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最新八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)(十三篇)

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最新八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)(十三篇)
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隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇一

在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),,用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,,培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,,加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究,,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,把演示實驗改為邊講邊實驗,,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,,有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外??傊?,尊重科學(xué),實事求是,,面對群體,,以實驗創(chuàng)新教育為前提,使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,,學(xué)會運(yùn)用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo),。

作為物理學(xué)科,,它是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看,,物理實驗起到了十分重要的作用,。物理實驗對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),,具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實和實施,都離不開實驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,,為更好地實施實驗教學(xué),全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),;不斷更新教師教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,,促進(jìn)學(xué)生德,,智,體,,美,,勞等方面的全面發(fā)展,,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),,找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),,用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生操作實驗,、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,,加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,,把演示實驗改為邊講邊實驗,,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,,有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外,。總之,,尊重科學(xué),,實事求是,面對群體,,以實驗創(chuàng)新教育為前提,,使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,,學(xué)會運(yùn)用實驗手段解決物理問題,。

通過大力探索改革初中物理實驗教學(xué)模式,建立起了按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序,、優(yōu)化實驗教學(xué)過程,、指導(dǎo)實驗方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實驗—掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,突出學(xué)生的主體地位,。充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動參與實驗,。課本讓學(xué)生看,,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,,疑難讓學(xué)生議,,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實驗,,利用物理實驗,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流,教師課內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問,、答疑,、討論、觀察實驗現(xiàn)象,、動手操作等,。在實驗中,加強(qiáng)了對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

每次實驗,,教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,并事先演習(xí)一遍,。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),,熟悉實驗的目的、原理,、步驟及注意事項,,并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,,擺放到指定位置,。通過做實驗,培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,同時,,通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié),,增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。通過做實驗,,使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高,。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,。以后的實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求,,力爭作的更好,使我校的實驗教學(xué)在上一個新臺階,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇二

本學(xué)年我任教八年級1班的物理課程,,使用的是人教版的教材。我在教學(xué)中注意改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,盡職盡責(zé)做好各項工作,;本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人一學(xué)期的教育教學(xué)工作的教學(xué)經(jīng)驗及體會:

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo),通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。而要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我認(rèn)識到興趣是最好的老師,,學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力和源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,,不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,使課堂更生動,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。其次要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式,,探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,觀察能力,,創(chuàng)新能力等,。在教學(xué)中多設(shè)計探究活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),,而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng),教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,,起初,學(xué)生感覺難度較大,,學(xué)習(xí)的信心不足,,有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,,更沒有拔苗助長,,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,,給他們信心,,不搞偏難題,從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,,用贊賞的目光看學(xué)生,,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,,鼓勵他們大膽的參與。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,,由差到好,。

認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽課,,通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,,補(bǔ)充自己的不足,利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識,,平時多和其他老師交流,,溝通,不斷提高,、完善自已,。培養(yǎng)多種興趣愛好,多看書,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。培養(yǎng)多種興趣愛好,多看書,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

反思本學(xué)期來的工作,,不足之外主要有以下幾點(diǎn):

1,、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思。

2,、上課時要求學(xué)生多做筆記,,把歸納的知識作好記錄,復(fù)習(xí)時能起到很好的作用,。

3,、講課時隨時注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,,及時給予講解,。

4、在教學(xué)時,,多提些問題,,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,,并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法,。

5、多做學(xué)生的思想工作,,多鼓勵學(xué)生,。

放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),,讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀進(jìn)行教育,教給他們做人的道理,,用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),,工作中也有疏漏和不足,,如:怎樣建立較好的評價體系,;如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;復(fù)習(xí)時急于求成,,忽略了抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)檢測等,,以至在考試中一些學(xué)生基礎(chǔ)題不會做。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,,轉(zhuǎn)變觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,在以后的工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇三

實驗是物理學(xué)科的基礎(chǔ),,在幫助學(xué)生理解、掌握知識,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力具有重要的作用,。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束,為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù),,現(xiàn)將上學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),,我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新課改理念,,認(rèn)真鉆研教材教法,,使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、加大教研力度,促進(jìn)實驗教學(xué)的提高,。 多次組織實驗教師開展集體備課,、說課活動,相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,,組織實驗教師相互觀摩聽課,、評課活動,使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果,,提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力,。

3、用考核機(jī)制對實驗教師予以合理的評價,,調(diào)動了實驗教師的積極性和創(chuàng)造性,,鼓勵教師在膽創(chuàng)新,改革和改進(jìn)實驗方案,,取得較好的成果,。

二,、加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果。為了提高實驗課的效率,,我們還注意不斷總結(jié)經(jīng)驗,、積累資料。每個實驗,,教師們都反復(fù)實踐,,選定最合適的實驗器材,找出最佳的實驗方法,,了解實驗中容易出現(xiàn)的問題,,并且由實驗教師總結(jié)成實驗卡片,分類保存,。

1,、 按照新課標(biāo)的要求,精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、 做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求。

3,、 實驗過程中,, 教師做到操作規(guī)范、熟練,、形象,、鮮明、安全,。

4,、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會,,提高了實驗課的效率。

三,、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果,。任課教師或?qū)嶒灲處熖崆芭嘤?xùn),指導(dǎo)他們規(guī)范操作,,講述實驗成功的關(guān)鍵,。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高,大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,。

1,、 做好實驗前的準(zhǔn)備工作.

2、 學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),,明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法,。并做好示范工作,。學(xué)生做好實驗記錄,。

四、定期開放實驗室,,讓每個學(xué)生動手,,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,,廉價的材料進(jìn)行物理實驗提供便利,,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗,小制作和小發(fā)明,。教師自己動手,,制作改進(jìn)實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進(jìn),,取得了較好的成效,,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源,,搞好物理實驗,,新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

六、實驗工作存在問題及今后的打算,。半年來,,我們都以高度的責(zé)任感和主人翁意識,積極投身于新課改的教學(xué)理念中,,嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范,,無論是實驗教學(xué)備課,、課前準(zhǔn)備、實驗通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實,,實驗開出率很高,促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學(xué)中也存有不少問題,如教學(xué)課時不足,,學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,,學(xué)困生較多等,。

總之,隨著新課改的不斷深入,,我們將不斷改正實驗教學(xué)中的不足,,使我校的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇四

本期八年級共有兩個教學(xué)班(141班,、142班物理教學(xué)),。學(xué)生105人,大部分學(xué)生對物理實驗興趣較濃,,但動手操作能力較差,。

本冊共有分組實驗6個,完成6個,,完成率100%,;演示實驗13個,完成13個,,完成率100%,。

(一)認(rèn)真扎實開展實驗教學(xué)教研活動

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),我們經(jīng)常學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)新課改理念,,認(rèn)真鉆研教材教法,使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、加大教研力度,,促進(jìn)實驗教學(xué)的提高,。開展集體備課、說課活動,,相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,,教師相互觀摩聽課、評課活動,,使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果,,提高教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。

(二)加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果

對課本上所有的演示,、分組實驗,,都做到精心準(zhǔn)備,預(yù)先試做,對少數(shù)實驗進(jìn)行改進(jìn),,補(bǔ)充,,確保教師在課堂上實驗的成功率,現(xiàn)象明顯達(dá)到100%,。

1,、按照新課標(biāo)的要求,精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、做好實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求,。

3,、實驗過程中,教師做到操作規(guī)范,、熟練,、形象、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會,提高了實驗課的效率,。

(三)提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果

請有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)操作,,講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高,,大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,。

1、做好實驗前的準(zhǔn)備工作.

2,、學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),,明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法,。并做好示范工作,。學(xué)生做好實驗記錄。

(三)充分利用實驗室現(xiàn)有資源,,搞好物理實驗

讓每個學(xué)生動手,,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,,廉價的材料為物理實驗提供便利,,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動手,,制作改進(jìn)實驗器材,,取得了較好的成效,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,。

一學(xué)期以來,,積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范,,無論是實驗教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備,、實驗通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實,實驗開出率很高,,促進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題,,如教學(xué)課時不足,,學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,學(xué)困生較多等,。

總之,,隨著新課改的不斷深入,我將不斷改正實驗教學(xué)中的不足,,使物理實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇五

本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中,,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低,,絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,課堂組織紀(jì)律較差,,只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí),,但是基礎(chǔ)也較差,學(xué)習(xí)成績難以提高,。有些班級,,雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng),基礎(chǔ)也較好,,由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,,實驗課的開展也有一定的難度。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課,,做到實驗課前準(zhǔn)備充分,絕不打沒有準(zhǔn)備的仗。

2,、充分做好實驗前的準(zhǔn)備工作,,想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展,尋找一些替代儀器彌補(bǔ)實驗儀器和藥品的不足,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,規(guī)范他們的實驗操作,,保證實驗順利安全地完成,。

4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時,,充分利用課余時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系,,并從小樹立與自然和諧相處的理念,。

5、在物理實驗教學(xué)中,,加強(qiáng)理論教學(xué)的同時,更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,錘煉他們探究,、合作學(xué)習(xí)的方法,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,。同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生,,我針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),擴(kuò)大他們的實驗量,。對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué),,讓他們具有扎實的基礎(chǔ)。對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

6,、積極參加教學(xué)教研活動,,取長補(bǔ)短,努力提高自已的業(yè)務(wù)能力,。

7,、認(rèn)真批改每一份實驗報告,強(qiáng)化學(xué)生多動手操作,。

8,、實驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然,、熱愛祖國的思想,,有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等,,達(dá)到熱愛祖國,、保護(hù)自然的目的。

9,、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞,,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。

1,、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù),,并取得優(yōu)異的成績。學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能,。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣,教會了他們一些學(xué)習(xí)方法,,為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國,、愛自然的良好理念,。

4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達(dá)同80%以上,。

1,、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重,整體實驗成績提高不大,。

2,、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗,教學(xué)課改中感到仍在走老路,。

3,、信息陳舊,總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn),。

4,、實驗教研沒有到位,沒有新的理念產(chǎn)生,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇六

連接含有并聯(lián)電路的回路時,,可先只連接并聯(lián)導(dǎo)體中的一個導(dǎo)體,伏特表也暫不接入電路,,即首先連接一個串聯(lián)回路,,然后再把并聯(lián)的導(dǎo)體和伏特表接入電路,,這種入門的方法叫先串后并。這樣做,,對初學(xué)者能起到化難為易的作用,。

滑動變阻器分上下兩層,上層鋼桿和下層電阻絲各有兩個接線柱,,為了變阻,,使用時應(yīng)上下各用一個接線柱??珊営洖椋阂簧弦幌?,各用一個。

根據(jù)這一接法,,連接實物時就不必拘泥于電路圖中滑動變阻器的接線方向,,從而選擇短距離,避免交叉的布線方式,。

物理天平進(jìn)行稱量之前,,指針應(yīng)指在刻度中央。若指針偏在標(biāo)尺左側(cè),,將橫梁左端螺絲向左調(diào),,或?qū)M梁右端螺絲向左調(diào),均能使指針回到標(biāo)尺中央,。當(dāng)指針向右偏時,,橫梁螺絲(不論左端或右端的螺絲)應(yīng)向右調(diào),橫梁螺絲調(diào)節(jié)方向可概括為:左偏左調(diào),,或者左—左,右偏右調(diào),,或者右—右,。

托盤天平的指針在橫梁上方,故橫梁螺絲的調(diào)節(jié)方向跟物理天平相反,。只要熟記物理天平的口訣,,聯(lián)想記憶托盤天平螺絲要反調(diào),就不會混淆了,。

物理量具的刻度方向不盡相同,。量筒和溫度計的上刻度值比下刻度值大,而彈簧和比重計則相反,。再如0.6安培表,,每小格刻度值是0.02安培。當(dāng)指針指在沒有標(biāo)值的地方時,,粗心的同學(xué)常會讀錯數(shù)據(jù),。為防止讀錯,,可以記住這樣一個口訣:勻中助讀。

意思是說,,可以先把指針相鄰的兩個標(biāo)度值中點(diǎn)的值讀出來,,再讀指針處的數(shù)據(jù)。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇七

這一學(xué)年中,,在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我校的各項工作也以順利結(jié)束,實驗教學(xué)也上了一個大的臺階,,這與廣大教師辛勤的勞動是分不開的,。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學(xué),特總結(jié)如下:

今年初二共有3個教學(xué)班,,學(xué)生150多人,,但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課,,學(xué)校也加大了對實驗教學(xué)的監(jiān)督檢查力度,,大大加強(qiáng)了物理實驗教學(xué)的要求。學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng),,教師的實驗教學(xué)水平不斷提高,。

每次實驗,教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,,并事先演習(xí)一遍,。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),熟悉實驗的目的,、原理,、步驟及注意事項,并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作,。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,,擺放到指定位置。其次,,通過做實驗,,培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,同時,,通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié),,增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

近年來,,物理實驗教學(xué)在物理課中的地位越來越重要,,特別是在近年來的物理實驗在中考中體現(xiàn)的越來越明顯,我校物理教師實驗教學(xué)情緒明顯高漲,,都感到有了用武之地,。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒?,發(fā)展學(xué)生能力。

由于受其他條件的制約,,我校的實驗教學(xué)也存在著一些不足,,特別是物理教師隊伍較年輕,經(jīng)驗不足,。在今后的實驗教學(xué)中,,一方面要不斷加強(qiáng)實驗教師的實驗?zāi)芰Γ硪环矫嬉浞职l(fā)揮廣大師生的主觀能動性,,使我校的實驗教學(xué)在上一個新臺階,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇八

本學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期中,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,,在全體教師的支持和幫助下,本人在物理實驗工作中,,努力完成各類實驗,,認(rèn)真開展分組實驗教學(xué),促進(jìn)物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,,現(xiàn)把本學(xué)期實驗教學(xué)具體工作總結(jié)如下:

1,、本學(xué)期,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,,上好開足實驗課,,教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,,在實驗中,,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí),、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,學(xué)生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計,,本學(xué)期共開學(xué)生分組實驗課5節(jié),,教師演示實驗課26節(jié),完成了計劃任務(wù),。

2,、在深化教育改革,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,,結(jié)合物理實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,,注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

1,、在期初,實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表,,對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討,,使實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,,組織開展實踐活動,,以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好,。

1,、本學(xué)期,教師科研興教意識較強(qiáng),,能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,,提高自身的理論水平。

2,、本著勤儉節(jié)約的原則,,收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),小的維修則自己動手,,為學(xué)校節(jié)約開支,。

1、基本工具使用得不正確,,其主要表現(xiàn)為:在使用彈簧測力計時,,有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用。測拉力時沒有作勻速直線運(yùn)動就讀數(shù),。校零時不在使用位置上,。

2、操作不規(guī)范,,學(xué)生操作不按實驗要求,,操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。

3,、背實驗和數(shù)據(jù),,違背實驗事實。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容,,根本沒有看器材,,甚至是先填出實驗結(jié)論,、數(shù)據(jù),再做實驗,。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符,,如在研究影響摩擦力條件的實驗中,部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù),、結(jié)論都填好后再動手做實驗,。有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

4,、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量,,搞好實驗室工作,。

5、在實驗教學(xué)中,,教師的觀念還不夠開放,,對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),,開放思想,。

總之,在教學(xué)中,,經(jīng)常提出新觀念,,讓學(xué)生在實驗中做環(huán)保的行動者、先行者,。物理實驗教學(xué),,是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑,在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、各種能力,、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng),,有著非常重要的作用,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇九

八年級物理物理實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能,更有培養(yǎng)學(xué)生動腦,、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用,為使今后物理實驗教學(xué)順利有效開展,,七年級、八年級八年級物理物理實驗教學(xué)開展率按計劃全部完成?,F(xiàn)將本學(xué)年初中八年級物理物理實驗教學(xué)做如下總結(jié):

在平時的學(xué)生物理實驗中,,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)物理實驗得不到正確結(jié)果時,,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,物理實驗課堂一片混亂,,鈴聲一響學(xué)生不歡而散,;當(dāng)老師催要物理實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫物理實驗報告,;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的物理實驗項目,,就抄襲他人的物理實驗結(jié)果,或憑猜測填寫物理實驗結(jié)論等等,。這樣就不能達(dá)到物理實驗教學(xué)目標(biāo),。可見,,對八年級物理物理實驗教學(xué),,必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高物理實驗教學(xué)技能,,勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,,實事求是,,實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成物理實驗教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的目的,。

在物理實驗教學(xué)工作中,,無論是物理實驗員準(zhǔn)備物理實驗,教師演示物理實驗,,或者指導(dǎo)學(xué)生物理實驗,,以及對待物理實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處,,時時,,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,,學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,嚴(yán)格搞好物理實驗課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1,、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件

教材中要求做的物理實驗,,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,,并且在物理實驗課之前要親自動手做一遍,,即預(yù)備物理實驗。教師做了,,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,,看到物理實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的物理實驗方法和科學(xué)知識,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力;若不備課,,不親自做物理實驗,,憑空想象,黑板上做物理實驗,,那就沒有明顯效果,,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),,全體學(xué)生物理實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重物理實驗引導(dǎo)

知道學(xué)生物理實驗時,,既要面面具到,,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時,,又要注意切忌包辦代替,。從物理實驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,,既要科學(xué)規(guī)范,,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確,。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實驗時,,在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

3,、注重物理實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,,在填寫物理實驗報告時,要如實填寫,。物理實驗失敗時,,要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,,可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生物理實驗失敗,,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,,直至成功。不能聽之任之,,否則,,就達(dá)不到物理實驗課的目的。

此外,,對一些特殊的材料,、儀器以及物理實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材原因,、一起的功能等,。

綜上所述,生物課物理實驗,,無論教還是學(xué),,都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、扎實的作風(fēng),教師才能教好,,學(xué)生才能學(xué)好,,也只有這樣,才能真正發(fā)揮物理實驗教學(xué)的作用,,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇十

今年我初探物理教學(xué),正因為剛接觸我感覺有些茫然,。因為物理是八年級新增的一門學(xué)科,,學(xué)生對這門課比較陌生但存在新鮮感,所以作為教師一開始因抓住學(xué)生這一心理入手把學(xué)生對這門課的這種新鮮感提起來,。新趣是學(xué)好任何一門課的前提,,如何讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣是教學(xué)成功的地一步關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是我一年的教學(xué)體會和總結(jié)以便我以后教學(xué)的進(jìn)一步提高,。

興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系,,當(dāng)學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時,就會對它產(chǎn)生向往的心理,,進(jìn)而對他發(fā)生興趣,,沒有這種情感就不會發(fā)生興趣。深入學(xué)生當(dāng)中讓學(xué)生喜歡你,讓他們敬重你這是很重要的,。

物理課第一堂課是很關(guān)鍵的,,教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學(xué)生好感和疑惑,從而能在學(xué)生面前表現(xiàn)自己淵博的知識,,讓學(xué)生首先對自己的老師產(chǎn)生敬佩心理,,熱愛教師,聽從教師教誨做到“尊其師,,信其道”,。這也是使學(xué)生能對這門功課產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。再者關(guān)鍵還是根據(jù)物理這門學(xué)科的特點(diǎn)引起學(xué)生興趣,。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,,通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。物理課中的現(xiàn)象會深深地吸引著學(xué)生,,使他們產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以我精心準(zhǔn)備了每一個實驗足以提起學(xué)生的興趣。新學(xué)科,,這對剛接觸這門課的學(xué)生來說,,往往有一種新鮮感,許多學(xué)生表現(xiàn)出極大興趣,,但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇,,如不及時深化,熱的時間是很短暫的,。教師在上序言課時認(rèn)真設(shè)計教案,,方方面面考慮是很必要的?!傲己玫拈_端是成功的一半”,,成功的引入,不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新知識的門檻,,而且更能激起他們渴望求知的興趣,。例如,一開始我給學(xué)生演示了“筷子在水里被折斷”的實驗,,學(xué)生其實生活中都見過但是沒有去想為什么,?這就是學(xué)生認(rèn)識上還沒有達(dá)到一定程度,沒有對周圍事物感興趣的意識,。這就需要老師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必須對自己周圍的現(xiàn)象留心,,多觀察、多思考,、多實驗,?!叭忡R分解白光”現(xiàn)象明顯直觀,而且美觀,,讓學(xué)生感受到生活的奇跡和美好,。“紙盒子燒開水”讓許多學(xué)生覺得不可思儀,,但事實明顯擺在面前,,讓學(xué)生懂得實驗是證實事實的最好途徑,實驗的結(jié)果是最有力的證據(jù),。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,,尤其初中,可操作實驗很多,,所以不管實驗的難易,我都精心準(zhǔn)備,,哪怕是最簡單的小實驗,,我也結(jié)合學(xué)生實際讓學(xué)生參與動手實驗。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)之后,,我讓學(xué)生自己設(shè)計制作了潛望鏡,,課下學(xué)生制作的積極性很高,在展示自己作品時,,有些學(xué)生制作的很粗糙很難看但是我除了沒批評還給予了表揚(yáng),,讓這樣的許許多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過自己的努力體會到了成功的喜悅,調(diào)動了學(xué)生今后繼續(xù)努力的決心,,從而也感化了一些懶惰的學(xué)生,。

在教學(xué)中我也真正從實驗中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時,,連接事物是學(xué)生的難點(diǎn)而且抽象,,我采取的方法就是少說多練,我盡量少講讓學(xué)生自己先看懂書上串,、并聯(lián)的概念而后自己拿著實物依次連接,,這樣反復(fù)連接幾次學(xué)生對串、并聯(lián)電路就相當(dāng)熟悉了而且有能力的同學(xué)還會從中發(fā)現(xiàn)一些其它想象提出一些其他問題,。經(jīng)學(xué)習(xí)證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果,。在進(jìn)行學(xué)生實驗時,由于學(xué)生預(yù)習(xí)工作做的不充分,在實驗中難免會出現(xiàn)各種各樣的錯誤,而多種錯誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進(jìn)度,也會影響學(xué)生對新知識的掌握,所以在進(jìn)行學(xué)生實驗時,有必要先對學(xué)生實驗進(jìn)行一定的討論和引導(dǎo),使他們先對實驗有一定的了解,知道為什么要做實驗,為什么要這樣做實驗,這樣學(xué)生做實驗就有的放矢,而不至于流于形式,任務(wù)觀點(diǎn)不明確。同時要多加向有經(jīng)驗的教師請教探討,,提前了解實驗器材避免由于實驗器材的問題而影響學(xué)生做實驗與他們同步提高自己的實驗技能和教學(xué)水平,,為學(xué)生爭取時間。教師的一切努力為的是學(xué)生,。例如在測小燈泡電功率的實驗中,,我分三節(jié)課時做實驗,,首先先了解實驗?zāi)康摹嶒炘?、實驗步驟,。并且和測小燈泡的電阻實驗過程進(jìn)行了比較,學(xué)生心理對實驗過程很了解了實驗完成很成功,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,,起初,學(xué)生感覺難度較大,,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,,不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,,鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好,。

再者,,我覺得教師應(yīng)改變思想觀念,在學(xué)生面前不要老擺出自己就是老師學(xué)生就是學(xué)生,,讓學(xué)生對自己有畏懼感,。如今隨著社會發(fā)展的不同,學(xué)生的觀點(diǎn)很是不同,,作為教師應(yīng)從學(xué)生角度考慮,,認(rèn)真研究學(xué)生心理。好多學(xué)生都是獨(dú)生子好強(qiáng)心理相當(dāng)嚴(yán)重,,所以對待這樣的學(xué)生不能總是嚴(yán)厲,,應(yīng)誘導(dǎo)開解,應(yīng)和學(xué)生以朋友的身份共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心,調(diào)動他們積極性,,我老以學(xué)生的身份去給他們認(rèn)識每一個問題知識點(diǎn),,學(xué)生畢竟還是學(xué)生對他們不能有太高的要求奢望,,特別作為教師要照顧大多數(shù)學(xué)生。如果你能把自己也看成是初學(xué)的學(xué)生你就會體諒理解慢的學(xué)生,,你就能做到一視同仁,。自然大多數(shù)學(xué)生能跟上你的步伐就會喜歡上這門課了,一旦喜歡有了興趣你的教學(xué)已成功了一半了,,學(xué)生就會自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問,,自己去探究的習(xí)慣了。接下來老師就能相對輕松了真所謂“師傅引進(jìn)門修行在個人”,。

放棄老觀念和老思想,,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學(xué)生,。讓學(xué)生不僅能感受到學(xué)習(xí)的樂趣還能感受到學(xué)校的溫暖,讓他們對學(xué)校產(chǎn)生一種依賴感,,在學(xué)校似如家一樣的溫暖,,再不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇十一

物理物理實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行物理物理實驗的主要場所,,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。學(xué)校一貫高度重視物理物理實驗室建設(shè),今年又新添了儀器和設(shè)備,,為每個學(xué)生能進(jìn)行物理實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,,通過物理實驗,使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。

教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)物理實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)物理實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。物理實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,,因此物理實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行,。因此物理實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,,實行規(guī)范的管理,。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束,,為了更好的'讓物理實驗為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將下學(xué)期的物理實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),,我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材教法,,使課堂物理實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加大教研力度,,促進(jìn)物理實驗教學(xué)的提高。多次組織物理實驗教師開展集體備課,、說課活動,,相互學(xué)習(xí)物理實驗通知單及物理實驗記錄的填寫情況,組織物理實驗教師相互觀摩聽課,、評課活動,,使物理實驗教學(xué)全面開花結(jié)果,提高物理實驗教師的物理實驗教學(xué)藝術(shù)及組織物理實驗的能力,。

對課本上所有的演示,、分組物理實驗,都做到精心準(zhǔn)備,,預(yù)先試做,,對少數(shù)物理實驗進(jìn)行改進(jìn),補(bǔ)充,,確保教師在課堂上物理實驗的成功率,,現(xiàn)象明顯達(dá)到100%。

1,、按照新課標(biāo)的要求,,精心設(shè)計物理實驗步驟和教學(xué)方法.

2、做好了物理實驗準(zhǔn)備,物理實驗前使學(xué)生明確物理實驗?zāi)康?、物理實驗原理和對觀察的要求,。

3、物理實驗過程中,,教師做到操作規(guī)范,、熟練、形象,、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機(jī)會,提高了物理實驗課的效率,。

請老教師對新教師進(jìn)行培訓(xùn),,指導(dǎo)他們規(guī)范操作,講述物理實驗成功的關(guān)鍵,。使得學(xué)生物理實驗的成功率大大提高,,大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1,、做好物理實驗前的準(zhǔn)備工作,。

2、學(xué)生做好物理實驗預(yù)習(xí),,明確物理實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作,。學(xué)生做好物理實驗記錄,。

讓每個學(xué)生動手,發(fā)揮物理實驗室資源的效益,,利用身邊的物品,,廉價的材料進(jìn)行物理物理實驗提供便利,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行物理實驗,,小制作和小發(fā)明。教師自己動手,,制作改進(jìn)物理實驗器材,。利用課余時間自己動手制作或改進(jìn),取得了較好的成效,,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

一學(xué)年以來,,全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴(yán)格按照物理實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是物理實驗教學(xué)管理規(guī)范,,無論是物理實驗教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備,、物理實驗通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實,,物理實驗開出率很高,促進(jìn)了物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學(xué)中也存有不少問題,如教學(xué)課時不足,,學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,,學(xué)困生較多等。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇十二

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),,總體看,,一期來認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃, 轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)"自主——創(chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式 的同時,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變 思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。

通過學(xué)習(xí),,我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,爭取透徹理解并掌握它們。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀,然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看,,效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。我們進(jìn)行了集體備課,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,,我找他們來,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期努力,,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,,對各種資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的思想,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,多鼓勵肯定,,少批評責(zé)備。堅持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

八年級物理實驗總結(jié)報告 八年級物理實驗總結(jié)篇十三

光陰荏苒,我來臨中已滿一學(xué)期,,本期所任八年級(7,、9、10班)的物理課程,,用人教版新教材,,在新課改課標(biāo)下,新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求,,賦予了教師新的教學(xué)理念,。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實施因材施教,注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育,,并對個別學(xué)生加以輔導(dǎo),,同時結(jié)合已有的理論知識和學(xué)生實際情況,聽取了其他老師的諄諄教誨,,我更加努力,,盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來看,,仍有許多不足,,現(xiàn)小結(jié)如下:

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級七、九,、十三個班的物理教學(xué)工作,,總體上來說學(xué)生上課不專注,基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)不自覺,,學(xué)生接受能力差,新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,,開展實驗教學(xué)難度較大,。加之我初涉物理學(xué)科,對學(xué)科教材不夠熟悉,,因此我堅持按照備教材,,備學(xué)生,備方法的環(huán)節(jié)注重自身學(xué)習(xí)和鍛煉,,找準(zhǔn)方法,,堅持在上課周前把課備出、備好,,并參考許多相關(guān)資料,,認(rèn)真思考,結(jié)合學(xué)生情況不斷修改,,總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法,。

在課前,我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究,,課前認(rèn)真和相關(guān)班主任探討班上情況,,充分了解學(xué)生狀況,結(jié)合相關(guān)班級實際情況改進(jìn)其中的不足,,讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用,,做到教學(xué)中有的放矢,同時我常去聽某些教師的課,,從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),,找準(zhǔn)教學(xué)突破口,抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),,開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益,。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討能力都有較大的進(jìn)步,。

因?qū)W科知識的特點(diǎn),,確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立,,普遍學(xué)起來容易,,做題卻感到困難,,原因是教材的改革,使教材內(nèi)容的簡易化,,知識沒有透徹性,,內(nèi)容不夠充實,導(dǎo)致難教難學(xué),,這也需要教師花大量的時間備課教學(xué),并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn),。

因此為學(xué)好物理,,必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力,并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。同時要重視物理知識的應(yīng)用,,除了重視教科書上的知識應(yīng)用外,還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應(yīng)用題,,這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑,。

另外,物理是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學(xué)科,,也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科,,除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實驗以外,還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生動手動腦的能力,同時也完成了許多能夠完成的小實驗,。

同時在課間,,我根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法,即簡單的由學(xué)生自己解決,,較難的由小組長給成員講解弄懂,,難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,,養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣,。

在學(xué)習(xí)物理的過程中,,起初大多學(xué)生都感覺有難度,尤其是透鏡和電路方面的知識,,使很多學(xué)生感覺非常難,,特別是在學(xué)電路圖畫法與實物圖相連接方面,學(xué)生缺乏發(fā)散思維,,學(xué)習(xí)信心不足,,導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想,。其主要是上課講的他們都聽懂了,而且感覺也不難,,但一到課下自己做題就感覺非常難,。

老師講的都不知道到哪去了,上課聽的也不知道去哪里了,?這種情況我并沒有急于求成,,更沒有拔苗助長,而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā),,適時給學(xué)生鼓勵,,并加以個別指導(dǎo),給他們信心,,不搞偏難度題,,從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,用贊賞的眼光看學(xué)生,,用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生,,使學(xué)生充分感到自己實實在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),,鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。

以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié),??傊谶@一學(xué)期中,,按照新課標(biāo)要求,,雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)常規(guī),努力完成教育教學(xué)工作任務(wù),,按時完成教學(xué)目標(biāo)要求,,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果,但在講課過程中我也看到了很多不足的地方,,如實驗儀器的缺乏,、自己教學(xué)經(jīng)驗的不足,造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯等情況,。

為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,,我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),,把心思放在學(xué)生身上,,處處為學(xué)生著想,做好本職工作,并爭取更好的成績,,在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取,,力求精益求精。當(dāng)然,,如何減小兩極分化,;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索,。

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