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師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容篇一

我想我是愛每一個孩子的，但是怎么去愛,，其實我不懂,，也許這是因為缺乏經(jīng)驗。但是通過這次師德培訓(xùn),，聽了陳老師《做一個幸福的教師-----學(xué)習(xí)師德模范xxx老師》的講座,，我突然茅塞頓開，收獲頗豐,。所以我談?wù)劇霸趺从眯摹边@方面的體會,。

首先，我們要真誠,，用一顆愛心換孩子真心,。“假如我是孩子”,、“假如是我的孩子”,。通過這樣的假設(shè)，可以讓我們深切感受到孩子的需要,，了解孩子,。我想孩子是喜歡學(xué)習(xí)的，因為人天性好奇,，但是對事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯?。陳老師還講到了一點：“要認(rèn)真,、執(zhí)著,、民主地去愛,，使他們充滿自信地一步步走向成功?！蔽矣X得很有道理,，但是說實話，我做得并不好,，特別是在執(zhí)著這點上,。比如，面對喜歡故意搗蛋的孩子,，我批評教育一兩次后,，如果效果不明顯，連我自己都會喪失信心,，覺得自己教育不好他了,。我想,，在接下來的教育教學(xué)過程中，我一定會更加執(zhí)著,，更加耐心,，去尋找合適的方法來關(guān)心幫助我的孩子更好的學(xué)習(xí)和成長。

其次,，在教育中要民主,，尊重孩子。我覺得這一點是非常難做到的,，但是這一點是非常值得我們?nèi)プ龅?。我們在愛孩子的過程，因為覺得他們還小,，不懂事,，所以常常會有“一廂情愿、專制的愛”,，包括大多數(shù)父母也會犯這樣的錯,。所以作為一名本職工作是教書育人的老師，在這方面應(yīng)該做得更好,。孩子雖小,，但也是一個充滿個性的生命體，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。我想“因材施教”的本意,，也大抵如此?/p>

第三，把握契機,，激勵自信,。我覺得於xx老師是個真誠直率的人，因為她在教學(xué)過程中毫不掩飾她的困惑,。比如,，她說她有時也不知道怎么去教育孩子，想教育孩子的時候覺得自己還沒想好怎么說,。這讓我很驚訝,，一個經(jīng)驗這么豐富的老師怎么還會有這種問題呢?這更讓我佩服x老師的敬業(yè)和對每一個孩子的真情。她需要一個機會,，來激勵孩子的自信,，而不是盲目地表面地教育好孩子。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動,。

最后,，重視反復(fù)，持之以恒。很多事說說容易做做難,，做一次容易,，做一百次就很難。對于好的習(xí)慣,，好的思想,，好的方法，我們應(yīng)該堅持下來,。孩子是這樣,，我們老師也應(yīng)該這樣。

這是我對這次師德培訓(xùn)的體會和收獲,，一點拙見,。在今后的日子里，我一定會努力做一個讓孩子喜歡的好老師,。

師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容篇二

為加強教職工隊伍建設(shè),，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，我園組織全體教師參加了為期5天的暑期師德專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)合實際,、因地制宜,、求真務(wù)實?，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)總結(jié)如下：

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，不走過場,，加強了對教師培訓(xùn)的力度,，成立了以園長為組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。形成園長親自抓,，教研組長配合抓的局面,，并做到培訓(xùn)有計劃,，落實抓過程,，同時,，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退,，不隨意缺席,，會上認(rèn)真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會,。

1,、組織老師們自主學(xué)習(xí)書籍《給教師的一百零一條建議》《綱要》《指南》等，讓教師們充分認(rèn)識到教師的職業(yè)道德。同時也認(rèn)識到作為一名幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,。做到理論與實踐相結(jié)合,。

2、組織學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉,、“最美司機”吳斌等先進事跡,、以及學(xué)習(xí)本園教師先進事跡，以激勵和發(fā)揮榜樣作用,。

3,、通過學(xué)習(xí)和討論,老師們推心置腹坦誠交流個人的育人經(jīng)驗，暢談體會,，使教師們在尊重幼兒,、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提,。明確今后努力方向,，開展自我教育、自我改進,、自我提高,。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會,。

4,、教育無小事，當(dāng)新學(xué)期開始,，又要面對一系列的工作時,，特別是環(huán)境區(qū)角布置，我們安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論,，制定計劃,，讓計劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解,，能使教師工作壓力緩解,。

1、充分發(fā)揮我園骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,，鼓勵骨干教師主動承擔(dān)專題報告的培訓(xùn)任務(wù),，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

2,、通過暑期培訓(xùn)，在進一步提高教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為教師在新時期

怎樣當(dāng)一名出色的教師指明了方向,，構(gòu)建了新的教育理念體系,，同時有效建立了教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的平臺。

全體老師通過學(xué)習(xí)教育,，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識，有效提高了教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,。但提高教師師德修養(yǎng)是一個長期的過程,，師德培訓(xùn)僅僅是一個新的起點，教育是事業(yè),，需要我們求真,，教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新,?！痹诮窈蟮墓ぷ鲗嵺`中，我們將發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)和開拓進取的精神,，時刻重視師德修煉,。通過這次暑期師德專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，將會鞭策我們每一位教師在思想上,、品質(zhì)上,、行為上升入更高的境界，也將會促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地提高,。

師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容篇三

俗話說：“育人者育心”,，育心者必自育。教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè),，厲行師德規(guī)范,，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境,，營造良好氛圍,。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價值，才能形成“愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新;淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍,，從而使每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，現(xiàn)從以下幾個方面做小結(jié)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)行教育法律法規(guī),。為了更好地保障未成年人的合法權(quán)益，我校著力提高廣大教職工的法律素質(zhì),，學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習(xí)的時間,，組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。

2,、每周定期進行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習(xí),。只有教師具有強烈的責(zé)任意識，才能時時,、處處為學(xué)生樹立良好的榜樣,，才能全面推進素質(zhì)教育。每周定期組織廣大教師進行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習(xí),，每月片內(nèi)開展教育沙龍,，并鼓勵教師參加論壇，拓寬視野,，啟迪思想,，繼續(xù)完善教師學(xué)習(xí)制度，在內(nèi)容和形式上創(chuàng)新,，通過“新老師徒結(jié)對”,、“骨干班主任沙龍”活動，組織收看《師德啟示錄》,、張麗莉等先進事跡,，邀請師德標(biāo)兵來校講座等形式，提高師德修養(yǎng),。

制定并完善各種考評和獎勵機制,，對教師的師德與師能進行客觀公正的評價，從而產(chǎn)生動態(tài)的發(fā)展,。

1,、師德考評與評先評優(yōu)掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行《xx市高殿中心小學(xué)教師師德表現(xiàn)考評細(xì)則》,，規(guī)范評價程序,，每學(xué)期有各學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)考評細(xì)則填寫教師師德表現(xiàn)評價表，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并給予批評教育,，讓學(xué)生(家長)評價每一個任課老師,，及時處理學(xué)生或家長反映的問題，力求做到圓滿解決,，并將師德評議與評先評優(yōu)相結(jié)合,，與職評相結(jié)合,，并嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制，從而激勵和督促每位教師做到遵章守紀(jì),，敬業(yè)愛生,。

2、落實校園安全崗位責(zé)任制,。為了打造平安校園,，讓學(xué)生開心，讓家長放心,，我們結(jié)合學(xué)習(xí)國家教育部制定的有關(guān)中小學(xué)生傷害事故與處理的法規(guī),，根據(jù)我校實際情況，采取了多方面的措施,，落實安全組織管理網(wǎng)絡(luò),，以校長為首，分塊分條線,，層層落實責(zé)任,，每個教師形成安全崗位責(zé)任制，提高教師的責(zé)任意識,。

1,、“誠信育人”活動。身教重于言教,，教師形象是教師自身素質(zhì)的展示,，對學(xué)生起著至關(guān)重要的示范作用，教師形象也是學(xué)校形象的具體體現(xiàn),。因此我們要求每位教職工把錘煉師德,、樹立形象銘記在心。為此,，學(xué)校開展了“為人師表,，誠信育人”的主題教育活動，通過“誠信公約”的簽訂,，師德格言的征集,，先進人物的講座，師德論壇,、沙龍的設(shè)立,，師德先進個人的評選(結(jié)合“我最滿意的老師”民主測評進行)等系列活動推進我校的師德建設(shè)。加強師德榜樣宣傳,。

2,、“廉潔從教”活動。教師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動中去,，從而不斷提高教師師德素養(yǎng),，以實際行動做到“教書育人德為先,，廉潔自律做表率”。學(xué)校以豐富多彩的'活動為載體,，吸引全體教職員工參與,，從而推動廉潔文化建設(shè)。我校的黨政共團將緊密配合,，聯(lián)合開展活動,，如“誠信做人”的征文,、演講比賽,，開展“人生格言”和“廉政格言”自創(chuàng)、征集等活動,，激勵全體教職工明理導(dǎo)行,、自警自勵。

3,、“告別十大校園不文明行為”活動,。教師的師德是教師整體素質(zhì)的靈魂，它體現(xiàn)在教師日常工作,、學(xué)習(xí),、生活的方方面面，其核心是敬業(yè)愛生,，而廉潔從教,、公正待生則是最能為學(xué)生、家長所感受的師德形象,。組織教師開展“告別十大校園不文明行為”,，請家長、學(xué)生參與評價,。

1,、教師節(jié)全面表彰活動。每年的教師節(jié),，開展表彰活動,。由教師推薦，通過層層審議,，并在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上評出師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師、先進德育工作者和先進集體等,，并作大力宣傳,，從而創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，弘揚團隊協(xié)助精神,，營造敬業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)的氛圍。

2,、“我身邊的好老師”人物評選,。為了充分展現(xiàn)教師的風(fēng)采，樹立我校教師良好的道德風(fēng)貌,，共同譜寫“愛德,、求真”精神史詩。今年,，成功舉辦了“我身邊的好老師”“感動家長”評選活動,。在六一節(jié)，我校隆重舉行頒獎典禮,，這個美好的過程激發(fā)了我校全體教師以愛育人,，以德樹人的情懷。

“學(xué)校無小事,，處處是教育;教師無小節(jié),，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者,，也是精神的熏陶者,，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者,。教師的一舉一動,、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定上級有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久,、扎實地開展下去,，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地,，推動湖里教育事業(yè)快速,、健康的發(fā)展。

師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容篇四

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為從事小學(xué)教育的教師,，我們感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我們,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

從文化的角度看師德建設(shè),，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或?；辏且凰鶎W(xué)校的整體形象,，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的,。因而必須以代表社會前進方向的先進文化，來引領(lǐng)和約束教師的行為,，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上,，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo),。

1.用現(xiàn)代理念催化教師的心靈,，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念,。我校結(jié)合新學(xué)期工作計劃,，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論,，廣泛征求老師們的意見,。二是通過教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式,，從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識,。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性,。

2.提高服務(wù)意識,，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。

在打造師德文化的過程中,，我們充分利用制定新學(xué)年工作計劃,、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃等途徑,，有意識地特別強調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實,。

3.人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題,。

我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，努力塑造新時期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,，即努力樹立公道、正派,、廉潔,、務(wù)實、勤勉,、慎思,、好學(xué)、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象,，給每個教師以平等的人格和地位,，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理,、民主管理,、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑,，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性,。

從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛,，是把理念和實踐結(jié)合起來,，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此,，我們主要做了三方面工作,。

一是注意發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法,。我們既宣傳老典型,，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學(xué)生,、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡,。

二是在愛的互動中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑,，提出了"以愛育愛"的口號,，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心,。在實踐中,，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進行師德承諾后,，我們沒有僅僅停留在形式上,，而是要求教師們要把師德承諾進一步個性化，具體化,。讓老師們深入班級,，深入學(xué)生，深入家長,，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的,，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究,，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容,，利用班會時間面向全體學(xué)生進行公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)督,。

三是與時俱進,，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中,，我們努力做好兩件事,，第一件事是通過展覽,、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚我校"崇真,、尚美、求精,、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng),，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進取,，甘于奉獻,，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、獻身科研,、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思,，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記,，通過這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達到了內(nèi)省,、慎獨和見賢思齊的境界,。

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解,，量化,。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實。

1.組織落實,。我校高度重視師德建設(shè)活動,，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強了專職工作人員,。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo),，加強組織落實的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗,。

2.計劃檢查落實,。我們在做師德建設(shè)計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),，進行了詳盡的科學(xué)分析和論證,，由各口反復(fù)進行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性,，又有連續(xù)性和可操作性,，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實,、細(xì)致,、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義,，又具備全面的布局意義,，因而顯得十分重要。有計劃,、有布置,，更需要有跟蹤、有督導(dǎo),、有檢查,。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄,，有評比,，有總結(jié)，重要的文章,、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目,。

3.思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作,，對教師進行師德教育以外,，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論,，對師德建設(shè)的意義，方法,、途徑師德標(biāo)準(zhǔn),、行為規(guī)范、審美要求進行深入的探討,，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題,。

4.措施落實。在師德建設(shè)的工作中,，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動,，采取了一系列行之有效的措施。

一是搞好制度建設(shè),。我校先后完善了各種規(guī)章制度,，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動,、學(xué)生測評,、家長測評、同行測評等情況綜合起來,，衡量每位教師的師德狀況,。

二是建立評價機制，一方面我們從學(xué)生評價入手,，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價,，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。

三是豐富教師的行為文化,，通過《一線教師》的閱讀教給教師個性化的修養(yǎng)方式,。

四是創(chuàng)立家長委員會，讓家長委員會和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻策,，直接參與學(xué)校的管理,，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度,。

1.從文化的角度出發(fā)，全盤思考學(xué)校師德工作,，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進行研究,。

2.在活動上，繼續(xù)開展家長開放月活動,。向家長開放課堂教學(xué),，同前來開會的家長進行座談，聽取意見,，改進我們的工作,，拓寬交流的渠道。

師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容篇五

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十六年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德培訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案，也讓成長中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。因此,，我有必要經(jīng)常給自己提個醒,，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進，率先垂范,。

在學(xué)生眼中,，教師是榜樣，是楷模,，甚至是偶像,。教師的文化修養(yǎng)、道德情操,、思想境界,，甚至一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此,，我就應(yīng)該提醒自己要嚴(yán)格要求，并努力做到以下幾點：第一,，愛崗敬業(yè),。不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求，而且應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿著教學(xué),、研究的熱情,，做到盡職盡責(zé)，無私奉獻,。只有真正發(fā)自內(nèi)心,，表里如一,，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用,，使學(xué)生受到教育,、感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效,。第二,，轉(zhuǎn)變教育觀念。在教育“以人為本”的今天,，教師不僅是知識的傳播者,，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。我們更應(yīng)該處處為人師表，不僅要做到嚴(yán)格要求自己,，誠實可信,，熱情大方，而且要尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三,，加強道德修養(yǎng),。教師人格是一種健康、美好,、完整的整體人格,。德與才的分離，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘,，聰敏過人而舉止輕浮等等，是教師應(yīng)當(dāng)避免的,。我們教師平時就要注意道德修養(yǎng),，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用，切實加強自己的道德修養(yǎng),，不斷提升自己的道德水準(zhǔn),。

面對機遇和挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該走在時代的前列,，加強學(xué)習(xí)。我覺得自己應(yīng)具備兩個意識：第一是終生學(xué)習(xí)意識,。當(dāng)今社會,、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速,，我們應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時間和渠道進行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，我們只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,，使自己成為學(xué)識淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神應(yīng)永遠(yuǎn)鼓勵著我們教師要嚴(yán)格要求自己,。第二是樹立創(chuàng)新意識,。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),，只有教師具備創(chuàng)新意識,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,，作為教師,，更應(yīng)站在時代的前列，解放思想,，深化改革,，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

喜怒哀樂，人之常情,。我們教師也是食人間煙火的凡人,，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響,，更何況處于這些幼稚的學(xué)生中間，往往會遇到意想不到的問題和煩惱,，稍不留意,，就有可能勃然大怒，乃至過激行為,。因此,，我們就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”,。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時,，曾形象地比喻說：“一個人回到家里的時候，他得把套鞋脫下留在室外的過道里,；當(dāng)演員來到劇院的時候,，他應(yīng)該把自己個人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里，在劇院里,，他整個的人是屬于藝術(shù)的,。”我想：作為教師的我們也應(yīng)當(dāng)對自己提高要求,，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的控制力,。

總之，要提高自己的師德素養(yǎng),，關(guān)鍵是要提高我們教師修養(yǎng)的自覺性,。以后，我必須經(jīng)常提醒自己在學(xué)習(xí),、工作,、生活中提高修養(yǎng)的自覺性，把道德規(guī)范,、原則內(nèi)化為自己的道德情感和道德信念,，從而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。長期這樣,，師德才會深深地在我的心中,。

師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容篇六

自我校師德培訓(xùn)活動以來，我深刻地感受到了學(xué)校對于本次師德培訓(xùn)活動的重視,，對于每一天的活動,，學(xué)校都進行了細(xì)致地部署，精心地安排,，活動也是豐富多彩,。老師們也非常認(rèn)真、積極。

從聆聽戴校長所作的學(xué)校師德狀況分析;到蔡書記組織學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，戴校長組織學(xué)習(xí)的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務(wù)教育條例》;再到林副校長所作的提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵的講座和學(xué)習(xí)本校林敏老師的先進事跡;以及阮小連老師組織的結(jié)合轉(zhuǎn)作風(fēng),、優(yōu)環(huán)境工作的主題討論活動等等,。通過一次次的學(xué)習(xí),、一次次的討論、一次次的反思,，我對教師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解,，對如何提高教師業(yè)務(wù)能力水平等方面的認(rèn)識都更加深刻了。

經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自己教書育人的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己,。

做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,。這是我的教育觀和思想觀,。我不會有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責(zé)任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成我們的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的閃光點,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

愛要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,，持之以恒;愛要面向所有學(xué)生,。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位年輕的教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

我會在今后的教學(xué)工作中,，時時處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德,、智、體全面發(fā)展,。尚德修身、撫愛育人,，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣,。