總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

輔導員軍訓工作總結篇一

1.所做的工作：

認真研讀學院印發(fā)的《xx師范學院20xx學生軍訓工作實施方案》,，盡量熟悉工作流程,，以期最大程度的配合學院工作和組織學生軍訓;組織學生分連和教官見面，帶領學生和教官熟悉軍訓場地;組織學生參加軍訓動員大會;安排學生領取和歸還休息帳篷,、備足飲水,、領取豆沙;要求學生要保持軍訓場地的衛(wèi)生，及時處理休息時產生的各種垃圾;聯(lián)絡與教官的感情,，讓他們對學生軍訓做到高標準,、嚴要求;密切配合教官處理軍訓中學生的突發(fā)事件和情緒波動;對申請免訓的學生進行嚴格審查和心理安慰;檢查并指導學生修正內務整理中的缺陷;組織學生參加隊列會操和閱兵式;收交軍訓器材;組織學生寫軍訓感言、收交并閱讀,，對有深刻感受的同學進行表揚,。

2.處理的突發(fā)事件：

2.1 9月14日與教官的軍訓見面會，會前幾分鐘才接到開會通知,，并且對文件沒有研究透,。因此沒有通知到學生與教官見面的時間。會后臨時通知,，16,、18連很快趕來與教官見面;17連男生正在領取教材，女生都在宿舍,。我趕緊安撫教官,，并親自趕到女生宿舍催促，然后又去催促男生,，40多分鐘后學生才陸續(xù)趕到,，教官有點慍怒，我又多次向教官致歉,。最后正是這個連隊獲得隊列會操三等獎,。

2.2 軍訓的過程中，17連的xxx由于個子比較高,，動作的協(xié)調性比較差,，教官多次訓導也改不過來,，于是教官就把他從排頭調到了中間，并多次嚴格教訓,，他就認為教官侮辱了他,，產生反感情緒，不愿意練了,，并出言不遜,。我找到他，他當時怒氣沖沖,，說教官把他擺布來,，擺布去，侮辱他,。我跟他講清了其中的道理,，第二天教官反饋他練得很認真了。

2.3 15日早上領帳篷的時候,，團委并沒有設帳篷領取點,，而且?guī)づ駭盗坎蛔悖鴰づ窬头旁谖覀冞B訓練的場地,，眼看一個一個被人拿走,，學生和教官都很著急。我馬上讓學生先占住3頂帳篷,，然后找到團委發(fā)帳篷的人登記,，學生的急躁情緒得以平復。

3.得到的經驗教訓

我是一個新輔導員,，對于組織學生的軍訓工作并不熟悉,，這次軍訓中我總結出做類似行政工作的一個方法：態(tài)度要認真，要抱著盡自己最大努力把工作做到最好的態(tài)度,。接到一個團隊合作才能完成的工作,，首先要仔細閱讀相關文件，從文件中找到自己將要做的工作,，熟悉需要協(xié)同工作的人員,，做到不懂就問。第二步預想工作的過程和在工作中將會遇到的困難,，提前做好準備,。第三步,，提出完成工作的設想,，并盡量細化，找有經驗的同事請教和完善,。第四步,，完成工作的過程中要保持旺盛的斗志,，不能怕苦怕累，要堅持達到目標,。第五步,，工作完成后要做出總結，以便在將來的工作中發(fā)揮優(yōu)點,，改正缺點,。在這次軍訓中我的組織能力、協(xié)調能力,、處理突發(fā)事件的應急能力都得到了提高,。

4.對于今后軍訓工作的幾點建議：

4.1軍訓動員大會和軍訓總結大會的音響效果較差，許多學生反映根本聽不清主席臺上講了什么,，以至于不知道在哪里領取帳篷,，不知道誰或了什么獎。建議下次能改善音響設備,。

4.2軍訓帳篷不夠,，每個連分到的帳篷太少，根本無法容納全連成員,，建議添置帳篷,。而且發(fā)放帳篷沒有設置固定點，是兩個人拿著本子在帳篷旁邊登記,，很難找到人,，建議設置專門的領取點，并做出明確標志,。

4.3軍訓期間天氣十分炎熱,，一面要做到人性化訓練，保障學生安全(不中暑),，只有多休息,，一面要保障軍訓質量，這對矛盾無法調和,。建議改動軍訓時間,。

4.4早操時間口號擾民，很多老師有意見,，建議早操不在教師公寓區(qū),，或只出操不喊口號。

4.5隊列會操的評分細則第一條說明不詳：申請免訓的同學算不算缺席,，因病請假的同學算不算缺席不明確,，如果一律扣分，是不是有損公平,。如何上報會操人數要給出詳細說明,。

輔導員軍訓工作總結篇二

曾天真的想過：擔任輔導員會是什么樣子?一副老練解惑的樣子,，一副領"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴肅告誡注意事項的模樣……我以為是意氣風發(fā)的,，因為自己比他們多了些經驗;以為是懷念的,，那曾走過的大一時光;以為是榮耀的，別人注視的目光;更以為是忙碌的,，因為肩負的責任,。擔任輔導員工作這二十天來來我感觸頗多，既有發(fā)自內心的甜蜜,，又有摸索中的苦辣,。在與學生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會,，現記錄下來,，與大家共勉。

一是在“新”上下功夫,。在現實輔導員工作中,，與學生的溝通交流中，我對學生有了新的認識,，他們是新的一代,，在個性方面，在思維方式上面,，就學生來說,，他們的家庭背景和教育方式有一定的不同，這就需要輔導員在具體工作中探求新的方式方法,，不能照搬照舊普通高校輔導員的工作方法和學生時代的學生管理方式,。

新的學生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領導的學習中,，在與前輩的溝通中,，在與十八個輔導員的交流中總結、試行,、完善,，而進一步健全的。只有不斷學習,、不斷總結,，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路,。

二是在“信”上做文章,。“誠心能使石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽”,，信任是正確認識學生的基礎，也是做好學生工作的基礎,。只有付出誠心,，表露實意，才能讓陌生的學生變得熟悉,，讓學生成為你真心的朋友,。

三是在“心”上交朋友。與學生相處,，不能積慮,，但一定處“心”，多一份情感交流,，就多一份教育的希望和成功,，若能與學生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功,。深入學生的心靈,，做學生的引路人，將會使學生受益終生,。

在工作中,，對待學生我一視同仁，學生沒有好差之分,，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學生,，學生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學生,，學生就會用怎樣的方式對待你”,。

把學生的事放在心上，就是把學生放在心上,，把學生放在心上,，就能走進學生的心中。心與心的交流,，不是僅靠幾次班會就可以建立的,，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現,。主動,、熱情地與學生進行各方面的交流，經常性地深入寢室,，盡可能地參加學生的郊游,，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學生與輔導員之間那堵無形的墻,，讓他(她)對你不設防,，這就是與學生交心的做法和所要追求的結果。這種結果應該說是一種境界,，它是我所努力的方向,，同樣也是輔導員工作的最高造詣。

輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分,，在很大程度上說,，全方位、全過程地做好學生思想教育,，才能使家長放心,、讓學校放心尋求新的管理方式，充分信任學生,，做學生的知心朋友,，做一名學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求,，我一直在努力,，也將繼續(xù)為之努力。

對于作為輔導員的我來說,，軍訓是與新同學密切接觸的機會,，是認識新同學，了解新同學的好機會,，也是為同學們的成長成熟而倍感驕傲和自豪的日子,，在30日的會操演練中，我所帶的10汽修獲得了繼教院先進連稱號,，其中熊藝斌,、趙喜同學還獲得了院級優(yōu)秀標兵稱號。

軍訓雖已結束,，但它鍛煉了同學們的意志,，增強了同學們的集體榮譽感，使同學們更加懂得關心別人,，愛護別人,，替別人著想，為他人服務,，相信同學們能繼續(xù)發(fā)揚軍訓中煥發(fā)出來的精神面貌和作風,，把軍訓成果轉化為優(yōu)良的學風、校風,，取得更大得榮譽和成績,。

通過軍訓，進一步強化了學生的國防意識，增強了學生的愛國熱情,。近20天的軍訓,，同學們學習和把握了有關軍事知識和技能，增強了國防意識,。同學們親身體驗了軍人生活,，真切地感受到軍人的深刻內涵和神圣責任。從而樹立起了“祖國安危在我心中”,，“天下興亡，匹夫有責”的莊重使命感,，認識到新大學生不僅要認真學習,，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏,，肩負起保衛(wèi)祖國的重任,。同時，新生們還了解了現代軍事科學知識,，學會了隊列等軍事技能,。

通過軍訓，培養(yǎng)了新生們團結協(xié)作的精神,，形成了良好的紀律觀念,，學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己,。新生們懂得了齊心協(xié)力,，才會取得成功;要團結友愛互助，要有競爭意識,、團隊意識和集體主義精神,，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓,，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通,，較快地形成了一種積極向上的良好精神和凝聚力。

在這段時間我也曾有過想放棄的念頭,，這段時間我們輔導員很少三餐按時吃,，有時甚至只吃一餐，更別提上課了!白天陪他們在操場訓練,，晚上看他們上晚自習,，結束之后還要查寢，甚至還出了打架事件,，沒辦法還得陪他們到一兩點!每天到寢室時室友們早已進入甜甜的夢鄉(xiāng),，早上走的時候她們還未醒夢!腳上磨出的血泡疼得我只能用腳跟走。通過這段時間的所見、所聞,、所感,，我真正體會到了老師和領導們的不易!也體會到了在教室上課時多么幸福的事!

軍訓的這20天可以說是嘗盡了酸甜苦辣!也懂得了不少!慶幸的是我還是堅持下來了!這幾天想想，這20天就當是鍛煉自己吧!

輔導員軍訓工作總結篇三

軍訓是大學生接受國防教育,、增加國防意識,、全面提高大學生綜合素質， 培養(yǎng)國家合格人才的有效措施,。大學新生剛跨入大學校門,，對一切都充滿新奇和期待，在思想,、心理,、學習方法、生活等方面都還沒完全轉型,，如何引導大學新生樹立正確的心態(tài),，盡快適應大學生活特點，是輔導員亟待解決的問題,。

很榮幸,，我能有機會參加今年的軍訓。在軍訓期間,，我在軍訓師三團各位領導和同事的關心,、指導、幫助下,，各項工作開展地較為順利,，較好的完成了各項任務。擔任軍訓師三團二十四連指導員這十二天來我感觸頗多,，既有發(fā)自內心的甜蜜,，又有摸索中的苦辣。在與學生們朝夕相處的時光里,，我也有了自己的點滴體會,，與大家共勉。

一,、 高度關注學生的思想狀況,，對其進行積極的引導，讓他們盡快適應大學的生活模式,， 多給予鼓勵和表揚,，幫助其樹立自信心。

二,、 和教官密切配合,，對新生進行嚴格管理,， 借助軍訓培養(yǎng)大學新生優(yōu)良的紀律和作風， 增強其集體榮譽感和上進心,，磨練其吃苦耐勞,、戰(zhàn)勝困難的精神和勇氣。 這對學生自身未來的發(fā)展以及以后的管理工作大有裨益,。

三,、 密切關注學生的健康與安全。軍訓期間,，多變的天氣,、高強度的訓練內容對軍訓新生的體質提出了更高的要求。輔導員要主動與后勤,、醫(yī)護等部門密切聯(lián)系和配合,，做好溝通服務。

輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分,，在很大程度上說,，全方位,、全過程地做好學生思想教育,，才能使家長放心、讓學校放心,。充分信任學生,，做學生的知心朋友，做一名學生滿意的輔導員是我的工作,，也是我的追求,，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力,。

通過軍訓,，進一步強化了學生的國防意識，增強了學生的愛國熱情,。十二天的軍訓,，學生們學習和掌握了一定的軍事知識和技能，增強了國防意識,，同時學生們親身體驗了軍人生活,，真切地感受到軍人的深刻內涵和神圣責任，從而樹立起了“祖國安危在我心中”,，“天下興亡,，匹夫有責”的莊重使命感，認識到新大學生不僅要認真學習,，擔負起建設祖國的重任,，還要努力拼搏,，肩負起保衛(wèi)祖國的重任。在這短短的十二天時間里,，新生從稚嫩走向了成熟,，從嬌慣走向堅強，從膽小走向無畏,，完成了一個又一個的自我超越,，一次又一次的蛻變成長。一天一天見證著學生們的軍訓步伐越走越整齊,，精神面貌越來越好,，我為他們倍感驕傲。在會操演練中,，同學們嘹亮的口號轟動了整個訓練場,，喊出了大家頑強的意志和堅定的信念，勇于拼搏的勇氣與自信,，樂于奉獻的精神,，展現出了當代大學生青春的朝氣與蓬勃

軍訓雖然即將結束，但留給學生們的精神財富會讓他們受益終身,。軍訓鍛煉了學生們的意志,，增強了學生們的集體榮譽感，使學生們更加懂得關心別人,，替別人著想,，為他人服務。相信學生們能繼續(xù)發(fā)揚軍訓中煥發(fā)出來的精神面貌和作風,，把軍訓成果轉化為西大公誠勤樸的優(yōu)良學風,、校風，取得更大的榮譽和成績,。

回首軍訓期間的工作,，在領導的大力支持、鼓勵下,，在同事們的幫助下,，我順利的完成了軍訓期間的工作，但是也確實存在著一些不盡如人意的地方,。在以后工作中我會積極進取,，進一步優(yōu)化工作方法、提高工作效率,，力爭把輔導員的工作做到更好!