從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇一
一、 語文教學(xué)工作實習(xí)
在教學(xué)工作方面,,我主要進行了聽課、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ,,其中聽課15次,完成教案個數(shù)7個,,上課節(jié)數(shù)共11節(jié),評課次數(shù)共3次,,批改作業(yè)次數(shù)共12次。我所教的班級有七一班和七二班,,見面會上,老師已經(jīng)跟我們說過了,,這個學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,,確實,,學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒,,所以加大了我們教學(xué)工作的難度,所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式,虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。
1,、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作,,在實習(xí)期間,我聽了原任老師的課,,也有聽其他老師和實習(xí)隊的同學(xué)們的課,。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),,認(rèn)真閱讀課文,了解課文的相關(guān)知識,。聽課時,認(rèn)真記好筆記,,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,,同時注意學(xué)生的反應(yīng),,吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,想想老師為什么這樣講,,同時虛心向老師請教。
2,、備課與上課
從第二周開始,在獲得原任語文老師的同意后,,我開始了對我首課的準(zhǔn)備工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性,,我準(zhǔn)備得很用心。反復(fù)閱讀教材,,認(rèn)真設(shè)計課程,同時上網(wǎng)搜索了很多資料,,終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案。在備課后,,我在實習(xí)小組前進行了試講,認(rèn)真聽取了同學(xué)們的意見,,并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo),老師對我的教案很滿意,,知識點也很充分,這給了我很好的信心,,讓我更有信心上好這一課。由于緊張和其他原因,,我的首課上的并不盡如人意,實習(xí)小組說我的上課聲音不夠大,,但這是我第一次站在真實的講臺上,,能夠克服緊張與膽怯,順利完成我要講的內(nèi)容,,我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了,。課后,,我虛心向我的指導(dǎo)老師請教,,做好課后的反思和總結(jié),,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,,完善自己,。再后來,,我也慢慢地開始熟悉了課堂教學(xué),,不再緊張了,只要備課充分,,那么就能自信的上好每一節(jié)課了。
二,、班主任工作實習(xí)
班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作,,實習(xí)期間,,我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實習(xí)班主任,,協(xié)助原任班主任的工作。作為實習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況,、巡查上課紀(jì)律情況、檢查學(xué)生值周打掃情況,、校運會工作安排、協(xié)助原班主任完成班級各項事務(wù),,并組織班會課,。
剛開始來到的第一第二周,我主要的任務(wù)是了解班級情況和學(xué)生們的基本情況,,方便在后面的日子里開展自己的班主任工作,。實習(xí)第二周,,剛好輪到我們班進行校園值周工作,,那一周,,我每天早上都到場監(jiān)督他們值周并和他們一起打掃,,在這一過程中,,我也慢慢地跟學(xué)生建立了友誼,,也更了解了部分同學(xué)們的性格。由于十一月底是校運會,,原任班主任很放心地將校運會的準(zhǔn)備工作交給了我們,,我們開始構(gòu)思入場式并帶學(xué)生們到操場訓(xùn)練,準(zhǔn)備校運會的前期工作,,例如道具,入場式隊形,,校運會大本營值班安排。在校運會期間,,我擔(dān)任了計時裁判,,雖然比較少看學(xué)生們的比賽,,他們的成績并不理想,但是在校運會過程中,,我看到了他們的團結(jié)友愛,,這讓我感到十分的開心。在第十周,,學(xué)生們進行了期中考,,我也對同學(xué)們的成績進行了分析和總結(jié)。在實習(xí)期間,,我每天都堅持監(jiān)督學(xué)生早讀及出勤情況。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇二
記得有老師說,,教師是天底下最光輝的職業(yè) 。之前記得,,如今懂得,。
20xx年,,市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上,,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,,有沒安排好的地方,,害怕周五的活動不能進行。在這樣復(fù)雜的心情中,,我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
說到培訓(xùn),,其實,,來到這里之后,已經(jīng)進行了聽多次了,,每一次都有不同的感受。然而,,這一次,不是帶著新奇的眼光來的,,而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,,才明白,,原來校長講的,站的位置不同,,眼界也會不一樣是什么意思,。
“我是一個得了癌癥的人,學(xué)習(xí)癌,,思考癌,病入膏肓,,改也改不了了,?!?——撒忠明(市教育局局長)
人生,,唯有學(xué)習(xí),,才能更好成長。老師更是如此。一個人,,每天晚上8點到10點這段時間再做什么,決定了你的人生該往哪個方向走,。
思及自己,,恍恍惚惚,,似乎已經(jīng)過了好幾個月,究竟自己做了什么,,為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說,,怎么可能你都做不好,。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進步,。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,,“寧為成功 找方法,不為失敗找借口”,。人要學(xué)會對自己狠一點,。
在這次培訓(xùn)中,也見到了原任xx區(qū)教育局局長,,現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長,她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,,其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點?!拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師,,但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價,。在這里,她不是高高在上的院長,,更像是一位對后輩有殷切希望的長輩,,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,,多學(xué)習(xí)?!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?,學(xué)會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師,,“寧可失敗,也不要保守”,。
xx小學(xué)章校長也通過生動形象的活動,,給了我們很多的啟發(fā)?!白鰹榻處煟靼鬃约杭缲?fù)的責(zé)任,,了解家長、孩子對自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么,。”
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇三
在全面推行素質(zhì)教育的今天,,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實情況下,面向全體中學(xué)生,,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識,學(xué)會生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,,真正使他們學(xué)得有趣、高效,、獲得成功和自信,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實處,,我們教師就得改進教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。
教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),,可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,,也從中學(xué)到甚多, 為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會總結(jié)出來,,與大家共勉,還望各位同仁來幫助探討和提升,。
一,、教師的角色要轉(zhuǎn)型
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實驗、獨立進行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報告,、進行社會調(diào)查以及擴展性學(xué)習(xí)等多項課題研究工作,這是舊課程無法比擬的,。
與此同時,新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力,、實踐能力、適應(yīng)能力進一步提升,。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。
因此,,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,,由 “教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄R囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,,首先自己必須是一個高素質(zhì)的教師,要善于“反思”,,增加內(nèi)涵,,提高教師的學(xué)識和能力,,提高教學(xué)的效果。
二,、突出情感調(diào)節(jié),,提高學(xué)生的認(rèn)知水平
情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個人在愉快時,,就容易通過感知覺接受外界信息,一個人在憂郁,、苦悶時,,往往不能接受外界信息,,出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對學(xué)生認(rèn)知活動的影響,在教學(xué)過程中,,充分利用正面情緒來促進學(xué)生的認(rèn)知過程,提高教與學(xué)的效益,。
例如,在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時,,關(guān)于細(xì)胞核,、染色體、基因的知識,,學(xué)生覺得枯燥,、抽象、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識之前,先講個故事或諺語,,比如說,,“龍生龍,,鳳生鳳,,老鼠的兒子會打洞”,、“克隆”技術(shù),、“一母生九子,母子十個樣”等,,激發(fā)學(xué)生興趣,,使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,,再畫出若干個從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體,、dna、基因的關(guān)系,,學(xué)生就會容易理解及掌握。
因此,,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),,對提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,,自然資源比較豐富,借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,,盡可能讓學(xué)生多做實驗,,上好實驗課及實踐課,。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇四
為期五天的骨干教師培訓(xùn),自感受益匪淺,,此次培訓(xùn)不同于以往的任何一次培訓(xùn),此次培訓(xùn)的目的是為了提高農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)與科研水平,,采用以點帶面的形式全面提高農(nóng)村教師的整體水平,我作為其中的一員當(dāng)然十分珍惜這次難得的機會,,在培訓(xùn)班的開幕儀式上,局內(nèi)主管領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話,,此次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子比以往的任何一次都重,這里面飽含著各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望,。我知道這次培訓(xùn)學(xué)校,、教育局投入了很多的財力,、物力,、人力,,因此,,自己應(yīng)當(dāng)付出更多的辛苦,,認(rèn)真學(xué)習(xí),不負(fù)眾望,。
在這五天的培訓(xùn)中我聆聽了許多精彩講座,,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),我不斷反思了以往工作中的不足,,并與共同培訓(xùn)的教師進行了交流與研討,,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念,。作為骨干教師更要強調(diào)反思學(xué)習(xí),,提出自我學(xué)習(xí),、自我專業(yè)發(fā)展的計劃,,撰寫教育筆記,經(jīng)驗總結(jié)或論文等,,全方位提升自己。
我是一名年輕教師,,在各個方面的局限可想而知,曾經(jīng)也想有所突破,,可又不知如何下手,在個人成長方面從未深思熟慮過,,久而久之,自感也就這樣了,,甚至讓自己處于和尚撞鐘的時日。而在這里學(xué)習(xí)后,,我整個人變了,我被一種莫名的激動所包圍,,渾身有一種說不上來的振奮,我知道自己原來是多么浪費時間,。我知道自己要思考,不能像原來那樣工作,。
教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?通過本次的學(xué)習(xí)我豁然開朗,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
⑴教師要轉(zhuǎn)變角色,。 首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重,、相互信任的新型的平等、民主,、合作關(guān)系。
(2)做反思型教師,。培訓(xùn)幾天來,,聽到最多的就是:一個教師寫一輩子教案,不一定成為名師,,而寫兩年的反思,就會成為名師,。以前對學(xué)校要求寫反思,,總是表現(xiàn)得很反感,從沒有認(rèn)真寫過,自然也談不上收獲,,沒有受益,,更看不到反思的重要性,,一點效果都沒有,,純粹是哄了自己,,其實反思是教師著眼于自已的活動過程,,分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,,是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段,,做反思型的教師真的有重要。
(3)教師要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,,努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),,不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),。
一切從實際出發(fā),,實事求是,走簡單之路,,切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇五
5月22、23日,,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座,感受頗深,。親臨名師課堂,,總有這樣一種感覺,,在課堂上,,他們與學(xué)生會不分彼此,,隨著學(xué)生的激動而激動,,隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆:到底是名家,。很想探究一下他們能如此做的原因,于是我靜坐細(xì)思,,終于發(fā)現(xiàn),那全都緣自于他們的投入,,對文本的投入,對教學(xué)的投入,,對學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者,,指揮學(xué)生進行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次,,把自己放在旁觀者的位置上,在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演,。投入,,我想最關(guān)鍵的是情感投入,。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感,,那么學(xué)生就能自覺的,積極的參與到學(xué)習(xí)中去,,在主動參與學(xué)習(xí)過程中,進行情感的交流,,受到情感的熏陶。
一,、投入自己的學(xué)科,,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢利導(dǎo),,將廣泛的知識,,盡可能地融入具體的情感之中,,以引起學(xué)生情感上的共鳴,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向,。
二,、投入自己的課堂,,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。
德國著名學(xué)者斯普朗格說:"教育就是喚醒",,滲透情感的教學(xué),,能喚醒學(xué)生的心靈,,啟迪學(xué)生的靈性,,激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴,達到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的,。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學(xué)過程中,,用自己的情感投入,,來打動學(xué)生,。教學(xué)依賴于語言,,但又決不能盡只是語言,。教師豐富的體態(tài)語言,能向?qū)W生傳遞出許多信息,,學(xué)生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入,,受到潛移默化的教育,,并會由不自覺到自覺地向你靠攏,,投入自己的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)具有情感因素,,不論是聽和說,還是讀和寫,,都可以進行情感交流,。老師要向?qū)W生敞開心扉,,用真摯的情感去撥動學(xué)生的琴弦,打動學(xué)生的心,,以對學(xué)生實施有效的情感熏陶,。教師要創(chuàng)設(shè)條件,通過情感的交流,,來強化和加深學(xué)生的情感。
三,、投入自己的學(xué)生,搭起學(xué)生的學(xué)習(xí)橋梁,。
古語道:"親其師、信其道",。 學(xué)生愛老師,自然就愛教老師所教的學(xué)科,。要讓學(xué)生愛老師,老師先要愛學(xué)生,。教師只有真正地投入到學(xué)生中去,去了解他們,,去把自己的心交給學(xué)生,才會得到孩子的愛,。當(dāng)我們得到了孩子的愛,我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁,,我們的教學(xué)也才能打動自己和孩子。
羅曼,。羅蘭說過:"要散布陽光到別人心里,首先得自己心里充滿陽光,。" 總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入,那么作為老師,,請你問問自己,,對學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí),你投入教學(xué)了嗎?師,,即表率,,相信當(dāng)你將自己中國作文百的情感投入教學(xué)時,你也會感覺到學(xué)生中國作文百地投入了學(xué)習(xí),。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇六
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:(備好課)
①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵課堂上的情況:
①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,,提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性,。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),,想學(xué)習(xí),,要學(xué)習(xí)。
②課堂語言:本人特別注意語言的錘煉,,力求語言簡潔明了而且要生動,,克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,,慢慢的在這方面完善自己的基本功,。
⑶課后的情況:
①要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),,放大她們的優(yōu)點,,給她們信心,讓她們看到自己的希望,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
②課后作業(yè)要少而精,,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,絕對不能搞題海戰(zhàn),,否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦,,從而對生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,,同時及時的評講,,指出不足和值得肯定之處。
2.積極的虛心的向其他教師請教,,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會加倍的努力,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
3.培養(yǎng)多種興趣愛好,,經(jīng)常閱覽各種書籍,,特別是本學(xué)科的書籍,,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
4."金無足赤,,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂組織上還有些不盡人意之處,,有待改進。平時考試較少,,試卷有時過難,,對學(xué)生估計過高,。學(xué)校沒實驗器材,實驗教學(xué)方面不如人意,,也有待改進。
走進21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇七
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),,給我的感受是很深刻的,,中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,是一個非常強調(diào)師道尊嚴(yán)的國家,,而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),,中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,,是一次教育內(nèi)容,、教育方法的歷史性深刻變革,,面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,,通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事,、教會健體、教會審美,、教會創(chuàng)造,要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,,使知、情,、意、行和諧統(tǒng)一,,而要達此種教育目的,,首先就必須從改變教育者開始,,一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),,完善自我,,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,,而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點:一是高尚 的人格力量,一是自己廣博的學(xué)識,。
在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,,是道德的化身 ,,人類的楷模,,父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度,、情趣,、品行,乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),,高尚而富有 魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果下幾點:
一,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實,、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來,,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,,同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?,F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,,甚至某些方面得拜學(xué)生為師,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實自我,,不斷超越自我,,不斷完善自我的知識體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進的心,,唯有如此方能適 應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二,、轉(zhuǎn)變教育理念,,相信我的學(xué)生一定能成才,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,,教師面對的是學(xué)生的未來,,而不是個人眼前的榮譽和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,,麻襯的理念支配下,教師眼中就沒有差生,,只有差異,,實施 差異的教育,,就會有差異的發(fā)展。
三,、完善教學(xué)能力,,明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),,教學(xué)是教師有目的、有計劃,、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)
驗,,知識而形成的一整套操作技巧,,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,,選擇合理的教法,,學(xué)法,,靈活地運用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,,編制試卷等技術(shù),,運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法, 甚至學(xué)術(shù)能達到準(zhǔn)確、鮮明,、生動的境界,。
蘇霍姆林斯基說過,,孩子在離開學(xué)校的時候,帶走的不僅僅是分散,,更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中,,我希望我們的每一位教育工作者都能充 滿理想、充滿激情,,必將教育的春天。
在聽觀摩課時,,老師們在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下
很深的印象,。比如張萍老師的《誰的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開放的大課堂,,對教材的處理也較好,并進行了拓展和深化,,潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊。不管場面是否沉悶,,老師始終保持鎮(zhèn)靜,,面帶笑容注視學(xué)生,,循循善誘,也是一種教學(xué)機智的體現(xiàn),,是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗,,這一點也是我需要多學(xué)習(xí)的地方。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點,,在課進行到一半的時候多媒體突然出現(xiàn)了故障,但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗還有教學(xué)能力分不開的,,面對枯燥乏味的歷史事件,李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材,。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計的,,但是對市里的孩子卻不適應(yīng),趙老師根據(jù)學(xué)生的特點編改了教案,。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo),,運用適合學(xué)生年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)方法,才能更好地掌控課堂,。多引導(dǎo)學(xué)生參 與討論,,踴躍發(fā)言,活躍課堂氣氛這些方面,,我今后會多實踐,多請教,,多反思,。俗話說:教學(xué)相長,。其實“教”與“聽”、“教”與“評”何嘗不是如此!“聽”是“評”的基礎(chǔ),,“評”是“聽”的反映,?!奥牎薄犑裁?“評”——怎樣評?這是值得我們需要思考的問題,。
說實話白天聽課的時候自己很茫然,,不知道該怎樣去聽又要聽什么,,記什么,于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執(zhí)教老師的話,,學(xué)生回答的話,機械地記錄下來,,即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點也只不過是,,蜻蜓點水,不痛不癢,,幾乎沒有收獲,。 更別說怎樣去評課了,。晚上進行了分縣區(qū)評課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時伸出我的手》一課,,邱老師帶領(lǐng)我們評了這節(jié)課,,首先,,我們要搞清楚評課的幾個誤區(qū):1,。 只聽不參加評課。2,。 事無巨細(xì),面面俱到,。3,。 充當(dāng)好好先生,。4,。 惡語傷心,。5,。 追趕時髦 ,,脫離實際,套些時尚的理論和時髦的評語,,沒有多大的指導(dǎo)價值,。6。 當(dāng)面不語,,背后不斷??傊瑧?yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求,,有所側(cè)重地將聽、看,、記,、思的內(nèi)容有機靈活地結(jié)合起來,,如教師和學(xué)生在發(fā)言時以聽為主,兼顧觀察;教師在板書和學(xué)生演練時以看為主,,兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時,,就應(yīng)該以思考為主。
最后,,我們評課以理論聯(lián)系實際,,從教師的教學(xué)思想,、教學(xué)基本功、教學(xué)方法,、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與程度,、學(xué)習(xí)效果等方面進行評定。發(fā)現(xiàn)謝老師的這節(jié)課能夠關(guān)注學(xué)生的生活體驗,,從愛心大調(diào)查開始進入本課主題;關(guān)注實效以學(xué)生為主題;關(guān)注學(xué)生;課堂氣氛活躍,師生和諧,,共同關(guān)注學(xué)生的實際,。但還有一點不足在讓學(xué)生查找資料是時候教師過分的關(guān)注了學(xué)生尋找資料的路徑而沒有不精力放在學(xué)生找到資料的內(nèi)容上。接著我們
又評了剩余的兩節(jié)品社課,。
通過這次聽課,,使我既看到了差距,又認(rèn)識了不足,。全新的課堂教學(xué)理念,、先進的教學(xué)方法,尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì),,無一不深深震撼著我,。課堂教學(xué)融入校本教研之中,,真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生,教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺,,教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗、參與,、實踐,、合作、互動,,交流,教師的每一句話,、每一次鼓勵都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵,,學(xué)生表現(xiàn)出來的積極的情感態(tài)度、主動的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識素養(yǎng)均蘊含著豐厚的課堂教育成果,。通過評課研討活動,使我認(rèn)識到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距,,在今后的工作中,,首先要加強學(xué)習(xí),,要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,,用先進的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實踐,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,,改變教學(xué)方法,,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道 作用,,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
總之,,通過這次聽評課學(xué)習(xí),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,使我更新了觀念,明確了方向,,提高了專業(yè)水平,為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力,。在今后的工作中,,我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去,充分發(fā)揮教師的作用,,教好每一名學(xué)生,,為教育事業(yè)貢獻自己的 力量。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇八
一,、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。
1,、為了上好課,我做了下面的工作:
⑴ 課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③ 考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵ 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明了,,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋,??朔艘郧爸貜?fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進行點評,,學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物,掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,,成績也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差,,在學(xué)習(xí)新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,,才能達到預(yù)期的教學(xué)目的,。
3、積極參與聽課,、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進,,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。
二、不斷學(xué)習(xí),、更新理念
生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快,。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三,、成績與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,,不聽課,不思考,,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感,。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。
上課心得體會100字 上課心得體會800字篇九
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙碌,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,借以促進提高。
一,、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯,,教無止境”,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。
二,、求實創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,,實踐新理念?!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量,。
我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,,使學(xué)生對生物更有興趣,同時提高學(xué)生的生物水平,。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,,改進教法,突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。
對于生物課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,??傊还茉谡n堂教學(xué),,還是在課外活動中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
三,、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失,。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1,、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實,沒達到自己心中的目標(biāo);
3,、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,本來想設(shè)置生物興趣小組,,但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,,為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。