制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇一

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個班級的學(xué)生基本上來自農(nóng)村,沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練,就想一張白紙一樣任你涂抹.

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;

(2),、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：熟悉美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動.

(四)教學(xué)措施：以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).

(五)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的,，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感,，求制,，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

音美結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果,。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的,，美術(shù)課中巧用音樂，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”,。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂,，使可聽變?yōu)榭梢?。可觸摸,，可展現(xiàn),，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計___時,，可以放一些輕快,，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品,。

讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習(xí)的積極性,。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二

一,、教材簡析：

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索,。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

2,、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

3,、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

三、教材中重點,、難點：

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

四、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

五,、教學(xué)措施：

1,、加強直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察,、操作,、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果。

2,、運用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂情景

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力,、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力。

4,、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

5,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)能力,。

六、教學(xué)時間安排表

周次 課題 課前準(zhǔn)備 課時

第一周

1,、民間玩具世界

2,、現(xiàn)代玩具世界

1,、課件

2,、實物投影機(jī)

第二周

3、我的玩具伙伴

1,、課件,、

2、線筆,、彩色水彩筆

第三周

4,、恐龍回來了

1、教師的范畫

2,、實物投影機(jī)

第四周

5,、巧救小昆蟲

6、可愛的玩具蛇

各種美術(shù)工具,、紙材,，如：剪刀、彩筆,、油畫棒等

第五周

國慶假期

第六周

7,、美麗的葉子

8、想象的鮮花

1,、課件

2,、各種美術(shù)工具

第七周

9、給樹爺爺畫像

10,、我家的菜籃子

1,、課件

2,、各種美術(shù)工具

第八周

11、節(jié)日的餐桌

1,、線筆,、彩色水彩筆

2、課件

第九周

12,、泥器皿

1,、橡皮泥或黏土

2、棉簽,、小刀等工具

第十周

13,、小泥人和泥面具

1、或黏土

2,、棉簽,、小刀等工具

第十一周

14、無敵孫大圣

1,、范畫

2,、彩色水筆、油畫棒

第十二周

15,、變形金剛

1,、彩色水筆

2、紙材等材料

第十三周

16,、雜技小演員

1,、各種成品示意圖

2、紙材,、剪刀等綜合材料

第十四周

17,、有趣的數(shù)字

1、造型元素,、組合范圖

2,、課件、各種綜合材料

第十五周

18,、漂亮的鐘

1,、各種鐘的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、彩色畫筆等

第十六周

19,、多彩的小風(fēng)車

1,、風(fēng)車圖片、范畫

2,、彩紙,、剪刀等工具

第十七周

20、船兒漂漂

彩紙等綜合材料

第十八周

機(jī)動安排

第十九周

第二十周

期末測試

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇三

一、本學(xué)科教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫)自己選擇顏色,，描繪景和物,。 用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容,。

(手工) 制作簡單的紙工,。 用撕,、折,、剪等方法，用各種材料制作,、貼畫紙工圖形,。制作簡單的泥工模型。

教學(xué)重點,、難點：

1,、用記憶畫、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫,，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

4,、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽,，造型較生動自然,。

5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

三,、本學(xué)期教學(xué)措施

1,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

以上就是為大家提供的二年級美術(shù)教學(xué)計劃,，希望對大家的教學(xué)工作有幫助!

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇四

1,、先生狀況剖析

這學(xué)期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù),，這兩班班的全體程度沒有是很波動,，但對于美術(shù)課的等待激烈，先生繪畫程度良莠不齊,，年夜局部先生立異處多,，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶,，影響講堂以及四周的同窗,。這學(xué)期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人,。

2,、課本剖析：

浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關(guān)教導(dǎo)變革的文件,，出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱(試行)》為指針,，以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù)，沖破過來以美術(shù)學(xué)科常識,、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線,、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng),。

本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育，夸大先生立異認(rèn)識以及理論才能的和諧開展,，以“靠近社會,、切近先生、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩,，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題,。全冊共有19課，分為10個隱性單位,，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā),、計劃·使用、觀賞·批評,、綜合·探究4個進(jìn)修范疇,，此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重，觀賞·批評年夜多隨堂教授教養(yǎng),，因此均分派正在各課當(dāng)中,。

3、教授教養(yǎng)目的：

一,、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西,，用紙和身旁簡單找到的各類媒材,，經(jīng)過看看,、畫畫、做做等辦法斗膽勇敢,、自在地把所見所聞,、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去，體驗外型勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

二,、計劃·使用：測驗考試差別東西，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

三,、觀賞·批評：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染,。

四,、觀賞·批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作,、扮演以及展現(xiàn),。

五、教員用書“三合一”,。

4,、課本中的重點、難點：

本冊的重點正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張,。難點因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求,，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝,，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng),，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想,。

5,、教授教養(yǎng)辦法

一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中,，應(yīng)發(fā)明前提,，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開設(shè)想,，停止比擬,。多談?wù)劚救说母杏|感染，積極進(jìn)步審美情味,。

二,、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想,，采納類比,、求異設(shè)想等辦法，領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明,。

三,、建立文明情境,，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進(jìn)修,，進(jìn)步先生的審美才能,、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體,。

四,、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者、到場者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，正在勾當(dāng)中教員與先生是對等的。

五,、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性,，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻(xiàn),，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識,、技藝來處理進(jìn)修與糊口中各類成績才能。

六,、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識,，使用常識，進(jìn)步技藝,，培育審美情味,。

七、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導(dǎo)先生加強對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能,，激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇五

一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

(一)造型表現(xiàn)

運用形,、色,、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

(二)設(shè)計應(yīng)用

運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

(三)欣賞評述

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

(四)綜合探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

二、全冊重難點：

(一)重點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

(二)難點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。

三、教學(xué)情況分析

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級段學(xué)生表達(dá)力強,，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過一年半對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對性教學(xué)方法也有所不同,，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級,，班內(nèi)美術(shù)愛好特多,，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,，學(xué)生自我感情的不同,，各科知識、日常生活百態(tài),、各種欣賞相結(jié)合,，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,，該班處于其他兩班的中間,，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四,、措施：

1,、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,，特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。

2,、具體手工能力比較弱的班級,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平,，有一定能力的提高,。

3,、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。

五、全冊課時安排：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時,，機(jī)動2課時,，總結(jié)、考核2課時。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇六

一 基本情況分析：

(一 ) 教情分析

通過對小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的具體教學(xué)實踐,，我對小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識,，了解了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的特點方法。但美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作專業(yè)性很強,，學(xué)生之間存在很大差異,，教育教學(xué)工作困難很大。工作中我要不斷學(xué)習(xí)新理論,，樹立新觀念,，探索新方法，適應(yīng)新課程改革,，同時,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課程，克服困難,，認(rèn)真扎實地對待每一項工作,，盡最大努力地教育教學(xué)任務(wù)。

(二)學(xué)情分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級有四個班級,，經(jīng)過一年的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高,。有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。經(jīng)過一年的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育,、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。對于學(xué)生要多鼓勵表揚，使他們樹立能學(xué)好的自信心,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)教材分析：

二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力,、想象能力,、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性,。本冊教材共有14課,，分欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索教材,。

(二)教學(xué)重點、難點

教材重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。重點是以學(xué)生學(xué)習(xí)趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)： 通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2)、智力能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3),、思想品德目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

[繪畫]重點：

1,、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆,、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,。

難點：

1、鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物,，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

[手工]重點：

1,、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作,。

2,、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料,，進(jìn)行簡單的泥塑制作,。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,。

2,、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型,。

四,、教學(xué)措施：

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

1,、以情導(dǎo)入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí),、體驗渠道,，豐富教學(xué)形式,。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。

4,、注重課評方式的多樣性,，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇七

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2,，運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

三,、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課,，分造型、表現(xiàn),、設(shè)計,、應(yīng)用、欣賞,、評述,、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四,、教學(xué)重點：1,，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。2,，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3,，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。4,，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五,、教學(xué)難點：1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2,，在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識教育要點(1)對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受,。(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。(4)運用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。(5)學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2,、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。(3)熟練使用各種工具材料,，進(jìn)行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3,、審美教育要點(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇八

上學(xué)期依據(jù)的教授教養(yǎng)請求,公道訂定了教授教養(yǎng)方案;仔細(xì)備課,、上課,。正在師生的通力合作下，美滿的實現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù),。為更好的實現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下：

1,、先生近況剖析：

二年級共五個班，先生顛末客歲美術(shù)進(jìn)修,，對于美術(shù)有了必定的看法,，曉得美術(shù)沒有止是畫畫，還包含制造,、觀賞,。先生對于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑,。因為先生的春秋小耐煩較差,，因而看待功課的立場不敷細(xì)心。

2,、教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖析：

(一)全冊課本簡析：

第二冊美術(shù)課本共有20課,，分外型與施展闡發(fā)、計劃與使用,、觀賞與批評,、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜,，次要來培育先生綜合才能以及繪畫,、手工制造技藝的探究

(二),、教授教養(yǎng)總目的：

(1)、認(rèn)知目的：

經(jīng)過輕松的教授教養(yǎng)游戲,，讓先生看法以及理解五花八門的作畫辦法;看法以及理解繪畫根底常識,。

(2)、智力才能目的：

培育先生外型技藝;培育先生的發(fā)明性思想;培育先生對于美妙事物的感知才能,。

(3),、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味，用美學(xué)的目光往察看事物;進(jìn)一步培育先生對于美術(shù)的興味,。

(三)課本中重點,、難點(扼要剖析)：

本冊的重點正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求,，按部就班的教授根底常識以及根本技藝,。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng),，鼓舞先生尋覓各類資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。

(四)教授教養(yǎng)的次要辦法：

一,、教員方面：做先生開展的構(gòu)造者,、增進(jìn)者，充沛恭敬先生的主體位置,，罷休讓先生往理論,、往考慮、往探究,、往評論辯論,、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過本人的設(shè)想展現(xiàn)作品,。

二,、先生方面：充沛應(yīng)用身旁的各類資料及所學(xué)常識，動腦子制造作品,，學(xué)匯合作,，并妥當(dāng)保管本人的計劃作品。主動參與社會理論勾當(dāng),，坦蕩視線,，增加社會經(jīng)歷。

3,、教授教養(yǎng)進(jìn)度表：

周 次 課 題

1 添畫

2 給畫游戲

3 紙盒變家具

4 以及媽媽正在一同

5 茂盛的花

6 吊飾

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇九

一,、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

(一)造型表現(xiàn)

運用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計應(yīng)用

運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

(三)欣賞評述

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

(四)綜合探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

二、全冊重難點：

(一)重點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。

三、教學(xué)情況分析

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級段學(xué)生表達(dá)力強,，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍,。

2,、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過一年半對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對性教學(xué)方法也有所不同,，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級,，班內(nèi)美術(shù)愛好特多,，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,，學(xué)生自我感情的不同,，各科知識,、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律認(rèn)真專心,，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班處于其他兩班的中間,，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

四、措施：

1,、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。

2,、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該年級段的總體水平,，有一定能力的提高。

3,、班內(nèi),、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣。

五,、全冊課時安排：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時,，機(jī)動2課時，總結(jié),、考核2課時,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述,。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

一,、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,，年齡較小、活潑好動,，注意力易分散,，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng),。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高,。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，處理好審美教育,、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二,、教學(xué)目的要求：

1,、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

2、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

三,、教材分析：

1、教材簡析：

二年級采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊,。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難,、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革,，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2,、重點,、難點分析：

(1)、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2),、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

(3),、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力,。

(4)、鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

(5),、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,，進(jìn)行簡單的工藝制作。

(6),、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,。

四、教學(xué)措施：

針對我校二年級學(xué)生的心理和生理特點,，制訂以下教學(xué)措施：

1,、以情導(dǎo)入，以趣啟智,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí),、體驗渠道,，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力,。

4,、注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

五,、教學(xué)嘗試：

小組合作學(xué)習(xí)中,，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng),。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù),，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā),，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,，特制定本教學(xué)計劃,。

二、學(xué)情分析

本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生,，有以下特點：

1,、 學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2,、 學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),。

3,、 學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三,、全冊教材分析

(一),、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替,，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念,。在3,、4、11,、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個以上活動設(shè)計,，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則。

2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第7,、8,、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

(二),、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、造型表現(xiàn)：1,、2、3(活動一,、二)、4(活動一,、二,、)、5,、13

2,、設(shè)計應(yīng)用：8、9,、11,、3(活動三)、4(活動三)

3,、欣賞評述：14

4,、“綜合﹒探索”領(lǐng)域：6、7,、10,、12

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合,。

(三),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

四,、全期教學(xué)總目標(biāo)

1、 激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2,、 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、 鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4,、 鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

5、 采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課序

周次

課序

第一周：

預(yù)備課,、1

第二周：

2,、3(1)

第三周：

3(2、3)

第四周：

4(1,、2)

第五周：

4(3),、5

第六周：

6

第七周：

7

第八周：

8

第九周：

9

第十周：

10

第十一周：

11(1、2)

第十二周：

11(3)

第十三周：

12(1、2)

第十四周：

12(3)

第十五周：

13

第十六周：

14

六,、教學(xué)措施

1,、注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，要創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要幫助學(xué)生獲得親身體驗,，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3,、 創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，與環(huán)境互動，與人類文化互動,，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對生活的獨特的貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力,。

6、重視學(xué)生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系,。

7,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段用生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄象、范畫,、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動,。

七、教研專題及研究措施

1,、 專題：總結(jié),、推廣省級課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實踐研究》研究成果。

2,、 措施：在學(xué)校統(tǒng)一安排下召開課題組會議,、開展課題研究等活動。

八,、教研課安排

根據(jù)學(xué)校安排上教研課,。

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育》,、《藝術(shù)概論》,、《論構(gòu)圖》、《教育理論》等書

十,、學(xué)科實踐活動

1,、 慶“國慶”繪畫展。(“國慶”前一周在各班教室進(jìn)行)

2,、 迎“元旦”手工制作比賽,。

3、 組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展,。(一月下旬)

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十二

一,、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導(dǎo)學(xué)生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三,、自身素質(zhì)

課堂之余,，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四,、課時安排

本冊書共有15課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時,，課文每一課均教學(xué)一課時,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十三

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

第二冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

（2）,、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

（3）,、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

1、加強直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維能力加強教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學(xué)生在觀察,、操作、表述中學(xué)會思維,。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,。

2,、運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣電教媒體給課堂帶來了生機(jī)和活力,，給學(xué)生帶來了新鮮感,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂情景倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力,、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十四

一,、學(xué)生知識潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1、透過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力,、想象潛力、形象思維潛力等,。

三,、教材重點、難點：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造潛力等。

四,、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

五、主要措施：

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周看,，我們的畫

第2周走進(jìn)大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽、月亮你們好,！

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十五

一、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小,，部分學(xué)生自理潛力較差,，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力,，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二,、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，注重將觀察,、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中;注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng),。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

5、安全地使用各種材料和工具,。

四,、重點、難點分析：

(1),、教學(xué)重點：

1,、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3,、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力,，進(jìn)一步熟練彩筆,、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,，從中體驗生活的樂趣,。

(2),、教學(xué)難點：1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和潛力,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,，鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,，表現(xiàn)出自己的真情實感,，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,，發(fā)展空間想象力

五,、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2,、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣,。

3,、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長,、互相學(xué)習(xí),，尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學(xué)生的老師,、學(xué)伴和朋友。

4,、廣泛利用各種生動搞笑的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十六

新的一年新的學(xué)期又開始了,，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點,，特制定教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長,，盡顯藝術(shù)才能,，體現(xiàn)個性發(fā)展,，努力提高學(xué)生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力,。

二,、學(xué)情分析：

初二現(xiàn)有4個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高,，具備一定的基礎(chǔ)知識,，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展。

三,、內(nèi)容分析及課時安排：

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一,，欣賞與評述;活動二、三,、四,，研究,、討論與體驗,。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,，約3-5課時,。

第二單元：裝點我的居室

通過欣賞、感受,、認(rèn)識,、評述，了解運用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響,，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫,、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑 添一分情趣

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計,，了解其特點,、方法，學(xué)習(xí)制作,，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動,，可用3-4課時,。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點,、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖,，,，本單元可分6組活動，可用4-6課時,。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,，通過欣賞，體會其實用性和美感,，約1-2課時,。

四、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感,。

2,、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手,、動腦的鍛煉,、培養(yǎng)。

4,、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,?；顒又校ハ鄬W(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、適時開展比賽,，在比中學(xué),，學(xué)中比，促進(jìn)提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā),，充分利用新教材提供的條件,，實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃。

二,、學(xué)情分析

本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生,，有以下特點：

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

三,、全冊教材分析

(一)、全冊共一十四課,，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù),，在第三冊教材中用“活動”二字代替,，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3,、4,、11,、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個以上活動設(shè)計,，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,，第7、8,、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

(二),、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、造型表現(xiàn)：1,、2,、3(活動一,、二)、4(活動一,、二,、)、5,、13

2,、設(shè)計應(yīng)用：8、9,、11,、3(活動三)、4(活動三)

3,、欣賞評述：14

4,、“綜合﹒探索”領(lǐng)域：6,、7、10,、12

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

(三),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。 四,、全期教學(xué)總目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

五,、教學(xué)措施

1,、注重審美能力的培養(yǎng)

教學(xué)中,，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗,，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4,、確立學(xué)生的主體地位

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，與環(huán)境互動,，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系。

7,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段

用生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄象,、范畫,、參觀、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十八

一,、主要內(nèi)容及教材重點,、難點

主要內(nèi)容

本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深,，趣味性強,，使孩子在學(xué)習(xí)基本技能的同時鍛煉動手動腦能力，豐富美術(shù)生活,，提高審美能力,。本冊的主要內(nèi)容有：1、繪畫：包括色彩知識,、線條的游戲等2,、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作,、紙玩具等3,、應(yīng)用：包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等4,、欣賞等,。

教材重點

在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進(jìn)，以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學(xué)生的個性追求,，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展,。

教材難點

美術(shù)課本身是非常有趣味性的一門課程，但是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要從生活出發(fā),，生活是的老師，加強孩子對美術(shù)的興趣;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會生活,。

二,、研究學(xué)生

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學(xué)生比研究教材還要重要,，二年級的孩子通過一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是他們?nèi)匀恢皇前司艢q的小孩子,，在與他們交流的時候要認(rèn)識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多,，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事,，純凈而美好,，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的課堂秩序,。

2、通過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品,，開闊視野的同時鼓勵他們能表達(dá)出自己的感受和思想,，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣,。幫助孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成,，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力,，發(fā)展孩子對空間的認(rèn)識力和創(chuàng)造能力,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類美術(shù)活動,，如欣賞,、繪畫、創(chuàng)作等,，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料,，在制作過程中加強團(tuán)隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界,。在這一過程中要將教學(xué)內(nèi)容和活動方式恰當(dāng)分配好,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4,、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識和活動的過程中積極參與,，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達(dá)自己的情感和想法,，陶冶情操,，完善人格。

四,、提高課堂教學(xué)效率

1,、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;

2,、為學(xué)生分好小組,，進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。鼓勵合作與探究,，如每次討論后匯報的學(xué)生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3,、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)一定要以小組為單位組織,，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇十九

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對象是二(6)班44名學(xué)生,，因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況,，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二,、教材分析：

各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。

2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

4,、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

5,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

四,、教學(xué)措施：

1、注重審美潛力的培養(yǎng),。教學(xué)中,，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗,，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，與環(huán)境互動,，與人類文化互動,，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評,。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系,。

7,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。用生動搞笑的教學(xué)手段,，如影像,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動,。

9,、設(shè)置各種獎勵措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外,，獎勵是最直接,、最有效的方法，設(shè)置各種獎項,，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎的機(jī)會,。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1，透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2，運用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等潛力。

三,、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課,，分造型、表現(xiàn),、設(shè)計,、應(yīng)用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等資料,，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四,、教學(xué)重點：1,，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。2,，在課堂教學(xué)中（個性是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3,，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手潛力,，立體造型,，想象力和概括力。4,，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

五、教學(xué)難點：1,，想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高,。2，在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手潛力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。3、透過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1,、知識教育要點(1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受,。（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象,。（4）運用各種平面材料，幫忙學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形,。（5）學(xué)習(xí)撕,、剪、拼,、貼等手工制作方法,。（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光。

2,、潛力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。（2）在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。（3）熟練使用各種工具材料,，進(jìn)行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。4）培養(yǎng)學(xué)生透過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3,、審美教育要點（1）透過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育,，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

八,、教學(xué)資料及進(jìn)度安排

周次教學(xué)資料課時

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4美麗的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8神奇的畫冊2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動物2

14請你告訴我考試

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十一

一,、學(xué)生知識潛力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1,、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、運用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等潛力。

三,、教材重點難點

1,、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作,。

2,、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造潛力,。

四、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

五,、主要措施

1,、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。

2,、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

3,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周各種族朋友（1）

第二周各民族朋友（2）看新聞,，畫新聞

第三周拉根線條去散步即興添加,，練筆成圖

第四周新奇的帽子（1、2）

第五周美麗的手提袋畫味覺,，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（1,、2）

第七周車

第八周我設(shè)計的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理（1、2）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（1,、2）

第十三周會說話的手（1,、2）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（1）

第十六周亮眼睛（2）機(jī)器人伙伴

第十七周自添資料

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查勵志天下

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十二

一、學(xué)生知識能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本冊共設(shè)有32課,，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴,，五彩樹,，頂天立地，瓜果飄香,，高個子和大胖子,，條紋乖乖，猜猜我是誰,，形形色色的背景,，小蝌蚪，點點聚會,，排排隊,，花格子小牛，自畫像,，神鳥變樹,，小小手，看醫(yī)生,，請你告訴我,，折紙動物，紙杯變變變,，翻新的紙盒,，會飛的娃娃。

三,、教學(xué)目的任務(wù)

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

四、教材重點難點

1,、靈活運用工具材料,，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

五,、個人教研專題

組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

六,、主要措施

1、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。

2、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

3、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十三

上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù),。為更好的完成本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

第二冊美術(shù)教材共有20課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

(二),、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

(四)教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

三,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 課題 課時

第五周 煙花，禮花 二課時

第六周 海底世界 一課時

第七周去太空旅行 一課時

第八周 為小朋友畫全身像 二課時

二年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二十四

一,、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)*,，色彩表現(xiàn)力強,，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,，運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。

3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課,，分造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應(yīng)用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四,、教學(xué)重點：

1,，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2,，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五,、教學(xué)難點：

1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,，在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受,。

(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。

(4)運用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。

(5)學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。

(6)了解我國畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光。

2,、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料,，進(jìn)行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。

(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。