每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校,、家長(zhǎng)雙方相互交流學(xué)生情況,、共同尋找最佳教育方法的重要途徑,老師只有弄清楚為什么要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)才可能開(kāi)得好。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)教師一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng),，讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng),，剪一剪,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要,，但是好成績(jī)是暫時(shí)的,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。印度有一句古。

諺語(yǔ)。

：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),，所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整,，可參考課本頁(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍,。

6,、書(shū)本整理。

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書(shū)不要用那種花的，要用透明的那種,。

7,、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：(略)。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!

很高興,，因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(,。

自我介紹。

)何淑慧,，小學(xué)高級(jí)教師,，1977年1月出生，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。20xx年——20xx年一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文和班主任工作,，20xx年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

下面，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。所以，我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會(huì),，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

一、督促孩子做作業(yè),。

家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：

1,、按時(shí)、按量的完成作業(yè),。

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本,。做完一項(xiàng)，在后面打一個(gè)勾,。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書(shū)、口頭作業(yè),。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者老師,，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)：“不要緊，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)”,。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

2,、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè),。

千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，邊看漫畫(huà)邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來(lái)吃點(diǎn)水果啊,、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等,。在寫(xiě)作業(yè)之前把內(nèi)急問(wèn)題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔,。

注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì),。開(kāi)學(xué)初，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確,，我很及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，現(xiàn)在基本上改過(guò)來(lái)了,。不要讓孩子在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。教會(huì)孩子使用橡皮擦,，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本,，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈,，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長(zhǎng)專門給孩子買上一塊畫(huà)畫(huà)用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí),，還要監(jiān)督孩子書(shū)寫(xiě)的格式是否規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序是否正確，書(shū)寫(xiě)的地點(diǎn)是否符合要求,，計(jì)算順序是否正確,。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個(gè)字,，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確，一定要表?yè)P(yáng)她,，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正,，并讓她再多讀一次,。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后，再按照題目的要求來(lái)做題,。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視,。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的,。如果不讀題,，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確,，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生,。讀題時(shí),，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求,、題目意思,，然后再讓他們自己做題，自己寫(xiě),，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫(xiě)出過(guò)程,。

做題的過(guò)程中，很多孩子會(huì)有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過(guò)來(lái)一下，這道題我不會(huì)”,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我,，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你,。

5,、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書(shū)寫(xiě)是不是整齊,，規(guī)范，字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。檢查作業(yè)是否做完,、做對(duì)。如果沒(méi)有做完,，一定要讓他及時(shí)做完,。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正,，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上,。

一年級(jí)的孩子,，太小了，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，一定要多鼓勵(lì),，指出他們錯(cuò)誤和問(wèn)題的時(shí)候,，一定要委婉,，考慮他們的感受。作業(yè)做完后,，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁(yè)的右下角簽字,，并寫(xiě)明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋,，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況,。(強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮,，家庭作業(yè))。

二,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、家校聯(lián)系,。

在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的,。在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn),，經(jīng)過(guò)孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),，而導(dǎo)致誤會(huì),，造成很多不愉快、不利于孩子成長(zhǎng)的事,。千萬(wàn)不要因?yàn)檫@些誤會(huì),，就在孩子面前說(shuō)：“某某老師不好”。這樣會(huì)給孩子帶來(lái)疑惑,，爸爸媽媽都說(shuō)某某老師不好,，那她肯定就是不好,，我才不聽(tīng)這個(gè)老師的話,，不聽(tīng)這個(gè)老師的課。最后導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)受到影響,。若有必要,，請(qǐng)您記下我的聯(lián)系方式：電話：()。

說(shuō)實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促,。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望,。一年級(jí)的老師很辛苦,，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到,，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的,。所以我也覺(jué)得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū),指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!如果我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——。

(自我介紹),。

接下來(lái),，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā),。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

一,、督促孩子做作業(yè)。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1.督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2.督促孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè);在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所,。

3.督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

4.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來(lái)看看這題??”時(shí)間一長(zhǎng),，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來(lái)給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你,。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上,。

三,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí),。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),，每次只要記下其中一次的時(shí)間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),，是否提高了，增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

四,、幫助孩子認(rèn)字,。

1.家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而,，吃一塹，長(zhǎng)一智,，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。

2.讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。

3.數(shù)學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒(méi)有事情做了,。

五,、注重實(shí)踐。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第五,，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間)，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮,，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們xx小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來(lái),，我們學(xué)校一直是這么做的,，就是六年級(jí)也沒(méi)有回家作業(yè)。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟?？档膸ьI(lǐng)下,，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了"數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的"等一些省、市級(jí)教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的目前我們正在研究"如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性",。"效率高、負(fù)擔(dān)輕,、后勁足"是我們一直不斷追求，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo),。具體的做法：每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí)。要求做到"三不,，四了"：即"不拖堂,、不留家庭作業(yè),、不上黑課""講了、練了,、評(píng)了,、收了"該講的要講了；該練的練了,；練后立即講評(píng)了,；作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過(guò)程,，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用,、時(shí)間的分配、教學(xué)語(yǔ)言的修練,、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……。上課我們都是分秒必爭(zhēng),，通過(guò)限時(shí)練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度，提高時(shí)效,。

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

（1）課前準(zhǔn)備：（請(qǐng)孩子每天在家里是自己整理書(shū)包的舉手。）,。

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里,，"懂得什么事情要靠自己",。舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好,，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū),，作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上，拿起來(lái)就寫(xiě),，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月以來(lái)，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣,。

（2）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng)。有的一心想表現(xiàn)自己,，邊舉手邊不停地喊"我來(lái)、我來(lái)",，打斷別人的發(fā)言,，隨便說(shuō),。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,、提問(wèn)，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開(kāi)展"比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真！""他哪兒說(shuō)得好,，你還有什么更好的想法？"",，他的說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn),。"并建立個(gè)人紅星榜，比一比"誰(shuí)得的紅星多"等活動(dòng)，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè),，舉左手告訴老師寫(xiě)好了,，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手,。

這很重要，孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從"聽(tīng)"開(kāi)始的,，聽(tīng)了才會(huì)"思"，想明白了,，就會(huì)"說(shuō)"道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,?；顫姾脛?dòng),，是可愛(ài),，動(dòng)得收不住，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的,。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的,，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

（3）獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣,。

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考,、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的,，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子，與小朋友的距離越來(lái)越大,。在課堂上,，我總是讓學(xué)生"先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣,？""你有什么不同的意見(jiàn),？""比比誰(shuí)的想法更有道理,？"并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流,、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤ǎ艤p少了一些不必要的誤會(huì),，大家才有更多的了解。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開(kāi)展得更好。在此多謝大家,！

大家都知道低年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對(duì)今后高年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有很大的幫助,。可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫,，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級(jí)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)感興趣,，那么上數(shù)學(xué)課也會(huì)特別專心，數(shù)學(xué)也必定會(huì)學(xué)得很好,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起將來(lái)才不會(huì)后悔,。

包括認(rèn)識(shí)圖形,、20以內(nèi)的退位減,，分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加,、減法計(jì)算，認(rèn)識(shí)人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧,，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。技巧：如13—9將13分成10和3,，再用10—9=1，3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個(gè)位加1,，減8個(gè)位加2……雖然我們每天的數(shù)學(xué)課課前都有1分鐘的聽(tīng)算，但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽(tīng)算跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn)，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要求孩子每晚聽(tīng)10題計(jì)算。這項(xiàng)作業(yè)已經(jīng)布置了一個(gè)多星期了,，在此又要感謝各位家長(zhǎng)的配合,，孩子每晚的默寫(xiě)家長(zhǎng)都有打分，并簽名,，做得非常好。從這里可以看出我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的,。事實(shí)你們每晚抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，相信孩子是感受得到的,，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)也會(huì)重視起來(lái),。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，家長(zhǎng)有時(shí)間可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的50元可以換你的幾張10元,，5元又可以怎樣換等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢,？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維,。

3,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類型：

1,、已知兩部分求總和,。

2,、已知總和求部分,。

3,、求誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且一定要寫(xiě)上問(wèn)號(hào),。再列算式。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

1,、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤,。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子,，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí),，而不是責(zé)罰和批評(píng)。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò),，更何況他還是六、七歲的孩子,。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2,、為孩子設(shè)一本錯(cuò)題收集本,。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái),，利用周日再拿出來(lái)讓孩子做一做,。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

3,、教育孩子學(xué)會(huì)自立。部分學(xué)生記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校,！請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情,！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

4,、教育孩子專心聽(tīng)課，不帶花巧的學(xué)具回校,。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽(tīng)課，我覺(jué)得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：林巧如、李想,、李灝儒,、馬莉琳,、劉嘉穎,、陳曉揚(yáng),、陳昭燁,、吳梓樂(lè)、施宇軒,、梁恩華,、梁愷莉、盧韜羽,、李宇航,、蘇毅,、張樂(lè)然、李泳筠,、李瑤等同學(xué),。

這些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動(dòng)和交流,。因此，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也是比較理想的,。相反，有個(gè)別學(xué)生上課精神還是無(wú)法集中,，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具,。在堂上當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，也未能反映過(guò)來(lái),，更談不上正確回答問(wèn)題了,。試問(wèn)這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)又怎會(huì)好呢。

5,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí),。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，因此,，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的,。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未有學(xué)到的知識(shí)跟孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

6、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè)，一定要孩子按時(shí),、按質(zhì)完成。書(shū)寫(xiě)馬虎的一定讓孩子重寫(xiě),，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書(shū)寫(xiě),，高年級(jí)就更難糾正了,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是班主任老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想,加強(qiáng)聯(lián)系,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑,。下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿。

僅供參考,。

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長(zhǎng)努力的結(jié)果,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。

這個(gè)學(xué)期的知識(shí)主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快,。千萬(wàn)不要輕視口算,，認(rèn)為它很簡(jiǎn)單,，其實(shí)口算是最最基礎(chǔ)的東西，數(shù)學(xué)就是要會(huì)算,。口算好了,，對(duì)以后列豎式計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題都是有幫助的,。當(dāng)然，做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn),。

一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合和教育。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行交流,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一,、聽(tīng)課的習(xí)慣及要求。

1,、眼看耳聽(tīng)腦想口說(shuō)動(dòng)手做。

2,、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：

1)練習(xí)要求沒(méi)有聽(tīng)到或是聽(tīng)清時(shí),，請(qǐng)看黑板，從黑板上找到你需要的信息(老師的要求),。

2)輕,、靜,、快;,。

2)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣;,。

3)完成后安靜看書(shū)或默讀算式,。

做好,。

二,、存在的問(wèn)題。

1,、不聽(tīng)課,，要玩文具或手指等,，走神現(xiàn)象較多,。

2,、練習(xí)時(shí)聽(tīng)不到老師的要求,，不知做哪些或是不想做?

3,、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí),，又沒(méi)聽(tīng)到,，大聲問(wèn)做哪一些?一問(wèn)一答也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),，對(duì)其它同學(xué)造成干擾,。

4,、作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正,。

三、對(duì)策：需要家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育：1)跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽(tīng)課的要求;2)教孩子遇到有問(wèn)題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法?3)每天抽時(shí)間跟孩子交流,，了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的表現(xiàn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及引導(dǎo),。

四、對(duì)家長(zhǎng)提出的要求,。

一、書(shū)面作業(yè)：分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分,。

2)要讀題的作業(yè),，讓孩子先讀，讀到不會(huì)的教孩子讀,，然后再讓孩子重讀1-3次,，直至把題意理解好了再做。

3)督促孩子檢查,。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并訂正,，切勿給孩子暗示性的語(yǔ)言。如：你看這題對(duì)不對(duì)呢?是用加法還是減法呢?……因?yàn)榘凳拘缘恼Z(yǔ)言對(duì)孩子思維的發(fā)展是沒(méi)有幫助的,。

4)對(duì)待教師批改：全對(duì)的要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);對(duì)做錯(cuò)的(教師批改錯(cuò)或沒(méi)批的),，要督促孩子及時(shí)訂下,，直至弄清為止,。

二,、非書(shū)面作業(yè),。

孩子完成了書(shū)面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些操做作業(yè),、讀題作業(yè)、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè),、看一看的作業(yè),，鞏固巳學(xué)過(guò)的知識(shí),，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

1、操作的作業(yè),。

一年級(jí)學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段，讓孩子完成一些操作,，可以讓孩子們?cè)诓僮鳌?/p>

中加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶,，結(jié)合操作說(shuō)一說(shuō),、想一想,，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很有幫助,。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等，一開(kāi)始學(xué)生可能只是模仿,，但假以時(shí)日,，他就學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，而且這對(duì)學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很有幫助的,。

2、讀算式的作業(yè),。

讀算式分兩種，一種是讀算式直接說(shuō)答案;另一種是讀算式和答案,。前一種主要適合于。

心算口算能力較好的孩子,，后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口算掌握不好,，還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力,，還能培養(yǎng)孩子的注意力，因?yàn)樽x的過(guò)程中,，孩子須眼手腦口多個(gè)感觀一起參與，,。最好每次2一3分，記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量,，對(duì)孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)評(píng)價(jià),。

3、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè),。

數(shù)數(shù)的方法：6再數(shù)兩個(gè)就是8。2)是用數(shù)的分成與組成的方法：6和2組成8。二是說(shuō)題意,。如：課本p58的看圖說(shuō)題意要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：1)大括號(hào)表示什么?2)“?”號(hào)表示什么?學(xué)生能說(shuō)明白圖意也就能正確列式，而不是憑著感覺(jué),、直覺(jué)或模仿著列式解題。

4,、口算速度的訓(xùn)練：可以采取多種形式的口算練習(xí)。

1)對(duì)口令：幾加6等于8;a說(shuō)幾,，b說(shuō)幾，幾和幾組成8,。

2)搶答：媽媽出題，爸爸和小孩子一起搶答,，答對(duì)的得1分，得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì),。

3)逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢進(jìn)行口算。

……,。

5、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣、學(xué)得更輕松,、

理解得更好，能起不舉一反三的作用,。如：找生活中的立體圖形和平面圖形;到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)算總價(jià)并付款;到市場(chǎng)買東西，體會(huì)所買的東西的重量,，建立起對(duì)重量的單位的認(rèn)識(shí);比一比一些物品的高矮、長(zhǎng)短,、大小等,，學(xué)生積累了這些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長(zhǎng)與面積會(huì)有幫助,。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,，但也請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù),?？荚嚪?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在。我相信,，在家長(zhǎng)們的密切配合下,，在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)越來(lái)越出色,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,，此前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,，1000甚至更大,，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后,，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),，計(jì)算,，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。當(dāng)然，除了課本知識(shí),，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,，所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大,。借此機(jī)會(huì),，我就針對(duì)數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注,，3個(gè)習(xí)慣,，4個(gè)建議”。1,、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

傾聽(tīng)是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，孩子不僅要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,，還要認(rèn)真傾聽(tīng)其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng),，上課難免需要老師常提醒,，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒,，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握,，所以,，回家后,，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)他今天學(xué)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來(lái)考考自己,，既能了解孩子聽(tīng)課水平,，還在這個(gè)過(guò)程中讓他鞏固了知識(shí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明他在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的,，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好，如果作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心,、浮躁的,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。

(1)幫扶有度,。

關(guān)于讀題的習(xí)慣，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答,，我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思,，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽(tīng)，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識(shí)字量大,，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題,，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)時(shí),，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽(tīng),，這反而阻礙了孩子的思考,，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),，最終孩子沒(méi)學(xué)好,，家長(zhǎng)也很累。

對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長(zhǎng)理解有偏差,，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象,，孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng),，時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了,。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子，也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題,，正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題，讓孩子說(shuō)題目意思,，然后獨(dú)立完成。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)再解釋,，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

(2)對(duì)孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試。

有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯(cuò)，可能就失去了耐心,，嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,，孩子一聽(tīng)到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的,，不可能不會(huì),。這是因?yàn)楹⒆硬](méi)有真的學(xué)會(huì)，所以要分清楚哪些該說(shuō),，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過(guò)程。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法,，比如和孩子比賽,，看誰(shuí)算得快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng),，智力也得到了的發(fā)展,，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

此外，為了更好的幫助孩子,，還需要家長(zhǎng)配合以下工作：

(1)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

(2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透,。

(3)關(guān)于改錯(cuò),，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò),，不要擦了再寫(xiě),。

(4)當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,。

(6)常和老師溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。

幾點(diǎn)建議：

1,、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2,、不要強(qiáng)求孩子考滿分,，但更不能放任自流，不聞不問(wèn),。

3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。

4,、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，但必須正視錯(cuò)誤加以改正,。

孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng),，是責(zé)任，是幸福,，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家!

各位家長(zhǎng)好,。

為了更好的交流，我們先認(rèn)識(shí)一下,。點(diǎn)學(xué)生的名字家長(zhǎng)答道。

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育,。其次給各位家長(zhǎng)報(bào)喜,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，咱們的孩子都能適應(yīng)小學(xué)生活，也取得了不起的成績(jī),。它們?cè)敢鈦?lái)上學(xué)，喜歡做作業(yè),。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn),，我想從四個(gè)方面談起。

一,、要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程而不是結(jié)果,。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問(wèn)題兩方面來(lái)談,。

1,、了解作業(yè)內(nèi)容。

(1)家庭作業(yè),。每天晚上，要看孩子是否記下了作業(yè),，如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，存在三種情況,，一是沒(méi)記下,，二是弄丟了,，三是確實(shí)做完了,，不客氣的說(shuō)做完作業(yè)的是那些自覺(jué)而做事迅速利落的孩子，這樣的孩子每個(gè)班也就3,、5個(gè)，最多超不過(guò)10個(gè),。各位家長(zhǎng)一定要清楚這樣一件事情：不布置作業(yè)的情況幾乎沒(méi)有,，如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)一定要查實(shí)原因,，并根據(jù)情況采取不同的措施引導(dǎo)孩子一定做完作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)記作業(yè),，要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué),，問(wèn)明作業(yè),。如果孩子記得不清楚,，要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里,，從孩子的口述和書(shū)面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè),。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用，一定要認(rèn)真對(duì)待,。

(2)星期天作業(yè)。每周的作業(yè)是對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固,，一定指導(dǎo)孩子分階段完成，每次最多不超過(guò)10分鐘,，不可集中完成。我們星期天會(huì)布置一點(diǎn)實(shí)踐作業(yè),。目的是希望通過(guò)父母與孩子的合作,，一是培養(yǎng)與孩子的感情,，二是鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，三是了解孩子的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)做了4次實(shí)踐作業(yè)，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一,，不要小看這些事情，說(shuō)不定一次小小的成功會(huì)改變孩子一個(gè)壞習(xí)慣,，所以作為家長(zhǎng)要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè),。出示以前的作品,，向家長(zhǎng)介紹,。

2、試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng),，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級(jí)的孩子，90分就行,。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大，90分說(shuō)不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興,，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分,。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心,，還是沒(méi)有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

二,、與日常生活結(jié)合,，輕松學(xué)數(shù)學(xué),。

現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容,。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，學(xué)看鐘表，方位與圖形,，100以內(nèi)的加減(一)(主要是口算),，人民幣的認(rèn)識(shí),，100以內(nèi)數(shù)的加減(二)(主要是豎式,，也叫筆算)。其中學(xué)看鐘表中的大約幾時(shí),、100以內(nèi)加減的加減法部分學(xué)生掌握還不熟練。不夠熟練的主要原因是學(xué)生練的少,，與生活結(jié)合的少。

本冊(cè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)單元是100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法,，進(jìn)位加法要讓孩子明白滿十進(jìn)一的道理，退位減法要讓孩子學(xué)會(huì)借一當(dāng)十的算法,。據(jù)我了解咱們不少的孩子做這樣的題時(shí)經(jīng)常都三落四，原因有兩個(gè),，一是對(duì)于算理不清楚,，二是孩子小嚴(yán)密度比較差,。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過(guò)各種方式解決這些難題,比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問(wèn)題，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo),。

人民幣的認(rèn)識(shí)與生活緊密結(jié)合，在平時(shí)實(shí)施教育輕而易舉,。逛超市、買菜都是最佳機(jī)會(huì),，這里的難點(diǎn)在于實(shí)際運(yùn)用,，如拿50元錢賣42元8角的皮球應(yīng)找回多少錢,，關(guān)鍵在單位換算,，小小的單位換算能把很多孩子繞到陷進(jìn)里去,，家長(zhǎng)要在孩子做這方面的題時(shí)關(guān)注一下,。長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí)，比較抽象,。孩子很難判斷出那些物體的長(zhǎng)度用厘米，那些物體的長(zhǎng)度用米,，需要從生活中找這方面的知識(shí)和孩子一點(diǎn)一滴分析解決，統(tǒng)計(jì)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)用“正”字統(tǒng)計(jì)法,，也就是5個(gè)5個(gè)的數(shù),。孩子容易犯的錯(cuò)誤是，漏數(shù),，多數(shù)，總之是數(shù)不正確,。個(gè)別學(xué)生即使數(shù)對(duì)了也許會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了位置,。出錯(cuò)的主要原因是孩子觀察圖的方法和能力有待提高。平時(shí)我教育孩子觀察圖都要按從上到下,、從左到右的順序有次序的觀察,，數(shù)完一個(gè)寫(xiě)一個(gè),。如果家長(zhǎng)能用同樣的方法去引導(dǎo)孩子,，咱們的孩子在雙管齊下的情況下,，肯定能有所長(zhǎng)進(jìn),。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。

三,、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣,。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，干凈,、正確無(wú)誤，做完后認(rèn)真檢查,，并簽名，通過(guò)批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)，但沒(méi)及時(shí)改正,。如果孩子書(shū)寫(xiě)較亂，筆畫(huà)不規(guī)范,，占格位置不對(duì),，那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導(dǎo),。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求,，就要重寫(xiě),，讓他受到懲罰,，引起重視,。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書(shū)包,，不要忘記作業(yè)和書(shū)本等學(xué)習(xí)用品,。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子,，沒(méi)帶文具盒，有的甚至忘記帶書(shū),，這樣都影響他們上課。

總之,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì),，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合,，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,。

四,、學(xué)生情況分析。

2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真是情況,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁,，積極舉手，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來(lái)反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握,，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，在這里不多說(shuō)了,。

咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問(wèn)題聲音小,，小的自己都聽(tīng)不到,，何況別人!只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù),，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小,，無(wú)論哪種原因,，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話,，也就是要看到對(duì)方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽(tīng)到,、說(shuō)清楚,，還要注意速度。

3,、下面我對(duì)每個(gè)孩子做簡(jiǎn)要的分析,，希望家長(zhǎng)在以后的引導(dǎo)中做個(gè)參考,。

4,、欣賞幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)故事,。

最后說(shuō)幾件平時(shí)的小事情,。

(1)跳繩,。跳繩的好處及學(xué)校的活動(dòng),。

(2)接送學(xué)生的問(wèn)題,。地點(diǎn)：無(wú)論東西南北來(lái)的學(xué)生都要到學(xué)校門口處接送孩子,。時(shí)間：早晨7:40到校,，下午2:10到校,，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想,，一定按點(diǎn)接送孩子,。很多家長(zhǎng)也看到，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓,，專拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情,，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長(zhǎng)要守時(shí),，不養(yǎng)把孩子的安全當(dāng)兒戲。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好,！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）何淑慧,，小學(xué)高級(jí)教師,，1977年1月出生,，7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校,，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作，9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作,。20——一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文和班主任工作，——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

下面,，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。借此機(jī)會(huì),，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

一,、督促孩子做作業(yè),。

家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：

1,、按時(shí),、按量的完成作業(yè),。

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本,。做完一項(xiàng),，在后面打一個(gè)勾,。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書(shū),、口頭作業(yè),。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者老師,，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)：“不要緊,，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)”,。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

2,、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè),。

何影響,，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔。

注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，尤其是握筆姿勢(shì)。開(kāi)學(xué)初,，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確,，我很及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，現(xiàn)在基本上改過(guò)來(lái)了,。不要讓孩子在餐桌上寫(xiě)作業(yè),，避免油污弄臟作業(yè)本。教會(huì)孩子使用橡皮擦,，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本,，而且這種擦子的質(zhì)量也不好,，不但擦不干凈，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長(zhǎng)專門給孩子買上一塊畫(huà)畫(huà)用的那種橡皮擦,。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí),，還要監(jiān)督孩子書(shū)寫(xiě)的格式是否規(guī)范，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序是否正確,，書(shū)寫(xiě)的地點(diǎn)是否符合要求,，計(jì)算順序是否正確,。

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確,，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊,，及時(shí)糾正,，并讓她再多讀一次。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識(shí)字,。讀題完成后,，再按照題目的要求來(lái)做題。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視,。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的,。如果不讀題,，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確,，就直接選擇第一個(gè),，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生,。讀題時(shí),，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求、題目意思,，然后再讓他們自己做題，自己寫(xiě),，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫(xiě)出過(guò)程,。

做題的過(guò)程中，很多孩子會(huì)有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過(guò)來(lái)一下，這道題我不會(huì)”,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我,，我來(lái)給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你,。

5,、幫助孩子檢查作業(yè),。

首先是看書(shū)寫(xiě)是不是整齊，規(guī)范,，字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師,。檢查作業(yè)是否做完、做對(duì),。如果沒(méi)有做完,，一定要讓他及時(shí)做完,。做錯(cuò)的部分,，要及時(shí)改正,，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上,。

孩子完成作業(yè)的情況,。（強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮,，家庭作業(yè)）,。

二,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí),。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算,，看誰(shuí)快,；和孩子互相出題聽(tīng)算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、家校聯(lián)系。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、按時(shí)、按量的完成作業(yè),。

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書(shū),、口頭作業(yè),。

有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者老師,，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。

千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)：“不要緊,，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

請(qǐng)準(zhǔn)備一本拼音本作為家庭作業(yè)本,，前期用來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字,，后期用來(lái)寫(xiě)算式或者其他數(shù)學(xué)作業(yè)。在這里我需要強(qiáng)調(diào)一下,，在一年級(jí)上學(xué)期，我們的書(shū)面作業(yè)會(huì)比較少,，但是會(huì)有很多口頭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要認(rèn)為沒(méi)有書(shū)面作業(yè)就是沒(méi)有作業(yè),，口頭作業(yè)的重要性不亞于書(shū)面作業(yè)。多說(shuō)多練能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，數(shù)學(xué)思維能力，口頭作業(yè)不能忽視,。

2、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè)。

千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),，邊看課外書(shū)邊做作業(yè)等；不要打斷孩子做作業(yè),；比如途中讓他們出來(lái)吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊,、上廁所等等。在寫(xiě)作業(yè)之前把內(nèi)急問(wèn)題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響，作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔,。

注意孩子的'寫(xiě)字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì),。不要讓孩子在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本,。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，在以往的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系。所以在孩子寫(xiě)字時(shí),，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí),，還要監(jiān)督孩子書(shū)寫(xiě)的格式是否規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序是否正確,，書(shū)寫(xiě)的地點(diǎn)是否符合要求,，計(jì)算順序是否正確,。

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí)，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個(gè)字,，自己嘗試著讀一次，如果完全正確,，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正,，并讓她再多讀一次,。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識(shí)字,。讀題完成后，再按照題目的要求來(lái)做題,。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視。讀題時(shí),，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求,、題目意思，然后再讓他們自己做題,，自己寫(xiě)，一定不能直接告訴他答案,。

做題的過(guò)程中,，很多孩子會(huì)有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過(guò)來(lái)一下,，這道題我不會(huì)”,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來(lái)給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你,。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，時(shí)間不需要多久，一兩分鐘足夠,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)上,，打鉤表示正確,，畫(huà)斜線表示錯(cuò)誤。作業(yè)全對(duì)已過(guò)關(guān),，會(huì)寫(xiě)上當(dāng)天的日期，錯(cuò)誤沒(méi)改完,，就沒(méi)有寫(xiě)上日期。我會(huì)給書(shū)寫(xiě)工整并全對(duì)的孩子畫(huà)星星作為表?yè)P(yáng),。我需要檢查的作業(yè)很多,，有兩個(gè)班的孩子,，所以偶爾可能會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)沒(méi)有當(dāng)天把錯(cuò)誤改完的孩子,，這就要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)，主動(dòng)交到老師這里檢查,。

在半期后,，我們會(huì)進(jìn)行20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí),，在我們學(xué)習(xí)計(jì)算后,，就要請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的口算訓(xùn)練,，一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上，主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元,、角、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西,，算賬，付錢,，找零錢,，做簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí),。

在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn),；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),，而導(dǎo)致誤會(huì),。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的'各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本頁(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍,。

6,、書(shū)本整理。

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書(shū)不要用那種花的,，要用透明的那種。

7,、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字,，用拼音本，做題,，用算術(shù)本,。

具體：(略)。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā),。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的`養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒，小彩筆，直尺,，小棒10根一捆,，捆好，先帶2捆就行,，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整,，可參考課本頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍。

6,、書(shū)本整理,。

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：(略),。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

謝謝大家,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

晚上好！非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛藴贤?，才減少了一些不必要的誤會(huì),，大家才有更多的了解。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心,。我們的工作才開(kāi)展得更好,。在此多謝大家！

大家都知道低年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對(duì)今后高年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有很大的幫助,?？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫,，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級(jí)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)感興趣,，那么上數(shù)學(xué)課也會(huì)特別專心,，數(shù)學(xué)也必定會(huì)學(xué)得很好。所以,，只有從現(xiàn)在抓起將來(lái)才不會(huì)后悔,。

包括認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減,，分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法計(jì)算,，認(rèn)識(shí)人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容,。

培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn),。技巧：如13—9將13分成10和3,，再用10—9=1，3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個(gè)位加1,，減8個(gè)位加2……雖然我們每天的數(shù)學(xué)課課前都有1分鐘的聽(tīng)算,，但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽(tīng)算跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn),，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要求孩子每晚聽(tīng)10題計(jì)算。這項(xiàng)作業(yè)已經(jīng)布置了一個(gè)多星期了,，在此又要感謝各位家長(zhǎng)的配合,，孩子每晚的默寫(xiě)家長(zhǎng)都有打分，并簽名，做得非常好,。從這里可以看出我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的。事實(shí)你們每晚抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，相信孩子是感受得到的,，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)也會(huì)重視起來(lái)。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，家長(zhǎng)有時(shí)間可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的50元可以換你的幾張10元,，5元又可以怎樣換等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢,？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類型：

1,、已知兩部分求總和,。

2、已知總和求部分,。

3,、求誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題,，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且一定要寫(xiě)上問(wèn)號(hào),。再列算式,。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

1,、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí),，而不是責(zé)罰和批評(píng)。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò),，更何況他還是六,、七歲的孩子。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2,、為孩子設(shè)一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái),，利用周日再拿出來(lái)讓孩子做一做,。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

3,、教育孩子學(xué)會(huì)自立。部分學(xué)生記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里,，還有的連課本也忘記帶回校,！請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情,！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

4,、教育孩子專心聽(tīng)課，不帶花巧的學(xué)具回校,。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽(tīng)課，我覺(jué)得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：林巧如,、李想,、李灝儒、馬莉琳,、劉嘉穎、陳曉揚(yáng),、陳昭燁、吳梓樂(lè),、施宇軒,、梁恩華、梁愷莉,、盧韜羽、李宇航,、蘇毅,、張樂(lè)然,、李泳筠,、李瑤等同學(xué),。

這些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動(dòng)和交流,。因此,，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也是比較理想的。相反,，有個(gè)別學(xué)生上課精神還是無(wú)法集中,，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具。在堂上當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，也未能反映過(guò)來(lái)，更談不上正確回答問(wèn)題了,。試問(wèn)這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)又怎會(huì)好呢,。

5,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，因此,，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未有學(xué)到的知識(shí)跟孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹,，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

6、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè)，一定要孩子按時(shí),、按質(zhì)完成,。書(shū)寫(xiě)馬虎的一定讓孩子重寫(xiě)，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書(shū)寫(xiě),，高年級(jí)就更難糾正了,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家,！