體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇一
課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學(xué)中要樹立新的理念,，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”,。在現(xiàn)實生活中,，每個班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生,、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運動細胞的學(xué)生較多,，在技能要求比較高的項目練習(xí)時，常受到同學(xué)嘲笑,，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑,，久而久之，便疏遠了體育活動,，成了體育課上受冷落的旁觀者,，個性是體育課改的這天，此類問題更加突出,。
在之后的活動中我仔細尋找該生的閃光點,。不久在練習(xí)耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異,，始終堅持到底,。久而久之，在他的自信,、堅強下完成了和其他一樣的練習(xí)資料,。在體育課上，我及時表揚了他,，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí),。同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲,，紛紛向他詢問起來。老師的表揚,，同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信,、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入,，與同學(xué)合作的也很愉快,，體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時每個人必須要克服內(nèi)心的自卑心理,，融入到群眾的大家庭之中,，不懂不會的主動請教，反復(fù)練習(xí),，同時常于同學(xué)合作,、交流?？傊?，“在課堂上只要主動參與、用心練習(xí),，就必須能獲得快樂,，獲得成功”。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實施《新課標(biāo)》的需要,，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。每節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本,，建立健康第一的指導(dǎo)思想,。課以“運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。在教學(xué)的過程中,，教師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象，直觀的體驗和感受,，并先提出問題,，讓學(xué)生自我尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力,。在動作技能構(gòu)成過程中,，采用了嘗試，啟發(fā),，點撥的方法,。使學(xué)生對新動作有個總體的了解，同時根據(jù)不一樣水平,，讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí),，完善技能的不一樣練習(xí)方法,，使不一樣層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時,，還能拓展學(xué)生思維空間,，超越過去那種“授之以魚”的被動教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué),、會用、會舉一反三,。透過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,，激發(fā)了學(xué)生愛國,，愛軍的高尚思想。
1,、準(zhǔn)備：在課的開始部分,，選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,，讓學(xué)生動腦思考,，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法,，并在合理運用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德,。
2,、基本資料：在技巧學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段,，采用直觀的圖片示范,、教師的標(biāo)準(zhǔn)動作示范、甚至多媒體的觀看,；采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師即使點撥，誘導(dǎo),，使學(xué)生由過去的被動學(xué)習(xí),，變成主動思考，自主活動,，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動方式,，同時心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中,，教師只提出目的和要求,，小組討論練習(xí)的方案，透過比賽,，帶給了自我表現(xiàn)的機會,，啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性,。其次,，透過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、結(jié)束：讓學(xué)生對小組和個人進行自我評定,。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價、相互評價中結(jié)束,。
1,、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué)
在初一體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是透過身體的各種練習(xí),，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,，行之有效地組織教學(xué),。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師務(wù)必嚴(yán)格認真,，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊,、服裝,、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律,、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求,、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進行。抓好體育各階段組織教學(xué),。體育教育過程是由開始,、準(zhǔn)備、基本,、結(jié)束四個部分組成的,。由于四部分教學(xué)資料和學(xué)生情緒各不相同,。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前,，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等，為上課作好準(zhǔn)備,；上課開始時的組織教學(xué)個性重要,，因為體育課前，學(xué)生大部分在操場上進行各種活動,，他所注意觀察的對象目標(biāo)較多,，思維比較活躍，注意力比較分散,。因此在組織課堂教學(xué)前,，采用趣味游戲,。如做反口令訓(xùn)練游戲,，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分,，教師應(yīng)力求做精講多練,，語言生動，并不斷改變練習(xí)方法,。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲,、不一樣形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣,。結(jié)束部分,，學(xué)生情緒極易松懈，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),，持續(xù)學(xué)生興趣，如舞蹈放松,，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié),。
2、根據(jù)教材特點組織教學(xué)
同一教材的組織教學(xué),。在體育課中,，同一教材在不一樣課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級的實心球投擲的教學(xué),，第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法,。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,，透過多次重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動作的感覺,，才能使學(xué)生進一步掌握投擲方法等,，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高，最終到達合格標(biāo)準(zhǔn),。對此,，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,，學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力,。不一樣教材的組織教學(xué)有其不一樣的特性。因此,，教師在教學(xué)與教材特點有機結(jié)合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動的理解為主動的學(xué)習(xí),，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”,，教師能夠充分利用跑的特點,，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性,。
3,、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點組織教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時光短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,，好奇,、好動、好模仿,、好競爭等,。同時，一節(jié)課中,，學(xué)生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不一樣的。教學(xué)中,，教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點進行組織教學(xué),。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達高峰,，意志力在課的中后部到達高峰,，情緒則在課的后半部到達高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分,。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí),、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的資料,，激發(fā)學(xué)生興趣,，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學(xué),，以提高教學(xué)效果,，靈活動用組織方法，針對學(xué)生生理和心理特點,，在教學(xué)中,，教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則,，采用多種多樣的,，生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式,，以增強教學(xué)的吸引力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中,，教材之間的銜接,，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板,、單一,，且容易出現(xiàn)散亂的狀況,，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接,，即會使學(xué)生感到新奇，又會使教學(xué)活而不亂,，順利過渡,。
同時，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢,、眼神,、語言”的作用，既用“手勢指揮,、眼神暗示,，語言激勵”組織方法?！笆謩?、眼神”具有無聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體狀況，靈活運用組織方法,。保證教學(xué)過程的順利進行,，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識創(chuàng)新,，傳授和應(yīng)用的主要基地,，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見,，讓課堂充滿創(chuàng)造力,，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情,。務(wù)必著眼學(xué)生,，從學(xué)校實際出發(fā)，下方略談下我的一節(jié)初一籃球課,。
（1）教學(xué)目標(biāo)：一個籃球讓學(xué)生體會到健康和快樂,，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二,、學(xué)生分析：我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級12班42位同學(xué),，他們比較好動，好奇心強,，學(xué)習(xí)用心性高,，興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自我的特長,，但是他們的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ),、認知潛力等個方面都有所不一樣,，這給教學(xué)帶來了必須的難度。
（2）上課流程：
a,、介紹學(xué)習(xí)資料,，提出具體要求。
b,、“以繩練跳”跳繩學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,，透過“以繩連跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。我把這項練習(xí)作為準(zhǔn)備引導(dǎo)部分活躍了課堂的教學(xué)氣氛,，學(xué)生分成若干小組,，以比賽的形式，使學(xué)生到達“練跳”的目的，這樣既可收到良好的教學(xué)較果,，又可促進學(xué)生身心的發(fā)展,，提高學(xué)生的彈跳潛力，靈敏性,、協(xié)調(diào)性等,，另外，“以繩練跳”就是讓學(xué)生充分利用手中的繩子進行多種形式的跳繩練習(xí),。如：短繩的前搖,、向后搖、臂交叉的單腳,、并腳和交換腳跳以及雙搖擺跳,、雙人跳等比繩的單腳跳、穿梭交叉跳,、群眾跳等,。讓學(xué)生自由選取，盡情發(fā)揮這是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，切實的可行的途徑。
c,、簡單籃球操和熟悉球性練習(xí),。在這個環(huán)節(jié)我是讓學(xué)生充分的展開自我的想象和個人潛力，自我去練習(xí),，互相競賽,，用心創(chuàng)新。
d,、運球綜合練習(xí)（園地,、行進間、繞障礙物,、運球互搶游戲）在這個環(huán)節(jié)我是以分組競賽形式出現(xiàn),，極大的調(diào)動了學(xué)生的用心性，目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊配合精神,。
e、教學(xué)比賽：全班分成男,、女若干小組,，每小組三小隊，進行擂臺賽,。這是全課的高潮,，也是學(xué)生展示才能的時刻，我是在講清楚規(guī)則要求后，讓學(xué)生充分自由的去發(fā)揮的,。
f,。放松。
（3）本節(jié)課的反思：根據(jù)初一學(xué)生的特點和需要,，我安排了以上的學(xué)習(xí)資料,。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長時光集中練拍球,，他也會覺得枯燥的,，注意力也不會集中起來，影響教學(xué)的效果,。所以我讓學(xué)生為主體,，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時我也參與到他們的練習(xí)中去,，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動作和示范,。德國教育家第斯多惠說過：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過體育與健康籃球運球的學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,。這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習(xí)，提高控球潛力,，在課的最后安排了教學(xué)比賽,，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實際運用的潛力,。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂,，很高興,，我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里透過學(xué)習(xí)有所收獲,，體驗到籃球運動的樂趣,，所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計和準(zhǔn)備,，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,，使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高，在對籃球運動產(chǎn)生濃厚興趣的同時,，又培養(yǎng)了團隊合作的精神,。
總之,，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實施的過程中，著眼學(xué)生,，抓住教學(xué)的契機,，以啟智激勵學(xué)生主動思維的用心性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓,、求索,，這樣才是一節(jié)好的體育課。
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇二
這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來參加的最有意義的一次活動,，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高,，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到實踐中,，進一步強化了對理論知識的理解,。
對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多,。首先,，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備,、公布開庭,、庭審調(diào)查、法庭辯論,、法庭調(diào)解,、合議庭評議、公布判決,，看起來特別抽象,，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后,，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序,。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克,，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用,，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累,。
不僅在程序上我們有了一個更深入的理解,，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償,。在了解案情后,，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋,，然后對著一案例進行了深入透徹的分析,。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單,。記得老師說過,，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求,，更重要的是在案例面前你要如何去運用,，使它對本案情有利。當(dāng)時,，聽老師說的時候很簡單,，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐,，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問,。
其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平,、公正,、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上,，那種莊重,、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的,，在法律面前人人都是平等的,。同時,，人們對法律的崇敬和信任進一步升華,。在這次模擬法庭中,，我擔(dān)任了原告的角色,，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護自己權(quán)益的有力武器,，那是從來都沒有過的感覺,?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴(yán)肅的表情,，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。
最后,，有一點不能不提,，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量,。在準(zhǔn)備期間,，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力,。但這并沒有打倒我們,，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量,。每當(dāng)我們共同克服一個難點時,，我們是那么的有成就感,。記得準(zhǔn)備了一段時間后，我們請來一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡評,。老師對我們的活動很滿意,，當(dāng)時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了,。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動,，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要,。
這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟,，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應(yīng)變能力,、思維能力,、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高;運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高,。
總之,，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力,，豐富了我的大學(xué)生活,。
模擬法庭心得體會(三)
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇三
進入大學(xué)兩年來，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》,。上兩個星期,，我們07級法學(xué)全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)之下進行了一次法學(xué)知識大演練：舉辦模擬法庭。這也算是我們進入大學(xué)兩年多來,，學(xué)習(xí)法律知識的一次大總結(jié),。
這不但是我第一次參與到庭審中來，還非常榮幸的當(dāng)了一回審判員,。這可以說是我人生的一次非常美妙的體驗,，心得體會自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家分享喜悅心情的沖動,。
訴訟源于紛爭,。那么，紛爭又源于什么呢?我認為,，源于兩點：一是過分要求,，一是無知。
何所謂過分要求呢?因為一方想著欺詐或者欺負另外一方,，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實是不能成立的理由,，向?qū)Ψ揭蟊緛聿粦?yīng)該是自己的東西。這是極不誠信的行為,?？傆心敲匆恍┤诉@樣子想：反正糾紛已經(jīng)形成,，這可不是天天都有的。我有的是精力,，水混了還不乘機摸上幾尾魚,，機不可失,，時不再來也!難得的機會,，不用白不用，用了白用也就白用,。反正敗訴的成本不高,，抓緊機會告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(其實是把幸福建立在別人的痛苦之上),，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街,，區(qū)別不過是這個商場或店鋪是法庭罷了。
與此相對應(yīng)的是那些死皮賴臉不肯承認錯誤的人,，在產(chǎn)生糾紛的時候,，明明知道自己存在過錯，就是不肯低下自己高貴的頭,。他們應(yīng)該是這樣子想的：反正你又不能把我怎么樣,，你要是敢動我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒有本事使用暴力,，不敢動我的毫毛,，我就賴著不承認，看你能把我怎么樣,。當(dāng)然了,，這樣子的人，在確定的法律事實面前,，在公正的法律制度之下,，除了灰溜溜地低下自己高貴的頭之外，是沒有其他任何事情可以做的,。生動的奴性主義的闡述!
在這里我還想說一句題外話,，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時候，我們大可不必與之理論,，以至于糾纏不請,，甚至糾纏著糾纏著我們本來有理的也變成無理了。我們必須向這些人取回公道,，不然他們一定會得寸進尺的,。我們?nèi)』毓赖氖侄螒?yīng)該是強有力的，但是切不可用暴力,，否則正中他們的下懷,。我們直接報警或者是上法庭就行了,。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強的人,。
生活需要智慧,。把人家的東西爭搶過來只能滿足自己的小心眼，懂得放棄往往是更大的智慧,。話說到這一點子上,，我倒覺得生活得智慧點也很容易。想著欺詐或者欺負別人時勇于放棄就可以了,。更何況,，放棄的又不是自己的東西。這個借花獻佛也是很高的智慧喔!
那什么又是無知呢?因為當(dāng)事人沒有基本的法律知識,，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情,，就想當(dāng)然的以為應(yīng)該怎么樣，于是蠢蠢欲動的,、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進行訴訟了,。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人認識到了相關(guān)的法律問題之后,，就不會堅持自己的立場,，以至于悻悻然地放棄自己的訴訟請求了。
同樣的事理,，為什么原告和被告之間說不清楚,，非得要到法庭去不可?
人性的弱點，為什么就不能為著共同的利益而至少暫時克服呢!?呵呵,，人就是這樣,，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢,。
但是話也還是得說回來,，面對糾紛，與其爭吵得面紅耳赤還是久拖不決,，還不如狠心一點追加一時的成本,，上法庭去。威嚴(yán)的國徽之下,，嚴(yán)格的法律面前,，把問題解決了，還樂得心安理得,、高枕無憂,。
神圣的訴訟，原來還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。
公證之下,，判決還有別?
非也非也!這并不是說法官枉法,，而是公正審判之下的必然結(jié)果。
首先說到法官,，法官的職責(zé)就是公正審判：“不告不理”是我國法院受理民事糾紛的一個基本原則,，也就是說民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會受理,，也即是告了才理,，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的部分或者全部法庭萬不能自作主張,。真可謂兵來將擋,，水來土掩。然后法院根據(jù)審出來的事實依法判決,。
既然法官正確的認定事實，并且依法判決,，那么同樣的法律事實又為什么還會有不同的判決呢?因為不同的律師或者不同的當(dāng)事人會有不同的訴訟請求,。法官是根據(jù)認定的法律事實，依照法律條文,，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟請求來判決的,。法律條文，法律事實與訴訟請求,，三者任何一個有所不同,，都將可能導(dǎo)致最后判決的不同。所以說,，為了贏得訴訟,，一個好的律師對于當(dāng)事人來說，真可謂非常重要,。
這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法,。
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇四
爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,，如手膝著地爬,、手腳著地爬、正爬,、退爬,、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉,、背部肌肉和腹部肌肉的力量,，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點,，我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動,。
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量,。
2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性,。
3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),，以及樂于助人的精神,。
活動準(zhǔn)備
兩長、一短的塑料通道3個,，海綿做的圓形糧食,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。
活動過程
1．做小動物模仿操,，引出主題——快樂的小烏龜,。
2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬,。
師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡,，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：
(1)過小橋(直線爬),。
(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬),。
(3)過草地(自由爬)。
(4)大灰狼來了,，幼兒全體趴下不動,。
3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。
師：爬的動作有很多,，想一想你還會怎么爬,，自己去試一試，看誰的方法多,。
幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,，如往前爬、退爬,、側(cè)爬,、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬,、手腳著地爬,。
4．聽信號用各種方式爬。
師：你們真是快樂,、聰明的小烏龜,，想出了這么多爬的方法,。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬,，老師拍得快,，你們就快快爬；老師拍得慢,，你們就慢慢爬,。
5．游戲“幫雞媽媽運糧”。
講解玩法：天要下雨了,，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧,。要從通道爬到曬場,，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來,。反復(fù)運,，直到把糧食運完為止。
游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運糧,。
6．放松活動：做小烏龜韻律操。
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇五
一 學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實踐,。
學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識，而沒有理論結(jié)合實踐的活動,，那么法律理論知識就顯得空洞,，枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識,，在我們畢業(yè)后,，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策,，不知從何下手,，這樣，僅有的一點法律理論知識也派不上用場,。理論必須付諸實踐,，如果只講理論，不要實踐,，那么,，理論便成了一句空話，毫無意義;實踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開理論,，盲目實踐，實踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅,。因此,，理論必須聯(lián)系實踐，實踐離不開理論,。模擬法庭實踐活動,，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識,，而且還鍛煉了同學(xué)們實踐操作能力,，有其不可替代的重要性和必要性。
二 法治社會必須貫徹以事實為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩的原則,。
我國已進入法治社會，依法治國全面展開,。以事實為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動,，我深深地體會到這一原則的重要性,。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實情況,，以當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系,，作為解決糾紛的根據(jù)（）。這種情況必須是全面的,，既有原告一方提供的,，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的,，然后全面分析,，綜合判斷，務(wù)求查明真象,，弄清當(dāng)事人之間真實的法律關(guān)系,，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料,，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信,，主觀臆斷,，憑推測想象辦事。在適用法律方面,，人民法院在查明事實,，明確當(dāng)事人之間的是非曲直,，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益,，制裁侵犯國家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為,。以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求,，是一個事物的兩個方面,，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實為依據(jù)，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩,。因此,，要把二者有機結(jié)合起來，明確地查明案情,，準(zhǔn)確地適用法律,，正確地解決糾紛。
以上所說的法律,，主要是實體法,。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理,。民事訴訟大體上可分七個階段,，即起訴和受理 審理前的準(zhǔn)備，開庭審理 裁判(或者達成調(diào)解協(xié)議) 上訴 再審 執(zhí)行,。這些階段的順序一般不能顛倒,，也不能超越，各個階段有各自不同的任務(wù),，只有完成了前的階段的任務(wù),，才能進入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ),，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定,，因此,，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法,。
三 加強法制觀念,，促進依法治國。
當(dāng)前是依法治國的時代,，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行,，輕程序的做法，所在要注重進行社會主義法制宣傳,，教育公民尊紀(jì)守法,，尊重社會公德,，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢,，因地因時制宜,，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識,，加強道德觀念,，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化,，減少訴訟,，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前,，我對法律的認識還比較粗淺,，有很多基本的法律知識還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí),，特別是在“模擬法庭”以后,，我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你,，學(xué)法 知法 守法是多么重要,，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律,，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利,，依法辦事。必須不斷加強觀念,，提高法律意識,，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。
四 法海無涯,，學(xué)無止境,。
法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面,，從這次模擬法庭實踐活動,，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透,，理解不夠,。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價,，不僅要有扎實的法律理論基礎(chǔ),，理解掌握法律 法規(guī)，在實踐中還要能靈活應(yīng)用,。如在我參加的模擬法庭案例中,，涉及到的是消費者權(quán)益保護法的問題,。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識,。在程序上,，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù),，開庭審理階段,，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么,，無一不是由法律所規(guī)定的,。而且，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的,，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī),。如今，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng),，有利于法制社會的建設(shè),。
總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐,，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。
模擬法庭心得體會(二)
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇六
幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期,，隨著孩子們一天天的長大,，他們經(jīng)歷了從學(xué)會爬到學(xué)會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段,，動作還不十分的協(xié)調(diào),。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感,。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段,。寓教于樂,，寓教于游戲之中。因此,，我設(shè)計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動,，通過小紙棒的幫助,，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂,、眼,、鉆,、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時,，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,，體驗互相合作的快樂,。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標(biāo)：
【活動目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒,，體驗游戲的樂趣,，練習(xí)鉆、翻,。
2,、在游戲的過程中，感受手,、紙棒,、眼、頭,、手臂的關(guān)系,，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,。
【活動準(zhǔn)備】長約50厘米的紙制彩棒,。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,，兩人組成一組,。
2、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端,，兩根紙棒成平行狀；
3,、游戲開始,，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子，你開,，我開,，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,，念“炸,，炸,，炸果子，咱倆一起炸果子”時,，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,，念“你開，我開”時,，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,，這時兩人背對背站立,。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來,，這時兩人面對面站立,。
【活動反思】
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全,、好玩的彩色紙棒做游戲,，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械,，鍛煉了孩子鉆,、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力,，同時,，我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計,，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn),，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動,，降低了對個別幼兒的要求,，以后值得加強注意。
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇七
20xx年10月8日至20xx年11月16日,，我與隊友們于湘潭市第十中學(xué)開展了為期六周的教育實習(xí),。
回顧這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷，十中為我們科大學(xué)子提供了很好的實習(xí)舞臺,，各領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予我們實習(xí)隊充分的幫助和支持,，無論是在生活上還是在工作上都給予耐心指導(dǎo)與支持，助我順利完成本次課堂教學(xué)和政教處工作的實習(xí)任務(wù),。
以下是我此次教育實習(xí)的總結(jié),，主要分為四個方面：
為了能夠熟悉我們的教學(xué)對象，以及對十中老師的上課節(jié)奏有一個了解，在第一周進行教育見習(xí),，高三組體育教師李老師為我們上了一堂公開課，讓我們對十中的體育教學(xué)有了一定層次的了解,。因為這是初次嘗試走上講臺,，所以在課堂教學(xué)中就難免會碰到問題。十中的老師對我的教學(xué)過程進行點評并提出修改意見和建議,，使我受益匪淺,。譬如對教學(xué)的內(nèi)容不夠熟悉，教師口語不自然,，銜接過渡不夠流暢,，課堂紀(jì)律的維持，等等,。另一方面,，我們實習(xí)生相互聽課，相互發(fā)現(xiàn)問題,，相互學(xué)習(xí),，對實習(xí)工作的開展有很大的幫助。
政教處主要任務(wù)是學(xué)生日常事務(wù)的管理工作,，我在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，檢查學(xué)生課間操、眼保健操情況,、課間活動學(xué)生紀(jì)律問題以及學(xué)生就寢等問題,。政教工作使我學(xué)習(xí)了很多學(xué)生管理制度與方法，并且也通過與各老師的交流我的人際交往得到很大鍛煉,。
另外,，我也成功的組織實習(xí)隊開展了課后興趣班活動?；顒訒r間,、地點的安排也花費我很多的時間。但是活動開展的十分順利,，每一個興趣班都得到了學(xué)生的擁護與參與,，我為此感到十分的激動與欣慰。
作為實習(xí)隊中的一員,，實習(xí)生活中離不開與隊友的相互合作與交流,。我自告奮勇當(dāng)了副隊長，也因此與每個人都有更多的交流,。大家生活在一起,，不僅在教學(xué)上有很多的交流，也能在課后一起體育運動，增加彼此的感情,。在這個過程中,，我們建立了深厚的友誼，給我的實習(xí)生活留下了美好的回憶,！
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇八
xx月xx日,，我局召開競技體育工作例會，xx區(qū)體育局黨組書記,、局長xx,、副局長xx出席會議。競技體育處,、各項目運動管理中心,、體育職業(yè)學(xué)院競技體校、xx體育科學(xué)研究所,、武川訓(xùn)練基地領(lǐng)導(dǎo)班子成員及有關(guān)人員參加會議,。
會上，各項目管理中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員對所分管項目第xx屆全國運動會四年周期規(guī)劃及金牌責(zé)任目標(biāo)任務(wù)和存在的問題進行了匯報,。xx局長,、xx副局長認真聽取匯報后并分別做了重要講話。xx副局長針對各項目管理存在的問題提出了具體要求,，并對下一步工作部署做出安排,。
一是繼續(xù)立足于_嚴(yán)審、嚴(yán)查,、嚴(yán)判_三嚴(yán)方針,，認真做好自治區(qū)第xx屆運動會賽事組織管理工作，特別是對于運動員資格問題,，各項目管理中心要管好自己的人,，以身作則。
二是充分利用自治區(qū)第xx屆運動會平臺,，做好后備人才選拔工作,。
三是積極備戰(zhàn)亞運會，爭取有更多的運動員拿到參賽席位,，為備戰(zhàn),、參賽里約奧運會爭取主動。
四是要把備戰(zhàn)奧運會作為頭等大事來抓,，利用好國家聯(lián)合培養(yǎng)政策,，爭取新的突破。
五是立足于早,、立足于細,，積極實施人才興體戰(zhàn)略,，吸引人才，培養(yǎng)人才,，留住人才,。總結(jié)成功經(jīng)驗,、吸取失敗教訓(xùn),，提前做好20xx年xx第xx屆全運會備戰(zhàn)工作，盡早確定重點項目,，重點隊員。六是進一步做好運動隊管理工作,。
xx局長從全局角度出發(fā),，對各單位下一步工作安排提出了具體要求：
一、提高認識,，充分認識競技體育在體育事業(yè)全局中的地位和作用,。
一是龍頭作用。抓龍頭,，壯龍身,。進一步提升我區(qū)競技體育整體實力。
二是展現(xiàn)實力功能,。競技體育具有展現(xiàn)國家,、地區(qū)形象和實力的獨特功能。作為明年全國少數(shù)民族運動會的承辦地,，我們要高度重視在全國和自治區(qū)廣大人民群眾中的體育形象,，要積極備戰(zhàn)參賽。
（三）不斷提升訓(xùn)練組織管理水平,。各單位的主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為管理者,、組織者，要加強學(xué)習(xí),，注重思想,、組織管理能力的培養(yǎng)，認真研究管理者,、教練員,、運動員之間的關(guān)系，將其有機結(jié)合起來,，做好運動員,、教練員隊伍的管理工作。
二,、常抓不懈,，使積極備戰(zhàn)成為一種常態(tài)化,。
八月份的自治區(qū)第xx屆運動會，九月份的亞運會以及明年的全國少數(shù)民族運動會,，擺在我們的面前備戰(zhàn)參賽任務(wù)接踵而至,。
第一，抓早,，盡早認真實施人才興體戰(zhàn)略,，加強體育人才的選拔、儲備,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)工作。對于運動員要早選拔,、早訓(xùn)練,、盡快形成梯隊建設(shè)。對于教練員要早確定,，早到位,。
第二，抓實,，體育訓(xùn)練基礎(chǔ)是抓好體能訓(xùn)練,，關(guān)鍵是抓好技能、技巧,。各項目管理中心要針對比賽要素進行認真研究,，切實抓好細節(jié)工作，才能有更多突破,。
第三,，抓成效，檢驗訓(xùn)練成果最終要看成效,。
一是看潛能,，認真分析訓(xùn)練過程中成績提升的情況，把好鋼用在刀刃上,。
二是看標(biāo)準(zhǔn),，認真分析同行、同項目前沿水平,，定好標(biāo)準(zhǔn),。
三是堅持以人為本，切實維護和關(guān)心運動員的切實利益,，特別要做好選訓(xùn)運動員的人身保險,，在訓(xùn)運動員的獎金發(fā)放等工作，對運動員嚴(yán)格要求的同時更要熱心關(guān)懷,。
模擬上課心得體會網(wǎng)課上課心得體會篇九
1,、我們足球足球訓(xùn)練隊采用部分特長生招生,，部分自愿加審核的參與形式，目的在于保質(zhì)保量地搞好活動及訓(xùn)練的效果：在活動的過程中注意全體面向?qū)W生,，以健身和豐富課余文化生活為目的,，內(nèi)容豐富、空間廣闊,、形式多樣,、方法靈活、即追求創(chuàng)造良好的運動成績,，又強調(diào)學(xué)生從實際出發(fā)謀求身體健康,、精神愉快和良好的鍛煉效果，符合現(xiàn)代《體育與健康》教改所提倡的教學(xué)方向和要求,。
2,、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容,、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素,，創(chuàng)造性地進行訓(xùn)練,。經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)生在球性的熟練、運球等方面有了一定的提高,；通過下午訓(xùn)練時分隊比賽,，學(xué)生對足球這項集體運動項目有了更深刻的認識和了解。
3,、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,；加強學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度,、情感和價值觀。每次課都以探究式教學(xué)模式,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
4,、抓好心理健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。無論是什么樣子的學(xué)生,，都有自己的長處,，我不會因為任何事情否認學(xué)生的長處,，也不會因為學(xué)生有短處而輕視他。這樣學(xué)生對興趣小組產(chǎn)生了積極的興趣,。
5,，成績突出，效果顯著,，我校訓(xùn)練隊在本學(xué)期涉外比賽兩次,，分別取得隆德縣中學(xué)生足球聯(lián)賽高中組第一名的優(yōu)異成績及固原市首屆中學(xué)生足球聯(lián)賽高中組第四名的優(yōu)異成績，填補了隆德縣高中學(xué)生足球項目空白,。比賽中幾場關(guān)鍵比賽學(xué)生表現(xiàn)可圈可點,，表現(xiàn)突出，作風(fēng)硬朗,，敢打敢拼,，曾在關(guān)鍵比賽逆轉(zhuǎn)對手，半決賽常規(guī)時間逼平強大對手,，點球悍負,。錯失決賽機會。雖然最終獲得了第四名,，但其表現(xiàn)可謂雖敗猶榮,。
總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的,，但需要我們在教學(xué)實踐中不斷改革創(chuàng)新,，不斷實驗總結(jié)，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，讓每個學(xué)生都擁有一個健康的身體,。
