總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

語文教育教學工作總結(jié)個人 語文教育教學工作總結(jié)簡短篇一

一,、根據(jù)計劃,，我認真抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量,，提高課堂內(nèi)的訓練效率;根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學資料,，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習;面向全體學生，依托中間兼顧兩頭,，布置不一樣要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不一樣的要求,，好的要完成得好,、準、快,，中間的要完成得好,、準，中下的只要完成好就行,。

二,、在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學,，依據(jù)教師教的方法,，以個人完成任務(wù)為主,，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸構(gòu)成習慣,。促使他們進取歸類知識,，在多看多說中掌握。針對新題型,，在教師的帶領(lǐng)下,，作一些典型訓練。

三,、在古詩詞的積累方面,，狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記,，注重實效，抓重點,，突破難點,，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考,，在實際的語言中靈活運用,。

四、在閱讀訓練方面,。從課堂內(nèi)開始嚴格訓練,，依據(jù)課改新理念，利用此刻有的各種參考書,、材料,、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性,、主體性,，教師的指導性。運用瀏覽,、略讀,、細研等方法，在多讀中整體感悟,，快速理解課文,。在對文章進行整體的把握后，深入重難點,，細細體味,，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們必須得記住的死知識,。課外注重培養(yǎng)大語文觀,，多閱讀欣賞各類文章，增長見識,，不斷提高閱讀理解本事,。從學生掌握的情景看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié),。快速提高學生的閱讀本事,，依然是今后一個長期而艱巨的工作,。

五、在寫作方面,。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫,，但都堅持不了多久,，在教師督促檢查下也改觀不了多少，小學時構(gòu)成的書寫的不良習慣,，一向在難以糾正,，即使原先書寫好的學生,，在作業(yè)成山的面前,，想寫好也難。所以,，書寫依然是嚴峻的問題,。其次是仍然需要練筆，每周要按教師的要求完成一至二篇練筆,，在多寫多練中增長本事,。再次，注重總結(jié)和歸納,，在教師的歸納總結(jié)性的習作評講中得到提高,。最終要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,，順勢引導,，在相互模仿中得到提高。

六,、無論任何時候都要注重學生自覺性和主動性的培養(yǎng),，這樣會取得事半功倍的成效。

總之，本人始終用自我的心去教誨學生,，用自我的情去培育學生,。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學習的廣闊天地?？墒沁€應(yīng)當說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改善,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

語文教育教學工作總結(jié)個人 語文教育教學工作總結(jié)簡短篇二

本學期來,，在學校的領(lǐng)導下,，在學校同事的支持下，我順利地完成了本學期的教學工作,?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了必須的成績,，但缺點和不足更是不容回避的,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想方面,。

堅持四項基本原則,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表。認真學習新課標,，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位,、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，經(jīng)過教學任務(wù)的完成,，全面提高學生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學生的語文實踐本事，進取倡導,、促進學生主動發(fā)展的學習方法,，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學科的學習和探究式學習,，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本事。

二,、教學方面,。

(一)認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生,，認真批改作業(yè),。

1、備課

備課時認真鉆研教材,、教參,，力求吃透教材，找準重點,、難點,，虛心向同組語文教師學習。充分利用每周的教研時間,，進取參加教研組組織的教研活動,。

2、上課

認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，努力做到因材施教,，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生進取的融合在一齊,，教學任務(wù)順利完成,，學生的學習效果比較夢想,。

3、輔導

我利用自修和課余時間對學生進行輔導,，耐心講解,，及時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間,，給學生加強一些課外的閱讀練習,。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練,。

4,、作業(yè)

學生作業(yè)及時批改，仔細批改,，對好的學生進行表揚,，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中講解,。依據(jù)學生的自身情景,，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語,，使學生在評語中能夠明白自我的不足,。

(二)注重閱讀、寫作與實踐,。

1,、重視閱讀教學，擴大閱讀視野,。由于課堂,、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得很多的生活和語言素材,。針對學生閱歷不豐,，見識不多，語言貧乏,，知識面窄的實際,，首先，我引導學生擴大閱讀資料,。其次,，我教給學生閱讀的方法，能夠采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合,。自由閱讀,，由學生根據(jù)自我的興趣、愛好,，自由地選擇閱讀作品,，我一般不加限制,，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便到達了目的,。定向閱讀,，由我根據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求,，確定閱讀作品目錄,。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點,，有要求地布置,，經(jīng)過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學生在課堂教學中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”,。我要求學生每個學期背誦必須數(shù)量的古詩詞,，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片,，這對增強學生的詞匯量,，激發(fā)思維，豐富語言,，大有好處,。

2、鼓勵學生自由寫作,。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑,，只學理論不實踐，無論到達提高的目的,。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作本事,，除了強化課堂計劃內(nèi)定性作文(教學計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文,、議論文、說明文)外,，還必須抓好學生的課外練筆,，提倡寫隨意作文，其形式包括日記,、周記,、評論讀書筆記以及信函等等,。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地,，讓他們寫自我的話，寫實在的話,，見什么寫什么,，干什么寫什么,，讀什么寫什么，想什么寫什么,。我根據(jù)實際情景規(guī)定每人每周寫作的最低量度,。有了量度要求，便于我全面總結(jié),，可起到督促檢查作用,。

3開展豐富多彩的活動。(1)說話訓練(口語交際),。葉圣陶先生認為“說話訓練”是激勵學生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,，僅有抓住了這個“總樞紐”，才能有效的帶動作文教學的各個環(huán)節(jié),。我除了要重視課堂上學生“說”的本事培養(yǎng)以外,，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓練。說話訓練是一種比較好的形式,，不但使學生主動“說”,，并且組織本事方面也得到很好的鍛煉。(2)競賽,。初中學生往往有上進心,，不甘落后。能夠利用這種心理來提高學習進取性,。實驗證明,，競爭是調(diào)動學生學習進取性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽,。語文的競賽資料,，包括書查字典比賽、漢語拼音比賽,、演講比賽,、語文基礎(chǔ)知識比賽、詩歌散文比賽,、課外閱讀競賽等等,。這些活動，應(yīng)有計劃地開展,。賽后要總結(jié)評比,，以精神鼓勵為主，輔以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵,。

三,、今后努力方向。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。注重對學生本事的培養(yǎng),，多同組語文教師學習經(jīng)驗。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，多些耐心,，使他們在各方面有更大提高,。對學生多加強正面教育。

3,、在教學上下功夫,，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點,，結(jié)合學生的實際情景,，切中難點，把握重點,，進行多方位,、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練,，促進學生語文本事的全面發(fā)展,。

總之，本人始終用自我的心去教誨學生,，用自我的情去培育學生,。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學習的廣闊天地?？墒沁€應(yīng)當說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改善,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

語文教育教學工作總結(jié)個人 語文教育教學工作總結(jié)簡短篇三

一轉(zhuǎn)眼，一個學年快過往了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學,、腳踏實地工作,，我很樂意跟大家說一說在20__年度中我的工作情況。

一,、思想熟悉

這一學年,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激起學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來束縛自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用,。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學工作

在教學工作方面,，整學年的教學任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學習他人的優(yōu)點,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備,，我的信念是-決不打無預備的仗,。在備課進程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

這學年主要擔負一個班的語文,、思想品德、科技,、社會的教學及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生,。對落后生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發(fā)問,，多巡查,，多輔導。

然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們曉得老師沒有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學好，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步。因而,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確切是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也非常起勁,。一段時間下來,，學生都有進步，有的進步非?？?。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽展開工作,。使班干部能在同學中建立起威望，成為同學學習的榜樣,。

四,、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、放工，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不瑣屑較量,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

五、主要成績

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成績,。在上學年期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%，本學年期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求,。

語文教育教學工作總結(jié)個人 語文教育教學工作總結(jié)簡短篇四

時間毫不停息地走著,我擔任一年級的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責.現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:

一, 抓好學生的學習習慣:

培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點.剛開學的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣.

二, 認真?zhèn)湔n.

不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記.

三, 抓好學生的基礎(chǔ)知識教學:

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ).本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力.

(1)注重漢語拼音知識的掌握:

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點.如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松,學得扎實.同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣.

(2)抓好寫字訓練.

寫字教學是一年級語文教學工作的難點.所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求.首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范.其次,引導學生學會讀帖,描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣.

(3)抓好讀書訓練.

如何讓學生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個關(guān)鍵.首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.

四, 存在的問題與不足:

1,對學困生的關(guān)注不夠.雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助.

2,家長配合不夠.說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一.

寫字教學是一年級語文教學工作的難點.所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求.首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范.其次,引導學生學會讀帖,描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣.

(3)抓好讀書訓練.

如何讓學生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個關(guān)鍵.首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.

四, 存在的問題與不足:

1,對學困生的關(guān)注不夠.雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助.

2,家長配合不夠.說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一.

語文教育教學工作總結(jié)個人 語文教育教學工作總結(jié)簡短篇五

回首本學期的工作,，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。教學工作繁忙而又布滿樂趣,，額外工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。本學期工作總結(jié)如下：

一,、教學

本學期我任教一至二年級的品德與生活和寫字,，一周15節(jié)課。為使學生有更好的學習興趣,，打好更扎實的基礎(chǔ),，形成更良好的習慣，我認真做好教學的每個環(huán)節(jié),。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，想著盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學生的作品進行批改,、登記,、反饋，形成學生品德生活課堂成長檔案,。這既是對我這位老教師工作的考驗,，也是學生成果的積累和成長的反應(yīng)。這一年教學中我傳授知識,、鍛煉自學能力之余就尤其重視學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。整體效果不錯,。

看著學生養(yǎng)成良好習慣，做出一份份優(yōu)秀的作品,，我也很開心,，很有成就感。計劃著將每堂課學生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊,，這樣學生也會更有動力,，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽，所以這塊還存在一定不足需要填補,。

盡管也覺得自己一直在努力,，但總還是缺少了太多的教學技巧和創(chuàng)新，有時候課堂還不能做到學生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂,，這是我接下來必須且急需研究學習的,，努力形成一套自己的課堂教學辦法。

二,、學習

作為一名品德與生活老師,，應(yīng)具有比別人更良好的品德,。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及品德教學等資料，學習更多,、更好,、更新的知識。同時積極參加教研活動,，多爭取機會聽評課,，學習別人的長處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊,。學校也給了很多很好的機會,，讓我參加品德與生活的各種培訓和學習。本學期參加了省“國培”品德與生活學科骨干教師培訓,，我十分認真用心學習,。幾個月的培訓，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內(nèi)涵，提高了自身的專業(yè)水平,，在某些方面有了質(zhì)的進步與思考,，讓我認識到了自身的不足，也有了前進的方向;不僅是理論知識的增長,，更是實踐能力的提高,，也養(yǎng)成了不斷反思的好習慣;還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師

,，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學習的榜樣?！皣唷苯Y(jié)束了,，我仍然努力學習。

本學期參加了本校小學電腦操作活動指導培訓班,，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學生電腦操作方面有更深的了解,，能給學生下載部分優(yōu)秀課件，自己也能制作一些課件,。培訓給了我一定的方向,。我還參加縣市的各種教研活動，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂,，共同參與部分課堂的磨課過程,，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學精華，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),，也學習他們在磨課過程中是如何一步步完善提升,。

三、其他工作

作為學校唯一一名專職品德與生活老師,，我還承擔寫字教學任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

(一)是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗,，出現(xiàn)問題不多，只要及時解決就沒問題,，平時也注重課程的創(chuàng)新,，講起來比以前輕松許多。

(二)是少科室的管理和升旗儀式程序,。本學期新接手這兩項工作,，簡單問題基本可以解決。不過還是不太熟練,，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學習知識,，進一步提高自己的能力。

四,、成績本學期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎,。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號,。

五,、不足不足的地方很多，重點說明下面幾方面：

不夠勤快,。每當有老師需要幫助,，我總是不能及時給予解決，一是自己不夠勤快,，再是有時忙于自己的事情,。所以我還要提高自己的工作效率,，勤快工作，做好自己事情同時也幫助他人,。

這些問題要解決,，就需要我更加努力學習，進一步提升自身業(yè)務(wù)水平,，提高動手能力,，也要進一步調(diào)整好自身各方面工作?？傊?，一學期來，干了一些工作,，取得了一些成績,，也存在著一些不足。我所享有的收獲,，會用于下個學期的工作中;我所碰到的問題,，會認真思考，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,，不斷反思，不斷進取,，不斷學習,，虛心向優(yōu)秀老師學習，爭取更大成績,。