當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇一

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心,。有愛心有知識的教師才是“好教師”,。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”在教育中,，只有尊重學生,，才能教育學生。在學生心目中,，具有愛心和具有知識,，才是“好教師”。師生間真摯的情感,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長,。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學生的積極性,，使其在學習上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對一位教師來說當然很重要,。因為我們是直接面對學生的，更多學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要，否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

教師的愛體現(xiàn)在付出。一名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現(xiàn)在日常與孩子們的交流之中的,。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子,，不了解他們的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,?！庇纱丝梢姡瑦凼切枰罅扛冻龅模瑳]有付出愛就沒有載體,，就會成為有名無實的空談,。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學生，只有培養(yǎng)出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業(yè)的尊重,，這當然也是教師愛的付出的最好回報,。

教師的對學生的愛是尊重學生。在新課程改革全面鋪開的今天,，教師的主要理念是“以學生為本”,，關(guān)注學生的主體地位，尊重學生,，平等對待學生,，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,。

熱愛學生，誨人不倦是教師的本職,。愛孩子的感情是書本上學不到的,，與學生共同學習、玩耍,，成為學生的朋友,，學生有什么心里話都愿意和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等,。關(guān)心學生的冷暖體察學生的心理,，通過各種渠道,，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融,，達到教育學生的目的。教育首先是一種保護,，保護學生的人格,，保護學生的幼小的心靈。課堂上,，先與學生進行溝通,，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導學生自讀,、自悟，能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，給予及時的表揚,，真誠地賞識他們，利用教育細節(jié)影響學生,。師德,，不是簡單的說教，在日常的教育教學工作中,，我們更應該用實際行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇二

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第三,堅持一切為了孩子,，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的團隊精神。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇三

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,。慈,，就是對學生要關(guān)心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關(guān)心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,，尊重學生,、信任學生、愛護學生,、保護學生,。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇四

為強化師德,、鑄造師魂,。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一,、抓認識,。以制度建設為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上,，我們制定了《同仁小學師德師風建設實施方案》,，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度,，建立教師忌事忌語，靠正面教育,，靠榜樣引導,，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查。

二,、抓領(lǐng)導,。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風活動領(lǐng)導小組,，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實,?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,，以德治校,。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”,、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風,。在學校領(lǐng)導班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導都兼課,，工作量比較大,，校領(lǐng)導深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處,。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。(2)嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序,。(3)抓行動,。大興三風。

一曰：團結(jié)風,。學校在師德師風建設年活動中引導教職工“講政治、講學習,、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二曰：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實與校務公開,，做到有條不紊。

三曰：關(guān)懷風,。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,，春節(jié)期間領(lǐng)導深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。

三、抓環(huán)境,，促校風建設,，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化,、綠化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強化校園制度,，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風建設工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,，使校園呈一派綠色。讓人感到生機,，感覺清新,，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴神圣的升旗臺,，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,、富有感染力的教育走廊,。校園文化形成了自己的'特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校,，請按規(guī)范要求自己。

在校風建設中,，良好的校風塑造學生,，學校活潑緊張的生活作風,，有條不紊的教學秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇五

20__年,，我校師德工作以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“立高尚師德,，樹教育新風”為主題,，深入開展“修師德、強師能,、做人民滿意的教師”活動,，使我校教職工隊伍建設取得了良好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導,，完善制度,。

1、加強組織領(lǐng)導,，落實成員責任,。加強師德建設是學校極為重要的基礎性工作，為此,，成立以校長為組長,、中層干部、教研組長,、年級組長為成員的學校師德工作領(lǐng)導小組,，在成立領(lǐng)導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務,，切實把師德建設工作抓緊抓實,。

2,、計劃,、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德,，發(fā)揮學生的監(jiān)督功能,，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行,，做到行為示范,。

3、不斷完善師德評價體系,，在學習有關(guān)法律法規(guī)的基礎上重落實,，并建立和完善學校師德考核制度、獎懲機制,，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù),。

二、積極開展師德學習,、教育活動,。

(一)加強學習，提高素質(zhì),，

師德學習做到經(jīng)?；⒅贫然?。利用例會政治學習時間,，認真組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》,、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高

教師依法施教和依法治教水平,。

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準》,、《十個嚴禁》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準》,、《十個嚴禁》，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準》,、《十個嚴禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德,、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,，進一步促進學校師德建設的開展。

2,、在學校領(lǐng)導干部中開展“關(guān)愛教師,、學生”活動。關(guān)注師生的生活,，利用節(jié)假日走訪教師家庭,、困難學生;關(guān)懷、師生的成長,，幫助師生解決工作中遇到的困難,，讓師生感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍,。

3,、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合,。通過自評,、互評、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價,。

(三)完善師德制度,，深化師德建設機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù),、健康發(fā)展,。

2、加大師德管理力度,，繼續(xù)實行師德一票否決制,。

3、完善家校聯(lián)系制度,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。

三、豐富教師的精神文化生活,，增強教師的凝聚力,。

1、豐富教師的精神文化生活,，積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動,，開展教職工趣味體育比賽、文藝活動,，演講比賽,、“師生同

樂會”等活動。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶?；顒?。通過座談,、聯(lián)歡,，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識，提高了她們積極投身工作,，勇挑重擔,，不怕困難的積極性;以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活,。

總之,，在基礎教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設,，提高教師自身知識水平,，營造良好的育人環(huán)境,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復興努力奮斗,。

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇六

__鎮(zhèn)中心校通過采取三項措施,，抓實師德師風建設，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務精湛,、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,。

一是營造講學習,、講政治、講正氣,、講師德的教師人文環(huán)境為目標,。學校制定了《教師職業(yè)道德建設計劃》，完善了《中小學師德考核方案》,，將師德考核與教師職稱評聘,、評優(yōu)樹先掛鉤，由教師代表大會通過的師德考核小組對全體教師進行考評打分,，引導廣大教師愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生，廉潔從教,，提升教育教學質(zhì)量,。

二是形成重規(guī)范、重法制,、重道德,、重紀律的教師職業(yè)操守為依托。各學校擬訂“師德學習計劃”,，每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭,，由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂主講提綱,。制定切實可行的《師德建設活動實施方案》,，對師德建設活動進行部署,，提高全體教職工的思想認識,，明確活動開展的重要意義,。組織教師學習《學習強國》,，觀看優(yōu)秀教師事跡報告光盤,，撰寫師德師風承諾書,，開展師德演講,，評選師德標兵,。

三是強化抓管理、抓評價,、抓典型,、抓使用的教師師德考評為抓手。師德建設是教育管理工作的生命線,。通過完善自評,、互評、學生評,、家長評等考評制度,，加強教師考評管理，納入教師績效考核,，保證師德考評成績公平公正,。學校在師德建設工作中，認真聽取群眾意見,，不斷反思整改,，抓實抓好師德考評工作，進一步了提高師資隊伍的師德水平,。

學校師德師風年度的工作總結(jié)8

根據(jù)“師德師風建設”學習活動的要求,，我校認真學習和貫徹落實施教育局關(guān)于開展師德師風建設活動的有關(guān)文件、通知精神,，并制定具體的方案,，按要求認真做好各項工作，效果良好?，F(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一,、領(lǐng)導重視，完善制度機制

我校領(lǐng)導高度重視師德師風建設教育學習工作,，把此項工作擺上議事日程,，及時召開動員會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感,。

同時,，研究制定師德師風專題教育活動實施方案,，成立師德師風專題教育活動領(lǐng)導小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面,，明確主要目標,，即通過專題教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題,，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人,、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍,。致力加強師德師風建設年的建設。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,，在服務社會,、服務家長、服務學生上,，在樹立教師的良好形象上有新的提升,。

二、加強學習,，抓好思想教育

我校積極開展學習,，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,，強化教師教書育人意識,，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》等法律法規(guī),，認真學習國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《教師行為八不準》等政策文件。

為使學習活動有成效,，學校還制定“師德師風建設”教育活動各項學習制度,，并做到“三有”：有學習內(nèi)容、有學習筆記,、有心得體會,。每位教師都能按我校要求，做到在學習中實踐,，在實踐中反思,，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,，不斷提升思想境界和師德水平,。使學習不走形式，不擺花架子,，收到了實效,。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會,、經(jīng)驗交流等,，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,，切實提高了他們加強思想,、道德作風建設的自覺性,，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

三,、查擺剖析,，發(fā)現(xiàn)師德問題

為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設的針對性,、時效性,，學校分層次認真開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德師風__”,、“師德師風查擺剖析會”，教師分組“師德師風教師查擺會”,，通過自己講,、互相提、大家評,、征意見等方法,，深入進行了自我剖析,，查找自身存在的不足,，真正找到原因，明確改進方向,。還通過召開家長,、學生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式,，指出了學校工作中的一些不足和缺憾,，以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1,、師德師風活動形式單調(diào)，缺乏多樣化,，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中,。

2,、有些教師思想政治觀念淡薄。加強學習,，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。

3,、有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足,。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去,。

四,、努力方向,，提升師德水平

1、進一步加大學習力度,，加強職業(yè)道德教育,，不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。通過走出去,，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經(jīng)驗,。

2,、學校要加大管理力度,，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度,，嚴格考評機制,，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核,，當作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

3,、要讓教師擺正位置,，端正態(tài)度，認真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生,，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待,。

4、領(lǐng)導率身垂范,。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的`力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,，自己必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導,。

今后學校將從以上各方面入手,，進一步加強師德師風建設工作，強化學校德育工作,，努力建設一支師德高尚,、樂于奉獻、作風扎實,、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良,，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍,。

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇七

為進一步落實市總工會 “師德建設宣傳月”活動，全強和推進我校的師德建設工作,，建設一支品德高尚,、知識淵博、精于教書,、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍;形成全員育人,、全程育人、全方位育人的良好氛圍,，從而塑造新世紀教師的崇高形象,，創(chuàng)辦人民滿意的學校。圍繞以“愛生,、崇教,、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設,。大力開展師德教育活動,，促使廣大教師進一步“修師德、練師能、塑師魂”,。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表為重點，進一步引導教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,，努力爭做學生滿意的教師結(jié)合市總工會通知精神，我校于 20__?年 9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設宣傳月”活動,。研究制定師德師風建設活動實施方案,，成立了師德師風建設活動領(lǐng)導小組，對師德師風建設活動進行了精心策劃,，周密部署,，層層落實責任,，確?；顒尤〉脤嵭А１局皩W習必深入,，教育必扎實”的原則，采取多種形式開展活動，收到了明顯的果,。

一,、 加強學習

提高認廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育,，統(tǒng)一思想,，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想,、道德,、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎,。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證,。組織廣大教職工認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策,。采取教師自學、以支部為單位組織集中學習和交流活動,，每位教師都要撰寫學習心得體會,。

明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識和業(yè)務能力,，不斷提高思想認識,，增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風建設的根本問題,，在于增強廣大教職工教書育人,、服務育人、管理育人自覺性,。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,，明確努力方向,，進行自我教育、自我改進,、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認真開展批評與自我批評,，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結(jié)合起來,，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式,，不走過場,，務求實效。

二,、重點突出,、務求實效

1、開展了學習優(yōu)秀教師,、師德先進個人的事跡,，組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德,、弘揚師德,。營造濃厚的比、學,、趕,、幫、超氛圍,。強化廣大教職工的人文精神,、誠信思想、科學意識,、競爭意識,、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求,。

2、組織教師,、學生座談會,，討論師德、師風建設,。開展網(wǎng)絡論壇欄目,，通過網(wǎng)絡在師生之間開展師德建設論壇，促進師德建設,。收到部分教師和學生對師德建設的意見和看法,，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時落實處理,。

3,、開展了“牽手傳愛”行動,，對后進生在學習、生活,、心理等方面進行特別的扶持,，用真愛擁抱我們的學生、以真心感動我們的孩子,，把希望帶給我們的學生,，把學生的潛能挖掘出來，促進學生進步,，推動學校和諧發(fā)展,。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”：使得家庭困難的學生能夠在學校里繼續(xù)讀書;與老師進行心靈溝通;進行依次深入的家訪了解學生的具體生活;為學生建立了一本成長手冊來記錄學生成長過程中的點點滴滴;每位教師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,，增強了教師的工作責任心,，讓老師們學會了真愛學生，讓學生體會到了教師的真愛,，從而全面地健康地成長,。

4、在活動中開展 了“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查活動,，使教師走進了學生的內(nèi)心世界,，了解學生的需要，從而調(diào)整了自己的工作方式,，以適應新時期學的需要,。

三、 查找不足

找出差距經(jīng)過一個月的學習,、提高,，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風,、學風,，而且直接關(guān)系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉,，師德師風則是學校的靈魂所在,，在學校道德建設中具有十分重要的意義。

一個月來,，我校教職工隊伍師德師風建設取得了明顯成績,，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時，忠實黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，嚴謹治學,，教書育人，甘于奉獻,。但在查擺過程中,，師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書,、輕育人,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠，對學生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工工作責任心下降,，對教學,、科研、管理工作精力投入不足,，不安心本職工作,，輕校內(nèi)課堂教學，重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神,，不注重獲取新的知識,，不鉆研業(yè)務，不求上進,，得過且過,，滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁，治學不嚴謹,，不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強,，缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現(xiàn)象,。通過本次教育活動,、學習有關(guān)文件精神，從全面貫徹黨的教育方針,、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風建設;全體教職員工充分認識到加強師德師風建設的重大意義，認識到現(xiàn)實中存在的問題,，做到“有的放矢”,，認真整改。

學校師德師風建設總結(jié)發(fā)言篇八

教師是教育之本,，師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生,，教師要言傳身教,。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德師風方面有收獲，有提高,，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結(jié),。

一、加強學習,，提高認識

通過三年的教育教學工作,，我深知“德高為師，身正為范”,，為人師表,，應以德為首。因此,，在工作中,，我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加學校組織的政治教育,，并將理論學習真正內(nèi)化到行動中去,，在工作中，我不斷告誡自己,，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，教書育人,，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。嚴格要求自己堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長,。保持作風正派，廉潔從教,。保持一顆平常心,，不計較個人得失，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

二,、熱愛學生,，精心育人

熱愛學生，是師德的重要內(nèi)容,。如果一個教師缺乏對學生的感情,，就不會滿腔熱情地關(guān)心、教育他,，就不會知道學生每天在想什么,、愛什么、希望得到什么,，愛的教育是實實在在,、真真切切的感情付出和行為實踐。

關(guān)愛學生,，嚴謹治學,，潛心教書，精心育人,。我時刻提醒著自己謹記這12個字,，并告訴自己用愛心、耐心,、關(guān)心,、細心和熱心，才會贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴。因此,，在工作中,，面對思維越來越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強烈,，我也深深明白,，愛應該與嚴格要求結(jié)合起來。于是,，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上，我扮演一位嚴師,。而課下,，我更愿意走進他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流,，及時解決孩子們思想上的困惑，學習上的問題,。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心,。作為一名班主任,，應關(guān)愛每一位同學，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展,，班主任對學生的態(tài)度直接影響著學生對待同學的態(tài)度,，因此，我尊重每一個孩子,，即使這個孩子是一名學困生,，是一名行為習慣不佳的學生，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,，捕捉并放大,，激勵他不斷進步，因為我相信花終有盛開的一天,，只是時間不同,。看到我的做法,，孩子們漸漸樹立了正確的認識觀,，對學困生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學會了尊重他人,，理解他人,。為人師者，一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念,，熱愛學生,，才能真正促進孩子們的成長。

三,、學無止境,，任重道遠

作為一名合格的教師，必須學識淵博,，口齒伶俐,，德才兼?zhèn)洹＿@樣才能滿足孩子對知識的需求,，而我們就必須成為一名學者,，熱衷于學習各方面的知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，做到博學之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之,。為使自己不成為無源之水，這一年來,，我認真閱讀了教育教學,、文學等方面的書籍，不斷更新自己的知識,，豐富自己的內(nèi)存,，提高自己的教育教學水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。古人曾說,，善教者使人繼其志，傳道,，授業(yè),，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此,，在平時的工作中，我努力滲透德育,，比如,，結(jié)合語文學科，挖掘教材中的德育素材,，適時滲透;在校園文化活動以及班級活動中及時滲透;抓住班級事件滲透等,，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一,，我回顧一年來工作,，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我將不停歇奮進的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲!