總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇一

新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。區(qū)域設(shè)置的規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育目標(biāo)、教育資料的具體要求以及幼兒的年齡特點來做整體的安排,，應(yīng)一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā),，要讓幼兒做主,，讓幼兒成為區(qū)域的主人，由幼兒決定怎樣布置是否會直接影響他們自由交談?wù)归_的程度,。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中既要思考到幼兒之間能相互交流,、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾,，從而使幼兒能專注投入某一活動,，充滿自信地探索問題。

我們的區(qū)域設(shè)置在由教師與幼兒共同商量確定下,，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的,、具有選取自由度的區(qū)角,，讓每個幼兒有機會自由選取，用自身的方式進行學(xué)習(xí),。例如大班具體設(shè)置了以下區(qū)域：“生活區(qū)”：用筷子夾珠子種子,、扣紐扣、系鞋帶,、編辮子,、織衣服、縫衣服,、蔬菜削切搓加工等;“數(shù)學(xué)區(qū)”：用小石頭數(shù)數(shù),、用小木棍排序粗細長短、加減編應(yīng)用題等;“表演區(qū)”：蚌殼做成沙球,，竹筒做成雙響筒,，竹塊做成快板，啤酒殼做成響鈴,，奶瓶做成腰鼓等進行打擊樂;用樹葉,、芭蕉葉、包裝帶,、袋子等做成各種服飾進行表演;“操作區(qū)”：用干花,、干草制作賀年片、用種子粘成各種物品,、用火柴棒粘成各種物體形狀,、制作小陀螺等;“科學(xué)區(qū)”里帶給樹葉變色、物體沉浮,、用品彈性,、餅干面包桔子皮食物發(fā)霉等等。

活動區(qū)設(shè)置是要善于利用班級環(huán)境的地理因素,，盡可能地使活動動靜分區(qū)：一般將較為安靜的區(qū)域安排在室內(nèi)：如語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、生活區(qū);相對會發(fā)出較大聲音的活動安排在靠近門口或室外：如表演區(qū)、建筑區(qū)等;另外,，還利用樓梯轉(zhuǎn)角等開設(shè)“私秘區(qū)”等;并根據(jù)游戲狀況靈活調(diào)整,。

區(qū)域環(huán)境作為主題環(huán)境的一部分，占有很重要的地位,，因為幼兒的活動很大一部分要在區(qū)域中進行并且完成他們的學(xué)習(xí)活動,。區(qū)域環(huán)境要根據(jù)各個區(qū)域特色進行有特色的布置。各個區(qū)域的創(chuàng)設(shè)也要根據(jù)主題的具體狀況而定,。語言區(qū)通常投放一些主題相關(guān)的圖書,、頭飾、手偶等資料,，張貼一些搞笑的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,，同時也可放置一些空白紙，鉛筆等習(xí)作物品,。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外,，如剪刀、橡皮泥,、工作紙,、彩色筆、油畫棒等,，還能夠投放一些簡單手工作品的制作步奏圖，以供幼兒的探究學(xué)習(xí),，在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻塊,，能夠讓幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品。在科學(xué)區(qū)通常帶給一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關(guān),。在音樂區(qū)、表演區(qū)投放一些簡單或自制的樂器,、頭飾,、自制服裝等。通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定,。區(qū)域活動應(yīng)根據(jù)活動區(qū)的層次性特點帶給難易程度不同的材料,。有時即便是同一班級中同一類型的活動也透過帶給不同層次的材料來體現(xiàn)層次性。適合幼兒不同發(fā)展水平,、不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的多層次的活動材料,，能夠滿足不同幼兒進行自主選取的需要。

二,、區(qū)域材料投放要有層次性

每個幼兒的潛力水平不同,，因此材料投放要兼顧到每個層次幼兒,，不能都簡單，也不能都復(fù)雜,，要為不同水平的幼兒帶給活動的機會和成功的條件,。比如小班美工區(qū)“穿項鏈”游戲、教師帶給三種層次的材料,，由最簡單的按同種顏色穿到兩種顏色間隔穿再到三種顏色規(guī)律性穿,。益智區(qū)投放的拼圖，按塊數(shù)的不同拼(4,、6,、8、10)都就應(yīng)體現(xiàn)層次性,。

三,、教師的指導(dǎo)

教師的現(xiàn)場指導(dǎo)在幼兒游戲的開展中顯得十分重要，它決定著幼兒游戲的開展,，教師始終要清楚自己應(yīng)處的位置,，不就應(yīng)是知識的輸出教育者，而是應(yīng)帶給舞臺,、清楚自己應(yīng)處的位置,，指出方向與關(guān)鍵時刻給予指導(dǎo)的老師，扮演好觀察者與指導(dǎo)者的主角,。

1,、觀察、再指導(dǎo),。

觀察是了解孩子的`重要途徑,，它能夠幫忙教師準確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解其發(fā)展的特點與需要,，并在此基礎(chǔ)上進行分析,，從客觀實際出發(fā)，提高教育指導(dǎo)的效果,，最大限度地發(fā)揮幼兒的游戲,。可避免教師因不了解游戲情景而產(chǎn)生的不適宜的干擾幼兒游戲的指導(dǎo)行為,。

2,、把握時機，適時介入指導(dǎo),。

如果教師發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲的問題,，需要介入游戲，須找好最佳的時機。通常在以下狀況下介入：

(1)當(dāng)孩子遇到困難玩不下的時候,。如：杰杰為“娃娃家“人數(shù)已足不能進入娃娃家游戲而苦惱,，又不想去其他游戲區(qū)玩的時候，教師可引導(dǎo)他：“你想一想怎樣才能進去”當(dāng)他想出“當(dāng)一名客人”的時候,，孩子最后以一名“舅舅”的身份進入到娃娃家去玩了,。

(2)當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時。如在一次搭建游戲中,，阿喬在不留意碰壞了小朋友搭的動物園的時候,，孩子們一時，很激動,，有的埋怨阿喬,，有的以暴力攻擊阿喬，有的不知所措,，教師立刻說：動物園是不是“地震”了,，我們趕快搶救動物，把動物園修好吧!于是孩子們又重新投入到了新游戲當(dāng)中,，巧妙地化解了一次即將發(fā)生的糾紛,。

(3)當(dāng)孩子操作發(fā)生困難時。孩子在做一件撒時,，往往會遇到一些困難,，這時個他一些幫忙，他不但印象深刻,，還會感受到老師的濃濃關(guān)愛,，有可能對他的一生都會有影響。

(4)當(dāng)游戲無法深入時,。一次,，當(dāng)老師看到娃娃家的孩子無所事事，很無聊的樣貌,，老師立刻以“客人”的身份進入到娃娃家，原先孩子們覺得每一天都是做飯,，抱娃娃,，收拾房間，太無聊了,，于是老師立刻說：這天小舞臺有一場十分精彩的表演,，孩子們就忙著抱好娃娃去車站坐車到劇院看表演了，看完表演后,，又到超市里買食品與零食,，參觀建筑角的建筑等等，游戲的資料又豐富了起來，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，不僅僅深入了游戲的開展,，還讓他們走出家門，加強了與其他游戲區(qū)域的聯(lián)系,。

(5)當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時,，教師要及時給予發(fā)現(xiàn)與鼓勵

另外，老師的出現(xiàn)與介入還要體現(xiàn)藝術(shù)性,，即什么樣的主角介入是最自然的,，既能到達指導(dǎo)的效果，又不影響孩子的游戲,，老師有時是游戲的伙伴,，有時是某個特定的主角，還有時是旁觀者,，必要的時候是解調(diào)員,。當(dāng)教師以伙伴的主角出現(xiàn)時，能激發(fā)孩子的探索興趣,，引導(dǎo)游戲的進程,。當(dāng)孩子對游戲的玩法、規(guī)則,、扮演主角資料不熟悉時,，能夠以某種特殊的身份參與。當(dāng)幼兒的游戲發(fā)生糾紛時,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及狀況,，采取適宜的解決方法，小班,，較多的是矛盾的解調(diào)員,，到中，大班的時候,，要帶給解決問題的時間,，在一旁做一個安靜的旁觀者觀察事態(tài)的發(fā)展，如幼兒順利地將問題解決,，老師就能夠悄悄退出,，如矛盾激化，則用適宜的方法幫忙孩子解決,。

3,、指導(dǎo)最基本的方法以鼓勵、肯定為主,。

有時為了調(diào)動幼兒用心性,，不管成功是否都要給予用心的鼓勵,，幼兒之間存在著差異，只要幼兒是主動參與,，用心思考的,，那不管結(jié)果如何，都要給予表揚與鼓勵,。否則潛力弱的孩子總是失敗,，會使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感，最后導(dǎo)致對整個游戲失去興趣,。對于這種孩子,，老師一方應(yīng)對他進行個別指導(dǎo)，幫忙他掌握必須的技能,，有進步就進行表揚,，使他對自己的表現(xiàn)有信心，另外可請潛力強的孩子與他共同游戲,，讓他也體驗游戲的成功,。

四、幼兒在游戲中的表現(xiàn)

游戲是幼兒最基本也是最喜愛的活動,。在游戲中,，幼兒既能操作各種材料，又能與同伴交往,，其動作,、言語、思維,、想像,、情感等身心各方面都能得到充分的發(fā)展。在貫徹幼兒園“以游戲為基本活動”這一原則的同時,，游戲的價值也得到了充分的體現(xiàn),。幼兒在區(qū)域中活動完全是自由的，他們自主的選取游戲材料,，選取活動資料和合作伙伴,，按照自己的想法意愿進行游戲。教師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位,，放手讓幼兒創(chuàng)造性地,、主動地活動，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。例如：幼兒能夠根據(jù)自己的意愿進入不同的活動區(qū)域,，在同一活動區(qū)中還能夠選取不同的活動形式和活動資料,。再例如：教師在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的狀況，我們兩位老師不是自己商量該這么辦?把大人制定的意見和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行，而是讓幼兒透過自身的體驗去尋找答案“怎樣樣玩才會開心又不會影響別人?”當(dāng)問題提出,，孩子們開始用心討論,，各抒己見，共同總結(jié)有效的方法,，構(gòu)成區(qū)域活動規(guī)則,，也只有透過幼兒自己的體驗構(gòu)成的規(guī)則才會轉(zhuǎn)化為幼兒活動中自覺遵守的行為。

五,、本園特色

1,、本園游戲活動現(xiàn)狀：每周每班平均進行兩三次游戲活動，幼兒對游戲活動的需要還不能完全滿足,。游戲材料的帶給比較精細逼真,，尤其是剛經(jīng)過了全體老師的教玩具評比活動，老師都花了心思為幼兒準備制作,，游戲材料豐富,、形象。但老師對于有些游戲活動的特點及組織策略了解的還不夠清晰,，不明白該怎樣對幼兒的游戲進行指導(dǎo),，以及游戲中的指導(dǎo)策略。

2,、針對這一現(xiàn)象我們制定了下列目標(biāo)

(1)針對教師對各游戲的特點和組織策略還不是很了解,，本學(xué)期，將針對不同的主題游戲詳細介紹,。

(2)教師在平時的游戲組織中,，仔細觀察、探索各游戲的特點及組織策略,。

(3)利用圖標(biāo),，指導(dǎo)幼兒有序進行游戲。

圖標(biāo),，它是一種表示某一件事情或事物的符號,，它帶有形象性、簡潔明了性等特點,。在生活中,，我們隨處可見各式各樣的標(biāo)記，我們運用圖標(biāo)的方式對幼兒進行間接的指導(dǎo),。

具體措施：

1,、有目的的豐富幼兒的感性經(jīng)驗，為游戲的開展做好準備,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍成人的勞動,，并可適當(dāng)參與勞動,，帶給給幼兒參與勞動過程的機會，積累生活經(jīng)驗,。

(2)提醒幼兒留意觀察身邊的事物,，發(fā)展幼兒的觀察潛力，為幼兒帶給反饋生活經(jīng)驗的機會,。

2,、以圖標(biāo)的形式指導(dǎo)幼兒進行游戲。

(1)教師學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)策略中的“標(biāo)志制約法”,，了解本指導(dǎo)策略的運用方式,，思考如何用“標(biāo)志”指導(dǎo)幼兒進行游戲。

(2)教師在本班游戲中觀察圖標(biāo)對幼兒游戲的指導(dǎo)作用,，及時進行記錄,，并反思、調(diào)整,。

(3)教師相互交流自己對游戲中圖標(biāo)的運用的觀察及思考,，吸取研討活動中的精華，并運用到本班游戲活動中,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇二

在教研室和教育局的精心組織下,這次我有幸參加了這次幼兒園教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)中，我們聆聽了幼教專家和執(zhí)教老師的精彩講座,。這些領(lǐng)導(dǎo)和專家以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們農(nóng)村幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次幼兒園教師培訓(xùn),，使我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉,。

小樹吐綠,、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在,，綻放生命,，創(chuàng)造生命的輝煌。對孩子來說,，“筑快樂童年,、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律,，空間的局限性,，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團結(jié)協(xié)作,、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言交流,、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的,，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒,，要孩子的思維自由發(fā)展,、認真觀察，引導(dǎo)孩子去理解,。以探究性為核心特征親身體驗的,、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合,。如：參觀、訪問,、調(diào)查,、統(tǒng)計、實驗,、

操作,、種植、飼養(yǎng),、觀察,、記錄、收集,、制作,、品嘗、勞動,、采訪,。展示會、分享會,、聯(lián)歡會,、生日會、聚餐會,、辯論會,、郊游、親子活動,、生活實踐,、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。同時老師的角色也是多變的,，分別扮演著研究者,、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者,、活動的引導(dǎo)者,、觀察者、記錄者、幼兒的合作者,、支持者,。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

人與環(huán)境追求的是一種和諧,，大地萬物和諧而快樂的共同成長，展現(xiàn)的是人對自然萬物的一種敬畏,、一種順應(yīng),、一種感恩、一種默契,，這是一種境界，更是一種教育理想,，魯迅說過,，游戲是兒童的天性;玩具是兒童的天使。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下,，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動對幼兒產(chǎn)生的重要性,，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,，我們需要提供一個寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩,、做做,、游戲中生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲為基本活動，寓教于各項活動之中,。第二十五條指出游戲是對幼兒全面發(fā)展教育的重要形式,。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具,，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣,，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒,，促進幼兒能力和個體的全面發(fā)展,。并針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進行了詳細的探討;例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊含的幼兒教育資源、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具,，操作材料的現(xiàn)象;讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義,。

把教育與多彩的世界鏈接,，和繽紛的生活相依,，不論四季輪回，還是生活的點滴,，都有孩子們的感動,、驚喜、鐘情和迷戀——于是,，大手拉小手,，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅，探索之旅,，體驗之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識與技能,，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范,，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程,。教師要跟隨孩子的目光,，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實踐中有效促進幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細的研討,。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè),，經(jīng)歷了半個世紀的漫長里程，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅

要具備專業(yè)的科學(xué)知識,、幼兒身心發(fā)展的知識,、教與學(xué)的知識、幼兒發(fā)展評價的知識;教育實踐知識,、教學(xué)實踐知識,、教科研實踐知識。還要具備專業(yè)的技能,，即解讀幼兒的能力,。它包括觀察、傾聽,、了解,、溝通、回應(yīng)幼兒等能力,。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,，從而更好的互動，互懂,。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會兒,，留出空間仔細的觀察幼兒，這樣你的教學(xué)就會有所不同?！币幻麑I(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認識社會;向孩子道歉----說聲對不起;向孩子學(xué)習(xí),，能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧,。

此外,，幼教專家在講座中對教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善,、溫柔,、可愛，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

總之，專家們們的講座細致有序,，使我領(lǐng)會了更新的教學(xué)策略和教學(xué)方法,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會注入這些新策略新方法,，更新教育理念,，幫助每個幼兒從自然人向社會人去過渡。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很短暫的,，但幼教專家?guī)Ыo我

們的教育理念是長遠的,，我們的幼教事業(yè)是長遠的，我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷去探索去創(chuàng)新,，為我市的幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇三

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員,，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。是的，作為一名年青教師,，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見,、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：

換個角度靜心仔細想想如何能的好一些，讓別人滿意，自己高興。 下面我從3個方面總結(jié)一下這一年的工作情況：

1,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：幼兒在進行涂色時,，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外,。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了,。

在教研活動中，我也能認真投入,，認真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范,、正確、科學(xué)的語言,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。

在各次教育活動交流,，質(zhì)量自查,，及“一二*九”青年比武活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。而是仔細想想，認真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng),?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學(xué),、認真做,，我會做的更上一層樓的。

在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻

閱有關(guān)幼教資料，去書城自費購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。

2,、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,，在這中思想的指導(dǎo)下，平時我注意細心,、耐心地體貼他們,，關(guān)心他們，愛護他們,。

如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園,。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,，沒朋友,。為此，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里,，急在心里。針對此情況,，我便主動牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹,。并時時提供任務(wù),、困難給他們，讓他們共同完成,。在活動中也給她們便利,，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋

友,，教室里有了她與別人的交談聲,。對此改變，我還不滿足,，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作,、語言、眼神給予她表揚和肯定?，F(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親,。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。

又如：我班的棟棟,，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次,。隨著年齡的增長、社會性情感的發(fā)展,，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情,。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒,，輕柔地扶一把,，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕,、快,，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進了,，我倆有了種心照不宣的親近感。平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,。活動中,，當(dāng)孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣。

3,、隨即教育,，事半功倍幼。

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子,。。孩子便會高興地接受,。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成”

為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等,?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

通過這一年的工作中,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩,。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試努力把工作做的更好,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇四

經(jīng)過了一年緊張而又忙碌的工作，轉(zhuǎn)眼又到了歲末,，回想走過的日日夜夜,，日子是那么快卻又是那么的充實。現(xiàn)在我就對這一學(xué)年的個人工作做如下總結(jié)：

德：

作為一名青年教師,，在思想上我能積極要求上進,，認真參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，作到為人師表,，樹立良好的師德形象,。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作,。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁,，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

能：

隨著二期課改的不斷深入,，通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中,。在教育活動中,，針對我們本學(xué)期研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計有效提問”，我在制定的目標(biāo)時盡量注意要適切,、具體,、可操作，同時要在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，具有一定的挑戰(zhàn)性,。在活動中能靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問的方式調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。特別是在設(shè)計提問時要注意到幼兒的實際經(jīng)驗,，設(shè)計一些符合本班幼兒年齡特點,，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題,，幫助幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下,，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成,、開展,、深入的過程中努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認知需求,，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動“動物大世界”時,，由于動物是孩子們非常喜歡的，所以孩子們的興趣很高,，他們回家找來了關(guān)于動物的各種資料,、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱,、特征,、習(xí)性；知道動物們是怎樣過冬的,；知道一些動物的尾巴有什么用途等,；我們還在教室里布置了有關(guān)動物的圖書角和“動物大世界”的墻面；區(qū)角活動中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動物,，用圖畫紙畫出各種動物等,。通過活動幼兒各方面的能力都得到了發(fā)展，如解決問題的能力,、交往能力,、語言表達能力等。孩子從相對單調(diào)的課堂,，走向立體的豐富,、廣闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的發(fā)展,，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探索欲,，激起了他們對世界的探索的需要。

家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié),，因此我首先擺正和家長之間的位置,，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求,。同時認真,、及時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長,，使家長們從中學(xué)到了很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象,。

在完成教師這一本職工作的同時,，我能認真開展大教研組的工作。每次教研活動前認真準備好教研活動的內(nèi)容,，事先查詢相關(guān)的資料,，積累相關(guān)的理論知識。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn),，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗,。在參加現(xiàn)場教研活動中，我能認真聽取經(jīng)驗,，仔細記錄,，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí)，分析實踐活動中遇到的一些案例活動,，使老師的專業(yè)水平有了一定的提高,。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔(dān)任大教研組長的過程中還存在著一些困難,，今后還需要不斷的努力,，提高自己的教研能力,，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高,。

勤：

作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的,，而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神,。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍,，瀏覽一些教育網(wǎng)站,，每當(dāng)看到好的文章、內(nèi)容,，我總會欣喜不已,，不失時機地將有價值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能,，使自己的知識能適應(yīng)社會快速發(fā)展的需要,。因

為我深深明白：“學(xué)海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象,，成為孩子欣賞的榜樣,，只有對自己高標(biāo)準、嚴要求,，不斷加強學(xué)習(xí),，加強自身修養(yǎng)。工作中,，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，不計較個人得失，經(jīng)常主動加,，,。堅持做到以身作則、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇五

一學(xué)年就這樣在忙忙碌碌中即將度過,。每天看著自己與孩子們不停地學(xué)習(xí)著、實踐著、收獲著,、快樂著…,。讓我由衷地感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感和滿足感。一個學(xué)年就這樣在孩子們的歡笑聲中,，在老師們忙碌的背影中即將過去,。為了今后做得更好，所以,，我想對一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一,、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律,，熱愛集體,，服從分配。我在思想上高標(biāo)準地嚴格要求自己,，嚴格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，盡量做到有事不請假。如：母親清明,、兒子生病住院停學(xué)一個月,，特請我的姐姐過來照顧我兒子，在醫(yī)院里陪伴他,，還有,，自己的腳扭傷，都不請一天的假,。積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，并認真做好筆記。平時做到不遲到,、不早退,。在工作中以細心、耐心,、愛心去對待每一個孩子,。更有一顆慈母般的心，以“憂孩子憂而憂,，樂孩子樂而樂”的思想去關(guān)注孩子,、愛護孩子、注重細節(jié),。平時配合班主任,、保育老師做好班內(nèi)工作。樹立為人師表的形象,。作為一名教育者,，個人的師德師風(fēng)很重要,，雖然我是一名不起眼的農(nóng)村幼兒教師，但我注重自己的道德修養(yǎng),，自尊自愛,，關(guān)心他人，同事之間友好相處,，不計較個人得失,。在工作中。為了這群孩子,，我一直認真對待自己所從事的幼教工作,，踏實地一步一個腳印地走來。

二,、教育教學(xué)工作

我班上學(xué)期幼兒人數(shù)36人,，這學(xué)期幼兒人數(shù)44人,。在這一學(xué)年里,，孩子們經(jīng)過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，現(xiàn)在的他們在自理能力方面和習(xí)慣養(yǎng)成方面都有了明顯的進步,。但也有個別孩子在吃飯,、紀律方面的表現(xiàn)還不夠滿意。針對這樣的孩子,，我總是用自己的耐心,、細心、愛心去引導(dǎo)他們,，并在此進行了個案觀察記錄,，逐漸改變他們的不良習(xí)慣。

在教育教學(xué)中,，我始終以《指南》精神,、以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》為主線、以游戲教學(xué)為理念,，并以我園的“鄉(xiāng)土生活”為特色,，開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動。特別是在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中做了大量的工作,。我們都知道：玩是孩子們的天性,。所以，為了這群孩子,，我與班主任齊心協(xié)力一起為他們創(chuàng)設(shè)了多個深受孩子們喜愛的區(qū)域,，如：寶寶土菜館、寶寶診所,、溫馨小屋,、創(chuàng)意吧,、快樂書吧、快樂運動,、動手動腦等區(qū)域,，并在每個區(qū)中投放了大量的操作材料，而且,，都是利用鄉(xiāng)土材料或廢舊材料制成的,，如：“動手動腦”區(qū)內(nèi)選用了箱包邊角料剪成各種形狀、大小,、顏色不一的小卡,，供孩子們拼貼活動。又如在“創(chuàng)意吧”區(qū),，為孩子們提供了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印制裝飾“小石頭”,。這諸多區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，滿足著孩子們的需求,。

在教育教學(xué)中,，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。我從本班實際出發(fā),，精心安排好每周計劃活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課前認真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，認真上課，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。上半年總聽課34節(jié)（包括園外12節(jié)）,，下半年共聽課15節(jié)。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，正視自己,，分析自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。自己經(jīng)營的小課題《自信心培養(yǎng)之個案研究》已在上半年順利結(jié)題。我始終以干中學(xué),、學(xué)中干的理念,，不斷積累經(jīng)驗。平時喜歡閱讀,，使自己不斷擴寬知識面,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,。并在教研組里積極主動承擔(dān)開課任務(wù),，上半年在組內(nèi)跟進式研討中、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課中,、園內(nèi)藝術(shù)周游戲教學(xué)研討中執(zhí)教了小班美術(shù)游戲活動《五彩石頭路》,。在園級雙高課展示中執(zhí)教了小班美術(shù)活動《蘑菇傘》。在下半年的教師特長課展示中我執(zhí)教一節(jié)中班語言活動《彩色牛奶》,。在家長開放日活動中執(zhí)教了一節(jié)中班數(shù)學(xué)活動《三只小豬來做客》,，都得到了好評。每周撰寫教育教學(xué)隨筆,，并及時在博客網(wǎng)上發(fā)表,。評博、寫博已成了我生活中的一部分,，上半年撰寫博文32篇，精華日志6篇,，下半年現(xiàn)撰寫35篇,，精華日志11篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高,。

四,、密切聯(lián)系家長，認真做細家長工作：

孩子的成長離不開家長的大力支持與配合,。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,，我在家長方面做了大量工作。如在每個主題開展時,，都利用《家園互動手冊》或利用qq群,、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求家長配合老師收集有關(guān)教學(xué)用的材料,，在開展主題“石頭大玩家,、香香的蔬菜”時，發(fā)動家長幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等,。由于家長們的大力支持,，所以使得我們的活動更有效,，更受孩子們的喜歡。

在家園聯(lián)系中,，我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間主動與他們反饋孩子近期在園的表現(xiàn),，還經(jīng)常通過家訪、電訪等形式與家長交流溝通,。工作中,，有個別家長一天也會打幾個電話來詢問孩子的表現(xiàn)或詢問有關(guān)的育兒知識，我都會耐心地回復(fù)她們,。還有好幾次由于家長有事外出耽誤了接孩子的時間,，我總是耐心地陪同孩子等候家長來接（如我們的艷艷）。孩子的健康是我們所希冀的,，所以,，平時自己帶班時，總是認真做好晨檢關(guān),，對帶藥來的孩子更是加倍呵護,，除了這些，一日里我還會細心觀察其他的孩子是否有異常反應(yīng),，尤其在孩子們午睡時,，更是走動觀察，有多次我在察看孩子們午睡時發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的孩子,，都及時告知家長,，贏得了家長們的高度贊賞（午睡時特發(fā)高燒的孩子有輝輝、艷艷）,。我的真心付出打動了家長,，在每學(xué)期家長測評表中也充分體現(xiàn)了出來。

五,、取得的成績：

回顧這學(xué)年與孩子們一起成長的今天,，我感到無比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下,，大家都取得了一定的成績,。如：我負責(zé)的個人小課題已在20xx年一月順利結(jié)題，被評為園級優(yōu)秀課題成果獎,。撰寫的課題論文獲園級優(yōu)秀論文,，同時獲嘉興市心理論文三等獎。撰寫的一篇隨筆《這個辦法不妨你也試一試》在20xx年6日3日獲嘉興市“心靈的啟迪”——心理教育敘事征文二等獎,。在20xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動中展示了小班美術(shù)游戲《五彩石頭路》,。在20xx學(xué)年第一學(xué)期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客積極分子”。在20xx學(xué)年第二學(xué)期被評為幼兒園新教育實驗教師“博客之星”,。在20xx年參加由平湖市教師進修學(xué)校舉辦的教師專業(yè)發(fā)展90課時集中培訓(xùn)——“平湖市幼兒園教師職業(yè)技能提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期滿,，成績合格,。在20xx年10月撰寫的論文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》獲園級優(yōu)秀論文。

我在努力,，我們的孩子,、家長也不甘落后，先后在20xx橙色“鄉(xiāng)土,。生活,。健康”活動周上，我們的孩子在第四屆園級運動會集體項目比賽中獲小班組魅力獎,；在小班組個人半分鐘拍皮球比賽中我班的郭俊豪和王峰獲一等獎,；在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中，我班被評為園級“四“班級,。陸詩語等5位幼兒獲拍皮球二等獎,，還有5位幼兒獲三等獎。在幼兒園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎,。在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中,，我班被評為園級“四“班級。在讀書節(jié)系列中,，先后開展了親子閱讀繪本漂流,，親子閱讀環(huán)境展，我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”,，還有汪夢怡,、呂欣霞獲“閱讀之星”。還有,，在12月份舉辦的“故事大王”比賽,，我班的彭程園《小松鼠買夢》、汪夢怡《青蛙搬家》,、周欣怡《小花籽找快樂》參加了園級比賽，并獲獎,。其他多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽稱號,。

一學(xué)年來，我與孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，雖然每年的年度考核一直是合格等次（受過一次表揚）,，但我一直在努力，努力向優(yōu)秀教師靠攏,，我在努力,，我們的孩子也在努力，我們一起向更高目標(biāo)前進,、向更優(yōu)秀的班級學(xué)習(xí),、向名師及有創(chuàng)新的教師學(xué)習(xí),。在工作中不斷進取不斷發(fā)展。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇六

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。令人欣慰的是,，我高興的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎(chǔ),。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力,。

也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣，不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。(飯前便后洗手,、進餐時保持安靜、不挑食,、不偏食,、自備自用飲水杯)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制,。了解一些粗淺的安全知識,，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,。在體能的鍛煉上,，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

動員家長,，在家對幼兒進行安全,、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家,、園的合作,，半年來，每個幼兒的進步都很大,，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑,、熱情，愛說愛笑,，積極向上，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前。

本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認法,。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,，再通過認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認識上,，我們要引起幼兒極高的興趣,，集中精神，取得了良好的效果,。本學(xué)期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過的目的字,。

我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,，模仿或自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo),。六一活動時能積極參加表演,。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的,。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強,。在下一步的工作中,，要加強幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，98%的幼兒掌握了兒歌,，對兒歌內(nèi)容掌握扎實，能清楚,、正確地發(fā)音,，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語掌握也很扎實,，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,，張老師很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，有了興趣，他們會在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進步,。

本學(xué)期為幼兒開展了手指快算,，成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動,，收到很好的效果,，受到家長好評。

a,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,。

b,、對人有禮貌，團結(jié)友愛,，不打架,、不說臟話，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾,。

c、上課習(xí)慣良好

通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高。

這個學(xué)期中,，我盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇七

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師，特別是實幼教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”.進入實幼的半年以來,，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動,，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩,。

二十年前，一個愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方,。她喜歡唱歌，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師,。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢,。

二十年后,，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢,，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè),，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情,。這個女孩，就是我,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”.愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí)、生活,。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,。因此，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展,。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

實幼是一個示范性幼兒園,，這里藏龍臥虎，人才濟濟,，進入實幼,，我更懂得了壓力的內(nèi)涵,。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過,，但仔細想來,，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步,，我想,，這才不失實幼人的本色,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇八

時間是一只永遠飛翔的鳥，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作將圓滿結(jié)束,。伴隨著孩子們的歡聲笑語,，伴隨著新年的鐘聲,，預(yù)示著新的一年又將來臨。在這忙碌的20xx年中,，我們放飛的是希望,，收獲的是充實，回顧一年的工作,，現(xiàn)將這一年的個人發(fā)展情況總結(jié)如下：

一,、思想方面

作為一名幼兒園教師，我熱愛集體,，全心全意為幼兒和家長服務(wù),，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退,，不缺勤,。平日里，做孩子們的朋友老師,，細心周到地照顧每一位幼兒,，做到既教書又育人。工作中,，努力求真,、求實、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、保育工作

我會配合班里老師認真做好班上的保育衛(wèi)生工作,。特別是冬天，室內(nèi)室外溫差大,，在玩游戲時,，熱了能及時為幼兒脫掉衣服，并為容易出汗的幼兒換上毛巾,，冷了就提醒幼兒穿上衣服,，一日中做到讓幼兒盡量多喝開水，以防各種感冒與疾病的發(fā)生,。在午餐時,，幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜，使大部分幼兒都學(xué)會了吃飯不掉飯粒的現(xiàn)象,，還養(yǎng)成了不挑食,、不偏食的好習(xí)慣，可見趣味午餐的課題實施,，有了顯著的成效,。

三、班級工作方面

這一學(xué)期,，我和俞老師,、陸老師一起，帶領(lǐng)孩子們健康,、快樂地成長著,。雖然俞老師是一位新手老師，但俞老師的開朗性格,，使我們更善于溝通,、交流，我們一有空就會坐下來說一說,，聊一聊,。使我們的班級常規(guī)有了明顯的提升，她的靈動與認真,，令我倍感欣慰,。大家相互學(xué)習(xí)、相互探討,，使我們在班級管理上做到序而不亂,。

9月初，我們班來了幾位插班生,，對了讓幼兒開心,、家長放心,，我都會利用平時晨間與放學(xué)時間，都會跟家長做進一步的交流,，使家長對我們有更多的信任,，從而，使我們的家園工作得以順利進行,。11月份我們開展了家長開放半日活動,，活動結(jié)束后，不僅得到了家長們的熱烈掌聲,，還有一件令我出乎意料的事情,，班里的彬彬小朋友居然跟我說：“張老師，什么時候我們再開家長開放日,？”雖然是簡短的一句話,，但看得出孩子有多開心，活動也舉辦得非常順利,。我們班還制定了每周的班級特色——創(chuàng)意、童趣折紙畫,，由于我班的幼兒動手能力還有待加強,，因此，重點以折紙的方式,，來提升動手能力,，最后，孩子們的一張張漂亮的畫以kt版形式展示在大家面前,，得到了家長們的一致好評,。

四、教育教學(xué)

在教學(xué)上,，特別是語言課中,，為了給幼兒更多展示的機會，我讓幼兒養(yǎng)成一個“多動腦,、多動嘴,、多表演”的機會，通過讓幼兒多說,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。平時，午餐后,，都會讓幼兒上來講述自己喜歡的故事,，這樣，不僅培養(yǎng)了幼兒認真傾聽的習(xí)慣,，同時,，豐富了更多的故事內(nèi)容,。

在個人業(yè)務(wù)上，努力讓自己在“多思考,、多動筆,、多嘗試”的目標(biāo)上靠攏，做好自己份內(nèi)的事,，認真?zhèn)浜媒虒W(xué)活動與游戲課,，并且做好及時的反思。寫好每周周計劃表及每個主題的家園共育,，并張貼在家園欄中,。認真寫好每月故事及每周保教反思，并上傳博客,。平時,，多看幼教類的書籍，來提升自己的專業(yè)水平,。在平時工作中,，不免會遇到一些困難，如在制定教研計劃或者在排進度中碰到的些許事情,，有時真的不知所措,，我也會經(jīng)常向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老師們學(xué)習(xí),、探討,，爭取做得更加完美。

五,、架起家園溝通的橋梁

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

六,、科研方面

在科研上，認真撰寫課題《小班幼兒趣味午餐的實踐研究》，利用平時時間,，收集相關(guān)資料,、寫好各階段性小結(jié)，現(xiàn)以結(jié)題,，并送到市里參評,。暑假期間，撰寫論文《培養(yǎng)小班幼兒良好進餐習(xí)慣的策略探新》,，獲園里“二等獎”,。本學(xué)期又實施了一個新課題《設(shè)計開放性游戲培育中班幼兒交往能力的研究》，得到了專家們的集體點評論證,，進行了專業(yè)指點,。在修改課題中，對我又是一個新的挑戰(zhàn),、新的揣摩,，更多的是一份成長，此課題已在市里立項,。

七,、個人成長方面

在20xx年6月，評為“20xx學(xué)年度xx市優(yōu)秀班主任”,。在6月份撰寫的《做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點燈人》主題博客中獲“三等獎”,。在園級首屆新教育優(yōu)秀博客評選中被評為“博客積極份子”。在11月份的主題式游戲展評中,，獲“三等獎”。在9月份第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評”活動中制作的《快樂打轉(zhuǎn)盤》獲“制作”獎,。在10月份,，第二屆“微笑”杯我和孩子的成長故事演講中，獲得“潛力獎”,。在12月份“綠色家園”幼兒主題繪畫展中,，獲“優(yōu)勝指導(dǎo)獎”。

八,、認識不足,，努力進步

一學(xué)年下來，收獲自然不小但也存在很多不足,。特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待加強,，希望在今后的教學(xué)中靈活運動各種教學(xué)手段，加強幼兒的互動與幼兒的回應(yīng)能力,。平時,，缺乏主動性應(yīng)多向師傅討教問題，應(yīng)學(xué)會多學(xué)，多思,，多實踐,。我將在新的一年中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭取把工作做得更上一層樓,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇九

在小朋友們充滿稚氣的歌聲中，在與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起,。回想一年多來的點點滴滴,，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。一年多來的感情一時間都涌上心頭,，看著一張張活潑可愛的笑臉，心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實確實是晶瑩純潔的，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

(一)政治思想方面本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè),，能明確教育目的，端正態(tài)度,，對班級工作認真負責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項任務(wù)。對家長主動熱情,，與同事友好相處,，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

(二)教育教學(xué)方面幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課，寫好教案,，備課時認真鉆研教材,、教具，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,。上課時,，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，;繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學(xué)做好準備,。

(三)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長交流,，例如，家園聯(lián)系冊,、電話,、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，認真傾聽家長的意見,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼

兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

雖然這一學(xué)期的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十

20_年上學(xué)期快要結(jié)束了，幼師個人總結(jié)范文,。在這個學(xué)期里,，取得了不少成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，下面我就進行一下總結(jié),。

一、 職業(yè)道德和工作負荷在活動中我能夠熱愛所有幼兒,，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí),，互相幫助，共同做好幼兒園工作,。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%以上,。

二、 專業(yè)能力

在教學(xué)活動中,，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價,，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價,，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行,、連續(xù)一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進行,，結(jié)構(gòu)層次清楚,，重點、難點突出,，并能夠民主,、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,，精神愉快,、自信，富于創(chuàng)造精神,，個人總結(jié)《幼師個人總結(jié)范文》,。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則,，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時,，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜,、清潔,、舒適、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜,，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通,，促進家長的參與,。在日常活動中,，我能夠重視幼兒地安全防范和保護,，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌,、情緒變化，及時,、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),。在戶外活動中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平,、需要及季節(jié)特點,，有計劃、有目的地開展活動,，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間;考慮到幼兒活動地密度,、強度，認真觀察,，注意隨機教育,。

三、 專業(yè)成長

在工作中,，我能夠積極承擔(dān)研討,、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己,，同時我能夠堅持做好觀察筆記,、反思筆記、家園聯(lián)系簿,、教研專題總結(jié)等工作,，記錄、積累,、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗及知識,。

四、 工作業(yè)績

在工作中,，我沒有任何事故出現(xiàn),，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作,，幼兒各項常規(guī)有所提高,。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，進一步提高自身素質(zhì),，爭取工作中更大進步。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十一

開學(xué)到現(xiàn)在一個多月了,，對于沒有幼兒經(jīng)驗,、年輕老師的我來說，在接手幼兒教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是通過自己的摸索發(fā)現(xiàn)和課堂教學(xué)反思總結(jié),，還有一些老師們的指導(dǎo)幫助下,，困難正在一點點的克服。以下是一個月來總結(jié)得心得：

1,、發(fā)自的內(nèi)心的喜歡孩子熱愛教育

一個不喜歡孩子不喜歡教育工作的老師，不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生,。老師整天和孩子在一起,，每天要面對孩子的各種表情、各種狀態(tài),、各種階段,、各種學(xué)習(xí)效果，如果只是為了這份工作而勉強當(dāng)老師,，你根本就無法真心投入對孩子的教育中,。

2、鼓勵不僅是箴言

并不是每個孩子天生就對英語有好感,，或者天生就是個語言神通,。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，無論是做為老師,，還是做為家長,，都應(yīng)該多多鼓勵孩子。當(dāng)然,，鼓勵并不是總對孩子說：你真棒!在適當(dāng)表揚孩子的同時,，也應(yīng)該告訴孩子，你可以在哪方面做得更好,，跟孩子一起制定目標(biāo),，并約定好共同努力來實現(xiàn)目標(biāo)。表揚孩子的時候,，告訴孩子,，要保持這個好的狀態(tài)，或者爭取突破這個狀態(tài),。鼓勵孩子可以利用實物來誘惑孩子,，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，當(dāng)孩子在你的鼓勵下完成了一件事情,，你向孩子神情驕傲的擊個掌,，那時的孩子會比得到一根棒棒糖還開心。

3,、熱情和微笑是法寶

孩子都喜歡漂亮的老師,，但是孩子絕對不會喜歡一個漂亮但滿臉木訥的老師。進入教室,，帶著微笑熱情的跟孩子打招呼,，上課時常帶笑容,，家長接送孩子，多主動跟家長談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況,，提醒家長哪些地方需要配合,，這是教師這個職業(yè)贏得肯定的法寶。每個孩子都喜歡愛笑的老師,，因為笑代表著開心和快樂,，老師傳授給孩子的不僅是知識，還有濃濃的開心味兒,。

4,、肯定孩子的想象力 接受孩子的小禮物

誰敢說這世上沒有橙色的猴子?問孩子what color is the monkey ? 孩子說the monkey is orange、 你敢說孩子的回答是錯誤的嗎?除非你已經(jīng)指定要他回答一個顏色,。問孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的說是哪一個嗎?我們不要毀滅了孩子的想象力!天才科學(xué)家最初的研究都是源于不同于現(xiàn)實的想法,。

孩子把喜歡吃的零食帶給你吃，把喜歡的小玩意兒送給你,，那是因為喜歡你,，不要拒絕孩子的愛心，接受孩子的小禮物是對孩子幼小心靈的肯定,，他們心里想的只是：老師接受了我的禮物說明老師喜歡我,。如果拒絕，要么有理有據(jù),，跟孩子講清原因,，要么傷害孩子的友善。

5,、對孩子 打一下 摸一下

孩子是不懂事的,。他不知道自己隨意的一句話就是在擾亂課堂紀律，他只是想說話了;他不知道自己推了一下其他的同學(xué)就是打架,，他只是覺得好好玩;他不知道隨便拿別人的東西是不文明的,，他只是對東西好奇;他也不知道罵別人說別人壞話是不禮貌的，他只是想表達自己的想法;他太多太多的不知道,。,。。做為老師,，我們經(jīng)常會碰到這些讓你心煩意亂的事情,，最煩的是孩子會屢次犯同樣的錯誤。現(xiàn)在的孩子很難教育,，不能罰不能打,，光鼓勵表揚多了也難長期起作用。怎么辦呢?最好的辦法的就是打摸結(jié)合。這是什么意思呢?小時候我們?nèi)前謰屔鷼饪偸前ご?，但有時候爸媽高興時會摸摸我們的頭,，挨打時我們很害怕，摸頭時我們感到很溫馨,。所以,，遇到上面出現(xiàn)的類似問題，我們要先批評或者嚴厲批評孩子,，然后會心一笑語重心長的跟孩子講道理,，問孩子知不知道老師為什么打你?正確引導(dǎo)，讓孩子自己找原因,，自己認識到錯誤，并且鼓勵孩子改正錯誤,，約定不再犯,。孩子對這樣的老師最終會是既怕又愛，絕不討厭,。

6,、公平公正不失平衡

看我們熱愛的球賽時，我們會特別關(guān)注裁判的判決,，因為我們不希望有一個球是不公平的,。孩子來到學(xué)校學(xué)習(xí)，不管家里條件如何,，不管長的更可愛更漂亮與否,，不管成績更好更壞與否，我們都要對孩子一視同仁,。對于孩子,，得到老師的平等待遇是他們應(yīng)有的權(quán)利，任何孩子和家長都不希望自己或自己的孩子被冷落,。老師在教育教學(xué)的過程中,，可能會有一時的失衡，但那必須有針對性,，老師要在每個孩子不同的方面進行彌補,，盡量做到公平公正。只有這樣,，才對得起每個孩子,。

以上是我對幼兒教學(xué)的思考。作為年輕教師,，未來的工作道路還很長,，在以后的工作中我一定會用心工作、用心觀察。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十二

本人自x年來到星陽幼兒園擔(dān)任教學(xué)工作已1年了,，在這1年里,，我工作勤奮，勇于探索,，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、認真鉆研各項業(yè)務(wù)和教學(xué)大鋼，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，取得了可喜的成績,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作，深受園領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生及家長的好評,。

在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成園里給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各班聽課學(xué)習(xí)，平時,，還經(jīng)常查閱有關(guān)的教學(xué)資料,。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。每學(xué)期初能認真制定計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和工會活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各個班級老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自身業(yè)務(wù)能力。

堅持高標(biāo)準,、嚴要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力,、樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,、保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起玩耍,，付出幾倍的勞動,，真的很辛苦吧，要是我我早煩了”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我更加年輕,。”我還要求自己樹立童心,、愛心和耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子,，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點多表揚,、多鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量減少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。

在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該與不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，重要的是要努力使自己克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，做孩子們敬愛的良師益友。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我做了近1年的工作,，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo),。每當(dāng)我接受一個新班級時，我總是先比較,，詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展，興趣愛好,，性格特點;有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。

總結(jié)1年來的工作，自己有很多的長處,，也有很多的不足,，今后還要虛心向同事們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)理論,、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,，把今后工作干得更好!為本園在教育工作中做出更大貢獻!

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十三

時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過春蠶,、夏雨,、秋風(fēng)、冬雪,，轉(zhuǎn)眼一年又一年,，回首這幾年的工作，飽含著多少喜悅與艱辛,，蘊藏著多少成功與失敗,。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，在各方面均有了一定的進步,，為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高,，我將把自己這幾年的工作做一總結(jié),，以便今后有的放矢。

一,、政治思想方面：

本人在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，嚴格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程,，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業(yè)思想,，積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動,，認真記筆記。認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標(biāo)準,，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求

二,、文化專業(yè)水平

為了給幼兒一杯水就要求自己有一桶水,。為了提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，我利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。利用業(yè)余時間報考了吉林藝術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)學(xué)習(xí),，于20xx年7月畢業(yè),，所謂“活到老、學(xué)到老”現(xiàn)有的這些并不能滿足我學(xué)習(xí)的欲望,，同年9月報考了東北師大學(xué)前教育專業(yè)（本科）自學(xué)考試,。同時一直在學(xué)習(xí)電子琴考級課程。努力用知識武裝自己,。

三,、教育教學(xué)能力,。

在日常工作中，“以孩子為重,、以班級為重”,。為了創(chuàng)設(shè)適合幼兒活動的活動區(qū)和環(huán)境，自己克服困難,，不計較工作時間和任務(wù)分配,。在教育教學(xué)活動中,我能夠依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、幼兒發(fā)展評價綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價,，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實際水平及時制定明確可行,、連續(xù)一致的學(xué)期計劃、月計劃,、周計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，針對本班幼兒原有的知識技能,，關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進行，結(jié)構(gòu)層次清楚,，重點,、難點突出，并能夠民主,、公平地對待幼兒,，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快,、自信,，富于創(chuàng)造精神. 教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者.

四,、工作成績

在平時工作中,，我特別注重培養(yǎng)幼兒的美術(shù)繪畫技能和想象力、創(chuàng)造力.平時讓幼兒多積累

經(jīng)驗,注意引導(dǎo)觀察周圍事物的變化等等.因此幼兒的繪畫水平有較平行班有很大的提高. 在全國省,、市美術(shù)繪畫比賽中多次獲獎,，本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師

五、履行職責(zé),。

能夠嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,。認真做好班長工作,，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。對幼兒一視同仁,，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個孩子在幼兒園中都能健康快樂的成長,。堅持保教并重的原則,，把孩子的身心健康放在首位，認真指導(dǎo)保育員完成保育工作,，把家長視作是平等合作的伙伴,，尊重每一位家長，主動親切的和家長溝通,，充分利用晨間和放學(xué)時間和家長交流,，讓家長能及時了解孩子在園的情況，與家長保持密切溝通,，配合幼兒園作好幼兒的保教工作,。

六、今后發(fā)展

也存在著不足,，特別是在班級常規(guī)管理和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在工作中要加強反思，包括教學(xué)方法,、教態(tài),、活動設(shè)計、課堂調(diào)控能力以及與孩子的溝通等,，提高自身教學(xué)水平,。在家長工作方面還有待于更好地開展,，使家長滿意率達到100%,，在今后的工作中還要努力。我永遠相信這樣一句話：一份耕耘,，一份收四,。因此，你永遠不要期盼上帝會給你送來豐盛的美餐,，懂得這些我在工作中踏踏實實,、積極進取,、虛心請教、抓住機遇,，以此來提高自己的工作能力,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十四

一、培訓(xùn)的重點內(nèi)容及措施：

(一),、加強教師師德師風(fēng)建設(shè)

我園圍繞20__年度重點工作計劃,，著力加強對教師的師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用,，開展多形式的活動,，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍,，打造樂學(xué)向上的教工集體,，進行了專題報告的聆聽等。

在學(xué)習(xí),、反思,、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為,，樹立了良好的師德形象,，得到了廣大家長們的肯定。

(二),、提升教師教育教學(xué)實踐能力

1,、加強學(xué)習(xí)，完善教育理念,。

本學(xué)年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導(dǎo),。如：我園重點加強對教師日常行為細節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質(zhì)量的評價指南》的學(xué)習(xí)落實到各自的實際行動中去,，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣,。如：3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作——《活動的設(shè)計與思考》專題輔導(dǎo)、4月份就新教師展示活動中發(fā)現(xiàn)的共性問題作——《讓回應(yīng)更自如,，互動更精彩》專題講座……讓我們的教師在尋常時刻發(fā)現(xiàn)問

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十五

幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。下面是小編為您整理的--年幼兒園教師個人工作總結(jié)范文,，想了解更多，歡迎訪問,。

時光荏苒,，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了。回想這學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。我深深地感到，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項活動,，發(fā)揮骨干教師的先進性。熱愛集體,、團結(jié)同事,、樂于幫助同事進步、尊重新老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè),，堅持正確的教育思想,，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中,。

二、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí),、生活,。

今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

三、教育教學(xué)方面

多年來的教學(xué),，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗,，進一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié),，我認為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課,，我做了以下工作：

1,、虛心聽課、認真指導(dǎo),。

作為教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑,。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認真聽課,，認真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價,。課后認真及時地與年輕老師進行溝通,，從材料的準備、目標(biāo)的設(shè)定,、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程,。

2,、認真?zhèn)湔n。

多年來的教學(xué),，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,，更重要的備孩子,。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹,。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認知能力，認知興趣,，抓住他們的興趣點,，生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。

3,、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為,。于是,，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,，把印象深刻的場景寫下來,，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲,。

四、在區(qū)“六優(yōu)工程”實施中,，我與孩子們共成長

新世紀,、新時期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施,，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。正如一位知名老師所說的,，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒,?！闭沁@些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書,，豐富多彩,，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞,、研讀,，及時給予支持。

五,、班級管理方面

今年,，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系,。耐心的對年輕的教師進行指導(dǎo),，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。

開學(xué)初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒,。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是季純小朋友,。通過努力,，現(xiàn)在她每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服,，現(xiàn)在吃飯也很好了,， 看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興,，因為，這個和我平時的努力分不開的,。本班有許多孩子不善于表達,，在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級、熱愛老師,，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好,。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,，他們活潑,、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了,，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

六,、密切聯(lián)系,，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯(lián)系活動中,，我同實習(xí)生焦教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我能做到立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。 在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話,、電話、校信通,、家訪等方式與家長溝通,。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。

為了更好的促進家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式,、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用,，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,，本學(xué)期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn),，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,，整個賽場緊張激烈，精彩紛呈,，高潮跌起,，有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎,，真是可喜可賀,。

七、存在的不足：

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)新教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十六

時間過得真快，來到--幼兒園正好一年了,。一年前在校長和主任的認可下,，我光榮的成為了--幼兒園的一員?，F(xiàn)在，坐在電腦前,，寫著20--年工作總結(jié),，突然覺得自己真的是最幸福的人。

回顧這一年,，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的成績,。在這里我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、 活動促發(fā)展，有助于兒童身心發(fā)展

不得不佩服--幼兒園精心為小朋友們設(shè)計的活動,，每項活動都能看到孩子們的努力和成長,。本學(xué)期的活動有：三月——“出貝”;四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運動會”,。六月——“畢業(yè)典禮”,。三月的“出貝”是一項增強孩子們自信心的活動。通過活動,，小朋友們可以鍛煉個人交往能力,，積極表現(xiàn)自己,，在故事,，古詩，歌曲中展現(xiàn)自己,。當(dāng)然,，有的小朋友還是膽怯，但只要他勇敢的邁出第一步,，我相信,，他的人生就不會有遺憾。四月籃球大比拼活動,，鍛煉孩子運動能力和身體的協(xié)調(diào)性,。我們練習(xí)了一年的籃球，在那天展示在家長面前,，很多家長都瞠目結(jié)舌,，不住的夸孩子，夸幼兒園,。的確,，有時候你需要的不是你個人展示，而是一個團隊的力量,。寶貝們,，老師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情,。五月親子運動會可謂精彩連連。我們先展示了集體操以及單腿蹦等課間操流程,，接著展開了一系列老師們設(shè)計的親子活動,。這次運動會真是比出了成績，賽出了友誼,。五月的運動會是圓滿的,。在這一個月里孩子們付出了努力，流下了汗水,，自然就得到了鍛煉,，收獲了成功和笑容。在那段時間里,，我看到了每一位家長為班級做的貢獻和汗水,。我也感受到了濃濃的班級情，我更被一種強大的向心力所震撼,，因為他們的團結(jié),，讓孩子們更加自信，更加驕傲,。相信以他們這種榜樣力量,，孩子們以后不管去到哪個集體，都會是最優(yōu)秀的,。六月畢業(yè)演出,，從四月末我們老師們就開始為孩子們選歌曲，舞蹈,，詩朗誦……進入到六月幾乎每天都在彩排練習(xí),，看著孩子們認真的樣子，作為老師這也是送給他們最后的禮物,，寶貝們,，高飛吧，老師原路返回,，期待你的進步和成長! 除了光復(fù)幼兒園的集體活動,，我們班級也在每個節(jié)日來臨之際制作作品，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽,，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡,，孩子們放學(xué)時拿著作品見到家長時，既讓孩子感到自豪,，又讓家長見證了孩子的成長,，也提高了對老師的認可。

本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動。老師們通過引導(dǎo),，提問,，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的閱讀故事,，也讓在場的家長體會到閱讀的重要性,，得到家長的支持認可，其實受益最大的是我們的孩子們,。

本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級后的區(qū)域活動,，我們班開放了五個區(qū)域，分別是：閱讀區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)、游戲區(qū),、表演區(qū),。在活動中，孩子們都能按照自己喜歡,，感興趣的區(qū)域游戲,。區(qū)域游戲時孩子們是活潑的，有時候因為一步棋而急得直拍腿,，有時候因為自己擺了有趣的圖形而驕傲不已,，有時候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶,。區(qū)域活動時通過現(xiàn)場抓拍的形式,，將孩子們玩的過程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上，音樂響起,，孩子們收拾整理,，通過照片讓孩子們說一說自己的想法,，并加以提問、點評,、講解知識,，表揚做的好的小朋友,，通過區(qū)域活動開放能讓孩子學(xué)到更多的知識，讓每個孩子都能主動玩,，主動參與,，老師是活動的控制者、觀察者,、指導(dǎo)者,、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用,。

二,、同你一起學(xué)習(xí)，同你一起生活

我常常在想,，如果我的孩子在我的班級,，那么我的眼神會不會離開她，那么她的每一個問題我都會不會認真回答,。相信我的答案是肯定的,。但是，我的孩子并不在我的班級,，可是我的班級里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的全部,。所以，我會把他們每個人當(dāng)成自己的孩子,，認真對待它們的每一次提問,，每一個舉動。

教學(xué)中,，充分利用好上課時間,，教孩子們知識，提高課堂效率就要調(diào)動孩子們積極性,。本學(xué)期我依舊教識字,，弟子規(guī)，拼音,。但是我也給孩子們擴展別的知識,，詩歌，童謠……豐富孩子們的課堂生活,，多學(xué)了知識對孩子們也是一種愛,。

因為我們一起學(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作,。我認為,，學(xué)前老師教給孩子的是好的習(xí)慣，習(xí)慣久了會變成技能,，技能會陪伴孩子一輩子.因此,，我針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，愿意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師表揚鼓勵的話語,，響亮的口號，漂亮有趣的獎品,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

時間像飛馬，又到一年畢業(yè)季,，激動不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出,。老師是良心活，沒錯,，我像愛自己的孩子一樣愛他們,。我會不斷充實自己，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十七

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長工作方面

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄,。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十八

為園本課題的基礎(chǔ)上,，進一步分解落實,，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施,。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題,。

(三)加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級,，保證幼兒在園的安全,。

1、期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心,，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導(dǎo)工作,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全。

3,、嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復(fù)查,。

4,、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關(guān),。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生,。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作,。

1,、 新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計班級墻壁,，家長園地版面，做到美觀新穎,，突出主題,。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會,，十一月份向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

3,、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

四,、月份工作

八月份 1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作,，各班重新布置幼兒活動環(huán)境,。 2、完成園務(wù)工作計劃,，段,、班級、部門工作計劃及各班教育教學(xué)階段計劃,。 3,、組織全體教職工學(xué)習(xí)(1)師德師風(fēng),(2)教師職責(zé)(3)考核制度(4)幼兒園指導(dǎo)綱要.

九月份

1.熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.建好幼兒的個人檔案袋,。

3.。召開新小班段的家長會,，重組家長委員會,。 4.擬選送兩篇家教論文參加市評比。 5.部分老師參加教育辦舉行第25個教師節(jié)文藝演出,、詩歌比賽,、書法比賽、辯論賽等系列活動。 6.籌備興趣小組的報名準備工作,，擬第三周起實施各班,。 十月份

1.開展“我愛祖國”主題系列教育活動。拉革命歌曲慶國慶.

2.各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.組織大段教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索。

幼師個人總結(jié) 幼師個人總結(jié)大班篇十九

我畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)幼師專業(yè),，還未畢業(yè)時,，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了。時間雖然很簡短,，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸。

在這幾個月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜,，看著菜老師給孩子們上課,，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，這一切都要從頭開始學(xué)起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,，瑣碎的事情太多了,，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,，千萬不要讓孩子離開你的視線,，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗不好沒關(guān)系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的內(nèi)容一定要正確,，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!

和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助,，也越來越默契了,，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀,。

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契.