總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇一

作為一位教師我很清楚,，自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自我的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解,?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么,，可是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西。

同時(shí),，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂(lè)先生的"生本教育"的專題講座,，確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。

對(duì)于教學(xué),，我是一個(gè)新手,；對(duì)于新大綱,、新教材,，我更是一個(gè)新手,。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，經(jīng)過(guò)各種途徑去研究新大綱,。

在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊(cè)教材的資料和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實(shí)際行動(dòng)去支持和進(jìn)取進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái),，踏上講臺(tái)的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。

所以,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的資料,，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí),，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的掌握。

對(duì)于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書本上的答案教師都明白,，但如果教師只告訴你答案,，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了,。就好像今日早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒(méi)有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,。

同時(shí),，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以,，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣,。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不細(xì)心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生,，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類,。所以,，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

比如：當(dāng)講到《青蛙吃害蟲》一課時(shí),，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個(gè)字的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問(wèn)：既然"害蟲"對(duì)人類有害，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后,，我又反問(wèn),，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的,？等等,。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲,。

當(dāng)講到《買文具》這一課時(shí),，我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)護(hù)人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)儉的教育,，等等。

總之,，一有機(jī)會(huì),，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理,。

我對(duì)學(xué)生闡明：我們60個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到此刻在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí),，那么大家就是有緣,，我們一年《5》班就像是一個(gè)大家庭，那里就是我們的"家",，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子,。并經(jīng)過(guò)學(xué)校的"星級(jí)班評(píng)比"和"六一"文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立"我班光榮,，我光榮,。",、"我為我班爭(zhēng)光榮"的團(tuán)體職責(zé)心,。

平時(shí)，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛(ài)國(guó)之心的不恥行徑,，我對(duì)這些感到深惡痛絕,，深感愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)青少年一代的重要性。所以,，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等,，使他們懂得祖國(guó)弱小,，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對(duì)學(xué)生講革命烈士為了祖國(guó)的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今日的幸福生活是來(lái)之不易的，讓他們明白紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式,、入隊(duì)儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

首先,，我先讓學(xué)生明白什么是公物,，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說(shuō)明這些公物為我們供給了許多方便,，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒(méi)了，自我會(huì)覺(jué)得怎樣,。讓他們體會(huì)一下沒(méi)有公物后的不方便,。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處,，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、教師批評(píng)指正。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書等方面作了努力,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味,，又能很好地掌握,，我與教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上能夠反映他的語(yǔ)文水平,，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用多媒體寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。一年級(jí)的學(xué)生畢竟年紀(jì)小，一提醒立即能做到,，可是,，過(guò)了一會(huì)兒他們就忘了。所以,，在下學(xué)期的教學(xué)中我必須在抓寫字這方面多下工夫,，讓所有的學(xué)生都能無(wú)時(shí)無(wú)刻堅(jiān)持正確的書寫姿勢(shì)。

在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,，要讓學(xué)生充分地讀,，在讀中整體感知，有所感悟,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，受到情感的熏陶?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》準(zhǔn)確地指出了朗讀的重要性,。所以，在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，他們已有必須的拼讀本事，一開始就養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣至關(guān)重要,。在借助拼音讀物朗讀時(shí)注意強(qiáng)調(diào)一個(gè)“準(zhǔn)”字,，要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)，不念錯(cuò),，不任意添字,、丟字；每一個(gè)字的發(fā)音要響亮,、清楚,，要注意不可唱讀。還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,。朗讀還得根據(jù)課文的思想感情,，讀準(zhǔn)課文的語(yǔ)調(diào)。在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來(lái)。第三,，注重自我的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范?！敖馃o(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：上課時(shí)分層教學(xué)不足,，課上對(duì)學(xué)生整體照顧不周等。此刻,，我也正在不斷改正中,。

總之，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我都嚴(yán)格要求自我,，沒(méi)有任何不貼合教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體,，態(tài)度和藹可親，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，自我不斷提高,，做一名創(chuàng)新型教師！

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇三

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),。在工作中,，我不斷的反思著自我，努力使自我不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,，在教學(xué)中,，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷,，明白教師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。所以，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無(wú)患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、上課起立時(shí),，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白,、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí),，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自我的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自我沒(méi)有關(guān)系似的,。

5,、教師講課時(shí)，注意聽講,，記住教師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自我的不一樣見(jiàn)解，但要舉手，獲得教師的同意后,，才能發(fā)言,。

6、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍教師。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8,、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問(wèn),，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題,。

上頭的要求看起來(lái),，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自我也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到教師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快！”,。

此刻的一年級(jí)學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、理解問(wèn)題的本事相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么？n想什么,？在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么,？拼音、漢字都能夠,。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,，期末語(yǔ)文綜合考試,，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自我特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇四

在滿園的桂花香里,，我們一齊度過(guò)了緊張而又忙碌的金秋九月?，F(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

1、共同分擔(dān)了學(xué)校教學(xué)任務(wù),，編制了新學(xué)期的課表,，全體教師各司其責(zé)，教學(xué)秩序井然,。

2,、迎接了學(xué)生報(bào)到，部分年級(jí)進(jìn)行了分班。本學(xué)期全校共有1085名小學(xué)生,，其中一年級(jí)新生115名,，二至六年級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人,，復(fù)學(xué)2人,。

3、共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教教育教學(xué)計(jì)劃,。

4,、各班成立了圖書角。

5,、新生學(xué)籍注冊(cè),，至9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中,。

6,、9月30日,，我們已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù),、教師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。

7,、迎接了鎮(zhèn)縣兩級(jí)開學(xué)工作檢查,，并獲得好評(píng)。

1,、今年一年級(jí)新生的年齡限定在2008年8月31日前出生的,。一年級(jí)三位班主任教師——陽(yáng)小青、鄧珊,、鐘麗,，職責(zé)心強(qiáng)，細(xì)心地根據(jù)戶口本對(duì)新生進(jìn)行了報(bào)名工作,，并耐心地對(duì)家長(zhǎng)作了解說(shuō),，保證了新生招生工作順利進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中,，三位班主任教師也用極大的耐心和細(xì)心,，拔打了無(wú)數(shù)電話，確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成,。

2,、從兩次開學(xué)校工作檢查反饋的信息來(lái)看，四年級(jí)的幾位教師的教案貼合要求,，封面有學(xué)校,、班級(jí)、執(zhí)教人姓名、時(shí)間等資料,，語(yǔ)數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo),，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全,。鎮(zhèn)檢查組異常表?yè)P(yáng)了王麗梅教師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理,，環(huán)節(jié)清楚，操作性強(qiáng),，反思有深度,。

3、幾位教師帶病堅(jiān)持工作令人感動(dòng)：李建和肖建文兩位教師患重感冒,，都連續(xù)一周打吊針,，午時(shí)帶病來(lái)校上課；作為李建同班的李琴教師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目,，也患了感冒,，輕傷不下火線，仍一向帶病堅(jiān)持工作

4,、羅圓,、廖婷兩位教師生病住院期間，多位教師幫她們代了課,，五十多歲的許明香和劉小艷兩名教師在那一周都代了六節(jié)課,，體現(xiàn)了我校教師團(tuán)結(jié)互助的精神。

5,、參加縣調(diào)演的幾位女教師,，克服困難，調(diào)好課程,，每一天傍晚排練,，從未耽誤課程，未讓教導(dǎo)處調(diào)過(guò)一節(jié)課,。

6,、劉金才教師每一天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

7,、很多教師在課堂上能充分利分“班班通”設(shè)備上課,，提高了課堂效率，其中劉建文教師使用次數(shù)較多,。

1,、有個(gè)別教師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，并且修改資料很少,，一次打印了多個(gè)單元,。網(wǎng)絡(luò)資源豐富,，但良莠不齊，期望教師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案,，并修改成適合自我的教學(xué)方案,。

2、在上課這一環(huán)節(jié)中有些問(wèn)題要引起我們重視：

（1）有的教師在早讀課時(shí)沒(méi)有堅(jiān)守課堂,，或進(jìn)課堂較遲,，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。其中異常要提出來(lái)警視大家的是,，9月24日早讀課時(shí),，四（4）班語(yǔ)文教師未能及時(shí)進(jìn)入課堂，導(dǎo)致該班有4名學(xué)生爬圍墻準(zhǔn)備離開學(xué)校,，如果不是及時(shí)被行政值日教師發(fā)現(xiàn),，后果將不堪設(shè)想。

（2）個(gè)別教師沒(méi)有帶學(xué)案進(jìn)課堂,。我們要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，就必須課前充分備課，設(shè)計(jì)好學(xué)案,，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù),。

（3）少數(shù)班級(jí)在上午或午時(shí)最終一節(jié)課時(shí),，有提前下課的現(xiàn)象,，造成了教學(xué)秩序的一些混亂,。期望這要引起教師的重視，異常是最終一節(jié)課是體育課的教師不能放羊式教學(xué),，下課前必須要集合點(diǎn)名,，到時(shí)間才能宣布下課。

（4）極少數(shù)課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象,。請(qǐng)教師們記清楚的自我的課務(wù),，也請(qǐng)班主任提醒班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，如果出現(xiàn)空堂的情景,，要立即報(bào)告,。

3、在縣開學(xué)工作檢查時(shí),，已經(jīng)是第三周了,，發(fā)現(xiàn)有教師連一本作文都還未批改。期望教師們作業(yè)布置要適量,，且要及時(shí)全批全改,，對(duì)學(xué)生的訂正要有二次批改,，并作好批改記錄。批發(fā)學(xué)生作業(yè)時(shí),，要寫有日期,；作文批改要有眉批、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),；作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間,、學(xué)生、問(wèn)題等資料,。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼加入xx小學(xué)一年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，我擔(dān)任一年級(jí)2、3班的數(shù)學(xué)老師,，兩個(gè)班的學(xué)生大部分上課思維活躍,、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中,，思想容易開小差,，愛(ài)講小話，愛(ài)搞小動(dòng)作,。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成,，需要課后花費(fèi)很多時(shí)間補(bǔ)作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上班級(jí)隊(duì)伍,。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際情況,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況作如下總結(jié),，便于今后更好的上數(shù)學(xué)課。

1,、一年級(jí)現(xiàn)在所用的教材是最新版,，和之前的人教版又有了不同，本學(xué)期我認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一年級(jí)教材,、精心備課,，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源,，把教學(xué)重難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、由于一年級(jí)的孩子好動(dòng),，注意力集中時(shí)間短,，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論后,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，讓他們知道學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系,。

3,、本學(xué)期在教學(xué)分類與整理、人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)時(shí),，我充分放手，給孩子們充足的時(shí)間,，讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ニ伎?、去?gòu)物,、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會(huì)新知識(shí),，降低難度,，培養(yǎng)興趣。

4,、給后進(jìn)生一定的時(shí)間讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘,。在教學(xué)中我注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，并嘗試努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，從而使后進(jìn)生敢于在課堂上舉手發(fā)言,。

5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，由于我們用的是新教材,，書上習(xí)題內(nèi)容豐富、形式多樣,，但習(xí)題量特別大,，因此我在上課的時(shí)候特別注意練習(xí)的方式，提高練習(xí)效率,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理安排練習(xí)時(shí)間，盡量使學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè),，向40分鐘要質(zhì)量,。

6、注重與其他教師之間的交流,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),，在組內(nèi)集體備課與教研中都能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。積極向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，交流教學(xué)感悟,。

7,、重視了與家庭教育相配合，通過(guò)電話,、短信,、qq群，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，并能針對(duì)薄弱的地方使他們盡快的跟上。

8,、為了讓兩個(gè)班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求學(xué)生上課必須做到：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽;上課時(shí)坐姿要端正,，雙手必須放在課桌上;上課有事必須先舉手,，經(jīng)過(guò)老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈、整潔,，字要大方,、而且所有字要排整齊，字跡大小一致,。

1,、一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不夠認(rèn)真，沒(méi)有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,，注意力不集中,，愛(ài)走神，課堂作業(yè)未能按時(shí)按要求完成,，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有明顯進(jìn)步,。

2、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展不是很平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€有很大的提高空間,。

3,、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，兩個(gè)班有個(gè)別學(xué)生,，成績(jī)總是很不理想，暫時(shí)還沒(méi)有找到切實(shí)可行的方法,，今后仍需努力,。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺(jué)得自己有很多收獲,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷，同時(shí)我的工作中還有許多不足之處,，我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在下學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇六

上學(xué)期半年的工作結(jié)束了,，我的內(nèi)心卻久久地不能平靜，在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)二班的班主任以及數(shù)學(xué)和思品的教學(xué)工作,，在工作中,，大膽突破自己，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、自主型的學(xué)生,。

孩子剛剛步入一年級(jí),，大多數(shù)的孩子對(duì)數(shù)學(xué)只有一種概念，那就是計(jì)算,，孩子們會(huì)認(rèn)為只要會(huì)計(jì)算幾加幾幾減幾,，數(shù)學(xué)就學(xué)好了，這就是數(shù)學(xué)了,，為了讓孩子們拋卻這種不正確的觀念,，我從實(shí)際生活入手，在教學(xué)時(shí),，始終注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,，既不在學(xué)習(xí)上牽強(qiáng)于生活，又讓學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性,，讓他們體會(huì)到,，我們時(shí)時(shí)處處都在解決著生活的問(wèn)題，我們每時(shí)每刻都在用自己的數(shù)學(xué)的眼睛觀察問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，只是我們常常不知道罷了，這樣,，在意識(shí)上讓學(xué)生形成一種對(duì)數(shù)學(xué)的全新的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必然性,，這樣就從功用與數(shù)學(xué)本身的樂(lè)趣兩個(gè)方面讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的可塑性,、變化性特別大,，作為老師我們不能用一時(shí)一事來(lái)看待孩子們，每一個(gè)孩子都在不斷地發(fā)展與變化中,，一個(gè)上課經(jīng)常走思的孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力會(huì)成為一個(gè)認(rèn)真聽講的孩子,，比如小壘同學(xué)，一個(gè)在10以內(nèi)的組成上經(jīng)常充滿問(wèn)題的孩子,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,，對(duì)10以內(nèi)的組成會(huì)熟練掌握，比如小卓同學(xué),，一個(gè)在課堂上發(fā)言讓人如同感受蚊子叫的孩子,，過(guò)了一段時(shí)間能夠聲音宏亮，比如小雨同學(xué),，是呀,，孩子們的變化日新月異，就如我們常說(shuō)的那句“日日新”，在教學(xué)中,，我從不用固化的眼光看問(wèn)題,，更不會(huì)用固有的眼光看待學(xué)生,，等一等,，等待是給予孩子們成長(zhǎng)的時(shí)空，只有這樣才能讓孩子們向著更有利于自己生命成長(zhǎng)的方向不斷發(fā)展,，如果教師對(duì)某一個(gè)孩子下定論,，無(wú)疑會(huì)成為孩子們一生成長(zhǎng)中的殺手，是呀,，孩子在成長(zhǎng)中,。我們既要做出我們應(yīng)該做的細(xì)致的工作，同時(shí)心中要有一個(gè)底線,，那就是要認(rèn)可孩子會(huì)成長(zhǎng)地更優(yōu)秀,。

在教學(xué)中，我注重小組組織的建設(shè),，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中感受到合作的重要性,，讓孩子們感受到與人合作時(shí)思維火花的碰撞，使孩子們感受到生活在集體中的快樂(lè),，同時(shí),，更讓孩子們感受到在現(xiàn)實(shí)生活中如果想發(fā)展想收獲，必須擁有獨(dú)立及合作能力,，既不能沒(méi)有獨(dú)立的想法和思想,，更不能缺乏與別人的溝通和交流，人只有在與別人的溝通和交流中才會(huì)使自己變得更強(qiáng)大,，我班中的每四個(gè)人一組的小組建設(shè),，讓學(xué)生感受到了小組是他們溫馨的家園，每一個(gè)同學(xué)都為小組做著自己積極的貢獻(xiàn),。

小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué),，主要內(nèi)容就是20以內(nèi)數(shù)的組成及相關(guān)計(jì)算，孩子們常常在學(xué)習(xí)中不由自主地去套用加法與減法,，在教學(xué)中,，我力圖避免讓孩子形成一種固定加減法的模式，而是讓學(xué)生用實(shí)際的情境去思考問(wèn)題,，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的思維是依托于實(shí)際的,，而非加減法的隨意嘗試，是一種實(shí)際的解決策略而不是一種簡(jiǎn)單的計(jì)算,。這樣做的結(jié)果是,，孩子們形成了數(shù)學(xué)的思維和能力，學(xué)生在用一顆數(shù)學(xué)的頭腦思考，學(xué)生形成的是數(shù)學(xué)的能力,，而不是表面上的技巧,。

在工作上還有許多地方做的不夠，一是在教學(xué)中過(guò)于一刀切,，不能讓有特長(zhǎng)的,、有余力的學(xué)生有更加長(zhǎng)足的發(fā)展，沒(méi)能給這些孩子創(chuàng)設(shè)足夠的空間,。二是在教學(xué)中靈活性不足,，不能給予學(xué)生更廣闊的空間，讓學(xué)生形成更具自由化的思維,。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來(lái),，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利地完成教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,，有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2,、知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右，由整體到局部,，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想，基本概念,，每句話,，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣，需要,，方法,，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇八

本學(xué)期中,，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了一年級(jí)美術(shù)等課,。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

為了學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)繪畫素質(zhì)較好的學(xué)生,，使他們的特長(zhǎng)有所發(fā)揮,。

我把學(xué)生分成繪畫和書法二個(gè)小組，分別利用活動(dòng)可課時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生的繪畫和書法水平得到了提高,。每年的上學(xué)期，我都輔導(dǎo)學(xué)生參加書畫大賽,，學(xué)生獲獎(jiǎng)情況特別好。下學(xué)期,，我著重輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)參加繪畫和書法參賽的學(xué)生,，使他們的書畫天賦得到展示。功夫不負(fù)有心人,，學(xué)生們最終也能在比賽中獲獎(jiǎng),。我為此也得到及高的評(píng)價(jià)。

今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇九

本學(xué)期一四班班級(jí)共有37人,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

1、民主選拔,，重新建立新的班干,，并結(jié)合王老師的意見(jiàn)，選拔班長(zhǎng),，紀(jì)律委員,，生活委員，他們分工明確,，在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時(shí),，更深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的不足,，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)和講解。

2,、根據(jù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。課下鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人技藝,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，已經(jīng)成為大家的第一選擇。

3,、發(fā)生學(xué)生的異常行為或行動(dòng)時(shí)會(huì)及時(shí)處理,，爭(zhēng)取讓他在最短的時(shí)間內(nèi)把精力放在學(xué)習(xí)上。本學(xué)期在處理學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，學(xué)習(xí)懈怠以及班級(jí)衛(wèi)生方面成效顯著,，與孩子多交流，主動(dòng)與家長(zhǎng)有針對(duì)性的溝通,，總會(huì)起到事半功倍的效果,。

4、養(yǎng)成教育作業(yè)反饋及時(shí),，本學(xué)期根據(jù)每周回家?guī)椭胰俗鲆患∈轮黝},，讓學(xué)生走進(jìn)廚房，學(xué)會(huì)動(dòng)手,，取得了一定的效果,，家長(zhǎng)反應(yīng)良好。

5,、在教學(xué)方面,，本學(xué)期在段考之前學(xué)生讀了《青蛙和蟾蜍》前兩本書，班里展開了熱烈的讀書場(chǎng)面,。在考試過(guò)后又根據(jù)學(xué)生的習(xí)作情況進(jìn)行總結(jié),，除審題之外，有部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音運(yùn)用方面能力較差,，就通過(guò)不斷練習(xí),，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)拼音練習(xí)，在練習(xí)中得到提高,。

6,、班里的學(xué)困生在不同程度上得到了提高，不認(rèn)識(shí),，書寫方面還是閱讀等,，都能正確的認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期紀(jì)律一直是班級(jí)管理的重點(diǎn),，每天的總結(jié),，每次的班會(huì)都能呈現(xiàn)一系列的問(wèn)題。中間有一段時(shí)間的好轉(zhuǎn),，但總體情況沒(méi)有上學(xué)期好,。除了生活老師不斷改換的原因之外，更多的原因在于學(xué)生思想上有了懈怠,，不能嚴(yán)格要求,，自控能力減弱。 部分學(xué)生的不良習(xí)慣頻頻出現(xiàn),。應(yīng)該與家長(zhǎng)私下溝通,，選擇更恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

學(xué)習(xí)方面有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，特別是在臨近考試階段,，學(xué)生浮躁情緒較為嚴(yán)重,，在這方面經(jīng)驗(yàn)欠缺，應(yīng)向其他老師多多指教,。

放下老師的姿態(tài),，走入學(xué)生的內(nèi)心，只有真正清楚學(xué)生的想法,，才能更有針對(duì)性有效地進(jìn)行引導(dǎo),。權(quán)威也要有民主，給孩子申辯的機(jī)會(huì),，他們會(huì)不斷得到提高,。

從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,。班里大部分學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)較多，跟風(fēng)現(xiàn)象較嚴(yán)重,，如果一開始不采取措施,，后續(xù)工作很難控制。

教學(xué)方面我會(huì)虛心求教,，繼續(xù)鉆研教材,，備課要靜心，多讀相關(guān)方面的書籍資料,，不斷探究新的教學(xué)方式,。

總之，本學(xué)期的工作緊張而又充實(shí),，不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化和指導(dǎo),，不斷鼓勵(lì)優(yōu)秀生拓展其視野,，不會(huì)放松對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任與努力。

一年級(jí)教師期末的工作總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè),。回過(guò)頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐,。一年來(lái),，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課的教學(xué),，工作任務(wù)比較重,。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：

本學(xué)期,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事,，并建立了良好的人際關(guān)系,。同時(shí)能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過(guò)我自己的努力,，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，取得了家長(zhǎng)的信任和肯定,。

一年來(lái),，我能夠積極參加縣教委,、聯(lián)校、中心,、學(xué)校組織的教研活動(dòng),，并且做到仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時(shí),，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參,，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),。眾所周知,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練。教學(xué)中,，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)減負(fù)的要求,，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)學(xué)生,，有的根本沒(méi)有上過(guò)幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣,，針對(duì)這個(gè)情況,，開學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃,，充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會(huì)寫的學(xué)生我就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步,。除此之外,，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息,，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們,，多關(guān)注,，多關(guān)愛(ài)。

我知道作為一名低年級(jí)的教師,，有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,，因?yàn)檫@是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會(huì),。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn),，并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中,。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電,。