在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇一

親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

同學(xué)們,，你們知道5月17日是什么日子嗎?

看來同學(xué)們都沒有在意,。是呀,，對于我們來說,，這只是一個普通的星期日,，可對于殘疾人來說卻是一個特別的日子,。是他們所期盼的幸福快樂的助殘日,。

男1：同學(xué)們,，你們知道嗎?在1990年12月28日，全國人民代表大會常務(wù)委員會審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》,。根據(jù)該法規(guī)定：“每年5月的第三個星期日,，為全國助殘日,。”所以,，1991年5月15日是第1個“全國助殘日”，而20__年5月17日,，已經(jīng)是我國第三十個個助殘日了。

同學(xué)們,，當(dāng)我們聽著國歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時;

當(dāng)我們沐浴著陽光,，聆聽國旗下講話時;

當(dāng)我們和同伴在操場上追逐嬉戲時，

一切都是那么輕松,、自然,，沒有覺得這個世界有什么不一樣,。

可是,，在我們身邊的殘疾人可能永遠都看不見國旗,，

永遠都聽不到國歌;

永遠不知道同伴的模樣,，

甚至永遠都站不起來!

可是他們沒有向命運低頭,，

而是用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造,，

用自己身殘志堅的精神譜寫人生壯麗的詩篇!

你們還記得幾年前春節(jié)晚會上那令人叫絕的舞蹈《千手觀音》嗎?它是由來自中國殘疾人藝術(shù)團的十幾位耳聾的殘疾人藝術(shù)家共同完成的,，演繹得近乎完美的舞蹈,，對于沒有聽力的人來說是何等的不容易啊!

你們還記得《開學(xué)第一課》鋼琴達人劉偉嗎?一次觸電事故，讓他失去了雙臂,，剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利,，過敏性紫癜破滅了他的游泳金牌夢,。但他沒有氣餒,，硬是用每天7、8個小時的練習(xí)琢磨出了一套“雙腳彈鋼琴”的方法，用自己的雙腳奏出了生命的最強音,。

還記得我們常州的愛心使者王德林嗎?7歲時的一場車禍造成高位截癱,，他雖然身體瘦小、殘疾,，但心靈沒有殘疾，他硬是在病榻上,，用一部電話機創(chuàng)建了一加愛心社，用自己的行動和人格撐起了一片愛的天空,。

這樣的故事還有很多——

同學(xué)們，比起殘疾人,，我們能聽能看、能跑能跳,、能說能唱,，多么幸運!

當(dāng)我們大課間練習(xí)下蹲起立腿腳酸疼時,，想到王德林叔叔,，你還會埋怨嗎?

當(dāng)音樂老師帶我們練聲，而你混水摸魚時,，想到邰麗華阿姨,，你是否會很慚愧呢?

當(dāng)你練琴焦躁不安、甚至對著家長大發(fā)雷霆時,，想到劉偉哥哥,，你是否能改變一種心態(tài)，試著愛上它們呢?

當(dāng)你在校園橫沖直撞,，想到他們悲慘的遭遇,，你是否會感到后怕呢?

同學(xué)們，擁有健康是多么珍貴!多么幸福!守護健康是多么重要!

只有這樣,，我們才更有能力更好的護殘助殘!

是呀,，擁有健全的雙臂,，你才能付出一只手的力量給殘疾人一個有力的攙扶;

擁有健全的雙腿,，你才能付出多站一會的辛苦給殘疾人騰出一個舒適的座位;

擁有明亮的眼睛，你才能給盲人描述太陽的艷麗,、月亮的皎潔,，做他們心靈的窗口;

擁有強壯的身軀，你才能給殘疾人撐起一把安全的屁護傘!

擁有健康的心理，你才能更有底氣地告訴他們命運留下的不僅僅是絕望!

同學(xué)們,，關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任,，

從身邊做起,，

從小事做起，

從守護自己的健康做起,，

不只是在助殘日那天,，

而是在今后的每一天,。

心懷弱者，護殘助殘!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好! 今天我向大家講的題目是《讓世界充滿溫暖》

“像潔白的雪花,，紛飛在靜溢的夜空;像晶瑩的露珠,，閃耀在金色的黎明;幾分欣喜，一絲驚異,，我們來到了這個世界。聽不見流水潺潺,，聽不見風(fēng)聲,、雨聲,，惋惜的淚水滋潤了生命的花蕾,，迷茫中,，我們開始了夢的旅程……”在《千手觀音》優(yōu)美的旋律中,，很多位身著潔白舞裙的聾啞姑娘立起足尖,，優(yōu)雅而輕盈地滑動著。如泣如訴的畫外音,，將人們引人另一個世界——我國2057萬身體障礙人群的世界。

同學(xué)們,，我們是幸福的，我們能夠唱歌,，能夠欣賞音樂,，能夠聽見樹葉嘩嘩作響,，能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書,，能夠自由自在的蹦來跳去……然而，在我國,，在我們身邊,，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無法想象的,。據(jù)統(tǒng)計,，我國有6000多萬殘疾人,。尤其是殘疾兒童,，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界和輪椅的生活,。有的因家庭經(jīng)濟原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國的未來,，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅,、學(xué)有特長的未來人才,，他們渴望社會的關(guān)注,，熱心人的扶助,。他們在克服自身困難的時候,，需要自尊、自信,、自強,、自立的樂觀向上精神,，需要健全人的理解,，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力,。同學(xué)們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?

同學(xué)們,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的哪些精神呢?“即使是一朵殘缺的花,，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹,，我也要展現(xiàn)所有綠蔭”,。的確,，當(dāng)上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘,，以自己超越極限的努力,，在黑暗中體味光明,，在無聲中感受音律,，在殘缺中追求完美,。我們要學(xué)習(xí)以鄧樸芳,、張海迪,、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人,，他們克服了常人難以想象的困難,，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績,。學(xué)習(xí)他們在同不幸與困難作斗爭中表現(xiàn)出來的高尚的愛國主義情懷,、崇高的思想境界、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神,，體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)自身局限的勇氣和中華民族生生不息,、百折不撓的壯志豪情,。

最后,，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會平等的一員,，我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人,。伸出雙手幫助他們,，用自己的愛去溫暖殘疾人,，并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件,，學(xué)習(xí)殘疾人自尊,、自信、自強,、自立的精神,。

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇三

各位來賓，老師們,、同學(xué)們：

在第30個全國助殘日即將到來之際，我們在這里隆重集會,，共同慶祝這個盛大的節(jié)日,。今年助殘日的主題是“助殘脫貧,、決勝小康”,，這對于動員全社會關(guān)心殘疾人,、推進殘疾人事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)助殘脫貧“一個都不能少”具有重要意義,。在此,，我代表市政府,，向與會的各位來賓表示熱烈歡迎!向各位老師和同學(xué)們表示親切慰問!向關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的各界人士表示衷心感謝!

我市歷來高度重視殘疾人事業(yè)發(fā)展,，殘疾人服務(wù)機構(gòu)逐步健全，殘疾人事業(yè)健康發(fā)展,。特別是特殊教育事業(yè)納入了九年制義務(wù)教育的軌道,，與各級各類教育整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,。市特教學(xué)校成立23年來，在社會各界的關(guān)心和幫助下,，辦學(xué)條件日益完善，殘疾兒童受教育面逐步擴大,，教堂質(zhì)量不斷提高，先后榮獲了“省特殊教育先進集體”,、“省殘疾人特殊藝術(shù)定點學(xué)?！钡葮s譽稱號，為提高發(fā)展特殊教育事業(yè)做出了重大貢獻,。

同時，我們還要清醒地看到,，同普通教育相比，我市特殊教育仍存在發(fā)展總體水平不高,、投入不足、城鄉(xiāng)差距較大等問題,，很多殘疾人的受教育需求還不能得到有效滿足,。因此，我們要借助第22日這個平臺,，進一步動員全社會力量,，加快殘疾人文化事業(yè)尤其是教育事業(yè)的發(fā)展，提高對特殊教育的重視程度,，積極營造關(guān)注特殊教育,、支持特殊教育,、發(fā)展特殊教育的良好環(huán)境,。

第一,，各級政府和各級教育主管部門,，要把特殊教育納入重要議事日程,，納入教育事業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃,，納入重點建設(shè)項目,，根據(jù)特殊教育的實際需求,，在資金,、政策、人才等方面予以傾斜,，為發(fā)展特殊教育事業(yè)創(chuàng)造良好條件。

第二,，市特殊教育學(xué)校,，要再接再厲，求實創(chuàng)新,，不斷提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量,。特別是各位教師，既是教師又是家長,，要進一步增強責(zé)任感,，弘揚優(yōu)良師德師風(fēng),，發(fā)揚“春蠶”和“燭光”精神，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),，辦出讓人民滿意的特殊教育,。

第三，全社會都要關(guān)心支持特殊教育發(fā)展,，提倡為特殊教育發(fā)展捐助資金、提供條件,、奉獻愛心。同時,，也希望同學(xué)們樹立起生活和學(xué)習(xí)的堅定信心，勤奮好學(xué),，樂觀向上，自立自強,，把各界人士的真情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,，以實際行動實現(xiàn)自己的理想。

“聚砂成塔,，積水成河”,。只要我們?nèi)猩舷露寄苌斐鰺崆榈碾p手，奉獻誠摯的愛心,，我市殘疾人事業(yè)一定會有一個新的更大發(fā)展。

衷心祝愿市特教學(xué)校辦得越來越好,，祝愿我市的殘疾人事業(yè)更加健康蓬勃地發(fā)展，祝愿殘疾人朋友們生活幸福!

謝謝大家!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇四

春風(fēng)吹動著,，打破了周圍的寧靜，樹葉風(fēng)飄四起,。烈士們號召著番禺的人們出來極力反抗,。當(dāng)我們來到“番禺革命烈士紀(jì)念碑”前,，旁邊的壁畫，讓我們感受到了當(dāng)時人們的英勇氣概,。我們作為星海人，很慶幸能為番禺的烈士感到無限的驕傲,。

烈士碑在星海人的面前，烈士的靈魂目光,，注視著我們。我們也都用感激的眼光,，投遞在他們身上。嚴肅的神情,，喚起了大家內(nèi)心的悲憤，無限的悲憤,，轉(zhuǎn)化為無窮的力量,，向著敵方前進。我們作為星海人,，代表我們的學(xué)生，他們發(fā)自內(nèi)心,，向烈士們表達了我們共同的心聲，共同的希望,。這種高尚的品質(zhì)，只有我們作為高尚的人才能體味得到,。

向著烈士們深深恭敬的一分鐘。大家沉思著,，他們的靈魂,，仿佛貫穿了我們的全身,，使我們身體各處，都充滿了烈士的強勁力量,。

眼前的一切，不再是風(fēng)花雪月,，不再是大樓棟棟，只見沙塵滾滾,，濃煙彌漫。他們催使我們不斷奮斗,，要頑強拼搏,，不要向惡勢力低頭,。烈士們給予了我們堅定力量,，要向前進發(fā)，為打好祖國基礎(chǔ),，我們更應(yīng)努力作出回報。我們不能白白浪費他們肩負在我們身上重任,，他們的犧牲，為廣大民眾付出了相當(dāng)大的努力,，獻上了寶貴的生命。正是因為這種高尚的品格,，化染了共同的高尚星海人……

烈士們正在呼喚我們，為他們奮斗,，做一位永不賢敗,，積極奮斗的人,。

老師們,，學(xué)生們,，總之是星海的人,，都被這極度渲染力的話語所感動。

烈士們,，我們會無時無刻想念著你們，是你們,，使我們變得高尚，變得積極,。我們定會堅守著你們的信念,。你們的風(fēng)范，我們刻骨銘心!

高尚的星海人正是被你們這些高尚的烈士所渲染,。我們將永遠以你們?yōu)闃s,，以你們?yōu)閷W(xué)習(xí),、奮斗的好榜樣!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇五

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好!新的一周又開始了,，今天與大家說的話題《防災(zāi)減災(zāi)，從我做起》,。同學(xué)們，當(dāng)我們在盡情享受每一天的快樂時光時,，我們是否想到安全的隱患無時不在襲擊著我們。20__年5月12日，汶川發(fā)生里氏8.0級特大地震,，這場新中國成立以來破壞性最強的大地震，給全國人民帶來了巨大的心理壓力和難以愈合的心靈創(chuàng)傷,，堪稱國家和民族史上的重大災(zāi)難。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),，自20__年起，將每年5月12日定為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,。

今天，我們開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動,，既是紀(jì)念汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘,、后事之師，增強大家防災(zāi)減災(zāi)的意識,，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失,。

自然界中不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯和隱患,，如臺風(fēng),、暴雨,、火災(zāi),、地震,、雷電,、交通事故等等。因此,，對我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識顯得至關(guān)重要,。我們相信,，只要認真學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)”的基本常識,，提高逃生的自救互救常識,，我們完全可以把災(zāi)害的損害降低到最低,，甚至完全可以避免災(zāi)害的發(fā)生。

首先最重要的就是要鎮(zhèn)靜,，在任何突發(fā)應(yīng)急事件面前不要慌亂,。如果正在上課時發(fā)生了地震,，同學(xué)們要在老師的統(tǒng)一指揮下避險,，靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)應(yīng)盡快躲到課桌下,，用書包護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部;遠離窗戶,，以防玻璃碎片傷人;在走廊或樓梯上同學(xué)，應(yīng)找墻角蹲下，保護好頭部,，遠離墻上懸掛的裝飾物，絕不能亂跑或跳樓,，等震動停止后迅速有序向外撤離;如果在戶外,，絕對不能跑進建筑物中避險,，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險地方停留,，盡量向空曠的地方集中;用毛巾,、衣服捂住口鼻,，防止煙塵窒息;往意保存體力，不要大喊求救,，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件,，等待救援。其次,，除了了解這些防災(zāi)知識之外，我們要認真參加學(xué)校安排的應(yīng)急演練活動,。學(xué)校每學(xué)期都會安排一次應(yīng)急演練，同學(xué)一定要重視,，而不單單是覺得好玩,，應(yīng)付了事。

當(dāng)然,，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意的平時的安全問題，提高防范意識：比如體育課和課外活動前準(zhǔn)備活動要充分,，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷;上下樓梯靠右行,，講究秩序，輕聲慢步,，防止踩踏事件的發(fā)生;當(dāng)同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜,、理智，解決不了的矛盾,，一定要尋求老師的幫助解決;現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大,，同時也是病菌滋生的季節(jié),，教室,、宿舍要多通風(fēng)，注意個人衛(wèi)生,，以防傳染病的發(fā)生;在基地學(xué)習(xí)實踐時，一定要嚴格遵照安全操作規(guī)范進行工作,。

同學(xué)們，希望通過此次宣傳教育活動,，大家能在今后的學(xué)習(xí)、生活中進一步增強安全意識,，學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識和自我保護本領(lǐng)，培養(yǎng)自護自求能力,，讓我們的成長更健康、生活更快樂,、生命更精彩!

謝謝大家!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇六

親愛的同學(xué)們：

五一國際勞動節(jié)起源于美國,。1886年5月1日,，美國工人舉行大罷工，要求改善勞動條件,，實行每天八小時工作制,。工人們團結(jié)戰(zhàn)斗，奪得了罷工的勝利,。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利,，就把這一天定為國際勞動節(jié),，全世界的勞動者從此有了自己的節(jié)日。

現(xiàn)在,，勞動者已經(jīng)成為我們國家的主人，勞動條件極大改善,，因此每年的五一國際勞動節(jié),，成為贊美勞動者,、歌頌勞動的節(jié)日。

五一這個特殊的日子,，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了世界,，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活,。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動,，使浩翰的荒原變成了畝畝良田,。勞動者用勤勞的雙手和智慧,，編織了這個五彩班斕的世界,，創(chuàng)造了人類的文明,。

可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動,。有的同?,他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子,、洗手絹，懶得收拾書包,、收拾桌子，甚至于懶得洗臉,、洗腳，連喝水也懶得自己倒,，在家里一切都由家長做。甚至有的同學(xué)逃避下午的值日,。不愛勞動的孩子,，他們也很難愛學(xué)習(xí),，怕勞動，也會怕做作業(yè),，怕思考問題。

作為一名小學(xué)生,，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識,，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成,。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下,，紀(jì)念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日,。同學(xué)們,，你是否已經(jīng)有了怎樣過五一的打算了呢?在這里,，老師想給每位同學(xué)提一些建議和希望：

1、能認真完成各科作業(yè),，并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。特別是期中考試沒能考好的同學(xué),，更應(yīng)抽出一定的時間，給自己補補課,。

2、不玩火,，不玩電，不做危險性的游戲,，外出時注意交通安全。

3,、講文明，講禮貌,，孝敬父母和長輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活,。

愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時間，做到學(xué)習(xí),、娛樂、休息三不誤,，過個快樂,、有意義的五一!同時祝愿每位老師在節(jié)日里,，充電能充得足一些，胃口能好一些,，身體能棒一些，心情能燦爛一些,。我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家。

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇七

農(nóng)歷九月初九為傳統(tǒng)的重陽節(jié),，又稱“老人節(jié)”“登高節(jié)”,，在這一天人們飲酒賞菊登高望遠,，思念親人。唐代詩人王維在重陽佳節(jié)時,，不禁吟道：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人,，”那種遠客思鄉(xiāng)之情，深切感人,。宋女詞人李清照在重陽節(jié)時思念親人，寫下“東籬把酒黃昏后,，有暗香盈袖，莫道不消魂,，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的憂愁,。

重陽節(jié)為尊老敬老，愛老助老的日子,，我們每個人都有老去的一天,，關(guān)愛老人也同樣是關(guān)愛我們的將來,。作為21世紀(jì)的我們，敬老愛老的道德意識就顯得更必要了,。在九九重陽節(jié)到來之際，讓我們?nèi)ジ卸靼?

學(xué)會感恩,，應(yīng)當(dāng)首先學(xué)會感恩父母，感恩長輩,。

漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,，他本性純真,，孝敬父母,。韓伯愈的母親對他的管教很嚴格，稍微有點過錯,，就舉杖責(zé)打。有一天,，伯愈犯了錯，母親用拐杖打他,，他的眼淚竟然像雨點一樣掉下來。他母親覺得很奇怪,，問道：“以前打你時，你都是歡歡喜喜地接受,，今天為什么掉淚呢?”伯愈對母親說：“過去您打得疼，我知道母親健康有力,，所以歡喜;今天杖落在我身上,，我一點兒感覺不到疼了,，我知道母親身體衰老，體力微弱了,，所以禁不住傷心地流下了淚水，并不是不甘心忍受疼痛,?！?/p>

嗚呼!體念母親情至忱,母棰輕重甚關(guān)心;一朝知母力衰退,頓起心酸淚濕襟,。伯愈的至孝不得不使我們慚愧的低下頭了,。

想想我們現(xiàn)在：當(dāng)我們用很輕松的口吻說自己蹉跎歲月時,，當(dāng)我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當(dāng)我們用很自豪的態(tài)度上課看小說時,，當(dāng)我們用瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時，而我們的父母呢?我們的爺爺奶奶,、姥姥姥爺呢?他們總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口吻對我們說上班不累,，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子,，總是以一種幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子他們高興。

都說隔輩親,，當(dāng)我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺有父母變成父母及祖父母的雙重身份時,，他們把余生都放在了我們這里，沒有時間享受，只有整日操勞,，他們每天都精心地為我們準(zhǔn)備著可口的飯菜，默默地收拾著我們雜亂的書本,，然后微笑著看著我們一跌一撞地走著，并時不時地用他們溫暖的大手扶起滴著淚水的我們,。

你問：那怎樣才能做到孝呢?我想反問：你是否在爸爸勞累后遞上一杯暖茶?在奶奶的生日時打個電話?在姥姥煩惱時奉上一番問候與安慰?給他們親自做一頓也許算不上可口的飯菜?你可曾記得關(guān)掉吸引你的電腦,，在燈下與他們說說自己的快樂與煩惱,，聽聽他們的嘮叨?

其實我們能做的還有很多很多，你做到了嗎?如果沒有趕快行動吧,，相比那爬滿歲月的額頭定會舒展開吧!

在感恩的歷史長河中,，還流淌著許多古今中外名人感恩的故事,。

古有小黃香在寒冷的冬天先用自己的體溫暖里席子,，才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席邀請他的老師參加開國大典,，朱總司令蹲下身子親自為媽媽洗腳，還有居里夫人寄去機票,，讓她的小學(xué)老師歐陽班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺,。

偉人之所以偉大，名人之所以成名,，使他們都擁有美好的素質(zhì)——感恩。

感恩是有意義的,，愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn);感恩是一種積極的人生態(tài)度，它能使我們增長智慧，實現(xiàn)夢想;感恩是一種心靈良知,，它彰顯了我們心靈的真善美;感恩是一種營養(yǎng)液，能滋潤我們的生命,，升華我們的靈魂;感恩是我們的精神食糧，是我們感情寄托,，是我們心中的玫瑰，讓我們細心去栽培,，用心去呵護,。讓我們時時心懷感恩，感恩生活的給與,，感恩生命的多彩，感恩自然地恩賜,，感恩一切的一切，讓幸福和快樂過來把我們擁抱!

我的演講完畢,，謝謝大家!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇八

各位老師,、各位同學(xué)：

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢,，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心,。

今天3月27日是全國的中小學(xué)"安全教育日",，在此我們同學(xué)必須明白：你們在父母的眼里,，是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,，是早晨八九點鐘的太陽,。這就是你們身上寄托著父母,、老師,、祖國的希望,，心中涌動著綻放、高飛,、長大的渴望,。這就是你們家里父母矚目的焦點，學(xué)校老師關(guān)注的中心,。小學(xué)時,，正是你們學(xué)習(xí)知識、增長才干的開端,。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們茁壯成長,，成為棟梁之材,。然而，在緊張的學(xué)習(xí)之后,，在快樂玩耍的時刻,，在歸心似箭的回家途中,，有些同學(xué)忘了"安全"兩字,，忽視了安全問題，讓關(guān)心你們的老師,、家長時時擔(dān)心著,，時時牽掛著,。

我們經(jīng)常在報刊上,，電視里看到,，有的少年在游泳時出事故，有的在公路上出了車禍,，有的中du死亡,，有的觸電死亡，有的玩火死亡,，有的從樓上摔下……無數(shù)的事實撕扯著人們的心,，我們不得不疾呼，同學(xué)們,，"安全"兩字，請時刻牢記!

同學(xué)們,，父母,、老師、祖國在期待著你們,，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí),，"安全"兩字，請時刻牢記!讓父母放心,，讓老師放心，一定要做到高高興興,、平平安安過好每一天,，把我們學(xué)校建成一個安全文明的校園,。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點：

1,、要注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，勤通風(fēng),，勤鍛煉,，不暴飲暴食,。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品,，以免發(fā)生食物中du和誘發(fā)腸道傳染病。

2,、遵守交通規(guī)則,，過馬路左右看。主動避讓機動車輛,，謹防意外事故發(fā)生,。

3、安排好作息時間,，既要學(xué)習(xí)好,，又要休息好,。適當(dāng)進行健康有益的活動,?；顒忧耙龊脺?zhǔn)備工作,，謹防意外傷害發(fā)生,。

4、愛護校園,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。保護環(huán)境，凈化校園。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園,。

二

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

我們不管是上學(xué),，還是放學(xué)時,，馬路上的車輛總是川流不息,。這時，都牽動著每一位爸爸,、媽媽的心,，馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇,。導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是,，是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識，和交通安全知識,，每一起交通事故，都在間接地拆散一個幸福的家庭,，如果我們多加強交通防范意識,，很多事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生,。

每個人的生命都是父母給與我們的,，有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢,，所以我們應(yīng)該倍加珍惜,。作為一名小學(xué)生更加應(yīng)該有自我保護意識，從我做起,，從小做起，做一個遵守交通規(guī)則的小學(xué)生,。

文明出行是我們每個人都應(yīng)該做到的,。 假如,，你想橫穿馬路圖方便時，提醒自己走人行橫道,，為生命多加一份保障;假如，你帶著僥幸心理想闖紅燈時,，想想父母在家里為你擔(dān)心，告訴自己紅燈停,，綠燈行,，生命其實不止屬于自己,。別讓生命的寶石一碰即碎!

可愛的校園,，我們的家，交通安全靠大家,，人人自律,，校園開遍和諧花,。小朋友們，讓我們把平安的種子播撒向大地,。在它發(fā)芽生長,、開花結(jié)果之時，你收獲的將是更多的幸福與安寧,。我的演講完畢,，謝謝大家。

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇九

親愛的老師,，同學(xué)們：

小時侯以為你很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)這首歌在耳畔響起,，都會有一個熟悉的身影在我心中泛起漣漪,。

你似乎還只是一個“孩子”,，卻已開始教我們這群孩子;你似乎還在接受著愛，卻已開始奉獻著你的愛;你似乎還很脆弱,，卻已在我們面前表現(xiàn)出堅強。

自從上學(xué)期你接受了我們這群乳臭未干的孩子,，你義無返顧的充當(dāng)了三個角色——老師，母親和朋友,。為了這簡簡單單的三個角色，你燃燒著你的青春,，播撒著你的智慧，奉獻著你的激情,。

嬌小的身軀里包裹著圣潔的靈魂,，明亮的眸子里閃爍著動人的真誠,，得體的舉止里蘊含著高雅的素質(zhì)。這就是你,，留給我們的第一印象,。記得當(dāng)弱不禁風(fēng)的你，站上了那神圣而莊嚴的講臺時,，你是那么的迷人,。這時，你快樂得像一只找到了大花園的蜜蜂,，在我們這45朵燦爛的花兒中飛舞、歌唱,。整個課堂都好似洋溢著你的熱情,，每個人的身上都奔騰著你帶動的熱血，每一個細胞都隨著你輕盈地跳躍著,。你是一個快樂的精靈,，課堂便是你的快樂天堂,。你把每一束知識的陽光盡情灑落在了我們身上,。

這就是你,，快樂精靈——老師的角色,。

還清楚的記得你匆忙地往返于各個寢室之間的身影,，你總是說：“抓緊點,，別累著,，早點睡覺,，晚安!”說得像春風(fēng)拂柳那么自然,，那么沁人心脾,，雖然每天晚上只有那么短短的幾分鐘,，卻足以讓我們清晰地感受到父母般無微不至的愛,。在你眼中我們每一個都同是你的孩子，我真的很佩服你,，能把一個人的愛同時那么均勻地分成45份，也只有你能做到了,。或許多年后,，在我腦海中浮現(xiàn)的最清晰的印象依然是，那個奔走于各個寢室之間,，噓寒問暖，不知疲憊的背影,。

這就是你，溫柔百合——母親的角色,。

永遠忘不了那雙溫暖而嬌小的“大手”?？荚囋嚲戆l(fā)下以后，當(dāng)我獨自一人走在彳亍在昏暗的樓道里,，手中的試卷早已被我揉碎，紅色的數(shù)字卻還是那么刺眼,。不知不覺中,，你走到了我的身旁,，你那纖細的手緊緊握著我的手，一股暖流匯入我的心中,。這雙手好嬌小，好纖薄,，瞬間卻又似乎好寬大，好厚實,，好溫暖!隨后,，你陪我走在回寢室的路上,，如水的月色照在你微笑的臉頰上，我的心中蕩起陣陣漣漪,，我暗下決心,，老師，我一定戰(zhàn)勝失敗,，再創(chuàng)輝煌!老師，你的笑像是我心海中的一張帆,，時時激勵著我。

這就是你,，美麗天使——朋友的角色。

可是,，有一天,，那個快樂精靈卻流淚了,。當(dāng)看到你為了一個當(dāng)面頂撞了你的學(xué)生在講臺上流淚時，我多想上去抱抱你,，你就像一個受傷的孩子一樣需要你的學(xué)生的安慰，我看得出更體會得出你是在多么用心甚至是多么癡心地愛著我們,。

老師,，如果說我的人生是一次旅行,，那么你就是一個路標(biāo)，只停留在旅程中的小站;如果說我的人生是一片天空，那么你就是一朵彩云,，只漂移我天空的角落;如果說我的人生是一片森林，那么你就是一棵林木,，只生長在我森林中的邊緣。

再不愿見你流淚,，你笑起來真的很美;再不愿見你生氣,，生氣會讓你很快變老;再不愿見你煩惱，你很年輕并不是該煩惱的時季;再不愿見你受傷,，因為,，為了我們你付出了太多太多，也犧牲了太多太多……

大地被雨露滋潤著,，花朵被園丁照料著,，我們被你深深地愛

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十

敬愛的老師,，同學(xué)們：大家好!

今天,，我講的題目是：歡歡喜喜慶六一

同學(xué)們，再過2天,，就是我們期盼已久,，永遠快樂，永遠甜美,，永遠溫馨的“六一”國際兒童節(jié)。

六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!

六一是世界上最稚嫩,，最年輕的節(jié)日!

六一是全世界兒童共同期待的美好日!

同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快,，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節(jié)日里,，放聲的歌唱,，盡情地品味金色的年華,。

同學(xué)們，六月的校園花如海,，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天,，六月的少年在幸福里規(guī)劃未來。

六月是我們學(xué)習(xí)的大忙季節(jié),，六月是同學(xué)們奮斗的美好時光,。

同學(xué)們，在我們飽含幸福的歡聲笑語里,，承載了長輩的親切關(guān)懷,，校長,，老師的殷切期望父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛,。兒童是國家的希望,，孩子是民族的未來,。少年智則國智,，少年強則國強,，少年勝于歐美則國家勝于歐美,。同學(xué)們,，我們肩負著時代的重任,，寄托著祖國的未來?！罢l言寸草心,，報的三春暉,?！薄暗嗡?，涌泉相報,。”作為二十一世紀(jì)的新一代,，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光,，不辜負祖國的重托,，不辜負父母的期望,，不辜負校長老師的教誨,。在家做個好孩子,，在校做名好學(xué)生在社會做位好公民。

同學(xué)們,，我們都是陽光少年，我們是光榮的少先隊員,，我們以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：祖國至上，人民為先;誠實守信,，自律自強勤學(xué)好問,，誓做棟梁，振興中華,，創(chuàng)造輝煌!

同學(xué)們，世界的六一,，明天更好!快快樂樂過個節(jié)!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十一

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：大家上午好!

周日就是“五一” 國際勞動節(jié)了，我先給大家講講勞動節(jié)的來歷：“五一”國際勞動節(jié)起源于美國,。1886年5月1日，美國工人舉行大罷工,，要求改善勞動條件，實行每天八小時工作制,。工人們團結(jié)戰(zhàn)斗，奪得了罷工的勝利,。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國際勞動節(jié),，全世界的勞動者從此有了自己的節(jié)日,。

現(xiàn)在,，勞動者已經(jīng)成為我銘家的主人,，勞動條件極大改善，因此每年的“五一”國際勞動節(jié),，成為贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日,。

我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié),，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操,，掌握豐富的知識，學(xué)會更多的技能,，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)。知識就是力量,，今天我們學(xué)會的知識越多，將來就能夠為祖國,、為人民作出更多的貢獻。

其次,，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里,，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己折,，自己的書包自己理;在學(xué)校,，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔;在社會上,，積極參加力所能及的公益活動,，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。

第三,，我們要珍惜勞動成果,?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”,。我們要從身邊的小事做起,，不浪費每一粒米,、每一滴水、每一分錢,。

第四，我們要尊重每一個勞動的人,。勞動最光榮，勞動的人最美,。無論是干部還是農(nóng)民工,，無論是科學(xué)家還是清潔工,，他們都殊榮的勞動者,，都應(yīng)該得到我們的尊重。

同學(xué)們,，我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞,，來源于老師的辛勤工作,，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻,，讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們“勞動節(jié)”快樂!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十二

為了提高公共對艾滋病危害的認識,，世界衛(wèi)生組織將每年的12月1日確定為世界艾滋病日，號召世界各國在這一天舉辦各種活動,，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識。據(jù)統(tǒng)計,，近20多年來我國艾滋病感染者已超過100萬。

目前,，艾滋病正迅速的在全世界范圍內(nèi)蔓延，對于個人的身心,、家庭的和諧以及社會的政治穩(wěn)定造成了很大的影響。所以,，艾滋病不是個別人所面臨的災(zāi)難，而是全人類共同關(guān)心的問題,。我們真正的敵人是這種疾病而不是艾滋病病人。讓我們對艾滋病病人多一份寬容和關(guān)愛,，讓我們并肩作戰(zhàn)，共同抗擊!并且理解,、安慰、關(guān)愛他們,。正如南非前總統(tǒng)曼德拉在世界艾滋病日前夕所說：“世界各地的人們必須馬上行動起來,，不要讓艾滋病患者成為“被終身監(jiān)禁的囚犯”,。

并且我們在關(guān)愛艾滋病患者的同時也要保護好自己。

1.要遠離可導(dǎo)致性騷擾的環(huán)境和場所,，比如不要出入夜總會、歌廳,。

2.不和他人共用牙刷、不共用電動剃須刀,，不吸,，不紋身,，不紋眉,，不和別人共用針頭和注射器。不到消毒不規(guī)范的醫(yī)療機構(gòu)和診所拔牙治牙,。

同時我們也要知道一般的接觸，比如握手,，共同進餐，共用學(xué)習(xí)用品,，共用電話，打噴嚏、咳嗽,，蚊蟲叮咬，游泳等均不會感染艾滋病,。

老師們、同學(xué)們,，學(xué)校是傳播科學(xué)文化和精神文明的殿堂，我們要全面提高自身素質(zhì),，保證自己健康成長需要。讓我們一起行動起來,，為自己，為家人,，為社會構(gòu)建一道堅強防線,。

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是“做知法 守法的小公民”。 12月4日是我國第二個“國家憲法日”,。今年國家憲法日的主題為“弘揚憲法精神,，推動創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享”。 憲法與我們的生活和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系,，學(xué)習(xí)憲法、了解憲法對于我們的健康成長意義重大。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“法制教育要從娃娃抓起,。”青少年是祖國的未來，民族的未來希望,。今天的青少年,，明天就是國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者,，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望所在,。從小培養(yǎng)法律意識,，學(xué)習(xí)法律知識,，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事,，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。作為新時代的青少年學(xué)生,，應(yīng)該重點注意一下三個方面：

第一，要突出學(xué)習(xí)宣傳憲法,。盧梭增說過“一切法律中最重要的法律,，既不是刻在大理石上,，也不是刻在銅表上,，而是銘刻在公民的內(nèi)心里”，突出抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育,對于我們中學(xué)生來講,，要著重了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，增強憲法意識,、公民意識,、民主法制意識,。牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念，樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法,、維護憲法權(quán)威的良好氛圍,。

第二,，認真學(xué)習(xí)與青少年密切相關(guān)的基本法律。比如,，《義務(wù)教育法》,、《未成年保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等,，通過學(xué)習(xí),，懂得認真接受教育，全面發(fā)展是我們學(xué)生的根本任務(wù),，懂得為了身心健康成長,，必須增強法制觀念,，提高自我保護意識，爭做遵紀(jì)守法的公民,。

第三,，在學(xué)校生活中，守法要從守紀(jì)做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。著重處理好兩大關(guān)系,。 一是處理好自由和紀(jì)律的關(guān)系。要知道“任何自由都是以約束為前提的”我們每個人都生活在一定的集體之中,。集體離不開紀(jì)律，紀(jì)律是取得集體自由的重要條件,。課堂上你有發(fā)言的自由,，但是你沒有說閑話的自由，否則,，你就影響了他人認真聽課的自由和學(xué)習(xí)的權(quán)利，自由離不開紀(jì)律,，紀(jì)律是自由的保證。 二是處理好權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,。憲法規(guī)定,，公民在行使自己自由和權(quán)利的時候,，不得損害國家的社會的集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利,，這是我們正確行使權(quán)利的指導(dǎo)原則,。你享有接受教育的權(quán)利,，同時，你也有專心聽課,、認真完成作業(yè)練習(xí)的責(zé)任和義務(wù);在校園班級中,，你享有窗明幾凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的權(quán)利，但是你也有承擔(dān)勞動衛(wèi)生工作的義務(wù),。你有言論自由，但是你不得污蔑陷害誹謗他人,。

世界上沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù),。權(quán)利和義務(wù)是互為依存,，密不可分，相輔相成的,。 同學(xué)們,，國無法不治，民無法不立,。讓我們行動起來,，從自己做起,，從身邊小事做起，自覺做到知法,、懂法、守法,、護法,，為推進我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻。

謝謝大家!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十四

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩,。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來一個極具紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日—教師節(jié)。

同學(xué)們,，教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在直塘小學(xué)教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,，萬事如意!

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼,。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細觀察的孩子,，你就會發(fā)現(xiàn),，晨曦中,，和你一道在操場上晨練的，總有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時,，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的,，總是老師那雙充滿慈愛的手;夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的,，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，卻把整個心靈獻給了大家!

那么在xx月10日，這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候,，等等。不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

當(dāng)然,，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,，積極地思維，專心致志的聽課;在校園里,、在生活中，文明的語言,，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報,。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨,，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進,，迎難而上，共同譜寫出新的篇章!我們也相信,，直小的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們,、同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學(xué)年，迎來了新的征程,，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進一步!祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康!預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂!謝謝!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十五

各位老師同學(xué)們：

大家早上好 ! 我演講的題目是：《紀(jì)念屈原》

再過幾天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)了，關(guān)于端午節(jié)的由來相信大家都很清楚,，它是紀(jì)念我國著名的詩人,、愛國主義者屈原的節(jié)日。

兩千年之后的今天,，我們談?wù)撉膼蹏髁x,，倡導(dǎo)的是什么

呢?和屈原不同，我們身處的時代是盛世的中國,。國家富強、民眾和諧,。在這一個富足自信的新時代,，我們更應(yīng)該學(xué)會愛國,，學(xué)會珍惜我們看似應(yīng)得的寬敞明亮的教室，學(xué)會珍惜我們的學(xué)習(xí)的機會,、甚至我們的衣食。這都是我們的父輩對幸福和平生活的向往,，掃凈了自鴉片戰(zhàn)爭之后彌漫在中國人民頭上的陰霾,，拋頭顱灑熱血為我們拼搏來的,。

最后用一句屈原的話送給所有的同學(xué)“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，希望我們珍惜今天的生活,，彼此勉勵，為中華之崛起而!

我的演講完畢,，謝謝大家!!!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

同學(xué)們,，生命是什么?其實,，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時間，是由時間相伴的一段旅程,。在這個社會上,，時間對每個人都是公平的，每個人都公平的享有時間,，時間的長短快慢對每個人都是一樣的。它不會因為你是百萬富翁而多給你一秒,，也不會因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時間好比河中水,，只能流去不能回?！惫湃诉€用“白駒過隙”來形容時間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時間的寶貴,。

表面上看來，時間好像很多,，過了今天還有明天，過了這一刻還有下一秒,，太陽會每天正常升起，月亮每個月都有圓有缺,，時間仿佛永遠是這樣周而復(fù)始,，沒有窮盡，但是對我們每個人來說,，一年三百六十五天,，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳,，不管你是在穿衣吃飯,，還是玩耍睡覺，時間絕不停留,，絕不增加,。記得小時候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎?“明日復(fù)明日，明日何其多,，我生待明日，萬事成蹉跎”,。在不知不覺之間,，人生就會從少年而青年，青年而壯年并走向老年,。

古往今來，很多的人對時間進行了評說,，不同的人對于時間有著不同的定義和解說。文學(xué)家說：時間就是東去的長河,，奔流到海不復(fù)回;醫(yī)學(xué)家說：時間就是生命,，珍惜一秒的搶救時間就有可能挽回一條生命;教育家說：時間就是知識，抓住生活中的點點滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來的資本;軍事家說：時間就是勝利,，抓住戰(zhàn)場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局，化腐朽為神奇;哲學(xué)家說：時間就是真理的女兒;美學(xué)家說：時間就是我們對生活的希望;深圳人說：時間就是金錢,。而我要說時間就是我們的學(xué)習(xí)成績，就是我們的未來,。

時間是公平的，但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那是因為不同的人們對于時間有著不同的態(tài)度和做法,。勤奮者抓緊時間;求知者利用時間;有志者珍惜時間;聰明者爭取時間;好學(xué)者擠出時間;上進者追求時間;忠誠者遵守時間;勤勞者創(chuàng)造時間,。

所以,，同學(xué)們,，做聰明的人吧,，做勤奮的人吧，讓我珍惜時間,，因為珍惜時間就是珍惜生命,。人的生命只有一次,，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨,。

同學(xué)們,，從這一刻開始，珍惜時間!

謝謝大家!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十七

尊敬的各位老師.親愛的同學(xué)們:

大家好!

生活在同一片藍天下,，本應(yīng)人人生而平等,。但社會上存在著這樣一個群體,，他們總是被親人拋棄，被朋友遠離,，連自己是否能見到明天的太陽都不敢確信。他們,，就是艾滋病患者,。

信仰_的人總是相信，人是由上帝耶穌用水和泥土捏成的,。我覺得，有一天,，耶酥仁慈的淚水不小心滴到了泥土中，而由這些泥土捏成的寶貝在來到人世間后便有了與眾不同的血液,，他們便成了艾滋感染者。他們本應(yīng)當(dāng)多感受到世界的溫暖和人文的關(guān)懷。然則事實卻恰恰相反,，他們和這個世界好像隔了一層膜，被孤立起來,，朋友遠離，親人拋棄,，內(nèi)心很孤寂。

他們成為了疾病的傳染源,，便會覺得自己的生活完全沒有了意義，便對這個世界產(chǎn)生了一種排斥感,。同時,，由于人性的自私和對弱勢群體的偏見,，艾滋病人甚至?xí)艿礁鞣N歧視,，不能就業(yè),，被人用異樣的眼光打量,，其實大部分人都知道,，艾滋病是靠性傳播,、血液傳播,、母嬰傳播的,，但如果當(dāng)有人站在你面前要和你握手,，并告訴你他是艾滋病患者時,，你會膽怯，躊躇嗎?還是毅然的和他們握手,、吃飯,、交友。也許這些在正常人與正常人之間是太微不足道了,，但如果是在一個艾滋病人和正常人之間呢?這的確需要有正確的觀念,。

人之初，性本善,，也許是自私抹殺了人類的善良,，或許是自我保護意識讓人類收起了善良，今天人們在這里高唱凱歌,，稱贊那些能做到和艾滋病人同等的人,，而自己卻連一次握手都做不到，這是多么可悲和可笑的事情啊!

難道世界已經(jīng)拋棄了他們嗎?不,，不可能!我心底在吶喊著,。

他們僅僅是想要正常的生活，也從不奢求可以成為艾滋病史上的奇跡,，僅僅是不希望人們畏懼,，不想被隔離,，不想心總那么孤單，想和朋友,、親人在一起,。

20_年12月1日，是世界艾滋病日,，代表著關(guān)愛的紅絲帶將對艾滋病人的愛播灑到了世界的每一個角落,。人間自有真情在，讓我們用心關(guān)愛艾滋病人,，讓他們感受到社會的溫暖,，讓他們自由高昂地生活!讓他們沐浴著愛的陽光，同一片藍天下,，同我們一起生活!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十八

老師們,、同學(xué)們：

告別了漫天的飛雪，告別了凜冽的寒風(fēng),，我們邁步走進春天的校園,。當(dāng)溫暖的陽光灑在身上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候,，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬分的自豪,，無比的幸福,。然而，這完美的生活來得多么不易啊!

忘不了雪山草地上,，每一個腳印寫著真誠,，每一顆紅星閃亮著期望，每一聲槍響寄托著革命的信念,。二萬五千里長征路啊,，氣壯山河!

忘不了青紗帳里，中華兒女出奇兵,，槍頭凝聚著民族的仇恨,，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河,，為他們高奏凱歌!綏棱教育信息網(wǎng)suilengea,。

忘不了少年英雄林森火、王二小,，機警地偵察敵情,，用自我少年的生命，在共和國的旗幟上留下血染的風(fēng)采,。

豐碑長在,，英魂永存,。我們這些成長在祖國溫暖的懷抱中的少先隊員，將莊嚴宣誓：發(fā)揚革命傳統(tǒng),，繼承英雄業(yè)績,，牢記人民期望，立志報效祖國,。我們要在實踐中學(xué)習(xí)真知,，鍛煉意志，培養(yǎng)品德,，全面發(fā)展,，成為繼往開來、大有作為的新一代!

讓我們在春天里播種理想,，在秋天里收獲輝煌!!

全國助殘日講話稿 全國助殘日主持稿篇十九

各位老師,，同學(xué)：

大家早上好!

九月，于我們是親切而又溫馨的,，我們走過了第32個教師節(jié),，也迎來了為期一周的特殊的日子，相信大家并不陌生吧?經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周,，今年已經(jīng)是第18個年頭了，值此機會,，我們每一位師生都有責(zé)任和義務(wù)自覺地推廣普通話,，使用規(guī)范文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。

推廣和普及國家通用語言文字,，從大處講，事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和歷史文化認同傳承,，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團結(jié),，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù),。從小處講,，是不同地域，不同文化背景的人與人溝通交流的需要,。

每天早上,，當(dāng)我們進入校園，彼此相見時,，都會用普通話互道一聲問候,，那親切的問候在心中涌起無限的溫暖;課堂上，那一句句清晰的普通話，那一個個規(guī)范的漢字,，讓我們的課堂亮起一道美麗的風(fēng)景,。普通話是我們民族的聲音，規(guī)范漢字是我們民族的形象,，也是我們大團高級中學(xué)的動聽的聲音和美好的形象,。

曾經(jīng)，我們?nèi)熒黄鹩诱Z言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建,，我們看到了大家的熱情與精神;我們也欣喜地看到了我校已經(jīng)形成良好的語言文字環(huán)境,，有著濃郁的文化氛圍。

君不見,，“請,，您好，謝謝”等耳熟能詳?shù)奈拿饔谜Z在校園內(nèi)已蔚然成風(fēng);,，如火如荼的校經(jīng)典詩文誦讀活動讓老師們不亦樂乎;假期的鋼筆字練習(xí)使老師們獲益不少;“漢語橋”電視節(jié)目更是掀起了一股漢語熱;我校桂志誠同學(xué)的“未來之星”高中組“特金獎”的榮譽為學(xué)校更添色彩;還有那即將到來的“迎國慶——詩文誦讀”,、“青年教師兩字比賽”、校園“啄木鳥”行動等都將是我們師生共贏推普的契機,，共揚中華文化的誠摯行動,。

老師們，同學(xué)們,，推普周是短暫的,，但推普的任務(wù)是任重道遠的，讓我們從身邊做起,，從細節(jié)做起,，講“普通話”做文明使者，寫“規(guī)范字”爭綠色作業(yè),，使普通話從校園走向校外。讓我們師生共同努力,，強化語言文字規(guī)范意識,，提升學(xué)校文化品位，揚民族文化,，樹民族精神,，讓普通話與學(xué)校的教育教學(xué)、精神文明建設(shè)同行,。