我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,，越來越多的教師選擇在網(wǎng)絡(luò)上開展授課工作。作為一名教師，我也親身體驗(yàn)了這種全新的教學(xué)方式,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷,，分享一些關(guān)于教師上網(wǎng)課的心得體會。

首先,，要關(guān)注學(xué)生的個體差異。在面對線上學(xué)生時,，教師需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,。這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂不同，教師無法直接面對學(xué)生,，無法通過面部表情、姿勢等方式感受學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因此,，教師需要在交流互動中及時收集學(xué)生的反饋和問題,，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。這就要求教師具備更強(qiáng)的洞察力和心理素質(zhì),，能夠熟練運(yùn)用各種溝通工具，妥善處理好學(xué)生之間的相互關(guān)系,，確保每個學(xué)生能夠得到個性化的教育服務(wù),。

其次，要提高教學(xué)的趣味性,。線上課堂與傳統(tǒng)課堂相比，存在著更多的限制和不足之處,，比如無法進(jìn)行面對面的互動，無法體驗(yàn)實(shí)地教學(xué)等,。因此，教師需要通過多種方式來提高教學(xué)的趣味性,，以吸引學(xué)生的注意力和興趣。比如可以通過引入一些有趣的案例、故事或者游戲等來激發(fā)學(xué)生的思維,，使學(xué)習(xí)的過程變得更加生動有趣,。同時,，教師還應(yīng)充分利用多媒體資源,，如圖像,、音頻,、視頻等,，來豐富教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生能夠更直觀地理解和接受知識,。

第三，要保持與學(xué)生的良好溝通,。教師與學(xué)生之間的有效溝通對于線上教學(xué)尤為重要。在傳統(tǒng)課堂上,，教師可以通過目光、肢體語言等方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,，而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,，這種方式被限制得更多,。因此,，教師需要做好溝通的基礎(chǔ)工作,，比如清晰地表達(dá)自己的教學(xué)意圖和要求,，同時也要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和困難,。此外,，教師還應(yīng)注重與學(xué)生的情感交流,，給予學(xué)生積極的鼓勵和支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣,。

第四,，要靈活運(yùn)用教學(xué)工具和資源,。在網(wǎng)絡(luò)課堂中,，教師可以利用各種教學(xué)工具和資源，來提高教學(xué)的效果,。比如可以利用在線文檔、幻燈片等工具,，來展示教學(xué)內(nèi)容和演示操作步驟；還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子書籍,，來擴(kuò)展學(xué)生的知識面和閱讀量。此外,，教師還可以結(jié)合在線測驗(yàn)、作業(yè)等方式來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并針對性地進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo),。

最后,，要充分準(zhǔn)備備課內(nèi)容。雖然線上課堂的教學(xué)方式與傳統(tǒng)課堂有所不同,，但教師在備課時仍然需要充分準(zhǔn)備。在網(wǎng)絡(luò)課堂中,，教師需要更加詳細(xì)地規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和完整性,。同時,，教師還應(yīng)事先準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源和材料，以備在線教學(xué)中使用,。只有充分準(zhǔn)備,，教師才能在網(wǎng)絡(luò)課堂中發(fā)揮出自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

總之，教師上網(wǎng)課是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一種非常具有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新性的教學(xué)方式。通過關(guān)注個體差異,、提高教學(xué)趣味性、保持與學(xué)生的良好溝通,、靈活運(yùn)用教學(xué)工具和資源以及準(zhǔn)備備課內(nèi)容,，教師可以更好地開展線上課程,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目的,。相信隨著科技的不斷進(jìn)步，教師上網(wǎng)課的方式也會越來越成熟和完善,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇二

近年來,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育逐漸流行起來,。面對這一趨勢,，越來越多的學(xué)校和老師開始嘗試上網(wǎng)課程。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我也加入了這一行列,。經(jīng)過幾個月的實(shí)踐，我深刻體會到了網(wǎng)課給我?guī)淼奶魬?zhàn)和機(jī)遇,。

首先，上網(wǎng)課需要注意的是技術(shù)應(yīng)用,。作為數(shù)字時代的一份子，數(shù)學(xué)教師們不能對技術(shù)閉眼無視,。在網(wǎng)課平臺上，我必須學(xué)習(xí)如何操作授課軟件,，熟悉各種教學(xué)工具的使用。牢記“技術(shù)是工具,，教學(xué)是核心”的原則，我學(xué)會了使用在線演示工具為學(xué)生呈現(xiàn)數(shù)學(xué)公式和圖形,，這讓觀看網(wǎng)課的學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念。同時,，教師還需要學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和習(xí)題。通過合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，我成功地為學(xué)生營造了一個活躍的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)。

其次,，上網(wǎng)課給了我更多的自由時間。相比傳統(tǒng)的面對面授課,，網(wǎng)課不受時間和地點(diǎn)的限制。每周,，我定下自己的在線直播時間表，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間表和地理位置選擇是否觀看直播或者課后觀看錄制,。這樣一來,，我不再需要花費(fèi)大量時間在路上奔波,，也不需要面對大班授課給同學(xué)們講解知識,。相反,，我能夠更多地與學(xué)生進(jìn)行個別交流和輔導(dǎo),，幫助他們克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度和積極性有了明顯的提升,，他們更愿意向我請教問題，與我分享他們的疑慮,。這種互動，極大地促進(jìn)了我們之間的溝通和理解,。

然而,，網(wǎng)課也給了我一些挑戰(zhàn),。首先，網(wǎng)絡(luò)狀況的不穩(wěn)定給在線教學(xué)帶來了困擾,。有時網(wǎng)絡(luò)會出現(xiàn)卡頓,、掉線等問題，這讓我和學(xué)生之間的直播流程中斷,。為了解決這個問題，我學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)較差的時候錄制視頻,，事先制作好課件,，確保教學(xué)內(nèi)容不會中斷。此外,，網(wǎng)課要求學(xué)生有良好的自覺性和自律性。在傳統(tǒng)課堂上,，我總能通過面部表情等方式快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，可是在網(wǎng)課中,，我無法及時掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了解決這個問題,，我采用了在線測試和作業(yè)的方式，通過分析學(xué)生的作答情況,，及時了解到他們的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

在上網(wǎng)課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了諸多優(yōu)點(diǎn)和不足。然而,，我相信隨著科技的不斷進(jìn)步,，網(wǎng)課將得到更好的發(fā)展。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的技術(shù)，提高自己的教學(xué)水平,。同時，我也將更加注重與學(xué)生的溝通和聯(lián)系,，為他們提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這樣,，我才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課的發(fā)展趨勢，做好教育的推動者和引導(dǎo)者,。

總的來說，數(shù)學(xué)教師上網(wǎng)課的體會既有利又有弊,。技術(shù)應(yīng)用的不斷深入和網(wǎng)絡(luò)狀況的穩(wěn)定將是上網(wǎng)課的關(guān)鍵,。同時，教師的自主性和學(xué)生的自覺性也是極為重要的,。切忌盲目追求創(chuàng)新,、忽視基本的教學(xué)內(nèi)容。只有充分發(fā)掘網(wǎng)課的優(yōu)勢,，化解其劣勢，才能為學(xué)生提供更高效,、個性化的數(shù)學(xué)教育,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇三

疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步,，自網(wǎng)絡(luò)直播課開播以來，我們初三語文組全體同仁,，從代立然主任運(yùn)用斗魚試播開始，在張靜組長的帶領(lǐng)下,，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一備課步驟,，調(diào)動全年級同學(xué)的積極參與，互動精彩,，有序有節(jié)的展開教學(xué)。得益于同組老師的共同努力,，我今天上了一節(jié)“課中有情”的直播課。

“家國大愛”心中存

“鐘南山”的名字迅速刷屏,，漫畫標(biāo)題的互動更是精彩“國士無雙”“戰(zhàn)疫必勝”!學(xué)生們對家國大事的關(guān)注體現(xiàn)在了圖文轉(zhuǎn)換的靈動思維里。

“時代精神”永不忘

時代要求我們“守樸抱拙”,，踏踏實(shí)實(shí)做事，責(zé)任為先,。今天我們?nèi)嗣窠處熒虾靡惶弥辈フn就是我們最基本的職責(zé)。從“北京大學(xué)”的?；盏健皩?shí)驗(yàn)中學(xué)”的校徽,，我們在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，回報母校，熱愛母校!從時代發(fā)展的步伐展望“四十年扶貧”的輝煌成就,。表格的直觀給了學(xué)生強(qiáng)烈的沖擊。從2022北京冬奧會的圖標(biāo)中,，學(xué)生于紅黃兩色中感受到國旗的耀眼!

2020關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)課的教師工作心得

抗擊疫情,，人人有責(zé)。2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及,。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視,，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級要求,，精準(zhǔn)有序展開疫情防控,，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生,、學(xué)生家長心理造成的不良影響,，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心,，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師,、縣心理協(xié)會會員,、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學(xué)生、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

面對延遲開學(xué)的通知決定,，學(xué)校全力以赴做好各項準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng),，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課,，確?！巴Ｕn不停學(xué)”,。與此同時,，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線,，及時跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響,。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課,。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣,，父母做好有效陪伴特別重要,，并提出“四要、四不要”,，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn),，取得了良好效果。

學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護(hù)保證健康的情況下,，保持安適平靜的心態(tài),，不要恐慌,，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及,，越來越多的教師開始嘗試在線教學(xué),。身為一名數(shù)學(xué)教師,，我也開始利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。通過這段時間的實(shí)踐,，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢和不足之處。下面將展開具體的心得體會,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有方便快捷的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的面對面教學(xué)相比,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加靈活自由,。教師可以隨時隨地進(jìn)行教學(xué)，無論是在家還是在辦公室,，只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可進(jìn)行線上授課。學(xué)生們也可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),，不受地點(diǎn)限制,，方便學(xué)生與老師之間的互動交流。此外,，學(xué)生們不再需要長時間等待教室安排和班車來往，大大節(jié)約了時間和精力,。

然而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在一些不足之處,。首先是技術(shù)問題。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用了先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，但是有時候也會遇到網(wǎng)絡(luò)卡頓、連接不穩(wěn)定等問題,。這樣就會影響到教師和學(xué)生之間的實(shí)時互動，導(dǎo)致教學(xué)效果下降,。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還容易造成學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果參差不齊,。因?yàn)閷W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下容易受到其他網(wǎng)站、社交媒體等干擾,，無法集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時,，對于一些技術(shù)水平較低的學(xué)生來說，上網(wǎng)課可能會遇到一些困難,。他們可能不太熟悉網(wǎng)上教學(xué)的操作方式,，這需要教師花費(fèi)更多的時間和精力幫助他們適應(yīng)。

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時,，我還發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法。首先,，我在課件制作方面多加精心。在編撰課件時,，我會針對每個知識點(diǎn)的難度和特點(diǎn),，精簡和修改內(nèi)容，使之更加直觀和易懂,。同時，我也會加入一些生動趣味的圖片和視頻,，以及實(shí)際應(yīng)用場景，以增加學(xué)生的興趣和參與度,。其次，我會充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué),。例如,，我會選取一些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和探索，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。另外,，我還會利用網(wǎng)絡(luò)作業(yè)和在線測試的方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，針對性地給予指導(dǎo)和幫助,。

最后，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要加強(qiáng)與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合,。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在時間和空間上具有很大的靈活性,，但是與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它依然存在一些劣勢,。所以,，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我們可以進(jìn)行一些針對性的輔助教學(xué),，例如通過視頻會議的方式進(jìn)行互動討論，或者組織實(shí)地考察等,。這樣既可以滿足學(xué)生們的需求,，又能提高教學(xué)效果,。

綜上所述,，數(shù)學(xué)教師上網(wǎng)課的經(jīng)歷和體會讓我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢和不足之處。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有方便快捷的優(yōu)勢,，但是仍然存在技術(shù)問題和學(xué)習(xí)效果參差不齊等困擾。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時,，我們需要多加精心制定課件、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，并加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合，以提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，在科技的推動下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將會越來越成熟,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

教師上網(wǎng)課心得體會篇五

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，遠(yuǎn)程教育逐漸成為教育界的熱門話題,。由于新冠疫情的爆發(fā),，遠(yuǎn)程教育得到了更大程度的推廣和應(yīng)用。作為一名教師,，我也參與了遠(yuǎn)程上網(wǎng)課的教學(xué)工作,。通過這一經(jīng)歷，我深深體會到了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢和局限,，并對教師在遠(yuǎn)程教育中的角色有了更深刻的理解,。

首先，遠(yuǎn)程教育為教師提供了更多的教學(xué)資源和創(chuàng)新的教學(xué)方式,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，教師可以輕松獲取大量的教學(xué)資源,，選擇適合學(xué)生的教材和教學(xué)工具,。同時，教師還可以利用視頻等多媒體形式進(jìn)行教學(xué),，使得教學(xué)過程更加生動,、形象，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外，遠(yuǎn)程教育還鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng)新,，可以通過上傳自己錄制的課程視頻、設(shè)計在線互動游戲等方式,，使得教學(xué)更具個性化和趣味性,。

然而，遠(yuǎn)程教育也存在一些問題和挑戰(zhàn),。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要教師具備更高的技術(shù)能力,。教師需要熟悉各種教學(xué)平臺的使用方法，掌握電子教具的操作技巧,，才能順利進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。其次,，由于教師和學(xué)生之間的面對面交流被剝奪，教師很難準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況,。這對于教師的教學(xué)調(diào)整和反饋提出了更高的要求。另外,，遠(yuǎn)程教育也給學(xué)生帶來了更大的自主學(xué)習(xí)壓力，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力,。

然而,，盡管遠(yuǎn)程教育存在一些不足,，我依然認(rèn)為它是一種有價值的教育方式,。首先,，遠(yuǎn)程教育突破了時間和空間的限制,，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了傳統(tǒng)教育中的地域限制,。其次，遠(yuǎn)程教育提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，特別是對于那些無法前往學(xué)校上課的學(xué)生來說,，遠(yuǎn)程教育可以讓他們與同齡人一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外,，遠(yuǎn)程教育也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高了他們的信息獲取和處理能力。

在遠(yuǎn)程教育中,，教師的角色發(fā)生了一定的變化,。教師不再是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者,，而是更像是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和支持者,。教師需要通過提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、及時回答學(xué)生的疑問等方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的效果,。此外，教師還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，及時給予幫助和反饋,。只有這樣,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長,。

總之,，教師遠(yuǎn)程上網(wǎng)課的工作經(jīng)歷給了我很多啟示和思考,。我認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育是一種重要的教育方式,，其優(yōu)勢和潛力不容忽視。盡管它還存在一些問題和挑戰(zhàn),，但只要教師和學(xué)生共同努力，相信遠(yuǎn)程教育會為教育事業(yè)帶來更多的機(jī)遇和發(fā)展,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇六

新型冠狀病毒依然還在蔓延，整個城市安靜了,，卻進(jìn)行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。病毒無情,，人間有愛，所有抗擊疫情中出現(xiàn)的奇跡都證明著我們從未放棄,。醫(yī)護(hù)人員披上白大褂上了“抗疫一線”;公安、衛(wèi)生各部門積極響應(yīng)國家的號召,，筑牢疫情防護(hù)墻;政府機(jī)關(guān)和基層黨組織人員齊上馬“若有戰(zhàn),，召必回”.....看著一個個逆行者那堅定的背影，我一次次濕了眼眶,，作為教育者的我們,，也積極響應(yīng)了教育部門“停課不停學(xué)”的號召,，老師們熬夜備課,，我們向自己以前并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn),。

為了能夠順利開展線上教學(xué),，我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，不斷摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源,。騰訊課堂、qq群視頻等成了我們新的研究課題,。終于,，我們學(xué)會了線上直播等各種新形勢下所必備的教學(xué)技能,。這段時間的線上教學(xué),，我們兩個班學(xué)生參學(xué)率100%，我們又和正式開學(xué)一樣,，忙碌在教學(xué)第一線,，只不過辦公場所從學(xué)校變成了家里,。每一天的教學(xué)生活也是忙碌又充實(shí)：直播講課,、線上批閱作業(yè),、在線答疑解惑,，鼓勵學(xué)困生,、做好學(xué)習(xí)反饋情況等，一切在有條不紊地進(jìn)行著,。

對比在線教學(xué)和常規(guī)課堂,，有何不同呢?除了形式上的不一樣,，其實(shí)我覺得它對我們教師提出了更高的要求,，自我反思,，今后還需要從以下幾方面提升自我修養(yǎng),。

第一，提高自身技術(shù)水平,。線上教學(xué)對于教師的技術(shù)要求是比較高的,。要上好網(wǎng)絡(luò)課,，自己必須對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解,，知道如何在網(wǎng)上搜索有關(guān)的信息,，知道如何使用網(wǎng)上鄰居可以隨時切換看到各臺電腦的情況，除此之外最好還能熟練地操作一些輔助工具,，比如photoshop,flash等制作相關(guān)的課件,。

第二，提升教學(xué)藝術(shù),。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全情投入是非常值得關(guān)注的問題,。所以我們就必須選擇符合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，而且能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣內(nèi)容,，喚起他們的好奇心，讓他們愿意去學(xué),，愉快地學(xué)，可以搜集豐富的學(xué)習(xí)資料,，包括兒歌、歌曲,、游戲,、小測試,、flash動畫等，想辦法滿足學(xué)生的好奇心,，吸引他們的注意力，從而確保教學(xué)效果,。

第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源,，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)是一種與傳統(tǒng)教學(xué)有很大差別的全新教學(xué)模式,。多媒體網(wǎng)絡(luò)不僅具有各種媒體信息處理和人機(jī)交互功能，而且實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息的傳遞和多媒體信息資源的共享,，形成了一種理想的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。另一方面,，利用網(wǎng)上資源培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，運(yùn)用信息,，傳遞信息的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

教師上網(wǎng)課心得體會篇七

因?yàn)榻衲甑囊馔馐录?，因?yàn)橐咔榈脑?，我們老師的假期也延長了，但是因?yàn)槲覀冏鳛橐幻處煹穆氊?zé)所在,，不管有著什么樣的因素，不管是什么樣的原因,，我們都不能耽誤到學(xué)生們的學(xué)習(xí)了，所以在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的慎重的考慮之下,，我們學(xué)校的所有的老師開始輪流在家為學(xué)生們上網(wǎng)課,，在網(wǎng)上上課雖說效率并不算那么好,，但是至少可以減輕疫情對學(xué)生們的學(xué)習(xí)的影響,，所以我也一直在家里面開始了自己的教學(xué)工作,，也為這種不可抗的因素影響到的學(xué)生們的學(xué)習(xí)盡自己的一份力量。

現(xiàn)在也已經(jīng)開始了一段時間的網(wǎng)課,，相比于之前的剛開始的時候的不習(xí)慣和別扭，現(xiàn)在自己也已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)課的模式和流程了,，但是在這一段時間的網(wǎng)課的教學(xué)來說，我也感覺到了很多的利弊,，不僅僅是對于我們老師的教學(xué)工作，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)也有了很大的影響,，所以不管是怎么樣，還是希望疫情可以盡快的結(jié)束,，我們也都能回到正常的工作和生活,、學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇八

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的在線教育平臺涌現(xiàn)出來,，上網(wǎng)課已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名語文教師,，我也通過參與線上教學(xué)，積累了一些關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會,。在這篇文章中，我將分享我對于上網(wǎng)課的認(rèn)識和體驗(yàn),，以及對于未來教育發(fā)展的展望。

第一段：遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢

上網(wǎng)課作為遠(yuǎn)程教育的一種新形式，具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢,。首先,，上網(wǎng)課打破了地域限制，學(xué)生可以隨時隨地參與學(xué)習(xí),，無論是身處城市還是農(nóng)村,，都可以獲得高質(zhì)量的教育資源。其次,，上網(wǎng)課有效利用了互聯(lián)網(wǎng)的豐富信息資源,，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。無論是尋找資料,、參與討論、還是進(jìn)行作業(yè)交流,，都能夠方便快捷地實(shí)現(xiàn),。最重要的是,，上網(wǎng)課能夠個性化地提供學(xué)習(xí)資源，根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣,，量身定制學(xué)習(xí)計劃,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第二段：教師的角色轉(zhuǎn)變

在過去的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師扮演著知識的傳遞者和學(xué)生的引路人的角色,。而在上網(wǎng)課的過程中,，教師的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。教師需要充分利用各種教育技術(shù)手段,，設(shè)計和制定在線教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)工具,，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。更重要的是,，教師需要不斷提升自己的專業(yè)能力，與時俱進(jìn),，緊跟教育技術(shù)的發(fā)展。只有這樣,，教師才能夠更好地適應(yīng)上網(wǎng)課的需求，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第三段：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

對于學(xué)生而言，上網(wǎng)課也是一種全新的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生需要具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動參與,，獨(dú)立思考,，與教師互動，積極解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。此外,，學(xué)生還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保持專注力,，提高學(xué)習(xí)效果。尤其是對于年輕的學(xué)生來說,，上網(wǎng)課需要家長的陪伴和引導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，健康的上網(wǎng)行為以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四段：上網(wǎng)課的挑戰(zhàn)和解決方法

盡管上網(wǎng)課具有很多優(yōu)勢,，但也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先,，網(wǎng)絡(luò)問題可能會影響課堂的質(zhì)量,，導(dǎo)致教學(xué)中斷或者信息傳遞不暢。其次,，學(xué)生在家中容易受到其他干擾,，影響學(xué)習(xí)效果,。最后,，上網(wǎng)課也可能會缺乏現(xiàn)實(shí)課堂的互動與交流,，學(xué)生可能會感到孤獨(dú)與寂寞,。面對這些挑戰(zhàn)，我們可以通過提前預(yù)設(shè)故障解決方案,，與電信運(yùn)營商合作提供穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)支持，鼓勵學(xué)生配備適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境以及與同學(xué)的合作和討論,，形成學(xué)習(xí)社群，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,。

第五段：未來教育發(fā)展的展望

上網(wǎng)課作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。隨著技術(shù)的進(jìn)步和智能設(shè)備的普及，上網(wǎng)課的便利性和普及性將得到進(jìn)一步提高,。未來，上網(wǎng)課將逐漸滲透到各個層面的教育中,，成為教育模式的一部分。同時,，教育機(jī)構(gòu)和教師也需要根據(jù)上網(wǎng)課的特點(diǎn)和需求,，進(jìn)行相應(yīng)的改革和創(chuàng)新，提供更加高質(zhì)量的教育服務(wù),，實(shí)現(xiàn)個性化、全面發(fā)展的目標(biāo),。

總結(jié)起來,，上網(wǎng)課作為遠(yuǎn)程教育的一種新形式,，具有許多優(yōu)勢和挑戰(zhàn),。教師和學(xué)生都需要積極適應(yīng)新的教學(xué)模式,，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,，提高教學(xué)效果,。只有這樣,，上網(wǎng)課才能夠真正成為教育發(fā)展的方向,，為廣大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇九

線上教學(xué)是社會進(jìn)步發(fā)展的必然趨勢,，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發(fā)展,。作為一名新時代專業(yè)課程教師,，必須緊貼時代步伐,，與時俱進(jìn)，時刻接受新事物,、新技術(shù)，克服當(dāng)前各類困難,，堅信線上教學(xué)定能勝任專業(yè)課程教學(xué)的需要,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇十

我是一名老師,，在疫情期間,，我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人,，為國家分憂,，但好在我可以在自己的教育本職工作上,，盡心盡力講好一節(jié)課,，改好一次作業(yè),，給黨的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己綿薄之力,，讓自己的一方教育天空,，潔凈靚麗,，讓家長朋友們看到老師的努力,，黨的溫暖,，為中國這個有深厚底蘊(yùn),有擔(dān)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心的國度而自豪,。

我是一名老師,，我宣誓,，我一定高質(zhì)量完成疫情期間各項任務(wù),，不辱使命,，利用好各項教學(xué)資源，做好家長的工作,，停課不停學(xué),，給家長交上一份滿意的答卷,。

首先,，我要認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會議精神,，上好研討課,，不會的技術(shù)問題虛心向別人請教，并學(xué)習(xí)實(shí)踐到自己的教學(xué)中,，這個假期，每個人,、每天，都在五味雜陳中度過,。有欽佩，有感動,，有心痛，有焦慮,。更多的,，我相信是對生命與健康的領(lǐng)悟，以及對未來與希望的堅定,。今天，是新學(xué)期第一天,。有的有“網(wǎng)絡(luò)開學(xué)典禮”,，有的將進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)直播”,，有的組織學(xué)生以其他形式學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我把自己上直播課的感悟和反思表示在這里,，今天上午,，我在釘釘開了一次直播課,。這一次的直播時長大概是20分鐘,。這是我第一次做直播,。直播完了，我來做一次總結(jié),，以此提升自己的能力,。一.做的準(zhǔn)備不夠,，應(yīng)提前把要說的話寫在一張紙上，免于因慌亂出錯誤,。和平時上公開課一樣去準(zhǔn)備,。我應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,，下面的工作就好進(jìn)行了,。下一次,，我要先把要講的內(nèi)容詳細(xì)地寫出來,，再開直播。2.缺少練習(xí),，練習(xí)題也是要準(zhǔn)備的，用于調(diào)控課堂時間,，我練習(xí)太少,，這也是我做的不好的原因。二.緊張,，頭腦一片空白，就是因?yàn)闆]做好準(zhǔn)備,，所以自己很緊張，當(dāng)時頭腦一片空白,。我是看著文字稿去說的,，有些話我要想一想才說，這樣就出現(xiàn)了卡頓,。一步錯，步步錯,。沒做好準(zhǔn)備,，下面的工作很難順利進(jìn)行。還有,，我擔(dān)心我的普通話說得不好,，擔(dān)心我的字音發(fā)不清楚,，這也造成了我緊張,。我今后要練好發(fā)音,，我要練好普通話，這樣我才有自信,，才會放松。這一次的直播是我第一次直播,。因?yàn)閾?dān)心做得不好，但我可以改正,，爭取下一次做一次好的直播。熟能生巧,，我相信我會越做越好。實(shí)踐能檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰?，?shí)踐能驗(yàn)證你的理論。做一次直播課,，能讓你知道自己講得怎么樣，有哪些問題,。講師要靠講課來提高自己的水平,。學(xué)會游泳的方法是要下水游泳,。同樣，學(xué)會講課的方法就是去講課,。

最后，我愿疫情早日結(jié)束,，恢復(fù)正常上課,，生活，祝福新學(xué)期不因疫情而誤課!

教師上網(wǎng)課心得體會篇十一

隨著科技的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了我們的教育方式,。近年來,，由于特殊情況，許多學(xué)校轉(zhuǎn)向線上教學(xué),。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我也經(jīng)歷了這樣的轉(zhuǎn)變。在網(wǎng)上教學(xué)的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先,，網(wǎng)上教學(xué)給了我更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間,。在傳統(tǒng)教學(xué)中,，時間和空間的限制使得教師的教學(xué)方式受到了很大的限制。然而,，在網(wǎng)上教學(xué)中,，我可以自由地選擇合適的教學(xué)工具和方法。例如,，我可以利用網(wǎng)上教學(xué)平臺上的互動功能設(shè)計一些有趣的小游戲來幫助學(xué)生鞏固知識,。此外,，我可以隨時根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)內(nèi)容和方式,。網(wǎng)上教學(xué)為教師提供了更多的教學(xué)選擇和自由度,，讓我能夠更好地發(fā)揮我的創(chuàng)造力和教學(xué)能力。

其次,，網(wǎng)上教學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的互動。在傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師往往是主導(dǎo)者,，學(xué)生只是被動地接受知識,。而在網(wǎng)上教學(xué)中,，學(xué)生可以更積極地參與和互動,。通過在線討論和答疑,，學(xué)生可以隨時向我提問和交流,。我能夠及時回答他們的問題、提供幫助和指導(dǎo),。這樣的互動有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。同時,，這也讓我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,，有針對性地進(jìn)行教學(xué),。與學(xué)生的互動讓我感受到教學(xué)的樂趣，并增強(qiáng)了我在教學(xué)中與學(xué)生之間的聯(lián)系,。

再次，網(wǎng)上教學(xué)提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師往往是對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授和灌輸，學(xué)生只需要被動地接受并記住,。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中,，學(xué)生需要更多地依賴自己的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。他們需要自己查找相關(guān)的資料,、獨(dú)立解決問題，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更積極主動地探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。我發(fā)現(xiàn),，在網(wǎng)上教學(xué)中，學(xué)生往往會主動利用各種資源和工具進(jìn)行學(xué)習(xí),，他們更加自信和獨(dú)立。

最后,，在網(wǎng)上教學(xué)中，我意識到了學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)的重要性,。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。傳統(tǒng)教學(xué)中,，由于時間和資源的限制，往往無法滿足每個學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,。然而，在網(wǎng)上教學(xué)中,，我可以更好地根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求進(jìn)行個性化教學(xué)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),、與他們的交流和反饋,，我能夠更好地調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)內(nèi)容和方式，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。這樣的個性化教學(xué)讓每個學(xué)生都能夠得到更好的學(xué)習(xí)成果，并展現(xiàn)出他們的個人潛力,。

總之,，網(wǎng)上教學(xué)給了我更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間,，加強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的互動,，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，并讓我意識到個性化教學(xué)的重要性,。在將來,，我將繼續(xù)不斷探索和創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué),。同時,，我也鼓勵其他教師積極參與線上教學(xué),，相信這樣的教學(xué)方式將會為學(xué)生帶來更多的機(jī)會和發(fā)展空間,。

教師上網(wǎng)課心得體會篇十二

近年來，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和基礎(chǔ)教育改革的深入進(jìn)行,，越來越多的學(xué)校和教師開始嘗試在線教育，包括線上課堂的開展,。作為一名語文教師，我也參與了線上教學(xué)的過程,，從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)并提出一些建議，以期對于上網(wǎng)課的同行們能有所啟發(fā)和幫助,。

首先，作為教師,，我們應(yīng)該適應(yīng)新的教學(xué)模式。相對于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，線上教學(xué)給予學(xué)生和教師更大的時間和空間的自由度,，但同時也帶來一些挑戰(zhàn)。教師們需要掌握新的教學(xué)工具和平臺,，并熟悉教學(xué)流程和規(guī)則,。此外，教師還需要具備良好的時間管理能力,，以便合理安排課堂內(nèi)容和時間分配。多與同行交流,、使用線上教育資源、參加相關(guān)培訓(xùn)等都是適應(yīng)新教學(xué)模式的途徑,。

其次,，線上教學(xué)需要更多的耐心和溝通技巧。與傳統(tǒng)課堂相比,，線上課堂中教師和學(xué)生之間的溝通和交流更加間接。教師需要保持耐心,，及時解答學(xué)生的問題,，并盡量與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，為學(xué)生提供更多的支持和指導(dǎo),。此外,，教師還可以運(yùn)用一些互動工具，如問答、小組討論等,，增加學(xué)生的參與度并提高課堂效果,。

另外，線上教學(xué)需要注重課堂內(nèi)容設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。線上教學(xué)給予教師更多的靈活性和可能性,，我們可以更加側(cè)重學(xué)生的實(shí)際需求和興趣點(diǎn)，設(shè)計更有趣,、豐富的課堂內(nèi)容。通過多媒體,、游戲、角色扮演等方式,，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)主動性,。此外，我們還可以運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)等方法,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,。

另外,，線上教學(xué)也需要加強(qiáng)家校聯(lián)系和個性化輔導(dǎo)。在線上教學(xué)中,，學(xué)生在家中完成作業(yè)和學(xué)習(xí)，這就需要家庭對學(xué)習(xí)的支持和監(jiān)督,。教師可以與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難,，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo),。同時,，針對學(xué)生個體差異,，教師還可以提供個性化輔導(dǎo)，滿足學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

最后，線上教學(xué)也需關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。雖然線上教學(xué)能夠提供學(xué)科知識和學(xué)習(xí)資源,，但也要關(guān)注學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教師可以開展一些線上活動,，如讀書分享、課外問答等,，豐富學(xué)生的課余生活。同時,，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困擾和壓力,。

總之，上網(wǎng)課是一種新的教學(xué)方式,，我們作為語文教師,，應(yīng)該積極適應(yīng)新形勢，掌握相應(yīng)的教學(xué)技巧和方法。希望我在上網(wǎng)課的心得體會能夠?qū)τ谕袀冇兴鶈l(fā)和幫助,，共同優(yōu)化線上教學(xué)的效果,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師上網(wǎng)課心得體會篇十三

20______年4月13日至15日,，我?guī)ьI(lǐng)師范學(xué)院20______級初等教育專業(yè)共48名同學(xué)到______市______小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的初等教育專業(yè)學(xué)生見習(xí)活動。兩周的時間雖然短暫,，但使大家受益匪淺,。

______小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的白龍山下，校園環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施先進(jìn),，有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，取得了不斐的成績,，贏得了良好的社會聲譽(yù),。初等教育專業(yè)按班分為了兩個見習(xí)隊,，各班班長任見習(xí)隊長,，兩個班的同學(xué),，被平均分配在該校一至六年級24個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以利于見習(xí)帶隊老師以及指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況,。在見習(xí)之前,，學(xué)院召開了專題教育見習(xí)動員大會，分管教學(xué)的副院長,、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任分別就見習(xí)的方案,、具體內(nèi)容,、要求以及注意事項等作了詳細(xì)的講解，我也與見習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行了溝通,，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和注意事項,，同時還強(qiáng)調(diào)了安全等問題。

根據(jù)學(xué)院和見習(xí)學(xué)校的協(xié)商安排,，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師,，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展教學(xué)、班主任工作,，熟悉小學(xué)一天工作內(nèi)容的開展,。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本,，以便對教師的教學(xué)情況做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄,。

在見習(xí)期間,，兩個班學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時間,。早上七點(diǎn)四十鐘分準(zhǔn)時到校，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作,。中午下班后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦,，回學(xué)校休息,，下午1點(diǎn)30分進(jìn)入到學(xué)校,，投入到下午的見習(xí)活動中,。見習(xí)期間，除個別學(xué)生學(xué)生有缺席現(xiàn)象,，其他同學(xué)都能遇事請假,，請假不超過1天，遵循學(xué)校請假制度等,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象,，值得贊許,。

學(xué)生進(jìn)入見習(xí)學(xué)校的第一天就觀察并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動區(qū),，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置,，墻面張貼欄的布置,，以及小學(xué)生的行為表現(xiàn)，班主任和任課教師的言談舉止等,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見習(xí)要求,，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄,。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作,，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批改作業(yè),，在見習(xí)的后面兩天,，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺體驗(yàn)教師角色,。

我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾,、儀表符合孩子們心目中的教師形象,，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子,，平等,、親切地對待每一個人,，與見習(xí)學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽,。課間，我親自到各班了解情況時,，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形,。并參與聽課，指導(dǎo)學(xué)生的見習(xí)情況,，每天下午放學(xué)離校的時候,，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師,，老遠(yuǎn)就打招呼,。見習(xí)的最后一天，甚至有學(xué)生送自己的老師到校門口,，都有點(diǎn)戀戀不舍。

同時,，見習(xí)生之間能夠相互配合，在見習(xí)活動中互相關(guān)心,、幫助，體現(xiàn)了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌,。

在這兩周里，學(xué)生們通過親身體驗(yàn),，了解了小學(xué)生的生理,、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，認(rèn)識到了作為一個小學(xué)教師所應(yīng)該具備的素質(zhì),，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動中的大概規(guī)律,，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,，為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù),。通過見習(xí)，提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責(zé)任感在學(xué)生心中的位置,。

總的來說，這次見習(xí)活動是比較成功的,，同學(xué)們增長了見識，提高了實(shí)踐能力,。見習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、增長見識,，開拓視野,。開拓了學(xué)生視野，增長了學(xué)生見識,，進(jìn)一步了解了什么是社會。什么是學(xué)校,。

2、集體意識增強(qiáng),，學(xué)校認(rèn)同感增強(qiáng)。學(xué)生之間相互照應(yīng),，共同勉勵,，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽,，集體意識進(jìn)一步增強(qiáng)。此外對學(xué)校的認(rèn)同感空前增強(qiáng),。

3,、學(xué)生意志增強(qiáng)，學(xué)會了吃苦,，學(xué)會了感恩。見習(xí),，對學(xué)生來講是一種毅力的磨練。通過見習(xí),，學(xué)生學(xué)會了吃苦，學(xué)會了堅強(qiáng),，也學(xué)會了感恩。

4,、明確了職業(yè)方向，堅定了學(xué)習(xí)信念,。通過此次見習(xí)，使學(xué)生對未來職業(yè)有了更清醒的認(rèn)識,，也對學(xué)生進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育,。同時也為學(xué)生今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊,，學(xué)生明白了文化理論學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

我作為帶隊教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守,，踏踏實(shí)實(shí),，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題,，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)小學(xué)校園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對能力,，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)教師對學(xué)生在教學(xué)見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足,，如對見習(xí)學(xué)校各年級、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解,，由于時間有限,，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等,。鑒于以上情況,，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn),，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美,。