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幼兒園未來的發(fā)展篇一

一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析

(一)、發(fā)展優(yōu)勢：

1,、園務(wù)管理：積極推進(jìn)民主管理進(jìn)程,，營造民主氛圍,。健全園務(wù)公開監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制，教代會(huì)程序較規(guī)范,。重要決策堅(jiān)持公平,、公正、公開原則,，聽取教工意見,，切實(shí)提高了教職工的主人翁精神。

2,、教職工隊(duì)伍：隊(duì)伍建設(shè)圍繞專題有計(jì)劃進(jìn)行,，依據(jù)骨干專長開展帶教活動(dòng),，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開展,，融合傳統(tǒng)和新的教育理念,，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程,。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高,，促進(jìn)了教師專業(yè)成長,。

3、保教工作：能圍繞專題開展教學(xué)研究活動(dòng),，針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進(jìn)行糾正，使教師的教學(xué)評價(jià)能力有所提高,，教師理解二期課改新理念,，能對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐。保教管理有序,，幼兒一日活動(dòng)安排基本合理,。

4、家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明,，互動(dòng)形式多樣,，幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí),，利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請本地塊0—3社會(huì)散居?jì)胗變簛韴@活動(dòng),，并對家長進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程,。

5,、衛(wèi)生保健：落實(shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃,，并能總結(jié)反思,，定期對教工,、幼兒及其家長進(jìn)行保健知識(shí)教育宣傳。定期體檢,，對肥胖,、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施，實(shí)施矯治有成效,。

(二)發(fā)展中的不足：

1,、園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，著力構(gòu)建和諧的工作氛圍,。

2、隊(duì)伍建設(shè)方面：要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真反思診斷尋找重點(diǎn)突破口,，系統(tǒng)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施過程，提高教師的研究能力,，促進(jìn)隊(duì)伍整體水平的提升,。

3、保教工作方面：要進(jìn)一步加強(qiáng)專題研究,，認(rèn)真梳理課程目標(biāo),，使之更清晰。教師重視學(xué)習(xí)活動(dòng),，但對主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒有形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累,。在一日活動(dòng)中，缺乏對游戲活動(dòng)深入,、細(xì)致的觀察,、了解。把握不住有價(jià)值的教育事件,。

4,、家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長、社區(qū)資源,，積極爭取家長,、社區(qū)參與對幼兒園的管理和評價(jià)，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展,。

5,、衛(wèi)生保健方面：在進(jìn)行專題研究方面比較欠缺。

幼兒園目前存在的困難：

幼兒園房屋設(shè)施陳舊,，目前幼兒園的設(shè)施與《標(biāo)準(zhǔn)》相比差距甚大,，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,，以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題,，以提高保教質(zhì)量為中心,，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合,，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn),、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理,、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園,。

三、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)：

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，實(shí)踐新《綱要》的過程中,，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為,，通過三年的努力,，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高,、幼兒喜歡,、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。

1,、師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,，重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表,，尊重幼兒,、熱愛幼兒。

2,、保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平,，以研促教，提高教師保教能力,，能及時(shí)對應(yīng)突發(fā)問題,，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機(jī),，適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

3,、幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣,、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系,，也是伙伴關(guān)系,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境,，幼兒敢于提問,、大膽探索、親身體驗(yàn),、積極學(xué)習(xí),。

4、家長放心——樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,，解決家長的后故之憂,，對每個(gè)幼兒一視同仁，使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長,。

四,、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究,、文明樂群、有初步責(zé)任感,。

1,、健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì)，有開朗的性格,。

2,、好奇探究——愿意動(dòng)腦筋，有學(xué)習(xí)興趣,，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,。

3、文明樂群——會(huì)主動(dòng),、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。

4,、有初步責(zé)任感——有愛勞動(dòng)的情感,，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴,，能包容同伴的過錯(cuò),。

五、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃

(一),、園務(wù)管理：

發(fā)展目標(biāo)：全面落實(shí)新《綱要》,、課程改革的精神,，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí),、以人為本的管理風(fēng)格,，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),，不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成良性運(yùn)行機(jī)制。

實(shí)施措施：

1,、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思,、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,。

2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展,。

3、充實(shí),、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成較科學(xué)的考核、評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施,，以法治園,，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性,。

成功標(biāo)志：

1,、有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。

2,、教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長,，建設(shè)一支“爭鳴,、探究、團(tuán)結(jié),、敬業(yè),、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì),。

實(shí)施措施：

1,、加強(qiáng)對教師的師德培訓(xùn)。

2,、鼓勵(lì)教師參加職務(wù)培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論,，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

3,、開展崗位技術(shù)練兵,，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng),、理論修養(yǎng),，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),。建立班級(jí)主頁,，進(jìn)行交流。

5,、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,。

6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地,，培養(yǎng)研究型教師,，建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。

7,、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍,，力求做到年輕化，知識(shí)化。

成功標(biāo)志：

1,、教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,，家長對教師的師德評價(jià)滿意率要在90%以上。

2,、1—2名能成為園級(jí)骨干教師,，1—2名有教學(xué)特長的教師。

(三),、保教工作

發(fā)展目標(biāo)：

1,、科學(xué)、規(guī)范,、合理地安排好幼兒一日活動(dòng),。

2、尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異,，捕捉教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個(gè)別化教育,。

3,、充分、合理地利用好幼兒園的資源,，為幼兒發(fā)展服務(wù),。

實(shí)施措施：

1、一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一,，集體,、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境,，在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng),。

2,、以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求,。在觀察,、解讀幼兒的過程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享,、學(xué)會(huì)回應(yīng),。

3、加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究,。針對記錄,，反思我應(yīng)該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價(jià)值?

4,、通過各種形式的活動(dòng)，讓家庭,、社區(qū)及家委會(huì),、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，接納他們的建議,，利用好這些可以利用的資源,。

成功標(biāo)志：

1、針對游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn),。

2,、整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。

3,、學(xué)校,、居民中提高我園的知名度。

(四),、衛(wèi)生保健

發(fā)展目標(biāo)：

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心,，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程,，使幼兒身心得到發(fā)展,，促進(jìn)幼兒的健康。

實(shí)施措施：

1,、規(guī)范保健室的建設(shè),。提高保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力，做好對幼兒,、家長和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育,。

2、做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,，提高矯治率,。

3、做好傳染病的早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,、早隔離工作和安全隱患的處置工作,。

成功標(biāo)志：

1,、體弱、貧血,、齲齒幼兒的矯治率在90%以上,。

2、事故的發(fā)生率控制在0,。5%以下,。

3、能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。

(五),、家庭社區(qū)

發(fā)展目標(biāo)：

1,、完善新形勢下家教方法，擴(kuò)大向家庭,、社區(qū)的輻射面,，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。

2,、以理論為指導(dǎo),，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放,。

實(shí)施措施：

1,、加大宣傳力度，拓寬教育渠道,，吸取社會(huì)教育力量,，支持幼兒園發(fā)展。

2,、貫徹《綱要》,，更新觀念，把社區(qū)教育,、家庭教育,、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺(tái),，實(shí)施家園社區(qū)共育,。

4、針對性的宣傳科學(xué),，介紹或傳授具體保教方法,，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。

5,、定期開展家長學(xué)?；顒?dòng)，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù),。

6,、開展多種形式的家園活動(dòng)。

成功標(biāo)志：

1,、教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高,。

2、本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑,。

3,、使家長對幼兒園工作的滿意率達(dá)90%,、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參加聽講座率90%,、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上,。

(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件

發(fā)展目標(biāo)：

為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全,、美觀,、豐富、童趣的要求,，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。

實(shí)施措施：

1,、向教育局提出大修申請,。

2、合理布局校園四周的裝飾墻,、宣傳窗,、盆景、花卉,、草木等設(shè)施,，綠化、美化,、凈化幼兒園,，營造優(yōu)美、幽靜,、舒適的育人環(huán)境,。

3、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,，推廣多媒體教育,。

4、利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具,。

幼兒園未來的發(fā)展篇二

現(xiàn)狀分析：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園在20__年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園,，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善,，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱,。

首先，我們在目標(biāo)管理,、計(jì)劃管理上還沒有形成幼兒園的管理體系,，在保教工作方面存在著輕游戲重上課,，輕德重智等傾向,，忽視培養(yǎng)幼兒的合作,、交往以及生活自理能力，忽視對幼兒多元智力潛能的開發(fā),，幼兒社會(huì)性發(fā)展較差,，在課程改革上還剛剛起步。我們的教師隊(duì)伍在不斷的學(xué)習(xí)中精神面貌已有所轉(zhuǎn)變,，但還存在著一些潛在的消極因素,，大部分教師在思想上還很陳舊，觀念還需要進(jìn)一步的更新,，另外大部分教師對幼兒園的教育教學(xué)還沒有經(jīng)驗(yàn),，實(shí)際工作的能力還有待于提高。我園現(xiàn)在的大環(huán)境以初步完善,，但內(nèi)部環(huán)境如走廊文化,、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境,、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善,。為了使我園能以最快的速度發(fā)展起來，在較短時(shí)間內(nèi)能走向正規(guī),，成為市級(jí),、省級(jí)一流的示范園，特制定未來三年的發(fā)展規(guī)劃;

總目標(biāo)：

沿著一條主線：實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理,，爭創(chuàng)省級(jí)示范園;

創(chuàng)建兩大特色：課程生活化,、管理特色化;

遵行三個(gè)第一：安全第一、質(zhì)量第一,、健康第一

瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,、以全面實(shí)施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境,、注重幼兒多元智力潛能的開發(fā),、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭排頭,、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平,。

分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

20__年3月—20__年7月

階段目標(biāo)：全面的實(shí)施和諧教育，完善生活課程建設(shè),，進(jìn)一步完成新樓的內(nèi)部環(huán)境布置,，提高教師自身建設(shè)，逐步完善幼兒園的管理體系,，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,。

措施與計(jì)劃：

一、搞好生活課程建設(shè),，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，所以要放在首位,。

二、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè),，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,。發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量,。

三,、健全各種規(guī)章制度，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心,，用它時(shí)刻的約束自己,。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中。

四,、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,，如走廊文化、家園聯(lián)系,、班級(jí)環(huán)境,、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善。

五,、走課程改革的第一階段,，把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來，逐漸形成自己的特色,。

六,、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章,、第四章理論部分,。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念,。用自己培訓(xùn)自己的方法,，用各種交流活動(dòng)或每月一文、案例分析,、教育隨筆等來提高教師的寫作水平,。

七、做好家園聯(lián)系工作,，設(shè)計(jì)好每月一次的“家長園地”,。

欄目，包括教師承諾,、家長須知,、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等,，做到家園教育相互配合,。

八、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)其和諧教育實(shí)質(zhì),、掌握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中,，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、自由學(xué)習(xí)、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂的獲取知識(shí),，結(jié)合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化，以實(shí)現(xiàn)我們的辦園宗旨,。

20__年8月—20__年7月

階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量,，進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，注重挖掘幼兒的多元智力潛能,，進(jìn)行多項(xiàng)課題的試驗(yàn)與研究,，完善內(nèi)部環(huán)境，健全,、修改完善各項(xiàng)制度,，抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高，擴(kuò)大我園教師在省,、市的知名度,，爭創(chuàng)省級(jí)示范園。

措施與計(jì)劃：

一,、進(jìn)一步健全,、修改完善各項(xiàng)制度，尤其是教師和幼兒的評價(jià)制度,，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí),。

二、提高保教質(zhì)量

1,、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn),，進(jìn)行主題探究活動(dòng)的全面開展，以"科研為突破口"開展主題探究活動(dòng)的研究,，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色,。學(xué)期末召開主題探究活動(dòng)的匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì),。

2,、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)按小、中,、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo),。從各個(gè)方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng),，爭取把我園建立成全語言幼兒園。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理擴(kuò)展特色課程的實(shí)施,，爭取做到班班有特色、人人有特色,。特色課程增設(shè)微機(jī)課,，并加大英語課的比重。

4,、注重挖掘幼兒的特長,，開展英語、美術(shù),、鋼琴,、舞蹈各興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行雙語教學(xué),，創(chuàng)辦,、舞蹈、美術(shù),、英語特色班,，促進(jìn)幼兒在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。

5,、堅(jiān)持保教結(jié)合,，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔,、班級(jí)衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理,、健康檢查,、病幼照顧、放學(xué)候接等工作,，做到分工名確人人有崗,、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，做到保中有教,、教中有保。

6、認(rèn)真做好預(yù)防,、接種,、體檢等衛(wèi)生工作，重視安全教育工作,，認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng),，做到安全,，無事故發(fā)生,。

7,、抓好園風(fēng)建設(shè)，重教師和自身道德行為的示范性,，不斷完善各個(gè)中心的職責(zé),，要求人人明確規(guī)范,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，增加教育和發(fā)展自身活力。

五,、繼續(xù)開展“綠色教育”活動(dòng),，做到課程“綠色”化、生活“綠色化”,、環(huán)境“綠色”化,，并在年底開展“綠色教育”的展示活動(dòng)。

六,、做好教師培訓(xùn)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在“綱要”第三章、第四章的實(shí)踐部分,。

七,、加強(qiáng)家園合作，在提高自身建設(shè)的同時(shí)用多種手段來轉(zhuǎn)變我們身邊家長們對幼兒教育的認(rèn)識(shí),，充分利用社會(huì)資源搞好我們的主題探究活動(dòng)的研究,。

八、從不同方面為我園爭創(chuàng)省級(jí)示范園做充分的準(zhǔn)備,，爭取在本學(xué)期達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn),。

20__年8月—20__年7月

階段目標(biāo)：形成我園系統(tǒng)的管理體系，繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革,，注重幼兒不同階段的發(fā)展,，挖掘幼兒的潛力，開發(fā)幼造力,，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化,，建立我園自己的網(wǎng)站，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,，真正起到示范的作用,。

措施與計(jì)劃：

一、加強(qiáng)目標(biāo)管理,、計(jì)劃管理,，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二,、進(jìn)行課程改革的第三階段,，具有我園自己特色的主題探究活動(dòng)逐漸形成，完成生活課程,、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合,。

三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化,，進(jìn)一步管理,、加工、利用,、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng),，并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站，擴(kuò)大我園的知名度,。

四,、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快,、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

五,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，完善園本課程。在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”的精神,。形成自己的教育特色,。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長學(xué)校的作用,，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想,。

七,、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃,，科學(xué)設(shè)計(jì),，繼續(xù)完善、改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件,，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場發(fā)展的需求,，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂、補(bǔ)充完善,，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的統(tǒng)一,。

幼兒園未來的發(fā)展篇三

在__年的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長的大力幫助下,，取得了長的進(jìn)步,，這是我們一直以來奮斗的目標(biāo)，這是我們對整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn),。只要我們?nèi)ヅ?，我們的貢獻(xiàn)還是更大,，這就是我們一直以來不懈努力的根本!

__年,，我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經(jīng)營廣德這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運(yùn)用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計(jì)劃：

一,、工作目標(biāo)

(一)幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)

深入繪本教學(xué)研究,，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園教師手冊,、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”;撰寫幼兒園家長學(xué)校教材(部分),。

(二)教職工發(fā)展目標(biāo)

教師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,，接納自己,，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí),，向周圍的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開展工作,，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足;能關(guān)注幼兒園發(fā)展,，關(guān)心周邊教師的成長,，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒,，并在團(tuán)體中共同成長,。(成長包括專業(yè)成長和心靈成長),。

管理者(教研組長以上)能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí),，定位準(zhǔn)確,，勇于創(chuàng)新，敢于突破,，勤于思考,，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長,。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心,，嘗試接受和了解新的知識(shí)，新的觀點(diǎn),，以更開放的.姿態(tài)來面對孩子,，面對家長，面對同事,，敢于打破舊的工作模式,，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子,，公平對待每一個(gè)孩子和家長,，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂,。

(三)家長發(fā)展目標(biāo)

通過家長培訓(xùn),，家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧,，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

(四)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處,，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),，并敢于嘗試,，不怕失敗。

(五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo)

1.后勤,、食堂,、檔案、安全,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善,。

2.區(qū)示范性家長學(xué)校的評定,。

3.教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結(jié)合,，使一半以上的教師真正參與到教育科研中,，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長，真正為教育服務(wù),。

4.一樓部分教室的改建,，安排出教師辦公室。

二,、工作措施

加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,，完善各項(xiàng)工作

1.認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校的評定工作。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),，并創(chuàng)新家長學(xué)校工作,，制定各類家長學(xué)校工作制度，及家長手冊等,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，參加區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。

2.一樓部分教室的改建,，安排出教師辦公室,。

3.進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開招生計(jì)劃,。

4.完善后勤管理制度,，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。

制定相關(guān)的財(cái)產(chǎn)管理制度,，專人管理,，定期檢查,。加強(qiáng)食堂的管理,，減少浪費(fèi)。

幼兒園未來的發(fā)展篇四

一,、幼兒園概況：

贏在起點(diǎn)幼兒園是一所半日制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,，擁有大、中,、小4個(gè)教學(xué)班,，幼兒人數(shù)130名，教職工14名,。

二,、我園存在的問題：

1、新教師整體素養(yǎng)有待提高：本園共有教師6名,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn),，而且教師們基本教育技能不過硬,，把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、整合教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應(yīng)變和掌控能力都有待提高,。

2、專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升：教師對新課程理念與內(nèi)涵的理解需要進(jìn)一步深化,，還存在理念與行為之間的落差,，所以在引導(dǎo)教師“教學(xué)相長”、實(shí)踐反思,，提升專業(yè)化水平上有待進(jìn)一步提高,。

三、幼兒園20__年發(fā)展規(guī)劃

1,、指導(dǎo)思想

以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù),，以黨和國家的教育方針、政策為指導(dǎo),，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律,，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式,，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2,、_年發(fā)展總目標(biāo)：

管理科學(xué),，隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)，保教一流,、環(huán)境優(yōu)化,，營造教師快樂工作、幼兒安全,、健康成長的校園環(huán)境和文化,，開發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色,。

3,、幼兒園的發(fā)展愿景：

愿每個(gè)教師和幼兒都安全、健康,、快樂的成長,。

四、幼兒園20__年發(fā)展目標(biāo)：

管理人本,、隊(duì)伍優(yōu)良,、質(zhì)量過硬、環(huán)境溫馨,、家園互動(dòng)

管理規(guī)范,、隊(duì)伍優(yōu)化,、質(zhì)量上乘、環(huán)境美化,、家園共建

管理科學(xué),、隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量一流,、環(huán)境優(yōu)化,、家園共育

五、工作目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)：

一,、管理工作：

目標(biāo)：

倡導(dǎo)“人本”管理,，構(gòu)建“和諧、快樂,、安全,、健康”的校園文化，打造“民主,、寬容,、真誠”的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)整和完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,，使教師快樂工作,，幼兒健康成長。

措施：

1,、加強(qiáng)組織管理：

成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對計(jì)劃全過程的貫徹、落實(shí),、監(jiān)督和反饋,，并能對計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、增強(qiáng)班子建設(shè)：

增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力,，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng),、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍,，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo),。

3、推進(jìn)制度建設(shè)：

使制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求,，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,，變剛性制度為人性制度,，積極營造“引導(dǎo)、激勵(lì),、服務(wù)和支持”的制度文化,。

4、內(nèi)化制度管理：

學(xué)習(xí)相關(guān)法律,、法規(guī),，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，對照一級(jí)幼兒園評審標(biāo)準(zhǔn),，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整,、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考

核評價(jià),，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié),，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,，確保管理工作規(guī)范有序。

5,、加強(qiáng)和諧校園：

突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè),、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè),，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活,，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用,。

6,、加強(qiáng)安全校園教育：

切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感,。開發(fā)安全,、健康教育資源和課程，打造特色課程,，彰顯幼兒園辦園特色,。

二、隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

揚(yáng)師德,，鑄師愛,，打造一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新,、行為實(shí),、會(huì)科研的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì);切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，大力弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感,。

措施：

組織教工討論幼兒園_年發(fā)展規(guī)劃，在與幼兒園發(fā)展目標(biāo)達(dá)成共識(shí)時(shí),，引導(dǎo)每位教師尋找自身的優(yōu)勢與不足,，制定與幼兒園發(fā)展目標(biāo)一致的新三年發(fā)展計(jì)劃。將共同目標(biāo)內(nèi)化為各自的個(gè)人行動(dòng),，激發(fā)教工的內(nèi)在需求,，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

鼓勵(lì)和支持教師外出參加各類培訓(xùn)和活動(dòng),、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn),，并選送骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，給予時(shí)間,，保證經(jīng)費(fèi),，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力。

為每位教師訂一份教育報(bào)刊書籍,，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦,、交流、閱讀活動(dòng),，營造“愛讀書,，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

通過崗位跟職,，營造“對話文化”,，使骨干教師在一次次的崗位跟職中，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提升能力,，從而能更好帶動(dòng)更多的教師去思考、去發(fā)現(xiàn)問題,，為形成和打造一支骨干梯隊(duì)奠定基礎(chǔ),。

三)保教工作

目標(biāo)：

加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過程化管理，深入開展新課程實(shí)踐研究,，確?；A(chǔ)性課程，打造特色課程,，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開發(fā)安全,、健康教育資源和課程,，彰顯幼兒園辦園特色。

措施：

1.確立運(yùn)行機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo):指揮,、協(xié)調(diào),、監(jiān)督、保證

教師:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、組織實(shí)施,、活動(dòng)反思

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要,，使教師在學(xué)習(xí)和研究中,，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐,。

3,、注重園本培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋,、合作交流,，優(yōu)勢互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)分享,、共同成長的研討氛圍,。

引導(dǎo)教師分析幼兒學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn)，確立各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)目標(biāo),。培養(yǎng)教師設(shè)計(jì)和組織集體活動(dòng)的能力,，進(jìn)一步樹立教

師保教并重意識(shí)，對于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側(cè)重點(diǎn),，把安全健康教育寓于一日活動(dòng)中,，使幼兒能健康、快樂的成長,。

四,、家園社區(qū)

目標(biāo)：

樹立服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)，做好幼兒園輻射社區(qū)和與社區(qū)共建工作,，形成家園工作制度化,、育兒指導(dǎo)科學(xué)化、社區(qū)服務(wù)經(jīng)?；?、社區(qū)資源整合化、活動(dòng)形式多樣化的教育合力,。

措施：

1,、做好家長調(diào)研工作，每年向家長發(fā)放問卷，了解本園家長的實(shí)際需求,。

2,、做好0—3歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)點(diǎn)工作，利用社區(qū)資源,，做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作,，開展豐富多彩的親子活動(dòng)，提升教師早教指導(dǎo)能力,。

3,、挖掘、利用社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源,。開展幼兒園,、家庭和社區(qū)共育活動(dòng)，拓展教育資源,，形成互動(dòng),、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍,。

4,、進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參與安全,、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理,，爭取家長的`大力支持和配合。

5,、加強(qiáng)與家長的多方溝通,、宣傳和聯(lián)系，建立家園之廊,，完善幼兒園信息平臺(tái),，促進(jìn)家校互動(dòng),，使之成為幼兒園和社區(qū),、家庭、溝通的紐帶,，取得家長支持,，達(dá)成教育共識(shí)。

五,、園容園貌