學校教務科工作總結篇二

圍繞學校工作要求，教務科本學期職責范圍內計劃工作全部順利完成,，現(xiàn)簡要回顧如下,。

1、科室建設。堅持定期召開科室會議,，總結工作,，查找問題，統(tǒng)一思想,，并提出“團結合作,、服務協(xié)調、扎實高效”的工作要求,，老師們各司其職,，盡心盡力，為做好自己的本職工作克服了重重困難,，付出了艱辛的努力,。車軍、林志娟,、姜海麗老師,，除了教學督導外，還兼任了教學和訓練隊輔導,、班主任工作,，三位老師合理調控時間，各項工作圓滿完成,。

1)創(chuàng)新和落實教學管理制度,，在教師管理、教學管理等方面理順規(guī)范,，并匯編成冊發(fā)放給每一位教師,，作為教師規(guī)范教學的依據(jù)。

2）發(fā)揮教學督導作用,，建立了完整的教學督導制度,，負責督導落實上級、學校教學工作實施意見,，組織教學科研,，進行教學常規(guī)檢查等。由教學督導室牽頭,，對教師的備課,、授課、作業(yè)批改,、聽課,、授課計劃執(zhí)行等諸方面統(tǒng)計檢查。經查,，絕大多數(shù)教師按要求備課,、批改作業(yè)、聽課，經由校領導,、專業(yè)科領導和教務科人員組成的評審小組評審,，隋強、王松霞,、宋春紅,、尉力諾、張麗潔,、李赟等37位老師的45份教案被評為優(yōu)秀教案,；楊松舉、宮艷琴,、謝瑞斌,、劉佳等29位老師的作業(yè)批改認真，被評為優(yōu)秀作業(yè),；劉東華,、史麗男、孫淑琴,、高松麗等15位老師的教案,、作業(yè)均為優(yōu)秀。

課程設計不合理,，教學目標不明確,，教學重難點不突出，授課邏輯性差,；機房授課部分教師不注重課堂教學環(huán)節(jié),，教學手段單調，課堂管理不到位,，教學秩序稍顯混亂等問題,，亟待改進。

4）堅持每周至少一次的課堂巡查,，了解教師授課,、學生聽講的情況，并及時將發(fā)現(xiàn)問題反饋到專業(yè)科,。本學期經查隋向陽,、史豐娟、孫盤龍,、冷瑞雪,、史麗男、劉冬華,、解瑞斌,、古偉華、孫春暉,、姜海萍,、徐魯閩、孫玲玲,、王瑜,、李琳、臧瑋,、李赟等老師課堂授課認真,，學生學習氛圍濃厚,，教學秩序井然。但也存在不按教學計劃進度授課,、輔導課散亂管理不到位、學生遲到隨意進出等問題,。

5）按學校要求編制印發(fā)了《教學簡報》,，車軍老師在簡報編寫中廣泛搜集、精心編排,，傾注了大量心血,。

6）組織10級學生進行課堂教學問卷調查并召開學生座談會,，開設了“教學信箱”,，廣泛收集師生教學建議,，查找問題，為改進教學提供依據(jù),。

3、青年教師培養(yǎng),。將青年教師教學水平的提高列為工作重點,，嚴格落實青年教師培訓計劃，幫助青年教師盡快提高工作水平,。本學期，按計劃召開了青年教師會,，啟動了培訓工作：9月舉行了“青藍工程”第三屆出師暨第六屆拜師儀式,，并對第六屆徒弟進行摸底聽課,，督促制定了“五年發(fā)展計劃”；10月利用專業(yè)科舉行公開課時機,，組織青年教師觀摩公開課、示范課,，并與課后針對聽課感悟組織講評,、討論，老師們收益匪淺,；11月舉行了青年教師教學基本功比賽,，苗延濤,、崔璨,、房俊靜、李赟,、逄玲,、臧偉、宮艷琴老師成績優(yōu)異,，名列前茅,；12月結合基本功比賽組織青年教師座談,，并請侯偉老師針對說課進行講解示范,。系列培訓活動的開展,，有力的提高了教師的職業(yè)素質和教學水平。

4,、其它,。為迎接上級教育教學視導檢查,，教務科與學生科、專業(yè)科、招辦密切配合，在資料的收集,、篩選、整理等諸方面聯(lián)合協(xié)作,、精心籌備,，與12周順利通過各項檢查，學校的教育教學工作得到上級肯定,。還有學生學籍的注冊審核,、畢業(yè)生信息采集檔案組建、畢業(yè)派遣,、各類考務等,，教務科無不提前運籌、細心策劃,，不敢有絲毫馬虎,。

學校教務科工作總結篇三

一、著眼課堂,，大力推進新課改,。

1、切實加強領導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程,，定期研究,，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決,，及時為教師排憂解難,，不斷總結經驗，切實提高教學質量,。

2,、加強教學研討。學校通過“五課”,，及時進行課改工作的交流與研討,，總結經驗，交流成果,，排解疑難,。全校科組課改專項研討活動不少于二次,，進一步提高教師對新教材的認識,，對新課標、新理念的理解,。

3,、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點,，通過對課堂教學全過程的變革,，進一步促進學生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標和任務,。要重視各項教學常規(guī)的研究,，把課改工作落到實處。各校從解讀課標,、研究教材,、備課、撰寫教案,、上課,、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。

二,、抓實常規(guī),，規(guī)范教學工作。

1,、抓好制度落實,。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施,。一個學期來,，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時,，抓好本校教學管理制度,、措施的完善和落實，增強管理意識,，堅持按制度辦事,，切實提高管理實效。

2,、加強常規(guī)檢查,。我校按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查,，教導處業(yè)務檢查不少于二次,，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作,。

3,、抓好聽課、評課活動,。學校領導經常深入課堂聽課,、評課，幫助和指導教師改進教法,、提高教學業(yè)務水平,。經過聽課、評課活動,，教師執(zhí)教能力有了一定的提高,。

4,、抓好考試質量分析,。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改,，并認真做好檢測質量分析,，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結,，不斷加強教學管理,。

三、突出重點,，加強質量管理

1,、抓實培優(yōu)轉差,。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實,。有針對性地進行指導優(yōu)差生,，與學校領導、教師共同探討,、落實提高質量的方案和措施,。領導、教師加大力度,，抓好學生的培優(yōu)轉差工作,，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法,，注意資料的積累,，及時做好總結。課堂仍是培優(yōu)轉差的主陣地,，教師根據(jù)優(yōu),、中、差學生分層確立教學目標,，分層設計問題,，分層設計練習、分層作業(yè),、分層評價,。

2、加強學科教研,。學校認真組織了觀摩課,、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動,。認真抓好科組教研活動;加大畢業(yè)班教學力度,，積極開展好畢業(yè)班專題研究活動，發(fā)揮集體智慧,，共同研究,、探討，以進一步提高畢業(yè)班教學質量,。

四,、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作,。

1,、做好體育衛(wèi)生工作。積極開展學校師生健身活動,，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生,。積極開展各種文體活動,，一個學期來，組織了作文比賽,、數(shù)學競賽等活動,，活躍了校園文化。

2,、做好,、抓實安全教育工作，培養(yǎng)學生具有安全意識,。