總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
教師學期教學工作總結篇一
本學期，由于年級老師變動大,，年輕教師多,，學生兩極分化在突顯，整個學期的教學工作壓力大,。為了盡快提高年輕教師的業(yè)務水平和學生的學習成績,，年級統(tǒng)一思想，乘著教務處抓課堂教學的東風,，把教學常規(guī)工作作為一項重點工作來抓,，將教學常規(guī)中的每一項工作落到實處，踏踏實實地開展工作,。年級在這一方面也做了分工,，由盧主任和葉愛華主抓數(shù)學、數(shù)學,，潘志華主抓英語,、語文，綜合科由教務處黃宗標主任指導,，年級級委協(xié)助落實,。
1,、全面監(jiān)控教學各環(huán)節(jié)
（1）、抓備課,，強調(diào)集體備課的實效性,。要求教師做好課前的充分準備，年級每周對各學科的教案課件進行檢查落實,，要求嚴格按照華粵課常教學模式備課,；
（2）、抓上課,，強調(diào)課堂教學的高效性,。年級級委每天巡視課堂，督查教師的上課情況,。隨時進入課堂聽課,，以聽促教；
（3）,、抓作業(yè)與批改,，要求備課組要精編練習，反對搞題?？看罅孔鳂I(yè)量來彌補課堂的不足,。要求綜合科作業(yè)必須在課堂完成，強調(diào)作業(yè)布置與批改的質(zhì)量,。年級也為此特別制定了一份《一周作業(yè)情況跟蹤反饋表》,，以隨時了解各科各班的作業(yè)情況；
（4）,、抓輔導,，年級要求每位老師要有確定的輔導對象，輔導有計劃,、有目標,、有內(nèi)容、有準備,、有針對性,，強調(diào)教師課后輔導意識，級委對下班輔導情況加強檢查和督促,；
（5）,、抓考試管理，每一次的考試,，我們都要求教師要認真出題,，提高題目的質(zhì)量。規(guī)范了試題樣式,，嚴肅考風考紀,，規(guī)范了學生信息的獲取,，加快了成績的錄入和統(tǒng)計工作。每一次考完試后,，我們都強調(diào)師生要作好考試分析,，讓考試作為學生平時學習情況和教師教學情況評價的一項重要指標。
2,、強化了學生的一日學習常規(guī)
（1）,、鼓勵教師提前到班，指導學生早晚讀,，讓早晚讀有組織、有目的,、有效,；
（2）、加強對學生上課情況的檢查,，要求學生課前做好上課的各項準備,，重點檢查學生上課不認真、睡覺等不良學習情況,，并及是公示出來,，納入到文明班的考核中去；
（3）,、加強對晚自習的管理,，本學期在原有班級交叉管理的基礎上，更細致地制定了各項考核表格,，以全面管理班級學生的學習情況,；
（4）、加強對學生學法的指導,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，幫助學生使用好錯題本和考試反思，要求學生各科都要有錯題本,；
本學期,，學校一直在進行高效課堂的研討，我們年級也借此機會搞好教研,，以促進課堂的高效,。
1、研讀國家課程標準,，制定華粵課程標準,；
2、開好每一次的教研活動,，年級級委隨時深入到備課組的教研活動中去,，了解備課組的情況,，聽取有關意見；
3,、鼓勵教師多聽課,。本學期年級教師聽課量明顯增多，教師聽課更積極主動,，課后的研討更激烈,；
4、抓好期末復習的研討,。本學期我們在期末復習工作上的要求嚴格,，定位較準，落實到位,，主要體現(xiàn)在：
（1）,、抓得早。在中段考試后我們就已經(jīng)給師生營造了一種期末復習的氛圍,，要求師生早做準備,，制定好復習計劃，定好考試目標,；
（2）抓得實,。復習期間我們規(guī)范了學生的學習時間，各學科之間不能搶占時間,，晚修課全由語數(shù)英老師輔導,，下午第八節(jié)由綜合科老師輔導。復習課上要求教師必須具備的復習環(huán)節(jié)包括本章知識結構,，典型例題分析,，當堂訓練，課后練習等,，且課堂練習時間不能低于20分鐘,，教師出的每一份復習課必須是高效的；
（3）抓好過關,。后進生的過關形成由年級做思想動員,，班主任協(xié)助，科任教師主抓的局面,。年級專門召開了兩次后進生會議,，作好學生的思想動員工作，并且要求后進生每星期作一次書面思想?yún)R報上交年級,。班主任,、科任教師也在積極抓好后進生的過關工作。
經(jīng)過一學期的努力，我們年級本學期在期末統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績,，八科全部全市第一,，其中物理、歷史,、地理,、生物三項指導全市第一，語文,、數(shù)學,、英語、政治二英項指標全市第一,。
1,、第二課堂的管理有待進一步的規(guī)范；
2,、功能室的使用及衛(wèi)生情況需要完善,；
3、學生分化嚴重,，后進生的轉化需要有更好的措施；
4,、課堂高效還要加強研討,；
5、學生學習習慣的培養(yǎng)還要加強,；
6,、快樂課并不快樂；
教師學期教學工作總結篇二
歲月之水又一次平靜地流過__月,，我們又即將結束一個學期,，每當這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆,，日復一日,，年復一年”這些詞眼來形容對時間的感慨?？偨Y,，意味著學年的結束，意味著回憶團隊一行人走過的路,，意味著對新學年的憧憬,，最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級組本學期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,，本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè),。不但自己的工作認真完成，學校布置的任務也總是積極地、及時地完成,。
王拾香教師：是組內(nèi)年紀最大的一位,。有多年的班級工作經(jīng)驗，善于把工作提前完成,，從不落后,。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學生認真完成各學科的作業(yè),。四(3)班被她管理的井井有條,。還時常教導我們，提醒我們想得不周到的地方,。對待自己的教學也總是扎扎實實,，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。
柏浩教師：樂于助人,，無論誰有困難找他,，只要他能做到，從不拒絕,。在教學上認認真真,，積極要求上進，經(jīng)常請教楊老師,。傾聽別人上課吸取別人的精華,，或自己上課請我們聽、讓大家評,。他是組內(nèi)唯一的男性,，總是主動承擔體力較重的活。對待學生始終以鼓勵的目光及話語,，讓孩子們感受到老師的信任與期望,。
楊新蓮教師：她是語文組的教研組長，具有豐富的語文教學知識,，是值得我們學生的好向?qū)?。無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解,，比較有主見,。在教學上經(jīng)常幫助我們，對我的工作也總是積極支持,。
敖慧容教師：在組內(nèi)算比較年輕的,，對待工作非常認真負責。尤其對待學生,，循循善誘,、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學生進[本文轉載自[行輔導。注重自身素質(zhì)的提高,，不恥下問,，經(jīng)常向他人虛心學習。在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，努力創(chuàng)設情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。
總的來說,，四年級組是一個團結的集體,，向上的集體。如果誰有急事上不了班,，而又來不及打招呼,，不用擔心，不會造成空班的現(xiàn)象,。大家互幫互助,，有不同意見可以辨論，從不傷感情,。對待學校的工作總是積極的配合,，對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點,，那就是教研風氣濃厚,。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學難題,。如語文教師認為“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力,，積極參與社會,、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學生的獨特感受,，鼓勵學生大量閱讀,，由學生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結合,。同時重視對學生的思想品德教育,，讓每一個學生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”,。
一學期以來,，四年級組成功的完成學校交給的每一項工作。積極的配合學校開展各種活動,。同時也開展一些具有本組特色的活動,。
如：四(2)班的貧困生捐贈活動，發(fā)動學生學習雷鋒精神，獻出自己的一片愛心,。在三位語文教師的指導下,，四月份開展了的手抄報展活動，鍛煉了學生的動手能力,，自主探究能力,。組織教師進行家訪，使學校與家庭教育有機結合,，找到教育學生最好的途徑,。積極開展聽課、評課活動,。重視師德師風建設,，教學教研能力培養(yǎng)。每個星期,，組內(nèi)都會召開一次教師會議,，或?qū)W習有關文件，或進行教研討論,。
柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié),。他們積極嘗試教學的新路子，在課堂教學中,，努力貫徹新理念,，構建平等、和諧的課堂氛圍,。
收獲
身為中國人,，我們關心國家大事;身為南昌人，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,，我們密切關注新區(qū)的發(fā)展,，積極參與新區(qū)的發(fā)展建設;身為教師，我們經(jīng)?？磿x報,，用新的教學理念武裝頭腦。因此,，每個人思想上收獲豐厚,。
1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力,，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學習,、充電,，再學習,、再充電，不然將很快被淘汰,。
2,、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，認真學習有關教育教研理論知識,，積極探索有效的教學方法,，不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應給學生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學術年會三等獎,、二等獎,。同時王拾香老師被學校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學競賽中榮獲數(shù)學組二等將,。在學校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學組一等獎,，本人獲語文組二等獎。
3,、學生進步了
在三月份學雷鋒征文競賽中,，陳龍獲二等獎，萬優(yōu)優(yōu),、廖昆,、岑江獲三等獎。在五月藝術節(jié)合唱比賽中,，四(3)班喜獲雙獎,。即捧得了金杯，又得了精神文明獎,。四(1),、四(2)班獲三等獎。在詩歌朗誦比賽中,，學生表現(xiàn)優(yōu)秀,，朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高,。在“六一”文藝匯演中，四(3)又獲二等獎,，四(1)班獲精神文明獎,，并有一批學生在大會上受到表彰?？傊?，通過四年級組全體老師的不懈努力，學生在各方面都得到了長足地進步,。
反思
學生自學能力較差,，下學期這方面要加大力度,。
教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考
靜下心來做學問需要時間,，空間,，需要努力。
教師學期教學工作總結篇三
教育局派出兩個檢查組,，分別對全縣中小學和部分幼兒園進行了開學工作檢查,。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓情況；師生到校情況,；學校收費情況,；教學常規(guī)管理情況；學校安全管理情況等進行了檢查,，同時重點對初中學校防流控輟工作,、各校的校容校貌、課程開設及作息時間安排,、教育教學業(yè)務工作等進行詳細了解和督查,。從檢查情況看，所查學?；咀龅搅税匆?guī)定時間開學上課,、按規(guī)定標準收費、按課程標準開課,、按安全制度管理,，我縣各校秋季開學工作開局良好，秩序正常,。
從檢查的情況看,，各學校認真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神，大部分學校教師能提前到校,，分別召開了各類層次的會議,，認真研究學校各項工作，全面部署學校開學工作,。學校的老師們能主動打掃校園衛(wèi)生,、排查消除各種安全隱患、購買相關物品,、搬運教材雜件,、制定工作計劃，在學生到校之前,，大多數(shù)校園里干干凈凈,，無衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新,。確保了9月1日的正式上課,。通過假期整修,改善學習環(huán)境,。今年秋季開學工作令人非常欣慰，所到中小學?；緹o“臟,、亂、差”現(xiàn)象,，各校強化校園管理,，優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)學校實際,，落實具體行動,。充分利用暑假改善辦學條件，鐵爐中學投資上萬元,，維修學生宿舍樓,，xx小學維修了幼兒園，擴大了幼兒在園規(guī)模,，太平賀龍小學暑期投入10萬元整修校舍,，實驗小學投入40萬元購置課桌凳。xx中學等學校投資配套建起了“班班通”,，秋季開學已經(jīng)正式投入使用,，縮短了城鄉(xiāng)差距，促進了義務教育均衡發(fā)展,。
開學前,，各校分別召開了職代會、校委會,、中層干部會,、班主任工作會、全教會,，抓集中學習,，總結上學期工作，安排部署新學期各項工作,。9月1日起所有中小學均按新課程表和作息時間表正式開學上課,，教育教學工作全面步入正軌。
教師集訓一絲不茍,。各學校嚴格按照縣教育局關于暑期教師集訓學習要求,，組織教師集中學習，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日報到,，教師報到情況很好，除個別教師請假以外,，均提前或者按時到校,，8月27至29日組織全體教師集中學習,。重點學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——2020年）》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,，組織學習優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡,。總結上學期工作,，表彰先進,，安排布置新學期工作，除組織教師集中學習外,，教師們還充分利用業(yè)余時間自覺學習,，結合自身實際，書寫學習心得體會,；縣實驗中學,、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學的部分教師參加了“班班通”教學認知培訓，教師們學習興趣濃厚,，熱情很高,。
校容校貌煥然一新。新學期新氣象,，新學期伊始,，我縣很多學校的在校門口掛上了歡迎新老學生入校學習的特色橫幅，如實驗小學,、容美鎮(zhèn)中心學校,、縣一中、縣職校,，校園內(nèi)是新標語,、新橫幅，顯示了新氣象,、新面貌,。xx中心學校的班級黑板報內(nèi)容新穎、豐富,，充分調(diào)動了學生的動腦動手能力,；xx小學等學校本期狠抓宿舍管理，為學生營造了舒適,、干凈,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學校內(nèi)部管理做到了精細化,，校園內(nèi)一塵不染,。
入學教育健康有序。大部分學校對新生進行了為期一周的軍訓,，同時對全體學生進行了安全衛(wèi)生教育,、法制紀律教育,，日常行為規(guī)范教育，各項教育活動均有計劃,、有安排,、有布置、有措施,、有檢查,、有評估。9月1日,，所有學校都組織師生觀看了《開學第一課》,。利用校會、教師會,、班會對師生培訓,，力求做到入腦、入心,?？h一中、縣職校,、縣二中,、縣實驗中學、八峰學校等學校,，在縣人武部的大力支持下,，對新生進行了為期一周的軍訓，對學生進行了集體主義教育,，愛國教育和國防教育,，效果很好，容美鎮(zhèn)七泉小學還印發(fā)了《xx小學歡迎你》的入學宣傳單,，對學生提出了明確要求,，同時對學生發(fā)出莊嚴承諾。大多數(shù)學校重視留守少年兒童的關愛工作,，建立完善留守少年兒童心理咨詢室,，親情電話、親情網(wǎng)絡視屏對話等,，如縣實驗中學為了轉化和教育留守學生,，建立了心里咨詢室，開通了親情電話,；建立了網(wǎng)絡qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉(xiāng)的家長進行視頻對話,；分班建立了留守學生檔案；還專門安排三名教師集體負責此項工作。五里中學對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學生安排專人負責,，負責管理,、負責生活，讓他們在校有家的溫暖,。還有xx小學等學校在關愛留守學生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果,。各校還在教師節(jié)期間對學生舉行感恩教育,，召開退休老教師座談會，讓老同志有回家的感覺,，通過班主任利用班會課,，學生、教師進行面對面零距離交流,、互動,，學生向教師表達感恩之心，教師給學生傳達殷切期望,。通過以上教育活動,，使師生遵紀守法的自覺性大大提高，教風和學風,、班風與校風進一步好轉,。
3、由于生源的變化,，少數(shù)學校出現(xiàn)了老師和學生倒掛的現(xiàn)象,，如xx鎮(zhèn)的xx小學，僅有兩個學生卻有五個老師,。
4,、校長、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后,，影響了正常的教育教學秩序,。
5、部分學校還存在衛(wèi)生死角,，精細化管理還達不到要求,。
總之，我縣xx年秋季開學工作從上至下抓得主動,，重點突出了一個“實”字,，落實了一個“干”字，各校都做到了認真策劃開學工作,，部署早,，行動快，措施得力，常規(guī)工作到位,，重點工作突出,，教育教學工作迅速步入了正常化,、制度化的軌道,為促進我縣義務教育均衡發(fā)展,，實現(xiàn)精細化管理，建設和諧校園,，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎,。
教師學期教學工作總結篇四
本班共有19名學生，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓練,，部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言,；課后知道按要求完成作業(yè),，同學之間互相幫助，互相學習,，互相團結,。但個別學生學習態(tài)度不端正，知識的掌握較差,，有些學生現(xiàn)在還不會閱讀課本,，注意力不集中，理解能力較差,，因此,，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等,。
1,、認真學習教材教法，做好充分的教學工作
我認為既然站在了講臺上就不能隨便,，作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子，所以我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標,、了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,。適當?shù)难a充相關資料,，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,，保證教學的順利進行。
還有了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。
再有就是考慮教法,，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生。為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課,。讓學生多動手,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論,。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣,，我常嘗試用不同的教學方法。比如,，他們喜歡比賽,，我就抓住這個特點，把全班分成四個組,，一起比賽,，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確,。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動,。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差,，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答,。而且我還要求學生在每節(jié)數(shù)學上之前背乘法口訣，背單位之間的進率,。這樣久而久之,，學生就掌握了單位之間的進率。也能夠熟練地運用乘法口訣了,。
最后,，還要組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，調(diào)動學生的有意注意，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
2,、做好課后輔導工作,，注意分層教學
本班的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2,、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng),。
3,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。
4、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。
1,、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問,，課下多輔導,，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學習中去,。
2、注重培養(yǎng)學生良好的計算習慣,。培養(yǎng)學生書寫工整,，格式規(guī)范，自覺檢查,，隨時驗算的好習慣,。可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：（1）仔細審題的習慣,。教育學生拿到題目后認真審題,，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題,，然后再動筆計算,。（2）細心檢查的習慣。要求學生從題目入手,，一步一步檢查,，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯,，抄錯,，再進行認真的驗算,，看結果是否一致，達到檢查的目的,。也可以不看自己的計算過程,，重新把題再做一遍，看結果是否一致,，來查找問題,。（3）認真書寫的習慣。
3,、加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結合,。
4、注重知識的全方位整合與綜合運用,、分析,；在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,。
5,、在知識學習的過程中；注意能力的.培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成,。
教師學期教學工作總結篇五
轉眼間已經(jīng)半學期過去了,，本學期，按照教育局和教委辦有關文件精神,，結合學校的工作計劃扎實有效地進行著,。學期過半，現(xiàn)將半學期以來學校各方面所做的工作小結如下：
1,、為了營造良好的學習氛圍,，學校進行了“文化墻”、“文化長廊”“學習園地”的活動,，進一步完善了班風,、學風,、校風,。
2、根據(jù)《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的行為要求,，對學生進行“國旗下講話”,、“校長訓話”、“主題班會”等養(yǎng)成教育,，以達到“時時教育,，事事教育的”教育目的,。
3、為了進一步提高教學質(zhì)量,，學校還建立了“社會,、家庭、學校三位一體的教學網(wǎng)絡”,，各任課老師協(xié)助班主任通過家長通電話,，學生談心、建立家長微信群等方式提高家長與老師之間的溝通和家長與學生對學習的重視程度,。
1,、重視教師學習及能力提升，半學期來我校舉行六場同課異構研討活動：馬玉萍,、馬曉婭老師執(zhí)教的三年級語文《三個兒子》,，馬忠、高婷老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《乘數(shù)的“拆數(shù)”簡便運算及除法的運算性質(zhì)》,，英吉卓瑪和韓玉蘭老師執(zhí)教的語一年級語文《棉花姑娘》,，擔任這次同課異構教學研討的相同學科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容,，結合所教學生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷,、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計,，展示不同的教學風格：對教材不同的處理,、對學生不同的學習指導方法、板書方式等,，展示了自己對教材獨特的理解呈現(xiàn)出不同教學風格的課堂。每一節(jié)課,，精彩紛呈,，各有千秋。
2,、4月14日上午我校組織帶領了5名英語教師到街子學區(qū)洋庫浪學校開展英語聽課研討活動,。校領導非常重視這次的新教師聽課活動，為我們安排了洋庫浪學校的優(yōu)秀英語教師陜秀蘭老師給新教師呈現(xiàn)的一堂精彩的四年級英語課,。課后,，參加同課異構的領導和教師對同課異構的課進行了互動與評課。讓我們的新教師們實施教學進一步明確了方向,，拓寬了視野,，解決了教學中的一些困惑，對他們今后的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,，讓年輕教師們獲益匪淺,。
3,、4月19日、20日我校響應學區(qū)的組織與安排,，帶領四五六年級的數(shù)學老師分別到草灘壩學校和聯(lián)合學校聽了幾節(jié)積石鎮(zhèn)學區(qū)優(yōu)秀教師的數(shù)學課,。幾位優(yōu)秀老師的課對于我們學校聽課的新教師來說是一次難得的學習機會。讓老師們提高自己的教學素養(yǎng)和教學水平有很大的幫助,。
4,、因為我校年輕教師較多，缺乏教學經(jīng)驗,。為了充分發(fā)揮教學骨干,、經(jīng)驗豐富的老教師的教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用,，本著教學相長,、互幫互助、相互促進,、共同成長的目的,，進一步促進我們學校年輕教師教育、教學能力的不斷提高,，通過傳,、幫、帶,，促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,，實現(xiàn)師德、教學,、教育管理能力的同步提高,，本學期隆重開展了“攜手共進、和諧成長”師徒結對活動,。新老教師定期交流,。開展聽課活動。老教師聽新教師的課,，對新教師在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。新教師聽指導老師的課，學習老教師上課經(jīng)驗,。新老教師開展評課交流,，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進,。
5,、為了及時了解和掌握年輕教師課堂教學情況，在教學過程相對穩(wěn)定的情況下，校長不定期對我校青年教師進行推門聽課,，以便實掌握青年教師講課能力并對存在的問題進行了實際指導,。
6、落實常規(guī)管理,。建立月檢查制度,，語、數(shù)教研組長每月對教師的月工作量進行檢查,。檢查的內(nèi)容包括作業(yè),、教案、單元試卷的評改,、教學進度等情況,，做到有檢查有記錄。面向全體學生,，耐心輔導后進生,，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。
7,、為了調(diào)動學生與教師的積極性,，學校還設立了獎懲制度。針對學生的獎項有：成績“優(yōu)秀獎”,、“進步獎”等,，針對教師的獎項有：“月全勤獎，名次獎”和參加各種活動的各類獎,。
1,、因為我校離縣城比較遠，各位老師中午回家時間來不及,，校領導建立了教師食堂,，聘請專人做飯，為教師中午吃飯問題提供了方便,，得到了各位老師的一致好評,！
2、解決了吃飯問題,，校領導又積極的為各位教師安排了寬敞,、安靜的宿舍,，使得教師在中午可以得到很好的休息,，這一切的措施都為教師的生活、休息提供了方便,，更為教師更好的教學提供了后勤保障,。
下半學期工作思路：
根據(jù)前半學期的工作情況來看，我校的各項工作還存在著一些問題,。因此,，在后半學期的工作中,，應繼續(xù)加強提高學生學習質(zhì)量，加強教師業(yè)務能力的自修,，更進一步做好本職工作,，改進教法，抓學習風氣,，抓好學困生補習工作,，完善班級管理模式，爭取在后半學期使本校的各項工作能有一個較大的提高,，取得較好的成績,。
一、一如既往地抓好學校的安全工作和常規(guī)管理工作,。
二,、完善教師職效考評制度，提高學校管理效益,。
三,、為了調(diào)動學生學習的積極性，我校針對每次月考成績,，設立“優(yōu)秀成績獎”和“優(yōu)秀進步獎”來鼓勵學生,，使更多的學生把將主要精力放在學習上，總體提高我校的教學質(zhì)量,。
四,、開展青年教師的幫扶結對子工作。
五,、各班進行優(yōu)秀作業(yè)展覽,。
六、三至六年級課文朗誦比賽,。
七,、進行上半學期教學總結會議。
根據(jù)期中考試分析研討總結會,，各科教師針對自己科目所存在的教學方法,、教學方式等問題進行討論和反思，以便更好的開展以后的教學工作,。
八,、完善少先隊組織，聘請輔導員,。
加強少先隊建設,。下半學期重點組建少先大隊，并聘請有經(jīng)驗的教師為輔導員，完善少先隊“當家”的自我管理模式,。在隊委中,，成立隊員的自我檢查小隊，重點檢查紀律,、衛(wèi)生,、課間操等。加強自治,、自主的訓練,，提高隊員的能力，加強對隊干的監(jiān)督管理,，使得學校紀律嚴明,，排隊有序，安全事故無發(fā)生,。
教師學期教學工作總結篇六
20xx年即將結束,我的工作此時也接近了尾聲,。回頭想想,，真有些酸甜苦辣,。
本學期我擔任七年級的英語教學工作。從頭開始,，真有些興奮,。我懷揣著份夢想告訴自己要加油努力，因為只有成績才能證明自己,。于是,，我開始了認認真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作,。真誠的對待每一位同學,，仔細的批改每一本作業(yè)，精心的上好每一節(jié)課,。和同學們一同度過了上百個日日夜夜,。我感觸良多。
90后的孩子們在發(fā)生著翻天覆地的變化,，這是我最直接的感受,。活潑,、開朗,、自信、張揚已成為他們的代名詞,，目空一切,，無視紀律，親情淡漠等表現(xiàn)也越來越明顯,。以上總總說明教師肩上的擔子也越來越重了,。下面就我在英語教學中是如何對待和改善這些現(xiàn)象的談談一點體會。
一個學期下來,，我總結了幾點可行性措施：
1,、首先做到尊重他們，信守承諾,。同學們自尊心強,，普遍表現(xiàn)為心理脆弱，喜歡表揚,。所以教師理應做到善于挖掘他們的優(yōu)點,，幫他們樹立信心，建立互信互助的師生關系,。而且說出的話要算數(shù),，用自身的人格魅力去打動他們。
2,、恩威并重,。所謂“嚴師出高徒”一味的批評或表揚只會讓學生們偏離正確的軌道，形成錯誤的價值取向,。所以教師應把握好一個度,，既讓同學們感到親切又讓他們聽老師的話。
3,、隨時隨地的滲透德育教育?，F(xiàn)在的學生們都被家長們寵壞了，失去了尊老愛幼,、孝敬父母,、團結同學的傳統(tǒng)美德。所以要從根本上提高學生的素質(zhì),，就要從德育下手,，嚴抓，狠抓,，不丟棄,，不放棄。一個人有了美德,，還能被別人討厭嗎,？
這學期的重要事情很多。校園建設,，迎接標準化驗收,，在一定程度上會對教育教學有沖擊作用,。但是經(jīng)過全體教師的共同努力，也圓滿的完成了任務,。由于班班上了多媒體,，對我們的教育教學工作起到了積極地促進作用。我較好的利用了7139教育網(wǎng)上的免費課件為同學們學習英語創(chuàng)造了良好的條件,。也使我們的教學進度得到了提升,。
在緊張的教學之余,我也非常注重對學生綜合能力的培養(yǎng).為了提高同學們的聽力能力和表演能力,我為他們播放了很多英文原聲動畫和大片。同學們也通過這種平臺了解了世界,，增長了見識,，培養(yǎng)了興趣。
在課堂教學方面,，我力求創(chuàng)造一個個學習興奮點,，集中他們的注意力，高質(zhì)量的完成教學任務,?？嗨稼は胫校覄?chuàng)設了一個又一個的學習任務,，組織了一次又一次的游戲活動,，把學生們帶到了我為他們營造的英語世界，隨心所欲,。
本學期在教育教學方面雖取得了一些成績,，但還有一些需要改進的地方。比如說我的口語習慣,。在課堂教學中,，講到忘情處我會不自覺的溜出一兩句母語，這讓我很是頭疼,，多年來的說話習慣怎能一時半刻就改得了,？不過我會盡力。
對不按時完成作業(yè)的同學過于心慈手軟,。為了趕進度,、不耽誤同學們上其它的課，也就在一定程度上減輕了監(jiān)督力度,，這就造成了同學們放任的惡習,，下學期我將在這方面重點下功夫。
德育滲透工作要常抓不懈,，這不僅僅是班主任的事,，也是科任的主要工作。只有德育工作真正的落到實處,，其它工作才能有條不穩(wěn)的進行,。雖然本學期我也結合教材內(nèi)容做了一些德育工作,，但還不夠，下學期爭取做到每節(jié)課都滲透德育教育,。
雖然我對工作的態(tài)度十分認真,，教育教學也按部就班，自己下的功夫也多,，但總收不到良好的結果？我很苦惱,，我想是方法存在一些偏差,，我會利用假期時間好好思考接下來的工作將如何開展，工作方法將如何改進,。
作為教師,，不斷地學習，不斷的進步是必不可少的,。我也會堅持學習,，不斷地提高自己、完善自己,。作為年輕教師,，更要對自己要求嚴格，克服一切困難,，勇往直前,。在學習上，起到帶頭作用,，同時也為學生們樹立好榜樣,。20xx年馬上就要到了，我也對未來的一年充滿了希望,，新的一年新的開始,，我會收拾好心情，信心百倍的向前走,，自信,、勇毅、果敢,、無畏,。<1><2>
教師學期教學工作總結篇七
本學期的工作較圓滿完成，在一系列的工作中我校將重點總結本學期的聽評課工作,。
全校教師高度重視視導工作,，學校干部深入一線聽課，教研組長深入課堂聽本組教師的課,，備課組在開學第一周集中備課和聽課,。教師認真?zhèn)湔n并準備教案,。在聽課中每一位教研員老師，都抱著求真務實的態(tài)度,，認真聽課,，認真評課，認真反饋,，在他們認真的付出中,，我們的老師看到了自己教學長處，也發(fā)現(xiàn)了教學中的問題,，更重要的是找準了自己發(fā)展的定位,。通過視導我們反思以下幾點，為教學管理起指導作用,。
1．認真學習研究在新課程理念指導下,，怎樣的教學設計更適宜新理念在課堂教學中的滲透，更適宜學生能力的培養(yǎng),。
2．要認真鉆研教材,，研究學生，上課前要分析學生學習知識過不去的難點和重點,，在講課中要想學生在接受新知識時還存在哪些問題,，要關注學生在課堂上學習知識時點滴閃光點和出現(xiàn)問題的癥結所在。
3．要在新課程理念的指導下,，根據(jù)學科特點,，學生心理特征、課堂教學的實際和學生課堂中的反映,，注意在潛移默化中的德育滲透,。
4．傳授知識、學習新概念,，要注意設計激發(fā)學生興趣,，引導學生參與的教學方法和活動；復習舊知識,，梳理舊概念,，要注意設計科學合理的練習，以題帶概念,，在練習落實中發(fā)現(xiàn)問題,，及時點撥。
1．每月以備課組為單位進行新課程研討,，組內(nèi)聽評課一次,，并要求備課組長上交聽評課小結，學校召開了備課組長交流會,。學校的引領下以教研組為單位組織教師真正理解教學評價的概念及評價的意義,。以《聽課,，上課，說課》一書為依托進行學習,，然后對照《北京市各學科中小學課堂教學評價方案》深層次的挖掘每一點要求在學科課堂教學中如何體現(xiàn),？具體在教學中的每一個環(huán)節(jié)應該如何做？以備課組為單位在校內(nèi)進行研討,。
2．備課組每月課例研究的具體內(nèi)容：①符合方案的教學環(huán)節(jié)及成效,；②教學中獲得成功的環(huán)節(jié)及成效；③與評價方案有差異的教學環(huán)節(jié),，產(chǎn)生的原因,；④需要改進的教學環(huán)節(jié)，如何實施,？
3．繼續(xù)開展聽評課活動,，本學期的聽評課活動本著解決不同的問題從不層次進行,。
①.重點抓初三年級的復習備考工作,，以此為過程進行復習課的研討，初三年級教師于三月中旬全員開展聽評課活動,；
②.延續(xù)上學期初一和初二對新教材探究的聽課活動,，于期中考試前對上學期評選的優(yōu)秀課在校內(nèi)進行交流，本學期初一和初二年級教師繼續(xù)加強新教材的研究,，以備課組為單位推薦一節(jié)研討課,，在教研組內(nèi)進行研討。
反思：聽課,、評課是教師在日常教學活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動,，它應是促進教學觀念更新、教學經(jīng)驗交流,、教學方法探討,、教學藝術展示、研究成果匯報,、教學水平提高等的重要途徑和主要手段,。聽課、評課過程,，是教師在互動中獲取經(jīng)驗,、自我提高的過程。
(1)加強教研組長和備課組長的意識
利用教研組長會輔導教研組長,，重點談評課的關注點：
ａ.教學意圖的科學性及達成度（是否適合當前學習的需求,，滿足學生需求需要做到什么水平）
ｂ.教師潛在優(yōu)勢的完善方向及內(nèi)容（了解教師的長處，作為教師長處背后的優(yōu)勢是什么,？怎樣幫助完善與提高,？感悟教師潛在的優(yōu)勢不是評這節(jié)課的是與非,，好與壞，而是談怎樣做更好,，使評課成為研究和學習的過程,。）
ｃ.講課教師對大家評課過程中的新感受（成功的經(jīng)驗成為自我發(fā)展的基礎）及評課者的新感受（評課者的內(nèi)心轉化在注意他人的基礎上發(fā)展自己）
d.注重課堂活動的過程
e.具體環(huán)節(jié)激發(fā)學生（課堂某個環(huán)節(jié)激發(fā)學生引發(fā)學生思考問題）
f.學生掌握知識的情況（注重學生綜合運用的水平）
g.談問題時幫助教師用優(yōu)點克服困難
輔導之后與教研組長交流，分析學?，F(xiàn)存的問題,，提出切合實際的活動方案。
(2)如何完善潛在優(yōu)勢,，形成自身的教學風格風格,。
在活動過程中讓教師感知自己的實際位置，啟迪自己向更高層次攀登,。學校在開展聽課活動中要教會教師評課,，教會教師挖掘，努力形成自己的教學風格,。所以每一位教師進行評課中重點談通過這節(jié)課感受最深的教學環(huán)節(jié)和授課教師優(yōu)點,。，全組教師對其教學進行整體優(yōu)勢提煉,，讓任課教師自身看到自己和發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢,。然后全體教師針對其缺點再進行提煉，根據(jù)其優(yōu)勢特點讓其重新思考克服毛病,。評課教師聽一節(jié)課后也要及時進行分析,，找出這節(jié)特點和閃光處，總結出一些有規(guī)律性的認識,。明確對自己有啟迪,、能學會的有哪幾個方面。并針對這節(jié)課實際情況,，提出一些建設性的意見與合理性的修改建議,，與執(zhí)教教師進行交流切磋，以達到互助互學互動的目的,。
在評課過程中教師們形成了自己的教學反思,，每位教師共計四篇，每位教師都認真填寫了教師成長記錄,。本學期我校改變以往的評課方式,，建立教師聽評課的成長記錄，包含三項內(nèi)容（教師自評,，同行評議,，教研組評議）
本學期的聽評課活動確實讓教師們感到了新的收獲，教研組在研討過程中積極向上，熱情高,，能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢,，教師們對這樣開展評課活動感到滿意。下學期我們將在本學期的基礎上深入細致做好此項工作,，真正做到每一次聽評課轉化為教師教學成長的過程,。
教師學期教學工作總結篇八
20xx年中考已經(jīng)結束?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學,，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,，我和李紅蕊老師知難而進,，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。反思一年的教學工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,，當然也還有不少需要改進的地方。先說幾點成功的經(jīng)驗：
一年歷史教學,，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史,、學好歷史,。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,，通過充分提高課堂教學效率,，減輕學生課后的負擔。
一年的教學復習工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么,、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃,。采用的復習提綱,、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個老師的智慧,、增強了科學性,。
在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復習提綱,，對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看,、讀,、練的有機整合，每課一個專題,，課堂效率大大提高,。復習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”,。
在復習階段要減負,，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題,，學會做題的方法,。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習,、批閱,、講評、改正,。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用,。每次練習教師都認真批閱,，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習的講評,，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應該怎么解決,、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法,。
在工作中還學習的地方：
1,、11張復習提綱當然包羅萬象，但學生卻往往無從下手,，我們設想要根據(jù)學情,、考情進一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用,。
2,、早學習的東
西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習,。
3,、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力
4、在這一年的學科教學中，在學科教學中滲透法制教育還做不到位,，力度不夠,，有待加強。
20xx年7月3日
教師學期教學工作總結篇九
一模結束后,，同學們就進入了第二輪英語總復習,。英語總復習是查漏補缺，把英語基礎知識和基本技能完美化的一個過程;它是把知識轉化為能力,，使原有的能力上升到一個更高水平的過程;它是豐富運用經(jīng)驗,，強化語感，提高應試水平的過程;它是學會綜合概括,，推理判斷,，自主學習的過程。因此考生要清楚地了解英語總復習的內(nèi)涵,，切忌簡單重復,。為了迎接高考，為了在高考中取得優(yōu)異的成績,，要根據(jù)我們學生的實際情況,，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班,，有條不紊,，循序漸進。根據(jù)三輪復習法的時間特點和每輪復習的能力要求特點,，需要我們老師做到以下方面：
俗話說“磨刀不誤砍柴功”,，學生的學習積極性是學習成功的關鍵，是老師教學任務得以實現(xiàn)的保證,，所以,，在以后的教學過程中,，我將盡力地通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學生的積極性,，讓學生在快樂、積極的狀態(tài)中去學習,，去進步,，去成功。
認真學習并分析高考題的類型,，總結規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從各類試題的研究中找趨勢,；開拓性地抓復習備考,。在常規(guī)教學及復習備考中，我們始終堅持認真學習和研究《大綱》以及《考試說明》，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系,，將其要點進行分類整理,，內(nèi)容包括詞匯、句型,、語法,、交際、篇章結構等方面,。從而使所學的零散的,，孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網(wǎng)絡化,，形成一個完整的知識體系,，從而總結出帶有規(guī)律性的東西。
我們根據(jù)學生的具體情況,，制定出切實可行的復習計劃,，把復習分為三個階段。
夯實基礎,，發(fā)展能力,。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此,，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識,，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧。在此基礎上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練,，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果,。
降低難度,，回歸基礎，強化專題訓練,。
進入高三后半學期,，高考臨近，根據(jù)學生的具體情況把握中檔,、低檔題,，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”,。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固,。這時，復習的重點要放在查漏補缺上,。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案，彌補知識漏洞,，進行強化記憶和訓練,。
整理基礎知識，適當做一些高考題,。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,，整理鞏固基礎知識，用最充實,、最滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學會找出每道題的切入點,，從中總結命題利益和命題手法。
注意復習課的針對性,。我們把復習重點放在學生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則,。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓練掌握語法的用法。
因為教學過程是老師和學生共同配合和相互促進的過程,，因此,，在老師努力、認真?zhèn)淇嫉倪^程中,，我們要對學生嚴格要求,，從以下幾個方面來要求學生：
兵馬未動，糧草先行
充分必要的物質(zhì)準備是保障復習順利進行,，提高學習效率的重要前提。高三備考中,，學生很有必要準備好這樣幾件武器：
1,、袖珍型詞匯本
詞匯是英語學習的基石,，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學生之所以英語學不好或止步不前,，很大程度上就是因為詞匯不過關,。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶,、隨時復習,、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間,，可謂一舉兩得,。
2、作文檔案
書面表達是提高二卷得分的關鍵,。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章,，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作,、優(yōu)美的范文,、寫作常用的詞匯、句型和過渡語,，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來,，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦,、抄寫,、復習、仿寫,、欣賞的素材,，從而逐步提高自己的書面表達水平。
3,、錯題檔案
把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來,，并加以整理和歸納，經(jīng)常復習和反思,，就會逐步突破自己的難點和薄弱《高三英語第一學期教學工作總結》一文來自,！
教師學期教學工作總結篇十
一學期來，我校教學工作在上級文件的指引下,，在教辦的正確領導下,，以教學教研工作和校園工作思路為指導，認真落實校園教學教研工作計劃,。緊緊圍繞校園教研工作重點開展教研活動,，以教學質(zhì)量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務,，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：
1,、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，透過學習新的《課程標準》,，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,，而是改造、建立新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造潛力的人,。認識到傳統(tǒng)的教學重知識、輕潛力;重結果,，輕過程,，忽視學生思維水平的發(fā)展，制約學生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學生的發(fā)展,，著眼于學生知識與技能,、過程與方法，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展,。
2,、老教師透過政治業(yè)務學習，不斷提高自身的教學觀理念,，本學期我校13位老教師學習了業(yè)務計12次;政治學習計4次,。透過學習現(xiàn)代化教育技術的使用，3位老教師課前用心準備多媒體教學材料,，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好科學美術課程,，大大地豐富了學生課外知識面，豐富了學生的視野,，提高了學生的繪畫水平和操作實驗等基本潛力,。
3、師資力量的配備,，直接關系到一個校園的教育教學質(zhì)量,。老教師又接近退休年齡，針對針對這種狀況我校注重對教師隊伍的建設,。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),，開展老教師政治業(yè)務學習，青年教師利用課余時間用心撰
寫博客,。一學期來經(jīng)過校領導的深入談心了解,，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀,、價值觀,，明確肩負職責，真正做到為人師表,，教書育人,。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平為重點,，鼓勵教師自學,，本學年我校又有呂喆,、張建彬、孫大從,、張麗4位教師取得了本科學歷,。
德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領導小組,，專門制訂了校園德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育。
1,、透過校會,、主題班、隊活動開展各種教育,，并且舉辦了禮貌班級管理的評選活動,，一年級、四年級獲得禮貌班級管理的榮譽稱號,。
2,、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛(wèi)生檢查狀況,，并且及時頒發(fā)流動紅旗,，并利用國旗下講話對學生進行思想教育。透過少先隊紅領巾紀律監(jiān)督崗的值周檢查,，涌現(xiàn)出一批好人好事,，學生拾到東西及時交給老師。
3,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地,，開展主題教育,、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育,。
4,、我校根據(jù)實際狀況，結合我校的校本古詩文誦讀把韻律操進行改編進行禮儀訓練,，并制定了計劃和細則,，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。
教學工作是校園的中心工作,。我們透過抓教研,、教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣,。本學期我校有教師17人,，全校學生2580人，開設6個教學班,。開學初,，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教
研組活動,，并把活動落到實處,。本學期我校利用教研活動時間，大大的調(diào)動了教師的教學用心性,。
1,、用心開展了教研活動。全本學期開展教研課14節(jié),，全體教研組人員參與聽課和研討交流,，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。
2,、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作,。
(1),、嚴格按《新課程設置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。
(2),、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作,。本學期我校每月底進行一次教學常規(guī)檢查。
(3),、以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎禮貌行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學期狠抓學生早讀及午自習,、班主任跟班及禮貌班評比。效果十分好,。
一學期來,，我校扎實開展教育教學工作,，加強教研組建設和教學常規(guī)管理,，促進了教師隊伍建設。但是,，在本學期度,，存在問題還是有的。第一,，學生校外學習氛圍差,，學生無心向?qū)W，家長對子女管理不夠位,。第二,，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低,，無心教學,。教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還務必努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實。
教師學期教學工作總結篇十一
一年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務,。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結,。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。積極參加校本培訓,。
在教學工作中,我注意做到以下幾點：
1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,。
2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,。
4,、堅持聽課,認真學習縣教研室提出的課堂教學模式，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大,。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。一年來,我在學校開了兩次公開課,。使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
另外,，我積極學習教育教學理論,，努力提高自身教育教學水平。本學期我讀了《師愛的智慧》,、《心平氣和的一年級》,、《小學班主任工作精彩案例》、《給教師的101條建議》,、《個性化作業(yè)設計經(jīng)驗》等書籍,，并把自己的教學經(jīng)驗及時總結，撰寫了論文《淺談素質(zhì)教育下的體育與健康教學》,，獲市級貳等獎,。《讓書引領我們成長——讀《心平氣和的一年級》有感》是我重點整理得一篇讀書論文,。下學期我將繼續(xù)多讀書,，讀好書，真正做到讓書引領我成長,。
本年度我繼續(xù)擔任五年三班的班主任,本學期的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪,、家長會等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。
作為五年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。第一、我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。第二、認真盯好兩操及晨誦,、午讀,，為學生創(chuàng)設良好的環(huán)境。創(chuàng)設良好的班級氛圍,。第三、充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負其責,，給他們充分的權利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,，并及時總結,，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等得待每一位學生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚,，從而提高后進生的自信心,。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍,。
我積極參加學校課程開發(fā),，并積極引導學生加以落實。在剪紙,、泥塑課上,，引導學生創(chuàng)作出大量作品，得到了學校及鎮(zhèn)教委領導的好評,。雖然這些作品還不夠精美,，但收獲的快樂卻是無法比擬的。在下學期，力爭再接再厲,，爭取做得更好,。
另外，我還負責管理學校向陽廣播站這一任務,。在本學期,，我認真準備廣播稿，積極選取優(yōu)秀廣播員,，堅持每周二,、周四早上準時廣播，得到了領導和老師們的好評,，圓滿地完成了本學期的任務,。
在工作中，我積極配合學校領導,，多次利用雙休日加班,，如實驗室的儀器整理、圖書室的新書編排等,。
以上是我一年來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲,努力工作。力爭取得更加優(yōu)異的成績,。
教師學期教學工作總結篇十二
轉眼間已經(jīng)半學期過去了,，本學期以來，按照市教育有關文件精神,，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質(zhì)量上,，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務,，現(xiàn)就教學各項工作開展情況總結如下：
開學初,，學校根據(jù)教學常規(guī)管理規(guī)范教學，措施不夠得力的情況,，對教師的課堂出勤,、課堂紀律、備課,、上課,、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了規(guī)范,，重視了課堂教學,、作業(yè)批改、教研工作,、業(yè)務學習的過程性監(jiān)督管理,，采取量化管理的辦法,，將教師過程性教學工作開展情況與績效考核掛鉤，并嚴格了監(jiān)督檢查措施,，切實提高了學校常規(guī)管理的力度,。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退,、違反課堂紀律的情況明顯減少,。教學常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學秩序也明顯好轉,。
本學期以來,，教務處根據(jù)學校教學工作計劃安排。
1,、在10月份組織開展了新教師隨堂聽課教學活動,，學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組,，對新上崗的5名教師和1名新調(diào)入教師的課堂教學進行了聽評,，并專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價,，提出了一些改進的措施和指導意見,。為下一步新教師的培訓奠定了堅實基礎,。
2、9月,，為了進一步提高學生的閱讀和寫作能力,，由教務處組織開展了作文競賽活動，有四,、五、六年級每班10人共有8個班80名學生參加了比賽,，這次活動開展,，在全校營造了朗讀和寫作活動的良好氛圍。
3,、9月下旬至10月上旬,，為全面推進學校的教學教研工作，調(diào)動和發(fā)揮全體教師教學工作的積極性和創(chuàng)造性,，進一步推進新課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量，促進教師進一步更新教學觀念,，增強教改意識,，優(yōu)化課堂教學結構，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用,，教務處組織了骨干教師示范多媒體課堂教學活動,，為新教師起到了引領和示范作用,，達到了相互學習、共同提高教學技能,、取得了比較好的效果,。
4、為了進一步提升新調(diào)入教師的課堂教學水平,，加強各年級課堂組織教學,，組織了同課異構教學活動和月考質(zhì)量測查、質(zhì)量分析,，這些活動的開展有力的促進了教學質(zhì)量的提高,，達到了預期的目的。
5,、遠程教育工作推陳出新,，本學期，學校創(chuàng)造性的將學校遠程教育與國家基礎教育資源網(wǎng),，學校網(wǎng)絡教研平臺結合起來,，拓展了老師檢索資源的范圍和空間，為有條件的老師在任何時間段開發(fā)多媒體課件,，應用遠程教育資源教學提供了便利,。同時，學校網(wǎng)絡教研平臺的搭建,，既是我校民主作風建設的延伸,，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺,。并將原來固定遠程教育授課的做法調(diào)整為教師預約上課,，使其更科學合理。解除了教師對遠程教育課堂教學硬性規(guī)定造成的心理壓力,。10月15日,，學校還對全體教師配備電腦，激發(fā)了教師運用網(wǎng)絡的積極性,。
6,、開展教學常規(guī)過程性督查活動，9月底,、10月底,，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度,，對全校教師的教案,、作業(yè)、聽課記錄,、學習筆記進行了專項檢查,，通過檢查,，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方,。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果,，記入教師績效考核成績中。
7,、10月底,，學校組織了聯(lián)動期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務處統(tǒng)一制卷,，統(tǒng)一時間和科目,，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行,，檢測結果不納入教師業(yè)務考核范圍,。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的,，卷面錯誤極少,，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密,。檢測結束后,，由校委會成員負責組織各年級于11月4日開展了卷面分析和半學期教學工作總結。每個教師明確了下半學期工作目標,，積極調(diào)整教學思路,，制度新的教學措施，備戰(zhàn)下半學期工作,，高質(zhì)量的完成教學任務,，切實提高教學質(zhì)量。
盡管本學期我校的教學工作按照計劃,，大部分工作基本得到了落實,，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱,，由于本學期新?lián)Q了語文和數(shù)學教研組長，兩個人都是第一次擔當此項任務,，工作經(jīng)驗不足,，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結合本校實際，制定出可操作性很強的工作計劃,，從開學到現(xiàn)在,，除了教務處開展了一次示范教學活動以外，三個組的常規(guī)教研活動也沒有很好地開展起來,。
2,、新調(diào)入教師的課堂教學存在很多問題,，尤其是組織教學欠缺，教學經(jīng)驗不足,，從對教材的處理,、駕馭課堂的能力、教學目標的確定,、重難點的把握,、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用,，現(xiàn)代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高,。
3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象,，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結,，吸取教訓，致使很多工作效率不高,，效果不明顯,。
4、工作安排下去以后,，督查不夠,，執(zhí)行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執(zhí)行不徹底,，制度執(zhí)行不嚴格,。
5、教學管理制度還存在很多不完善的地方,，需要根據(jù)實際,，本著公平、公開,、公正的原則,，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得,，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性,。
6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠,，很多工作會發(fā)生沖突,，影響了工作的正常開展。
總之,，這半學期以來,，我校教學工作還是基本按照學校總體思路,，絕大多數(shù)工作任務得到了落實,，也取得了一定的成績,，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經(jīng)驗和教學,，繼續(xù)抓實抓好各項工作,，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績,。
教師學期教學工作總結篇十三
20xx年度的工作業(yè)已順利結束,，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅,，但也有很多的遺憾,，為了更好地總結經(jīng)驗，取長補短,，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作,，現(xiàn)在將本學期的工作情況總結如下：
在教學的實踐中，我深深認識到,，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學中,，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習,，并在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報,，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強交流,，探討相關問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習,，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。
為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,，這是一個教師不斷進步的階梯,，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師,，一天不進行充電，就意味著退步,，進行教育自修是每一個教師每天的必修課,。因此,，在具體的教育教學工作中，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務學習,，除了學習必須的教育教學理論,，在教學之余，積極參加教師教研活動,，并經(jīng)常和其他教師探討有關教學問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會,，還與自身教學實踐相聯(lián)系,，寫了相關的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學實踐相結合學,，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務素質(zhì),。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育,，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主,、合作,、探究學習，讓學生學會自己學習,，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決。充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術和教學儀器,，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習,。努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效,。努力加強新的課程標準的學習與落實,，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語,、地理、音樂學習資源,。積極進行教師角色的轉變,，做學生學習的引導者、合作者。讓學生成為學習的主人,，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,，鼓勵學生說出自己的獨特見解,，使學生在輕松愉快的心情下進行學習。努力做學生的朋友,，做到民主平等地對待每一個學生,，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，創(chuàng)設條件，進行教學的改革,。經(jīng)過努力,，英語、地理,、音樂教學中我取得了較好的成績,。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎,。
本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”,。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務,。
總之,，在過去的一學期里，取得了不少的成績,，在教育教學中既鍛煉了自己,，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,，自己的工作中也仍然存在諸多問題,，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,，力爭使自己在以后的工作中干得更好,。
教師學期教學工作總結篇十四
本學期，我擔任高一1班的化學教學工作和高職班的衛(wèi)生學的教學工作,。這半學期以來我各個方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期前半學期的教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與同事之間的關系。平時,，對人真誠,、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
高中班的學生來自不同的學校，初中階段沒有認真地學習過化學,，基礎較差,，學習起來比較費勁，但是大部分同學學習態(tài)度較端正,，上課聽講也很認真,，只是基礎太差，學起來信心不足,。針對這種情況,，我找他們進行個別談話、加以鼓勵,、分析現(xiàn)狀,、教給學習方法、作業(yè)面批等措施來幫助他們樹立學習信心,。高職班學前教育的衛(wèi)生學學生只有5名女生,，她們學習的目的明確,，態(tài)度端正，學習熱情也高,。
本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,；廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構；嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備教材備教法而且備學情,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。盡量使知識點的教學有條理性,，學生較易學和理解,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。盡量設計學生感興趣的教學情境,，以激發(fā)學生學習化學的
1興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師”,，結合本校學生的特點,，設計選取合適的教學情境，激發(fā)了學生學習化學的主動性,。
2,、認真上好每一節(jié)課，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,。充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并反饋學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時做出講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。
4、虛心請教其他老師,。注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的建議,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。
本次考試的試題知識點考查全面，涉及對基本知識和基本技能的考查,；注重化學概念,、原理和思想方法的考查?？傊?，本份試題知識的涉及較普遍，重點知識的考查也很到位,，能較全面,，系統(tǒng)地考查所學內(nèi)容。但是學生的成績很不理想,，最高分77分,，60分以上8人，平均分34分,。究其原因存在的問題或不足主要有：
1.學生基礎只是不牢固：本次考試第一項單項選擇題共15小題計30分,，除
12、15題外,，都屬基礎題,，但從學生考試情況來看，不夠理想得分率太低（低于60%）,。2.答卷不規(guī)范：大部分學生答卷不規(guī)范,，字跡潦草，模糊不清,，造成了一些非智力失分,。3.計算能力薄弱：很大一部分學生計算能力不過關，計算題解答很不規(guī)范,，計算準確率低,。4.語言文字表達能力薄弱：一部分學生在做填空題時，無法用正確的語言來表達,，造成“茶壺煮餃子”現(xiàn)象：如第18題如何判斷萃取水溶液里的某物質(zhì)時,，靜置分層后哪一層是“水層”的表達。
5.學習態(tài)度不端正：平時課外較少花時間去鞏固知識,，審題不認真,；甚至交白卷，考多考少一個樣,，第二頁試卷上的題目輕易放棄不答,，會做不會做都不做，交白卷,。
1,、立足教材,，回歸課本：學生基礎差，教學的重點難點應該根據(jù)課程標準和學科指導意見確定教學重點,，根據(jù)學生實際情況,，以教材為本，夯實基礎,，構建知識網(wǎng)絡,，加強檢查。特別要重視教材的作用,。
2,、調(diào)整策略，夯實基礎：加強對教材的鉆研和處理,，調(diào)整好課堂進度,，善于組織、調(diào)動學生進行學習,從而提高課堂教學效率,。
3,、改進教法，培養(yǎng)能力：上課知識點的講解力求避免機械,，盡量使化學教學靈活化，培養(yǎng)學生靈活的化學思維,，思維開闊,。注意學生化學專業(yè)術語的規(guī)范使用，培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,，科學的態(tài)度以及良好的習慣,。
4、抓好作業(yè),，落實檢查：作業(yè)量需要稍作增加,，狠抓平時作業(yè)及練習的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的解題習慣和書寫習慣,。
5,、培養(yǎng)習慣，提高效率：培養(yǎng)學生良好的學習化學的習慣,，（1）加強對學生規(guī)范性訓練,；（2）加強學生文字表達能力；（3）加強學生的計算能力訓練,；從而提高學生學習的效率,。
6、鼓勵學生,，樹立信心：,。學生基礎差,，底子薄，應該多給些鼓勵少一點批評,，幫助學生重新樹立學習的信心,。了解學生的想法，適當調(diào)整教學策略,，放慢教學步調(diào),，走好每一步，爭取大部分學生對基礎知識的理解掌握,。
通過本次考試分析總結使我發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，改進不足之處，爭取更大的進步,！
教師學期教學工作總結篇十五
本學期,，我擔任五（4）班的教學工作，回顧這一學期的教學工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結,。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松**的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學生為主體,，構建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上課,，學習興趣比較濃厚。
（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次,，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外，每日組織一位"小老師"領讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。
（三）加強寫字指導,，提高學生的寫字能力,。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。
總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。
