總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇一

家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到活動(dòng)室，我和他們一一打著招呼,，他們的到來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)影響孩子們,，我內(nèi)心的擔(dān)心看來(lái)是剩余的,，他們像往常一樣進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，“教師,，我的鞋帶開(kāi)了;教師,，我的棋子少了一個(gè);教師，家家搶我的玩具,?！蔽蚁衿綍r(shí)一樣處理著孩子的“案子”。

看家長(zhǎng)都到齊了,，我讓孩子們圍在我的身邊,，做了一個(gè)拍手游戲，等孩子們安靜下來(lái),。我把花費(fèi)了兩天來(lái)精心制作的課件逐一展示出來(lái),，細(xì)心的給孩子講解，讓他們?nèi)ビ^察每張圖片,，引導(dǎo)他們說(shuō)出圖形的排列順序,，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整。

大部分幼兒都把小手舉得高高的,，想在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一下自我很棒,，我一一獎(jiǎng)勵(lì)了他們，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手,，她媽媽急的臉都紅了,，“這孩子，真煩人,，見(jiàn)了生人就啞巴,。”我看著淚水在悠悠的眼圈里打轉(zhuǎn),，就拿著一顆五角星走過(guò)去,，趴在悠悠的耳邊悄悄對(duì)她說(shuō)“不要怕，教師相信你,，你是最棒的,。”在我的鼓勵(lì)下,，悠悠最終舉起了小手,。接下來(lái)我的幾個(gè)問(wèn)題悠悠也都舉了手，我趁機(jī)讓小朋友們都棒了棒他,。這節(jié)課孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真,，課堂氣氛很活躍，有的媽媽還和孩子一齊舉手，短短的三十分鐘,，一會(huì)兒就過(guò)去了,。

第二節(jié)課是親子游戲，當(dāng)我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事,，我和她一組時(shí),，膽小的悠悠扔下自我的媽媽，抱著球跑過(guò)來(lái)：“教師,，你和我一組吧!”,，“教師，你也和我一組吧!”孩子們爭(zhēng)著,、吵著,，一雙雙小手拉扯著我的衣服，“別著急,，今日你們好好和家長(zhǎng)做游戲,，明天教師和每個(gè)小朋友都玩上一遍,?！薄班蕖焙⒆觽儦g呼雀躍，看著家長(zhǎng)們羨慕的眼光,，我心里可高興了,。

活動(dòng)結(jié)束后，媽媽們圍在我身邊說(shuō)：“以前都說(shuō)你們是孩子王,，也就看孩子,，看了你們上課才知幼師的辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心，怪不得孩子們和你們那樣親,，望著家長(zhǎng)們滿意的笑臉,，看著孩子們純真的笑臉，我欣慰的笑了,?！?/p>

我們幼兒教師的工作就是這樣平凡，但平凡中卻有苦也有樂(lè),。

我越來(lái)越愛(ài)幼師這一行,，因?yàn)槲覔碛辛嗽S多開(kāi)心果，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋,，看著孩子們天真爛漫的笑臉,，就意味著我將永遠(yuǎn)青春燦爛。于是,，我愿從此熱枕,、平和地耕耘于幼教之園,。同樣我們愛(ài)幼教，愛(ài)這一群天使,，我們的心也沒(méi)有圍墻,。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇二

本學(xué)期,，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并且在幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),，深化教育教學(xué)改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)

幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程,，作為幼兒教師就擔(dān)負(fù)著光榮而又艱巨的任務(wù),，我們幼兒教師一言一行無(wú)形當(dāng)中會(huì)深刻影響著幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高,。因此,，我園把提高幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)放在頭等位置上來(lái)抓，根據(jù)學(xué)校幼兒教師素質(zhì)不一,，理論水平不等,，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平;開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng);建立師德師風(fēng)考核制度,。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制,，從制度上積極引導(dǎo)樹(shù)立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。

2,、要求幼兒教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從園實(shí)際出發(fā)，結(jié)合《3——6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，并針對(duì)教師在實(shí)踐中遇到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足,、有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí)，更新教育思想和觀念,，防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向,。從本園實(shí)際出發(fā)，提高重視教師的教研水平，逐步落實(shí),、深化教科研工作,。

3、要求幼兒教師要有一個(gè)健康的身體,。

4,、鼓勵(lì)并組織教師觀看名師的講座及集中活動(dòng)的組織，提供讓教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè)的教學(xué)方法,。

通過(guò)以上措施的實(shí)施,，我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。

二,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升教育教學(xué)質(zhì)量

隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視,，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準(zhǔn)的重要手段,。根據(jù)這種情況，我園加強(qiáng)了這方面的管理,，在教育教學(xué)工作中,，我們堅(jiān)持以發(fā)展幼兒動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手能力為宗旨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱,，嚴(yán)格杜絕小學(xué)化的教育方式,，采取了以下措施：

1、按照大綱及《3——6歲兒童發(fā)展指南》等要求,，認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排一日活動(dòng),。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn),。

2、教學(xué)部門定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況，隨班聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合《指南》精神,，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。

3,、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個(gè)別指導(dǎo)等手段,，督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

4,、由教學(xué)部門牽頭,，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課,、大循環(huán)開(kāi)課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

通過(guò)這些措施的實(shí)行，不同程度上加強(qiáng)教學(xué)管理,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、培養(yǎng)教研意識(shí),，提高教研能力,。

1、以課題研討為切入點(diǎn),，提高教師科研能力,。期初我園商定的《如何提高師幼互動(dòng)的有效性》這一課題，并制定了課題的學(xué)年計(jì)劃,，在每個(gè)班都實(shí)行跟蹤觀察的同時(shí),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段性總結(jié)，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問(wèn)題,，商討相應(yīng)的解決措施等,，從而促使教師樹(shù)立正確的科研意識(shí),，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學(xué)習(xí),，加強(qiáng)雙邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平，并針對(duì)性的研討了本園相對(duì)薄弱的區(qū)域活動(dòng)及三大創(chuàng)造性游戲等,，使教師更好地了解其更好地組織形式,，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

四,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機(jī)會(huì),，我園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，如各班召開(kāi)小小故事會(huì)，讓每位小朋友都有機(jī)會(huì)到臺(tái)上講自己所喜愛(ài)的故事,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性,，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)，提高了幼兒的動(dòng)口表達(dá)能力;在這一學(xué)期里我們還開(kāi)展了“慶國(guó)慶”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、“棒棒的我”早操比賽,、“迎新年”文藝匯演等活動(dòng)，在各種能力培養(yǎng)的同時(shí),，我們還注重對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng),，做到即要全面發(fā)展,，又要發(fā)展幼兒的特長(zhǎng),。

五、加強(qiáng)家園合作力度,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

隨著對(duì)《3——6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會(huì),，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的和諧,、統(tǒng)一”的原則,，本學(xué)期開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：

1,、開(kāi)辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校。

我們堅(jiān)持在本學(xué)期開(kāi)辦1次家長(zhǎng)學(xué)校,，聘請(qǐng)幼兒教育專家來(lái)園為家長(zhǎng)上課,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解的教育的新理念和發(fā)展動(dòng)向，幫助家長(zhǎng)了解幼兒常見(jiàn)問(wèn)題形成原因,、表現(xiàn),、及解決的方法。

2,、形成有班級(jí)特色的“家園聯(lián)系欄”,。

“家園聯(lián)系欄”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我園每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每月更換內(nèi)容,，開(kāi)設(shè)教育目標(biāo),、家園立交橋(家長(zhǎng)配合工作)、暢所欲言(家長(zhǎng)來(lái)信),、金色童年(育兒知識(shí))等板塊,。通過(guò)親切的項(xiàng)目標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注,，引起家長(zhǎng)的共鳴,，達(dá)到共同教育的目的。

3,、網(wǎng)絡(luò)論壇

本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了幼兒園家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切,，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人,、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園又多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處,?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有許多家長(zhǎng)不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,，我們需要得到家長(zhǎng)支持與參與,，這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投稿，出謀劃策,，熱情參與到我們的?？衼?lái)。

同時(shí),，本學(xué)期我園開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。如：親子課堂,、“慶國(guó)慶”親子運(yùn)動(dòng)等等。本學(xué)期幼兒園的工作,，正式得到了家長(zhǎng)的理解與支持,，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴,。

六、改善辦園環(huán)境,、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，能給幼兒提供觀察、思考,、動(dòng)手表現(xiàn)能力的條件,，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展,。因此,，我們?cè)诒緦W(xué)期加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)室的布置，精心設(shè)計(jì),，為幼兒提供溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ)，與此同時(shí),，我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室,、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習(xí)慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作中的不足,，使我園的幼教工作再登一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇三

由于今年進(jìn)入冬天早，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)變成了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新,。在這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他們的成功;家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)作如下總結(jié)：

一,、家長(zhǎng)幼兒齊參與，鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，正值全世界流感流行，很多幼兒園害怕孩子生病,，就取消了每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì),。機(jī)關(guān)幼兒園關(guān)注幼兒全面發(fā)展，將活動(dòng)科學(xué)地組織在室外開(kāi)闊場(chǎng)地——市天鵝廣場(chǎng),，校醫(yī)保障,，家長(zhǎng)和幼兒(除小班外)全體徒步到廣場(chǎng)，達(dá)到了鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。走到天鵝廣場(chǎng)歷時(shí)1個(gè)小時(shí),，孩子們干勁十足，沒(méi)有一個(gè)喊累的,，倒是我們的家長(zhǎng)紛紛表示,，現(xiàn)在條件好了，沒(méi)有注意運(yùn)動(dòng),，還走不過(guò)孩子們呢!通過(guò)這次活動(dòng),，大人們也要多鍛煉了!家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，學(xué)會(huì)或提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，很好了完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo),。

三、向社會(huì)展示了我園體育活動(dòng)特色及成果,，展現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素質(zhì),。

全園家長(zhǎng)和孩子們一起徒步走向天鵝廣場(chǎng)時(shí)，沿路的群眾就非常關(guān)注,，看到我們的孩子老師們統(tǒng)一著裝,，舉著鮮艷的班牌，都紛紛表示機(jī)關(guān)幼兒園真是關(guān)注孩子的發(fā)展,，活動(dòng)可真豐富!在天鵝廣場(chǎng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),，又吸引了很多觀眾，大家被我園幼兒精湛的體育技能折服,。

四,、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，各班班主任提前到天鵝廣場(chǎng)劃分場(chǎng)地，精心準(zhǔn)備,。幼兒園成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由吳園長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)總指揮,，其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，雖然有幼兒,、家長(zhǎng)、教師等一千多名,，但在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織下,，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,，讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂(lè)?；顒?dòng)中以班級(jí)為單位的競(jìng)賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，幼兒在為同伴喊加油的過(guò)程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽(yù)感和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,。相信幼兒和家長(zhǎng)都在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂(lè),，而這是我們幼兒園教師的回報(bào)。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇四

首次接觸這本書(shū),，我腦海中浮現(xiàn)的是在組織活動(dòng)時(shí),，我在前面講，孩子在后面講的場(chǎng)景,。我一向在探索讓孩子愿意聽(tīng)我講話,，能夠?qū)Ｐ穆?tīng)我講話，并進(jìn)取回應(yīng)的方法,。工作中也在不斷地嘗試各種方法,，可是一向沒(méi)有收到很好的效果。也許這本書(shū)對(duì)我會(huì)有一些幫忙吧也許書(shū)里無(wú)非是“尊重,、理解,、理解、包容,、平等,、站在海孩子的角度”等等……這些個(gè)詞吧帶著這兩種想法，我開(kāi)始翻閱這本書(shū),。瀏覽中,，案例圖片深深的吸引了我。不僅僅因?yàn)槊看挝业奶幚矸绞蕉己湾e(cuò)誤的范例不謀而合，并且還有那些正確的引導(dǎo)方式讓我佩服,。細(xì)讀下去,，又有了其他的收獲,，讓我受益匪淺,。

這本書(shū)克服了一般書(shū)籍空洞的理論說(shuō)教的毛病，它結(jié)合眾多的故事,，圖文并茂的形式,，呈現(xiàn)了很多簡(jiǎn)單實(shí)用的方法。我覺(jué)得這本書(shū)本質(zhì)上是一本人際交往的書(shū),，其中很多的理念和方法不僅僅適用于家長(zhǎng)與孩子之間,，也適用于教師與幼兒之間的交流。

通讀全書(shū)后我有一些粗淺的收獲：

一,、關(guān)于如何幫忙孩子克服消極情緒對(duì)幼兒入園情緒問(wèn)題的啟示:

在小班,，早上入園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幼兒哭鬧著不肯來(lái)園的情景。一般情景,，當(dāng)幼兒情緒不好,，我們總試圖用成人的觀念去安慰、用自我的道理去說(shuō)服他,。孩子其實(shí)更多的時(shí)候是想把自我的情感說(shuō)出來(lái)并得到認(rèn)同,，找到一種歸屬感。馬斯洛需要層次理論將需求分為生理需要,、安全需要,、歸屬和愛(ài)的需要、尊重需要,、認(rèn)知需要,、審美需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。人人都有歸屬與愛(ài)的需要,。也許理解,、贊同才是最好的安慰良藥。當(dāng)孩子感受到被接納,，他們才會(huì)鼓起勇氣應(yīng)對(duì)自我的問(wèn)題,。認(rèn)可孩子的感受，并用適合的話說(shuō)出來(lái)你的理解,，不要急著給孩子解決問(wèn)題的辦法,，讓孩子自我說(shuō)出自我的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法,，以傾聽(tīng)者的主角幫忙幼兒走出自我的困境,。

那么該如何讓幼兒應(yīng)對(duì)他們的感受呢書(shū)中給了我們可操作性的提議：1、全神貫注的聆聽(tīng)。2,、認(rèn)同孩子的感受,。3、把孩子的感受表達(dá)出來(lái),。4,、借住想象滿足孩子的愿望。

二,、關(guān)于如何夸獎(jiǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)作品評(píng)價(jià)的啟示:

我在評(píng)價(jià)幼兒的作品或行為時(shí)不經(jīng)意間往往用“你做的很棒”,，“這幅畫(huà)很漂亮”。有時(shí)甚至不明白從哪里評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)語(yǔ)言通常存在著用詞單一,、資料空洞貧乏。這樣一來(lái)評(píng)價(jià)語(yǔ)言成了純粹的形式語(yǔ)言,，對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá),、情感提升的幫忙幾乎為零。書(shū)中對(duì)于如何夸獎(jiǎng)孩子提出以下方法：描述你所見(jiàn)的事物,，描述你的感受,，用一個(gè)詞來(lái)概括孩子值得表?yè)P(yáng)的行為。在評(píng)價(jià)時(shí),，能夠先描述一下眼睛中看到的事物,，說(shuō)出自我的感受，也引導(dǎo)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自我的感受,。

在嘗試?yán)眠@樣的方式來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品后,，我聽(tīng)到兩個(gè)幼兒的對(duì)話。a：你的畫(huà)很好,，我喜歡,。b:為什么啊a:因?yàn)楹芷痢:……a:因?yàn)槟愕漠?huà)上頭有兩個(gè)蝸牛,，一個(gè)大的一個(gè)小的,，我很喜歡那個(gè)小的蝸牛。a小朋友美美的笑了,。a在b的評(píng)價(jià)中得到認(rèn)同,，增強(qiáng)了自信。并且明白的自我的作品的優(yōu)點(diǎn),，今后能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。b也從中學(xué)到了a的優(yōu)點(diǎn)，從而在以后學(xué)習(xí),、提升,。

三、關(guān)于如何用其他方法替代懲罰對(duì)處理孩子不當(dāng)行為的啟示:

我們都一向不認(rèn)同懲罰行為，懲罰會(huì)有很多的副作用,。如：懲罰給孩子帶來(lái)的感受：敵意,、仇恨、抗拒,、罪惡感,、沒(méi)有價(jià)值感、自憐;孩子在懲罰中會(huì)把精力分散,，錯(cuò)失了對(duì)自我不當(dāng)行為的反悔以及思考修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);不利于孩子發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤;懲罰作為一種行為是會(huì)被孩子效仿的,，“以強(qiáng)欺弱”會(huì)成為他應(yīng)對(duì)問(wèn)題的處理方式;孩子受到的懲罰,，會(huì)減輕他們對(duì)錯(cuò)誤行為的內(nèi)疚感，他們認(rèn)為“懲罰”能夠抵消他們的“罪行”,，能夠心安理得地重復(fù)自我的錯(cuò)誤,。

那出現(xiàn)問(wèn)題后我們就束手無(wú)策了嗎專家認(rèn)為一個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷自我不當(dāng)行為所帶來(lái)的自然后果，而不是受罰,。有的后果是無(wú)法模擬的,，怎樣樣才能讓孩子經(jīng)歷自我不當(dāng)行為所帶來(lái)的后果呢

書(shū)里給我我們七種方法來(lái)替代懲罰：1、轉(zhuǎn)移注意力：把孩子對(duì)“問(wèn)題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫忙教師做事或者趣味的事情上,。2,、明確表達(dá)強(qiáng)烈不一樣意的立場(chǎng)(但不攻擊孩子的人格)，讓孩子了解問(wèn)題本身的影響,。3,、證明你的期望：對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤可是分追究，并證明對(duì)孩子下次行為的期望,。4,、供給選擇：供給給孩子合理的、且我們能理解的選擇,，給他被尊重感,，而不是被強(qiáng)迫感。5,、告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自我的失誤：當(dāng)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不能夠找到解決問(wèn)題的辦法,，我們能夠直接告訴幼兒該怎樣去做來(lái)幫忙他彌補(bǔ)失誤。6,、當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為,，對(duì)于并不是對(duì)我們有很嚴(yán)重的影響的事情我們能夠采取行動(dòng)，讓幼兒直接應(yīng)對(duì)行為背后的后果,。

當(dāng)然,，意識(shí)到問(wèn)題的存在，并了解了到一些如何做的提議、方法,，并不能給我們有什么實(shí)質(zhì)性的幫忙,。關(guān)鍵在于實(shí)踐，針對(duì)不一樣問(wèn)題具體的做法還是需要在實(shí)際情境中去不斷的探索,。對(duì)于我剛參加工作,，接觸這本書(shū)也就半年時(shí)間，沒(méi)有細(xì)細(xì)去挖掘,，工作經(jīng)驗(yàn)較少,，理解的也只是些皮毛。這本書(shū)需要經(jīng)常的拿出來(lái)翻閱,，我相信它在今后還會(huì)不斷的給予我們啟示與幫忙,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

幼兒教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇五

在忙忙碌碌中,，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,。 幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的;但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班的幼兒活潑可愛(ài),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好;回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài);早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作 語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她 抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實(shí)自己,，與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái),，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵,，雜紙;門窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解,，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心,。是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn);我們還利用離園，電話聯(lián)系,，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略,，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

安全工作：

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng),，每周一次,，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情。

衛(wèi)生保健工作方面：

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),，所以我們班開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步。

幼兒教育活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇六

面對(duì)人生一次次重要的抉擇,，我依然選擇了我的專業(yè)------幼師專業(yè),。當(dāng)我從不懂事的孩子成長(zhǎng)成一名幫助孩子引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的幼師，是那么的無(wú)私和偉大,，我曾對(duì)別人自信地說(shuō)：我的事業(yè)不那么顯赫,，但如細(xì)雨般滋潤(rùn)孩子的心田。我的所有偉大,，無(wú)私,，體現(xiàn)在人與人之間的那份信任，體現(xiàn)在孩子對(duì)自己的依靠不,，體現(xiàn)在為千家萬(wàn)戶送去的放心,，體現(xiàn)在愛(ài)的力量是無(wú)私的奉獻(xiàn),，體現(xiàn)在微笑背后的真誠(chéng)。

時(shí)間能磨練一個(gè)人,，時(shí)間能讓自己在事業(yè)中找到出口,，從畢業(yè)---擇業(yè)---創(chuàng)業(yè)----立業(yè)---守業(yè)。短短十幾年,，凝聚了一個(gè)學(xué)生---幼師---園長(zhǎng)的心血,，用青春不言敗，無(wú)悔的選擇,。 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，幼兒園的成長(zhǎng)離不開(kāi)園長(zhǎng)及幼兒園老師的共同努力。 提起剛剛建園,，幾張床幾張桌子,，自己當(dāng)老師，自己管后勤,，自己招生,，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人操作一群孩子的吃喝住行等單調(diào)不正規(guī)，讓人忙的焦頭爛額,。

現(xiàn)今的幼兒園有著一定的規(guī)模和信譽(yù),，當(dāng)前又叫發(fā)展的今天，讓大家認(rèn)識(shí)到了從幼兒抓起的重要,，幼兒園也就隨意識(shí)的正規(guī)起來(lái),，強(qiáng)大起來(lái)，民辦幼兒園也就隨之發(fā)展壯大起來(lái),。 我們的幼兒園現(xiàn)今仍屬于發(fā)展中的幼兒園,，還是有許多不足和需要改進(jìn)的地方。先介紹幼兒園的現(xiàn)狀,，占地面積1200多平,，建筑面積900平方米，教學(xué)用房700平方米,，生活用房100平方米,，辦公用房50平方米，活動(dòng)場(chǎng)所400平方米,。

辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn)。這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好的,，但可以永無(wú)止境的追求最好的,，對(duì)我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困難的管理者來(lái)說(shuō)。 這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望,，對(duì)硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述,，硬件體現(xiàn)了金錢和智慧,，效果即時(shí)，也易被淘汰,。軟件者人才也,，時(shí)間加智慧再加勤奮，軟件一旦幼稚,，形成特色,，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng),。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng),，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者，或許缺少智慧,，但擁有勤奮,。憑著這一種信念，這一年中,，我和我的教師成員共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著,。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代的園長(zhǎng),，具備業(yè)務(wù)精湛請(qǐng)與學(xué)習(xí)和反思，等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻(xiàn)誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),，所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做院長(zhǎng)的也同樣在感嘆自己的管理難,，但我想，只要在日常工作中堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,，勤奮加實(shí)干,，以“三心”規(guī)范嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾寬心,，自己安心。

① 以平常之心出事;作為管理者的心里十分明確,，園長(zhǎng)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，只是分工的不同,，人格和衣物上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō),，園長(zhǎng)也許起到宏觀調(diào)控的作用,，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候，或者面臨困惑的時(shí)候,，會(huì)做她的朋友和同事,，伸出手來(lái)扶一把，送一句貼心的問(wèn)候,，給于一個(gè)小小的建議,，與她同甘共苦，共謀策,，只有這樣才真正激發(fā)教師自主工作的熱情,。

② 以關(guān)愛(ài)之心待人：社會(huì)的發(fā)展使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化，過(guò)去關(guān)注的是你要求什么?要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,，教師渴望什么?通過(guò)調(diào)查了解到,，教師需要來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛(ài),，學(xué)習(xí)生的關(guān)心和生活上的關(guān)注,。所以我們要真正的關(guān)愛(ài)教師的學(xué)習(xí)和生活，給她們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,，和心理氛圍,，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的條件。

③ 以敬業(yè)之心治園：幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的,，但你憑著一顆敬業(yè)知心去從事工作,，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大，能體現(xiàn)出責(zé)任心和敬業(yè)心,，看過(guò)“細(xì)節(jié)決定成敗”這本書(shū)的都知道,，很多企業(yè)和個(gè)人的勝利都來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視，失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時(shí)開(kāi)始,，企業(yè)管理實(shí)踐中重視小事,，所以當(dāng)完成一件事時(shí)，態(tài)度就是要么不做,，要么就要做好,。窗子的明凈水平環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)，與家長(zhǎng)教職工的對(duì)話藝術(shù),，凡事要做到位,，凡事要做的精致，日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái)，就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)任的文化氛圍,。

辦園20xx年本著一切為了孩子,，為了孩子的一切，一切從孩子利益出發(fā),，目前幼兒園仍有一些困難：收費(fèi)低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費(fèi)短缺,、教師流動(dòng)性大、硬件設(shè)備少,、為了迎合家長(zhǎng)偏為小學(xué)化,、這就是民辦教育的弊端。

從開(kāi)始辦園兩個(gè)教室,，變成今天10個(gè)教室,，由三個(gè)老師到今天15個(gè)教師，我們的隊(duì)伍在逐漸增大,，環(huán)境也在更新,，教室裝飾園內(nèi)修飾，每年都在更新,。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新,，更具有特色，我們還聘用外來(lái)老師專門上課,，例如：英語(yǔ),、舞蹈、美術(shù),、珠心算等?，F(xiàn)在幼兒園從升園角度看發(fā)展，前景還是很好的,，幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,，外來(lái)人口及流動(dòng)人口很多，幼兒園環(huán)境新了,，管理好了,，師資專業(yè)化，飲食安全化,，讓家長(zhǎng)放心,，孩子開(kāi)心。國(guó)家一直鼓勵(lì)民辦教育,，我們也會(huì)努力的,，爭(zhēng)取讓祖國(guó)的花朵在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)。今年幼兒園在原有10個(gè)教室的基礎(chǔ)上又裝修了一間50平米的舞蹈室,，班內(nèi)買了很多多元智能玩具讓孩子在玩中開(kāi)發(fā)智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。

聰明屋幼兒園辦園20xx年一直遵紀(jì)守法,，按照教育局幼教辦的要求辦園,，做到讓家長(zhǎng)放心、孩子舒心,。