在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家校共育成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 家校共育共筑成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得篇一

人們常說：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能成就美好的未來,。

正像王老師家長(zhǎng)會(huì)中說的合理利用好碎片化時(shí)間。有效的抓住課堂的幾十分鐘,，必須做到的專注和認(rèn)真,。這種專注要貫穿到高中三年的每一節(jié)課堂中。

培養(yǎng)孩子的自信心,。多給他們鼓勵(lì),，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心,。自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵,。只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng),。

作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康,。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵在課堂,，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí),，又能輕松地娛樂,，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆,。

要培養(yǎng)孩子自立,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),，面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們做父母的要做智慧型的父母,。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教,，把理性的教化、愛的滋潤(rùn)、美的熏陶有機(jī)的融為一體,，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程,，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,。作為父母,，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng),。

我們有理由相信,，有了學(xué)校文化的引領(lǐng)、老師科學(xué)的指導(dǎo),、我們悉心的陪伴,，孩子們一定會(huì)在大工附高養(yǎng)成良好習(xí)慣、夯實(shí)高中學(xué)業(yè),、奠定人生基礎(chǔ),，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。

家校共育成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 家校共育共筑成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得篇二

20xx年10月12日晚,，沙灣育才幼兒園開展了20xx界首次家長(zhǎng)會(huì),。當(dāng)晚座無虛席，每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都幾乎到齊,，每位家長(zhǎng)都非常守秩序,。

會(huì)中，幼兒園園長(zhǎng)和主任都分享了她們的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得,，還教了家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和生活自理的細(xì)節(jié),，令到家長(zhǎng)們都獲益良多。

會(huì)后,，班主任還和家長(zhǎng)們親密交流,，談?wù)撚變涸谟變簣@的各方面表現(xiàn)，還講術(shù)了平時(shí)應(yīng)該注意些什么問題等,。在此,，感謝育才幼兒園給這個(gè)機(jī)會(huì)令家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的制度和了解自己的子女在幼兒園里的方方面面。最后,，感謝幼兒園園長(zhǎng)們和老師們,，有你們對(duì)幼兒無限的愛，我們家長(zhǎng)就放心把子女交給你們了,。衷心說聲謝謝,！謝謝你們！

北大一班/勞燁津會(huì)計(jì)工作中,，經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多,，其主要表現(xiàn)在：記賬憑證匯總表不平,，總分類賬不平，各明細(xì)分類賬戶的余額之和不等于總分類賬有關(guān)賬戶的余額,；銀行存款賬戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)賬單不符等,。在實(shí)際工作中常見的記錄錯(cuò)誤主要有以下三種：

（1）會(huì)計(jì)原理、原則運(yùn)用錯(cuò)誤

這種錯(cuò)誤的出現(xiàn)是指在會(huì)計(jì)憑證的填制,、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置,、會(huì)計(jì)核算形式的選用、會(huì)計(jì)處理程序的設(shè)計(jì)等會(huì)計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不符合會(huì)計(jì)原理,、原則,、準(zhǔn)則規(guī)定的錯(cuò)誤。例如,，對(duì)規(guī)定的會(huì)計(jì)科目不設(shè),，不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè)，導(dǎo)致資產(chǎn),、負(fù)債、所有者權(quán)益不真實(shí),；對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開支范圍,、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等。

（2）記賬錯(cuò)誤

主要表現(xiàn)為漏記,、重記,、錯(cuò)記三種。錯(cuò)記又表現(xiàn)為錯(cuò)記了會(huì)計(jì)科目,。錯(cuò)記了記賬方向,，錯(cuò)用了記賬墨水（藍(lán)黑墨水誤用紅水，或紅水誤用藍(lán)黑墨水）,，錯(cuò)記了金額等,。

（3）計(jì)算錯(cuò)誤

主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤；選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤,；選定計(jì)量單位錯(cuò)誤等等,。

家校共育成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 家校共育共筑成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得篇三

周六早上，踩著厚厚的積雪,，伴著咯吱咯吱的聲音,，我參加了女兒高中年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

上午八點(diǎn)二十,，距家長(zhǎng)會(huì)的開始時(shí)間還有五分鐘,，教室里已經(jīng)座無虛席。班主任孫老師也已在講臺(tái)坐定,，負(fù)責(zé)服務(wù)的幾名學(xué)生便開始忙碌了：給家長(zhǎng)們發(fā)放資料,，倒水，打掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。很高興,，其中有我的女兒,。

八點(diǎn)二十五分，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始,。首先是班主任致歡迎詞,，隨后便是兩位班長(zhǎng)代表全班學(xué)生向家長(zhǎng)訴說心聲；接著由期中考試前三名和進(jìn)步特大的孩子介紹自己的學(xué)習(xí)方法,；然后便是到場(chǎng)的各科任教師談學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)計(jì)劃及孩子們的學(xué)習(xí)情況；最后由班主任介紹班級(jí)情況,，并向家長(zhǎng)提出具體建議,。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)用時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。

這次期中考試,，女兒依然處于中上游,，班級(jí)排名21，年級(jí)230多名,。（上次月考班級(jí)20名,，年級(jí)210多名）。她自己認(rèn)為,，不僅沒有進(jìn)步,，反而退步了，我倒覺得,，能夠這樣保持下來,，已經(jīng)很不易了。畢竟山外有山,，人外有人?。∵@個(gè)班的孩子,，都是從全市選拔上來的精英,，都是中考中的佼佼者，用老師的話說：“學(xué)習(xí)差的孩子,，壓根就沒來這里,。”的確如此,，第一名和最后一名孩子的成績(jī)差距也不是很大,，上次考試40多名的孩子這次一下子躍居第二名，可見競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,。

這個(gè)班的孩子,，不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，綜合素質(zhì)也不錯(cuò)。從發(fā)言的七八個(gè)孩子身上能看出來,，也從女兒平時(shí)的話語(yǔ)中可以感覺到,。這幾位孩子站到臺(tái)前面對(duì)家長(zhǎng)，落落大方,，自信滿滿,，發(fā)言時(shí)條理清晰，聲音洪亮,，語(yǔ)調(diào)自然,，有的還很有激情。從這幾個(gè)孩子身上,，不僅看到陽(yáng)光,、自信的一面，還隱隱感覺到一股霸氣,。難怪一項(xiàng)活潑樂觀的女兒最近總流露出幾分不自信,，看來，今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,，需要幫助她重樹自信心了,。老師們都說，這個(gè)班的孩子都很要強(qiáng),，有一種不服輸?shù)男愿?，不論大事兒小事兒,，都力求做到,。在未來三年的學(xué)習(xí)生活中，他們還會(huì)遇到很多困難,，相信憑著他們的這股頑強(qiáng)的不服輸?shù)木?，一定?huì)一個(gè)個(gè)克服的。祝福你們,，積極上進(jìn)的孩子們,！

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我很欣慰,。女兒能在這樣一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí),、生活，是一件很幸福的事兒,。在這些孩子的背后,，還有一個(gè)強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)。從到場(chǎng)發(fā)言的幾位老師可以看出來,，老師們不僅專業(yè)知識(shí)過硬,，基本功扎實(shí),，而且品德高尚，目光長(zhǎng)遠(yuǎn),，視野開闊,，不僅為孩子們?nèi)旰蟮母呖甲鰷?zhǔn)備，還為這些的孩子終身發(fā)展打基礎(chǔ),。孩子交給這樣一個(gè)敬業(yè),、專業(yè)的教師隊(duì)伍，家長(zhǎng)還有什么理由不放心呢,？

人是能接受暗示的動(dòng)物,，人所處的環(huán)境很重要，甚至能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,，決定人生的成敗,。與什么樣的人在一起，就會(huì)有什么樣的人生,。和勤奮的人在一起,，你就不會(huì)懶惰；和積極的人在一起,，你就不會(huì)消沉,；與智者同行,，你會(huì)不同凡響,；與高人為伍,，你能登上巔峰,。祝福女兒,！祝福這個(gè)班的55名孩子！祝福xx一中高一xx班,！

家校共育成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 家校共育共筑成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得篇四

我是xxxx的家長(zhǎng),，轉(zhuǎn)眼間孩子就二年級(jí)了,，這學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì),，我感受頗深,，在孩子的教育問題上,，相信很多家長(zhǎng)會(huì)都和我一樣“責(zé)任重于泰山”?，F(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過程中的教育談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

父母是孩子的第一任老師,，我覺得,，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意,，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,，那就不能指望孩子獨(dú)立自主,。我們的一語(yǔ)一行,、一舉一動(dòng)都將被動(dòng)的被孩子模仿和學(xué)習(xí),，大多時(shí)候我們并不在意,，但孩子卻很用心,。

實(shí)際上,，對(duì)于每一個(gè)孩子來講都喜歡自己做事,，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟,。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候,，她會(huì)站在旁邊,，跟我學(xué)刷碗,，結(jié)果弄得滿身滿地都是水,。這時(shí)，我們不能用成人的思想去責(zé)備她,，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼；同時(shí)還鼓勵(lì)她說：“好孩子真棒,，都會(huì)刷碗了,，爸爸、媽媽真高興,?！边@樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來說,，只是小小的失誤,，這些失誤會(huì)通過練習(xí)以后就會(huì)避免的。

說實(shí)在話,，我們對(duì)孩子的付出還不夠,，特別是單獨(dú)和他交流、談心的時(shí)間很少,，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師,，對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求不高,，就是周六,、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她,，多聽她說說心里話,，多了解她童年的內(nèi)心世界，和她做一個(gè)好朋友,。

我們年輕一代大部分都已成為獨(dú)生子女家庭,，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛心理較強(qiáng)，缺乏對(duì)孩子自主能力的培養(yǎng),，我們家也不例外,。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)孩子這方面的缺陷,，讓他從點(diǎn)滴做起,，主動(dòng)安排他做一些力所能及事情,。例如收拾自己的房間、打掃個(gè)人衛(wèi)生,、合理安排自己學(xué)習(xí)和生活時(shí)間等等,。

孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,，更離不開老師的辛苦工作,、耐心講解和無私奉獻(xiàn)。請(qǐng)學(xué)校和老師放心我們一定會(huì)配合好學(xué)校的整體教育,，一定與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段,。

家校共育成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 家校共育共筑成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得篇五

每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺,，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法,，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ),。

孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長(zhǎng),，同時(shí)也是孩子的榜樣,。自始至終，樹立這種觀念,，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用,。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng),，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人,。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人,。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來給看,。身教重于言傳,，要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自己就要做好大人,。

就是說如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛孩子,，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活,，是否能夠有所發(fā)展,。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立,、自立,、自強(qiáng)的精神,，而這種精神對(duì)于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

這次開家長(zhǎng)會(huì),，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的,，孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中，難免犯錯(cuò),，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P,，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

這是這次家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，在孩子取得成績(jī)時(shí)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感,。聽了感受很深。

家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：

1,、家庭教育內(nèi)容生活化：

不是有組織,、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的,，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng),，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心,，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級(jí),，學(xué)習(xí)科目多了,，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助,，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。

2,、教育方式情感化：

父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人,。

3、教育方式多樣化：

可在日常生活中進(jìn)行,、飯桌上,，看電視時(shí)，探親訪友時(shí),，散步中,，玩耍時(shí)，不拘一格,，無拘無束地,，從孩子的角度看,，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理,，行為是榜樣,，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有性,，更具有良好的教育效果,。

孩子是我的未來，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要,，所以我要以此為契機(jī),，科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子良性發(fā)展,，使孩子的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力,。

家校共育成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 家校共育共筑成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)心得篇六

我的孩子在肥東一中高二（29）班讀書。20xx年11月20日上午,，我參加了學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì),。說起來很慚愧，孩子在高一時(shí),，因?yàn)橛惺挛茨軈⒓蛹议L(zhǎng)會(huì),，孩子不高興，自己也覺得不光彩,。因?yàn)?，孩子的健康成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力,，作為孩子的監(jiān)護(hù)人有責(zé)任也有義務(wù)和孩子的老師通過家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)加強(qiáng)交流,，就孩子的教育問題進(jìn)行探討。參加家長(zhǎng)會(huì)前,，孩子告訴我說：“我們老師說了,，家長(zhǎng)會(huì)主要是幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的水平，所以,，你必須參加,。”參加完家長(zhǎng)會(huì),，我確實(shí)感覺受益匪淺,，很有收獲。下面就參加家長(zhǎng)會(huì)的總體感覺和學(xué)習(xí)收獲兩方面談幾點(diǎn)心得：

第一,，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間選擇非常恰當(dāng),，為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)提供了便利。

作為孩子的家長(zhǎng),，不可能對(duì)孩子的教育不關(guān)心,，不可能不想和孩子的老師有更多的溝通和交流,，不可能不愿參加家長(zhǎng)會(huì)。但是,，有時(shí)候由于工作關(guān)系,，確實(shí)抽不出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校這次把家長(zhǎng)會(huì)安排在星期天,，無疑為我們上班一族提供了便利,，同時(shí)也反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。把孩子送進(jìn)這樣的學(xué)校,，我們家長(zhǎng)沒有理由不放心,，也沒有理由不支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

第二,，家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備是充分的,，家長(zhǎng)在會(huì)后確有所得。家長(zhǎng)會(huì)上,，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的教育教學(xué)工作和近幾年肥東一中所取得的成績(jī)作了介紹,，并就如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展,，為我們家長(zhǎng)提出了很好的建議,；然后，由班主任就班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)做了介紹,，并闡述了自己的帶班理念,，使我們對(duì)孩子們的老師團(tuán)隊(duì)有了初步了解，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有了大致了解,。為了幫助我們家長(zhǎng)提高家教水平,，學(xué)校還分發(fā)了《高中生家教策略》一書，供我們閱讀學(xué)習(xí),。所有這些,，足以證明學(xué)校和老師對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)是高度重視并做了充分準(zhǔn)備的。

通過聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和班主任的介紹,，結(jié)合學(xué)習(xí)《高中生家教策略》一書,，我個(gè)人感覺作為家長(zhǎng)，在教育孩子的過程中應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

第一,、關(guān)注孩子成績(jī),，更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康。

毋庸諱言,，只要高考這種選拔模式存在,，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更直白一點(diǎn)說孩子的考試分?jǐn)?shù),，就會(huì)成為家長(zhǎng)最為關(guān)心的事情之一,。我們關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)沒有錯(cuò),，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的學(xué)習(xí)效果，就是要通過考試成績(jī)來呈現(xiàn),，即使在強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的今天,，知識(shí)的習(xí)得也是必不可少的。因?yàn)橹R(shí)是能力的基礎(chǔ),，能力不過是運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決所遇問題的一種心理機(jī)制,。不過，我們不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)本身,，而應(yīng)該關(guān)注分?jǐn)?shù)背后所反映出的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法方面存在的問題，尊重因個(gè)體差異導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)差異,，不以分?jǐn)?shù)論成敗,。鼓勵(lì)孩子，和自己比,，樹立信心,；和別人比,，尋找動(dòng)力,。不可以拿自家孩子的優(yōu)點(diǎn)比別人家孩子的缺點(diǎn)，這會(huì)是自己的孩子妄自尊大,；也不可以用自家孩子的缺點(diǎn)比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn),，這會(huì)使自己的孩子妄自菲薄。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，對(duì)孩子而言,，能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，能否準(zhǔn)確為自己定位,，能否有較強(qiáng)的抗挫折能力,，才是最重要的。所以,，分?jǐn)?shù)要關(guān)注,，但更要關(guān)注孩子身心的健康成長(zhǎng)。

第二,、關(guān)注學(xué)生的生活,，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈。

最近合肥地區(qū)連續(xù)發(fā)生了幾起學(xué)生自殺悲劇,。我們?cè)谕锵У耐瑫r(shí),，不能不進(jìn)行深刻的反思。我們的孩子怎么了,？如果我們靜下心來,，仔細(xì)想想,，我們是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子和我們的話越來越少了,，我們對(duì)孩子越來越不了解了,。俗話說：自己養(yǎng)的孩子，自己知道小名字,；家門口塘,，自己知道深淺。但是,，在今天繁重的生活壓力,、工作壓力之下，我們很多時(shí)候,，沒有時(shí)間和精力去關(guān)心自己的孩子,，去留意家門口的塘了。現(xiàn)在的高中生,，正由懵懂無知的少年向思維活躍的青年轉(zhuǎn)變,，生理和心理都在發(fā)生著深刻的變化，這個(gè)時(shí)期,，面對(duì)紛繁蕪雜,、充滿誘惑的社會(huì)，他們有著成長(zhǎng)的煩惱,，內(nèi)心世界極為脆弱,，有時(shí)還會(huì)感覺到非常孤獨(dú)和無助，特別需要?jiǎng)e人的關(guān)心和呵護(hù),。所以,，作為家長(zhǎng)我們不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要花更多的時(shí)間和精力去和孩子溝通,，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心需求,，幫助孩子對(duì)各種流行思潮和觀念進(jìn)行價(jià)值澄清和價(jià)值判斷，進(jìn)而做出正確的價(jià)值選擇,，形成正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。

第三,、關(guān)注孩子的言行,，更應(yīng)該關(guān)注自己的言行。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，父母是孩子的第一任老師,。孩子的很多行為習(xí)慣，最初就是從我們?yōu)槿烁改刚呱砩蠈W(xué)會(huì)的。所以,，我們?cè)谝蠛⒆拥臅r(shí)候,，首先也要嚴(yán)格要求自己。要求孩子不要打架,，父母教育孩子就應(yīng)該拋棄“棍棒底下出孝子”的錯(cuò)誤觀念,；要求孩子不要迷念電視，父母看電視恐怕也應(yīng)該有所節(jié)制,；要求孩子要熱愛學(xué)習(xí),，父母也應(yīng)該養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣；要求孩子,，在學(xué)校要聽老師話,，父母應(yīng)該和老師要有經(jīng)常地交流，形成共識(shí),。俗話說：孩子就是父母的影子,。父母對(duì)孩子的影響之大，由此可見一斑,。

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我與許許多多的家長(zhǎng)一樣,，很關(guān)心自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活情況，希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長(zhǎng),。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,，但他也有不足之處。

談到家校共育心得,，我看了許多其他家長(zhǎng)的文章,，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。及時(shí)的解決孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題,。讓孩子健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),。家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學(xué)會(huì)做人,。

家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在生活上凡是孩子能做的事情。都讓他們獨(dú)立去完成,。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受用的，作為家長(zhǎng)的我們不要心急,，要有耐心對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng),。多鼓勵(lì)引導(dǎo),，激發(fā)孩子的自信心。

家長(zhǎng)應(yīng)多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流,。

家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,。引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展,，對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性,。

家鄉(xiāng)要保持一顆平常心,，正確的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確地看待,，其實(shí)老師批評(píng)孩子正說明老師關(guān)注他。如果家長(zhǎng),、老師保持一致意見,，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)，另一方面也應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要給予肯定,。使孩子建立起自信心的同時(shí)，不要一味的關(guān)注成績(jī),。要注重孩子的綜合素養(yǎng),，各方面的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折,，之后再給孩子分析原因,，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時(shí),，能勇敢的站起來,。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹴而來就,，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸,。我們作為家長(zhǎng)，希望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺(tái),。共同努力,。更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

我已深深的體會(huì)到做家長(zhǎng)就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo)，耐心的教育。不能只依靠老師,，更多的還需要家長(zhǎng)和老師共同來完成,。

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得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,，聽后如醍醐灌頂,，自覺受益匪淺。

楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),，從制作一份檔案,、組織一次活動(dòng)、拍攝一張照片,、認(rèn)識(shí)一位忙人和寫好一封書信,，五個(gè)方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招,。

制作一份檔案,，班主任要充分理解每一個(gè)孩子，以及孩子背后的每一個(gè)家庭,，所以要為每一個(gè)孩子制作一份真實(shí)的檔案,。同時(shí)讓家長(zhǎng)覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子，為營(yíng)造良好家校關(guān)系邁出第一步,。

組織一次活動(dòng),，作為班主任要時(shí)常關(guān)注孩子與家長(zhǎng)之間的情況，及時(shí)組織一些溫暖的親子活動(dòng),，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的情感,，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。

拍攝一張照片,，時(shí)常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能夠感受到孩子在校時(shí)的幸福與快樂，也會(huì)給家長(zhǎng)帶來愉悅的感受,。一張照片能見證孩子在校時(shí)最感人或最真實(shí)的一面,，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,，也會(huì)讓家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)自己的孩子，為家校溝通鋪設(shè)好堅(jiān)實(shí)的橋梁,。

認(rèn)識(shí)一位忙人,，我們作為班主任要對(duì)于每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭都要去關(guān)注,，真正做好家校溝通,，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到我們對(duì)他孩子的關(guān)注與愛護(hù)。去認(rèn)識(shí)好“父親”這個(gè)忙人，寫好一封書信,，書信不在于有完美的文筆,，而在于情真意切，在于那種默默而溫暖的理解與溝通,。我們可以動(dòng)員孩子常和父母寫寫信,，讓家長(zhǎng)與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來,。

聽過楊老師的講座后,，使我對(duì)班主任工作又有了新的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,，以后的工作中我會(huì)嘗試運(yùn)用這些方法,，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的路上，去和家長(zhǎng)們一起努力向前,。

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每個(gè)家庭都是一塊“試驗(yàn)田”,，每個(gè)神奇的小生命都是優(yōu)良的.種子。孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)細(xì)心的澆灌,、正確的指引,。走進(jìn)孩子的心靈，排遣內(nèi)心的孤寂,，耐心陪著孩子一起成長(zhǎng),。

在全國(guó)萬(wàn)眾一心、抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)日里,，有幾天,，孩子滿面愁容地對(duì)我說:“媽媽，我想我的同學(xué)們,，我多么想去學(xué)校上學(xué),。”說著說著便泣不成聲,，看著孩子傷心的樣子,，一時(shí)間我不知該如何安慰他。其實(shí),，這何止是一個(gè)孩子孤寂的心靈訴說,？我緊緊地將孩子擁抱在懷里，輕輕地拍著他的雙肩,，待他稍微冷靜之時(shí),，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子，媽媽理解你的心情,，全國(guó)的小朋友都和你一樣乖乖地呆在家里,，我們這也是為阻擊疫情做著自己應(yīng)有的努力,，如果每個(gè)健康的人都熬不過這段寂寞的歲月，不能在家平安生活,，那些正在前線冒著生命危險(xiǎn)并肩作戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士不就前功盡棄了嗎,？這樣，無情肆虐的新冠病毒不是更加猖狂,，不可戰(zhàn)勝了嗎,？如果你想念老師同學(xué)，可以給他們打電話,，或視頻聊天啊……”孩子眼里噙滿淚水,，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

一個(gè)月的寒假之后,，本該是孩子重返學(xué)校,，奔跑在美麗寬廣的操場(chǎng)；或坐在窗明幾凈的教室里與老師同學(xué)共同學(xué)習(xí)的時(shí)光,，可突然間,，讓孩子超長(zhǎng)時(shí)間呆在家，讓他們既不適應(yīng)又有些恐慌,，然而不適應(yīng)的豈止是孩子,！

因此，在那段危機(jī)四伏,、共克時(shí)艱的日子里,，我深深地銘記落校長(zhǎng)講座里的疫情之下中國(guó)家長(zhǎng)重塑十大教育觀念：選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育、思辨教育,、醫(yī)學(xué)常識(shí)教育,、信息素養(yǎng)教育、死亡教育,、合作教育,、善良教育、親情教育,、新財(cái)商教育,、全球教育。努力給孩子上好當(dāng)務(wù)之急的五門課:科學(xué)知識(shí)課,、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)課,、親子體驗(yàn)課、命運(yùn)共同課,、愛的教育課,。

除此之外，我常常陪孩子下棋,、聽新聞,、聽音樂、讀書,、練書法,、做運(yùn)動(dòng)。讓孩子寂寞的心靈得到安慰,，過得充實(shí),；讓孩子居家的生活與學(xué)校生活一樣有節(jié)奏。

教育無小事,，我竭盡全力營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,，讓事事、時(shí)時(shí),、處處都成為和孩子溝通,，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。讓孩子在父母濃濃愛的陪伴下健康,、快樂地生活,，讓孩子感受家是遮風(fēng)擋雨的港灣。

守護(hù)親情,、守望幸福,。待到綠遍山原，山花爛漫時(shí),，我們一切靜好,！