在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

以全日制培智學(xué)?！睹拦ぁ方炭茣?shū)為主,，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、操作能力。在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下,，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品,，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,。

二,、學(xué)情分析

美工對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣,、好玩的,，但由于學(xué)生殘疾程度和美工基礎(chǔ)各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫(huà)上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩,。

三,、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)《美工》教材第二冊(cè)的1到24頁(yè)。重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)橙色,、綠色,、紫色。會(huì)涂色,，會(huì)看制作的方法,，會(huì)用橡皮泥正確進(jìn)行手工勞作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工勞作的興趣,，靈活使用工具進(jìn)行勞作,。難點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難,、獨(dú)立完成工作的信心和毅力,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識(shí)形,、色等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。

五,、教學(xué)要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn),。

(1),、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕,、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

(2),、欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

六、教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。

2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式,。

3、積極鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，充分做好課前準(zhǔn)備。

4,、通過(guò)欣賞手工制作成品,，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣,，操作技能。

七,、教學(xué)活動(dòng)

1,、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，線條流暢,，色彩均勻豐富,，

2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作;

3,、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

八、具體教學(xué)活動(dòng)安排

9月

1,、欣賞：我們的生活多快樂(lè)

2,、認(rèn)識(shí)橙色：橙子

3、涂色：南瓜

4,、泥工：梨

5,、折紙：有趣的旋花

10月

1、認(rèn)識(shí)綠色：絲瓜

2,、涂色：種樹(shù)忙

3,、涂色：蘿卜

4、泥工：?jiǎn)♀?/p>

5,、粘貼：西瓜

11月

1,、認(rèn)識(shí)紫色：紫茄子

2、涂色：菊花

3,、泥工：茄子

4,、粘貼：牽牛花

5,、涂色：計(jì)數(shù)器真有趣

12月

1、涂色:小小機(jī)器人

2,、泥工欣賞

3,、泥工：餅干

4、涂色：吹泡泡

5,、描畫(huà),、涂色：彩兔燈

6、染色畫(huà)：美麗的圖案

1月

1,、泥工：荸薺

2,、涂色：泥娃娃

3、綜合練習(xí)：水果

4,、考試

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

教

材

分

析

本冊(cè)教材共13課,，內(nèi)容豐富多彩,，包羅萬(wàn)象，較以往教材有所變動(dòng),，立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色,。

學(xué)

生

基

本

情

況

分

析

本年級(jí)共有55人,。其中男25人，女30人,。本年級(jí)學(xué)生一般在10歲左右,，已經(jīng)充分具備觀察、感知,、表達(dá)的能力,，并具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，自主性較強(qiáng),，能夠熟知并洞悉事物的表象,。針對(duì)這方面的特點(diǎn)，教師可充分引導(dǎo)學(xué)生的自主探究能力和自主創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生自主學(xué),、自主畫(huà)、自主說(shuō),、自主做,，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。

教師在傳授基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，還應(yīng)注重學(xué)生的健康品德及良好行為習(xí)慣,，做到既教書(shū)又育人，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)造能力,。

教

學(xué)

目

標(biāo)

1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，學(xué)習(xí)其基本技能和基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

3,、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,。

4,、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)，提高動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比,。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的圖案,、泥塑和立體作品,。學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品。

教學(xué)難點(diǎn)

了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品,。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫(huà)出漸變作品,。了解中國(guó)建筑歷史成就,，了解中國(guó)歷史畫(huà)，提高欣賞能力,，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,。

教學(xué)措施

1、在傳授雙基,、培養(yǎng)能力的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、在面向全體學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，糾正學(xué)生存在的不足,，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)進(jìn)度

1-3周第一課 教室一角

第二課 花手帕

5 國(guó)慶節(jié)放假一周6-7 第三課 紙品樂(lè)陶陶

8 第四課 時(shí)間告訴我9 第五課 蔬果的聯(lián)想

10 第六課 玻璃水彩

13 第八課 剪紙的故事

14 第九課 打扮文章

15 第十課 拼泥板

16 第十一課 雪花飄飄

教學(xué)時(shí)間分配

周次 課時(shí)

課題

周次 課時(shí)

課題

1-3 3 第一課 教室一角

4 2 第二課 花手帕

5 國(guó)慶節(jié)放假一周6-7 2 第三課 紙品樂(lè)陶陶

8 1 第四課 時(shí)間告訴我9 1 第五課 蔬果的聯(lián)想

10 1 第六課 玻璃水彩

第七課 窗口

13 1 第八課 剪紙的故事

14 1 第九課 打扮文章

15 1 第十課 拼泥板

16 1 第十一課 雪花飄飄

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

一,、學(xué)情分析：

二年級(jí)(4)班,、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。

二,、全冊(cè)教材分析

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：點(diǎn),、線、面的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫(huà)、手工制作,、紙玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。

知識(shí)和能力：

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二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

以鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,。上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù),。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共4個(gè)班,，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),，在繪畫(huà),，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

三,、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第三冊(cè)美術(shù)教材共有18課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索,。

(二)教學(xué)總目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),。

(2)智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周　流動(dòng)的顏色

第二周　變化無(wú)窮的線條

第三周　閃亮的名字

第四周　有趣的彩泥

第五周

第六周　喂,，你好

第七周　花花衣

第八周　金鑰匙

第九周　對(duì)印的花紋

第十周　蜻蜓飛飛

第十一周　我也是藝術(shù)師

第十二周　用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信

第十三周　有趣的瓶蓋

第十四周　回家的路上

第十五周 今日的菜單

第十六周　乘著大象

第十七周 復(fù)習(xí)檢測(cè)

以上就是人教版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ,，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂(lè)事。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析,。

一,、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小,、活潑好動(dòng),，注意力易分散，自控能力差,。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高,。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，處理好審美教育、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

二,、教學(xué)目的要求：

1、全冊(cè)教材以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

2,、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

3,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;

三、教材分析：

1,、教材簡(jiǎn)析：

二年級(jí)采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè),。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性,。該教材課程由易到難、由淺入深,，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革,，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

2,、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

(1),、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2),、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感,。

(3),、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。

(4),、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,。

(5),、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作,。

(6),、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

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二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二(6)班44名學(xué)生,，因?yàn)橛羞^(guò)對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況,，歸納起來(lái)本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二,、教材分析：

各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合,。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分,，它們總在必須程度上發(fā)生綜合,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感,。

2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合,、探索體驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。

四,、教學(xué)措施：

1,、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成喜愛(ài)質(zhì)疑,、樂(lè)于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng),，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的潛力。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性,，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如影像,、范畫(huà),、參觀、訪問(wèn)等故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源。努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng),。

9,、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外,，獎(jiǎng)勵(lì)是最直接,、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng),，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述,。以下是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多,，年齡較小,、活潑好動(dòng)，注意力易分散,，自控能力差,。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

1,、全冊(cè)教材以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

3,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;

1,、教材簡(jiǎn)析：

二年級(jí)采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程由易到難,、由淺入深,，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索,、改革,，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2,、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

（1）通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感,。

（3）提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,。

（5）運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作,。

（6）由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,。

針對(duì)我校二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1,、以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道,，豐富教學(xué)形式,。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。

4,、注重課評(píng)方式的多樣性,，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意識(shí)的培養(yǎng),。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期,。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律,。

一、教學(xué)分析:

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,及它們?cè)谖寰€譜上的位置,。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明,、節(jié)奏感強(qiáng),對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期,。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。

另外,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈,。所以,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽(tīng)聲能力,。能自行根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。另一方面,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力,。學(xué)生情況分析:

二,、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即"普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

三、教學(xué)措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中

總結(jié)

四,、教 學(xué) 進(jìn) 度 表

課

題 周次 節(jié)

次

金色的秋天 1 2

時(shí)間像小馬車(chē) 2 2

好娃娃 3 1 do re mi 3-4 2

國(guó)慶放假 5

我也騎馬巡邏去 6 1

小小雨點(diǎn) 7 2

咚咚倉(cāng) 8 2

祖國(guó),祖國(guó),我們愛(ài)你 9 2

小鹿,小鹿 10 2

好朋友 11 2

粗心的小畫(huà)家 12 2

多快樂(lè)呀,多幸福

小小音樂(lè)家 14

過(guò)新年 15

音樂(lè)期末考試1

音樂(lè)期末考試2 17

16 13 2 2 2 2 2

二 年 級(jí) 音 樂(lè) 教 學(xué) 計(jì) 劃

譚坊小學(xué)

趙金華

2019年9月

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是關(guān)于人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助,。

人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(一)

一,、教材分析：

本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法,。總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)26個(gè)字母,，并簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3、能聽(tīng),、做6個(gè)tpr活動(dòng),。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽(tīng),、說(shuō)、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8,、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三,、教學(xué)措施：

1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)

4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語(yǔ)言,，形成一

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

定的英語(yǔ)思維,。

5,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。

6,、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中,。

四,、課時(shí)安排：

周次 教材內(nèi)容 總課時(shí)

2 unit 1:welcome back to school 6

2 unit 2: my family 6

2 unit 3:how many 6

1 recycle 1 3

2 unit 4:do you like pears? 6

2 unit 5:where is my ruler? 6

2 unit 6:at the zoo 6

1 recycle 2

人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(二)

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,，我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì),，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ),，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，已學(xué)過(guò)的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(三)

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考的說(shuō)英語(yǔ),，我盡可能多的注意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，在此基礎(chǔ)上灌輸英語(yǔ)知識(shí),，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,對(duì)于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng).二,、教學(xué)內(nèi)容：

1.新起點(diǎn)英語(yǔ)(new standard english)第三冊(cè)是提供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí),，記憶單詞打下基礎(chǔ),，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣，時(shí)間,，家庭,活動(dòng)(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動(dòng)).打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡(jiǎn)單的方位表達(dá)和問(wèn)路等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法。分類如下: weather, family, activities , telephone, games, children’s day, direction, places.2.配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng),，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大膽說(shuō)英語(yǔ),，表現(xiàn)自己,，使學(xué)生大膽說(shuō)，積極做,，努力唱,。

三、教材分析：

全書(shū)共分11個(gè)模塊,，內(nèi)含1個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌或小詩(shī)的學(xué)習(xí)。課時(shí)分配：本冊(cè)共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊),，每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí),。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課,，利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn).測(cè)試.,。四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、多媒體,、生字詞,、掛圖,。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等,。

五、教學(xué)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

2.提高發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語(yǔ),。

3 通過(guò)學(xué)習(xí)了解西方文化,、風(fēng)土人情。

六,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，在日常生活中更多的應(yīng)用。

2 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性,、多聽(tīng)多練,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

七,、教學(xué)措施：

首先,，要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境,。突破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá),，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重語(yǔ)法知識(shí)的正確灌輸,。

其次，口語(yǔ)教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，多了解西方文化,。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心,。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀，在教英語(yǔ)字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí),。同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,，愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。

再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),，針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步。然后對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的孩子,，利用課堂,，課外時(shí)間,，抓知識(shí)準(zhǔn)確性,，擴(kuò)展知識(shí)面。提高英語(yǔ)水平,。為各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(四)

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣,，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，更重要的是,，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。為此，我在教學(xué)過(guò)程中特別注重培養(yǎng)學(xué)生誦讀英語(yǔ)的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生流利讀出單詞;要求學(xué)生回家及時(shí)復(fù)習(xí),、聽(tīng)磁帶，要求每天聽(tīng)讀,，聽(tīng)時(shí),，用手指讀。但由于家長(zhǎng)重視不同,，部分學(xué)生卻沒(méi)有跟著要求去做,，有時(shí)也很難跟進(jìn)。

二,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口“說(shuō)”

由于學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ),，它作為低年級(jí)的一門(mén)興趣課，目的在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)為目標(biāo),，因此，我絕不會(huì)否認(rèn)任何一位學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中,，我充分肯定了每一位學(xué)生,，實(shí)行賞識(shí)教學(xué)。

三,、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂效率

在課堂上，我認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

四,、加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

由于本人對(duì)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)甚少,，自己的知識(shí)又有限,，在教學(xué)的同時(shí)，我很有意識(shí)地進(jìn)行反思,探索適合低年級(jí)的教學(xué)方法,，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

另外,，本學(xué)期我還承擔(dān)了學(xué)校年度復(fù)評(píng)中二年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，我展示的課例what time is it? 得到了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià),，也給他們留下了深刻印象,，教學(xué)效果良好。這給了我很大的鼓舞，也對(duì)低年級(jí)的口語(yǔ)教學(xué)增強(qiáng)了信心,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。以后,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

人教版二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(五)

一.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

二年級(jí)：二年級(jí)的小學(xué)生通過(guò)一年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣。進(jìn)入二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仍然是教學(xué)工作的重點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫(xiě),，如何繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，克服字母及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦,，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,，體驗(yàn)成功,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,。

教材分析

2年級(jí)：新課標(biāo)2

本書(shū)設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合游戲,，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,，掌握的知識(shí)也更多,。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),，實(shí)用性較大,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng),，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò),，僅供參考

二.教學(xué)方法：

1.加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí),，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2.教授新課的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生的課堂行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,。做到每一堂英語(yǔ)課有效,，落實(shí)。不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合,，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3.傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景,，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí),。

4.采用多種教學(xué)手段,，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力,，更好地掌握知識(shí),。

5.采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí),，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

6.課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià),，做到每課一評(píng),，如“i am super star”，”who is the no1 ?”,，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂,，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

7.學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng),，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、表演等,，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步,。

針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況,，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次,，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功,。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十

如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?來(lái)看看二年級(jí)美術(shù)教師的

工作計(jì)劃

一,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí),，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富,、大膽,，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2,，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作,。3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

三、教材分析：

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課,，分造型,、表現(xiàn)、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、欣賞、評(píng)述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段,，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷,，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：1,，想象畫(huà)的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2,，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3,，進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型,，想象力和概括力,。4，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

五、教學(xué)難點(diǎn)：1,，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高,。2，在繪畫(huà),、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動(dòng)手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫(huà)滿,，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣,，有意趣。3,、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受,。(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象,。(4)運(yùn)用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。(5)學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼、貼等手工制作方法,。(6)了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品,，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀,，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。(3)熟練使用各種工具材料,，進(jìn)行涂,、描、撕,、剪,、拼貼等，較順利地完成作業(yè),。4)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象,，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3,、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品,，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育,，熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

八,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排(略)

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述,。以下是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析,。

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多,，年齡較小,、活潑好動(dòng)，注意力易分散,，自控能力差,。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育,、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

二、教學(xué)目的要求：

1,、全冊(cè)教材以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

2,、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;

三,、教材分析：

1,、教材簡(jiǎn)析：

二年級(jí)采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程由易到難,、由淺入深,，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索,、改革,，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

(1)、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2),、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù),，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感,。

(3)、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力,。

(4),、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,。

(5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作,。

(6)、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,。

共

2

1

1

2

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十一

一、教材分析

（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩知識(shí)、線條的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫(huà)、手工制作,、紙玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè) 維度談。

知識(shí)和能力：

通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線、面,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫(huà),、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn),、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過(guò)《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

第六周《奇妙的電話機(jī)》 第七周《對(duì)折剪紙》 第八周《對(duì)印的圖形》

第十三周《回家的路》

第十四周《做一道拿手“菜”》 第十五周《我和馬兒在一起》 第十六周《風(fēng)來(lái)了》

第十七周《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》 第十八周《電腦美術(shù)》

第十九周《指偶劇場(chǎng)》

第十九周《豐富多彩的玩具》

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十二

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下:

一,、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有二年級(jí)學(xué)生三百六十人左右,分為六個(gè)班,。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%,，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn),，但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題仍然有：

1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2、鉛筆屑,、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況,，對(duì)于這些常規(guī)性問(wèn)題，作為教師,，盡量多提醒他們,，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

(二)教材情況分析：

本冊(cè)教材共有二十課,通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設(shè)計(jì)應(yīng)用課,、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,，通過(guò)觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,，學(xué)會(huì)裝飾,，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì),、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ),，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開(kāi)拓,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,，設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域,，欣賞·評(píng)述領(lǐng)域，綜合·探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,，約占總教學(xué)量的三分之二。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。

造型·表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà),、剪、撕,、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用課：通過(guò)嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)想想.、看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

欣賞·評(píng)述課：通過(guò)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受,。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

四,、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

(一),、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品,。

(1),、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。

(2),、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,。

(3),、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性,，真正做到以人為本,。

(4)、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

(5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6),、拓展教學(xué)思路,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

(二)、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),，動(dòng)腦筋制做作品,，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

五,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動(dòng)向,，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對(duì)象面向全體學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

另外,，積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練(具體內(nèi)容另見(jiàn)課外活動(dòng)小組活動(dòng)計(jì)劃)。