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一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇一

大家下午上好,！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見,。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求（主要是針對作業(yè)方面）,。

家長主要做好以下三方面工作：

題練習(xí)一遍，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正,。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。

另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后都會(huì)終身受益。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會(huì)，對各位家長的到來表示歡迎,，也借這次機(jī)會(huì)，增進(jìn)我和各位家長朋友的交流,。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào),。

本次試卷考察知識(shí)面廣,，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，部分人民幣的知識(shí)，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形,，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,，對概念考察較少，對知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多,。

本次考試平均分89.9，總體來說成績一般,。

總結(jié)這次考試情況,，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法,，供家長們參考,。

一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力,，沒有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”,，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度,。對于計(jì)算能力弱的孩子，希望家長能每天出20道口算題,，幫助孩子練習(xí),。

在解決問題部分，主要幾種題型是1.知道總體求部分,。2.知道部分求總體。3.誰比誰多,，誰比誰少。4.會(huì)自己提些簡單的問題,。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆,。問題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱,，導(dǎo)致不理解題目意思,。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí),，并不急著告訴他錯(cuò)在哪,，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯(cuò)在哪。如果他還沒找到的話,，我會(huì)幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀,，幫助他理解題意,。我希望家長在家輔導(dǎo)時(shí)，也要讓孩子多讀題目,，盡量讓他們自己解決,。再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題,。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號(hào)的后面,。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號(hào)的后面。往往把知道的寫在等號(hào)的后面,。

這是期中考試的總結(jié)。現(xiàn)在我們來說說作業(yè),，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前,。可以看看,，不能說他書寫不好，小孩還小,，經(jīng)過多練，還是可以寫好的,，數(shù)學(xué)要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書寫習(xí)慣較好的學(xué)生：xxx等,。

再個(gè)就是數(shù)學(xué)課堂了，就教學(xué)內(nèi)容而言,，內(nèi)容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了,，一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了，下學(xué)期要想,，要算的內(nèi)容更多了,，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等

那么，孩子在家的話,、給家長的建議

1,、請家長注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。

3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況?②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長幫助孩子讀題,。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,。

最后,、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心,。各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!最后祝您工作順利,，萬事如意!

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家上午好！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流。

一直跟家長強(qiáng)調(diào)：有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡單的交流交流,。

各位家長都清楚計(jì)算的重要性,，目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算速度太慢,，原因就是不熟練，希望您能督促孩子每天堅(jiān)持口算,，做到持之以恒只要孩子堅(jiān)持天天練習(xí),，日積月累就能達(dá)到熟能生巧了,，計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，錯(cuò)了還要罰的做法,，這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。建議購買口算練習(xí)方面的書，每天30道,，3分內(nèi)完成。

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí)，對于一個(gè)7,、8歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。首先,，我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。因此,，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣,，但也并非不聞不問，當(dāng)孩子一旦遇到了困難,，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”,，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階,。比如孩子做回家作業(yè)時(shí),，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問,，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

其次,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)差的學(xué)生都是因?yàn)檫€沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，所以成績一直上不去,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差,，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒學(xué)會(huì),，所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

第三,，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍,、精益求精的作業(yè)態(tài)度。其實(shí)每天回家數(shù)學(xué)作業(yè)的量不是很多,，主要是鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)重在理解，弄懂了一個(gè)題型,，做100道都不怕了， 應(yīng)該說,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，大多數(shù)孩子都具有良好習(xí)慣,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,。

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

同事家長們也要正確應(yīng)對孩子每次的練習(xí),、綜合練習(xí)卷,。

我們練習(xí)的目的是為了檢測孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,，分析試卷中錯(cuò)誤的原因,，對孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個(gè)字“不滿意”,。

希望您每次能夠認(rèn)真對待，并不是說孩子的作業(yè)要讓您來批改,，其實(shí)每次的作業(yè)第二天我都會(huì)重新批改或者課堂上講解的。有的家長可能不太理解為什么每天都要簽名,，這個(gè)老師真是討厭。其實(shí)我不是故意為難大家的,，我經(jīng)常對孩子們說：“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的，你要跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)檢查的方法,。”咱們都知道榜樣的作用是很大的,，如果您在給孩子檢查作業(yè)的過程中偷懶了或者說只是敷衍孩子,，那么孩子肯定就會(huì)有樣學(xué)樣的,，在他自己檢查的時(shí)候就會(huì)走馬觀花的,，沒有真正的學(xué)會(huì)怎么檢查。所以建議家長在給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候要讓孩子在身邊,，您可以找到錯(cuò)誤后把整個(gè)的題圈出來,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，去改正錯(cuò)誤,，這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，同時(shí)孩子還很有成就感,，我自己可以檢查出錯(cuò)誤，同時(shí)您可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣有什么好處,？這樣孩子就會(huì)更加認(rèn)真檢查了，慢慢就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我看不少的家長都給孩子購買了試卷，建議在進(jìn)行試卷輔導(dǎo)的時(shí)候,，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，然后你再檢查,，在你檢查的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看,，最后家長給予指出,，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào),，讓他自己在旁邊改正。千萬別讓他擦了再改,，否則他自己永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)誤的意識(shí),，也不知道自己哪個(gè)地方學(xué)的不好,，老師也很難了解孩子學(xué)的情況,。另外在試卷輔導(dǎo)的時(shí)候,，如果您有什么問題可以寫在試卷上讓孩子帶到學(xué)校方便咱們進(jìn)行交流,。提醒家長一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改，那樣還不如不做,。

因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,，學(xué)生多,，所以對于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多，因?yàn)榻裉炜赡苁沁@些孩子,，明天可能是那些孩子。所以作業(yè),、檢測、考試就成了一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)手段,，不要認(rèn)為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，對于有些口頭作業(yè),，老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個(gè)證明來說一下孩子完成的怎樣,，哪些地方還欠缺,，這樣也有助于我針對那些方面進(jìn)行輔導(dǎo),。

每單元都會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字,。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求,，對于一年級(jí)的孩子來說,，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵,。咱們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思,，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考了。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,；

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元、角,、分,，重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣,。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,。這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，長度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

期待在我們共同的努力下,，我們的孩子能有一雙會(huì)從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,，會(huì)有一顆從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,！

謝謝,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想借今天的家長會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討,，懇請大家批評(píng)指正。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來說,，我們一年級(jí)第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力,、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的`有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，課堂中注意力持續(xù)時(shí)間短,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì),。聽的時(shí)候眼睛注視著老師;看黑板,，要聽清老師或發(fā)言的同學(xué)的說的每一句話,，腦子里不想其他事;聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,，不插嘴,。小手要放在后面,，不擺弄東西,。 其次時(shí)多表揚(yáng)鼓勵(lì) 。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。課上

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、最基本的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆,，捆好，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點(diǎn),，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、每天請你幫助孩子念念題,，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請各位家長一定要重視孩子動(dòng)口“說”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍,。

6、書本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本，做題,，用算術(shù)本,。

具體：(略)

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓羅,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。今天借家長學(xué)校開學(xué)之際，由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

先說說一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材 ,。有些家長可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊,，無非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本重視。其實(shí)不然,，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來認(rèn)識(shí)多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力其實(shí)比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了,。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來,，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì),，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話,，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,，退位減法?更不要說學(xué)習(xí)其它更難的知識(shí)了,。所以，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力,，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成,，爭取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ),。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外，本冊還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育。

一,、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》,、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識(shí)和加減法三個(gè)單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單,，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要,。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí),。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來表示數(shù)量的多少。 ④用語言來表達(dá)誰比誰多誰比誰少,。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),，說說這里一共幾個(gè),，從左數(shù)第3個(gè)是什么,，從右數(shù)第5個(gè)是什么,，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練,。

2、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi)),，讓孩子一對一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),，說一說誰多,，誰少,，誰比誰多幾個(gè),，誰比誰少幾個(gè);幾大于幾,，幾小于幾,，并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單,，其實(shí)對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多,，誰比誰少孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的,。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

二,、第四單元是《認(rèn)識(shí)物體和圖形》,，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化，形成簡單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念,。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡單認(rèn)識(shí),，在家里家長可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

三、第五單元是《分類》,。分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想，分類活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過程,，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展。本單元的難點(diǎn)在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的,。家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè),，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維，讓孩子說說有哪些不同的分類方法,，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展孩子思維的靈活性,。

四、第六單元是《6——10的認(rèn)識(shí)和加減法》,、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》,、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》,，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容，是計(jì)算中的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè),。

五、第八單元的《認(rèn)識(shí)鐘表》是本冊知識(shí)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過程中要讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，說出現(xiàn)在是幾時(shí)。說一說整時(shí)與半時(shí)時(shí)時(shí)針與分針的位置,。

六,、九個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長一定會(huì)奇怪,，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題，現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn),，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中。我們本冊生活應(yīng)用由于孩子的識(shí)字量少，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達(dá)能力,。這方面在學(xué)校我有對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，做過的練習(xí)至少也有幾十題 ,，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難,，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問題,。家長在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高,。

接下來下請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求

對于一年級(jí)的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合,。經(jīng)過二個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成情況卻并不如意,，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒及時(shí)完成,，有的自己亂做一通,。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成，這就需要家長的在旁邊幫助,。一是家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目家長不要馬上給出答案，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做,。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè),、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè),，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

我每天要面對的是一百多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識(shí)，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，還有一部份孩子接受能力比較差，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子,，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向發(fā)展,。

三,、希望在平時(shí)生活中家長能給孩子指導(dǎo)、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到那么莫生和吃力,。我舉幾個(gè)例子：

第一,，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的,。家長們在生活中多讓孩子感知一下時(shí)間,，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng),，如叫孩子起床時(shí)可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了,，該起床了!”吃中飯時(shí)說：“現(xiàn)在我們吃中飯了,，看看是幾點(diǎn)了?”等等,。讓孩子知道生活中起床,、吃早飯,、上學(xué)、吃午飯,、放學(xué),、吃晚飯、睡覺大概的時(shí)刻,。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大,，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練,，讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)看時(shí)間,，建立時(shí)間觀念，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第二,，人民幣元,、角、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，讓他們幫助買一些小東西，使他們對人民幣有一個(gè)基本的概念,。

第三,，方向與位置,，生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走等。

第四,，感知長度，生活中,，一些物品大概有多長，,，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn)、自己有多高有多重等等,。

以上說的這幾方面知識(shí)都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力,。希望家長們平時(shí)能做個(gè)有心人,，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知，對孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的,。

接下來,，說一說這次半期考的情況,。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右,。雖然說平時(shí)的學(xué)習(xí)過程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平,，讓家長對自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù)，知道孩子的缺漏在哪里,。考卷帶回家指導(dǎo)孩子改正后還要帶來學(xué)校交給我,，有個(gè)別題目我還要進(jìn)行集體訂正。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評(píng)指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家晚上好,！

非常感謝各位家長抽空來參加這次家長會(huì),。今天我就針對我教的數(shù)學(xué)這門課程來跟大家進(jìn)行交流和探討。

口算也稱心算,，是不借助計(jì)算工具，直接通過思維算出結(jié)果的一種計(jì)算方法,。它具有快速、簡便的特點(diǎn),，是學(xué)習(xí)其它計(jì)算的基礎(chǔ),。人們在日常生活中,，可以說沒有一天不用到口算,，尤其是一些簡單的小數(shù)目的計(jì)算,，用口算方便易行，靈活快速,?？谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ),，口算能力差,，勢必會(huì)影響到估算、筆算的正確和速度,，影響計(jì)算技能的形成。因此要提高學(xué)生的計(jì)算能力,，必須抓好口算這個(gè)基礎(chǔ)?？谒愕脑鷮?shí)發(fā)展，直接牽動(dòng)學(xué)生著其它方面的能力和智力的發(fā)展,。學(xué)生口算時(shí),，既要耳聽,，又要眼看,，既要口說,，又要心記,，從某種意義上說是耳,、眼、心,、口四種感官的有機(jī)結(jié)合,。口算不僅發(fā)展學(xué)生的思維,，還促進(jìn)學(xué)生的注意力、理解力,、記憶力及表達(dá)能力的提高,。沒有口算這塊奠基石,，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起,，沒有口算準(zhǔn)確性的保證，提高數(shù)學(xué)成績也是無法保證的,。

在學(xué)習(xí)口算之前,，有個(gè)非常重要的知識(shí)――分與合,，主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成,，這部分知識(shí)是計(jì)算10以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ),，也是提高口算能力的基礎(chǔ)。因此,，在學(xué)習(xí)“分與合”這部分知識(shí)時(shí),，要采用多種方法,，使學(xué)生能更好地掌握并能靈活運(yùn)用。

要提高小學(xué)生的口算能力,，首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會(huì)說算理,，學(xué)生能說就能想,，這樣有利于理解算理,，掌握口算方法,，進(jìn)而提高口算能力。如計(jì)算“9+5”的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程,，同樣，學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程,，學(xué)生的思維能力提高了,，就能促進(jìn)他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養(yǎng),。

在進(jìn)行加減法的口算時(shí),，有時(shí)會(huì)有好幾種口算方法,。如15－9,，第一種方法是一個(gè)一個(gè)地減,，一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5,，先用10減9得1，再把1和5合起來是6,。第三種方法是先用15減5得10,，再用10去減4得6。第四種方法是因?yàn)?＋6＝15,，所以15－9＝6。這四種方法,，都有學(xué)生能想到，特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”,，都是比較好的，就讓學(xué)生自主選擇最合適自己的方法來使用,。

培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動(dòng)活潑,、富有情趣的口算形式來進(jìn)行,。這一點(diǎn)對低年級(jí)孩子來說非常重要,。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練，勢必會(huì)讓他們感受到枯燥乏味,，注意力不集中，從而影響到練習(xí)的效果,。因此針對一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感興趣的練習(xí)方式,。如搶答口算題,，媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼,。媽媽做裁判，我和爸爸進(jìn)行比賽,。媽媽快速的念出題目,，孩子和爸爸搶答，回答正確者得1分,。這樣不僅好玩,，還有小禮物相送,。看書的時(shí)候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁，共看了多少頁,。另外在逛超市時(shí)讓孩子看物品的價(jià)錢進(jìn)行口算……這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中，學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事,。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也使學(xué)生在不知不覺中提高了口算能力,。

有些家長以為練習(xí)口算只要多寫就可以了,，其實(shí)口算的練習(xí)不光是用筆算,，還可以通過多讀提高記憶和速度,。一種讀是不寫答案，大聲地讀出算式和答案,，這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考（動(dòng)腦）、動(dòng)口,、聆聽的能力,。另一種讀是寫出答案，讓孩子連算式帶答案一起讀出來,，同時(shí)記憶,。讀還可以大大的節(jié)省時(shí)間。

口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。另外,，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)要在一旁給孩子計(jì)時(shí),，記下每次的時(shí)間。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績，是否提高了,，增強(qiáng)他們的信心。

孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。

學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇七

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了,。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上,?！币虼耍刻於荚趯ψ约旱暮⒆幼蠖?，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開始,，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿意,，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求,，學(xué)生之間的一些差距,。我想這個(gè)家長會(huì)是大家期盼以久的，今天我們坐在一起,，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育,，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和交流的開始,。感謝各位家長的光臨,。

可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),，心存疑慮,，那么首先請?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來,，我們學(xué)校一直是這么做的,，就是六年級(jí)也沒有回家作業(yè),。在老校長特級(jí)教師翟?？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省,、市級(jí)教研課題的研究,，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性”,。 “效率高,、負(fù)擔(dān)輕,、后勁足”是我們一直不斷追求,，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo),。具體的做法：每一節(jié)課重視對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí)。要求做到“三不,，四了”：即“不拖堂,、不留家庭作業(yè),、不上黑課”“講了、練了,、評(píng)了、收了”該講的要講了,；該練的練了；練后立即講評(píng)了,；作業(yè)本收了,。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用,、多媒課件的使用、時(shí)間的分配,、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……,。上課我們都是分秒必爭，通過限時(shí)練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度,，提高時(shí)效。

針對一年級(jí)小朋友的特點(diǎn),，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

（1）課前準(zhǔn)備：

（請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。）

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品,、，最好家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本,、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”,。（舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請家長幫助準(zhǔn)備好,，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)）,。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書,，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用,，每天對做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月以來，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競爭中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣,。

（2）學(xué)會(huì)傾聽,，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下,，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽,。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,，打斷別人的發(fā)言,，隨便說,。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課、提問,，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,，開展“比比誰聽得最認(rèn)真,！”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法？”“,，他的說法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見,?！辈⒔€(gè)人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動(dòng),，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià)，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。在這方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查,；發(fā)言或有問題要問舉右手。

這很重要,，孩子課堂上接受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會(huì)“思”,，

想明白了,，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明，成績提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差?；顫姾脛?dòng)，是可愛，動(dòng)得收不住,，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時(shí)的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

（3）獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的,，長期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來越大,。在課堂上,，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣,？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理,？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流,、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇八

歡迎各位家長百忙中來參加家長會(huì),。我很慶幸,，我們班的家長都能夠本著一切為了孩子這個(gè)宗旨,，放下自己的很多工作，坐在這里和我一起探討如何教育孩子,。作為數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),。我也一直在思考,，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。下面,，我便從學(xué)習(xí)內(nèi)容,、習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)知識(shí)如何及時(shí)鞏固三方面具體談一談,。

選材更富童趣,，貼近兒童生活

教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境,。如：去購物,、數(shù)游戲,、套圈,、拋畫片等,。都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

與幼兒園的數(shù)學(xué)開始區(qū)分

上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，大部分學(xué)生都有所了解,，在幼兒園的時(shí)候就打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生之間的差異并不大,，但是現(xiàn)在，差異逐漸拉開,。硬性要求逐步增多,，如：在解決問題的時(shí)候，有的題目必須要寫三步,，少一步都不行，形式開始注重,，而學(xué)生的差距顯示出來還跟他的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),。

絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生從小認(rèn)真閱讀課本和數(shù)學(xué)讀物的習(xí)慣,。學(xué)生具備了閱讀的能力和習(xí)慣,，就獲得了終生受益的自學(xué)能力，根據(jù)自己孩子的能力而定,，有的孩子只能解決與書本相應(yīng)的內(nèi)容，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了,，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長去開發(fā)他們的潛能,，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書，數(shù)學(xué)大師的故事,、數(shù)學(xué)報(bào)等，不斷開拓知識(shí)視野,，使他們從小就勝人一籌,。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)退位減法,、１００以內(nèi)不進(jìn)位加法以及兩位數(shù)進(jìn)位加和退位減一位數(shù),。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。而在學(xué)習(xí)比較重要的的內(nèi)容時(shí),，我都會(huì)以短信的方式告知家長,，那部分內(nèi)容需要及時(shí)鞏固。我給家長建議的方式是口頭列式,，不會(huì)占用多少時(shí)間，哪怕是上學(xué)路上都可以是幫助學(xué)生鞏固他的計(jì)算能力,。這樣的時(shí)間不會(huì)白花,，定時(shí)5分鐘,，口算練個(gè)30-50條,，有利于孩子速度的提高,。建議每位家長每天能拿出幾分鐘，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

有些家長會(huì)有這樣的疑問：孩子在家做練習(xí)非常好,，怎么到學(xué)校就不行了。

孩子做回家練習(xí)時(shí),，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,，家長不需要一直坐在邊上看著,，看到不對的馬上指出,，有的家長做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問,，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

學(xué)校每月都會(huì)定期做些練習(xí),，希望家長能夠看一看,，主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,，,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好,！很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

我想我們家長參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長做個(gè)匯報(bào),。

一匯報(bào)：1首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病,，但我相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們,，讓他們生出夢想的翅膀,，翱翔于知識(shí)的海洋,。

2：再要匯報(bào)的是期中考試的情況:這次期中考試

3、正確面對分?jǐn)?shù)

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,，明顯低于自己水平的時(shí)候,，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。家長也不要求全責(zé)備,。要多鼓勵(lì),。對于粗心的同學(xué),，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、本學(xué)期教學(xué)方面的問題,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了,，家長素質(zhì)也越來越高了，對孩子的教育培養(yǎng)也越來越重視了我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見,。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，行為習(xí)慣比較差,，還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等,。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室， 隨心所欲,，自由自在 無拘無束 ,，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少,；讀題有障礙,，影響到作業(yè)的質(zhì)量,。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ，速度上,，也存在一定的差距,，等等。

我上次講過,，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。孩子將終身受益,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

家長朋友們,，我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育,，那種望子成龍，望女成鳳的心情,。望子成龍，望女成鳳,，這一愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生需要通過很長一段時(shí)間的練習(xí)才能消化,。俗話說：熟能生巧，精講多練,；孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子現(xiàn)在的成長和將來的成功都離不開家長的關(guān)注，重視,；學(xué)校教育的成功更離不開家長的配合,，支持。只有家校和諧,，共同努力,，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),，快樂成長。我上次也說過,，家長是孩子的第一任教師,，也是孩子終身的教師。那么,，我們要竭盡所能的做好教師這一角色,。三 ：請?jiān)试S我再次向家長提幾點(diǎn)要求（主要是針對作業(yè)方面）。

1監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

a：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。

b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟

是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。有的是喊得兇，抓得松,，最后落了空,。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣,。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處，辦事要一心一意,，要讓孩子把家長當(dāng)作知心朋友,，感覺你是在為她好，在幫助他,、鼓勵(lì)她,，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待作業(yè),。口算題,，要求書寫工整,，作對1題再做下一題，

不要漏掉題目,，不要慌慌張張，寥寥草草,；寫得快,，就很難保證寫好,。所以，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。以后的筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線,，要畫平,、畫直。寫好了然后再要求講速度,。應(yīng)用題,，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出條件和問題,。如：第一條件下面劃一橫,，第二個(gè)條件下面劃2橫，問題下面劃波浪線,，單位下面劃△,，回答問題 等等

（2）檢查孩子每天的作業(yè)（準(zhǔn)備一支紅圓珠筆，有的家長還沒買）

對于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，及時(shí)批改,，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

（3）幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對于一年級(jí)的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。這次期中考試,，是老師念題，以后不會(huì)了,，要求孩子自己讀題,，如果不會(huì)讀題，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮,，更談不上超常發(fā)揮了,。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺,。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練,。

（四） 注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,；

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第五,，感知長度重量,，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。書有多長多寬，你有多高多重等等,。

生活處處皆學(xué)問,，生活處處皆數(shù)學(xué)。家長朋友,，當(dāng)你帶著孩子出外旅游,，走親訪友，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué),。

五：關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)算,，能快速的說出結(jié)果： 如9+？ 8+7+6+

家長在家一定要多多訓(xùn)練

家長朋友,，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來,，擁有一個(gè)燦爛的明天，讓我們一起努力吧,！今天孩子因您而幸福,，明天您因孩子而驕傲！,。

今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后,，請接收我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解,！尊敬的家長,，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽乙源俗鳛槲医裉熘v話的結(jié)束，希望和各位家長共勉。謝謝大家,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿篇十

很高興,，因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——

周穎,。接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級(jí)第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、按時(shí),、按量的完成作業(yè)

家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書、口頭作業(yè),。

有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。

千萬不要對孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補(bǔ)”,。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

請準(zhǔn)備一本拼音本作為家庭作業(yè)本,，前期用來練習(xí)書寫數(shù)字,，后期用來寫算式或者其他數(shù)學(xué)作業(yè)。在這里我需要強(qiáng)調(diào)一下,，在一年級(jí)上學(xué)期,，我們的書面作業(yè)會(huì)比較少，但是會(huì)有很多口頭作業(yè),，請家長不要認(rèn)為沒有書面作業(yè)就是沒有作業(yè),，口頭作業(yè)的重要性不亞于書面作業(yè)。多說多練能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,，數(shù)學(xué)思維能力,，口頭作業(yè)不能忽視,。

2、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè)

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),，邊看課外書邊做作業(yè)等；不要打斷孩子做作業(yè),；比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊,、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等,。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔

注意孩子的寫字姿勢,，尤其是握筆姿勢。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),，避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外,，希望家長教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，在以往的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系,。所以在孩子寫字時(shí)，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔,。同時(shí),，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確,，書寫的地點(diǎn)是否符合要求,，計(jì)算順序是否正確。

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因?yàn)楹⒆犹。芏嘧侄疾徽J(rèn)識(shí),，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個(gè)字,，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確，一定要表揚(yáng)她,，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正,，并讓她再多讀一次,。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字,。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題。對于一年級(jí)的小孩子來說,，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長千萬不要忽視。讀題時(shí),，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求、題目意思,，然后再讓他們自己做題,，自己寫，一定不能直接告訴他答案,。

做題的過程中,，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下,，這道題我不會(huì)”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你,。

建議每位家長每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，時(shí)間不需要多久,，一兩分鐘足夠,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書上，打鉤表示正確,，畫斜線表示錯(cuò)誤,。作業(yè)全對已過關(guān)，會(huì)寫上當(dāng)天的日期,，錯(cuò)誤沒改完,，就沒有寫上日期。我會(huì)給書寫工整并全對的孩子畫星星作為表揚(yáng),。我需要檢查的作業(yè)很多,，有兩個(gè)班的孩子，所以偶爾可能會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)沒有當(dāng)天把錯(cuò)誤改完的孩子,，這就要請家長提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),，主動(dòng)交到老師這里檢查。

在半期后,，我們會(huì)進(jìn)行20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí),，在我們學(xué)習(xí)計(jì)算后，就要請家長多關(guān)注孩子的口算訓(xùn)練,，一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等,。時(shí)間場地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上，主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從整時(shí),、半時(shí)開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三,，元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,，做簡單的計(jì)算練習(xí),。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況,；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。

在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方,，請及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),，而導(dǎo)致誤會(huì),。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。