作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇一

在元旦佳節(jié)來臨之際,，班級同學(xué)以歌舞、游戲等輕松活潑的形式辭舊迎新,，相互祝福,，感謝老師、父母的關(guān)愛,，感謝同學(xué)的友誼,，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

本次主題班會以學(xué)生的歌舞,、小品表演為主,，讓學(xué)生在活動中人人動起來，每人表演,，共同歡度新年的到來,。

趙：臺歷就要翻去最后一頁，20xx年也即將成為歷史,，迎來的將是充滿希望的20xx年,。過去的一年，仿佛是365個臺階,，橫亙在未及塵封的歷史上,。

許：挫折，曾讓我們心痛,；喜悅,，我們當(dāng)然洋溢在胸中,。如果說時間是一條長河，

如果把生命比做小船,，那么,，今天，我們的生命之舟,，即將駛向一個——

許,、趙：新的港灣、新的一年,！

趙：現(xiàn)在,，在這辭舊迎新的時刻，就讓我們踏著歌聲的翅膀,，向著新的一年,、新的希望——飛翔！

許,、趙：“攜手迎新年 快樂共成長”五（1）中隊20xx迎新主題班會現(xiàn)在開始,。

許：回顧一年的航程，心頭,，有多少浪花翻卷當(dāng)筆的腳尖滑過黑板,，一條條白色的航跡消失了，又出現(xiàn),。

趙：于是,，我們小船里就一次次地注滿；我們求知的羅盤便一回回校正著航線……

歌曲：《飄雪》

許：歲末歲首,，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年,，我們有歡樂也有苦惱,，那就讓我們虔誠的祈禱。

趙：我們知道,，前面的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，生命的小船將駛過無數(shù)個港灣。

許：也許每個港灣里都埋藏著傳奇和故事,，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面,。

詩歌朗誦：《新年，你好》

趙：我們在校園的停泊地向著新的一年發(fā)出旗語信號,；以主人翁的名義以船長的自信和坦然,，架著它駛向充滿誘惑力的海面。

許：成長給我們的是擁有：擁有了做夢的年齡,，擁有了快樂與憂傷,，也擁有了詩一般的花季和雨季,。

趙：成長給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣,。

許,、趙：但是，沒有成長我們將永遠(yuǎn)孱弱,。

小品：《今天作業(yè)不多》

許：成長給我們的是失落：失落了純真,，便失落了初生牛犢的斗志。

趙：成長給我們的是失落：失落了幻想,，便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮,。

許、趙：但是,，沒有失落我們便無法成長,。

歌曲：《千里之外》

許：你知道，來年有什么

趙：來年有一段春暖花開讓我們播種希望,，有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折,，有一段碩果累累讓我們收獲成功。

許：有一段霰雪無垠讓我們享受平和,，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?；明年，我們將在成長中變得更加堅強(qiáng),。

小品：《考試風(fēng)云》

趙：我們相識,，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶,。

許：相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉,，運(yùn)動場上留下了你們的精彩。

趙：科技節(jié)比賽中我們班的成績出類拔萃,，特長展現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿,。

許：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略,，贏得了熱烈的掌聲,，為班級爭得了榮譽(yù)。

趙：這些曾經(jīng)激動人心的場面,，我們都一起走過,。

詩歌朗誦：《春雪》

許：每想到這些，總會有種幸福在我的心里萌生,。

趙：因?yàn)槲以谝惶焯煲娮C你們的成長,，因?yàn)槲以跁r時體味著你們成熟的感動。

許：過去的一年,，讓我們有了那么多共同的回憶,。

趙：過去的一年,，讓我們體會到我們串起生命里愛的同心。

歌曲：《隱形的翅膀》

許：新的一年是祖國對我們的檢閱,，新的一年是未來向我們的召喚,。

趙：在新年的捷報中，在新年的喜訊里,，我們又一次完成了成長的莊嚴(yán)儀式,，我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。

許：讓我們在新的一年,，把翅膀煉得更硬,，把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。

趙：我們要用每一次堅定的騰飛,，把成長的起點(diǎn),，升到一個新的高度。

歌曲：《go my own way》

許：我們要用每一次奮發(fā)的沖刺,，把飛翔的軌跡,，延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。

趙：聽,！新年的鐘聲,，已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響，它響亮輝煌,，它無比悠揚(yáng),，它召喚我們。

許：起飛,！起飛,！起飛——

歌曲：《歡樂中國年》

趙：讓我們把53顆愛心串成一個同心圓，而你們是老師的圓心,。

許：讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量,，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界,。

許：新的一年，新的起點(diǎn),，讓我們手拉手開始新的征程,，走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)采！

許：趙：新年的鐘聲即將敲響,，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年將如約而至,。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動,，變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景,。

趙：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好,！

歌曲：《新年好》

許,、趙：“攜手迎新年 快樂共成長”五（1）中隊20xx迎新主題班會到此結(jié)束，祝愿大家在新的一年中進(jìn)步,、快樂,！

主題班會形式多樣，內(nèi)容豐富,，整個過程由同學(xué)們自己編排,，自己串聯(lián)，效果非常不錯,，孩子們的能力是不可低估的,。主題班會的舉辦促使了良好班風(fēng)的形成，同學(xué)們的能力也得到了很好的發(fā)展,，他們在籌備主題班會時都興致勃勃,，他們認(rèn)真的排練，力爭把這次主題班會辦得成功,。事實(shí)證明,，孩子們的此次主題班會辦得十分出色。同時,，通過這次主題班會,，同學(xué)們要奮發(fā)努力，在新的一年中好好學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇二

1、感受新年的來臨,，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,，知道一月一日是元旦節(jié)。

2,、樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流,，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3,、通過游藝活動,，感受到幼兒園大家庭的`溫暖，加深家園情,、師生情,、親子情。

4,、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

5,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,，能大膽的用自己的方式交流和展示自己,。

教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)布置游藝場地,，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容及獎券,。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長的親子游戲若干,。(分室內(nèi)、室外)

(3)準(zhǔn)備游藝獎品,，如準(zhǔn)備一些鉛筆,、等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶,、音響,。

一,、音樂活動：

播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二,、看錄像：

觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情,。

三,、具體活動安排:

(1)律動“新年好”

(2)親子運(yùn)動游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動中的安全)

a.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組,。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長,，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪隊先放完,。

b.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

c.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推,，看哪隊最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

本次活動安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者,，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動的需要,，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅,。樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅,。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇三

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，舉國上下,，喜氣洋洋,，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元旦的認(rèn)識和了解,，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動,。

1,、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

學(xué)會用各種方式來慶祝元旦。

活動目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年,，又長大了一歲,。

3,、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

活動準(zhǔn)備：日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點(diǎn)：理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦……）今天呀,，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎,？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始、第一的意思,；“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅,。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了,，知道過了這個新年,，又長大了一歲。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？

四、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。

活動目標(biāo)：

1,、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍。

2,、鍛煉幼兒的動手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1,、剪刀,、彩色紙、彩帶,、氣球,、打氣筒、膠水,、卡片,。

2、背景音樂《新年好》,。

活動重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法,。

活動過程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1,、教師出示各種醒目、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2,、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境

1,、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個位置,？要什么東西才能把氣球固定起來？

2,、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討,，怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶,。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛,。

4,、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

提示：

1,、貼的時候要注意安全。

2,、幼兒在裝扮新年環(huán)境時,，播放《新年好》的音樂。

三,、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師,，活動結(jié)束,。

四,、活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2,、如果條件允許的話,，可以利用課余時間,，給孩子照相,，留下孩子成長的足跡,。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇四

1,、在討論和制作賀卡的過程中，產(chǎn)生關(guān)心,、親近爺爺奶奶的美好情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

1.《小朋友的書·美工》。

2.教師提前制作一張美麗的賀卡,。

活動過程：

一,、引出課題,。

師：我們已經(jīng)討論了怎樣為爺爺奶奶過節(jié)日，老師也非常愛我的爺爺奶奶,，所有老師

做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看,。

出示制作好的賀卡,，請幼兒欣賞,。

師：這是老師給我的爺爺奶奶制作的賀卡,，看,，這上面有什么呢?

幼：爺爺和小朋友。

師：這里還有五個字“爺爺，我愛你”，現(xiàn)在我們來看看背面,，這里有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想為自己的爺爺奶奶制作賀卡,。

幼：想。

師：那我請小朋友先來看看老師是怎么做的,，看仔細(xì)了,，等下就要請小朋友為自己的爺爺奶奶制作賀卡了。

二,、示范賀卡的制作方法,。

師：請小朋友看老師這里(出示美工“給爺爺?shù)馁R卡”)，沿著黑色的實(shí)線把圖片剪下

來,，然后沿著虛線對折,，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了,。你們有什么不一樣的祝福語送給爺爺奶奶?

幼：天天開心等等,。

師：小朋友們很棒，想了這么多的祝福語,，等一下老師請小朋友做好后帶著自己的賀卡到老師這里,，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的.祝福語，然后老師幫你們寫下來,。

三,、幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo),。

師：老師已經(jīng)把材料放在你們的座位上,，請小朋友回到位置上開始制作賀卡,。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶里,。

四,、交流。

互相欣賞作品,、交流賀卡上的祝福語,。

師：請做好的小朋友帶著賀卡把小椅子搬到教室中間。

師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友制作的賀卡,，這是xx的,，他給爺爺奶奶的祝福語是。,。,。

師：現(xiàn)在每一位小朋友都制作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎?

幼：好,。

這一活動是相對于比較簡單的一個活動,，這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產(chǎn)生關(guān)心、親近爺爺奶奶的情感,。在上這節(jié)活動時由于老師的事先準(zhǔn)備不夠充分,，導(dǎo)致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標(biāo),。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇五

1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

2．通過活動,，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,，作用，并嘗試自己制作賀卡,。

3．通過幼兒相互交換賀卡,，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

5．喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

卡紙,，彩筆,，蠟筆

重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情

導(dǎo)入情景—聯(lián)想交流—實(shí)踐操作—延伸活動

（一）導(dǎo)入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了,，你們高興嗎,？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩,，一起學(xué)本領(lǐng),，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎,？

師：她是誰呢,？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心,，那馬上要過年了,，那你們怎么辦呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時候,，好朋友們想了一個辦法,，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花,，還寫了很多節(jié)日的話,。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看,，給他們打個電話,。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）實(shí)踐操作

師：你們想不想一起試試看,，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢,？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇,，然后畫上你喜歡的東西,。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔,？想想辦法吧,。

（四）延伸活動

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友,？好不好,？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系,。

師：沒有做完的小朋友也不要著急,，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。

活動結(jié)束,。

現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了,，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條,，大家都準(zhǔn)備著過新年,，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動－學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出,。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇六

1,、初步了解制作賀年卡的意義,，體驗(yàn)朋友間友好交往的快樂。

2,、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加加以表現(xiàn),。

3、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、ppt課件

2、各色卡紙,，油畫棒,，各色皺紋紙、黑色紐扣,、小樹枝,、塑料小珠子、棉花,、亮片等裝飾物,。

（放輕音樂）師幼伴著音樂學(xué)雪花飄入場。

冬天到了,，下雪了,，雪花是怎樣飄的？（幼兒學(xué)一學(xué)）我們一起來學(xué)雪花飄,。入場

（一）情境導(dǎo)入

1,、冬天到了，天氣變冷了,，小朋友你是怎樣過冬的,？（穿上棉衣,、棉鞋,、帶棉毛等等）小青蛙是怎樣過冬的？（課件1）它的好朋友蟾蜍也鉆進(jìn)地洞里過冬了,。

2,、快過年了，蟾蜍非常想念青蛙（它會怎樣對青蛙表示祝賀）,，最后,，它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。

3,、于是它來到了禮品商店,，看看賀卡是怎么做的,。觀察有雪人的賀卡的內(nèi)容，談?wù)摚河袔讖堎R卡,？這幾張賀年卡都有誰,？

教師小結(jié)：這些都是雪人賀卡。

（二）參與討論與嘗試

1,、可是,，蟾蜍除了會畫圓，什么也不會,，于是他真心誠意地畫了一個圓,，把顏色涂得滿滿的，表示青蛙,，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓,，把顏色涂得滿滿的，表示蟾蜍,，這兩個圓相親相愛地連在一起,，變成了一個大雪人。

2,、蟾蜍再也不會畫了,，就把這張賀卡寄了出去。

3,、郵遞員小松鼠見了,，自言自語地說：“啊，蟾蜍雖然只會畫圓,可也是對朋友的真心誠意呀,。讓我也來表示一下,。”它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛,。兔子小姐也見了很感動,，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，長頸鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴,，小麻雀看見了銜來了自己喜歡的樹枝插在雪人的身上,。（以上部分可由師生共同操作完成）

4、賀卡在送往青蛙家的路上,，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾,、帽子、糖果,、燈籠,、鞭炮等（欣賞教師制作的賀卡，觀察畫面的內(nèi)容和材料）,，最后,，終于到了青蛙的手中,。第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河邊相遇,，青蛙拿出賀卡對蟾蜍變表示感謝,，蟾蜍說：“我只是畫了兩個圓，怎么現(xiàn)在變得這么美麗呢,！”他倆忽然明白了,，一起對著樹林大聲地說：“謝謝你們啦，真心誠意的朋友們”,。從此,，每年新年來到的時候，人們都會想到蟾蜍做的事情,，為朋友寄上一張有雪人的年賀卡,，表示自己真心誠意的祝賀。

（三）大膽嘗試用各種材料創(chuàng)造性的制作賀年卡

小朋友小眼睛回頭看,，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多材料（介紹材料---有各色卡紙,，皺紋紙、油畫棒,，小樹枝,、亮片、黑紐扣,、塑料珠子,、棉花等），好了咱們一起幫蟾蜍制作新年賀卡吧,。

（四）制作新年賀卡

鼓勵幼兒創(chuàng)作雪人賀卡,，像蟾蜍那樣先認(rèn)認(rèn)真真的畫兩個圓，再選用各種材料加以裝飾,。鼓勵幼兒真心誠意地認(rèn)真制作,，表示對朋友的真誠。

（五）交流分享

（1）說一說各自準(zhǔn)備把賀卡送給誰,？

（2）談?wù)摚哼€準(zhǔn)備為誰制作新年賀卡,？

繼續(xù)制作賀卡，積累起來,，到寒假一并帶回家送給自己的朋友和親人,。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇七

1,、 利用身邊的各種材料,，嘗試以剪,、貼、畫的方法制作立體賀卡,。

2,、 在欣賞各種賀卡的同時尋找制作的方法，學(xué)會互相學(xué)習(xí),，開闊思路,。

3、 將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里,，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈,。

4、 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征,。

5、 能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

1,、 收集各種賀卡并布置成展覽,。

2、 卡片紙,、各色彩紙,、水彩筆、剪刀,、膠棒和雙面膠等人手一份,。

3、 幼兒用書,。

1,、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的.特點(diǎn),。

教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎,？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面,、里面還可以加其他的東西等等,。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡,？（引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點(diǎn),，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動,？）

（1） 小結(jié)：這些賀卡真漂亮,！有的`有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來：有的是立體的可以活動,，一打開小兔子就會出現(xiàn)了,，有的還是一層一層的,。。,。,。。這些漂亮的東西可以貼,、可以剪,、可以畫，用多種方法做出來的,。

2,、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

（1） 教師：快要過年了,，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧,！

（2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢,？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答,。）

（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料,，自由地進(jìn)行制作,。

3、幼兒自主制作,，教師進(jìn)行個別指導(dǎo),。

（1）教師交代注意 事項。

1,、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡,。

2、教師：先想好在做,，拿自己需要的材料,，暫時不用的放回去，也許其他的小朋友有需要,，想一想怎樣才能變得更加有趣,，如怎樣才能動起來，怎樣才能更漂亮,、怎樣才能立起來,，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔,。

（2）幼兒制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師和個別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵幼兒完善自己的作品,。

（3）在做好的賀卡上簽名,，并在教師的幫助下寫上祝福的話,，送給自己的好朋友,。

慶元旦班會主題教案設(shè)計篇八

1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。

2．通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來,。

3．使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

4. 通過主題活動師生共同聯(lián)歡,，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園,、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬,。

五乙班教室。

1．布置教室,，體現(xiàn)節(jié)日氣氛,。

2．主持人做好準(zhǔn)備。

3．準(zhǔn)備好活動器材和獎品,。

1,、各小隊集隊、報告人數(shù),。

2,、中隊長報告人數(shù)。

蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始,。

唐鑒：全體起立,、唱《少年先鋒隊隊歌》

合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋,。元旦,，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶,。

蔣心怡：讓我們以最大的激情,，來迎接生命中新的一年吧！

請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》,。

3．唐鑒：請劉老師致新年賀詞,。

親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了,，你們又要長大一歲了,。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

4．蔣心怡：在課外,，我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識，現(xiàn)在要考考大家,，答對者有獎,。

問題（1）：你知道過年的來歷嗎？

問題（2）：人過新年有哪些習(xí)俗,？

問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的,？

5．唐鑒：平時，同學(xué)們在課間最喜歡玩游戲了,?？墒牵诙潭痰氖昼妰?nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè),。今天,，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧,！

第一個游戲：沖破封鎖線,。請楊老師宣布游戲規(guī)則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩,，再請5名左右志愿者上場,，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地旋轉(zhuǎn)3周,，然后去沖破封鎖線,，沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目,。）

6,、蔣心怡：同學(xué)們，下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了,，今天我們就來比一比,，看看誰掂球的本領(lǐng)高。請楊老師宣布比賽規(guī)則,。（將兩張桌子接在一起,，志愿者上場，每人一拍一球,，掂球繞桌子一周,，球落下者失敗，即興表演節(jié)目,。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽,。）

7.（合）：盡管,，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中,。盡管我們只是一顆小星星,，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽,，謝謝老師，祝福你們一生健康,，新年快樂,。

讓我們大家共唱一首《祝你平安》,。

8. 唐鑒：同學(xué)們,，你們喜歡猜謎嗎？

下面就請大家發(fā)揮自己的聰明才智,，來猜一猜吧,。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規(guī)則,。

（袋子里有一些紙片,，請志愿者上場。每個人分別抽一個,，不要讓別人知道,。然后分別表演，不能說話,，讓別人猜猜看是什么,。不能說話，只能靠動作表達(dá)意思,。如果大家猜中了,，說明表演成功。有獎,。）

9,、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規(guī)則,。（用手中的圈去套地上的茶葉罐,，在規(guī)定距離內(nèi)，砸到者得一分,，套中者得兩分,，得分最高者獲勝。有獎,。也可投筷子,。）

10. 唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)出發(fā),，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平,。但是只要你勇敢地走過去,，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗,。

請大家說說新年的新目標(biāo),，新愿望。

11,、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧,。請同學(xué)們各自以匿名方式把對同學(xué)和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法,。（同學(xué)們寫好由四人小組長交給主持人,，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容,。）

12.,、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進(jìn)行有趣的成語連珠,。規(guī)則是先說個成語,，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目,。

13,、蔣心怡：彈子是男同學(xué)愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰(zhàn),，看看誰夾彈子又快有多,。請楊老師宣布比賽規(guī)則。（每次兩名志愿者上場,，各拿一雙筷子,，從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中，在規(guī)定時間內(nèi),，夾得多者獲勝,。有獎。）

14,、唐鑒：同學(xué)們,，今天玩得開心嗎？

童年的世界是單純的,，無憂無慮的,。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的歲月,。在這陽光燦爛,、無比歡樂的日子里,，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節(jié)日》吧,。

15.（合）：尊敬的老師 ,，親愛的同學(xué)們！我們今天非常開心,，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,，在不知不覺中，我們將難忘的9送走,，迎面走來的是嶄新的0年,！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮,。祝福同學(xué)們在新的一年中,，健康快樂地成長，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,！

16. 班主任,。

今天我們在一起迎接新年的到來,。展望未來,，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮,。老師祝大家年年有進(jìn)步,，天天有快樂。

17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結(jié)束,！