總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下,，我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番,。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽,，認(rèn)真地進(jìn)行分析,，總結(jié)，思,。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度,。由于平時工作比較繁忙,，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),。感覺與己關(guān)系不,、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入,，對內(nèi)容也理解不夠全面,。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識到,，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的`具體要求,，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解,，我必須從德、能,、勤,、績四個方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深,。關(guān)于備課,，今年做了很的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的.錙銖必較,，都想把自己所備的課，做到極致的完美,。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深,。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)困補(bǔ)差上做的稍顯不夠,。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進(jìn)生,，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的助要少很多,，下學(xué)期，我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃,，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會有,，一定要爭取不讓每個孩子掉隊(duì),，下學(xué)期我?guī)昙壍?、5,、6并同時擔(dān)任三年級組小組長,。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)橐?、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較,，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊(duì),，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn),。一定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo),，不是盲目的無計(jì)劃的,。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下,，忘了,，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作,，認(rèn)真對待差,，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時有的放矢,。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì),。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時,，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì),，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假,，實(shí)施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語,。組里雖然沒有這種現(xiàn)象,，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平,，到不是覺得會對自己有什么,，只是覺得，總是想著遲到早走,，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好,。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度,。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評,，只有書寫比賽的展評,，其實(shí)適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人,。

通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障,。

幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

為了保證醫(yī)院工作的正常運(yùn)行,，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺階,，服務(wù)上檔次,，增進(jìn)醫(yī)院的社會效益，使醫(yī)院各部門,、各科室,、各級各類人員在工作中有章可循，循章必嚴(yán),、違章必究,。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求，我院在堅(jiān)持以病人為中心,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提下,，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學(xué)習(xí)的活動。現(xiàn)將我活動總結(jié)如下：

近年來,，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速,，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院,、思想?yún)R報(bào)專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證,。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要,，以提高管理水平、健全約束機(jī)制,，以保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈,，更舒范各個部門使其順利工作的保障,。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準(zhǔn)繩，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則,。明確規(guī)定員工什么事可做,，什么事不可做，應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤則相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任,，如果在科研工作中取得重成果則有相應(yīng)的獎賞,。這樣，各部門分工明確,，職責(zé)清楚,，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章可循,，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象,，促進(jìn)工作人員的'自覺性和講效率的工作作風(fēng)，是醫(yī)院工作規(guī)范化,、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障,。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,。

因此,，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)

章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為,，認(rèn)真完成工作,，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn),，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫(yī)院工作正常且順利進(jìn)行,，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為醫(yī)院的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

從面試到試用,，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度，小小的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺,，來到新華最的一個感覺就是時間過的特別快，這要?dú)w功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情助,。

在新華無論在哪兒都能感受到一種活力,，這是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著,，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松,。

工作初期，片面地自我滿足,，自認(rèn)為工作好,、表現(xiàn)好，沒有違條令條例,，沒有什么問題需要自查自糾,。同時覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不,，都是小毛病,，對紀(jì)律作風(fēng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識片面,，映出我對紀(jì)律作風(fēng)認(rèn)識存有偏差,，態(tài)度不夠端正,。

我認(rèn)為學(xué)校實(shí)施制度管理不僅有必要而且非常重要。

幼兒園是一個多因素,、多層次,、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體,，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套規(guī)章制度,，使我園一切工作和所有教師員工有章可循,，有規(guī)可蹈。

對于每一所幼兒園來說,，只有在它的每一位教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時,，這所幼兒園才能辦得好,。當(dāng)幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理,，并充分體現(xiàn)的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時,，就會使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么,；應(yīng)該怎樣做,，不該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么,，它對整個園所工作具有什么意義和作用,。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來,，成為推動幼兒園工作不斷前進(jìn)的巨動力,。

井然有序，蓬勃向上的園風(fēng)是辦好幼兒園的重要條件,，也是幼兒園辦得好的重要標(biāo)志,。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點(diǎn)是具有實(shí)踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂,，就要求教師按章辦事,，行為有所規(guī)范,，并在日積月累,、復(fù)實(shí)踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí),、工作習(xí)慣,，進(jìn)而形成良好的園風(fēng)而良好的園風(fēng)是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵,。

當(dāng)然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本，幼兒園教育中實(shí)施教育的主體是教師,，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人,。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候,，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的,，要充分體現(xiàn)以人為本的思想。事實(shí)上,，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度,，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識,，成為我們自覺的行為和習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)制度效能的最化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化,。

當(dāng)幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展,、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時,，就應(yīng)該對其進(jìn)行修改或廢除,。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違規(guī)章制度有時存在著不可預(yù)見性,，不可抗力性,、不能將所有的違制度都一概而論，超女選拔,，超女們不是想怎樣唱好歌,，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評砸錢,，如果制度作得太多太碎,，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分,，這樣勢必會影響工作質(zhì)量,。我想如果要真正達(dá)到想要的效果還是實(shí)際一點(diǎn)比較好。

無規(guī)矩不成方圓,，制度一定要有,，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠(yuǎn)的追求。