工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

從德能勤績四個方面工作總結(jié)教師篇一

??⑴ 員工報名方面：

??今年正式辦理進(jìn)廠手續(xù)（手續(xù)齊全并交過報名費(fèi)）的新員工有 人,，人數(shù)上超過以往任何一年，在報名手續(xù)上我也進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范與完善,，員工的個人信息和家庭資料都登記的相對齊全,，便于企業(yè)對他們個人資料的查詢與管理。

??⑵ 票據(jù)審核登記方面：

??在對公司采購物資發(fā)票進(jìn)行審核方面,，今年從我手中經(jīng)過審核,、登記的發(fā)票不含稅金額共計 元，其中配件 元,；染料助劑 元,；原料 元。其中配件審計項目最為煩雜,，達(dá)到一萬多項,。對于在發(fā)票價格審核過程中發(fā)現(xiàn)的一些價格不合理現(xiàn)象,，我都及時與采購員取得聯(lián)系,，采取退票補(bǔ)差價等措施及時整改，避免了可能對公司帶來的損失,。

??⑶ 招標(biāo)方面：

??今年成功地對清潔絨輥,、擦車布、特殊規(guī)格紙箱,、清洗潤滑劑等進(jìn)行了招標(biāo)定點(diǎn),；收集了多家印刷品生產(chǎn)廠家的相關(guān)資料，為今年下半年印刷品的招標(biāo)提供信息,；對我廠使用的皮輥進(jìn)行摸底調(diào)查,，雖然我廠使用的皮輥價格偏高，但車間里反映已經(jīng)習(xí)慣使用這些皮輥,，不愿意調(diào)換其它單位的皮輥,，由于擔(dān)心影響車間生產(chǎn)，所以沒有繼續(xù)調(diào)查下去,。配合黃建忠做好其它物資的招標(biāo)工作,，做好招標(biāo)資料的收集整理工作。

??總之在日常工作中經(jīng)常了解市場信息,，并及時與采購員溝通,，功夫不負(fù)有心人，09年度的整體采購價格有了大幅度的下降,。

從德能勤績四個方面工作總結(jié)教師篇二

??（一）班主任工作 剛剛告別學(xué)生時代的我就被學(xué)校委以重任,，擔(dān)任五年一班班主任工作,，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗。剛開始工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過,，我的世界里幾乎看不到陽光,。在校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老師,，家人和朋友的幫助下,，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足,，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀,，不是站在小學(xué)生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，這是極不現(xiàn)實(shí)的,；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚(yáng)學(xué)生，眼里只能看到他們的不足,，只是一味地批評他們,，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉，忽視了表揚(yáng)與鼓勵的重要價值,；還有,，自接班以來，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè),，極少對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，這個嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源；另外,，由于我經(jīng)常批評學(xué)生,，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問題的癥結(jié)后，我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,，換一種角度管理班級,，在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚(yáng)好的典范,，觀察他們的言行,，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,；加強(qiáng)思想道德教育,，充分利用晨訓(xùn)、班會,、思品,、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世,；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”,，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己,，感動了在場的每一個孩子,，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著,，幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛,，做了關(guān)心體貼父母的小事。

??班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,，為此我不知發(fā)了多少次脾氣,，但效果不佳，于是我改變了方式,，當(dāng)兩個孩子發(fā)生矛盾時,，不再去追究到底是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯誤,，自我反省,，發(fā)現(xiàn)自己的沖動，告訴他們遇事要冷靜思考,，用理智戰(zhàn)勝沖動,；針對班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄,，同學(xué)之間不能友好相處,，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題，我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,，鼓勵好人好事,，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處,，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了,，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)過長時間的教育實(shí)踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,，不僅有利于班級建設(shè),，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關(guān)心學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,，課余與學(xué)生一起活動，像朋友一樣真誠相待,，成為學(xué)生心目中的良師益友,。我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生,，升旗時表現(xiàn)不好,，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌,，言傳身教,，教育效果良好。

??我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭,，我們每一個人都要愛這個家,，作為這個家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛,。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn),，每天早來晚走，愛護(hù)班級設(shè)施,，為了讓這個家更美,，我從自家搬來了七八盆觀賞植物，親手布置了班級文化長廊,、紅領(lǐng)巾角,、隊報角、作業(yè)展覽園地,，還帶來自己的中國地圖,，給學(xué)生營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們,；作業(yè)本散了,，我親自幫他們重新裝訂；下雨了,，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生,；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生,，雖然從沒開口表達(dá)過,，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報,，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。真情付出換來了真情回報，孩子們一句“老師,，您路上小心,！”“飯都涼了，您趕緊吃飯吧,！”“外面下雨了,，我給您送傘來了?！倍甲屛疑罡行牢?，感動不已，因為他們已經(jīng)學(xué)會了關(guān)心他人,，播撒愛的種子,，這對于我來說就是最大的成功。 作為一名班主任,，除了與孩子長時間相處,，還要與學(xué)生家長溝通接觸，我年紀(jì)輕,，沒有社會經(jīng)驗,，性格比較直率，與家長溝通時把握不好分寸,，有時會造成雙方關(guān)系的不和諧，對學(xué)生也間接造成影響,。每當(dāng)我遇到這方面的問題時,，同組的老師都會幫我解圍、打圓場,，還傳授我與家長溝通的藝術(shù),，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通，幫我分憂解難,，使我與家長的關(guān)系逐漸和諧,，達(dá)到雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的。

??班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如,，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān),，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗,，盡快成長起來,。我積極配合學(xué)校工作，承擔(dān)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動,，對于這個網(wǎng)絡(luò)時代的新生事物的實(shí)踐過程就如同愚公移山一般,，時間緊任務(wù)重，正值緊張的期末復(fù)習(xí)階段,，我克服了重重困難,，網(wǎng)頁制作從零學(xué)起，在朋友的幫助之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境,，在自己做好充分準(zhǔn)備的同時,，還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零認(rèn)識的學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸，尤其在期末考試過后,，孩子們放棄了放松休息,，師生利用這段時間緊張籌備班會，我們成功地經(jīng)受住這次考驗,，完成了任務(wù),，無論成功與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的,。

??但從總體上說,，我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意，主要原因在于自己經(jīng)驗不足,，在班級管理中方法欠缺,，在處理問題的方式上缺乏機(jī)智，尤其是在針對個別學(xué)生的教育未能收到良好的效果,。另外,，沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對學(xué)生的集體主義教育還不到位,，致使學(xué)生的集體觀念薄弱,。記得當(dāng)初在招聘會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信心承擔(dān)起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個班主任并不是我所想象的那么好當(dāng),，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突,。盡管如此，我依然對未來充滿信心,，我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗,，跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗，定會有所收獲,。

??（二）教學(xué)工作 我擔(dān)任五年一班語文學(xué)科教學(xué)工作,，并兼任思品及一年級科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參加工作之前,，我對新課程改革一無所知,，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想,。在最初的教學(xué)中延續(xù)了老的教學(xué)思路,，幾次隨堂聽課反饋時，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題并給予我指導(dǎo),，還讓我逐步了解了新課程要求,，在青年教師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念,，并向老教師虛心求教,， 博才眾長的同時自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷完善自我,，到目前為止取得了一定的進(jìn)步,。

??在備課時，我精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣,，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。剛開始上課時，我總感覺時間不夠用,，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中,，在經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的指點(diǎn)后,，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，我發(fā)現(xiàn)自己講課時面面俱到,，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生，結(jié)果面面不到,，我意識到應(yīng)該重點(diǎn)突出,，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力,；我在課上的語言較羅嗦,，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡化語言,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，營造平等和諧的課堂氣氛,，給學(xué)生以充分的心理安全,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，愿意自由發(fā)表自己的意見,，為此,，我不惜花費(fèi)時間，鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言,，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言,，經(jīng)過很長一段時間的實(shí)踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進(jìn)步,，尤其是那些學(xué)困生,，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我頗感欣慰,。興趣是最好的老師,，我始終堅信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計力求激趣，從我自身來講,，用自己的青春活力來感染學(xué)生,，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的享受,。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性,，重視語文的學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契,，教學(xué)相長,，寓教于樂；我注重雙基落實(shí),，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫,，處理生字時，教學(xué)生識字解字的竅門,，提前布置背誦篇目,。

??當(dāng)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)50%的學(xué)生拼音存在缺陷的問題時，我專門利用課上時間為他們補(bǔ)習(xí)拼音知識,，每次默寫都外加上拼音,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分學(xué)生告別了拼音缺陷,，成效顯著,。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生，開展了豐富多采的語文活動,，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,，豐富了學(xué)生的語言積累，也起到一定的教育意義,；開展課前3分鐘演講活動,，變教師評價為學(xué)生互評，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,，使他們的口頭表達(dá)能力得以提高,；開展“我當(dāng)小老師”活動，鼓勵學(xué)生走上講臺,，激發(fā)學(xué)生參與欲望,，他們精心備課，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,，講得有模有樣,，有聲有色，小聽眾們積極配合,，氣氛活躍,，與小老師配合默契,，那情景另我嘆為觀止,，深感危機(jī)，看來孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對中國古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆,，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法，這樣以來學(xué)生們的字有所改觀,。另外,，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu),、良,、合格、不合格”的作業(yè)評價方式,，用“笑臉”作為評價方式,，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好,，學(xué)生覺得很新奇,，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它,，就好像看到了宋老師在微笑著鼓勵我,，我喜歡看宋老師的微笑?！睂τ谏衷~的作業(yè)要求富于彈性,，只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少，這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。

??而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實(shí)驗給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了,！”等等,，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的,，再交上來的`作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,，為學(xué)生做出榜樣。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學(xué)生寫完每一項語文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。原來，我把作文教學(xué)當(dāng)作一塊雞肋,，摸不著門道,，劉校長的作文公開課使我頓悟，原來學(xué)生并不理解到底什么叫把內(nèi)容寫具體,，作為他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者我不但要教其然還要教其所以然,，讓他們在自己探究的過程中切實(shí)理解“具體”的含義,，另外，將作文指導(dǎo)融入到閱讀教學(xué)中,，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文和閱讀材料中好的寫作手法,，應(yīng)用到自己的寫作實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐,，現(xiàn)在學(xué)生的寫作水平普遍提高了一大塊,。本學(xué)期期末作文成績張婕以38分的成績列年級第一位，不合格有4人,，較上學(xué)期的17人相比可以說有所進(jìn)步,。

??我會再接再厲，繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗,，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價值,，課堂教學(xué)還不能完全收放自如,，放出去抓不住切入點(diǎn)再收回來，作文教學(xué)更是一塊雞肋……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克,，盡快提高自己的教學(xué)水平。 一分耕耘,，一分收獲,。本學(xué)期期末測評我班合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)58%,，全年級三個最高成績我班占兩人,，最另我驚訝的是學(xué)困生張文全竟考取了年級第二名的好成績，而且他告訴我這是他轉(zhuǎn)學(xué)前送我的最好的禮物,，另我為之動容,，這才是我真正想要的，再多的付出,，值得,！

??在廣大工作生活的這段時間，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,，過程雖然艱辛,，但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我,，在未來的工作中我會加倍努力,，為廣大的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

從德能勤績四個方面工作總結(jié)教師篇三

??近年來,，我所負(fù)責(zé)的計劃生育科技工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、支持和同志們的配合,、共同努力下，主要取得有以下成績：

??1,、以計劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)為重點(diǎn),，健全了技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化了服務(wù)環(huán)境,，全面提升了服務(wù)功能,。目前，我縣網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平居全省一流水平,。主要工作體現(xiàn)在：全縣鄉(xiāng)所建設(shè)從畫圖紙到施工,，到科室規(guī)劃，到科室建設(shè),，到科室器械配備,，再到規(guī)范化管理全程負(fù)責(zé)；全縣服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化,、標(biāo)識化建設(shè),，從標(biāo)識化圖紙設(shè)計到省計生委審批，到標(biāo)識化施工,、把關(guān),，到通過省級驗收全程負(fù)責(zé)；創(chuàng)省優(yōu),、創(chuàng)國優(yōu)對全縣的縣站,、鄉(xiāng)所、村室規(guī)范建設(shè)從設(shè)計規(guī)劃到建設(shè)施工指導(dǎo)到規(guī)范管理,，再到驗收通過,，全程負(fù)責(zé)。

??2,、加強(qiáng)了計生技術(shù)服務(wù)隊伍職業(yè)化建設(shè),，加大了人員培訓(xùn)力度，提高了技術(shù)服務(wù)隊伍素質(zhì),。目前,，全縣計生科技服務(wù)戰(zhàn)線

??執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師45名、執(zhí)業(yè)藥師1名,、執(zhí)業(yè)護(hù)士17名,；其中高級職稱1人，中級職稱12名,，初級職稱54人,，大專以上學(xué)歷54人，中專155人。為全縣的計劃生育科技工作水平的提升打下了堅實(shí)基礎(chǔ),。主要工作體現(xiàn)在常年深入服務(wù)機(jī)構(gòu)一線指導(dǎo)和一年多次的大型培訓(xùn),、大練兵等。

??3,、繼續(xù)推進(jìn)了生殖健康檢查“六結(jié)合”,，完善了“康檢四術(shù)一體化”的工作運(yùn)行機(jī)制。主要工作體現(xiàn)在：每年幾萬例的四項手術(shù)為控制人口數(shù)量做出了卓越貢獻(xiàn),。結(jié)合康檢為育齡婦女提供了生殖健康優(yōu)質(zhì)服務(wù),，提高了育齡婦女健康，密切了干群關(guān)系,，改善了計生工作的社會形象,。

??4、進(jìn)一步規(guī)范了計劃生育醫(yī)學(xué)鑒定工作,。主要工作體現(xiàn)在：二孩的鑒定審批,，提高了出生人口素質(zhì)。手術(shù)后遺癥,、并發(fā)癥,、不孕育癥、手術(shù)禁忌癥等公開公正公平的鑒定審批為計劃生育科技工作做出了貢獻(xiàn),。

??5、規(guī)范了節(jié)育手術(shù)免費(fèi)管理審核工作,，切實(shí)落實(shí)了節(jié)育手術(shù)的免費(fèi)政策,。

??6、開展了出生缺陷干預(yù)工程,，為降低出生缺陷兒的出生,，提高人口素質(zhì)做出了貢獻(xiàn)。

??7,、參與艾滋病的宣教,、防治工作

??8、對科技臺帳資料,、醫(yī)療文書規(guī)范化建設(shè)常年進(jìn)行指導(dǎo),，提高了資料水平，促進(jìn)了工作水平的提高,。