總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇一

a、不斷更新全校教師的教育觀念,，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學(xué)能力。

b,、進一步發(fā)展教師個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風格特色,。

c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,。

d、提高教師對新課改的研究,，探索能力,，提高全體教師的科研水平。

：成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責制定,、組織實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計劃。計劃要有針對性,、系統(tǒng)性,、可操作性和實效性。

：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理,，通過定期或隨機等形式,，對全體教師的校本教研和培訓(xùn)工作進行過程督查,。強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度,；團隊合作的態(tài)度,；勤于研究學(xué)習的態(tài)度；善于反思的態(tài)度,；合理應(yīng)用業(yè)余時間的態(tài)度,。堅持做到勤學(xué)習，勤鉆研,，勤反思,。

教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實可行,，不搞形式,，不走過場，可與校本教研相結(jié)合,。對不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求,，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化,，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化,，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標,。

：校本培訓(xùn)組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動,，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計,，有過程記載,。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進行考核，考核要堅持嚴格,、全面的原則,；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次,，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格,。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任,、晉升的必備條件,。

：總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題,，對培訓(xùn)工作進行全面分析,，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施,，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展,。

：學(xué)校對開展的校本教研和培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料,，做好建檔工作，將課程理念,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來,，做好教師成長過程中的資料積累,。

：學(xué)校積極籌措資金，加大投入,，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ),。

：后勤為培訓(xùn)服務(wù)，要主動,、及時提供物質(zhì)保障,。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇二

從面試到試用，新華每一步都體現(xiàn)出幼兒園完善的規(guī)章制度,，小小的培訓(xùn),，學(xué)習讓我從中受益匪淺，來到新華最的一個感覺就是時間過的特別快,，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情助,。

在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍,，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松,。

工作初期,，片面地自我滿足，自認為工作好,、表現(xiàn)好,，沒有違條令條例，沒有什么問題需要自查自糾,。同時覺得自己雖有缺點,，但問題不，都是小毛病,，對紀律作風的責任感,、危機感認識片面，映出我對紀律作風認識存有偏差,，態(tài)度不夠端正,。我認為學(xué)校實施制度管理不僅有必要而且非常重要。

首先,，有利于建立正常的學(xué)習和工作秩序,。幼兒園是一個多因素,、多層次、多系列,、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的集體,，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù),，就必須要有一整套規(guī)章制度,，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規(guī)可蹈,。

二,，有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說,，只有在它的每一位教師的'積極性,、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時,，這所幼兒園才能辦得好,。當幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理,，并充分體現(xiàn)的道德觀念和行為規(guī)范的規(guī)章制度時,，就會使全體教師員工知道：應(yīng)該做什么，不該做什么,；應(yīng)該怎樣做,，不該怎樣做；以及自己的主要職責是什么,，它對整個園所工作具有什么意義和作用,。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調(diào)動起來,，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨動力,。

三，有利于幼兒園形成良好的園風,。井然有序,，蓬勃向上的園風是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志,。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性,。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求教師按章辦事,，行為有所規(guī)范,，并在日積月累、復(fù)實踐的過程中,，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學(xué)習,、工作習慣,，進而形成良好的園風而良好的園風是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。

當然幼兒園制度文化的建設(shè)要以人為本,，幼兒園教育中實施教育的主體是教師,，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此,，幼兒園在制定一系列制度的時候,，要時刻考慮到制度是為教師的發(fā)展服務(wù)的，要充分體現(xiàn)以人為本的思想,。事實上,，也只有從以人為本出發(fā)來建設(shè)制度，才能使文本化的制度,。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識,，成為我們自覺的行為和習慣，實現(xiàn)制度效能的最化,，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化,。

當幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的發(fā)展、不符合“人的全面而自由的發(fā)展”,、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時,，就應(yīng)該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的,，但員工違規(guī)章制度有時存在著不可預(yù)見性,，不可抗力性、不能將所有的違制度都一概而論,，超女選拔,，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票,，不惜一切向群眾和評砸錢，如果制度作得太多太碎,，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作,，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質(zhì)量,。我想如果要真正達到想要的效果還是實際一點比較好,。

無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有,，以人為本的制度文化建設(shè)是永遠的追求,。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇三

20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習,。這次培訓(xùn)主要從六個專題進行,，分別是：總論源于教材,，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動儀式,、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容,。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座,，積極做好學(xué)習筆記,，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,，先進的理念,，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習活動以來， 通過對 “職業(yè)技能鑒定考評管理辦法” ,、 “產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法”等規(guī)章制度的學(xué)習,，我更加清醒地認識 到學(xué)習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性,。

前面提到的幾個方面想要做好,，我認為基本出發(fā)點還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。首先,，熱愛班主任工作,。熱愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛,，才會有對工作強烈的責任感,，勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達到更好的教育目的,。

通過學(xué)習,，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性,。由于平時工作比較繁忙,，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習與己關(guān)系不大,、可學(xué)可不學(xué)的想法,，對規(guī)章制度疏于學(xué)習，在學(xué)習時也不夠深入,，對內(nèi)容也理解不夠全面,。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習教育,，使我深刻地認識到,，不學(xué)習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習,，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行,，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任,。 通過學(xué)習讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴格要求自己,，把學(xué)習規(guī)章制度深入到自己的工作中， 從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性,。 在工作中嚴格按照各項規(guī)章制 度履行自己的崗位職責,。

班主任是學(xué)校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，責任心和使命感,，對于班集體建設(shè)，學(xué)風建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用,。教育實踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正?；幕玖α浚瑢W(xué)校工作一大片,，抓好班主任是關(guān)鍵,。因此我校高度重視班主任隊伍建設(shè)工作。

學(xué)樣在選任班主任時,，首先對教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平、組織能力,、參與管理等方面進行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘,，極大地激發(fā)班主任的崗位責任感,。

通過這次學(xué)習，對照所學(xué)的制度,，我意識到自己在平時的`學(xué)習和工作中主要存在以下不足： 一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視,。二是每次做完工作,，不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng) 驗。三是對工作中不善于自我創(chuàng)新,，不進行深入的研究,。 四是對自己的工作態(tài) 度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié),，導(dǎo)致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題,， 在以后的工作中我將采取如下改進措施：一是平 時應(yīng)加強對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習,，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高 自身的綜合素質(zhì)及各項能力,。 二是認真履行工作職責,，并對工作方式方法做到勤 總結(jié)勤反省， 爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作,，從而 提高自己的工作效率,， 做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應(yīng)多了解一 些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見,。 四是對于自己 的工作態(tài)度方面,，應(yīng)加強自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生,。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇四

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié),，希望能夠助到家,。

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習討論了一番,。每項制度由不同的人來朗讀,，這樣每個人都有機會認真地聽，認真地進行分析,，總結(jié),，思。

通過這次各項制度的學(xué)習,，覺得自己覺悟提高了很多,。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙,，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習。感覺與己關(guān)系不,、可學(xué)可不學(xué),，即使在學(xué)習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,，就會萌生一些自由散漫的思想,。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習，使我深刻地認識到,，不學(xué)習規(guī)章制度,、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的`具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的員工,。

我們首先學(xué)習了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解,，我必須從德,、能、勤,、績四個方面來要求自己,。其中的幾點學(xué)習感受頗深。關(guān)于備課,，今年做了很的調(diào)整,。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較,，都想把自己所備的課,，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條,。我也感受頗深,。以前自己在堅持培優(yōu)困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué),，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生,，但是在課后明顯對后進生的的助要少很多，下學(xué)期,，我計劃要對班里的后進生有計劃,，有目標的進行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場,，但是跟不上的學(xué)生還是會有,，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學(xué)期我?guī)昙壍?,、5,、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務(wù)很重,。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點,，因為一,、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較,，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點,。一定要認真對待跟不上隊的學(xué)生,，一定要對這些學(xué)生做到有計劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計劃的,。今天想起來了,，叫來輔導(dǎo)一下，忘了,，幾個星期月又沒動靜,。我們一定要做好充分的工作，認真對待差,，分析學(xué)生,，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊,。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語,。

學(xué)習教職工考勤制度時，覺得學(xué)校真是事無巨細,，每件事情都為老師考慮,，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題,。但是極個別老師竟然鉆這個空子,。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象,，但是對一些不良跡象也有所耳聞,，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么,，只是覺得,，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,，那教學(xué)能好到哪里,，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度,。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評,。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評,，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很程度上激發(fā)學(xué)生的上進心,，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人,。

通過這次規(guī)章制度的認真學(xué)習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性,。制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈,，更舒范各個部門使其順利工作的保障。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇五

為了保證醫(yī)院工作的正常運行,，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量,，使管理上臺階，服務(wù)上檔次,，增進醫(yī)院的社會效益,，使醫(yī)院各部門、各科室,、各級各類人員在工作中有章可循,，循章必嚴、違章必究,。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項規(guī)章制度的工作要求,，我院在堅持以病人為中心，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的前提下,，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學(xué)習的活動?，F(xiàn)將我活動總結(jié)如下：

近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速,，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院,、思想?yún)R報專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對市場競爭,、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要,，以提高管理水平,、健全約束機制，以保證各項工作順利進行,。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈,，更舒范各個部門使其順利工作的保障。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準繩,，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準則,。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不可做,，應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤則相應(yīng)承擔哪些責任,，如果在科研工作中取得重成果則有相應(yīng)的獎賞。這樣,，各部門分工明確,，職責清楚,，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依,，有章可循,，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象，促進工作人員的'自覺性和講效率的工作作風,，是醫(yī)院工作規(guī)范化,、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本,，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益。

因此,，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度中的各項要求,，規(guī)范自身行為，認真完成工作,，改進不完善之處,，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫(yī)院工作正常且順利進行,，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行,，為醫(yī)院的發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。

1,、醫(yī)院規(guī)章制度培訓(xùn)

一,、凡遇疑難病例、入院三天內(nèi)未明確診斷,、治療效果不佳,、病情嚴重等均應(yīng)組織會診討論。

二,、會診由科主任或主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）主持,，召集有關(guān)人員參加，認真進行討論,，盡早明確診斷,，提出治療方案。

三,、主管醫(yī)師須事先做好準備,，將有關(guān)材料整理完善，寫出病歷摘要,，做好發(fā)言準備,。

四、主管醫(yī)師應(yīng)作好書面記錄,，并將討論結(jié)果記錄于疑難病例討論記錄本,。記錄內(nèi)容包括：討論日期,、主持人及參加人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、病情報告及討論目的,、參加人員發(fā)言,、討論意見等，確定性或結(jié)論性意見記錄于病程記錄中,。

2,、會診制度

一、醫(yī)療會診包括：急診會診,、科內(nèi)會診,、科間會診、全院會診,、院外會診等,。

二、急診會診可以電話或書面形式通知相關(guān)科室,，相關(guān)科室在接到會診通知后,，應(yīng)在15分鐘內(nèi)到位。會診醫(yī)師在簽署會診意見時應(yīng)注明時間（具體到分鐘）,。

三,、科內(nèi)會診原則上應(yīng)每周舉行一次，全科人員參加,。主要對本科的疑難病例,、危重病例、手術(shù)病例,、出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥病例或具有科研教學(xué)價值的病例等進行全科會診,。會診由科主任或總住院醫(yī)師負責組織和召集。會診時由主管醫(yī)師報告病歷,、診治情況以及要求會診的目的,。通過廣泛討論，明確診斷治療意見,，提高科室人員的業(yè)務(wù)水平,。

四、科間會診：患者病情超出本科專業(yè)范圍,，需要其他?？茀f(xié)助診療者，需行科間會診,?？崎g會診由主管醫(yī)師提出，填寫會診單,，寫明會診要求和目的,，送交被邀請科室,。應(yīng)邀科室應(yīng)在24小時內(nèi)派主治醫(yī)師以上人員進行會診。會診時主管醫(yī)師應(yīng)在場陪同,，介紹病情,，聽取會診意見。會診后要填寫會診記錄,。

五,、全院會診：病情疑難復(fù)雜且需要多科共同協(xié)作者、突發(fā)公共衛(wèi)生事件,、重醫(yī)療糾紛或某些特殊患者等應(yīng)進行全院會診,。全院會診由科室主任提出，報醫(yī)政（務(wù)）科同意或由醫(yī)政（務(wù)）科指定并決定會診日期,。會診科室應(yīng)提前將會診病例的病情摘要,、會診目的和擬邀請人員報醫(yī)政（務(wù)）科，由其通知有關(guān)科室人員參加,。會診時由醫(yī)政（務(wù)）科或申請會診科室主任主持召開，業(yè)務(wù)副院長和醫(yī)政（務(wù)）科長原則上應(yīng)該參加并作總結(jié)歸納,，應(yīng)力求統(tǒng)一明確診治意見,。主管醫(yī)師認真做好會診記錄，并將會診意見摘要記入病程記錄,。

醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)有選擇性地對全院死亡病例,、糾紛病例等進行學(xué)術(shù)性、回顧性,、借鑒性的總結(jié)分析和討論,，原則一年舉行≥2次，由醫(yī)政（務(wù)）科主持,，參加人員為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量控制與管理員會成員和相關(guān)科室人員,。

六、院外會診,。邀請外院醫(yī)師會診或派本院醫(yī)師到外院會診,，須按照衛(wèi)生部《醫(yī)師外出會診管理暫行規(guī)定》（衛(wèi)生部42號令）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇六

通過這次的培訓(xùn),，我會做好自己的本職工作,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。為了培養(yǎng)造就一支品德高尚,、觀念新穎,、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深化教育改革,，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展,。并且參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制定以下培訓(xùn)制度：

a,、不斷更新全校教師的教育觀念,，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學(xué)能力,。

b,、進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風格特色。

c,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益。

d,、提高教師對新課改的研究,，探索能力，提高全體教師的科研水平,。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責制定、組織實施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計劃,。計劃要有針對性,、系統(tǒng)性、可操作性和實效性,。

學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理,，通過定期或隨機等形式，對全體教師的校本教研和培訓(xùn)工作進行過程督查,。強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度,；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度,；勤于研究學(xué)習的態(tài)度,；善于反思的態(tài)度；合理應(yīng)用業(yè)余時間的態(tài)度,。堅持做到勤學(xué)習,，勤鉆研，勤反思。

教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣,，切實可行,，不搞形式，不走過場,，可與校本教研相結(jié)合,。對不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高,。使教師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化,，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化,，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標,。

校本培訓(xùn)組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并記好筆記,，每次有出勤統(tǒng)計,，有過程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進行考核,，考核要堅持嚴格,、全面的原則；考核結(jié)果分合格,、不合格兩個等次,，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu),，職務(wù)聘任、晉升的必備條件,。

總結(jié)中要肯定成績,，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓(xùn)工作進行全面分析,，總結(jié)經(jīng)驗,，提出改進措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展,。

學(xué)校對開展的校本教研和培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料,，做好建檔工作，將課程理念,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來,，做好教師成長過程中的資料積累,。

學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ),。

后勤為培訓(xùn)服務(wù),，要主動、及時提供物質(zhì)保障,。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇七

為了保證醫(yī)院的正常運行,，工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺階,，服務(wù)上檔次,，增進醫(yī)院的社會效益，使醫(yī)院各部門,、各科室,、各級各類人員在工作中有章可循，循章必嚴,、違章必究,。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院規(guī)章制度的工作要求，我院在堅持以病人為中心,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的前提下,，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學(xué)習的活動。現(xiàn)將我活動總結(jié)如下：

近年來,，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速,，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項工作的規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院,、規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證,。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要,，以提高管理水平、健全約束機制,，以保證各項工作順利進行,。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障,。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準繩,，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準則。明確規(guī)定員工什么事可做,，什么事不可做,，應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤則相應(yīng)承擔哪些責任，如果在科研工作中取得重大成果則有相應(yīng)的獎賞,。這樣,，各部門分工明確，職責清楚，相互協(xié)作,，員工在工作中能有法可依,，有章

可循，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象,，促進工作人員的自覺性和講效率的工作作風,，是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障,。工作效率的提高能減少單位成本,，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益。

因此,，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)

章制度中的各項要求,，規(guī)范自身行為，認真完成工作,，改進不完善之處,，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫(yī)院工作正常且順利進行,，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行,，為醫(yī)院的發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。

規(guī)章制度的培訓(xùn)總結(jié)與反思 規(guī)章制度培訓(xùn)小結(jié)篇八

20xx年,，為鞏固我院愛嬰醫(yī)院創(chuàng)建成果,，使愛嬰醫(yī)院管理各項制度措施執(zhí)行到位，我院全面貫徹實施《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》確定的促進母嬰哺養(yǎng)目標,，圍繞長效管理,，可持續(xù)保護、促進和支持母乳喂養(yǎng),，提高母乳喂養(yǎng)率,，以降低嬰兒發(fā)病率和死亡率，推動愛嬰醫(yī)院進一步建設(shè)和發(fā)展,，與20xx年3月20日舉辦了愛嬰醫(yī)院培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

培訓(xùn)時間：20xx年3月20日

參加人員：衛(wèi)生院全體職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生

培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、普及愛嬰醫(yī)院的十條標準及母乳喂養(yǎng)知識及母乳喂養(yǎng)咨詢技巧,。

2、加強產(chǎn)婦出院后的繼續(xù)母乳喂養(yǎng)管理提高母乳喂養(yǎng)率,。

一,、愛嬰醫(yī)院十條標準

1.有書面的母乳喂養(yǎng)政策，并常規(guī)地傳達到所有保健人員,。

2,、對所有保健人員進行必要的技術(shù)培訓(xùn)，使其能實施這一政策。

3,、要把有關(guān)母乳喂養(yǎng)的好處及處理方法告訴所有的孕婦,。

4、幫助母親在產(chǎn)后半小時內(nèi)開始母親喂養(yǎng),。

5,、指導(dǎo)母親如何喂奶，以及在需與其嬰兒分開的情況下如何保持泌乳,。

6,、除母乳外禁止給新生兒吃任何食物及飲料除非有醫(yī)學(xué)指征。

7,、實行24小時母嬰同室,。

8、鼓勵按需哺乳,。

9,、不要給母乳喂養(yǎng)的嬰兒吸人工奶頭，或用奶頭做安慰物,。

10,、促進母乳喂養(yǎng)支持組織的建立，并將出院的母親轉(zhuǎn)給這些組織,。

二,、母乳喂養(yǎng)的好處及正確的喂養(yǎng)姿勢和手法

三、母乳喂養(yǎng)持續(xù)的時間及出生后4-6個月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)的重要性;

我院在鞏固愛嬰醫(yī)院工作中取得了可喜的成績,，但也存在不少問題,。對許多孕期知識仍須加大宣傳力度，對母乳喂養(yǎng)中存在的問題解決不及時,，服務(wù)缺乏人性化,，這些都需要我們在今后的工作中探索出一條適宜的個性化服務(wù)，使愛嬰工作深入持久,，為婦女兒童的健康服務(wù)作出貢獻,。

此次培訓(xùn)衛(wèi)生院職工38人及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生參加，無遲到,、早退現(xiàn)象,，在學(xué)習中認真作好記錄，并積極參與討論,。會后參加考試,，成績均在90分以上。

雙泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院