總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校教育工作情況的總結(jié)篇一

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),。

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的'知識要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動(dòng)作、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液,。

社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

6,、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校教育工作情況的總結(jié)篇二

一,、求真務(wù)實(shí),，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提,。開學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末,，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識,。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，備課、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評課,、考查,，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期,，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展,。

1,、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,，使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),，有的放矢。

2,、在備,、講、輔,、批、改,、評、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)秩序嚴(yán)格,。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評。

3,、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,，規(guī)范了教師的備課,，要求教師提前備課,，遵守課堂教學(xué)要求,，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性,。

二,、注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。本學(xué)期,，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時(shí)舉行期中自查表彰,，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,，全方位了解教師的教學(xué)情況。加大了力度,，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心,，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu),、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,。

三,、開展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),。

為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，9月份開展了“愛心捐贈(zèng)”,、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項(xiàng)競賽,，從人力到物力，我們做了大量的工作,，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲,，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新,。

當(dāng)然，成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足,，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

學(xué)校教育工作情況的總結(jié)篇三

本學(xué)年，我校教學(xué)以新一輪校長任期辦學(xué)目標(biāo)和區(qū)局及學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，努力探索新形勢下學(xué)校教改,、課改的新思路,、新舉措;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為推進(jìn)素質(zhì)教育核心,，抓住起始年級新課標(biāo)新課程的貫徹實(shí)施這個(gè)重點(diǎn)，幅射其他年級,，實(shí)踐新理念,，活用老教材，以點(diǎn)帶面,，局部與整體統(tǒng)籌兼顧,，全面優(yōu)化教學(xué)工作;以提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平為提高教學(xué)質(zhì)量的根本，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展;以狠抓教科研促進(jìn)教學(xué)工作的良性發(fā)展為基本思路,，努力構(gòu)建"自主,、合作、探究"的教學(xué)新格局,，切實(shí)可行地讓學(xué)生在教師有創(chuàng)造性的引導(dǎo),、組織、促進(jìn)下自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展;以管理為保障,，促使教與學(xué)同步互動(dòng)協(xié)調(diào)共進(jìn)，有序有效地開創(chuàng)教學(xué)工作新局面,。從而實(shí)現(xiàn)一年來的預(yù)期目標(biāo),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

在教改課改的新視野中,，教師要明確新形勢下學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)要求，要有時(shí)代感,，緊迫感和使命感,。樹立人本觀念，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，成為有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格公民。要樹立全新的教學(xué)理念,，增強(qiáng)教科研意識,，活用教材，改變用新書,，走老路的現(xiàn)狀,，努力探索新形勢下，新課改的新思路,，新舉措,，有效地推進(jìn)新課改的步伐。為此,，學(xué)校通過堅(jiān)持不懈的理論學(xué)習(xí),、外出參觀、在崗培訓(xùn),、評先選優(yōu)樹榜樣,、評價(jià)量化激勵(lì)導(dǎo)向等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)精神,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和省市區(qū)各級教育主管部分的文件通知精神;增訂教育刊物，擴(kuò)充學(xué)習(xí)范圍和內(nèi)容,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué);開展"走出去,、請進(jìn)來"活動(dòng),，參加教育部門的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，校際教研協(xié)作活動(dòng),，學(xué)習(xí)外地外校教改課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長，關(guān)注新動(dòng)態(tài);學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確新形勢,、新任務(wù)、新要求,，增強(qiáng)實(shí)施新課標(biāo)的自覺性和責(zé)任感,。樹立以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為主的教學(xué)理念,，努力構(gòu)建"自主,、合作、探索"的教學(xué)新格局,。保持與新形勢下教育改革與發(fā)展相適應(yīng)的步伐,，切實(shí)有效地推進(jìn)新課改和素質(zhì)教育的實(shí)施,。

二、立足校本,，練功促教

教師是新課改實(shí)施者和研究者,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，直接關(guān)系到課改成效的高低,。而開展校本培訓(xùn)正是提升教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,。因此，學(xué)校從實(shí)際出發(fā),，立足校本培訓(xùn),，強(qiáng)化教師內(nèi)功，促進(jìn)教與學(xué)水平的提高,。一是繼續(xù)做好新課程教師的培訓(xùn)工作,，堅(jiān)持通識培訓(xùn)和具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，讓教師掌握教學(xué)的"通法"又明白"巧法",。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在教學(xué)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟中提高。如組織教師進(jìn)行備課發(fā)言研討,、觀看新課例"vcd",、同科組課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)等，在新老教材的交替,、更換之際,，正確地實(shí)踐新理念，以起始年級為重點(diǎn),，其他年級也用新理念活用老教材的方法,，確保新課程師資培訓(xùn)與基礎(chǔ)教育課程改革推廣工作同步推進(jìn)。增強(qiáng)教師主體發(fā)展意識,，走繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展之路,。二是規(guī)范教學(xué)流程，練好內(nèi)功,。學(xué)校要求教師學(xué)好新課標(biāo),、用好教材、選好教法,，導(dǎo)好學(xué)法,，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,。三是以提高備課和上課能力為突破口,，提高教師把握教材和使用教材的基本素質(zhì),。學(xué)校要求40周歲以下的教師參賽，組織每人設(shè)計(jì)好教學(xué)預(yù)案,，并注明教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖：如何體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,，現(xiàn)代教學(xué)手段的使用與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。再組織評獎(jiǎng),，把獲獎(jiǎng)教案編輯成集,，全校教師人手一冊，互相交流借鑒,，互相促進(jìn)提高,。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)第一線,，走進(jìn)課堂聽隨意課,，指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程,。四是提倡從各種不同渠道,，采集和處理有利于促進(jìn)教學(xué)工作的信息資料，提高師生的信息素養(yǎng),，有效地促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、狠抓常規(guī),，規(guī)范行為

學(xué)校以小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),，以《學(xué)校管理制度》有關(guān)教學(xué)方面的要求為依據(jù)，加強(qiáng)對教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、講評和輔導(dǎo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,。并定期分兩次集中檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,，還有平時(shí)的.隨機(jī)抽查，然后按優(yōu),、良,、中三個(gè)檔次加以評定;語文、數(shù)學(xué),、英語各單元都進(jìn)行質(zhì)檢過關(guān),，并及時(shí)上交試卷分析，及時(shí)做好試卷講評及"學(xué)困生"幫教工作,。抓線行政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)與教師訪談和從試卷分析中,，綜合分析各階段的教學(xué)情況，及時(shí)地肯定成績和優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不足并加以調(diào)控整改,，保證教學(xué)工作有序地良性發(fā)展,。三是優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，打破被動(dòng)厭學(xué)的局面,。指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí),、生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)能力,，并采取因材施教的原則和分層評價(jià)的方法，使每一位學(xué)生都能品嘗到取得學(xué)習(xí)成功的喜悅,，因而孩子們學(xué)得更有效更主動(dòng),，學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅度提高。

四,、以研促教,，優(yōu)化教學(xué)

優(yōu)化教學(xué)過程是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)研究的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)問題,。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師應(yīng)做行動(dòng)的研究者,，要精心安排好教與學(xué)的和諧互動(dòng),，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。因此，學(xué)校首先是重視教研組的建設(shè),，發(fā)揮教研組的作用,。要求教研組長明確自身責(zé)職,，發(fā)揮自身職能作用,。在制訂計(jì)劃、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課(中心發(fā)言),、討論探索課題、召集組織教師聽評課,、說課和教學(xué)常規(guī)管理以及計(jì)劃與總結(jié)等諸方面,，配合學(xué)校起引導(dǎo)促進(jìn)作用，與抓線領(lǐng)導(dǎo)互相協(xié)作,，齊抓共管,，努力提高工作效能。實(shí)行開課者在選定課例后,，與同科級教師互相研討后形成初步教案,，再交教研組長審閱定案,，最后由組長抓線行政，然后確定安排開課的相關(guān)事項(xiàng),，充分發(fā)揮教研組的群體智慧,，爭取達(dá)到"一人開課，群體得益"的效果,。其次是以研促教,，教研相長。學(xué)校以"新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)的實(shí)踐探索"為主題,，狠抓"三課"(聽課,、開課、說課)為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，著力于"教中研",、"研中教"，把每周的探索課,、示范課,、匯報(bào)課列入學(xué)校每周工作安排日程，定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定專人負(fù)責(zé)地開展教學(xué)研究。以"一表"(課堂教學(xué)評價(jià)表),、"兩稿"(教案稿,、說課案)、"一簿"(聽課簿)為規(guī)范,，嚴(yán)格執(zhí)行聽,、評課制度。并以自評,、他評,、科組評、學(xué)校評為方式,，評定教師"三課"的檔次,，激活評價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師搞好教研工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。學(xué)校要求上學(xué)期已開課的教師參加說課比賽活動(dòng)，將上學(xué)期開過的課和課件等有關(guān)資料進(jìn)行再加工,、再提煉后予以現(xiàn)場演示參評,。上學(xué)期未開課的在下學(xué)期開，并由此而使備課(上學(xué)期已開展備課比賽)、上課,、聽評課和說課形成一個(gè)立體化的互動(dòng)協(xié)調(diào)研究系統(tǒng),，促使教學(xué)工作走上新的軌道，形成良性循環(huán)發(fā)展的態(tài)勢,。三是改革課堂教學(xué),，努力構(gòu)建"自主、合作,、探究"的教學(xué)模式,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，合作探究的精神,，為學(xué)生營造和諧互動(dòng),、輕求愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，為他們的終身學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。第四是在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高,。學(xué)校組織教師注重把實(shí)踐中深刻的認(rèn)識和體會(huì),，對照新課改的要求，進(jìn)行概括提煉,，舉行校性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

學(xué)校教育工作情況的總結(jié)篇四

一、校長示范,，引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)發(fā)展

學(xué)校校長能親自組織教師開展專題教學(xué)研究,，針對教師工作中困惑和存在的問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為教師做了《一體兩翼,，打造接地氣的生長校園》、《讓生長教育朝向人性美好》,、《聚焦痛點(diǎn),，夯實(shí)常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量有生長》等10場教學(xué)專題講座,，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路,。

校長還經(jīng)常深入課堂,，一年來,，聽課達(dá)120節(jié)，與一線教師共同探討“生態(tài)課堂”,，交流激發(fā)學(xué)生思維碰撞進(jìn)行深度學(xué)習(xí),，參與學(xué)校半日教研活動(dòng)30余次。

二,、課題研究,，力爭科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)?，F(xiàn)有市級重點(diǎn)課題1個(gè)，市數(shù)學(xué)小課題1個(gè),，實(shí)踐班級課題6個(gè),，縣級重點(diǎn)課題1個(gè)，新結(jié)題1個(gè),。

其中,，針對兩處__小規(guī)模小、學(xué)校師資薄弱,、到中心小學(xué)遠(yuǎn)的問題,，學(xué)校開發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”__小新城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐》課題研究，一是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”模式,，以“遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂”為突破點(diǎn),，將中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源外部支持與村小學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展相結(jié)合，提高農(nóng)村學(xué)生素質(zhì),。二是開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+希望講壇”培訓(xùn)模式,，采取專題培訓(xùn)與二次培訓(xùn)相結(jié)合，中心教師與完小教師輪流講的形式,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)組織骨干教師定期開展網(wǎng)絡(luò)專題講座,。

學(xué)校從今年開始加入了國家級課題市級分課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究》的課題研究，教學(xué)開始從注重老師的講授到學(xué)生自主探究的轉(zhuǎn)變,，注重讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，注重了學(xué)生的思維的深度碰撞。一年來,，學(xué)校有五件小學(xué)生小課題研究成果獲獎(jiǎng),，其中四件獲一等獎(jiǎng)，一件獲二等獎(jiǎng),。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

針對農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄，隔代教育嚴(yán)重,，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長的問題,，開發(fā)了《農(nóng)村留守兒童家庭教育策略的研究》課題研究，課題組研究成員通過家訪與現(xiàn)代各種通訊方式相結(jié)合的方式,，調(diào)查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況,，結(jié)合留守兒童的現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過應(yīng)用研究的教育實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行有針對性地實(shí)施研究,，從而改善了留守兒童的家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀，促進(jìn)留守兒童家庭教育全面的發(fā)展。

三,、校本課程,，讓生長教育朝向人性美好

學(xué)校構(gòu)建了“萬物啟蒙”生長課程體系，把國家課程和地方課程定位為根課程,，嚴(yán)格落實(shí)課程方案;結(jié)合實(shí)際研發(fā)了《讀書潤澤》,、《校園植物》、《小菜農(nóng)》,、《小園丁》等近10門特色課程和《大鼓》,、《京韻》、《手工坊》等16門社團(tuán)課程定位為枝葉課程,，“枝”是學(xué)科拓展延伸課程,，“葉”個(gè)性發(fā)展課程;合作、創(chuàng)造,、探究性稱為“陽光雨露”育德潤心課程,，分年級開發(fā)了12冊的《德育課程》和《儀式課程》、《節(jié)日課程》,、《每月一事》等,。

學(xué)校校本課程的開發(fā)體現(xiàn)了地域特色、勞動(dòng)特色,、人本特色,、自然特色，將課程規(guī)劃整合到所處的農(nóng)村,、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民這個(gè)大環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家子弟發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展,，農(nóng)村教師成長與農(nóng)村課程拓展相融合,，將課程延伸到校園、校外,、田野,、農(nóng)家、社會(huì),，培養(yǎng)了真正接地氣的'農(nóng)村孩子,。

四、青年培養(yǎng),，激活青年教師成長內(nèi)動(dòng)力

針對近幾年青年教師較多,，骨干教師較少的現(xiàn)狀，學(xué)校注重了青年教師的培訓(xùn),，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,。

一是一對一結(jié)對。每位青年教師配備一位老教師,，以老教師帶動(dòng)青年教師,，簽訂師徒協(xié)議，徒弟聽師傅的課,，師傅聽徒弟的課,，促進(jìn)課堂更好的開展。

二是每日一反思,。通過學(xué)校交流平臺(tái)“釘釘”,，每日進(jìn)行整理，做到當(dāng)日事當(dāng)日清,。每天晚上將自己的反思發(fā)到青年教師群里,，進(jìn)行分享，促進(jìn)共同成長,，從10月11日到12月11日,，16名青年教師撰寫反思、評論共計(jì)達(dá)20萬字,，12月初組織了青年教師工作反思評比,。

三是每月一考核。充分利用周三希望講壇,，跟著學(xué)校的書法老師學(xué)習(xí)書法,，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中。每月進(jìn)行鋼筆字,，粉筆字,，簡筆畫，寫作和課堂的考核,，意在追蹤青年教師的成長,，看到青年教師的進(jìn)步。

四是11月底,，組織了青年教師“我與學(xué)生共成長,，我是這樣做的”主題論壇，青年教師從班級管理,、課堂教學(xué),、學(xué)生管理等多角度，充分梳理了開學(xué)來自己和學(xué)生共同成長的經(jīng)歷,、挫折與收獲,。

學(xué)校教育工作情況的總結(jié)篇五

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論,、規(guī)章、制度,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師,、學(xué)生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒,，但是通過學(xué)習(xí),，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長,，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理,，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,，行之有效的班級工作計(jì)劃,，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校、晚離校,，以校為家,，因?yàn)榻處熒伲蝿?wù)大,，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見，交流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二、重視隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,，我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題,，個(gè)別教師性格開朗,，加上一心想向外調(diào),，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,，個(gè)別進(jìn)行了思想教育,，從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀,，明確肩負(fù)責(zé)任,，真正做到為人師表，教書育人,。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué),，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。

三,、加強(qiáng)德育工作,，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1,、通過校會(huì),、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2,、堅(jiān)持升旗儀式,，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3,、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6,、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,，開展各種活動(dòng),，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育,、慰問活動(dòng),，切實(shí)進(jìn)行德育教育。

四,、狠抓教育教學(xué),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初,，我們召開教研組長會(huì)議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1,、積極開展了教研活動(dòng),。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減,，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2),、做好學(xué)籍管理工作;

(3),、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級,，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題,，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí),、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

(5),、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中,，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動(dòng)，并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課,，早日置身于教育氛圍;

(6),、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式,。

五,、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的.聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,，增強(qiáng)師生的安全意識,，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1,、及時(shí)召開家長會(huì),，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等,，要求家長管理教育孩子,，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力,。

2、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課,、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時(shí)進(jìn)行家訪,，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作,。安全教育，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課,、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主,，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

六,、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》,。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇,，保證教師安心工作,。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患,，改善辦學(xué)條件,。

4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園,。

七,、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),。但是,，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長對子女管理不夠位;

第二,，教師隊(duì)伍中,，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;

第三,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛,，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室,，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,，所以我們堅(jiān)信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫教育新篇!