為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

消防應急演練方案 應急演練方案和計劃篇一

為了使全體教職工及幼兒了解災難發(fā)生時的應急逃生知識，掌握應對災難發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低災難帶來的損失,，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的'能力,。

1,、領導小組：

（1）現(xiàn)場指揮：xx、xx

（2）班級組織指揮：各班教師

2,、現(xiàn)場分工：

（1）警鈴信號組：xx

（2）醫(yī)務組：xx（提前準備好醫(yī)藥）

（3）疏散防護組：xx

1,、演習時間

20xx年12月3日（具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響,，各班迅速組織幼兒安全,、有序地疏散）

2、演練人員

幼兒園小,、中,、大班全體幼兒及教師

3、具體要求

（1）明確職責,，負起責任,，演練開始前要到達所負責的崗位，每個安全出口,、疏散路線每個拐彎處等,，都要有人負責。

（2）嚴肅認真對待本次演練活動,。

（3）及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

（4）當發(fā)生意外事故時,，要及時作出處理。

（5）集合后及時清點人數(shù),。

1,、讓幼兒熟悉應急逃生的方法。

2,、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點,。

3、進行模擬發(fā)生災難的逃生演練,。

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁在臺階上推拉、沖撞,、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

1、信號員發(fā)出“警報”信號,。

2,、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒,，并指揮幼兒迅速抱頭,，組織幼兒有序逃生。

3,、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4,、清點幼兒人數(shù),，安撫幼兒情緒。

5,、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結,。

消防應急演練方案 應急演練方案和計劃篇二

進一步貫徹落實縣教育局有關文件精神，對全體學生進行一次安全教育,，從而提高學生緊急避險,、自救自護和應變的能力。

總指揮長：陳宏亮

副指揮長：張義

組員：管其義,、陳小斌,、王志強,、汪云鳳,、鮑光福、方建中

利用晨會課時間對學生進行安全教育,，讓學生熟悉應急避險的'方法,。

1、演練時間：20xx年10月17日早讀課下課后,。

2,、演練內容：安全教育；消防疏散演練

3、警報信號：應急避險和疏散以鈴聲作為啟動信號,。

聽到警報聲后按預訂方案進行演練,，全過程要求在5分鐘內完成。

管理人員及老師應做到：

明確職責,，負起責任,，演練開始前要到達所負責的崗位，樓道轉彎處,、疏散路線,、集結點等處，都要有人負責,。

校長——總指揮,、總負責

教導主任——負責意外事故處理

方小水老師——負責后勤保障及警報信號

（1）樓道轉彎處疏散指揮員安排：

（2）教室內學生疏散指揮人員安排：

一年級二年級：齊秀琴、何巧玲

三年級：何磊

四年級：汪陽

五年級：張孟賢

六年級：盛益鐸,、各班班主任全面負責本班學生疏散,。要嚴肅，及時糾正學生不正當?shù)膭幼?。當發(fā)生意外事故時,，要及時做出處理。

1,、要有順序地疏散,，在出教室門時，不準學生互相擁擠,，避免跌倒,，出現(xiàn)事故。

2,、老師指揮學生有秩序疏散,。

3、疏散過程中,，以雙手護頭,，以防被砸。排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑,、爭先恐后。

4,、到達集中地后,，學生蹲下，保護頭部,。等演練結束,，以班為單位清點人數(shù),，并向總指揮報告,。

當各班全部疏散撤離到集中地點,，經查實人數(shù)無誤后,，可以宣布演練結束,。教師要及時總結經驗,，不斷提高學生應急避險演練的效果,。

消防應急演練方案 應急演練方案和計劃篇三

組長：年段組長

組員：三、四年級各班班主任和任課教師

組長負責召開消防安全工作領導組會議,，部署、檢查落實消防安全事宜,。

各班班主任具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳,、教育,、檢查等工作,，（切記強調心不慌張,，人不擠,，上下樓梯靠右行走）防止學生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負責協(xié)助班主任在各路口做好學生疏散工作。

增強師生預防突發(fā)事故的'意識,，培養(yǎng)師生消防火災事故發(fā)生時救援的能力。

教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場,，并快速到達安全地帶。

火災事故演練過程：

1、組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。

2,、教學樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報警鈴,。

3,、有關教師親臨現(xiàn)場指揮學生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

4,、各班主任迅速各就各位疏散學生（大操場）,，具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室,。各樓道口由有關教師負責秩序,。

撤離次序為：

第一序列是教學樓三樓三年級學生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

第二序列教學樓四樓四（1）班往宗羲樓東側樓梯撤離,；

四（2）班往宗羲樓中間撤離,；

四（3）（4）沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯；

四（5）（6）班往宗羲樓西側樓梯撤離

5,、師生進入安全區(qū)域,。

6、組長宣布演練結束,。

備注：因各種原因不能參見演練的學生因事先向班主任請假,，提前到大操場等候,。

消防應急演練方案 應急演練方案和計劃篇四

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險,、自救自護和應變的能力。

1,、參加對象：全體師生

2,、演練時間：周四上午10：10——10：30

3、地點：各班教室及操場

4,、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應急避震。當主震結束后,，再進行疏散,，到預定地點集中，以防余震發(fā)生,。

5,、警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲,。代表發(fā)生地震,，學生進行應急避震。

地震發(fā)生后,，組織疏散的信號：兩個長哨聲,。代表主震結束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）,。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練,，全過程要求在6分鐘內完成,。

地震警報解除訊號：鐘聲。

演練活動基本程序：

1,、防震減災知識教育（10分鐘）

主要講解地震常識,、地震避險常識、自救互救常識,、地震次生災害常識,、應急疏散注意事項等。

2,、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的'口令,，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3,、應急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作,。

4、演練總結（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令,，各班集合學生,，由總指揮總結,?？傊笓]總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結,。

消防應急演練方案 應急演練方案和計劃篇五

時間：20xx年4月22日9：30——10：30

人數(shù)：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內

內容：地震,、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班教師

1,、準備警報聲;

2,、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育; 3,、師生事先熟悉園內安全通道,、安全出口等處，下樓梯方法,、順序,、路線;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5,、滅火器,、濕毛巾每人一份

1、一樓為先二樓為后,，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后; 2,、聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散,、逃離,。

1、幼兒在教室進行正常的教學活動,，在聽到警報時,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的'路線進行迅速疏散、逃離

要求：

(1)聽到火警后各班老師迅速打開教室門,，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻,，排成1-2排，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離; (2)教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌; (3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前,、配班老師后。

不許漏下一名幼兒,。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下,。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前,、中、后位置安排到位)

3,、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù),，組織幼兒有序排隊

4、演習結束