在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

上課的心得體會(huì)200字 線上上課的心得體會(huì)篇一

20__年,，市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上,，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g,，覺得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔(dān)心自己又有疏忽的地方,，有沒安排好的地方，害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行,。在這樣復(fù)雜的心情中,，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。

說到培訓(xùn),，其實(shí),，來到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,，每一次都有不同的感受,。然而，這一次,，不是帶著新奇的眼光來的,，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白,，原來校長(zhǎng)講的，站的位置不同,，眼界也會(huì)不一樣是什么意思,。

“我是一個(gè)得了癌癥的人,，學(xué)習(xí)癌，思考癌,，病入膏肓,，改也改不了了?！?——撒忠明(市教育局局長(zhǎng))

人生,，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長(zhǎng),。老師更是如此,。一個(gè)人，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走,。

思及自己，恍恍惚惚,，似乎已經(jīng)過了好幾個(gè)月,，究竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯(cuò),。陳大美女說,，怎么可能你都做不好。是啊,，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步,。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口,，“寧為成功 找方法,，不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中,，也見到了原任__區(qū)教育局局長(zhǎng)，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇__院長(zhǎng),，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,，其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?！拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師,，但是是一個(gè)探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià),。在這里,，她不是高高在上的院長(zhǎng),，更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,，讓我們多思考,，多學(xué)習(xí)?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?，學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,，“寧可失敗,，也不要保守”。

__小學(xué)章__校長(zhǎng)也通過生動(dòng)形象的活動(dòng),，給了我們很多的啟發(fā),。“做為教師,，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，了解家長(zhǎng),、孩子對(duì)自己的信任,，才能了解自己應(yīng)該做些什么?！?/p>

上課的心得體會(huì)怎么寫篇3

上課的心得體會(huì)200字 線上上課的心得體會(huì)篇二

5月22,、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座,，感受頗深,。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺,，在課堂上,，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng),，隨著學(xué)生的興奮而興奮,。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因,，于是我靜坐細(xì)思,，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入,，對(duì)文本的投入,，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入,。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者,，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次,，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演,。投入,，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感,，那么學(xué)生就能自覺的,，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行情感的交流,，受到情感的熏陶。

一,、投入自己的學(xué)科,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo),，將廣泛的知識(shí),，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。

二,、投入自己的課堂,，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。

德國(guó)著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒",，滲透情感的教學(xué),，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性,，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴,，達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過程中,，用自己的情感投入,，來打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語言,，但又決不能盡只是語言,。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息,，學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入,，受到潛移默化的教育，并會(huì)由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)具有情感因素,，不論是聽和說，還是讀和寫,，都可以進(jìn)行情感交流,。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦,，打動(dòng)學(xué)生的心,，以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,，通過情感的交流,，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。

三,、投入自己的學(xué)生,，搭起學(xué)生的學(xué)習(xí)橋梁。

古語道："親其師,、信其道",。 學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科,。要讓學(xué)生愛老師,，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去,，去了解他們,，去把自己的心交給學(xué)生,，才會(huì)得到孩子的愛,。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁,，我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子,。

羅曼。羅蘭說過："要散布陽(yáng)光到別人心里,，首先得自己心里充滿陽(yáng)光,。" 總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師,，請(qǐng)你問問自己,，對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎?師,，即表率,，相信當(dāng)你將自己中國(guó)作文百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會(huì)感覺到學(xué)生中國(guó)作文百地投入了學(xué)習(xí)。

上課的心得體會(huì)200字 線上上課的心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)過去了,，作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,。通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足。這四個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作。 先說說自己,，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。

一,、聽課.

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對(duì)于我們新教師來說，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1,、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生,，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓他們積極參與,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

二、請(qǐng)教

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。

對(duì)于剛剛不入工作崗位的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

三,、學(xué)習(xí)

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：

1,、我要多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教。作為新教師的我,，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

3、我要多看書,，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。?

四,、目標(biāo)

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。 2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究,。

在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

上課的心得體會(huì)怎么寫篇5

上課的心得體會(huì)200字 線上上課的心得體會(huì)篇四

“瀾滄江畔育奇葩,，三江流域譜華章”,，昌都一高是一個(gè)人杰地靈、充滿朝氣的地方,。我一定會(huì)好好珍惜這難得的機(jī)會(huì),，以良好的心態(tài)對(duì)待工作，沿著新教師學(xué)習(xí)會(huì)的前進(jìn)方向,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的關(guān)心教導(dǎo)下,，勤勤懇懇干好工作，為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一磚,。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個(gè)月了,。在這3個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中,，讓我感受最深的是學(xué)校對(duì)我們新教師的關(guān)愛和各位老教師對(duì)我們業(yè)務(wù)上的不斷指導(dǎo),。作為一名剛踏進(jìn)一高的新教師，最大的不足就是缺少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教學(xué)的重,、難點(diǎn)把握不好。學(xué)校組織的“老帶新”“師徒結(jié)對(duì)”的方式在很大程度上彌補(bǔ)了我們的這一不足,。學(xué)校教科室組織的領(lǐng)導(dǎo),、教師“推門聽課”，也給了我們鍛煉的機(jī)會(huì),，并能通過評(píng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方式方法,，更好的進(jìn)行教學(xué),。這樣就大大提高了我們的教學(xué) 水平。我特別感謝 備課組長(zhǎng)楊潤(rùn)蘭老師,，每次向她請(qǐng)教問題時(shí),，她從不推脫，并把問題講析得細(xì)致透徹,。而且,，她還經(jīng)常教導(dǎo)我，要多角度了解學(xué)生,、觀察學(xué)生,，要從學(xué)生的角度去思考問題，講析課文時(shí)要和學(xué)生一起探討思考,。

另外,，我還認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，要想把課上好,，把教學(xué)組織好，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間,。因?yàn)槭状谓佑|高中教材，對(duì)文本不熟悉,。所以,，在備課前，就必須先熟悉教材,，吃透教材,，再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真仔細(xì)備好課。光是閉門造車也不行,，還必須向老教師多請(qǐng)教,，多學(xué)習(xí),。聽課，則是一個(gè)提高自身教學(xué)能力的好方法,。新教師只有多聽課,，才能積累經(jīng)驗(yàn)，才能從其他人身上學(xué)習(xí)一些駕馭課堂的能力技巧,。除了向別人學(xué)習(xí)以外,，還要不忘隨時(shí)給自己充電，多讀書,，用知識(shí)來武裝我們的頭腦,。要想教給學(xué)生一罐水，自己必須先要擁有一桶水才行,。所謂“學(xué)高為師”正是這個(gè)道理,。

“教學(xué)反思”是新教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思,，就是指善于總結(jié) 教學(xué)過程中的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的飛躍,。只有在每次的反思 中，我們才能得到真正意義上的成長(zhǎng),。有付出不一定有收獲,，但是一如既往地努力耕耘，必將換來一份充實(shí)而又沉甸甸的碩果,。

最后,，我還認(rèn)識(shí)到，我們的教育對(duì)象-----學(xué)生,。一群十五六歲,、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子們,。面對(duì)這樣的群體,，我們應(yīng)該如何來對(duì)待他們呢?曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣幾句話“尊重與傾聽是教育的基點(diǎn)，寬容與信任是教育的魅力,，善良與關(guān)愛是教育的雨露,，公平與平等是教育的內(nèi)核，鼓勵(lì)與贊賞是教育的張力”,。雖然我現(xiàn)在還沒有能做得很好,，但我將以它作為我教育工作的座右銘，時(shí)刻提醒自己，努力朝這個(gè)方向發(fā)展,。

上課的心得體會(huì)怎么寫篇4

上課的心得體會(huì)200字 線上上課的心得體會(huì)篇五

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的，中國(guó)歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦,，是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家,，而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容,、教育方法的歷史性深刻變革,，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造,，要把德、智,、體,、美全面發(fā)展，使知,、情,、意、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開始，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚 的人格力量,，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,，是道德的化身 ，人類的楷模，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有 魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果下幾點(diǎn):

一、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

信息時(shí)代的到來,，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集。現(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適 應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生,，只有差異,，實(shí)施 差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展,。

三,、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)

驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,， 甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng)的境界,。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候,，帶走的不僅僅是分散,，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充 滿理想、充滿激情,，必將教育的春天,。

在聽觀摩課時(shí)，老師們?cè)谡n堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下

很深的印象,。比如張萍老師的《誰的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開放的大課堂，對(duì)教材的處理也較好,，并進(jìn)行了拓展和深化,，潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊。不管場(chǎng)面是否沉悶,，老師始終保持鎮(zhèn)靜,，面帶笑容注視學(xué)生，循循善誘,，也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn),，是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)也是我需要多學(xué)習(xí)的地方,。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點(diǎn),，在課進(jìn)行到一半的時(shí)候多媒體突然出現(xiàn)了故障，但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)能力分不開的,，面對(duì)枯燥乏味的歷史事件,，李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計(jì)的,，但是對(duì)市里的孩子卻不適應(yīng),，趙老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編改了教案。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)方法,，才能更好地掌控課堂。多引導(dǎo)學(xué)生參 與討論,，踴躍發(fā)言,，活躍課堂氣氛這些方面，我今后會(huì)多實(shí)踐,，多請(qǐng)教,，多反思。俗話說:教學(xué)相長(zhǎng),。其實(shí)“教”與“聽”,、“教”與“評(píng)”何嘗不是如此!“聽”是“評(píng)”的基礎(chǔ)，“評(píng)”是“聽”的反映,?！奥牎薄犑裁?“評(píng)”——怎樣評(píng)?這是值得我們需要思考的問題,。

說實(shí)話白天聽課的時(shí)候自己很茫然，不知道該怎樣去聽又要聽什么,，記什么,，于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執(zhí)教老師的話，學(xué)生回答的話,，機(jī)械地記錄下來,，即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也只不過是，蜻蜓點(diǎn)水,，不痛不癢,，幾乎沒有收獲。 更別說怎樣去評(píng)課了,。晚上進(jìn)行了分縣區(qū)評(píng)課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時(shí)伸出我的手》一課,，邱老師帶領(lǐng)我們?cè)u(píng)了這節(jié)課，首先,，我們要搞清楚評(píng)課的幾個(gè)誤區(qū):1,。 只聽不參加評(píng)課。2,。 事無巨細(xì),，面面俱到,。3,。 充當(dāng)好好先生。4,。 惡語傷心,。5。 追趕時(shí)髦 ,，脫離實(shí)際,，套些時(shí)尚的理論和時(shí)髦的評(píng)語，沒有多大的指導(dǎo)價(jià)值,。6,。 當(dāng)面不語，背后不斷,?？傊瑧?yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求,，有所側(cè)重地將聽,、看、記,、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來,，如教師和學(xué)生在發(fā)言時(shí)以聽為主,，兼顧觀察;教師在板書和學(xué)生演練時(shí)以看為主，兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時(shí),，就應(yīng)該以思考為主,。

最后，我們?cè)u(píng)課以理論聯(lián)系實(shí)際,，從教師的教學(xué)思想,、教學(xué)基本功、教學(xué)方法,、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、參與程度、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)定,。發(fā)現(xiàn)謝老師的這節(jié)課能夠關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn),，從愛心大調(diào)查開始進(jìn)入本課主題;關(guān)注實(shí)效以學(xué)生為主題;關(guān)注學(xué)生;課堂氣氛活躍，師生和諧,，共同關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,。但還有一點(diǎn)不足在讓學(xué)生查找資料是時(shí)候教師過分的關(guān)注了學(xué)生尋找資料的路徑而沒有不精力放在學(xué)生找到資料的內(nèi)容上。接著我們

又評(píng)了剩余的兩節(jié)品社課,。

通過這次聽課,，使我既看到了差距，又認(rèn)識(shí)了不足,。全新的課堂教學(xué)理念,、先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì),，無一不深深震撼著我,。課堂教學(xué)融入校本教研之中，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生,，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺(tái),，教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗(yàn)、參與,、實(shí)踐,、合作、互動(dòng),，交流,，教師的每一句話、每一次鼓勵(lì)都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵,，學(xué)生表現(xiàn)出來的積極的情感態(tài)度,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識(shí)素養(yǎng)均蘊(yùn)含著豐厚的課堂教育成果。通過評(píng)課研討活動(dòng),，使我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距,，在今后的工作中,，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)方法,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道 作用,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

總之,，通過這次聽評(píng)課學(xué)習(xí),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，使我更新了觀念,，明確了方向,，提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力,。在今后的工作中,，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮教師的作用,，教好每一名學(xué)生,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 力量。

上課的心得體會(huì)怎么寫篇2