做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇一

根據(jù)校長室工作意見,，立足學(xué)校實(shí)際,，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，凸現(xiàn)語文學(xué)科的人文性,，促進(jìn)學(xué)生良好語文素質(zhì)的全面發(fā)展,；積極推進(jìn)課程改革，加快語文課程特色化研究,；打造平臺,，提供服務(wù)，促進(jìn)教師個(gè)體的成長與發(fā)展,。

1,、構(gòu)建書香校園，豐富學(xué)生活動(dòng),，加強(qiáng)語文課程特色研究,，全面提高語文素養(yǎng),。

2、扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)提高語文教師教育教學(xué)水平,。

3、堅(jiān)持常規(guī)管理工作的規(guī)范化和有效性,，提高教育服務(wù)意識,。

讀書活動(dòng)是我校多年來語文條線工作的重頭工作,、特色教學(xué),，實(shí)踐中也取得了令人可喜的成績。本學(xué)期要在閱讀教學(xué)上進(jìn)一步加強(qiáng)研究的力度與深度,，使其逐步成為語文課程特色,。

閱讀書目序列化

面對大量精彩紛呈的閱讀書目，師生們在盡情攝取的同時(shí)也有些無所適從,，讀什么樣的書,，怎樣進(jìn)行有效閱讀，讀書活動(dòng)缺乏一定的序列性,。本學(xué)期我們擬在書目的`定化,、量化和加強(qiáng)有效閱讀上下功夫，力求將讀書活動(dòng)推向縱深,。具體要求是結(jié)合年級特點(diǎn),，確定必讀書目（以后形成一定的序列化），每月至少讀一本好書,。一年級由語文老師每天讀一個(gè)故事,；二年級起逐步由學(xué)生自由閱讀，教師定期進(jìn)行指導(dǎo),；三年級起每個(gè)學(xué)生每月至少寫一篇讀書筆記,，每2個(gè)月進(jìn)行一次各年級讀書心得展評。教導(dǎo)處和學(xué)科組將不定期以問卷,、調(diào)查,、沙龍等形式考查學(xué)生閱讀情況和教師的組織情況，對優(yōu)秀者頒發(fā)書香標(biāo)記卡,，期末評出“書香班級”若干,，并將情況和“十佳班集體”、教師考核掛鉤,。

圖書館閱讀

本學(xué)期我們要充分利用閱覽室資源,，發(fā)揮圖書館的功能，為學(xué)生的成長插上理想的翅膀,。我們準(zhǔn)備每班每周利用一節(jié)語文課進(jìn)行大閱讀課訓(xùn)練,，由語文老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)閱覽室讀書,。對閱讀書目，老師要加強(qiáng)引導(dǎo),，不要局限于一種,、一類，應(yīng)讀多方面的書,，汲取多方面的營養(yǎng),，必要時(shí)做些摘記。圖書負(fù)責(zé)人要做好相應(yīng)的記載,，以便考查各班的閱讀情況,。同時(shí)為三年級以上的學(xué)生人人辦一張借書卡，可隨時(shí)進(jìn)圖書館借閱圖書,。

班級書角建設(shè)

班級圖書角因其便宜,、靈活、實(shí)用深受師生青睞,。本學(xué)期要對圖書角進(jìn)行合理優(yōu)化,，一方面加強(qiáng)圖書數(shù)量、質(zhì)量和借閱的管理,，另一方面要加強(qiáng)班級與班級之間,，年級與年級之間圖書的合理流通，共享閱讀資源,，期末通過評比“合格書角”和“最優(yōu)化書角”促使其發(fā)揮最佳功能,，真正為學(xué)生的閱讀服務(wù)。

為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，豐富學(xué)生活動(dòng),，給每一個(gè)孩子提供鍛煉的舞臺，各教研組長要在期初圍繞研究重點(diǎn)確定學(xué)科活動(dòng)方案,，力求將活動(dòng)搞得既情趣昂然又切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

由于重視，上學(xué)期青鳥文學(xué)社取得了可喜的成績,。本學(xué)期我們將繼續(xù)加大管理力度,，使文學(xué)社活動(dòng)經(jīng)常化,、規(guī)范化,，保證成效。一方面繼續(xù)優(yōu)化組合,，挑選優(yōu)秀人才加入組織,，另一方面讓管理和輔導(dǎo)工作更科學(xué)合理，并加大考核力度,。相關(guān)人員要簽定責(zé)任書,，保證活動(dòng)質(zhì)量,。加強(qiáng)校園網(wǎng)——青鳥文學(xué)專欄建設(shè)，使之成為文學(xué)社團(tuán)對外活動(dòng)的窗口,。

語文教師每周一,、周三組織晨讀，禁止上課或做題目,，重點(diǎn)培養(yǎng)30％的朗讀優(yōu)秀生,，同時(shí)注意朗讀差生的輔導(dǎo)，不得朗讀差生,。每堂語文課留5分鐘時(shí)間進(jìn)行即興演講訓(xùn)練,，訓(xùn)練內(nèi)容要有學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃，形式要多樣,，面要廣,，教師要注意方法的指導(dǎo),。學(xué)科組將在期末加強(qiáng)對學(xué)生朗讀,、演講水平的抽查與評比。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇二

繼續(xù)以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo),，努力探索教學(xué)新方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究,。逐步形成我校語文教研組的教學(xué)特色,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

第一單元單元重點(diǎn)：

1,、以成長為主題,，都在成長道路的重大課題上，給人以莫大的鼓舞,、激勵(lì),、鞭策和警示。

2,、在教學(xué)上應(yīng)借助于喚起學(xué)生的生活體驗(yàn),，發(fā)揮想象，啟發(fā)思維,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的情境中,。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解他人的成長足跡,，促成自己的成長意識,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，深刻理解課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者的思想感情,。

5、重點(diǎn)研讀,、揣摩,、賞析含義深刻且富于情感的出色語句，了解作者表情達(dá)意的方法,，提高語言的感受能力,。

第二單元重點(diǎn)：

1、從各個(gè)不同的角度,，表達(dá)不同時(shí)代,、不同國家的人民熱愛祖國、發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操,。

2,、都有比較深厚的寫作背景，都有含義深刻的出色語段,，都是適合朗誦的語言材料,。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生了解中國現(xiàn)代國情,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。

4,、細(xì)致分析,、細(xì)心揣摩課文中的出色段落和要害詞句，以使學(xué)生充分體會(huì)到漢語言豐富,、優(yōu)雅的表現(xiàn)力,，饒有愛好地鍛煉運(yùn)用語言的能力。

5,、注重朗讀練習(xí),，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出感情,，通過反復(fù)朗讀自行領(lǐng)會(huì)文意,，培養(yǎng)語感。

第三單元重點(diǎn)：

1,、人文內(nèi)涵豐富,，都各有側(cè)重地寫出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路，頌揚(yáng)了他們對人類的貢獻(xiàn),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神以及他們良好的習(xí)慣和治學(xué)方法。

3,、細(xì)致分析,，細(xì)心揣摩課文中的出色段落和關(guān)鍵詞句。

4,、理清作者思路,，深入理解課文的思想內(nèi)容。

第四單元重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)擴(kuò)大識字面,，豐富詞匯量。

2,、理解課文內(nèi)容,，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，發(fā)揮創(chuàng)造力,，對作品發(fā)表個(gè)人見解,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀,、價(jià)值觀,，對文化藝術(shù)有一定程度的認(rèn)識,。

第五單元重點(diǎn)：

1,、情感態(tài)度目標(biāo)：激起探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣,、集體主義觀念和必要時(shí)為所熱愛的事業(yè)獻(xiàn)身的精神,。

2、知識和能力目標(biāo)：豐富探險(xiǎn)知識,、地理知識和其它文化知識,，提高對這類文章的閱讀能力。

3,、過程和方法目標(biāo)：練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn),。

第六單元重點(diǎn)：

1,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物的情感,。引導(dǎo)學(xué)生初步思考和認(rèn)識人與動(dòng)物的關(guān)系,，感悟動(dòng)物身上折射出的可貴精神。

2、知識和能力：積累生動(dòng)的詞語和優(yōu)雅,、深刻的語句,，提高對不同體裁文章的整體感知能力。

3,、在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解,，做到觀點(diǎn)明確,、言之有理。

綜合性學(xué)習(xí)：一三五單元為“三小”,，結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的,，是對學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸,。二四六單元為“三大”,，以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的,，在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題,，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神,，自行設(shè)計(jì)、自行組織,、自行探究,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選,、整理信息的能力,。

1、繼續(xù)實(shí)行小組教學(xué),，對不同的小組成員,，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位學(xué)生都能得到提高,。作業(yè)精選精練,，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，真正使小組學(xué)習(xí)更科學(xué)、更合理,，更有成效,。

2、統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試,，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論,，舉一反三,。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。

3,、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi),，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個(gè)星期二第八節(jié)為閱讀課,，組織學(xué)生課外閱讀,，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書。

4,、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材,。

5、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,，加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，每星期四下午為集體備課的時(shí)間。地點(diǎn)為三樓辦公室,。備課組之間要經(jīng)常相互聽課,、評課。聽課按月檢查,，每月最少3節(jié),。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋,。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),。

6、不斷豐富,、更新自己的專業(yè)知識,，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。開展教師讀書活動(dòng),，走在全校教職員工的前面,。

7、組織大家撰寫教學(xué)案例,，每人每期兩個(gè),，期中和期末各寫一篇。按學(xué)校教研室的要求認(rèn)真書寫,，五個(gè)環(huán)節(jié)完整有序,。

8、組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，繼續(xù)安排陳新堯和新來的楊愛平老師結(jié)對學(xué)習(xí),，做好學(xué)校布置的青藍(lán)結(jié)對工程。

2,、3月：第一單元,、第二單元兩篇作文

4月：第三單元、第四單元兩篇作文

5月：第五單元,、第六單元兩篇作文

6月：期末復(fù)習(xí)兩篇作文

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇三

為了在新學(xué)期取得更大成績,，給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，以“精雕課例,、集體研討,、探索模式”為主題，根據(jù)教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,，特制定本計(jì)劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造文源學(xué)校語文品牌,。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上,；中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng),，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,。

（1）1—3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化直映識字教學(xué),。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時(shí)交流推廣,。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),。讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌,。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃,、備課,、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

（2）備課要充分,，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯(cuò)必糾,；

（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案,。

（4）充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（5）每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思,。

（6）養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

3、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

（2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階,。

5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。

1,、四五六年級檢查：

1）,、語文練習(xí)冊（全批全改）

2）、課堂作文8篇（有眉批,，有教師點(diǎn)評,，教師評價(jià)等級）

3）、每周一篇周記或者學(xué)生日記,。（有老師檢查記錄）

2,、二、三年級檢查：

1）,、語文練習(xí)冊（全批全改）

2）,、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評,，教師評價(jià)等級）

3）,、生字抄寫。（全批全改）

3,、一年級檢查：

1）,、語文練習(xí)冊（全批全改）

2）,、生字抄寫。批全改）

三月

1,、集體備課,。

2、研討課安排

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

四月

1,、繼續(xù)開展教學(xué)探討，安排探討課的開展,。

2,、2、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1,、評選優(yōu)秀教師2名

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、語文活動(dòng)

4,、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

六月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、組織1——6年級期末測試。

4,、教研組工作總結(jié),。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。

6、復(fù)習(xí)課展示,。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

7、期末復(fù)習(xí)考試,。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，繼續(xù)以全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語文課堂教學(xué)實(shí)效,，大力推進(jìn)課題研究”為重點(diǎn),，以“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體,，落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。各科組長,、年級教研組長要本著務(wù)本,、求實(shí)、有度的工作作風(fēng),，力求做到：教研有目標(biāo),，有計(jì)劃，重過程,，有收獲。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，打造校本教研文化,。制定教研制度，用制度管理教研,，充分發(fā)揮教研組長的組織和引領(lǐng)作用。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

3,、拓寬聽課渠道,，以集體備課、聽課和評課為教研重心,，營造濃厚的教研學(xué)習(xí)氛圍,。

4、以參加區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽為契機(jī),，在校內(nèi)開展語文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng),，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究,。

5,、市級課題《拓展主題閱讀，提高小學(xué)生讀寫能力的研究》與教研活動(dòng)相融合,，深化教學(xué)改革,。工作中要重視課題的.管理，重視研究過程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

1、制定教研制度,，明確崗位職責(zé)

出勤制度：教研時(shí)間請假須得到蹲級領(lǐng)導(dǎo)或副校長室批準(zhǔn),。其他人無權(quán)批假。

聽課,、評課制度：每人每學(xué)期須聽課15以上,，教研組長18節(jié)以上。聽課節(jié)數(shù)以科組登記的實(shí)際次數(shù)為主,?？平M長或年級教研組長要求做到每課必評，每評必有實(shí)效,。

科組長職責(zé)：制定并落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃,，定期檢查各年級組開展教研活動(dòng)的情況。

副科組長職責(zé)：負(fù)責(zé)低年級聽課登記,、評課工作,，以及組織低年級的常規(guī)作業(yè)檢查。

年級教研組長職責(zé)：按計(jì)劃組織年級組教師開展集體備課,、聽課,、評課等教研活動(dòng)。及時(shí)收集,、整理年級組的教研材料,，更新年級組博客。

2,、教學(xué)常規(guī)工作檢查將以統(tǒng)一檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行,，主要檢查教師的教材和學(xué)生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。

3,、確定每月教研主題,，扎實(shí)開展校本教研

九月：習(xí)作研討。

十月：語文優(yōu)質(zhì)課課型研討

十一月：課題研討

十二月：匯報(bào)學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流

一月：復(fù)習(xí)課程研討

4,、組織形式多樣的公開課，切實(shí)加強(qiáng)集體備課,、評課的研討活動(dòng),。

九月校級習(xí)作教學(xué)展示活動(dòng)安排

上課時(shí)間

節(jié)次

執(zhí)教教師

執(zhí)教課例

集體備課組

地點(diǎn)

9月21日

（星期二）

下午第一節(jié)

x

編寫童話故事

五年級

二樓電教室

9月22日

（星期三）

下午第一節(jié)

x

我喜歡他

二年級

二樓電教室

9月23日

（星期四）

下午第一節(jié)

x

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)

四年級

二樓電教室

9月24日

（星期五）

下午第一節(jié)

x

玩得真高興

三年級

二樓電教室

十月推選青年教師參加清城區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽

十一月課題研究成果展示活動(dòng)安排（11月20日前，具體時(shí)間另定）

序號

執(zhí)教教師

指導(dǎo)教師

執(zhí)教課例

集體備課組

地點(diǎn)

xx

xx

《樹葉》

一年級組

二樓電教室

xx

xx

《蒲公英的夢》

四年級組

二樓電教室

3

xx

xx

《我真希望》

二年級組

二樓電教室

4

xx

xx

《倔強(qiáng)的小紅軍》

四年級組

二樓電教室

5

xx

xx

《一封奇怪的信》

二年級組

二樓電教室

6

xx

xx

《錫林郭勒大草原》

三年級組

二樓電教室

7

xx

xx

《共同的家》

一年級組

二樓電教室

8

xx

xx

《一個(gè)小山村的故事》

三年級組

二樓電教室

5,、組織各年段學(xué)生進(jìn)行習(xí)作比賽,。

十二月學(xué)生比賽安排表

時(shí)間

年級

比賽內(nèi)容

地點(diǎn)

備注

12月8日下午第三節(jié)

二年級

看圖寫話

二樓英語活動(dòng)室

每班派選三名學(xué)生參加，下午第三節(jié)課前來到指定地點(diǎn),。

三年級

半命題作文

二樓閱覽室

四年級

二樓電教室

五年級

讀后感

二樓電教室

六年級

另外安排

6,、組織教師外出學(xué)習(xí),，提高教學(xué)專業(yè)水平。

xx年11月18,、19,、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語教學(xué)觀摩活動(dòng)

xx年12月16、17,、18日（三天兩夜）：“新經(jīng)典名思教研”之華語地區(qū)小學(xué)語文十年課改成果教學(xué)研討觀摩會(huì),。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件指示精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。以人為本,，教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的方針。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主能動(dòng)性,。以“三個(gè)面向”為指導(dǎo),，著眼于提高學(xué)生的思想品德和科學(xué)文化素質(zhì)。落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

本期教材重點(diǎn)：聽說能力的培養(yǎng),。

難點(diǎn)：字、詞,、句的`理解與運(yùn)用。

教學(xué)要求：能把握課文內(nèi)容,，理解課文,。能用普通話清楚明白地講述一件事情。

目的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,。

本班現(xiàn)有學(xué)生55人，其中比較優(yōu)秀的學(xué)生7人,、基礎(chǔ)較好者15人,、中等成績23人、基礎(chǔ)較差者10人;拼音不過關(guān)者20人,，字,、詞、句不過關(guān)者14人,，閱讀理解較困難者19人,，作文寫作文理不通者14人。

1,、要求學(xué)生學(xué)會(huì)180個(gè)生字,，精讀課文17篇,，略讀課文15篇，積累應(yīng)用8次,，作文8次,。

2、通過學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，通過學(xué)習(xí)課文從中得到美的熏陶,。

3、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。

4、學(xué)會(huì)180個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在七語言環(huán)境中意思,、并能正確書寫;會(huì)認(rèn)75個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音、不抄不默不考,，有一定的識字能力,。

5、能聯(lián)系上下文查字典,、理解詞句的意思,。

6、繼續(xù)練習(xí);能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

7,、在教師的指導(dǎo)下,，能把握課文內(nèi)容，默讀有一定速度,，讀后能提出問題,、并能討論解決。

8,、能借助字典或詞典及有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。整個(gè)學(xué)期課外閱讀不少于30萬字,。

9,、認(rèn)真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。

10,、留心周圍事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫比較具體的內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物,，能不拘形式的把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),，語句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,、冒號和引號,。

1、在教學(xué)中力求體現(xiàn)由淺入深,，由易到難的原則,，切實(shí)有效的培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和觀察思維能力，開發(fā)學(xué)生的智力,。

2、重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，繼續(xù)教給學(xué)生識字的方法,，培養(yǎng)獨(dú)立識字能力，訓(xùn)練閱讀能力和聽話,、說話,、寫話的能力。

3,、課堂力求豐富多彩,、生動(dòng)活潑。

4,、注意階段性,，考慮靈活性，注意與第六冊的銜接和向五年級的過度,。

5,、注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，講究實(shí)效性。

培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，平注意對雙差生的輔導(dǎo)，把愛心向雙差生傾斜,。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇六

根據(jù)xx市語文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課、教法,、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階,。

本學(xué)期我校語文教研組工作如下：

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長,。

(2),、請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3),、組織各類沙龍研討活動(dòng),，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

(5)、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動(dòng),，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時(shí)加強(qiáng)中,、高年級寫字教學(xué)、評價(jià)的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實(shí)踐。

3,、其次,，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三,、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進(jìn)行專題研討,。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的.誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,，增強(qiáng)語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng),，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。

組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選,，再學(xué)校篩選，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得好成績，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式,，在五年級級部的積極帶動(dòng)下,，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的,、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價(jià)改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級的&ldqu

o;綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃，定期組織課題活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動(dòng),，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn),。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3,、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究,。

4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_,，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,，在校長室,、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng),，通過聽課、查備課,、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時(shí)評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長,。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等,。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

7,、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇七

1、漢語拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識字正音,，閱讀。

2,、識字與寫字

①喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識字的愿望。

②認(rèn)識常用漢字400個(gè),，會(huì)寫300個(gè),。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字型分析,，不要求書寫；要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。

③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

⑤會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字,。

3、閱讀

①喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

②借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

③閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

④誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩,，展開想像，獲得初步的情感

體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。

⑤認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中,，體會(huì)句號,、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,。

⑥積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字,。

⑦喜愛圖書,，愛護(hù)圖書。

4,、寫話

①對寫話有興趣,，寫自己想說的話,，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想,。

②在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

③根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。

5,、口語交際

①繼續(xù)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

②能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

③聽故事,、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

④能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。⑤與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

⑥有表達(dá)的自信心。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。

1、倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用"四人小組"合作學(xué)習(xí)的`形式。

2,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。

3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字,。

4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時(shí)間,，重視朗讀指導(dǎo),，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,，培養(yǎng),，提問題，解決問題的能力,。

5,、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生的口語交際能力。

6,、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，將游戲唱歌,，猜謎語，表演等引入課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文,，用語文。

通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù),。

通過上一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí),，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè),，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo),。而且從語文的課堂反饋情況來看,，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高,。

本冊教材安排課文32篇,，另還有自讀課文6篇。教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共分八個(gè)單元：１～４課為“春光篇”,，課文內(nèi)容大都與春天的物候有關(guān)；５～８課為“愛心篇”,，意在培養(yǎng)兒童的愛心,；９～１２課為“風(fēng)光篇”，意在培植學(xué)生愛祖國山河的情感,；13～16課為“發(fā)明篇”,，意在讓學(xué)生認(rèn)真觀察，多實(shí)踐探究,，做好小發(fā)明,；17～20課為“自然篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生了解自然，熱愛自然,；21～24課為“人物篇”意在讓學(xué)生

學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),，感悟做人的道理；25～28課為“生活篇”,，主要教育學(xué)生善于思考,；29～32課為“科技篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),，從而愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)。

每組課文包括導(dǎo)語,、4篇課文和一個(gè)“語文園地”,。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字形式多樣,，課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，富有童趣,，語言規(guī)范,，淺顯易懂，插圖精美,，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練,。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識字,、寫字和課文的朗讀。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,，正確的讀寫姿勢,，認(rèn)真書寫作

業(yè)，勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2.有識字的愿望和興趣，會(huì)認(rèn)讀400個(gè)生字,，會(huì)書寫300個(gè)漢字，學(xué)生能用自己喜歡的方式方法識字,。學(xué)習(xí)部首查字法,，學(xué)會(huì)按部首給漢字分類。

3.能正確流利有感情朗讀課文,、背誦指定內(nèi)容,。

4.學(xué)習(xí)在讀中領(lǐng)悟蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶和感染,，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中的詞句意思，理解課文內(nèi)容,，積累詞語,。

5.培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。

針對本期教材特點(diǎn),、教學(xué)要求和我班學(xué)生情況，這學(xué)期我將以興趣為先導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線,，教給學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，調(diào)動(dòng)家長參與積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)語

文用語文的興趣,，努力做到因材施教,，分層教學(xué)，多關(guān)注潛能生的發(fā)展,。教學(xué)中著重從生字入手,，側(cè)重學(xué)生語言水平的發(fā)展為主，對學(xué)生強(qiáng)化進(jìn)行識字,、寫字學(xué)習(xí),，形成技能，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。具體措施如下：

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，樹立現(xiàn)代教育觀念

認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育理念和分層教學(xué)思想，重溫《九年義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教學(xué)中面向全體,，以生為本，關(guān)注差異,，因材施教,。嘗試進(jìn)行生本教育，分層教學(xué),，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，特別注意激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)信心，利用課堂和豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)給不同層次的學(xué)生都提供展示自我才能的舞臺,，努力營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),。

2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。”本期著重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí),、認(rèn)真傾聽,、主動(dòng)識字、認(rèn)真書寫,、用情朗讀,、喜歡讀書的良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,。

以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重

點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。本期教研教改的重點(diǎn)是繼續(xù)研究低年級快樂高效民主課堂，把語文學(xué)習(xí)變成孩子快樂的學(xué)習(xí),。從識字教學(xué)入手,，結(jié)合課文的教學(xué)激發(fā)孩子對語文的興趣。

省略

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,，優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變，因而在這樣的情況下,，我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主,。上學(xué)期，我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識字量和閱讀能力上,，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識字,，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，以提高語文素養(yǎng),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，許多學(xué)生的閱讀能力和寫話能力有所提高，總體成績有了進(jìn)步,。本學(xué)期,，在學(xué)校輕負(fù)擔(dān)提質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，圍繞著提優(yōu)輔差的理念,，我要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力,，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自有閱讀,，自有吸取課外營養(yǎng)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一,、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn)

2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛

3、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)

4,、用心思考、勇于創(chuàng)造

5,、美麗神奇的大自然

6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

7、正確看待問題，善于思考

8,、走進(jìn)科技的世界

每個(gè)專題的都比較豐富,，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺

二,、本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文

1,、《卡羅爾和她的小貓》

2,、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺前的孩子》

4,、《阿德的夢》,。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù),，沒有寫字要求

三,、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。

四、八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有400個(gè),。生字表（二）是全冊要求會(huì)寫的.字,，有300個(gè)。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1,、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識字,，理解詞語意思,，選擇意思。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想,，思考簡單問題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語,，對聯(lián),、古典詩詞和格言警句。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí),，參加學(xué)校的學(xué)科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號和感嘆號。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中,，學(xué)習(xí)使用逗號,，

10、對周圍事物額,，并能表達(dá)自己的感受

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然,、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句,，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,，互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。

四,、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度表：

1,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀,、寫作,、聽話和說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情,，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛國主義精神,。

2,、科學(xué)開展總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識整理成系統(tǒng),，大面積提高學(xué)生的語文成績,，力爭在中考中取得好成績。

本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面：

1,、完成新課：上期趕進(jìn)度,，已將九年級下期的課程完成了三個(gè)多單元，剩下一個(gè)小說單元,，一個(gè)散文單元,，一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元。

2,、中考復(fù)習(xí)：本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市xx年年的《中考精典》為藍(lán)本,，今年的《中考精典語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運(yùn)用、閱讀與理解,、寫作訓(xùn)練,、綜合復(fù)習(xí)。

本班屬于二類普通班,。通過上期的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文基本功較差,，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。上課不愿動(dòng)腦筋,，不愛發(fā)問、答問,，做筆記要督促,，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。部分學(xué)生還有較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,。

1,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，改變枯燥的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、多采用討論式的教學(xué)方法,，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極思考問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。

3,、精心備課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測試題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè),。

4,、積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2月26日——3月7日：小說單元

3月8——19日：散文單元

3月20——31日：戲劇和影視文學(xué)單元

4月1——23日：第一輪復(fù)習(xí)：滾教材

4月24日——5月22日：第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以《中考精典》為藍(lán)本

5月23日——6月5日：第三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí),，做試卷

6月6——12日：第四輪復(fù)習(xí)：自由復(fù)習(xí),，查缺補(bǔ)漏

6月13——19日：第五輪復(fù)習(xí)：調(diào)整情緒，適應(yīng)中考

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇九

教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育包括四幅圖畫,，分別以歡迎新同學(xué)學(xué)習(xí)語文很快樂和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題,。這部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受學(xué)習(xí)生活的樂趣,，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣,，并初步了解讀書寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆的方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ),。這幾幅圖為學(xué)生提供了觀察講述的材料,，教學(xué)時(shí),，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意,，把觀察畫面與參觀學(xué)校,、講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園,，了解學(xué)校常規(guī)。對讀書寫字姿勢的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生模仿圖畫練一練,。在今后的長期的教學(xué)活動(dòng)中，一直都要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

⒈觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切,、同學(xué)的友

愛,、學(xué)習(xí)語文的快樂。

⒉依據(jù)畫面內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。⒊觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的樂趣,，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：是學(xué)生掌握正確書寫的執(zhí)筆的方法,，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ),。

課時(shí)安排：兩課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：漢語拼音共包括13課拼音課和四個(gè)復(fù)習(xí),。漢語拼音部分共13課,，主要包括24個(gè)韻母和四聲、23個(gè)聲母,、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)以及常用209個(gè)音節(jié)的學(xué)習(xí),。教材配有意境優(yōu)美的情境圖，并隨圖出現(xiàn)相應(yīng)的短語,、句子和兒歌,，其中包括要求學(xué)生認(rèn)讀的70個(gè)常用字。

⒈掌握6個(gè)單韻母,，9個(gè)復(fù)韻母,、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母,。能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形，熟練地按規(guī)定書寫,，并達(dá)到背誦,、默寫程度。⒉學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地讀出它們帶調(diào)的音,，熟練地按規(guī)定書寫，并達(dá)到背誦,、默寫程度,。

⒊學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形,，熟練地按規(guī)定書寫,，并能

達(dá)到背誦、默寫程度,。

⒋認(rèn)識聲調(diào)符號,，學(xué)會(huì)四聲和輕聲。

⒌學(xué)會(huì)兩拼和三拼連讀的拼音方法,。反復(fù)練習(xí)拼讀音節(jié),。

6.掌握上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

7.認(rèn)識70個(gè)生字,，正確讀詞,，會(huì)讀兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握拼音字母的音,、形,，能正確書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握音節(jié)的拼讀方法及整體認(rèn)讀音節(jié),。

課時(shí)安排：三十四課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：識字(一)包括四課歸類識字、一個(gè)《語文園地一》和口語交際《有趣的游戲》,。教學(xué)要求：

⒈認(rèn)識52個(gè)生字,，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確地掌握它們的音,、形,、義。

⒉認(rèn)識5種筆畫,，14個(gè)偏旁,。

⒊正確、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。⒋認(rèn)識反義詞，看圖連詞,，讀句說句,，認(rèn)讀姓氏和背誦古詩。

⒌能觀察游戲的過程,，把自己做過的游戲說出來,，互相交流。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字,，流利地口述游戲的過程,。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)記帶新偏旁的生字，辨認(rèn)相近的字,。

德育目的：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字,，學(xué)做尊敬長輩,、熱愛勞動(dòng)的好孩子,。

美育目的：激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣，在學(xué)習(xí)中得到美的享受,。

教學(xué)措施：在識字教學(xué)中,，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力,，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，可以讓學(xué)生自己想辦法識記漢字。要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)識字,、自主識字,，依托教材中的有關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識字,，讓生活成為識字的大舞臺,，利用學(xué)生生活中的有利條件，形成對識字的濃厚興趣,。對于不易掌握的漢字,，教師要?jiǎng)?chuàng)造各種途徑，多種方式,，增加漢字與學(xué)生見面的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固，使學(xué)生最后得以掌握,。

教學(xué)時(shí)間：十三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：課文(一)包括五篇課文：《畫》《四季》《小小竹排畫中游》《哪座房子最漂亮》《爺爺和小樹》,，一個(gè)《語文園地二》和一個(gè)口語交際《我們的畫》。

教學(xué)要求：

⒈認(rèn)識56個(gè)生字，會(huì)寫19個(gè)生字,，能正確地掌握它們的音,、形、義,。

⒉認(rèn)識7種筆畫,，認(rèn)識18個(gè)偏旁，了解幾種意思相反的詞,。

3.理解課文內(nèi)容,，懂得《畫》講的是一幅山水畫。

4.理解課文內(nèi)容,，知道四季的特征,，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

5.理解課文內(nèi)容,，知道江南是美麗,、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情,。

6.理解課文內(nèi)容,，知道農(nóng)村有許多漂亮新房,，但最漂亮的是小學(xué)堂,。

7.理解課文內(nèi)容,，懂得樹木是人類的朋友,，人人都要愛護(hù)它,。

8.正確,、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

9.能分辨字音、比較形近字,、字的偏旁歸類讀句說句和背誦古詩,。

10.口語交際中，能說出自己畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握19個(gè)生字,，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：了解詩句和畫的關(guān)系,，理解課文內(nèi)容,。

德育目的：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情,。懂得樹木是人類的朋友,，人人都要愛護(hù)它,。

美育目的：感受四季的美麗。教學(xué)措施：在課文教學(xué)中,，教師要牢牢抓住低年級識字這個(gè)重點(diǎn),，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫字指導(dǎo),。要做好朗讀指導(dǎo),，要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生，充分相信學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書,。要尊重學(xué)生的感受，尊重學(xué)生的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維,。

教學(xué)時(shí)間：十五課時(shí),。

美育目標(biāo)：通過拼圖，培養(yǎng)學(xué)生審美觀,，辨析什么是美,。

教學(xué)措施：教學(xué)本組課文，要憑借看圖,、動(dòng)手,、多讀,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫,，認(rèn)識生字。并發(fā)現(xiàn)小竅門,，巧記住生字,。把看與讀結(jié)合起來，加深記憶,，學(xué)生親自動(dòng)手,，拼出美的圖畫，并結(jié)合圖說話,，評價(jià)作品,。

教學(xué)時(shí)間：九課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：本組教材包括五篇課文，語文園地五和一個(gè)口語交際,。其中《我多想去看看》,、《平平搭積木》是詩歌，《雨點(diǎn)兒》是一篇科學(xué)童話,，《自己去吧》,、《一次比一次有進(jìn)步》是童話故事。

教學(xué)要求：

⒈能認(rèn)識60個(gè)生字，會(huì)寫18個(gè)生字,，認(rèn)識4個(gè)偏旁和一個(gè)筆畫,。

⒉正確、流利地朗讀課文,，背誦課文,。

⒊理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系,。

⒋懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察,，才能了解事物的特征。

⒌能借助圖畫讀懂故事,，說出故事的內(nèi)容,。

⒍幫小明想個(gè)辦法，并能把想到的辦法說清楚,，然后評一評誰的辦法好,，誰說得好。

7.初步了解要勇敢地鍛煉自己,，不能事事都依賴別人的道理,。

教學(xué)重點(diǎn)：

⒈指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京,，熱愛祖國的思想感情,。

2.字和練習(xí)朗讀，要讓學(xué)生自讀自悟,，懂得課文包含的道理,。

教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)生活的本領(lǐng)。

德育目標(biāo)：

⒈培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,。

2.養(yǎng)學(xué)生從小要樹立自己的思想,。

美育目標(biāo)：能認(rèn)清做什么事情是對的，什么行為是美的,。教學(xué)措施：本組課文都是含有深刻的道理,，讓學(xué)生多讀和多說，并能領(lǐng)悟到其中的道理,。上課可以采用小組學(xué)習(xí)的方式,，通過分角色朗讀和比賽朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對于童話課文也可以采用編排課本劇的形式學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力,。

教學(xué)課時(shí)：十六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：本組教材包括五篇朗讀課文,一個(gè)語文園地六和一篇口語交際。其中《小松鼠找花生》,、《雪孩子》,、《小熊住山洞》是童話,，《雪地里的小畫家》上篇韻文?！缎⊥眠\(yùn)南瓜》是口語交際,。教學(xué)要求：

⒈認(rèn)識57個(gè)生字，會(huì)寫16個(gè)生字,，認(rèn)識7個(gè)偏旁,。

2.流利、有感情地朗讀課文,。

3.道花生在地下結(jié)果這一特性,，激勵(lì)學(xué)生觀察植物的興趣。

4.理解課文內(nèi)容,，知道小雞,、小鴨、小狗,、小馬這四種動(dòng)物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn),。

5.理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因,。

6.理解課文內(nèi)容,，了解雪與云之間的變化過程。

7.理解課文內(nèi)容,，懂得愛護(hù)樹木,、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

8.動(dòng)腦筋想出小兔運(yùn)大南瓜回家的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識,。

9.積極參加與討論，能把自己想到的辦法說清楚,，并能對別人說的辦法進(jìn)行評論,。

教學(xué)重點(diǎn)：

⒈認(rèn)識生字和練習(xí)朗讀,、背誦課文,。理解課文的道理。

⒉說出小兔運(yùn)南瓜的辦法,，知道什么辦法好,，好在哪里。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解課文包含的深刻道理,。

德育目標(biāo)：⒈培養(yǎng)學(xué)生要孝敬父母,。

2.懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是美德,。

美育目標(biāo)：知道什么行為是美的,。

教學(xué)措施：這組課文都是童話故事,，可以采用聽錄音的教學(xué)，或者看多媒體,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，從而促進(jìn)學(xué)生喜歡故事，喜歡課文,，并用多種方式朗讀課文,，可以用小組比賽，可以用男生和女生比賽的方式朗讀,，對于有多種角色可以才采用分角色朗讀方式,，提高朗讀能力。

教學(xué)課時(shí)：十四課時(shí)

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇十

一,、學(xué)生情況分析

三年級一班共有學(xué)生14名,，其中男生4名，女生10名,。從整體看,，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講,，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面,。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中,，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),，要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

本冊要求認(rèn)200個(gè)字,、寫300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。3、大量更新課使教材更加貼近兒童生活,。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂,。

四,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2.認(rèn)識200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字,，會(huì)寫1600個(gè)字,。

3.會(huì)使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

4.用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文,。

10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11.留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的.觀察所得,。

五,、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

六,、課題研究方向

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

七,、提優(yōu)補(bǔ)差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

人教版六冊語文教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第一周開學(xué)準(zhǔn)備,、1,、燕子2、古詩兩首

第二周3,、荷花4,、珍珠泉語文園地一

第三周單元檢測5、翠鳥6、燕子專列

第四周7,、一個(gè)小村莊的故事8,、路旁的橡樹

第五周語文園地二單元檢測

第六周9,、寓言兩則10,、驚弓之鳥11、畫楊桃

第七周12想別人沒想到的語文園地三單元檢測

第八周13,、和時(shí)間賽跑14,、檢閱15、爭吵

第九周16絕招語文園地四單元檢測

第十周17,、可貴的沉默18,、她是我的朋友19、七顆鉆石

第十一周20媽媽的賬單語文園地五單元檢測

第十二周21,、太陽22,、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”

第十三周24果園機(jī)器人語文園地六

第十四周語文園地六25,、太陽是大家的26,、一面五星紅旗

第十五周27、賣木雕的少年28中國國際支援隊(duì),，真棒!語文園地七

第十六周單元檢測29,、古詩兩首30、西門豹機(jī)動(dòng)

第十七周31,、女媧補(bǔ)天32夸夫追日語文園地八

第十八周單元檢測復(fù)習(xí)

第十九周迎接期末考試,。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇十一

一、語言課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)識漢字,提高語言的表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生情況分析

語言課本內(nèi)容有兒歌、故事,、散文,，故事內(nèi)容較長，這對于學(xué)齡前幼兒來說,，學(xué)習(xí)會(huì)有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散,，坐不安定,，愛做小動(dòng)作，如果不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)語言不感興趣，所以在語言教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽,、說,、畫、玩,。

三,、語言教材分析

課本內(nèi)容有兒歌、散文,、故事,，兒歌簡短、韻律強(qiáng)讀起來朗朗上口,。故事內(nèi)容長且教育性強(qiáng)能使孩子們通過讀故事來認(rèn)識事物,，懂得做人的道理。教材還編排情境圖和精美的`插圖,，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性的運(yùn)用語言，大膽而清楚地表達(dá)自己的想法,，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展,。總之,，課本安排的內(nèi)容形式多樣,，都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，并理解日常用語,。

3,、大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

4,、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演。

5,、增強(qiáng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識,。

五,、教學(xué)的重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)讀生子詞語

難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行表演

六,、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片,。

七,、教學(xué)措施

1、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下,。

2,、關(guān)注教學(xué)評價(jià),，善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng),。

3,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活躍,，可唱,、可跳、可表演,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

4,、鼓勵(lì)孩子多閱讀書籍

5,、在教學(xué)中開展猜謎游戲，演一演,，畫一畫等多種形式活動(dòng),。

6、讀書小能手,。每周舉行講故事比賽,，這有利于激發(fā)幼兒讀書的興趣也有利于提高幼兒口頭表達(dá)能力。

為了使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,，我將嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施,。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任八(1)與八(2)兩個(gè)班級的語文學(xué)科教學(xué)工作。兩個(gè)班級的學(xué)生學(xué)情相對平衡,。由于是跟班繼續(xù)任教,，所以在初一的學(xué)習(xí)中，我與學(xué)生之間都有較深的了解,，大部分的學(xué)生都已養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法是重要的,。所以這學(xué)期的語文教學(xué)活動(dòng)，將在雙主體,、兩轉(zhuǎn)變,、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及語文鑒賞能力,。本學(xué)期的語文教學(xué)中,，我會(huì)將更多的時(shí)間還給學(xué)生。

本冊教材是按照《20xx版義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位的理念,。全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度，利用“雙主體兩轉(zhuǎn)變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。

2,、努力做到教學(xué)五認(rèn)真,，在集體備課，科組活動(dòng)時(shí),，向老教師請教,，多聽老教師的課，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)工作取得大的進(jìn)步。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力,，閱讀理解能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

6,、重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，通過各種途徑努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇十三

1,、學(xué)習(xí)方面

(1)繼續(xù)加強(qiáng)識字和寫字,，爭取在一年級結(jié)束時(shí)能將寫字姿勢和習(xí)慣基本養(yǎng)成;

(2)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣,，能積累背誦《日有所誦》《古詩20首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度,、情感方面得到穩(wěn)固,。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)早讀、午讀的紀(jì)律和效果,。

2,、關(guān)于班級管理

(1)繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，全面撒網(wǎng),，重點(diǎn)關(guān)注,，提升孩子的主人翁意識和責(zé)任感。

(2)狠抓四項(xiàng)評比活動(dòng)及值日生工作職責(zé)的落實(shí),。

(3)從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手,，落實(shí)每周評比機(jī)制，力求營造“激流勇進(jìn)”“你爭我趕”的百花齊放大局,。

(4)開展形式多樣的節(jié)日,、紀(jì)念日班隊(duì)活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活,，鍛煉孩子的各方面能力,。

(5)加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，煉好體能,，增強(qiáng)體質(zhì),。爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破，進(jìn)入年段前三,。

(一)學(xué)習(xí)方面

1,、關(guān)于作業(yè)

(1)做好作業(yè)的過程性監(jiān)控。

一年級是學(xué)習(xí)的起步階段,，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，對今后的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進(jìn)行每每簽評,，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度,、時(shí)間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進(jìn)行評價(jià),，以利于老師對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo);如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè),，請家長嚴(yán)格按老師的要求去落實(shí)。作業(yè)的完成情況,，每天都會(huì)在信息中進(jìn)行反饋,。希望在配合中,，孩子能盡早習(xí)得好習(xí)慣。

2,、關(guān)于閱讀

(1)必須要求孩子每天擠出至少半小時(shí)的時(shí)間閱讀,，讀《日有所誦》等詩文時(shí)要求大聲朗誦，并背誦下來;讀課外讀物時(shí),，要求輕聲指讀,。

(2)要求兩個(gè)星期能讀一本書，這個(gè)學(xué)期下來能讀8-9本,。(繪本除外)

(3)要認(rèn)真對待學(xué)?！靶猿砷L足跡卡”，讀完25本書后,，由校長親自簽名,，并得到一份由校長送出的小禮物。

(4)探討是否共讀一本書,，以給孩子更明確更具體的閱讀方法,。

3、關(guān)于班級的常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(1)每周一(寫字比賽);每周三(寫話比賽);每周四(識字方法交流及知識點(diǎn)小測;課外閱讀指導(dǎo));每周五(單元內(nèi)容拓展,、繞口令);

(2)晨讀

(3)周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(學(xué)校與班級)。

(二)班級管理

1,、班級干部的培養(yǎng)原則

讓每個(gè)孩子都能在起跑線上得到同等機(jī)會(huì),，本學(xué)期的班級各項(xiàng)崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個(gè)孩子都參與班級管理,，在管理中尋找自信，得到能力與責(zé)任的鍛煉,。

2,、班干部管理辦法

給予班長、副班長,、中隊(duì)長,、副中隊(duì)長特殊的職責(zé)和權(quán)力，每個(gè)同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用,，并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆,，給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因,。

3,、班級文化建設(shè)

努力營造班級文化氛圍，定期補(bǔ)充班級圖書,，鼓勵(lì)孩子帶書交換閱讀,，定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容,，與孩子共同養(yǎng)好花、魚,，為班級學(xué)習(xí)氛圍增添情趣,，利于身心健康。同時(shí)增加一面“廣告欄”,，及時(shí)地將班級好人好事,、重點(diǎn)通知等宣布。

4,、狠抓“四項(xiàng)評比”“值日生工作”

(1)落實(shí)“四項(xiàng)評比”的負(fù)責(zé)人(文明守紀(jì)：中隊(duì)長,、班長;環(huán)境衛(wèi)生：值日生、大組長,、副班長;集會(huì)兩操：中隊(duì)長;儀表形象：副中隊(duì)長,、大組長)每周為流動(dòng)紅旗“爭二保一”。

(2)每天確定一名值日組長,，由值日組長點(diǎn)名,，并在值日結(jié)束后再點(diǎn)名;如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上,，則取消評優(yōu)資格,。(期末評選“衛(wèi)生楷模”的主要參照)

5,、班級評優(yōu)方案

(1)關(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比,。

首先是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，本學(xué)期開始,，每周給每個(gè)孩子100分的`基礎(chǔ)分,，主要從作業(yè)方面去處理，做得相當(dāng)好的加5分,，做得不太理想的扣5分;到周五累計(jì)分?jǐn)?shù),，如果達(dá)到100分以上，則獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗和一份小獎(jiǎng)品,。如果已被扣分,，則要通過寫日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分;在每周的“寫字、寫話,、單元小測”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分,。(期末評選“作業(yè)楷模”主主要依據(jù))

其次是“文明禮儀”,，方法同上,，內(nèi)容主要從“個(gè)人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn),、值日生工作,、課前準(zhǔn)備”等方面去評，如果不滿100分,，平時(shí)可以通過做好人好事來爭取分?jǐn)?shù);同時(shí)小組一周得分可參與統(tǒng)分,。(第一名每人加10分;第二、三名每人加5分);每周五的互評得全優(yōu)者加5分,。(期末評選“文明標(biāo)兵”的主要依據(jù))

(2)關(guān)于期末學(xué)校及班級各項(xiàng)評優(yōu)活動(dòng),。

認(rèn)真落實(shí)每周五的學(xué)校、班級互評活動(dòng),，原則上“值日生不認(rèn)真負(fù)責(zé)”兩次以上將取消評選資格;學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復(fù),。(每期評優(yōu)情況將作業(yè)期末評選“班級模范生”的主要依據(jù)。其中“評優(yōu)方案”參考上學(xué)期評優(yōu)細(xì)則)另班級互評條例,。

6,、班級開展的節(jié)日、紀(jì)念日等活動(dòng),。

(1)配合學(xué)校開展“講述一本書”活動(dòng),。(具體按班級周歷表)

(2)本學(xué)期擬開展“我為媽媽獻(xiàn)枝花——三八婦女節(jié)”活動(dòng)、“端午粽飄香剪貼報(bào)比賽”,、六一游園等活動(dòng),。

7、健全班級博客,，充分發(fā)揮平臺的互動(dòng)功能,，增進(jìn)學(xué)校、家庭二位一體的溝通情感,。

8,、整理本學(xué)期孩子的成長檔案袋(將每單元語、數(shù)試卷;寫字單,、繪畫作品等裝入)(添置“書櫥”)

9,、探討“班級口號、班歌,、班訓(xùn)、班徽”及“培養(yǎng)目標(biāo)”,。(五好少年)

初中語文工作計(jì)劃 一年級下冊語文工作計(jì)劃篇十四

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，從自然,、社會(huì)和書本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法,，主動(dòng)獲取知識,、應(yīng)用知識、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng),。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用,，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，其特點(diǎn)是它的廣泛性,。從教科書到日常生活話題,，不同的活動(dòng)形式——有形的、無形的,、社會(huì)的.,、自然的都可開發(fā)為語文課程資源，都可以作為課程資源加以利用,，發(fā)揮其語文教育的功能,。根據(jù)這一理念，我們教研組制定了本學(xué)期語文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下,。

1,、設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生積累語言和在語文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語言的能力。

3,、通過閱讀,，豐富學(xué)生的知識，開闊視野,，增加文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性,、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究的意識和語文綜合能力,。

5,、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手的能力,。

6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練,，鍛煉觀察,、記憶、想象、思維的能力,。

7,、加強(qiáng)口語，促進(jìn)學(xué)生交際能力,，規(guī)范語言,。

8、走出課堂,，深入社會(huì),，與社會(huì)接觸，開闊視野,。

教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，自我組織,，自我學(xué)習(xí)。課內(nèi),、課外相結(jié)合,，豐富學(xué)生的語文生活。

一,、搞好個(gè)人衛(wèi)生

二,、競選班級干部

三、贊美秋天詩朗誦會(huì)

四,、果實(shí)的世界

五,、歡慶元旦、新年,。