課堂的六個度（參與,、親和、自由、整合,、聯(lián)系,、延伸），使理想課堂達到三個境界,，即（第一個境界：實施有效的教學框架,。第二個境界：探索知識的內(nèi)在魅力。第三個境界是體驗師生之間的深刻共鳴,。同時新教育也研究了《有效課堂的教學框架表》,，給了深刻的啟發(fā)。讓我明白了語文教學不僅是以前新課改送倡導的三個維度整合,，也深刻領(lǐng)悟了課堂教學的最高境界,。也就是“優(yōu)質(zhì)教學”，即,，師生共同圍繞在“問題——知識”的周圍,，進行一次艱苦的探索。爭取像新教育所講的鈉鹽創(chuàng)造自己的理想課堂,。讓師生把學習視為一個同時展開的三重對話：人與知識的對話,、人與他人的對話，人與自己的對話,。

新教育中的科研在教室,、在課堂，倡導的是一種行動科研,。一種行動的研究,。其關(guān)鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情,，二是關(guān)注教師和學生的生存狀態(tài),。新教育走出來的名師都是能夠放下心事，堅持不懈,，持之以恒,，每錄教育隨筆、教育隨思,、隨想的教師,。朱永新教授稱這些教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理論,。書中告訴我們成為一名名師的途徑，那就是從現(xiàn)在起,，堅持每天寫教育隨筆,、教育故事、教育反思。幾年后,，你抱著自己積累的教學日記時,，你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認真教學”的深刻含義,。

總之,，讀完朱永新教授的這部著作，我更加堅定的認為：“誰在保持夢想,，誰就能實現(xiàn)夢想,。誰不懈追求夢想，誰就能不斷地實現(xiàn)夢想,。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇四

在教育學生的過程中,，我的中心思想是學生還小，在這個年齡階段,，貪玩,、惰性大、調(diào)皮都是正常的,，他們還沒有深入思考一些問題,，也沒養(yǎng)成一些好的習慣，這需要老師進行耐心的教導,。

學生犯錯讓我生氣時,，我首先做的是控制自己的情緒，分析或詢問他犯錯的思想根源,，然后采取適當?shù)乃悸?、方法進行教育，給他講明道理,，讓他換位思考,，最終得到他在思想上、情感上的認同,。

我相信“好學生是夸出來的”,。夸獎可以讓學生產(chǎn)生自信,，獲得快樂,，也是一種心理暗示，讓他覺得這樣做能得到他人的認可,、肯定和贊賞,，從而他會繼續(xù)這種好表現(xiàn)。

前幾天我上課時發(fā)現(xiàn)一位同學沒有按要求完成練習,，那是前一周專門強調(diào)要完成的,，內(nèi)容并不多,。我想了想，沒有批評他,，只是語氣平和地問：“內(nèi)容并不多,，怎么沒做呢？”他坐著不說話,。我以為他生病了或是沒反應(yīng)過來,，就又問：“回家很忙，還是生病了,？”沒想到他依然坐著不說話,，我有些生氣了，比之前嚴肅些,，讓他站起來,，問他打算補上還是不做了，他還是不說話,，我當時真想嚴厲的批評他甚至進行一些體罰,，但我控制了一下情緒，心理告訴自己：換個教育方法,。于是我為自己撲了個臺階而下,，說：“那你坐下吧，好好想想自己做的對不對,?！毕抡n后，我想班主任問起這個學生,，得知他不想上學了,，于是我就沒再深究這個問題，少給他些壓力,。前兩天衛(wèi)生大檢查,，我到班里找學生幫打掃多功能教室，沒想到他主動舉手要來,。在勞動過程中,，我發(fā)現(xiàn)他很勤快，而且操心,、能干,。這再一次印證了“每個孩子身上都有閃光點”這句話。當時我就再想,，這個學生雖然不想學習,，但他的勤勞能干一定會讓他將來的日子過的很不錯。

通過這件事讓我更加覺得對待學生需要有很大的耐心去了解他們,，理解他們,。我們不能指望學生能有多聽話,、多懂事,，他們不會以我們的意志轉(zhuǎn)移,，成為我們所想的那樣，我們能做的是引導他們,，教育他們,，讓他們做最好的自己。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇五

首先,，我學會了理解,，學會了思考。而通過對目前教育的反思：有知識但無智慧：有規(guī)范性但無道德：有目標但無信仰?，F(xiàn)在的學生犯錯誤不自覺,，尋求刺激好玩。而提倡的教書育人,，思想教育抓不到位,。我們提倡的火炬?zhèn)髑椋没盍θヅ囵B(yǎng)活力,，用智慧去點燃智慧,，用靈魂去塑造靈魂。學生的心目中的教師形象（角色期待）：模范公民,，一個有學問的人,，活的教科書知識庫。以身作則,，說到做到的老師,，風趣幽默的老師，真才實學的老師,，德才兼?zhèn)?，才要求老師品學兼優(yōu)。

教師是從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員,，教師的職責是教育教學,，教師的使命是教書育人,。教師勞動的主要特點：

1,、強烈的示范性；

2,、獨特的創(chuàng)造性

3,、空間的廣延性和時間的連續(xù)性,。

教師具有專業(yè)情操，即教師對教育教學工作有理想性的價值評價的情感體驗,，它是構(gòu)成教育價值觀的基礎(chǔ),，是構(gòu)成優(yōu)秀教師個性發(fā)展的重要因素,，也是教師專業(yè)情誼發(fā)展成熟的標志。

教師的專業(yè)情操包括,；理想的情操,，即由于對教育功能和作用的深刻認識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感；道德的情操,，即由于對教師職業(yè)道德的規(guī)范性的認同的體現(xiàn),；教師的專業(yè)自我是教師對自我從事教育工作的感受，接納和肯定的心理傾向,，這種傾向?qū)@著的影響到教師的教育行為和教育工作效果,。教師的職業(yè)理想即教師對所從事教育工作的事業(yè)心，責任感和積極性,，它是教師獻身于教育事業(yè)的根本動力,。它具體表現(xiàn)為對教育事業(yè)及其社會地位的認同，情感和行動,，師愛是教師職業(yè)理想的靈魂,。

總而言之，《教育學》的學習不僅充實了我的頭腦,，武裝了我的思維,，教會我怎樣去武裝別人的思想，而且還幫我認識了許多教育大家,，他們的教育理念可以指導我如何成為一名合格的教師,。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇六

教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。根據(jù)學校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人本年度繼續(xù)教育學習計劃,，采取集中與自學相結(jié)合的方式進行,，按時參加學校和上級組織的繼續(xù)教育培訓，通過教育法律法規(guī),、重溫教師誓詞,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標,、學科滲透法制教育,、以研代訓等一序列的學習，我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深刻的認識到時代在更新，社會在進步,，教育在發(fā)展,，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì),，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，才能成長為新時期合格的人民教師,。通過本學年的繼續(xù)教育的學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

通過師德培訓,，重溫教師誓詞,，使我認識到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年，我認真的備課,、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。認真參加縣級,、校級教研活動，多聽課,，多學習,。

3、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，本人結(jié)合平時的教學,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成反思,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高,。

4、研究,。我通過寫隨感,、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識,，形成自己教育思想的過程,，寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，將學到的新思想加以消化,，并形成自己的教學理念。

總之，通過繼續(xù)教育的學習,，學到許多新的知識,，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習,，養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅是學生的事,，也是我們老師必須做的事,！

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇七

為了貫徹落實市委關(guān)于紀律教育學習月活動的文件精神，全局上下開展了紀律教育學習月活動,，本次紀律教育學習月以“嚴明組織紀律,、鍛造優(yōu)良作風”為主題，結(jié)合黨的路線教育實踐活動,，對我局全體黨員干部及職工深入開展理想信念教育,、宗旨教育、社會主義核心體會體系教育和黨的組織紀律教育,、黨風黨紀、廉潔自律和警示教育,。此次紀律教育學習月活動資料充實,、形式多樣，透過一系列的學習教育活動,，取得了十分好的學習教育效果,，具有明顯的警示教育作用，使自我深受教育,，以下談?wù)剮c對本次學習的心得感想,。

反對自由散漫并落在實際行動上。時刻提醒自我就應(yīng)時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，以高標準嚴格要求自我,。要在政治上、思想上,、行動上同市委,、市政府、環(huán)保局持續(xù)高度一致,，構(gòu)成一個步調(diào),，持續(xù)一種聲音，做到不利于團結(jié)的事不干,，不利于干事創(chuàng)業(yè)的話不說,，做到個人服從組織。要牢固樹立全局“一盤棋”的思想，堅持圍繞中心,、服務(wù)大局,，做到令行禁止。工作中要時刻持續(xù)清醒的頭腦,，明辨是非,，持續(xù)底線，守住環(huán)保事業(yè)的每一道防御線,。

學習是終身的事業(yè),，任何時候都不能放松。要加強對法律法規(guī),、業(yè)務(wù)知識,、政策理論、黨章黨性等重要思想和科學理論的學習,，用鄧小平理論武裝自我的頭腦,，提高自我的政治理論修養(yǎng)，堅定自我的政治信念,。要結(jié)合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，在學習過程中，樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點；在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用環(huán)保事業(yè)任重道遠,，任務(wù)艱巨,，工作平凡，卻好處重大,，是關(guān)系到社會發(fā)展和千秋萬代的永久事業(yè),，熱愛本職工作,，把環(huán)保工作做為自我的終身事業(yè)，刻苦鉆研,、不斷進取,，工作中要虛心好學，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教,。無論在何時何地都虛心謹慎、踏實做人,，嚴守紀律,，在自身崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作為、為環(huán)保事業(yè)添磚加瓦,。

對于本職工作,，任何工作不論事情大小都要認真去對待，高質(zhì)量,、高標準的去完成好,，不能應(yīng)付了事，所謂“一屋不掃何以掃天下”,，連最基本的小事都做不好何談其它工作,，因此不論對待什么工作必須要做到求真務(wù)實，堅決杜絕無所謂的心態(tài),，樹立扎實穩(wěn)健的工作作風,。只有這樣才能不辜負各級組織與領(lǐng)導的信任，完成好上級交給的各項任務(wù),，是自我得到鍛煉提高。

總之,，透過本次學習,，讓我深深的認識到就應(yīng)從四個方面不斷提高自我。第一,、提高政治素質(zhì),，不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者,，不斷加強黨性修養(yǎng),，應(yīng)對復雜的環(huán)境，時刻以黨員標準對照自我,，加強對黨的路線,、方針、政策的認識,，增強貫徹黨的基本路線的自覺性,；第二、提高思想素質(zhì)，加強學習,，透過學習筑牢思想防線,，提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人,；第三,、提高作風素質(zhì)，牢固樹立為人民服務(wù)的思想,，密切聯(lián)系群眾,，始終成為人民的公仆，要始終堅持初速求是的工作原則,，一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的工作作風，不斷開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，研究新狀況，解決新問題,；第四,、提高廉政意識，進一步嚴于律己,，勿于惡小而為之,，勿以善小而不為，做一名合格的黨員,。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇八

利用遠程教育資源,、提高課堂教學質(zhì)量信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學實現(xiàn)信息化,、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會：

面對如此充足、精美的遠程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫，通過圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔,，又提高了學生的興趣,。

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂,，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學生自習時,，我利用多媒體課件,，有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,，體會到數(shù)學的力量,，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,，明白了數(shù)學的價值和魅力所在.

經(jīng)過一年多的努力,，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味,，而是爭先恐后地要上數(shù)學課,。我也覺得非常的慰藉。我認為,，如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設(shè)計,，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生,，因材施教,，這何嘗不是一種好教法呢?

遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天。

多少年來,，我們在傳統(tǒng)的教育教學方式下禁錮了許多年,，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在,，國家為我們配備了遠程教育接收裝置,，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術(shù)；把我們所學到的書本上得知識及教學大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源充分地應(yīng)用到教學中去,，有機地結(jié)合起來,，生動活勃的進行新時期新形式下的新方法、新內(nèi)涵,、新方式的教與學,，改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮,。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件,，豐富我們的教學方式方法，生動和豐富我們的教學手段,，在不斷地運用和總結(jié)中,，加強對于媒體與技術(shù)的理解。更可讓學生利用遠程資源進行網(wǎng)上自學等,；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力,；豐富我們的教學和學習,，拓展和豐富師生的信息資源及索取知識、了解外面世界,、事物空間,。

我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間,、有精力真正用心去從事教育教學工作,，不斷提高自身水平.通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中,，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學方法不斷更新,。二是遠程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求,。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩,，聲色具備,。在充分利用遠程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件,。用于課堂,，激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。

自從我接收了豐富的遠程教育教學資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會：

通過我對遠程教育學習和應(yīng)用,，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術(shù),，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式,，使我們的教學方式變得豐富多彩,，讓課堂更形象、具體,、生動,，更直觀，更逼真,。使用教學光盤,、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,，不再限制學生的發(fā)展空間,，更能有效的提高學生學習興趣。

在我使用和利用遠程教育資源時,，面對如此充足,、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮,、激動,，通過學習和使用，如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣,。有時我把有關(guān)教學資源應(yīng)用于實際教學中，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現(xiàn)學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識,，又減輕了學生的負擔,，更提高了學生的興趣,。

利用資源實施素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。在利用學生自習時,，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數(shù)學知識,，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學，明白了數(shù)學的價值和魅力所在.

經(jīng)過幾年的努力,，我己取得了一些成績,，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課,。我也覺得非常的慰藉,。我認為，如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進行教學設(shè)計，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法,、研究學生，因材施教,，這何嘗不是一種好教法呢?

總之,，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠教資源為教學服務(wù),，讓遠程教育達到最佳效果,。

小學教育學心得體會 普通教育學心得體會篇九

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，我認真學習了領(lǐng)導紀律作風整頓活動的重要講話,。經(jīng)過學習教育和深入思考,，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況,，認真查找自己在思想,、業(yè)務(wù)方面存在的問題，并進行認真的剖析,，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展以后的工作,。

在這段時間,，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思,，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1,、理論學習不夠,，政治素養(yǎng)不高。對科學發(fā)展觀沒有深刻地領(lǐng)會,，鉆研不夠,，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,，沒有發(fā)揮理論的指導作用,，只是為了學習而學習，使學習變得形式化,、教條化,，因而不能準確把握形勢。

2,、業(yè)務(wù)水平不高,，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,，業(yè)務(wù)水平要有提高,，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,，認為領(lǐng)導會有指示,，我不用先急著干，害怕自己先做做不好,。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃,，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信,。

3,、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了,，處理事情方法比較簡單,，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實,，對問題不作深層次的分析,，思考不深刻，有時把工作作為負擔,，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。

在今后的工作中，我將以此次活動為契機,，針對自己在工作中存在的種.種問題,，我將在以后的工作中，認真反思,，加以改進,，時時開展自我批評，嚴格要求自己,，行動上要增強奉獻意識,，不計得失，盡力盡心干好每一項工作,，做到不抱怨,、不計較、不拈輕怕重,，待人寬,，對己嚴，勇于奉獻,，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù),，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，有條不紊地處理每一項工作,，提高自己綜合素質(zhì),。

幾天來認真學習幾位領(lǐng)導的講話材料，結(jié)合自身的實際情況,，切實認識到紀律作風整頓是終身的事情,，任何時候都不能放松。通過查找不足,，我體會到無論作什么工作,，都要端正態(tài)度,，要加強學習各方面的知識來開拓眼界,，不斷的提高自身的政治修養(yǎng),。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無論大小都要盡心盡力,，在工作中要不斷思考,、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動自己的主觀能動性,，提高自己的能力和工作質(zhì)量。