人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇一
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈,。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長,。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇二
兒童時期,,特別惹老師的喜歡,,學(xué)習成績頗好,剛上幼兒園小班沒幾天,,就提拔到了大班,我也是唯一一個在那個時期拔高的學(xué)生,。
語文老師很欣賞我,,欣賞的是努力和悟性,。第一次寫的作文被當作范文在學(xué)校里廣播,第一次做語文課代表,,第一次認認真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處,,第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯誤,老師耐心講道理,,很多第一次,,她鼓勵我去勇敢嘗試。
她是我的老師,,最敬重的老師,,她告訴我:你是最棒的,最好的,,一次次給我勇氣,,無論是來自學(xué)習方面的還是生活上的,還有許多做人的道理,。
在一季度即將完結(jié)的時候,,老師突然不帶我們課了,來了一位新老師,,我們大家都不習慣新老師的講課方法,,那次全校語文考試年級排最后一名,作為語文課代表的我也考得不是很理想,,于是從此不做“官”了,。
從后來的打聽才知道,老師生病了,,做手術(shù),,不能再帶課了,那天,,我們?nèi)w學(xué)生到老師家,,見她躺在床上,勉強下床來招呼我們,,看著大家手里提的東西,,老師不高興了,老師說:都把東西拿回去,,老師不希望大家向家長要錢買東西,,等你們長大了,用自己的汗水掙得的工資來看望老師,。
那天早上,,我迷迷糊糊從夢中被母親叫起,看了看放在桌上的日歷,今天是9月10日教師節(jié),,我選了一件粉紅色的運動衫,,戴好紅領(lǐng)巾,馬馬虎虎吃了早餐,,上學(xué)去了,。
在路上,我一直在想,,今天是教師節(jié),,該送什么禮物好呢?這時我腦海里浮現(xiàn)出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形,又曾多次備課直到深夜才回家,。送賀卡?不,,這還不能夠表達出我對老師的感謝。我絞盡腦汁,,終于想出來了,,田野邊不是還有盛開著的鮮艷的野菊花嗎?那紅的、黃的,、白的,、藍的……多好看呀,我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花,,無人不知李大伯家的野菊花是最好不過的了,,我小心翼翼摘了六十六朵,這代表六六大順,代表了我們班六十六位同學(xué)的心意,。
看,,那菊花多美呀,朵朵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,,老師一定會喜歡的,。我興沖沖地來到學(xué)校,包還沒來得及放下,,就直奔老師辦公室,老師的窗戶是開著的,我輕手輕腳地來到老師的窗前,,老師沒有在里面,真是天賜良機,桌上放著一本語文書和一幅眼鏡,,老師一定又在深夜備課了,,我輕輕地將野菊花分成兩份,插入老師的筆筒里,,我就高高興興的走了,。
第二天,我又采摘了一束放在她的桌上,,除了昨天那束,,鄧老師的桌上又也多了一串花,,顯得那樣嬌嫩。上面的水珠顯得格外晶瑩透亮,,散發(fā)出淡淡清香,,鄧老師上完課回到桌上,,那一束花立即躍入她的眼簾,,她湊近花兒深深吸了口氣,一股淡香沁人心脾,,鄧老師笑了,,笑得那樣欣慰,那樣滿足,。
老師從此再也沒有講過課,,不過有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課,過年過節(jié)我們大家還去看望她,,老師老了,,在心里像是我的母親,在這教師節(jié)即將來臨的時候,,說一聲,,謝謝您老師,教師節(jié)快樂!
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇三
鳥兒感謝藍天,,因為藍天讓它自由飛翔,。高聳的山峰感謝大地,因為大地讓它挺立,。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導(dǎo)我的老師,,是他們給予了我打開智慧大門的鑰匙,是他們給了我遨游知識海洋的門票,,是他們把自己畢生所學(xué)的毫不保留的傳授了我們……
親愛的老師,,正因為有了你,我們有了指路的明燈,,在迷茫的夜空有了永恒的北斗,。您助長了一代又一代的少年,一代又一代的少年仔您細心的呵護,,嚴格的教導(dǎo)下成長,。
老師,您是蠟燭,,閃耀著光芒,,您是辛勤的園丁,留下的汗水滴滴閃亮,。
您把我們領(lǐng)進教室,,教給我們無窮無盡的知識,。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風迎面吹來。有人說,,教師是燭光,,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,,能讓學(xué)子在太空翱翔,。
因為有了您,就有了這個節(jié)日——教師節(jié),,這個神圣而偉大的節(jié)日,。你是一把火,點燃我們求知欲的火,。您是一把扇子,,扇走了我們貪玩的欲望,帶來的是良好的學(xué)習氣氛,。您奉獻了,,卻別無所求。您在默默的釋放著光芒,,資源也在一點一點的用盡,。你不是雨露卻能滋潤花兒;你不是紅燭卻能照徹心靈;您把我們的點點滴滴都凝成燦爛的炫光;您把我們的每一個學(xué)習成果,都寫到了輝煌的本子上;您把大海一樣的知識注射到我們的大腦內(nèi)……不管怎么歌頌?zāi)?,都歌頌不完您的偉大,,您的無私。現(xiàn)在我已再找不到什么成語來說明您那寬大的胸懷,,和真切的叮嚀了!
雖然我們只是初升的太陽,,但要釋放光芒,懂得感恩,,懂的感激,。懷著對老師感恩的心行動。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多,。當我感受成功的喜悅,,享受開心的時刻時,別忘了,,這其中有一個一直支持自己鼓勵自己的人,,為我們付出了汗水和青春的人。現(xiàn)在我想真誠的對全天下老師們說聲“謝謝”,。
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇四
星星因為有了夜幕的陪伴而閃煥;花朵因為有了綠葉的陪伴而耀人;而我的青春,,因為有了您的陪伴才放出光彩。
三尺講臺度春秋,。您在這講臺上陪伴我們度過了太多的日子,,教室前的黑板是您靈感的集中體現(xiàn),。一個個難記的數(shù)學(xué)符號,一個個繞口的數(shù)學(xué)公式,,在您的口中,,都化作了一首首動人的歌,讓我們在這歡笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課,。
“靜能春風化雨,,動能點石成金?!蹦冻龅男羷谂c我們的成績是成正比的,。有一次,學(xué)校召開緊急會議,,剛進入教室的您不得不(離開)前去開會。臨行前還細細把事項囑托給班長,。在班長的有序帶領(lǐng)下,,我們先開始上一部分課。突然,,門“呯”的一聲開了,,卷入了絲絲冷風,門口出現(xiàn)了您的身影,。您快步走上講臺,,大口大口的喘著粗氣,我知道,,您一定是冒著雪,,頂著風跑回來的,發(fā)上的雪來不及拭摸,,額角的汗來不及抹去,,您就這樣,繼續(xù)給我們上著這一節(jié)未完的課,。
“隨風潛入夜,,潤物細無聲?!蹦苁挂还?jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課變成一臺引人注意的舞臺秀,,這正是因為您那積極向上的性格。您的這一性格也無聲無息地傳給了班上的每一位同學(xué),。我們一改以往的沉默氛圍,,在數(shù)學(xué)課上活力四射。無論是課上還是課下,,您一直伴隨著我們,。下課后,,講臺上的狹小空間是我們與您的交流場地,我們拿著卷子問,,您拿著筆給我們講,。就這樣,我們相伴在課堂,,相約在課下,。
還記得平安夜那一天,您的桌子上堆滿了包扎艷麗的蘋果,。而您不以此為驕傲,,反而告訴我們要樸實。您不僅傳授給我們知識,,還教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
忘不了課堂上我們的歡聲笑語,,忘不了考試后您的諄諄教誨,忘不了在分離時您送給我們的話語,。
盡管身不在一班,但心在一處,。偶爾見面打一招呼與問侯,,回想起過往的時光,仿佛您仍然時常在我身邊,,陪伴我,。而我將會把您放在心中,化作一股力量,,去探訪前方未知的道路,,而我的青春,必將在您的陪伴中發(fā)出炫的光芒,。
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇五
我們都是教師教出來的學(xué)生!我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水!
教師是學(xué)生走向社會通往科學(xué)寶庫的引路人,。傳播文明,塑造未來塑造人格是教師神圣的職責。有人說:"教師好比海上的燈塔,百花園中的圓丁,人生道路上的引路人梯,。"崇高的職業(yè),神圣的稱號,光榮的使命,教師是一個有道德的人,高尚的人,一個為人師表的"人類靈魂的工程師啊!"我們長大以后也要做一個這樣的人!
我們與老師相處久了,我們便會與老師產(chǎn)生師生感情! 是一種無私的愛,愛的深沉,持久.學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終生難忘.當我們寫出一篇好作文和做對了別的好事便可以受到教師的贊揚,碰到困難和挫,老師便伸出了緩助之手來幫助我,讓我們得到解決折.老師你不僅大方而且還不怕辛勞,愿把他一生的知識傳給我們,帶領(lǐng)我們到知識的海洋里遨游,。
老師!我們的教師,千言萬語還是一句話:"老師!我愛您!"
教出來的學(xué)生!我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水! 長大了我想做一名人民教師,,因為我家有兩位教師,大姨媽是中學(xué)語文教師,,姥姥是小學(xué)教師。我很喜歡她們倆的工作,。
人民教師是教育人,、培養(yǎng)人的,可以把很多知識傳授給學(xué)生,,給社會培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才,。我的老師對我有很大的幫助,從剛上學(xué)開始,,什么也不懂,,上課搞小動作,聽課的狀態(tài)也不好;經(jīng)過老師給我講很多的道理,,使我明白了小學(xué)生應(yīng)該嚴格要求自己,已經(jīng)上學(xué)了,,不是在幼兒園的時候了不能總玩了,應(yīng)該努力學(xué)習,,遵守小學(xué)生守則?,F(xiàn)在我是老師心目中聽話、講禮貌,、努力學(xué)習的學(xué)生,而且我的學(xué)習成績在班級前5名,,上課認真聽講也很懂事,,老師非常喜歡我,。我也非常感謝老師給我的教育和幫助,。所以我覺得老師的工作真?zhèn)ゴ?我決心長大以后做一名光榮的人民教師,為祖國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。
老師!我們的教師,千言萬語還是一句話:"老師!我愛您!"
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇六
老師,,謝謝您!您就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己;您就像祖國的園丁,,辛勤地培育著祖國的花朵,。是您把我們從一個個幼稚無知的孩童培養(yǎng)成一個個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒有您,,就不會有我現(xiàn)在的成就,。
老師,謝謝您!每當您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時,,我們這些調(diào)皮的小鬼總會被您那甜潤的嗓音讓所吸引,。卻不知,老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力,,您的嗓子要是沙啞了怎么辦?有一次,,你那美妙的聲音不見了,,而是渾濁不清——————老師啊老師,您可知道,,我在課堂下可是心急如焚啊!為了我們,,老師您寧愿犧牲自己的嗓音,這怎能叫我不感動呢?
老師,,謝謝您!每當您在課堂上講課時,,我們總會被您那獨一無二的開場所吸引,不細節(jié)中包含著大道理,。漫長的40分釧過去了,,我們不僅從中得到快樂,而且還學(xué)到了知識,。這要歸功于您,,是您在我們下課或放學(xué)時,辛勤地寫著教案,,為每堂課做好了充分的準備,。您為我們所付出的一切,我們都牢記在心中,。
老師,,謝謝您!謝謝您總是細心地觀察我們的一言一行、一舉一動,。根據(jù)我們的言行舉動找出我們的薄弱點,,然后對我們進行補缺補漏。老師,,您那份認真執(zhí)著的精神,,時時鼓勵著我們,感染著我們,。把我們緊緊地團結(jié)在您的周圍,。
老師,謝謝您!在期末來臨之際,,您比我們還急,,您急著幫我們買輔導(dǎo)材料,東奔西跑,,有時還帶病來輔導(dǎo)我們,,一遍又一遍地為我們講解,不厭其煩,。這怎么叫我不感動,。您為讓我們在期末考個好成績,您付出了多少努力,多少心血?謝謝您!老師!因為您!同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍,,茁壯成長;同學(xué)們的成績猶如雨后彩虹,,七彩閃亮。
在教師節(jié)來臨之前,,我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂!老師,,謝謝您!!!
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇七
“雨啊,我歌頌?zāi)愕目癖?,也贊美你的輕柔……你點滴地積蓄起力量,,糾合疾風和迅雷,放聲地嘩笑……”
一邊背誦如此激昂的文字,,一邊欣賞那漂亮的粉筆書法,,這情景至今還深深地刻在記憶中。在黑板上如此兢兢業(yè)業(yè)抄寫文字的人,,就是我的初中語文老師——,。于老師當時30多歲,,從師范學(xué)校畢業(yè)后直接分配到了我當時就讀的山東章丘一中。于老師真正教我的時間其實只有初二那一年,。但就在那一年的時間里,,他在語文教學(xué)上的許多做法,,還有他曾經(jīng)給予我的鼓勵,,卻使我受益終生,。
于老師喜歡在黑板上抄寫美文。這大概與他書法漂亮有關(guān),。他總是一筆一畫,、不厭其煩地抄寫著,讓我們也依樣抄寫下來在課下背誦,,由他定期檢查。他檢查大家背誦有兩種形式,,一種是常見的讓你在全班同學(xué)面前背誦,,另一種是他坐在你的座位旁邊近距離聽你背誦。不論哪一種形式都挺讓我擔心:在全班同學(xué)面前背不出固然十分難堪,,但于老師近距離的檢查也絕不輕松——那時你不但沒有了迅速偷看一眼的機會,,一旦有所停頓便會招來他犀利的目光。沒有任何責備的話語,,但那目光卻讓人羞愧不已,。有的文章比較長,我們抄寫,、背誦時不免常帶怨言,,但懾于他那令人生畏的目光,也擔心被他叫起來當著全班同學(xué)背不出時的尷尬,還是硬著頭皮背下去,。于是,,那些名家的散文、詩詞,,就在這樣的督促下被我們吞了下去,。直到現(xiàn)在,我還能背誦那一年曾經(jīng)背過的許多詩文,。在這之后的許多年里,,由于各種需要,我也曾經(jīng)背過許多東西,,但往往過后不久便了無痕跡了,,而當年于老師監(jiān)督我們背誦的那些東西,似乎一直刻在記憶深處,,牢牢地,、清晰地刻在那里,成為一種永恒,。
于老師的板書,,喜歡使用各種顏色的粉筆,上課時根據(jù)需要在不同的顏色中做出選擇,。一節(jié)課下來,,黑板上往往是一片絢爛,各種色彩的美麗漢字常令擦黑板的同學(xué)舍不得下手,。他板書時極其認真,,標準的正楷字,偶爾會換隸書,。寫完后,,他會略微歪著頭作短暫欣賞,端詳這個字的結(jié)構(gòu)和筆畫,,如果他覺得不夠漂亮會馬上擦掉重寫,。看他如此鄭重其事,,調(diào)皮的男生往往會在下面悄悄地笑起來,。我雖不敢笑他太癡,但他對待板書的苛求完美與極端自戀,,給我留下了深刻的印象,。多年之后我也做了教師,每次板書時我都想到有幾十雙孩子的眼睛在看著,,他們在看我如何寫出一個圓潤的“點”,,一筆瀟灑的“捺”……我也漸漸地明白,于老師當年的苛求與自戀,其實是他為人師的強烈的責任感使然,。
于老師總讓我們寫周記,。所謂周記,便是每周一記,,一般是自由寫作,,長短不限。每次上交后他都批閱,,寫上評語,,再還給我們。這樣周而復(fù)始,,持續(xù)了一年,。記得第一次上交周記后,于老師來到班里,,巡視了一番,,忽然問同學(xué):“誰是閆學(xué)?”我便忐忑地站起來說,我是,。他看了我一眼,,點點頭,什么話都沒說,。我打開剛下發(fā)的作文本,,看到赫然好大一段紅色的評語,那是我看到的最熱情洋溢的夸贊,,也是我看到的最美麗絕倫的行書,。此時我聯(lián)想到于老師剛才的一問,心中十分得意,。從此,,我的寫作熱情高漲,寫作對我成了一件最快樂的事,。雖然我其他功課也不錯,,但只有語文讓我發(fā)自內(nèi)心喜歡。
于老師教我的時候我就在想,,將來我上大學(xué)一定要學(xué)中文,當語文老師?,F(xiàn)在這些理想都變成了現(xiàn)實,。于老師想必快退休了,聽說他早已離開章丘一中,。他當然不會知道在江南有他的一個學(xué)生,,此刻還在想著他。
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇八
黃海涌濤欣欣連云舞翩歌揚;
玉蘭飄香東方校園流光溢彩。
9月10日在這莊嚴神圣的日子即將到來之際
收獲的喜悅在我們心底蕩漾
我們請您--親愛的老師
聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。
怎能忘您飽含鼓勵的話語
怎能忘您充滿贊許的眼神;
幾句委婉勸告驕傲者的尾巴不再翹起
幾次促膝長談自卑者的航船揚帆遠航;
是您諄諄教誨為我們答疑解惑
是您娓娓善誘教我們向善求真;
對學(xué)生您言傳身教為人師表
教學(xué)生要團結(jié)進取明禮誠信,。
您的至誠至愛像溫暖的陽光
每個學(xué)生您都傾注了滿腔熱忱;
我們學(xué)會求知學(xué)會做事
我們學(xué)會共處學(xué)會做人。
江河奔流歲月飛逝 我想說—
如果往事能夠重復(fù)我們依然選擇東方!
如果人生需要銘記我們定會銘記終生!
無數(shù)個周末節(jié)日,、暑期寒假
無數(shù)次皓月東方,、落日西天
為我們您牽腸掛肚嘔心瀝血
您以校為家努力奮斗;
為我們您廢寢忘食殫精竭慮
您愛生如子無私奉獻。
我們會永遠珍藏--這濃濃的師生情!
春華秋實是您的耕耘讓東方莘莘學(xué)子金榜題名;
苦盡甘來是您的付出讓我校教學(xué)管理捷報頻傳,。
當新海的東方成為我們向往的圣地
當高考的輝煌把您變作矚目的焦點
敬愛的老師啊—
您用一腔熱血,、兩袖清風
您用浩浩師德、巍巍師魂
矗起了一座豐碑—在這片廣袤的土地上
在這浩瀚的黃海岸邊,。
榮譽,、鮮花難以回報您的艱辛
蜜蜂、春蠶怎能詮釋崇高的
賀卡與掌聲表達的敬意如此菲薄,。
老師啊我想對您說—
您是我們心中最可愛的人!
昨天您剛剛目送老弟子奔向四方; 今天您又在呵護新同學(xué)茁壯成長,。
在您的第22個節(jié)日里愿我們這小溪的樂音
永遠在您深邃的山谷中回響;
愿我們感情的潮水
把五彩的貝殼留在沙灘上—
親愛的老師我們衷心地祝愿您
節(jié)日快樂幸福安康!
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇九
日月如梭,
時光如流,,
忘卻了往日的鎖事,,
抹不去恩師的教誨。
手把手的教育,,
心與心的交流,,
播下的是智慧的種子,
收獲的是心靈的升華,。
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇十
敬愛的謝老師:
您好!
水滴感激大海,,因為大海讓它永不干涸;花朵感激綠葉,因為綠葉使它如此艷麗;小鳥感激藍天,,因為藍天任它自由翱翔……我感激您,,因為是您讓我懂得“謙虛使人進步,驕傲使人落后”這個道理,。
自開學(xué)以來,,您就把我當作一棵小苗來培育。你鼓勵您積極發(fā)言,,支持我參加學(xué)校的各類活動,,信任我做您的小助手……有一次單元測驗,我認為我自己考得很不理想,,一點自信也沒有,,第二節(jié)課前,您把沒改完的試卷發(fā)下來,,讓我們同桌對調(diào),,您講評一題,,我們改一題。我不以為然,。猛然抬頭間,,我看見投影儀上隱約閃著那熟悉的字跡,天哪,,那不正是我的試卷嗎?難道謝老師要用我的試卷講評?那如果我錯太多的話,,豈不是洋相出大了啊……我在心里默默祈禱,祈求上天眷顧我,,讓我考個好成績,,不要讓您失望,不要讓我被同學(xué)嘲笑……
上課了,,您開始講評試卷,,這一次的講評,我簡直比考試還要緊張,,腿不停地發(fā)抖,,雙手緊握拳頭,眼睛一眨也不眨的盯著大屏幕,??粗业脑嚲砩夏侵饾u增加的紅鉤鉤,我的那懸在半空中的心正一步步的接近地面,,我驚奇的發(fā)現(xiàn),,那種緊張的感覺逐漸消失了?!白詈笠活}是這樣的……”您在講臺上滔滔不絕的講著,,我的臉上漸漸露出微笑,因為,,我目前沒有錯,,也就是說,我得了滿分,。講評完試卷,,您在我的試卷上打了一個大大的100分,我頓時心花怒放,,無比的高興,,可能是我把自己的分數(shù)定得太低的緣故吧。
您的臉上也漸漸露出了一絲微笑,,問同學(xué)們:“你們猜猜這是誰的試卷?”“是孫久雯吧!”“肯定是個班干部唄!”同學(xué)們七嘴八舌的議論著,,唯獨我沉默不語?!案嬖V你們吧,,是我們班的‘王才女’——王姝尹!”您說這話時,洋溢著微笑,,不知怎么的,,我從您的語氣里聽出了幾分自豪。我感到:我被目光包圍了,,那一雙雙眼睛似乎在對我說:“王姝尹,,你好厲害,我好羨慕你!”,,我驕傲的仰起頭,,就像明星一樣,把下巴翹得高高的,,做出勝利的手勢……
我后悔了,,因為我隱約望見,就是在那一刻,,您臉上的微笑凝固了,,我馬上收回那副得意樣,裝作一本正經(jīng)的坐好,,可內(nèi)心還在享受這幸福的時刻,。不出我所料,您的神情頓時變得嚴肅了,,說:“得滿分確實是一件好事,,我也希望你們都像王姝尹學(xué)習,但即使你得滿分了,,也不能驕傲,,畢竟‘人無完人,金無足赤’嘛,,如果你驕傲了,,你就會像龜兔賽跑里的那只兔子一樣,被別人趕上,。如果別人進步了,,你還在原地踏步,那你就是退步,。不要被一時的好成績沖昏頭腦,,要戒驕戒躁……”雖然當時您沒有點名,但很明顯,,您說的就是我,。話音剛落,我又成了全班的聚焦點,,但這次,,那一雙雙目光里裝著的是同情和憐憫,,甚至是嘲笑和譏諷。我的臉漲得通紅,,眼眶里已積滿淚水,,我忍住不讓這悔恨的淚水流下,心里卻在不停的自責……
現(xiàn)在,,我已經(jīng)改掉了驕傲的毛病,,雖然現(xiàn)在你已不再教我們班了,但您的那句話總會在我耳邊回響:“……如果你驕傲了,,你就會像龜兔賽跑里的那只兔子一樣,,被別人趕上……”現(xiàn)在,我正在努力的做著您心目中十分優(yōu)秀的“王才女”,,這個美稱就是引領(lǐng)我成長的動力,,我會加油!加油!加油!絕不會辜負您對我的期望!
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇十一
一年一度的教師節(jié)又到了,這是一個最值得老師們開心的日子,,我們學(xué)校的老師們當然也不例外嘍!
今天,,由于是教師節(jié),所以我很早就到了學(xué)校,,想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師,。在快到學(xué)校的時候,就能看到有許多的小學(xué)生在買花,,我看了看便走了,,我在進學(xué)校門口前,看到有幾位老師在學(xué)校門口站著,,手里還捧著許多花,。我心里想:大家為什么都要花那么多錢去買花呢,難道就不能自己親手制作一個小禮物送給老師嗎,,這樣不就更顯得真誠了,。剛進學(xué)校,就聽到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲,,這使學(xué)校的氣氛比平時更熱鬧些了!不知不覺,,我到了教室,剛進教室,,我就看到同學(xué)們的手上和老師的桌子上都是花,,我被這一幕給驚呆了,我又想了想我自己做的賀卡,,都不好意思拿出來了,,后來我想:有什么不好意思的,這是我自己制作的賀卡,,沒有靠任何人,,我應(yīng)該感到驕傲才對,,于是我等老師來了,就把賀卡送給了老師,。
到了大課間,,校長講了許多關(guān)于教師節(jié)的話,這些話讓我想到了春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干這句贊美老師的名句,這句話還讓我感受到老師為了我們成才,,把自己的青春奉獻了,,老師為了我們,臉上的皺紋越來越多,,所以我們一定要好好學(xué)習,,天天向上,不辜負臉上對我們的期望,。隨后我們學(xué)校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》:老師窗前有一盆米蘭,,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開花,,默默的把芳香灑滿人心田 ,。
到了,她又來到那座熟悉的教學(xué)樓前,,她徑直走到陳老師的辦公室窗前,,辦公室的窗戶開著,她探著腦袋往里張望,,里面沒人,,只見桌子上都依照原來的樣子擺著,臺歷清楚地告訴她這天是教師節(jié),,臺歷旁有一本語文課本,,還有一個筆筒和一瓶墨汁。她小心翼翼地把花插在筆筒里,,嘴里還小聲地嘀咕著:“野酒花呀,,你是我派遣的使者,你一定要把我真誠的敬意和祝福傳遞給陳老師,?!闭f完便悄悄離開了。
雖然她沒有親眼看到陳老師見到鮮花時的表情,,但她相信陳老師一定會很高興的,,想到這她會心地笑了。
老師對我們的愛是無私的,,老師對我們的愛就像是母愛,,老師對我們的愛是無微不至的,。我相信只要我們好好學(xué)習,天天向上,,不辜負老師對我們的期望,,我們長大以后一定可以為祖國添光的!
二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇十二
1、春雨,,染綠了世界,,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,,您就是滋潤我們心田的春雨,,我們將永遠感謝您。
2,、鮮花感恩雨露,,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空,,因為天空讓它飛翔,;高山感恩大地,因為大地讓它高聳,;我感恩老師,,因為老師為我打開了智慧的大門,讓我在知識的海洋里翱翔,。在我的成長歷程中,,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
3,、老師,,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,,播種理想,,播種力量……
4、您不是演員,,卻吸引著我們饑渴的目光,;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌曲,;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,,我怎能把您遺忘,。
5、讓陽光送去美好的期待,讓清風送去我們深深的祝福,,讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活,,愿你的生活充滿快樂!
6,、老師您辛苦了,,送您一盒金嗓子,輕言細語護喉嚨,;送您一朵胖大海,,樂樂呵呵高聲誦;再來一顆口含片,,愿您笑聲更燦爛,。祝您教師節(jié)快樂!
7,、老師,您就像我們心中的雨點,,把自己埋沒,,讓小草生長,這種無私的奉獻,,我們將永遠感激于心,。
8、您工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國的明天,;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方,。老師,,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,;您用愛去舐它,,磨它,浸它,,洗它……經(jīng)年累月,,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠,。
9,、忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥,;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,,鼓起我前進的勇氣。老師,我終生感激您,!
10,、老師,您是美的耕耘者,,美的播種者,。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,,我們的心田才綠草如茵,,繁花似錦!
11,、老師我感謝您,,是您教會了我無私、教會了我容忍,、教會了我以廣大的胸懷來接納別人,。您工作的今朝,卻建立著祖國的明天,,您教學(xué)在課堂,,成就卻在四面八方。
12,、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊,;老師,您的關(guān)懷,,如這爐炭的殷紅,,給我無限溫暖。我怎能不感謝您,?
13,、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā),。在這特別的日子,,獻上一句:老師您辛苦了!
14,、老師像大樹,,頭頂藍天,腳踩大地,,默默地為社會造福,。
15、假如我是詩人,,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,,贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師,。
16,、農(nóng)夫,種植了果園和樹木,,而自己的青春卻在流逝著,。老師,您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫,,我們將永遠感激您,。
17、老師是神圣的職業(yè),,你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習,、成長,不辭辛勞的教導(dǎo),、教育我們,。在這個神圣的節(jié)日中,我們要說一聲:老師,,您辛苦了,!
18、您對我們嚴格要求,,并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸要求,,甚至命令,一經(jīng)提出,,便要我們一定做到,,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動,。這就是您留在我心中的高大形象,。
19、老師是人類靈魂的工程師,;是培育祖國花朵的辛勤園??;是使我們走向正確道路的指航標,;是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁,,是多么辛苦呀,我們難道不應(yīng)該報答他們嗎,?
20、老師您辛苦了,!九月開學(xué)了,,也應(yīng)來了教師節(jié)!老師你是我一生最難忘的人,,因為有了你,,讓我的生活出現(xiàn)了樂趣,,有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,,謝謝你!