工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、成立“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

由校長(zhǎng),、黨支書任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)及副主任為副組長(zhǎng),，班主任及保潔員為成員的“美化校園,、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作的布置及協(xié)調(diào)等工作,。

二,、制定“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)方案,。

根據(jù)區(qū),、市、縣及教育局關(guān)于開展“美麗__,、清潔鄉(xiāng)村”及“美化校園,、清潔鄉(xiāng)村”會(huì)議要求，學(xué)校結(jié)合自身情況,，制訂了“思旺一中開展美化校園,、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的實(shí)施方案。方案內(nèi)容明確了“整體目標(biāo)”、“工作要求”,、“工作措施”,、“工作結(jié)果”，做到按方案進(jìn)行開展工作,。

三,、加大宣傳力度，讓師生及學(xué)生家長(zhǎng)明白開展“美麗__,、清潔鄉(xiāng)村”及“美化校園,、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的重要意義。

1,、召開“美化校園,、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議。

2,、開展班級(jí)“美化校園,、清潔鄉(xiāng)村”主題班會(huì)。

3,、印發(fā)“美麗__,、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)倡議書，發(fā)放到學(xué)生家長(zhǎng),，宣傳到學(xué)生家長(zhǎng),。

4、在校園通過出版宣傳版報(bào),，懸掛宣傳標(biāo)語,，并利用校園廣播。

四,、開展師生聯(lián)動(dòng),，對(duì)校容校貌進(jìn)行全面徹底性的整治。

利用每天一小掃,、每周一大掃的時(shí)間對(duì)校園衛(wèi)生死角及墻上腳印,、手印、球印,、痰跡進(jìn)行清除,，對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行規(guī)范化，長(zhǎng)效性管理,，讓學(xué)生對(duì)住室真正感覺是一個(gè)良好的居住環(huán)境,。另外，對(duì)教職工門前實(shí)行“三包”管理責(zé)任制,。

通過近一個(gè)月時(shí)間的整治,，師生衛(wèi)生意識(shí)明顯提高了，校容校貌有了質(zhì)的變化，給人一種舒適,、優(yōu)美的校園環(huán)境。

五,、開展每日清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，并與教師獎(jiǎng)懲掛鉤,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇二

為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視,，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，12月14日下午,，我校四年級(jí)組舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍,。多樣的形式,、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語文老師做評(píng)委,，本著公平,、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)出了個(gè)人獎(jiǎng)，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束,。

一、主要優(yōu)點(diǎn)

1,、前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分,，我們?cè)诒荣惽笆杖×烁靼鄥①愡x手的信息以及要參賽的題目。

2,、學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確,，流利，語調(diào)豐富,，變化得當(dāng),，符合語文情感的變化。

3,、學(xué)生朗讀時(shí)專注,，表情自然大方,，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會(huì)場(chǎng)高潮迭起,，掌聲不斷,，發(fā)揮出了水平。

二,、存在不足

1,、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方,，給人感覺不舒服,。

2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理,，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,，語速普遍較快。

3,、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情,。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí),，聲音小，情感表達(dá)不夠充分,，不夠投入,，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫,。

4,、個(gè)別選手顯得緊張，放不開,，不夠自信,，以致于個(gè)別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象,。

三,、幾點(diǎn)建議

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí),。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,，語音要正確，但要注意字的變調(diào);語速要適中,，要有快有慢,，有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化,，要把課文的感情表達(dá)出來,。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮,、語音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小,、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2、教師要提高自身的朗讀水平,，做到以讀示范,，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。

3,、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀,，把課文讀正確,、讀熟練。只有這樣,，才能讀出感情來,。

總之，通過這次活動(dòng),，相信能引起四年級(jí)全體語文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視,，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣,，朗讀水平會(huì)得到更大的提高,，也會(huì)更增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言的熱愛之情感。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇三

一,、充分準(zhǔn)備

活動(dòng)前期,，我們通過班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議確定了此次活動(dòng)主題，大家踴躍發(fā)言,，為此次黨日活動(dòng)建言獻(xiàn)策,，詳細(xì)討論了活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)問題，使我們對(duì)此次黨日活動(dòng)進(jìn)行了更加周密部署,，為活動(dòng)取得成功奠定了良好的基礎(chǔ),。確定主題后，我們對(duì)各個(gè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了任務(wù)分配,，保證活動(dòng)進(jìn)行時(shí)有條不紊,。

二、積極奉獻(xiàn)

在集合分發(fā)志愿者服裝時(shí)大家的積極性異常高漲,，乘著愉悅的心情我們一行來到了教學(xué)樓前,，大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢，分配好任務(wù)后便開始行動(dòng)了,。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線,，志愿者們來回穿梭在各個(gè)教室中,，學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善。

三,、獲得成功

1,、大家的活動(dòng)積極性很高，發(fā)揚(yáng)了黨員奉獻(xiàn)的精神,，達(dá)到了活動(dòng)應(yīng)得的效果,。

2、活動(dòng)前分工名明確,，大家團(tuán)隊(duì)合作，相互配合,，有效的提高了辦事效率,。

3、在活動(dòng)中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的好評(píng)與鼓勵(lì),，有些同學(xué)甚至加入到我們的隊(duì)伍中來,，共同清掃教室。

4,、活動(dòng)后,，由各小組長(zhǎng)和組織者一起進(jìn)行了打掃情況檢查。保證了清理的質(zhì)量

5,、大家回去后都對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了自我小結(jié)，認(rèn)為在此次活動(dòng)中勞動(dòng),、奉獻(xiàn)并快樂著,。

四、總結(jié)宣傳

1,、活動(dòng)前,，大家合影留念，活動(dòng)后進(jìn)行了活動(dòng)成果大比拼,，最后大家把清理出來的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所,。

2、在活動(dòng)中,，我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果

3,、將活動(dòng)內(nèi)容制作成照片展和海報(bào)展在學(xué)校里展出。

4,、在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳,，號(hào)召廣大黨員和積極分子不斷發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。

5,、在食堂前拉出“美化校園,，黨員先行”的橫幅,，進(jìn)行簽名活動(dòng)。

五,、活動(dòng)意義

此次“美化校園,，黨員先行”的活動(dòng)雖然規(guī)模不大，但意義非常,。在此建黨90周年之際,，進(jìn)行這樣一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召廣大黨員和積極分子發(fā)揚(yáng)黨員積極奉獻(xiàn)精神，同時(shí)又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動(dòng),，不論是對(duì)于學(xué)院的黨建工作,，還是我們班級(jí)內(nèi)部建設(shè)以及個(gè)人發(fā)展建設(shè)都具有很好的促進(jìn)作用。讓我們用心去發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,，用實(shí)際行動(dòng)來證明黨員的模范先鋒作用,，為學(xué)院的黨團(tuán)建設(shè)不斷添磚加瓦。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇四

我院為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)大家的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，生活部特舉辦“環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”,。大家歷時(shí)7天積極的準(zhǔn)備作品,，最終，此次比賽圓滿結(jié)束并取得了優(yōu)異的成績(jī),。此次大賽中,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的作品，團(tuán)總支老師對(duì)大家的參與熱情和上交的作品給與了充分的肯定和贊揚(yáng),。

一,、活動(dòng)目的

通過此次活動(dòng)將一些垃圾或廢舊物品制成工藝品品并向全院展示，這次活動(dòng)同學(xué)們獨(dú)具匠心,，別出心裁地利用廢物垃圾制成了許多好看又實(shí)用的物品,，從而使同學(xué)們對(duì)垃圾產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

二、活動(dòng)過程

1,、全體生活部成員積極開展與本次大賽相關(guān)的活動(dòng),，提前寫好大賽策劃書。

2,、生活部召開會(huì)議,，共同討論此次大賽過程中可能遇到的問題，認(rèn)真研究策劃書,，找出其中的不足之處并加以改進(jìn),。

3,、由相關(guān)委員給12、13級(jí)各班生活委員下達(dá)比賽通知,。

4,、11月7日晚，生活部部長(zhǎng)孫曉輝在學(xué)生會(huì)主持開展了12,、13級(jí)全體生活委員會(huì)議,，交代此次比賽的流程和需要注意的問題。

三,、活動(dòng)成果

此次比賽共收集175份作品,，類型各異，構(gòu)思巧妙,，符合環(huán)保創(chuàng)新的主題,。其中包括：

⑴折紙類：美觀大方、惟妙惟肖的紙折玫瑰,、百合和向日葵,，以假亂真的紙疊菠蘿，優(yōu)雅的天鵝等;

⑵紙藝類：精巧美觀的收納盒,，造型美觀且實(shí)用的各種筆筒;

⑶編制類：用廢報(bào)紙編制的背簍,，用彩帶編制的心形掛飾;

⑷木制品：用枯舊樹枝做成的鞋架，用樹枝拼成的鳥巢,，木板拼成的小屋和飛機(jī)等;

⑸瓶罐類：用易拉罐做成的椅子,，用易拉罐做成的燈籠，用飲料瓶做的飛機(jī),、戰(zhàn)艦和花瓶;

⑹布藝類：破舊牛仔褲改制的牛仔裙,、錢包，用廢舊布料做成的玩偶和晴天娃娃等;

⑺雕刻類：用肥皂雕刻的形態(tài)逼真的城樓和天使等,。

經(jīng)過層層篩選，共評(píng)定出一等獎(jiǎng)11份,，二等獎(jiǎng)20份,，三等獎(jiǎng)30份，優(yōu)秀獎(jiǎng)28份,，獲獎(jiǎng)比例大約為53%,。由于此次活動(dòng)比較貼近大家的日常生活，而且獲獎(jiǎng)率較高,，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情,。

這次活動(dòng)的成功舉辦，離不開大家的積極熱情的參與和生活部全體成員的辛勤努力,，同時(shí),，本次活動(dòng)吸取了以往活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，活動(dòng)開展的有條理，事項(xiàng)想得比較周到,，因而取得了令人欣喜的成果,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇五

青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂,、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣,，是當(dāng)代中國社會(huì)主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂,、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè),，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范,。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者肩負(fù)的使命,，我院青年志愿者活動(dòng)已開展多年,，自活動(dòng)開展以來，在校團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在院團(tuán)總支的精心組織下,，取得了輝煌的成績(jī)。

一,、活動(dòng)目的：奉獻(xiàn)愛心,，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我,。

大學(xué)階段,，是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努習(xí)書本知識(shí),，更應(yīng)投身社會(huì)實(shí)踐,，組織青年志愿者，積極參加社會(huì)服務(wù),，是提高自我,，鍛煉自我的有效途徑。從社會(huì)需要上來講,，社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn),，需要友愛，這是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì),。

二,、活動(dòng)宗旨：為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù),，建設(shè)美好校園,。

為人民服務(wù)是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，更應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的道德觀念,，作為一名青年志愿者,，尤其要有清醒的認(rèn)識(shí)，本著為人民服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)的宗旨,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。堅(jiān)定信念,，開拓進(jìn)取,，發(fā)奮成才，建功立業(yè),，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出的更大貢獻(xiàn),。

三、活動(dòng)介紹：內(nèi)容豐富,，成效顯著

20__年x月,，建工學(xué)院組織青年志愿服務(wù)活動(dòng)，利用雙休日時(shí)間開展了美化校園,、清除垃圾的行動(dòng),。

20__年x月x日早上9點(diǎn)半在3號(hào)教學(xué)樓前集合，分工明確,，由徐超,，張桂敏負(fù)責(zé)新教學(xué)樓，帶領(lǐng)志愿者32個(gè)人,，由尚偉,，宋國慶負(fù)責(zé)樓3號(hào)(老)教學(xué)，帶領(lǐng)志愿者32個(gè)人,，就開始了美化校園的活動(dòng),。很快大家就進(jìn)入了活動(dòng)中，緊密配合,，互幫互助,，工作有序,，干的熱火朝天,，有檫窗的，有檫桌椅掃地，有擺書的,，有提水拖地等等

大約用了2個(gè)多小時(shí),，我們就將建工學(xué)院校園一角打掃干干凈凈。到處都有青年志愿者勤勞無私奉獻(xiàn)的身影,，他們?cè)诳鞓分信Φ墓ぷ?，一個(gè)個(gè)垃圾被同學(xué)們撿起,，一串串美麗留給了廣院,。人多力量大，校園變的更加美麗,，每個(gè)志愿者都精神飽滿,，奉獻(xiàn)出了他們無私的精神,。

通過這次活動(dòng)的開展，意義深刻,，不僅讓同學(xué)們意識(shí)到美好環(huán)境的重要性,，同時(shí)讓他們?cè)谛撵`上得到了美好的凈化。確立自己的目標(biāo),，樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀，從身邊小事做起,，切實(shí)增強(qiáng)了全班同學(xué)的意識(shí),，豐富了大家的文化生活，增強(qiáng)了我們團(tuán)組織的凝聚力,。我們團(tuán)支部獲得了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為以后組織各個(gè)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)，同學(xué)們大多也因這樣一次立志活動(dòng)找回了目標(biāo)與方向,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有好多細(xì)節(jié)問題考慮不周，這也正是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦行枰岣叩摹?/p>

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇六

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈,、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平,。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于舞蹈課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

我利用課外活動(dòng)編排舞蹈,，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動(dòng)，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。

對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教.

在這一年里,，取得了不少的成績(jī),，但不能為此驕傲。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷充實(shí)自己，把舞蹈專業(yè)推向一個(gè)新的高度,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇七

在新的課改要求中,加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的要求,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),通過實(shí)踐活動(dòng),將課堂所學(xué)靈活運(yùn)用,。結(jié)合新要求，我校初二年級(jí)在開學(xué)初,，精心設(shè)計(jì),，組織實(shí)施了由數(shù)學(xué)、地理,、生物,、美術(shù)、計(jì)算機(jī),、綜合實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)備課組設(shè)計(jì)的以“探索新校園”為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),。

這次實(shí)踐活動(dòng)綜合了六門學(xué)科，內(nèi)容豐富,，視角多樣,有效的將各科知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)融合,。在年級(jí)組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下,，全年級(jí)學(xué)生參加了實(shí)踐活動(dòng),。經(jīng)過班級(jí)展示初選，初二年級(jí)舉行了題為“寓學(xué)于行促成長(zhǎng)”展示活動(dòng),，十一個(gè)優(yōu)秀課題組匯報(bào)了他們的研究成果,，李梅主任對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的效果給予好評(píng)，并結(jié)合新的中高考形式,，給學(xué)生提出“生活即學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)為生活”的要求。

展示活動(dòng)中,，學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用,，為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況，在對(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上,，測(cè)量了校園主要建筑物的尺寸,，并繪制了校園平面圖，對(duì)校園建筑設(shè)施有了整體認(rèn)識(shí),，并對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行了反思,。還有同學(xué)希望能為家長(zhǎng)等其他社會(huì)人員了解校園提供幫助，他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀教學(xué)設(shè)施兩個(gè)角度設(shè)計(jì)了兩條校園游覽路線,。在實(shí)踐過程中,，同學(xué)們利用文獻(xiàn)法,、實(shí)地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖，在這個(gè)過程中,，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何辨別方向,，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實(shí)踐中,，有活動(dòng)小組關(guān)注校園安全,，他們將視角落到到面對(duì)火災(zāi)等情況自救和逃生問題，他們重點(diǎn)研究校園安全設(shè)施并在繪制的校園平面圖突出設(shè)計(jì)了火災(zāi),、賑災(zāi)等情況下的自救和逃生路線。

此外,同學(xué)們還運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)畫出了校園的主要建筑分布圖,，設(shè)計(jì)了問卷,，并從自身角度為校園改建提出建議。

同學(xué)們從自己在校園的日常生活入手進(jìn)行多元化調(diào)查研究,，比如關(guān)注課間操,，他們發(fā)現(xiàn)課間操跑步后，同學(xué)們回到教室的時(shí)間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后,，影響第三節(jié)課上課,，于是，他們提出對(duì)課間操跑步速度的問題進(jìn)行研究,。這些研究不停留在表象,，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐。他們不僅僅測(cè)量了同學(xué)們課間操跑步的速度,，還與體育中考滿分要求的跑步速度相比較,，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿分跑步速度”的結(jié)論，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)了體育老師在督促學(xué)生跑步時(shí)站位的方案,，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度,。

每個(gè)課題組成果展示后，學(xué)科老師都對(duì)課題組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。鼓勵(lì),、贊揚(yáng)不絕于耳，同時(shí)也對(duì)學(xué)生展示中表現(xiàn)的問題提出了中肯的批評(píng)和建議,，為同學(xué)延續(xù)性研究指出方向,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇八

一、活動(dòng)目的：自愿獻(xiàn)出身體部分血液而不獲取任何報(bào)酬的一種高尚行為,，體現(xiàn)了人們互相幫助,，無私奉獻(xiàn)的精神，是一種具有積極意義的社會(huì)公益活動(dòng),。

二,、主辦單位：成農(nóng)院校實(shí)踐部

三,、活動(dòng)時(shí)間：20__-__-__

四、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)院圖書館廣場(chǎng)

五,、活動(dòng)參與人員：院團(tuán)委實(shí)踐部,，各系實(shí)踐部部分成員，全校師生

六,、活動(dòng)總結(jié)：

為了保證醫(yī)療臨床用血的需要,，緩解成都血液中心血庫的危機(jī)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)我院精神文明建設(shè)和發(fā)展青年志愿者關(guān)心社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的先鋒作用我愿積極組織并參與了此次無償獻(xiàn)血活動(dòng),。20x-__-__成都血液中心采血車來到了成農(nóng)院進(jìn)行了無償獻(xiàn)血活動(dòng)，我院實(shí)踐部以志愿者的形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了組織和策劃,，對(duì)此次活動(dòng)的全程進(jìn)行了無償服務(wù),。我們按照血液中心工作人員的要求積極配合他們組織獻(xiàn)血活動(dòng)。組織部門全體成員認(rèn)真安排,，力求把服務(wù)工作落實(shí)到每一個(gè)人頭,、落實(shí)到每一個(gè)點(diǎn)，以保證獻(xiàn)血活動(dòng)的有序的開展,，來提高此次活動(dòng)的效果和意義,。

1、活動(dòng)前期的宣傳工作：

1,、通過制作和展示展板向全校廣大師生宣傳此次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),。

2、安排部門全體干部帶領(lǐng)全體干事利用晚自習(xí)時(shí)間到班(主要是09級(jí)各班)宣傳無償獻(xiàn)血活動(dòng)

3,、舉辦了關(guān)于無償獻(xiàn)血的知識(shí)講座,，參會(huì)代表有全院實(shí)踐部成員和各班代表

4、車前活動(dòng)當(dāng)天發(fā)放傳單宣傳

通過這一系列的宣傳很好的使全校師生更清楚的了解了無償獻(xiàn)血的注意事項(xiàng)和流程,，同時(shí)也更深刻的了解了參與此次活動(dòng)的意義和必要性,。

2、活動(dòng)過程：

1,、在活動(dòng)開展前,，院團(tuán)實(shí)踐部在圖書館廣場(chǎng)設(shè)立了三個(gè)服務(wù)隊(duì)，每個(gè)服務(wù)隊(duì)又分別設(shè)立了前臺(tái)服務(wù),、車前服務(wù),、車上服務(wù)三個(gè)小組。為活動(dòng)的順利開展做好了一切安排,。

2,、活動(dòng)開展中，前臺(tái)的人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳為咨詢的同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，解除他們對(duì)獻(xiàn)血的疑慮和擔(dān)憂,，并引導(dǎo)他們的正確填表方式,。

3、車前服務(wù)人員負(fù)責(zé)獻(xiàn)血前和獻(xiàn)血后的一切服務(wù)工作,，如：蓋章,，登記，消毒,，倒水,。

4、車上服務(wù)人員負(fù)責(zé)配合好醫(yī)護(hù)工作人員的需要,，如：撕血袋,，打包禮品，收表蓋章,，維持車上秩序,，保持車間清潔，扶持獻(xiàn)血者,。

5,、采血結(jié)束時(shí)幫助醫(yī)護(hù)工收,，清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生,，與血車道別。無償獻(xiàn)血活動(dòng)結(jié)束,。

3,、活動(dòng)總結(jié)：

1、活動(dòng)從早上8：30布置現(xiàn)場(chǎng)到下午6：30道別血車活動(dòng)結(jié)束時(shí)就一環(huán)扣一環(huán)的有序進(jìn)行著,。在所有獻(xiàn)血者的愛心支持下,，在醫(yī)護(hù)工作人員和青年志愿者(院團(tuán)實(shí)踐部所有成員和各系實(shí)踐部代表)的共同努力下，此次活動(dòng)中共采集了636袋全血,，使得此次無償獻(xiàn)血活動(dòng)圓滿成功,。雖然天氣很冷，場(chǎng)地很小,，設(shè)備也和很簡(jiǎn)單,，但每一個(gè)人得臉上都掛著幸福的笑容。

2,、一股股青春的熱血,，一顆顆愛心的關(guān)懷籠罩著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，許多老師和同學(xué)都紛紛勇敢的伸出自己的手臂,，望著自己鮮紅的血液緩緩的流入獻(xiàn)血袋里,，想著自己的愛心還在繼續(xù)的被傳遞，再手捧著青年志愿者遞給的愛心禮物,。這時(shí),，他們臉上洋溢著的是獻(xiàn)血后的光榮與自豪,。

3、通過這次活動(dòng)不但很好的鍛煉了青年志愿者的工作能力;也展現(xiàn)了我們農(nóng)院青年志愿者的不辭辛苦,，積極配合,，協(xié)調(diào)互助的工作精神;也同時(shí)展現(xiàn)出了成農(nóng)院當(dāng)代大學(xué)生的高尚品格和無私奉獻(xiàn)精神。

七,、活動(dòng)不足之處：

1活動(dòng)宣傳期的宣傳工作不夠仔細(xì),，以至獻(xiàn)血當(dāng)天許多獻(xiàn)血者都因?yàn)閷?duì)獻(xiàn)血注意事項(xiàng)的忽略，而未能實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)血的心愿,。

2天氣原因：由于天氣比較寒冷,，缺少取暖工具，使得現(xiàn)學(xué)的前來獻(xiàn)血的老師和同學(xué)只能在車外忍受寒冷的肆虐,。

3、工作安排的不合理：由于此次獻(xiàn)血活動(dòng)是全天連續(xù)進(jìn)行,，于是志愿者也得連續(xù)服務(wù)，由于安排的欠佳,，使得每一個(gè)志愿者都得全天兼職,。所以下半天時(shí)志愿者們都略顯疲憊。

這些都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸紤?yīng)該注意的問題,，但我們相信在我們以后的道路中我們會(huì)走的更好，做的更好,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇九

和著時(shí)代的節(jié)奏,，懷著對(duì)新型素質(zhì)教育的理想，我?！盃I造書香校園,，構(gòu)建閱讀文化”的實(shí)踐。展開了為期一年多的讀書活動(dòng),，無論是學(xué)校,、老師和學(xué)生都有了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn),，為新老教師的不斷成長(zhǎng)提供了平臺(tái),，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。

一、營造校園書香環(huán)境,。

我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的,，花草樹木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒,，碧草如茵,，雅致的涼亭、別具匠心的長(zhǎng)廊與綠地渾然一體,?！靶@香徑伴書聲”宣傳語;“漫步書林，為終身發(fā)展奠基”等巨幅標(biāo)語引人注目,。走廊與樓梯過道,，均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書特色框,，均是學(xué)生自己設(shè)計(jì),，內(nèi)容豐富，圖文并茂,，定期更換,。班級(jí)設(shè)有圖書柜，布置了“每日一讀”,、名人讀書格言,，自創(chuàng)讀書格言等。學(xué)校閱覽室全天開放,，電子閱讀網(wǎng)絡(luò)貫通校園,。所有這一切,，令書卷的氣息撲面而來,，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海,，浸潤書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍,。

二、成就儒雅的教師隊(duì)伍,。

我們首先向教師推薦了新教育實(shí)驗(yàn)課題組開列的教師閱讀書目,，供教師閱讀。我們還將教育報(bào)刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習(xí),。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章,，薛法根老師的帖子，都組織教師進(jìn)行研讀,。

我校的青年教師讀書沙龍每?jī)芍芘e行一次,，教師所讀的有教育類的，也有非教育類的;有古典的，也有現(xiàn)代的;有人文的,，也有科技的,。大家暢談讀書體會(huì)，抒發(fā)教育理想,，共同享受閱讀帶給我們的歡愉,。我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感,，讓書香驅(qū)逐疲憊,，讓書香提升境界。

我們要求教師將讀書和寫作結(jié)合起來,。學(xué)校要求教師每月寫四篇隨筆,，很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺,，一種享受,。教師們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣,，思考可以帶來靈氣,，而寫作與實(shí)踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆,，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過人的教育智慧以及對(duì)工作對(duì)讀書的熱情,。聽我校教師的課，你會(huì)感到,，課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn),，質(zhì)樸高雅。詩情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅教師隊(duì)伍正在我校逐步形成,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十

綜合實(shí)踐活動(dòng)它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，在“考察”,、“思考”“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一，但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí)：存在物質(zhì)條件,、師資水平,、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但這些困難應(yīng)該不足以使我們?cè)谶@一意義深遠(yuǎn)的課程面前無所作為,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)和教學(xué)中,，我們根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn),，讓學(xué)生走出校門、走出課堂,、走向社會(huì),、走向生活，在了解社會(huì),、了解生活的過程中學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,。

一、立足校園生活,，挖掘?qū)嵺`渠道

1.調(diào)查校園環(huán)境

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好,，范圍越小越好,，讓學(xué)生在活動(dòng)沒有開始之前便“蠢蠢欲動(dòng)”，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份“心動(dòng)”而豐富多彩,。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地,，是學(xué)生生活的基本空間。因此,，教師要給學(xué)生營造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生對(duì)自我、自然,、社會(huì),、科技、文化引起足夠的關(guān)注,，并在這個(gè)過程當(dāng)中形成積極的人生態(tài)度,。如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中,，學(xué)生通過觀察,、訪問,、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng),，了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史，找到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的問題,，提出美化校園環(huán)境的建議,，盡情描繪出理想中的校園環(huán)境，從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的無窮樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學(xué)問”，的確如此,，這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐,，是很難體驗(yàn)到的。

2.編輯手抄或電腦小報(bào)

手抄小報(bào)或電腦小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)在我校已堅(jiān)持了多年,。為此,，學(xué)校充分利用學(xué)生已有的實(shí)踐資源來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生自由組合,，每組推薦出一名組長(zhǎng)擔(dān)任總編,，其他成員根據(jù)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工;然后在總編的協(xié)調(diào)下，按各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,，自擬欄目,，自己寫稿、編輯,、排版,、設(shè)計(jì)等，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦完,，力求做到內(nèi)容充實(shí),，圖文并茂。同學(xué)們根據(jù)自己的愛好自由組合,，進(jìn)行辦報(bào)合作實(shí)踐,。在辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的過程中，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰明才智,，發(fā)揮創(chuàng)新潛能,，辦出了內(nèi)容豐富，形式多樣的小報(bào),。

二,、立足家庭生活，豐富實(shí)踐內(nèi)容

教育要走出課堂,，讓學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能,，這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。人們常說，家庭是兒童來到這個(gè)世界之后邁進(jìn)的“第一所學(xué)?！?。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居,、休閑娛樂,、消費(fèi)理財(cái),、護(hù)理保健等都是家庭生活的內(nèi)容，以充滿情感的家庭生活為著眼點(diǎn),，不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一,。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞,、收集諺語,、體驗(yàn)農(nóng)家生活等，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

三、關(guān)注社會(huì)生活,，生成實(shí)踐資源

要使學(xué)生具有真正有學(xué)問的人,，還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)生活的興趣,，激發(fā)學(xué)生探究社會(huì)的強(qiáng)烈欲 望,，從而使他們自覺走向社會(huì)。

社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力,，是學(xué)生接觸社會(huì),，感受生活的極好形式。學(xué)生以小組為單位,，就社會(huì)發(fā)生的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。學(xué)生在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)人與人之間的合作,、交流，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,。

綜上所述,，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā),，以貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在完全自主的探索體驗(yàn)中,，在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛中,，以良好的心境主動(dòng)地去參與，培養(yǎng)他們愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)的良好品德,，提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施克服了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,，面向?qū)W生的生活領(lǐng)域,，引領(lǐng)學(xué)生走向生活，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了開放的空間,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任二年級(jí)的綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，綜合考慮了農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,，開展活動(dòng)，效果顯著?，F(xiàn)將我在綜合實(shí)踐課的教學(xué)中自己的感受總結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程,，就是為了給學(xué)生一個(gè)開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，自己去做,，在做中學(xué)，我在設(shè)計(jì)課程中沒有將課想得那么復(fù)雜,。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生通過自身的實(shí)踐、觀察,、體驗(yàn)與思考,，從發(fā)現(xiàn)中提出問題，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問題的方法和途徑,。

一,、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間

對(duì)教師來說，綜合實(shí)踐活動(dòng)課不用“上課”或“教”這樣的字眼,，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適,。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來”的，也不是“教出來”的,，而是“做出來的”,。

在這個(gè)空間里，我讓學(xué)生盡情地觀賞一切,，分析一切,，這一切原本對(duì)他們來說，確實(shí)是陌生的,，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì),，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng),，開展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的,，毫無拘束的爭(zhēng)辯,，在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí),，在爭(zhēng)辯中深化。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn),，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問題來研究,，帶著準(zhǔn)備來探索,，一切也都是新的，這樣一來,，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高,，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生,，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰,。他們那種敏銳的洞察力,，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了,，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂趣,，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理。

二,、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中,，我將它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段,、實(shí)施階段,、總結(jié)交流階段。對(duì)于我設(shè)計(jì)的這些主題,，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的,，為此我一周圍繞一個(gè)主題展開，讓學(xué)生有足夠時(shí)間,、空間,，深度參與實(shí)踐過程，獲得豐富體驗(yàn),。

在準(zhǔn)備階段,，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,，在教室里討論,，由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動(dòng)方案,。突出學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料,。

在實(shí)施階段,，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做,，去經(jīng)歷與體驗(yàn),。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問題,，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行,。我在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹,，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過程進(jìn)行觀察,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容,，確定研究的目標(biāo)體系,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計(jì)過程,，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控,。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇,，學(xué)習(xí)小組的組成,，活動(dòng)過程中的計(jì)劃、活動(dòng)成果的構(gòu)想,，都完全在學(xué)生自己手上,。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程,，是一種實(shí)踐過程,，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中,，最重要的是不重結(jié)果,，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,，成長(zhǎng)起來了,，這就是我的成功。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十二

當(dāng)然好的課后反思可以起到承上啟下,、畫龍點(diǎn)睛之作用,，再完美的教學(xué)或多或少都會(huì)留下這樣,、那樣的缺憾。如何進(jìn)行課后反思,，課后反思要反思什么?從近兩年的教學(xué)反思中,，歸納了幾點(diǎn):

一、內(nèi)容的反思

教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么,，重點(diǎn),、難點(diǎn)如何把握，時(shí)間和內(nèi)容如何合理的分配,。通過對(duì)一堂課或一個(gè)單元的課后反思,，就可以避免一些不必要的失誤，可對(duì)下一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用,。如我在講授九年級(jí)物理“功和機(jī)械能”一章的內(nèi)容時(shí),，把教材的編排順序通過由淺入深的原則，根據(jù)以往授課時(shí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)給予調(diào)整,，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕松易懂,。功的概念理解一直是初中理學(xué)的難點(diǎn)，但教材編排時(shí)將該內(nèi)容放在了這一章的第一節(jié),，先認(rèn)識(shí)功,，再學(xué)習(xí)機(jī)械能，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有點(diǎn)無從下手的感覺,，在借鑒了以往授課的經(jīng)驗(yàn)中,，將機(jī)械能的學(xué)習(xí)置于本章的開始，先認(rèn)識(shí)了能量,，然后引出物體具有了機(jī)械能,，我們就說物體做了功，使概念的出現(xiàn)有章可循,。因此,，有益的課后反思，可以使教學(xué)創(chuàng)新有了智慧的沃土,。

二,、人的反思

教學(xué)的本質(zhì)是交往的過程，是對(duì)活的活動(dòng),，是師生通過課堂對(duì)活在交往與溝通活動(dòng)同創(chuàng)造意義的過程,。因此，教學(xué)的好與差,，在很大程度上取決于參與教學(xué)活動(dòng)的人,。教學(xué)活動(dòng)中師生的角色是否投入，師生的情感交流是否融洽，學(xué)生是否愉快地投入課堂的全過程,，是否深切地感受學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程,，并升華到自己精神的需要。特別是課件的優(yōu)劣程度好與壞,，直接決定教學(xué)的實(shí)際效果,。在大氣壓強(qiáng)的教學(xué)中，先設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題做到猜想,，如把一個(gè)乒乓球放在漏斗口,，從細(xì)管向乒乓球吹氣等，讓學(xué)生從平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)中做到猜想,，然后實(shí)際操作,，從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出流速和壓強(qiáng)的關(guān)系,，使學(xué)生自始至終都興趣盎然,，精神飽滿地投入學(xué)習(xí)，在反思中要回想教師,、學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)的情感狀態(tài),，有沒有更有效地途徑發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。

三,、方式的反思

授課方式的反思是反思的重中之重,。它應(yīng)包含課堂環(huán)境條件，(或是課堂氛圍)是否讓參與教學(xué)活動(dòng)的人產(chǎn)生積極向上的情緒是否提高,、增強(qiáng)人的活動(dòng)能力,，教師激情是否高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是否高亢,，怎么樣才能創(chuàng)造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動(dòng)場(chǎng)所,，同時(shí)，內(nèi)容怎樣處理,，順序如何調(diào)查,，語言怎樣運(yùn)用，教學(xué)手段如何利用,，課堂結(jié)構(gòu)如何布局,，學(xué)生興趣怎樣激發(fā)，師生互動(dòng)交流平臺(tái)怎樣構(gòu)建等,。

反思可以課前也可以課后,，如教學(xué)設(shè)計(jì)完成后，可以想想為什么要這樣設(shè)計(jì)?課堂效率是否高,，學(xué)生會(huì)不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，師生交流是否會(huì)順暢，授課的進(jìn)度，內(nèi)容與時(shí)間分配在實(shí)施過程中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不協(xié)調(diào),。同時(shí),，學(xué)生的反思也是課后反思比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧一節(jié)課自己學(xué)會(huì)了什么,，有什么缺憾,，如何使自己的學(xué)習(xí)變得豐富而又有個(gè)性。

經(jīng)過了三個(gè)反思,，加之完善,、優(yōu)美的教學(xué)設(shè)計(jì)，使師生的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生一種“諧振”,，教學(xué)就會(huì)達(dá)到效果,。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十三

這個(gè)學(xué)期，我代三四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。通過接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，我體驗(yàn)了從未有過的感受，就是有苦,、有樂,，苦樂相伴?？嘣谑率聟⑴c,，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力;樂在跟學(xué)生時(shí)時(shí)交往，事事接觸,，看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，學(xué)生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課真好,。

走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)也有了一些新的認(rèn)識(shí),。

(一)小組合作學(xué)習(xí),，能發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力以及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力為主的新型課程，“合作學(xué)習(xí)”是它的主要學(xué)習(xí)方式,。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段,，學(xué)生自主選擇感興趣的問題組成合作小組，這樣,，滿足了學(xué)生個(gè)人需求,，他們能主動(dòng)探究,。在小組里成員分配工作時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù),，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間,。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)實(shí)踐性、開放性的大課堂,。

在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備，組成一個(gè)個(gè)合作小組進(jìn)入社會(huì),、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，通過多種途徑,、方法:如翻閱書刊,、采訪、觀摩,、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展了實(shí)踐能力,。在師生之間,、生生之間知識(shí)的不斷碰撞中學(xué)習(xí)，課堂上不要求學(xué)生步調(diào)一致;課程結(jié)束,，也不要求問題都有答案，力求創(chuàng)造出一種開放性的教學(xué),，為學(xué)生開辟廣闊的空間,。

(三)注重過程與方法、知識(shí)與能力的結(jié)合,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)注重過程,，注重學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是如何想方設(shè)法地解決問題的。基于此,，我在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)全過程的開展,，先是帶著學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何與他人交往,，如何通過觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查,、訪問來獲取知識(shí)。再引導(dǎo)學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)繼續(xù)探究,，在過程中注重收集,、整理資料等方法的指導(dǎo),。通過活動(dòng)，學(xué)生已掌握了一定的方法,，學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查,，去采訪，去上網(wǎng)查資料,，在活動(dòng)中,，學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展,，在實(shí)踐中獲得了親身感受和直接的經(jīng)驗(yàn),。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十四

為了豐富學(xué)生的課外生活，體現(xiàn)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則,，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,。決定在原有開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育,，掌握技能,，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過組織多種活動(dòng),，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好,，自主地選擇參加科學(xué)、技術(shù),、體育,、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng),。

2,、通過組織學(xué)生課外閱讀和參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)谡n內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到拓展和加深,，同時(shí),，獲得更多課外知識(shí)，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景,。

3,、通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐,、去探索,，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神,。

4、通過組織學(xué)生參加有益的文娛,、體育活動(dòng),，使他們生活愉快，身心健康,，豐富學(xué)生的課外生活。

二,、活動(dòng)措施：

1、各興趣小組組長(zhǎng)為活動(dòng)第一責(zé)任人,。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動(dòng)內(nèi)容。

2、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，本周完成對(duì)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)，21日前要確定參加興趣小組的學(xué)生名單,，并召集學(xué)生開會(huì),。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，活動(dòng)后做好活動(dòng)記錄;

4,、學(xué)期末各興趣小組要有匯報(bào)展示活動(dòng),。

5,、不定期檢查各興趣小組的活動(dòng),，并及時(shí)反饋檢查情況,。

6,、對(duì)活動(dòng)開展較好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十五

本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也圓滿完成,。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則,，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上,，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德,。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才,。

為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實(shí)踐證明,，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,，只是憑著好奇心,、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距,。為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí)，又要滿足其他學(xué)生,，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法,。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn),。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,，如果只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué),。

二,、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對(duì)話,、等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨(dú)特的見解,。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、豐富了學(xué)生的精神文化生活：

從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說,，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,，在我的工作中還存在著很多的不足,，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等,。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。因此,，在下學(xué)期的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié) 校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)篇十六

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二,、學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時(shí)間。設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級(jí)晨間,、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)七八年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，九年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng),。定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。