計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇一

認真貫徹、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神,，運用先進的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應改革的需要,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長,、為社會服務。

二,、教育教學工作目標

1,、加強隊伍建設，提高綜合素質(zhì);

2,、加強特色研究,，提高辦園聲譽;

3、加強班級管理,，提高保教質(zhì)量,。

三、教育教學主要工作

(一)加強隊伍建設，提高綜合素質(zhì)

1.落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效,。

(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓。

(2)開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上1次匯報課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

(4) 加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。

2,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒。本學期在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為,。

(二)加強特色研究,，提高辦園聲譽

1、本學期繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學,，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人,，取他人之長,，補己之短。

2,、組建幼兒舞蹈,、體操班，讓幼兒學有所得,，學有所長,。

3、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿，以點帶面,，擴大我園知名度,。

(三)加強班級管理，提高保教質(zhì)量

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，向家長進行展示活動,。

4,、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

三、教育教學計劃安排

一月份：

1,、制定教研,、班級計劃。

2,、籌備興趣小組的報名,、準備工作。

3,、各級部編排早操并進行師訓,。

4、布置,、充實教室,。

二月份：

1、“慶春節(jié)”系列活動,。

2,、 做好放假安排

三月份：

1、繼續(xù)做好開園收生工作,。

四月份：

1,、按照各班班務計劃開展教育教學工作

2、針對春季各種流行病高發(fā)趨勢,，重點抓好保育和疾病預防工作,。

五月份：

1、進行各班老師筆記交流,。

2,、做好六一英語節(jié)準備工作。

3,、做好五一放假安排,。

六月份：

1、開展六一英語節(jié)活動,。

2,、做好兒童節(jié)放假和相關活動的安排。

3,、總結提高上半年工作經(jīng)驗和水平,。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇二

一,、主要工作與措施

(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1,、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、本學期在大班段每月開展一次閩南特色課程學唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術文化特色!弘揚本土文化,，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力,，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動體驗中,，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色,。

(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

1,、開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討,，這對一些共同點,、難點問題，通過園內(nèi)集體學習,、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2,、發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，并能加強自身學習,，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用,。

(四)加強服務意識,，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會、家委會,、家訪,、家長開放日、家園聯(lián)系等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步。

(五)加強安全教育,，提高安全意識

1,、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害,，本學期將組織全園防震演習活動,。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力,。

二、具體活動安排

二,、三月

1,、業(yè)務學習，制定各類計劃

2,、教師磨課

3,、全園防火防震演練

四月

1,、業(yè)務學習

2、年級組活動

3,、骨干教師展示活動

4,、全園安全防震演習

5、小,、中,、大班家長開放日

6、大班同題異構

五月

1,、業(yè)務學習

2,、年級組活動

3、新教師課堂教學考核

六月

1,、全園“慶六一”活動

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇三

一,、指導思想

根據(jù)市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二,、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有18個班級,，教師教學班級無變動，孩子均為原班生,，上學期主題活動的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結合和實施教材,，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強，學習,、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強,，自我反思、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達,。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察,，隨意性很強,，對探索不感興趣。

三,、工作要點及措施：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進,。

2,、加強理論學習， 以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習,，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3,、以年級組為中心,，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動,、示范課、聽課評課,、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺,。

(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式,。

1,、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材,。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。

3,、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論、引導探索,、設疑問答,、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4,、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

(三),、加強專題研究提升教科研水平。

領會課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結,，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位，進行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

1,、以年級組為單位,，成立三大教研組，使活動更具靈活性,、操作性,，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流,。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎

(1)平時運用故事,、主題活動,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關心集體,、為同伴服務的好思想。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。誠實、不說謊話,。同伴之間團結友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認真參加活動,。

(3)上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,。愛護書本、學習用品等,。

(五)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查,。加強考核力度,，注重活動效益。

2,、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學習。

(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1,、開展多形式家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

2,、及時與家長溝通、撮合,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

四,、每月重點工作安排表：

月 份工作內(nèi)容安排

二 月1、完成幼兒開學報名工作,。

2,、制定幼兒園教科研工作計劃。

3,、開學工作會議,、政治、業(yè)務學習,。

三 月1、做好幼兒入園工作,，安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)管理。

2,、召開教研會議,，學習本期教科研計劃，明確學期任務,。

3,、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。

4,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

5,、組織開展好“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題活動,。

6,、召開新學期幼兒家長會。

7,、開展好推門課活動,。

8、組織召開“幼小銜接”工作會,。

9,、三月份教育教學常規(guī)工作檢查。

19,、三月份教科研工作小結,。

四 月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流,、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)

2,、組織開展好“清明節(jié)”主題活動,。

3、開展好推門課活動,。

4,、組織開展春季“親子運動會”活動。

5,、骨干教師示范課活動,。

6、四月份教育教學常規(guī)工作檢查,。

7,、四月份教科研工作小結。

五 月1,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

2,、開展好推門課活動。

3,、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽,。

4、骨干教師示范課活動,。

5,、五月份教育教學常規(guī)工作檢查。

6,、五月份教科研工作小結,。

六 月1,、慶祝“六一節(jié)”活動

2,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動,。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流,、一日活動中存在問題的研討解決等)

3,、開展好推門課活動。

4,、骨干教師示范課活動,。

5、組織開展“端午節(jié)”主題活動,。

6,、六月份教育教學常規(guī)工作檢查。

7,、六月份教科研工作小結,。

七 月1、配合完成期末教育教學考核工作,。

2,、做好教科研工作總結并交流。

3,、資料收存,、歸檔。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇四

以《綱要》《指南》為教學依據(jù),，以幼兒園工作目標為重點,，加強學習和研究，開展大班特色教研活動,；借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,，繼續(xù)進行相關禮儀特色的教育,；結合主題和幼兒的實際投放材料,，關注個別學習，做好幼小銜接工作,，有效地推進每一個教師,、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

我們大班組一共有3個班級,，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W歷,，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構思，而且勇于實踐,。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定,、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領,，使教師領悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡不夠清晰,，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,，導致在教學設計時沒有自己的思想；在教師技能,、技巧的培訓,，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高；如何以個別學習為主,，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。

1,、以“學”為先,，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

2,、以“研”為導，結合大班年齡特點,，針對《建構式課程》做好課程審議,，提高課堂教學質(zhì)量。

3,、以“練”為基,，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力,。

4,、以“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習慣,。

5、以“人”為本,，加強年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團隊氛圍。

6,、以“節(jié)”為載體,，對幼兒進行多文化的的滲透,。

（1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進行交流,，大家還可以談談自己的困惑或見解；通知,、有關的理論學習都可以在群里進行,。

（2）組織教師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要》等的學習，并通過個人自學,、集體討論交流的形式,，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成,，對一些活動,，進行學習、研究,，從主題入手,，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好,。

（3）對網(wǎng)絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習,；外出參加培訓和交流的老師，可以將學習所得整理成文,，和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗,，從而開拓老師的視野。

（1）每周開展兩次課程審議,，從主題目標進行分析,，結合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,，做好課程審議表格的填寫,，通過研討活動，完善周計劃和主題計劃的填寫,，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,，立足班級實際和自身特長,，適當調(diào)整和修改,。

（2）圍繞課程開設符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設溫馨,、趣味,、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎上呈現(xiàn)班級特色,。（教師及時進行記錄）

（3）結合園內(nèi)評優(yōu)課,，提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領域,，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課,、評課，大家互相學習,、互相切磋,，提高教師的教學水平。

（4）深化審議材料的收集,、整理工作,，從“有問必答、解答迅速,、方法共享”三處入手,，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領域中存在不足,，可以和另一個教師進行結對活動,，觀摩這位教師的教學方法，從而提高自身的教學能力,。

每個月進行相關的基本功練習,。如自彈自唱、折紙畫畫,、粉筆字,、說課評課、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙,、說課則等,，可以結合每周的課程相關內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,，進行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設計教案,，進行試上,，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。

大班下學期即將面臨著幼小銜接的問題,，結合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,，我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。

（1）結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步,，共同進步,。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作,。

（2）關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析,，尋找有效的方法,。

（3）通過“禮儀小導游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣,。小導游第一階段活動：了解導游的職責,，認識幼兒園中各個活動室；小導游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導游”,；

小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹,；小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

（1）在班內(nèi)、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商,、交流、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進行步,。

（2）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方,、慢慢走進教室,，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍,。

（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù),，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進,、鼓勵先進,、表彰和獎勵先進。

（4）通過組內(nèi)2位高級教師的引領,，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長,。

（1）3,、15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動,。

（2）4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動,。

（3）5,、1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式,，深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識,。

（4）6、1兒童節(jié),，開展繪長卷活動,，慶祝自己的節(jié)日。

（5）母親節(jié),，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園,，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目,。

（6）6月底畢業(yè)典禮,，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。

1,、向組內(nèi)成員介紹本學期的教研計劃,，重點工作的安排。

2,、共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討,，確定下次活動研討內(nèi)容。

3,、對大班下學期主題計劃進行學習,，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容。

4,、各班期初召開家長會,。

1、研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導游,。

要求：每人準備關于小導游的的理論知識,，交流分享；

針對小導游的活動過程,，談談您的想法和建議,！

2、各班教師組織開展小導游第一階段的活動：了解導游的職責,，認識幼兒園中各個活動室,。

3、組內(nèi)40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教。

4,、開展3,、15植樹節(jié)活動。

5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1,、研討活動：學習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究,。

要求：準備有關大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

說說的你的調(diào)查結果與措施對策,。

2,、結合主題《大自然的語言》，開展走進大自然活動,。

3,、大班小導游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”,。

4,、理論學習：《幼兒園一日活動應知應會》

5、崗位練筆：彈唱,。選擇書中比較難的曲目,。

1、結合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動,，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、研討：學習禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處,，說說你的調(diào)查與措施,。

要求：準備有關大班幼兒的游戲禮儀的相關資料。

說說的你的調(diào)查結果與措施對策,，寫下適合自己班里幼兒的策略,。

3、準備六一繪長卷活動,。

4,、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。

4,、理論學習：什么是規(guī)則性游戲,。

5,、大班小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹,。

6,、崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動,，大家提出寶貴的意見,，并現(xiàn)場進行教學觀摩，為百節(jié)好課做準備,。

1,、開展慶六一繪長卷活動,，在繪畫中關注幼兒是否學會互相幫助與謙讓,。

2、研討：關注個別幼兒,，調(diào)整幼兒的作息時間,，為幼兒進入小學做好準備。

要求：準備有關幼小銜接的資料,。談談孩子的最近的表現(xiàn)與措施,。

3、組織大班幼兒節(jié)目的排練,，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出,。

4、禮儀特色活動：小導游第四階段工作,，優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

5、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目,。

6,、理論學習：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學前教育網(wǎng)

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇五

一、指導思想：

以《綱要》為指導,，以幼兒園校園文化建設為主線,，抓好教師主備課培訓活動及多媒體課件教學培訓活動，做好兩個縣級課題研究,，提升幼兒園課堂教學質(zhì)量,。

二、主要工作內(nèi)容安排

(一)多媒體教學公開課比賽活動,。

本學期多媒體教學公開課比賽每班組推薦1人上1節(jié),，科目自選，全園評比,，比賽暫定17周,，16周上交活動方案計劃,。活動期間無課教師及配班教師參與觀摩活動,。

(二)教師培訓學習,。

(不參加技能考核扣100元，2分考核分;參加考核任務數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務已過半但沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成的扣25元,，0.5分考核分,。)

1、40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內(nèi)完成1,、2級所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學期內(nèi)完成1,、2、3級所有電子琴考核曲目;李紹美在本學期內(nèi)完成二級電子琴考核全部曲目,。

2,、保教方法經(jīng)驗交流：李正梅、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗交流培訓;常華翠,，俸桂珍,、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗小結在會議上隨機交流。

3,、課題研究：負責課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案,，收集好幼兒作品、照片等,。

4,、保教工作、讀書筆記：楊春蘭,、陳田芳,、段紹娟、羅珊,、李文愛,、李如貴、張賢濤,、魯翠蘭每月1篇,。班主任每月簽閱，學期末教學副園長簽閱,。

5,、聽課：楊春蘭、陳田芳,、羅珊,、李文愛、李如貴,、張賢濤,、魯翠蘭,、各班主任、年級組長每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外),。聽課記錄筆記每月由年級組長進行簽閱,，教學副園長隨機查閱。

6,、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項內(nèi)容要求整合成課題排在周日計劃表上,。各年級組長做好“三生”教育教學課活動計劃，收集好關于三生教育活動的所有材料(教案,、照片等),。

7、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(第一周開始),。(2)每周校園小廣播：中,、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播。(3)李如貴等人員：美術興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始,，李如貴負責幼兒美術作品參賽活動事項,。(4)李文愛,、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報表演)第二周開始,。(5)陳田芳：計算機培訓活動(第一周開始)：教師每周必須有一個半天在計算機房簽到學習課件備課;

8、每月各類兼職人員考核正常進行;年級組長每周簽閱教師教案,，教學副園長隨機檢查,。

9、小星星評比：3月禮貌星4月紀律星5月勞動星6月學習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人,。評比情況按原方法進行,，各班組于5月20號前上報。

10,、各班種植角活動要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄,，教研組隨機檢查。

11,、兩套晨間操每周周一,、周五輪換進行，第一輪周一由趙靜,、李文愛,、羅姍帶幼兒做操，周五由趙靜,、李濤,、段紹娟帶幼兒做操。第二輪周一由趙靜,、李濤,、段紹娟帶幼兒做操,，周五由楊瑞雯、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯,、羅姍、李文愛帶幼兒做操;周五由趙靜,、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;

12、20xx年教師每人1篇專題總結(論文),。上三生教育課教師每年1篇專題總結或論文,。

13、六一前幼兒的講故事,、卡拉ok比賽活動暫時安排在13周,，由教研組組織音樂教師和語言教師進行交叉評比，每班可報名參與人數(shù)為2-4人,，評比得出每個年級組內(nèi)的優(yōu)秀獎各3名,。

14、養(yǎng)成教育評比：活動時間暫定在15周,。評比內(nèi)容為：正確排隊洗手,、自然安靜用餐、幼兒添菜飯時的禮貌用語,、進餐“四凈”,、飯后漱口擦嘴。

15,、第10周期中各項工作檢查,。第19周期末工作檢查。

16,、教師主備課活動要求：由年級組長安排,、監(jiān)督、檢查,、記錄,，年級組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進行1次。

(三)各班組在規(guī)定時間內(nèi)完成家長開放日活動,，活動前一周告知總務主任,。

第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。

(四)各班組在本學期內(nèi)完成家訪活動共6次,，并有家長簽名,，時間自定。

(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術班作品展,。

(六)幼兒游戲,。年級組長要定期組織全年級組教師,、幼兒的集體角色游戲，并通知教學副園長檢查,。結構游戲材料按幼兒年齡特點領取,，年級組長負責按主配班教師上班時間組織組內(nèi)教師把結構材料互相輪換2次。安靜游戲托班,、小班每學期6-10個;中大班組每學期10個,，游戲名稱要清楚安排在每周周日計劃上，教研組隨機檢查,。年級組長負責統(tǒng)計好每學期各班的安靜游戲名稱,。

(七)六一：幼兒文藝匯演活動，小,、中,、大班每班1個節(jié)目，教師組,、舞蹈組等匯報表演,。幼兒各類表彰。

(八)期末全體職工各項考核,、幼兒評估,、韻語識字測評工作等。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇六

一,、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈,、音樂,、手工制作、計算機網(wǎng)絡知識學習,、課件制作,、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

(4）特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智,。

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇七

一、指導思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務工作、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長。

二,、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質(zhì),。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質(zhì)量的提高,。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的、有計劃做好教育教學工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學，共同進步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動,，激勵年輕教師的不斷進步,。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4,、開展班與班之間互相聽課,、評課活動，通過學習,、觀摩,、研討、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,，結合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康,、快樂地成長,。

6、結合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣,，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇八

一,、現(xiàn)狀分析：

上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中,，認真總結了教研工作中的不足點,，通過了一系列實踐的研討、反饋,、總結,，取得了一定進展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,。周日計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材,，在選課上存在一定問題,。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務,，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強,，學習、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

二、指導思想：

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能，加強課題研究,，突現(xiàn)我園的特色教育,。

三、工作要點及措施：

(一)繼續(xù)深入學習,，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式,。

1,、深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材,。

2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動,，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究、實踐教材的基礎上,，開展說教材評比活動,，從而引導教師樹立新的教材觀。

3,、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論、引導探索,、設疑問答,、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

4,、創(chuàng)設外出,、觀摩學習機會，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

(二)加強專題研究提升教研水平,。

領會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結,，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1,、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動,。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比。

(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查。加強考核力度,，注重活動效益,。

2、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學習,。

(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動指導水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

四,、工作安排：

九月份：

1、教師制定工作計劃,、課題計劃

2,、交流班級計劃、課題計劃

3,、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1,、業(yè)務政治學習

2、案例分析,、剖析相關問題

3,、區(qū)域布置

十一月份：

1、區(qū)域材料評比

2,、每師一課

3,、小班專題研討活動

十二月份：

1,、外出學習

2、外出學習經(jīng)驗交流活動

3,、中班專題教研活動

4,、教師的記錄、備課檢查

一月份：

1,、大班專題研討活動

2,、各類總結交流

3、各項評比檢查

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇九

一,、工作指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標,，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應當前改革的需要,，從而更好的服務家長,，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二,、情況分析

通過對上學期工作的反思和總結,，對工作有了深的認識和理解：

1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務,、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓,，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。

三,、主要工作與措施

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力,。

目標：

1,、通過“為人、為師,、為學”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性,。

2、通過磨,、煉,、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導,，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃,，進行有效完善并實施,；

2、3月份開始,，全園以教研組為單位,，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動,；

3,、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽,、手工比賽等活動,；

4、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進行操作規(guī)程再學習活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設,。

措施：

1、 新課程的教師培訓,、實施及研究活動,，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構入園培訓,，為不同階層的教師提供不同的培訓機會,，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對,、“示范課、模仿課”活動,；不同范圍開放觀摩活動,；

2、 抓教研小組長隊伍建設,，促她們學習,、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上,；

3,、 結合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學環(huán)境

逐步改善教育教學環(huán)境,，創(chuàng)設童真、童趣,、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設,，體現(xiàn)先進的教育理念；

2,、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言,、教育格言為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境,；

3,、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū)、手工區(qū),、科學區(qū),、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū),，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進班級做好準備；

4,、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。

(四)信息技術

1、配備幼兒園教學音像設備,；

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓,，讓教師學會利用電腦制作課件,，并進行課件制作評比活動。

(五)家園共育

加強家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、 以全園,、年齡段、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動,；

2、 召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作；

3,、 利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學?；顒?。

4,、 舉辦“六?一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,，增進親子感情,，促進家園溝通。

四,、月工作安排

二月份

1,、 做好招生宣傳工作和各項收費工作；

2,、 新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排，人員配置,；

3,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4,、各年齡班結合實際研討本學期園本教研內(nèi)容,。(教研組長)

三月份

1、 新學期環(huán)境的創(chuàng)設,；

2,、“為人 為師 為學”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》),；

②教師職業(yè)道德學習,；

③英語教材的應用(教材研發(fā)機構入園培訓)。

3,、制訂各類工作計劃(園務,、學期、班務,、教研,、月、周等),，并按計劃執(zhí)行,；

4、進行安全疏散演練,；

5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；

6,、幼兒美術活動檢查評比,；

7、教研組長會,；

8,、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設,。

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī),；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查),，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案,。(3-4年)

9,、確定“師徒結隊”名單，月底聽課(新教師),。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；

2,、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀,、第十集 師生關系》，(視頻,、文字講稿),；

3、教師課件制作比賽,；

4,、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負責,；

小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例,，各教研組長參與)；

②家長開放日,，學習幼兒教育理論,；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣,；

大班——①半日活動觀摩；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結合,，上好自己所任學科,；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。

五月份

1,、抓好與本月有關的教育教學活動,，加強學習與研討,；

2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一),；

3,、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作；

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽,；

5、家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動,；

6、評選優(yōu)秀安全教案,；

7,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力,；

大班——幼小銜接工作(參觀小學,、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進行深入調(diào)查研究),。

六月份

1、優(yōu)秀教育筆記評選,；

2,、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動；

3,、教師禮儀培訓,；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二)；

4,、舉辦教師公開教學活動

5,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng),；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮,；②小學老師、一年級學生家長到園座談,。

6,、教研活動總結，課題教研論文評比,。

七月份

1,、大班畢業(yè)典禮

2、各類計劃的總結,、歸檔工作和學期工作的計劃的制定

3,、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析,。

4、做好幼兒園工作總結,、教研,、安全、衛(wèi)生保健,、班級保教工作總結,、寫好幼兒評語等。

5,、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織、有計劃,、有記錄,、有總結，每個小課題研討結束要寫出不少于800字的研討心得或論文,。月論文文字資料改為月末上交,，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關論文,。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇十

一,、指導思想

本學期，我園的教研工作將以《幼兒園指導綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導,，以縣教師進修學校幼兒教育教研室的工作要點為主線,，立足本園實際情況，深入學習,、研討,。以解決當前的問題為切入點，繼續(xù)開展各種教研教改活動,，不斷的更新觀念,，提升教育水平，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

二,、工作要點及措施

(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

1,、組織教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》,、《幼兒園指導綱要》、《幼兒園教師園本培訓》等,，不斷更新教育理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

2,、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材。

3,、積極開展教師讀書活動,。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動，堅持做好讀書筆記,，寫好讀書心得;積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動,，將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，保障幼兒快樂健康地成長,。

(二)抓好常規(guī)教研，促進教師專業(yè)成長

1,、積極探索有效的備課方式,，科學、合理地制定月計劃,、周計劃和日計劃,，整合教學資源，提高教育活動的有效性,。

2,、抓好教學常規(guī)，科學合理地安排好幼兒在園一日生活,，堅持以游戲為主要活動,，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長,。本學期,，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。

2,、結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動,。

3、繼續(xù)采用視頻教研,、案例引導,、教學觀摩、對話討論等方式引導教師探索有效地教學方法和策略,，不斷提高教師的教育水平,。

4、創(chuàng)設外出、觀摩學習的機會,。通過學習,、研討、聽課,、評課,、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

5,、加強教研過程管理,。結合本園實際建立健全教研制度、備課制度,、學習制度等,，以解決保教工作中的突出問題為切入點，以教研組為單位開展教研活動,，注重活動過程的指導和檢查,，樂于反思，善于總結,，不斷提高教育教學水平,。

6、注意各種教學資料的積累,，做好教學業(yè)務檔案資料的管理,。

(三)加強指導，彰顯中心示范輻射作用

1,、制定學習方案,，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動，做好學習活動各階段的指導工作以及材料的收集和整理,。

2,、開展好幼兒教師的理論學習和業(yè)務培訓活動(內(nèi)容另定)。

3,、加強幼兒園之間的交流與合作,，組織教師參加各種教研教改活動。

4,、立足本園實際,，面向民辦幼兒園開展公開教學觀摩活動(內(nèi)容另定)。

(四)加強家園聯(lián)系,，促進幼兒健康發(fā)展

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。

2,、及時與家長溝通,、共同教育孩子成長，促進孩子全面發(fā)展,。

三,、月工作安排：

八月份：

1、全體教師參加中心校校本培訓活動

2,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設活動

3、組織招生工作

4,、探討月計劃,、周計劃、日計劃的合理制定

5,、集體備課“我是大班小朋友”主題活動計劃

九月份：

1,、交流、制定幼兒園工作計劃,、教研工作計劃

2,、交流、制定班級計劃

3,、結合教師節(jié)開展“老師愛我,，我愛老師”主題活動

4、加強幼兒一日教學常規(guī)的管理

5,、參加縣教研工作會議

6,、參加縣幼兒教育中心教研組活動——集體備課事宜研訓

7、集體備課“我是中國人”主題活動計劃

8,、開展家園聯(lián)系活動

十月份：

1,、開展“走進課堂月”活動

2、開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動(內(nèi)容另定)

3,、開展民辦幼兒園教師業(yè)務培訓(內(nèi)容另定)

4,、參加“閩南童謠走進幼兒園”教學觀摩研討活動

5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動——大班數(shù)學活動：自然測量

6,、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃

8,、開展師徒結對“同上一節(jié)課”活動

十一月份：

1、參加聯(lián)動協(xié)作片教研活動

2,、參加大地幼兒園教學觀摩活動

3,、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓二(幼兒園繪本教學培訓)

4、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動

5,、開展視頻教研活動(內(nèi)容另定)

6,、集體備課“一切都在變”主題活動計劃

7、開展家園聯(lián)系活動

十二月份：

1、參加實驗幼兒園園本教研活動

2,、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動

3,、參加縣幼兒教育中心教研組活動

4、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動

5,、幼兒園教學常規(guī)檢查

6,、開展鎮(zhèn)級教學觀摩活動

7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃

元月份：

1,、迎新年活動

2,、參加視頻在線研討——數(shù)學教育活動

3、各項資料的收集,、歸檔

3,、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇十一

一、指導思想

新學期,，新氣象,。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn)。本學期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2,、提供理論學習的機會,，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展,。

3、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,，向書本學習、向同伴學習,、向網(wǎng)絡學習,，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此,，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領導加強隨堂聽課,，及時了解教師組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流,，在觀摩學習中大家互相學習,，共同提高。

(三)注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段,，取長補短,。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3,、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果,，并通報各有關人員,，及時了解與改進。

4,、加強學習研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章,、觀摩交流等；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動,；以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設等,。提供給教師學習理念，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺,。

(四)分類培訓，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計劃要求,，并結合我園實際情況，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應的培訓與展示的機會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力,。

1、對于青年教師,，要把如何開展教學反思為培訓重點,，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學經(jīng)驗,，促使自己盡快成長,。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導,。

2、對于骨干教師,，則應注重理論和實踐的結合,，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對于一般教師,，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗,，但在技能技巧,、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升,。

三、具體安排

二月份：

1,、加強各年齡段課程審議的力度,。

2,、參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。

3,、完成各類計劃,。

4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓會,。

5,、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。

6,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范),。

7、園際聯(lián)系,。

三月份：

1,、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動。

2,、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思,。

3、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設,、自制體育玩具),。

四月份：

1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動,。

2,、迎接綜合考評。

3,、送教下鄉(xiāng)活動,。

4、幼兒教師基本功大賽,。

5,、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流,。

6,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查),。

五月份：

1,、教研活動：教師讀書心得交流。

2,、承擔課程組活動,。

3、昆山市學科帶頭人考核,。

4,、教研活動：數(shù)學教學具展示評比,。

5、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。

六月份：

1,、蘇州市幼教數(shù)學中心組活動。

2,、參加市數(shù)學教學具展評,。

3、農(nóng)村幼兒教師培訓,。

4,、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設評比)。

5,、省示范公開觀摩,。

七月份：

1、蘇州市教研骨干培訓,。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇十二

一,、指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標,，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應當前改革的需要,，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二,、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

1,、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2,、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3,、教研工作：全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌,。

三、主要工作與措施：

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,，提高師德修養(yǎng),，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓,，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。

目標：

1,、通過“為人,、為師、為學”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。

2,、通過磨,、煉、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導,，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃,，進行有效完善并實施；

2,、3月份開始,，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動,；

3,、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽,、手工比賽等活動,；

4、加強教師對教育現(xiàn)象,、教育教學的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動；

5,、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進行操作規(guī)程再學習活動。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設。

措施：

1,、 新課程的教師培訓,、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓,，聘請課程研發(fā)機構入園培訓,，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步,。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課,、模仿課”活動,；不同范圍開放觀摩活動；

2,、 抓教研小組長隊伍建設,，促她們學習、思考能力,，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上,；

3,、 結合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

(三)教育教學環(huán)境

逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設,，體現(xiàn)先進的教育理念,；

2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言,、教育格言為主題,，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境；

3,、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū),、手工區(qū)、科學區(qū),、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進班級做好準備,；

4、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。

(四)信息技術

1,、配備幼兒園教學音像設備；

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術資源,，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件,，并進行課件制作評比活動,。

(五)家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1,、 以全園、年齡段,、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

2,、 召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作；

3,、 利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學?；顒?。

4、 舉辦“六?一家園同樂”親子運動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,，增進親子感情，促進家園溝通,。

四,、月工作安排

二月份

1、 做好招生宣傳工作和各項收費工作,；

2,、 新生情緒的穩(wěn)定，班級安排,，人員配置,；

3、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立,；

4,、各年齡班結合實際研討本學期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

三月份

1,、 新學期環(huán)境的創(chuàng)設,；

2、“為人 為師 為學”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀,、第八集 校園禮儀》),；

②教師職業(yè)道德學習；

③英語教材的應用(教材研發(fā)機構入園培訓),。

3,、制訂各類工作計劃(園務、學期,、班務,、教研、月,、周等),，并按計劃執(zhí)行；

4,、進行安全疏散演練,；

5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；

6,、幼兒美術活動檢查評比；

7,、教研組長會,；

8、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),；

中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng),；

②針對班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣,、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象,，寫出調(diào)研報告,、研究步驟及實施方案。(3-4年)

9,、確定“師徒結隊”名單,，月底聽課(新教師)。

四月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動,；

2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀,、第十集 師生關系》,，(視頻、文字講稿),；

3,、教師課件制作比賽；

4,、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負責；

小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例,，各教研組長參與),；

②家長開放日，學習幼兒教育理論,；

③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度),。

中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣,；

大班——①半日活動觀摩；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結合,，上好自己所任學科,；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。

五月份

1,、抓好與本月有關的教育教學活動,，加強學習與研討；

2,、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一),；

3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作,；

4,、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；

5,、家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；

6,、評選優(yōu)秀安全教案,；

7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力,；

大班——幼小銜接工作(參觀小學、主題談話,，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進行深入調(diào)查研究)。

六月份

1,、優(yōu)秀教育筆記評選,；

2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動,；

3,、教師禮儀培訓；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二),；

4,、舉辦教師公開教學活動

5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查,；

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng),；

大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師,、一年級學生家長到園座談,。

6,、教研活動總結，課題教研論文評比,。

七月份

1,、大班畢業(yè)典禮

2、各類計劃的總結,、歸檔工作和學期工作的計劃的制定

3,、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。

4,、做好幼兒園工作總結、教研,、安全,、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結,、寫好幼兒評語等,。

5、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織,、有計劃、有記錄,、有總結,，每個小課題研討結束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交,，從三月末開始,，針對每月探討課題寫出相關論文。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇十三

一,、情況分析：

(一)人員分析：

本學期,，我們中班級組由3個班級組成，教師6名,，其中幼兒園一級教師1名,、二級教師4名，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師,，未評職稱,，一名是非編教師。從學歷上看,，6名教師都是本科,。從組員的業(yè)務能力上看，有1名青年男教師,，2名是具有10年以上工作經(jīng)驗的教師,，3名是具有5年以上教齡青年教師,。

優(yōu)勢：

1、教師之間的關系和諧,、融洽,，已經(jīng)形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助,，為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎,。

2、在教研活動中,，級組的教師具有一定的教研意識,，教研態(tài)度端正，教師有專業(yè)能力提高的愿望,，在教研活動中能表述自己的觀點,，并積極參與理論學習及實踐活動的研討。

弱勢：

1,、有兩名剛加入我園的新老師,，需要一段時間的磨合，需要級組老師共同幫助他們快速適應我園的工作,。

2,、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經(jīng)驗,，在班級管理,、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強,。

(二)現(xiàn)狀分析：

上學期我們通過大教研活動的理論學習,、實踐活動的展示，我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗出發(fā),，研討小班室內(nèi)運動中環(huán)境創(chuàng)設和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結合,，從而進一步提高教師科學創(chuàng)設室內(nèi)運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力。

1,、在創(chuàng)設小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結合,，我們在教研互動中梳理經(jīng)驗，努力提升小班室內(nèi)運動材料投放與環(huán)境創(chuàng)設的能力

2,、梳理小班《生活活動》教參中,，交流“生活活動”教參中“適應集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”,、“保護自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容,。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：

二、教研目標：

1,、圍繞學前兒童健康學習與發(fā)展核心經(jīng)驗,，觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性，共同積累教師在室內(nèi)運動中促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導策略,。

2,、梳理中班主題背景下《學習教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場里”的素材點,，開展將素材點轉(zhuǎn)化為數(shù)學活動的研究,，提升教師運用教參的能力。

三,、教研內(nèi)容和措施：

(一)理論學習

進一步解讀《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》,、《運動》、《學習活動》關注中班幼兒的身心特點與行為表現(xiàn),，尋找相關室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設的信息,、資料，分享和梳理相關創(chuàng)設室內(nèi)運動環(huán)境的好的做法,。

(二)信息快遞

能夠多途徑(外出學習,、網(wǎng)絡資源,、專家講座等)收集與教研目標相關的資訊,，通過輪流分享的方式互通信息，做到資源共享,。

(三)實踐展示

1,、2個班級將輪流向級組展示運動活動，并2次向全園進行運動活動的實踐展示,，重點圍繞“室內(nèi)運動觀察與分析”展開,，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運動的能力。

2,、2個班級數(shù)學實踐展示活動,，重點研討集體數(shù)學活動設計的有效性。

(四)經(jīng)驗總結

1,、教師圍繞教研組研究內(nèi)容撰寫案例,，進行交流分享。

2,、在每次活動后積累相關的案例,、反思等過程性資料，將研討積累的經(jīng)驗體會等進行書面整理,、匯總,，形成觀察指導方面的活動資料。

幼兒園教研組春季工作計劃安排篇十四

一,、指導思想

依據(jù)我園本學期的教研計劃,，我們的教研活動更側重于關注教師在實際工作中的需求,，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學方法和策略入手,，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺,，幫助教師解決實際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性,，促進教師對教育實踐的反思和總結,。達到全園教師共同學習共同成長的目的。

二,、工作目標

1,、建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性,，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā),、建設能力，提高幼兒園保教質(zhì)量,。

2,、 通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究,，解決教育教學中的困難和實際問題,，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業(yè)成長的相關理論,，在教師的心理,、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點,，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻;并不斷探索教育教學規(guī)律,，總結、推廣教育教學研究專題的經(jīng)驗,，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展,。

三、工作方式

四,、教研活動的基本原則,。

1、實踐性

本著實踐,、認識,、再實踐、再認識的基本原則,，將研究貫穿于教學始終,，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領悟,，在領悟中升華,。

2、全面性,。

全園任課教師是參與的主體,，每位教師都要積極參與。

3,、互動行,。

通過互相聽課、評課,，在聽評課活動中達到共識,。

四、活動實施的要求,。

1,、各學科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法,，根據(jù)所任班級的具體情況,，提高本園的幼教質(zhì)量。

2,、在活動中,，要堅持玩中學，學中玩的原則,，在快樂中發(fā)展孩子的能力,。

3,、各執(zhí)教者要高度重視,，態(tài)度認真，按照方案的要求,，認真做好授課的準備,。

4、參與教研活動的教師要認真聽課,，做好筆記,，積極參與評課活動，達到共同提高的目的,。