計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇一

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

二,、工作思路：

1,、規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制,、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;

2,、使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)常化,、教學(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

3,、真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);

4,、強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

三、工作重點(diǎn)：

(一)開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性,。

1,、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識,，加強(qiáng)教研凝聚力。

2,、教師要按時參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。骨干教師參加進(jìn)修活動后,，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇二

一,、主要工作

(一)科研工作

根據(jù)“”《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》新課題的研究目標(biāo),，在各自的教研組繼續(xù)進(jìn)行子課題“導(dǎo)”、“學(xué)”“練”的研究,。讓教師和學(xué)生的角色發(fā)生真正地轉(zhuǎn)變,。

(二)教研工作

1.在所有的學(xué)科落實(shí)一三四教學(xué)模式，注重課型和題型的訓(xùn)練研究,，真正地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

2.繼續(xù)開展觀課、議課活動,，每個教研組的成員,，都要結(jié)合自己的實(shí)際情況，沒有研究過的學(xué)科要主動申請出課,，教學(xué)能力薄弱的教師敢于嘗試，刻苦探究,，盡快提高教學(xué)能力,。

3.主管主任進(jìn)行約課,，邀課活動,，確實(shí)提高主管年組任課教師的教學(xué)力;

4,、所有任課教師每周寫三篇教學(xué)札記，要有同伴書寫評語,，要有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字;

5.積極參加第四區(qū)域教研組的活動,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校的引領(lǐng)作用。

6.根據(jù)需要,，帶領(lǐng)校名優(yōu)教師,，隨時隨地為薄弱學(xué)校下鄉(xiāng)送課。

(三)語言文字

1.語言文字工作要貫穿到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),。(教案,，課堂，校園文化,，校本培訓(xùn),，校園報紙，校園廣播,，校園網(wǎng)絡(luò))

2.在同伴中互助成長,，注意糾正錯別字和方言。

3.在晉職評優(yōu)工作中,，講普通話,，寫規(guī)范字作為一條重要的評比標(biāo)準(zhǔn)。

(四)校本培訓(xùn)

1.分類進(jìn)行14次專題講座,。內(nèi)容包括科研,、教研,、心理輔導(dǎo)、生命教育,，有關(guān)普通話規(guī)范字的文件精神,、班主任培訓(xùn)、國學(xué)講座,、

2.加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，所有任課教師每人每月寫一本鋼筆字,，每周一次粉筆字展,。

(五)讀書活動

1.教師讀書

所有任課教師每月至少讀兩本有意義的書，寫兩篇讀書隨筆;

2.學(xué)生每周兩節(jié)讀書活動課,。一節(jié)為國學(xué)專題活動：背誦《弟子規(guī)》和相應(yīng)年級必背的古詩;

3.迎接國慶節(jié)開展經(jīng)典誦讀展示活動,，以班級或年組為單位進(jìn)行風(fēng)采展示。

(六)心理健康

1.所有任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，抓住有機(jī)環(huán)節(jié),，在學(xué)科中滲透心理健康教育，在教學(xué)目標(biāo)中要有明確要求,。

2.全校所有班級要按課節(jié)上好心理健康輔導(dǎo)課,。

3.心理健康教育教師要對學(xué)生和家長分別進(jìn)行心理健康教育調(diào)查問卷，及時發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。

4.校園廣播和校園報紙及校園網(wǎng)絡(luò)都要設(shè)心理健康教育專題版塊。

5.校本培訓(xùn)要有專題講座,。

校園板報要有心理健康教育宣傳月,。

(七)生命教育

1.全校所有班級要按課節(jié)上好生命教育輔導(dǎo)課。

2.校園報紙和校園板報及校園廣播要有專題教育,。校園文化建設(shè)要有珍惜生命關(guān)愛生命的標(biāo)語,。

3.打造綠色校園，讓學(xué)生認(rèn)識生命,，珍惜生命,，關(guān)愛生命。

(八)德育工作

1.指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想,，繼續(xù)以《小學(xué)生德育綱要》為基礎(chǔ),，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線,，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn),，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),、全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神,，塑造我校學(xué)生新世紀(jì)新少年的新形象,。

2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育,。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施《師專附小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成方案》,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設(shè)立“文明班級”流動紅旗,，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀(jì)律,、兩操,、自律等情況進(jìn)行家校量化考核，使學(xué)校形成班班爭先,、比學(xué)趕超的良好氛圍,。

3、加強(qiáng)值周工作的力度,。

(1)在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫,。讓值周生發(fā)揮示范作用和管理作用，減輕班主任教師的負(fù)擔(dān),。

(2)養(yǎng)成及時總結(jié)的好習(xí)慣,。

(九)英語特色

1.每周三為英語活動日，要求3——6年級學(xué)生早中晚見面用英語問候,，并把校園廣播與校園報紙相結(jié)合,，宣傳學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2.雙周開展一次“瘋狂英語”抽測日,，由教務(wù)處牽頭，由英語組負(fù)責(zé),，對3——6年級學(xué)生隨機(jī)抽查背誦英語單詞或句子,，激勵學(xué)生背誦背誦常用英語句式。為學(xué)生升入初中學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基矗

(十)學(xué)生活動

1.開展大合唱排練工作;要求隊(duì)形歌曲要有獨(dú)到之處,。

2.本學(xué)期舉行最負(fù)責(zé)的值周生評比工作;

3.本學(xué)期舉行一次“我自律,，我優(yōu)秀”好少年評比活動;

(十一)常規(guī)管理

1、每月檢查一次作業(yè),，并根據(jù)績效考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分評比;

2,、每月檢查一次教學(xué)札記,，對優(yōu)秀的作品及時整理出版。

3,、每月一次驗(yàn)收活動,，對教師的教學(xué)工作和學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行全面的檢驗(yàn)。

4,、向早自習(xí)要效率,。對組織早自習(xí)優(yōu)秀班級及時表揚(yáng)，雙周一評比,。

5,、每周一次教案檢查評比工作。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇三

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展。

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評價,、鼓勵家長參與，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三.“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要,。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為___小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的指導(dǎo)思想”,，“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起?！薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，小學(xué)普及計(jì)算機(jī)操作和信息教育，所以必須強(qiáng)化計(jì)算機(jī)及信息教育的內(nèi)容,。

二,、學(xué)生基本情況：

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的求知欲非常強(qiáng)，由于對這門課程接觸了解甚少,，無任何這方面的基礎(chǔ)知識,，所以實(shí)際操作能力也很弱。

三,、教材內(nèi)容的分析：

信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)工具課程,。四年級課程的具體目標(biāo)主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求,，特別是在本學(xué)期的知識，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué),，不同的是知識點(diǎn)的深度不一樣,，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力,，并與當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,。這就是說，該課程是與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)生活和提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平密切相關(guān)的,。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運(yùn)用和練習(xí),，提高各科知識綜合運(yùn)用的能力。

四,、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)電腦入門的初步知識,，電腦的基本操作，學(xué)會一種文字輸入,，學(xué)會使用電腦的一些軟件,。

五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

教師演示,，學(xué)生多練習(xí),，多動手操作。

六,、本學(xué)期教師個人教學(xué)研究的課題以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高安排：

學(xué)習(xí)一些簡單的互聯(lián)網(wǎng)知識上網(wǎng)知識,，能借助網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇五

一,、班情分析：

通過上學(xué)期的教學(xué)與測試,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高,，班上優(yōu)生率比一年級下期提高很多,，但小部分學(xué)生還有待于提高和引導(dǎo)。本期的語文教學(xué)工作的重點(diǎn)為鞏固優(yōu)生的閱讀與寫話能力;加強(qiáng)后進(jìn)生字詞與句子的進(jìn)步與鞏固;培養(yǎng)全體學(xué)生的語文綜合素養(yǎng);培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新精神和語文實(shí)踐能力,。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣,。

8,、積累自己喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

11,、對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受,。

三,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系

本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,，及時布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題

應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,，增強(qiáng)識字量。與此同時,，要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字,、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣,。

在識字要求的把握上,，要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體讀,、分組讀,、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn),、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題

有些口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語,，可以是開故事會、朗誦會,、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門,，走進(jìn)自然,、社會，走進(jìn)火熱,，沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文。

總之,，教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)自己的教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境而定，再實(shí)施的過程中教師們可以靈活掌握,，因材施教,，具體情況具體處理。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇六

今年有幸分配到稻田中心小學(xué),，并擔(dān)任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計(jì)劃,。計(jì)劃如下：

第一,，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生,，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討,，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透,。

第二，在知識蘊(yùn)涵量上,。雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，俗話說："學(xué)海無涯",，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到"三學(xué)",。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能,，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

三,、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,，爭取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作,，計(jì)劃的工作按時做,，臨時的工作及時做，力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角,。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上,，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,。逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。

第四，協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡單了一些,，但我個人認(rèn)為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進(jìn)行解決的,，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去,。所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜,，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平,，把這個班辦好,。同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇七

一,、學(xué)生情況分析

二年級x班,、x班共有學(xué)生57人。兩班學(xué)生活潑好動,、天真爛漫,，好奇心很強(qiáng)，經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)生大部分已具備愛學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有一定的了解，集體主義觀念在一定程度上初步形成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高,，有一定競爭意識;不少孩子思維敏捷,，但缺乏想象能力;受年齡限制，個個雖活潑好動,，但自我控制能力較弱;很多孩子主觀意識強(qiáng)烈,，敢于表現(xiàn)自己，但自私自利,，不懂得贊賞別人,，不善于向同伴學(xué)習(xí),。有很多學(xué)生，學(xué)習(xí)不夠自覺,，怕吃苦,，這可能與他們大多是獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)有關(guān)吧，在以后的教育過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和意志品質(zhì),。

寫字方面,，孩子們能夠工整地書寫，但怎樣寫得漂亮還要老師花心思指導(dǎo),、學(xué)生努力練習(xí),。閱讀方面，已有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，但比較膚淺,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)。由于識字能力的提高,，孩子們已儲存了大量的漢字,，讀起課外書來游刃有余了，這個學(xué)期,，在課外閱讀的要求上,，一定還要提高。

大部分學(xué)生在一定的激勵下和獎勵機(jī)制下,，有較高的濃厚的興趣,。但孩子們的閱讀尚需指導(dǎo)，如不會合理安排閱讀時間,，閱讀時有頭無尾,，閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。大部分孩子的口語組織表達(dá)能力還需繼續(xù)加強(qiáng),，抽出一定時間在文本中延伸寫話或開展編故事比賽,，同時為今后的寫作打下基礎(chǔ)?？傊?，在教育教學(xué)過程中，要因材施教,，盡量從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高,。

二,、教材分析

1、內(nèi)容及編排

本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共分八個專題;感受祖國山水的美多美麗;童年留影;親近自然;哲理故事,、親情與關(guān)愛;認(rèn)識自然;名人故事;燦爛的傳統(tǒng)文化。每個單元課文后設(shè)置一次綜合學(xué)習(xí),，板塊有“有趣的漢字”“把字寫好看”“我的風(fēng)采”“讀讀背背”“我的小筆頭”“口語交際”等各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。

2,、教材特點(diǎn)

(1)圍繞專題整合教材內(nèi)容,，每一組教材均有鮮明的專題，課文以及口語交際,，我的小筆頭等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排,。

(2)課文內(nèi)容豐富，體裁多樣,，具有時代感,，貼近兒童生活。

(3)課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，著眼于積累語言，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力,。

(4)突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力,。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué),。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,。

(5)教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

本冊教材規(guī)定了識字量認(rèn)識445個,，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字,，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識字量,。在識字方面,，每課要求認(rèn)識的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2、認(rèn)識445個字,，會寫260個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9、對寫有興趣,，能把看到的,，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、幫助學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)正確的坐姿

(2)朗讀聲音要響亮

(3)作業(yè)字跡要工整,，整潔,，美觀

(4)積極發(fā)言，表達(dá)清楚

(5)課堂上專心聽講

3,、培養(yǎng)識字的能力,，激發(fā)識字的愿望。

4,、培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力，注重語言的積累。

5,、激發(fā)課外閱讀的熱情,。

五、教學(xué)措施

這冊教科書是以專題形式編排的,，口語交際中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的,，所以備課時胸中要有全局。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念,，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上,，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué),。每組教材圍繞哪個專題,，有哪些內(nèi)容，有哪些要求,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力,、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，在體現(xiàn)自主,、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，教師要做到心中有數(shù),。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,，使教學(xué)充滿活力,。

1、采用多種形式的見面活動,，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會,，提高學(xué)生的識字水平。

2,、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì),，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來,。

3,、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革而努力工作,。

二、工作目標(biāo)：

1,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，通過研，培,，導(dǎo),，練，賽,，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,，在實(shí)字上下功夫,，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；瑢ｎ}化和規(guī)范化,。

3,、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)教師,，學(xué)生個性發(fā)展,，為師生搭建展示的舞臺。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動課,，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

6,、扎實(shí)開展課題研究,，提高教師專業(yè)化水平。通過實(shí)驗(yàn),，形成理論性的研究成果,。

7、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),，保障校園網(wǎng)的正常運(yùn)行,，使校園網(wǎng)成為社會和家長了解學(xué)校的窗口。

三,、具體措施：

(一)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)。

本學(xué)期將繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，努力使學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織,，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，著重做好五項(xiàng)工作：

1,、本學(xué)期要求全體教師做到：一讀(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,，經(jīng)驗(yàn)文章，名師教育專著),，二寫(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文)，三上(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課),，做到四會(即教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié),，教學(xué)觀摩會評價，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新),。,。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學(xué)者型,、專家型的轉(zhuǎn)化,。

2、本學(xué)期,，各教研組針對熱點(diǎn)問題,，確定研究專題,，每月學(xué)校以年級組為單位，圍繞主題開展“學(xué)術(shù)沙龍”活動,，為全校教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

3、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，要求教師研讀學(xué)校教導(dǎo)處推薦的教育教學(xué)文章,，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思和讀后感。

4,、要求教師善于捕捉教學(xué)信息,，積極開展校內(nèi)相互聽課活動，營造良好的教研氛圍,，教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于15節(jié),。

5、進(jìn)一步完善,、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流,、發(fā)展的平臺,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性

1,、緊密圍繞課程改革,，重視教研組的建設(shè)。加強(qiáng)教研活動的組織開展,，活動有目的,、有計(jì)劃，活動后做好總結(jié)工作,，努力提高教研活動的質(zhì)量,，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。各學(xué)科教研活動要以新課程理念為指導(dǎo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率為主攻方向。通過活動切實(shí)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,，達(dá)到互相交流,，互相學(xué)習(xí)、合作探究的目的,。

2、教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，周密制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教法，以學(xué)生為主體,，積極探索教學(xué),，注重方法的傳授，上好每一門學(xué)科和每一堂課,。積極提倡教師課前備課,，寫好教學(xué)反思。加強(qiáng)教研組建設(shè),，重視教研組備課形式的研究,，教師在備課中要學(xué)會合作、交流,，資源共享,，在合作探究中提高教學(xué)水平。

3,、教師要積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,，加強(qiáng)多媒體課件制作運(yùn)用等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，普及課堂多媒體教學(xué),，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

(三)課堂教學(xué)與教科研相結(jié)合,，致力于向教科研要質(zhì)量,。

1、教師要積極參與到教學(xué)研究活動中來,，善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文，應(yīng)在“百花齊放”思想的指導(dǎo)下,，探索和實(shí)踐自己的課題,，爭取不同角度、不同程度地有所收獲,，并在相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會中展示,。

2、努力提高教科研水平,，規(guī)范教科研管理,，積極培育課題精品，,、提高課題質(zhì)量,，真正做到以科研帶教研，以教研促科研,，使科研——教研—教學(xué)有機(jī)整合,，逐步實(shí)現(xiàn)科研興教,。

3、認(rèn)真組織參加縣,、市級以上的各學(xué)科課堂教學(xué),、教學(xué)案例、教學(xué)論文的評比活動,，促使教師在壓力中得到成長,，獲取成功的喜悅。

4,、各學(xué)科以組為單位,，開展特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題,，本著邊實(shí)驗(yàn),，邊研究，邊總結(jié),，邊提高的原則,。形成良好的研究氛圍。

(四)重視和抓好對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展,。

1,、扎實(shí)開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì),，激勵具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長,，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生,，把健康和快樂帶給學(xué)生,。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實(shí)踐研究活動,，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育,、引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

四、具體工作安排：

二月份：

1,、各教研組制定教研計(jì)劃,，教師制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、召開級組長會，學(xué)習(xí)備課及作業(yè)批改新要求,。

3,、“學(xué)會感恩”征文評選活動。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

三月份：

1、開展教學(xué)質(zhì)量活動月系列活動,。

2,、小學(xué)語文優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。

3,、部分學(xué)科抽考,。

4、教師參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比武,。

5,、參加全縣綜合素質(zhì)教學(xué)輔導(dǎo)員研討會。

6,、啟動教師“學(xué)術(shù)沙龍”活動,，舉辦第一期專題交流會。

7,、教學(xué)質(zhì)量活動月總結(jié)會,。

8、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

四月份：

1,、語文教學(xué)研討會。

2,、省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比武,。

3、舉辦第二期“學(xué)術(shù)沙龍”專題活動,。

4,、籌備新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。

5,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

五月份：

1、召開新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會。

2,、舉辦第三期“學(xué)術(shù)沙龍”專題活動,。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

六月份：

1,、做好期末測試工作。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的綜合評價,。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

4,、教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇九

一,、課標(biāo)要求

1.在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣。

2.認(rèn)識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),。

3.培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。

4.在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,，初步掌握科學(xué)的思想方法,。

5.能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語文,。

6.學(xué)會漢語拼音。能說普通話,。認(rèn)識3500個左右常用漢字,。能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度。

7.具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。

8.能具體明確,、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作,。

9.具有日常口語交際的基本能力,，在各種交際活動中,，學(xué)會傾聽，表達(dá)與交流,，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神。

10.學(xué)會使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力,。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對班級學(xué)生有了深入的了解,。我班絕大多數(shù)孩子能較主動地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的識字方法,，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，不但自己成績不夠理想，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,，嚴(yán)重影響了班級紀(jì)律,、班級成績。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理教育力度，開展各種學(xué)習(xí)互助,、小組評比活動,，希望能達(dá)到教化改善的目的，提高其學(xué)習(xí)成績,，并敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,。

從去年的檢測成績上看，我班成績不是很理想,，學(xué)生中沒有滿分,，這是值得我深思的問題。我班學(xué)生對所學(xué)過的漢字基本做到會認(rèn),，每生能寫漢字100字——150字之間,，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固的較好,，音序清晰,，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿勢有待于老師進(jìn)一步鞏固,，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,、培養(yǎng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚,，閱讀習(xí)慣良好,。

三、教材分析

1.本冊教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，體現(xiàn)以下思想：

(1),、全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教材體系,，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

(2)、遵循語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生在大量實(shí)際的聽說讀寫的語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力,。

(3)、體現(xiàn)新的理念,，課文不僅成為教師的教本,，而且成為學(xué)生的學(xué)本,，使教材有利于讓學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ),。

2、教材內(nèi)容分析：

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共設(shè)8個專題。分為：多彩的春天,、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天,、動腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì),、有趣的自然科學(xué)等8組。教材富有兒童情趣,，時代氣息撲面而來,。每單元由導(dǎo)語、一課“識字”,、4-5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成.聯(lián)系緊密,，蘊(yùn)含教育價值。如第一組,，在優(yōu)美簡短的導(dǎo)語之后,，以成語或四字短語編寫了識字內(nèi)容?！按夯卮蟮?、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅,、鴛歌燕舞,、冰雪融化、泉水丁冬,、百花齊放,、百鳥爭鳴”，8個反映春天景色的詞語,，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷,。學(xué)生既認(rèn)了字,，又激起了熱愛春天的情感。4篇課文,，有春天的景,，有春天的人，有春天的事,，有兒童喜愛的故事,，有瑯瑯上口的古詩。學(xué)生找春天,，畫春天,，在“語文園地”中唱春天，在“口語交際”中講春天,。教材安排的幾幅精美圖畫,，可幫助一年級小朋友更好地欣賞春天的美景。全單元體現(xiàn)了識字寫字,、閱讀,、口語交際和語文實(shí)踐的整合，把語文知識,、能力,、方法、情感態(tài)度價值觀融為一體,。

四,、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)漢語拼音

1、能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

2,、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表,，認(rèn)識并初步掌握大寫字母。

3,、初步學(xué)會用音序查字法查字典,。

(二)識字與寫

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字?有主動識字的愿望,。

2,、認(rèn)識常用漢字550個，會寫其中的250個字,。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,，初步掌握識字方法,。鼓勵學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系，采用“加一加”,，“減一減”,，“換一換”，“改一改”等方法識記生字,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

(三)閱讀

1、讓學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。鼓勵學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱讀量,。

2,、能用普通話正確，流利地朗讀課文,，背誦課文,。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

5、理解課文內(nèi)容,，在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣,。

(四)口語交際

1、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、能認(rèn)真聽別人說話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達(dá)的自信心,。積極參與口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1,、對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀,，共同討論,。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

3,、熱心參加校園,、社區(qū)活動。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何鞏固認(rèn)識的550字,，會寫的250字,。指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作,、探究中學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話、朗讀,，養(yǎng)成良好的識字,、閱讀習(xí)慣,，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語文實(shí)踐,，在生活中學(xué)語文,、用語文,。

如何正確的閱讀,。能正確,、流利,、有感情地誦讀,、背誦課文,，潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶,，培養(yǎng)愛美情趣,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動獲取知識，形成能力,。

六,、測試與方法、提高教學(xué)質(zhì)量

語文課程評價是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，改善課程設(shè)計(jì)，完成教學(xué)過程,，從而有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

以課程目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生成為評價的主體,，并重視加強(qiáng)學(xué)生的自我評價,。

1、評價方式

(1)形成性評價和結(jié)合性評價相結(jié)合,，側(cè)重形成性評價,，注重在學(xué)習(xí)中學(xué)生的積極性、主動性,、整個學(xué)習(xí)過程中的具體體現(xiàn),。

(2)定性評價和定量評價相結(jié)合。

2,、評價內(nèi)容

(1)識字：能認(rèn)清字形,，讀準(zhǔn)字音，大概了解漢字意思,，并能聯(lián)系語言環(huán)境識字,。

(2)寫字：能做到姿勢正確，書寫正確,、規(guī)范,、整潔。

(3)閱讀：能做到借助音節(jié)流利朗讀,，了解文章大致意思，能積累語言,、豐富知識,。

(4)口語交際：做到樂于交流，大膽,、口齒清楚,、聲音宏亮、說話規(guī)范連貫,，做到專注傾聽,、尊重理解對方,，學(xué)會文明交際。

七,、時間安排

識 字 8課 8--12課時

課 文 34課 72-85課時

語文園地 8課 10-16課時

選讀課文 5課 5---8課時

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十

作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。

因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學(xué)科內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研—校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

四,、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓(xùn)讀本》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀：《細(xì)節(jié)決定成敗》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十一

指導(dǎo)思想：

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),，注重有創(chuàng)新,、開放精神的主動學(xué)習(xí),，同時,，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識,、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求,。

學(xué)生情況分析：

本年級學(xué)生48人,，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。上期考試結(jié)果,，及格率100%，優(yōu)生率68%,?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

本期教學(xué)內(nèi)容：

以人教版(新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口算整百,、整千數(shù)加,、減法,，會進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

3,、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道l千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、表內(nèi)除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實(shí)掌握新知,，鞏固舊知,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會,，激發(fā)其參與熱情,。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)在每堂課的新知教學(xué)后,，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

(2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，每個知識點(diǎn)上,，適時引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥,，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會,。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,，組織愉快的思維訓(xùn)練,。

減負(fù)提質(zhì)措施：

1、鉆研好《新課標(biāo)》,，精心備好課,，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè),。

3,、對學(xué)生的要求要合理,，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個刻度要求每一個學(xué)生,，作業(yè)布置分層進(jìn)行,，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十二

一,、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生,，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力;大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自律性,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃;大部分學(xué)生對計(jì)算比較熟練，個別在計(jì)算速度上存在一定差異,。通過一年多的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”,、“交流”等能力和習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。其次,，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

二,、教材分析

(一)內(nèi)容變動情況

1、降低了難度,?！稑?biāo)準(zhǔn)_》對統(tǒng)計(jì)與概率梁宇的知識內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，提出在第一學(xué)段要經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程,，了解調(diào)查,、測量等收集數(shù)據(jù)程，主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上,。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容,，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法,。第三單元是圖形的運(yùn)動,，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容,。

2、完善結(jié)構(gòu)體系,。

主要體現(xiàn)在第五,、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時安排了混合運(yùn)算單元,，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊,，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系,。

(二)教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法(一),，圖形的運(yùn)動,，表內(nèi)除法(二)，混合運(yùn)算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克,，簡單的推理,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動小小設(shè)計(jì)師等。

(三)編排特點(diǎn)

1,、各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng),。

3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識,。

4,、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。

5,、練習(xí)的層次,、功能分明。

6,、為教學(xué)評價提供線索,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，能學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2,、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義,。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱,。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商,，使學(xué)生初步認(rèn)識乘,、除法之間的關(guān)系,。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。

3,、使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形;結(jié)合實(shí)例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4,、讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題,。

5,、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題,。

6,、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義,，認(rèn)識余數(shù),。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法,，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7、結(jié)合生活實(shí)際,，體會生活中有大數(shù),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。

8,、初步建立克,、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想,。

9,、通過一系列的猜測、比較,、推理等活動,，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù),。

10,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

12,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

五,、教學(xué)措施

1,、科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。

4,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5,、提供豐富的,、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十三

時間的腳步?jīng)]有停歇,，轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學(xué)期,。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時間了，對于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解,，具體如下：3—6年級學(xué)生經(jīng)過一段時間的科學(xué)學(xué)習(xí),，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)。三,、四年級學(xué)生喜歡科學(xué),，愛動腦,、愛動手,，對實(shí)驗(yàn)非常感興趣,，已經(jīng)具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限,，觀察的深度和準(zhǔn)確度不夠,，活動時常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間,。

五,、六年級學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識和科學(xué)方法,，養(yǎng)成了一定的觀察能力,、探究能力及動手能力，能夠進(jìn)行觀察,、提問,、假說、預(yù)言,、調(diào)查,、解釋和交流等一系列活動。但是他們設(shè)法自主獲取知識和自主探究能力不強(qiáng),，大部分學(xué)生知識面不廣,，勤于動腦的學(xué)生比例不大，多數(shù)學(xué)生還是樂于動手而懶于思考,。針對以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實(shí)際情況,，我的個人工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)科設(shè)想

教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)",、"做游戲",、"實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動,，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用與日常生活，同時在活動中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣,。高年級學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過程和方法,，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望,，引導(dǎo)他們大膽地看問題、想問題,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣,。同時,，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，達(dá)到擴(kuò)充學(xué)生的科學(xué)視野的目的,。此外,，在教學(xué)中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習(xí)慣。

二,、具體措施,。

課堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫,。

1,、課前備課。做好備課工作,。

(1)認(rèn)真鉆研教材與教濾布參,，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，同時參閱教學(xué)課標(biāo),，掌握知識的邏輯，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長,，彌己之短,，做到能運(yùn)用自如。

(2)備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識與技能,，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,。

(3)備方法、手段,。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法、學(xué)法,，如實(shí)驗(yàn)課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行假說與探究;非實(shí)驗(yàn)課可以相應(yīng)采用學(xué)生課外搜集資料,、課上交流展示，進(jìn)行信息發(fā)布會,、報告會,、交流會等活動。

(4)課上。組織好教學(xué),，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí),。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿;傾聽與交流的習(xí)慣;與他人友好合作的習(xí)慣;善于思考,、勤于動腦的習(xí)慣;有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣等。

2,、課外拓展是教學(xué)活動的延續(xù),。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束,，課外也是教學(xué)活動的大舞臺,。本學(xué)期，我將利用課外時間開展一些科技小制作,、種植飼養(yǎng),、科學(xué)欣賞、觀察調(diào)查等活動,，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間,，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng),。

3,、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機(jī)會,，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三,、個人素質(zhì)提高,。

1、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。

2,、多讀書，多學(xué)習(xí),，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，向教學(xué)注入新鮮血液。

3,、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師請教，汲取新思想,、新方法,。

4、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我,、提升自我,。

5、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,，提高教學(xué)魅力。

6,、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己,，起到表率作用。

總之,，我將嚴(yán)格要求自己,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動,，盡職盡責(zé),，教書育人,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十四

一,、指導(dǎo)思想

我校將深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化教育教學(xué)改革為動力,，以規(guī)范辦學(xué)行為,、深入推進(jìn)素質(zhì)教育、遵循教育規(guī)律,，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展,、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為重點(diǎn),，緊緊圍繞我校的辦學(xué)思想——“質(zhì)量立校,、創(chuàng)新興校、特色強(qiáng)?！?，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程理念和新的教學(xué)方法,，加大教研教改力度,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)效率，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教學(xué)教研工作新局面,。

二,、工作重點(diǎn)：

1、按綏陽縣教育局文件“綏陽縣教學(xué)工作量化評估方案(試行)開展教學(xué)教研工作,，按此文件進(jìn)行期末工作教學(xué)量化評估,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,，做到管理要細(xì),，督促到位。

(1)嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃,，開齊應(yīng)開的科目,，上足應(yīng)上的課時，任何一個科目不能留空白,，保證每一個學(xué)科40分鐘的上課時間,，任何教師不能隨意調(diào)課和更改課。每期期末要對所有科目進(jìn)行考查,，并將成績存檔,。

(2)對上期教學(xué)質(zhì)量低下的學(xué)校和班級，學(xué)區(qū)學(xué)校和該校要加強(qiáng)管理,，特別是教導(dǎo)主任要對其教師進(jìn)行指導(dǎo),，使任課教師努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時指導(dǎo),，特別要加強(qiáng)對村校的管理，要求每月至少要下村校一次,。做到及時下鄉(xiāng),，及時指導(dǎo)，督促到位,，管理要細(xì),，對學(xué)校或教師出現(xiàn)的問題要一針見血的指出,。各校每月對教師的工作進(jìn)行詳細(xì)的檢查,，作好記錄。

(4)加強(qiáng)對學(xué)校圖書,、儀器的管理,，使其圖書、儀器真正發(fā)揮作用,。三個學(xué)區(qū)中心學(xué)校特別要注重實(shí)驗(yàn)室的管理,，讓實(shí)驗(yàn)教師備好、上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生做好每一個實(shí)驗(yàn)，規(guī)范完成實(shí)驗(yàn)各種資料,，從而提高教師與學(xué)生裝操作技能,。期末上交實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)和實(shí)驗(yàn)完成情況統(tǒng)計(jì)表。

(5)加強(qiáng)學(xué)校制度管理,，完善其不適應(yīng)的管理制度,，對其違反者,，嚴(yán)格按制度執(zhí)行。

(6)加強(qiáng)六年級競賽管理,，以學(xué)區(qū)為單位,，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé),，管理到位,。各單位在開校前就要把培養(yǎng)尖子生的工作放在首位,，恰當(dāng)安排輔導(dǎo)教師,，保證凡有畢業(yè)班的學(xué)校有一學(xué)生獲縣級獎,。新生小學(xué)、后槽小學(xué),、野茶小學(xué)和農(nóng)玉小學(xué)更為重點(diǎn),。

(7)考試與考查科目：語文、數(shù)學(xué)和英語科目為本期統(tǒng)一考試科目,。新生小學(xué)四至六年級語文,、數(shù)學(xué)和英語為縣統(tǒng)一考試科目，鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一評卷,，進(jìn)行教學(xué)獎懲,。其余為考查科目，各學(xué)校要按教材要求,，出題制卷,，進(jìn)行考查，從而進(jìn)行成績登記,。

(8)期末考試前兩周為統(tǒng)一復(fù)習(xí)時間,，各單位不得提前復(fù)習(xí)時間，否則追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣,、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動。

(1)學(xué)區(qū)學(xué)校成立三個教研組即：語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組,。

(2)繼續(xù)堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的師資培訓(xùn)方式,，“走出去”就是指積極參加各級組織的教學(xué)培訓(xùn)活動,。如市縣級骨干教師培訓(xùn);校與校、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間建立教研聯(lián)宜學(xué)校,?！罢堖M(jìn)來”就是把外面有經(jīng)驗(yàn)的教師請進(jìn)來面對面進(jìn)行培訓(xùn)或者是教研與遠(yuǎn)程教育有機(jī)結(jié)合起來開展教學(xué)教研工作。

(3)強(qiáng)化教學(xué)五課活動(備課,、說課,、上課、評課和教學(xué)反思)的訓(xùn)練,。各學(xué)校要有目的,、有計(jì)劃地開展基礎(chǔ)教育課程改革工作,，各科培訓(xùn)主要體現(xiàn)理論知識點(diǎn)、教育教法,、案例分析,、教材內(nèi)容、教材

特點(diǎn),，特別注重教材的縱橫關(guān)系,，知道學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)對學(xué)生以后學(xué)習(xí)什么知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(4)以學(xué)區(qū)為單位,，每期開展一次教案,、作業(yè)展評，展評時,，學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)和評委要高度重視,，認(rèn)真評選出好的和差的教案與作業(yè)，并公開指出優(yōu)缺點(diǎn),。以便推動今后工作,。

(5)認(rèn)真抓好常規(guī)教研和專題教研，主要分語文,、數(shù)學(xué),、和綜合教研組。開展教研活動時要與遠(yuǎn)程教育緊密結(jié)合起來,，按質(zhì)按量完善相關(guān)資料,。其中村級完校全期認(rèn)真開展8次常規(guī)教研;不完全小學(xué)每期認(rèn)真開展4次教研活動，中心小學(xué)全期學(xué)校開展2次,、語文教研組開展4次,、數(shù)學(xué)教研組開展4次、綜合組開展2次常規(guī)教研,。每次教研要有工作方案,、(專題教研要有詳細(xì)方案)、記錄,、小結(jié),，執(zhí)教者要有說課稿、教案和教學(xué)反思,，說課必須在課前進(jìn)行,，以便改正教法與學(xué)法，每次聽課至少有3篇教學(xué)評析,。以學(xué)區(qū)為單位,，要定點(diǎn)、定內(nèi)容,、定課題開展專題教研,。

(5)三個學(xué)區(qū)學(xué)校要精心策劃,，充分準(zhǔn)備，全學(xué)期開展二次大型教研活動,。鎮(zhèn)中心小學(xué)要精心準(zhǔn)備,，籌備好“四鎮(zhèn)聯(lián)合教研”的順利開展。

(6)每月上交一次教學(xué)教研工作開展情況的信息,。

4,、 備課、上課和聽課

(1)教師在備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測等活動等方面,，要認(rèn)真負(fù)責(zé),，一切活動以學(xué)生發(fā)展為主，讓教師與學(xué)生積極參與到提高教學(xué)質(zhì)量的一切活動中,。教師在活動中要積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文,、敘事和反思,，提高教師的專業(yè)水平。

(2)認(rèn)真專研教材,，備好和上好每一課,，備課要體現(xiàn)教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié),，教學(xué)過程要體現(xiàn)教師教法和學(xué)生學(xué)法,。

(3)語文、數(shù)學(xué)每一組課文至少一節(jié)課附有板書設(shè)計(jì),，有一節(jié)能展現(xiàn)我的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿和一節(jié)詳細(xì)的教學(xué)得失反思。其余的可以是教學(xué)略案,，但教學(xué)略案的書上必須有詳細(xì)的批注即備課。

(4)中心學(xué)校教師及三個學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任和校長全期聽課18節(jié)以上,，其余教師全期聽課16節(jié),。

5、師資培訓(xùn)要抓到實(shí)處

各學(xué)校繼續(xù)抓好每周兩小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)后有心得，其中,，三人以上的學(xué)校全期集體學(xué)習(xí)至少8至12次,，三間中心完小全期集體學(xué)習(xí)16次,，三人以下的學(xué)校老師不進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，每期自學(xué)8至10次,。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以繼續(xù)教育叢書即“五課活動活動”為主,。同時也可以學(xué)習(xí)每科教材、課標(biāo)以及走進(jìn)新課程,。讓教師更好了解教材內(nèi)容,、教材編排特點(diǎn)、教材縱橫關(guān)系,、教材重難點(diǎn)以及新課程中各種新理念和如何說課,、如何備課、如何上課和如何教學(xué)反思等,。學(xué)習(xí)其它內(nèi)容不算次數(shù),。學(xué)習(xí)心得與小學(xué)教師繼續(xù)教育為準(zhǔn)，就是每科每學(xué)期一篇20__字的學(xué)習(xí)心得,。

現(xiàn)踐中的我們有著很多的事情需要我們來解決,，這是一直以來我們要做好的事情。在不斷的發(fā)展中,，我們的教學(xué)也應(yīng)該得到更多的進(jìn)步,，這才是我們要做好的事情，很多的現(xiàn)實(shí)情況雖然很困難,，但是我們一定會創(chuàng)新解決,，我鎮(zhèn)將在上級的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步的!

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十五

一、學(xué)情分析：

本學(xué)年是小學(xué)教育的第二年,，在前一年的教學(xué)中,，學(xué)生各方面的能力得到了充分的鍛煉。在去年的教學(xué)中,，學(xué)生各方面表現(xiàn)不俗,，有較好的基礎(chǔ)，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，班上兩極分化嚴(yán)重,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算表內(nèi)乘法,。

3,、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識。

4,、初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

7、通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實(shí)踐活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、本冊教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加法和減法,、長度單位、表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：角的初步認(rèn)識,、觀察物體、數(shù)學(xué)廣角,。

五,、滲透教育：

1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時,，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識,。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

3、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程,，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索,。

4、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識與能力的培養(yǎng),。

5,、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

6,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

六,、教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，選用有效的教學(xué)方法,，充分利用電教媒體。

3,、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。

5,、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十六

--年是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時期，在上學(xué)期我校校本培訓(xùn)呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面,，且取得較好的效果,，教師對于校本培訓(xùn)的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完黃前鎮(zhèn)谷家泉小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)后,，參加完萊蕪師范附屬小學(xué)綜合實(shí)踐課題成果后,，我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)科研計(jì)劃簡要整理如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針，大力開展“辦百姓滿意的學(xué)?！敝黝}系列活動,，深入開展好“全區(qū)小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動”，在《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，申報市區(qū)有特色的小學(xué)語文課題研究，樹立科研興校,、教研立校的教學(xué)宗旨,，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

注重學(xué)校實(shí)情加強(qiáng)研討創(chuàng)新,，爭取通過全體師生的努力,，新學(xué)期教學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)再上新水平。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光,，區(qū)學(xué)科抽測力爭有更好的成績，區(qū)鎮(zhèn)十好教育,、興趣小組評比取得更加理想的成績,，能夠結(jié)出比較豐碩的成果?！稗k學(xué)生喜歡的學(xué)?！薄ⅰ爸腥A誦經(jīng)典閱讀行動”,、“市區(qū)校本課程評選”等系列活動均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績,，切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù)。

三,、工作內(nèi)容及措施：

1,、教師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化、常態(tài)化,。

新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，充分利用好教導(dǎo)處各學(xué)科組，實(shí)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查,、月總結(jié),、入考核”的督查機(jī)制，認(rèn)真擬定《范鎮(zhèn)中心小學(xué)--年教師業(yè)務(wù)管理細(xì)則》,，分發(fā)教師人手一份,，真正做到明確各周督查的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，客觀地對教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行評價,。新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師批注式備課的管理,，二是注重作業(yè)的對話式批語。教導(dǎo)處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋,，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目典型樣板,，分發(fā)各辦公室借鑒。

2,、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化,、常規(guī)化。

新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作,，學(xué)校將提前對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評課活動,，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化,、常規(guī)化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”,。

面對新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評選,，學(xué)校將認(rèn)真組織教師積極報名參與，通過系列聽評課活動,，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚,，同時提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、主題教育月陣地化,，層次化。

按照學(xué)校工作部署,，結(jié)合每月重大時日,，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色,，力爭每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處,。

4、十好教育,、興趣小組力爭出新,。

新學(xué)期十好教育、興趣小組建設(shè),，學(xué)校將通過少先大隊(duì)切實(shí)抓好十好教育活動,，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進(jìn)行,，評出學(xué)生身邊的典型;興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模,，督查與交流相結(jié)合，切實(shí)提高輔導(dǎo)教師的工作能動性,，讓民樂隊(duì)小組盡快成型,，藝術(shù)盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結(jié)合,，火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造,，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香,。在關(guān)鍵階段區(qū)視導(dǎo)前學(xué)校進(jìn)行自評自測,，并適時組織研討交流會，為老師們的精心輔導(dǎo)樹立信心,。

5,、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式，為教師發(fā)展引航,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十七

充滿希望的20--—20--學(xué)年第二個學(xué)期即將開始,，懷著對未來日子的美好憧憬,，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責(zé)任重大,。如何才能履行好職責(zé),，帶好班級，教好學(xué)生,，不辜負(fù)學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托,，是我經(jīng)常思考的核心問題。

自從20--年走上教師崗位以來,，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中,，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，也注意加強(qiáng)自學(xué)，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比,，自己還存有很大的差距。自去年起,，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會,，為我們青年教師搭建起相互交流、探討,、學(xué)習(xí)的平臺,，我個人感覺受益匪淺。我認(rèn)為,，如果缺乏了交流溝通,，一個教師的教學(xué)活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實(shí)踐,，結(jié)果往往是力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn),，我體會,，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的，尤其對于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通,，有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功,，開闊青年老師的教學(xué)思路，培訓(xùn)青年教師的開拓創(chuàng)新精神,，具有重要的作用,。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作能力和風(fēng)格,，本學(xué)期將從以下幾個方面入手,，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力爭做一名優(yōu)秀教師。

一,、踏實(shí)備課

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課,，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，獲取更多的信息，進(jìn)行重組,，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,，在集體備課時,，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法,，概括內(nèi)容揭示思想,，理清結(jié)構(gòu)層次，力求透徹,。

二,、認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教學(xué)過程要和諧,，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則,，教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景,，老師不能代替學(xué)生,，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，重視過程教學(xué),，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

三,、細(xì)心聽課

我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河,，虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個捷徑,，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

四,、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),。

積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文，沒月集一文,，沒學(xué)期寫一文,，沒年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十八

寧靜了一個假期的校園又變的書聲朗朗，歡聲笑語,。站在一個新的起點(diǎn)，我們即將踏上新的征程,，為了能把自己的工作做好,，針對所帶年級學(xué)生的情況，對這學(xué)期的工作作出一些計(jì)劃：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣

1.通過三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語的語音語調(diào)有初步了解并獲得初步的語感,，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個字母,，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫，能說并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語,。小學(xué)三年級的學(xué)生正處少年時期,，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們對英語學(xué)習(xí)興趣整體較高，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),，自制力差,，不認(rèn)真，如少數(shù)學(xué)生總把i,k,l,等寫錯,。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)四年級學(xué)生掌握英語的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,，學(xué)生興趣濃厚,，積極活躍;同時，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn),，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科,。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一些插班生)。但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段,，總體來說,，學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的。因此,，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要,。

3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.英語學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果,。首先，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽,、膽大,、參與，以提高當(dāng)堂鞏固效率,。其次,，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦,。小學(xué)生模仿力強(qiáng),，記憶力好，要多聽錄音多模仿,，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。布置一定的語篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語言積累,，增強(qiáng)英語語感,。再者，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件,，如利用音像,、網(wǎng)絡(luò)、年級學(xué)生自覺性差,，要用校訊通,、家長會等不同渠道,，多和家長聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對于差生：及時輔導(dǎo)困難學(xué)生,。由于我任教班級多,，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限,，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象,。要通過激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要熱情關(guān)懷，真心幫助,，及時采取老師幫教或?qū)W生幫教形式,，使其不放棄英語學(xué)習(xí)。

二,、提高課堂教學(xué)的有效性

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。在教學(xué)中,，除了安排集體、個人活動形式外,，更多的開展兩人,、多人小組活動，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時間和自我發(fā)展的空間,。

三,、四年級英語教學(xué)不宜以語音,、語法知識為主

在教學(xué)中，努力從說,、讀,、寫、玩,、演等方面設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生活動的,，適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，爭取采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十九

一、基本情況：

x班是新分的班,，總的特點(diǎn)來講,，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

二,、指導(dǎo)思想：

努力提高民族整體素質(zhì),，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

三、工作目標(biāo)：

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

4,、學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上,，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上,，畢業(yè)率達(dá)98%;

5,、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵,。

四,、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。