總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇一

1,、各班引導(dǎo)幼兒通過視頻,、繪本故事了解端午節(jié)起源、習俗等節(jié)日文化,，增強愛國主義情感,。

2、各班的小朋友進行了形式各異的端午主題活動,。有的通過搓繩編織,，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉,；有的制作小小香包,，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點綴裝飾,；有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過程,，品嘗端午美食,；還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂玩耍,。幼兒園里還有一群端午小使者,，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口,，為各班的小朋友送來端午的祝福,，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動手一起布置室內(nèi)外環(huán)境,，營造了濃濃的節(jié)日氛圍,。

3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額,、包粽子,、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子,，通過親自參與洗,、包、煮,、品的整個過程,，充分感受了解端午節(jié)，加深印象,，感受傳統(tǒng),，了解民俗，傳承民族精神,。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子,，體驗端午節(jié)日樂趣,！

本次活動，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化,，對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識,，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，更體會了端午節(jié)的快樂,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇二

隨著端午節(jié)的到來,，我們主題活動也跟著端午節(jié)進行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過學習,，了解端午節(jié)的一些風俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個幼兒去實踐,，去觀察,，去感官；這樣才能起到作用,。所以活動前一天,，我通知家長帶一個熟的粽子來幼兒園。第二天,，家長們都帶來了粽子,，非常感謝他們的配合。

教學活動剛開始,，我通過談話引入了粽子,，并讓幼兒觀察粽子的特征。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過程,。而且還通過兒歌的形式,，讓幼兒去理解（一個粽，四只角,，剝開葉,，大口咬，各種味道真正香）,。

在經(jīng)過前面的鋪墊之后,，幼兒都已經(jīng)迫不及待了。所以就進入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實踐,；去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效,；將以小組形式進行，小組討論,、觀察,、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過程,，所以在最后一環(huán)節(jié)是個人總結(jié)。讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同,，有的說是；我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說；我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣,。

通過這樣多種感官的活動,，幼兒才得到了收獲。同時,，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實踐操作。

活動的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。當孩子聽到屈原投江時孩子緊張的眼淚都快要流出來了，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品xx粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動孩子還是比較投入的,。

活動結(jié)束前,，孩子們都很開心。我想他們的開心不是因為他們吃到了粽子,，而是他們自己操作了,、探索了、發(fā)現(xiàn)了,；并通過自己的多種感官了解了活動的主要目的,。

活動結(jié)束后是一個盥洗活動，不時地聽到孩子們在盥洗時唱著：“五月五,，過端午,，劃龍舟，敲鑼鼓……”我想這就是目標達成的最好的體現(xiàn)了,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇三

為了讓孩子們生動地了解端午,，除了為孩子們準備了“端午節(jié)的由來及風俗”的解說外,，xx二幼的老師還準備了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子,，在看老師們包粽子時,，孩子們都說：“真厲害啊，原來粽子這樣做的,?！边€忍不住想要嘗試一下，于是老師就讓他們親手摸摸粽葉,，聞聞糯米香……民諺說：“清明插柳,，端午插艾?！彼岳蠋焸冞€特意買來了艾草,，向孩子們簡單的說說了為什么要插艾草。除了粽子,、艾草,，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習俗,，老師都向孩子們做了介紹,，孩子們很十分的感興趣，都想要回家過一個味道十足的端午節(jié),。

今天xx小朋友的爸爸要到xx幼兒園教孩子們包粽子,，孩子們高興地歡呼了起來?！鞍职掷蠋煛毕蛐∨笥颜故玖税兆铀枰牟牧希呼杖~,、浸過醬油的糯米和臘肉。當“爸爸老師”在孩子們的期待中飛快的包好了一只粽子,，孩子們都為他鼓起掌來,。孩子們都躍躍欲試，老師們就分批讓孩子們上來嘗試,，在“爸爸老師”的幫助下每個孩子都包了一個迷你粽,。熱鬧的場面吸引了全園的老師、阿姨,，甚至園長老師來也一試身手,。于是小腳粽、三角粽,、枕頭粽各種各樣的粽子呈現(xiàn)在孩子們的面前，下午回家時孩子們都拿著自己包的粽子,，高高興興的回家過節(jié)嘍,！

xx幼兒園小班的老師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,、在不同區(qū)域投放了不同內(nèi)容?？茖W區(qū)投放了艾草和菖蒲,，陳列不同造型的香袋；美工區(qū)放置制作長命縷和紙粽子的材料,；閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀；表演區(qū)提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。老師們還為幼兒講解了“屈原”的故事，讓孩子們了解“粽子”文化的由來,，同時激發(fā)孩子們初步的民族自豪感,。中大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在了解端午節(jié)的由來及意義的同時,，教幼兒學包小粽子,，更真切地感受“端午節(jié)”這個中國特有的民族節(jié)日，體驗濃濃的節(jié)日氣氛,。

x月x日一大早,，xx幼兒園的大禮堂里被布置一新：門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子,，桌子上依次擺放著箬葉,、糯米、鮮肉和蛋黃,。后勤組的人員正悠然自得地包著粽子,。xx一幼的孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地進來參觀。通過活動,，孩子們知道每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，包粽子是端午節(jié)一項重要習俗，從中了解中國悠久的歷史文化,，樹立民族自尊,，激發(fā)他們?yōu)樽约菏且粋€中國人而感到自豪。

xx幼兒園為此準備了豐富的活動內(nèi)容,，使幼兒從小認識傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。早在端午節(jié)前，襄一幼兒園的老師們就買來了驅(qū)蚊香料,，懸掛于門口,、窗臺，其目的就是在初夏來臨之際驅(qū)趕蚊蟲，保護小朋友不受蚊蟲困擾,。當小朋友看到美麗的香袋,，都欣羨不已，紛紛要求自己也能做一個,。在周五的.“周末小問號”之際,，襄一幼兒園特別改室內(nèi)收聽為操場現(xiàn)場演示，向全園小朋友展示了代表端午節(jié)氣的植物——菖蒲,，并和艾草一起扎成束,，這些小小的儀式使大家做好了入夏防病的思想準備。芮然今天幼兒園里沒有讓小朋友學裹粽子,，但小朋友在品嘗不同品種的粽子時,，隨意地交談、交換吃粽子的心得,，卻也不失為一種增進友誼的方式,。

xx路幼兒園托小班年級組結(jié)合幼兒園研究的中國傳統(tǒng)教育向托小班的幼兒開展端午節(jié)教育活動。在這端午節(jié)活動中,，孩子們不僅了解了很多與端午節(jié)有關(guān)的風俗習慣,，而且在動手剝粽子時也提高了托小班幼兒的自理能力，孩子們在參與的過程中也進一步感受到了端午節(jié)的快樂,，體驗了大家一起分享的快樂,！

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇四

端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短,，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期,。布置 節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒印钡葞讉€活動只能在2天的時間里完成,，時間上比較緊張。即便如此,，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色,、 豐富多彩。

情況總結(jié)：

本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標的教學活動之一,，源于幼兒對 生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調(diào)整,、修正,、設(shè)計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主,?；顒?采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，通過圖片,、出示實物,、討論等活動,，幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識,。并且將幼兒的學習地點還擴 展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子,、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等）,，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識,。

我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》,。

2,、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內(nèi)就將兒歌學會了,。

3,、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

4,、制作彩蛋,。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪,、貼,、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出,，孩子們非常喜歡這次活動,。

5、考慮到六一家長剛剛來園活動,，因次本次慶端午就不邀請家長參加,，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來,，發(fā)給老師,，然后在幼兒園交流分享。

6,、孩子從家里帶來端午的食品一起分享,。

7、認識各種蛋、蛋制品,。

豐 富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：xx媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風俗和蛋制品的圖片,，使我們的主題墻漂亮而豐富,； xx媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風俗的資料,；王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃,、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋,、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上 了底座,，方便小朋友觀察,，一直做到晚上11點多,；周海玲,、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子,；xx媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋,， 加上xx奶奶的蛋餃，小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠,，可見她們的廚藝是多么精湛,！夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價值介紹，老師講完以后相 信小朋友會更喜歡吃蛋,。不僅僅是這些,，家長朋友為孩子們做的香包、五彩線,、按時帶到幼兒園的粽子,、雞蛋等等。正是因為這樣,，我們的活動才能按時,、順利的開 展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂,！同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分,，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到 工作中,。

衷心的感謝所有家長的支持與配合,，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現(xiàn)！

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇五

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年x月x日,，xx幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進來呢,，大家都體驗到了包粽子的快樂,。

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗,。孩子們被老師講述的故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,，首先孩子們認識了棕葉,、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子,，但蘊含著孩子們甜甜的心血,。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇六

利用節(jié)日的氛圍,，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的了解這個節(jié)日,，在活動之中去學習知識,，同時增加了孩子們的一個動手能力，對于這次活動,，總結(jié)如下：

在活動的前期,，我們老師也是積極的去準備，同時也是動員家長,，在端午這個節(jié)日,，包粽子，做香囊,，了解端午的故事,，讓孩子們更好的去度過這個美好的節(jié)日，為了活動,，我們也是一起去準備物料,，從粽子的原材料，到香囊的準備,，家長們也是貢獻很多,，有些家長提供箬葉，有些家長提供粽子食材,，還有香囊的一些物資準備,，經(jīng)過努力，在活動前也是都準備好了,，這次我們也是邀約了家長一起來參與這次的活動,，大家一起參加，不但是讓家長對孩子有更多的了解,，同時也是可以提高孩子們的積極性,，在家長們面前去積極的表現(xiàn)。

活動當天,，從端午的傳說,，起源還有故事了解這個節(jié)日，從準備的視頻材料之中,，也是讓孩子們清楚這個節(jié)日是怎么回事,，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟悉的科普知識來更好的一起了解這個節(jié)日,，孩子們也是踴躍的發(fā)言,，看到了他們積極參與的一個熱情，老師們也是做好了工作,，確?；顒佑行虻倪M行,，然后再是做粽子，做香囊的活動,，也是大家一起努力,，家長們一起幫忙，通過活動,，孩子們也是親手的做了自己的粽子,，相互的交換分享香囊，活動休息期間,，孩子們也是吃到了他們親手做好的粽子,，在玩樂之中，也是動手的能力得到了鍛煉,，了解粽子是怎么來的,，認識到粽子的種類有很多，不同的做法也是會有不同的味道,。

經(jīng)過這次的活動,，家長們也是予以了很多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可,，并且在這次的活動之中，也是看到,，這些方式能更好的調(diào)動孩子們的一個積極性,，以后也是要繼續(xù)的發(fā)揚下去，去做好下次的節(jié)日活動,，同時也是有一些準備做的還不夠好的地方,，像食材準備略有些不足，參與的家長和老師,，分到的粽子也是少了一點,，不過活動過程也是很開心，大家一起感受到節(jié)日的快樂,，并且在活動之中,，也是看到了孩子不同的一面。

特別是有些忙碌的家長,，更是感受到孩子們在園區(qū)的成長,，見到他們不一樣的方面，經(jīng)過這次活動,，也是讓我們對于下次的活動準備更加的有經(jīng)驗,，會在下次的節(jié)日活動之中準備更好的。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇七

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于小班幼兒年齡較小,，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，幼兒過了一個“文明、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

由家長,、老師、幼兒一起搜集有關(guān)端午節(jié)的照片,、影像資料,，然后老師通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風俗的來歷,。

開展了豐富多彩的教育教學活動，學習了有關(guān)端午節(jié)的詩歌,、幼兒用彩筆涂畫了漂亮的龍舟,。

在活動期間家長都能夠積極配合工作，在家里和小朋友們一起包粽子,，做五彩帶等等,。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)不足 幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)小班篇八

二0xx年農(nóng)歷五月初五，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié),，根據(jù)鄂教體德發(fā)20xx21號文件要求,，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節(jié)系列”活動,。

為全面落實上級文件中所要求的工作,，確保此次活動順利開展，我園領(lǐng)導(dǎo)及時召開會議,，傳達文件精神,，并對端午節(jié)活動進行整體安排部署，制定了活動方案,，要求各年級各班根據(jù)實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動,，做到活動的針對性和實效性,。

我們通過家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式,，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化,。

(一)開展“話說端午”活動

此活動是針對全園幼兒共同進行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”,、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風俗”三大部分組成，同時在“端午節(jié)風俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”,、“五彩線”,、“包粽子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體,、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。

(二)開展“繪畫端午”活動

根據(jù)“放說端午”的活動效果,，上午進行了繪畫端午的活動,，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力,，也能多種形式展現(xiàn)端午活動,。

(三)開展“端午節(jié)”體育活動

此活動可以根據(jù)各年級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平來選定，在園委傳達了活動精神和方案部署工作后,，由各年級組召開年級會議，討論相關(guān)體育活動,，準備豐富的體育器械,，并制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍,。

其中：

1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動，由家長提供包粽子的葉子,，幼兒園提供涼糕,，四個芽芽班的孩子共同制作。

首先老師給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認真地傾聽著,。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

2.大班組進行的“畫彩蛋”活動,，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術(shù)品,，老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長的手一起尋找自己的作品時,，我們既達到了已定的活動目標,，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。

我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,，有吃五黃,、掛五端、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習俗,。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺,。