時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

春季幼師個人工作計劃家園共育方面 幼兒教師春季個人計劃篇一

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長,，推進教學改革。

以管理求生存,，以質量求發(fā)展,。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

（一）保教工作：

1,、制定幼兒一日生活常規(guī)，將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中,，保證幼兒一日生活活動的正常開展,。

2、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃,，及促進幼兒綜合發(fā)展的課程,。

3、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

5、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識,，并會嘗試圖形的匹配。

6,、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》,，制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡,。

7,、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量,。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),，提高自我防護能力。

8,、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動,，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,，充分的調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動還開展了教師節(jié),，中秋節(jié),，國慶節(jié)，圣誕節(jié),，元旦春節(jié)等習俗活動,。

（二）、幼兒預期發(fā)展目標：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。

2,、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、學會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4,、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物。

5,、逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達。

6,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術活動。

7,、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動,，不爭搶玩具,。

8、有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力。

9,、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

10,、對幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面進行鍛煉,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

11,、繼續(xù)鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流,。

（三）教研工作

1,、積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結及交流。

2,、認真開展主題活動,，不斷充實自己，運疒靈活多樣的教育模式,，完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃、有準備,、有記弛,、有積累。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)堜,，做到主題與環(huán)境相配合。

3,、按時開展區(qū)域活動和角色游戲,，做到材料充足，及時調(diào)查,，滿足幼兒動手動腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。

4,、認真對待園內(nèi)公開教學,，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改,。

（四）家長工作：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2． 每個月更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的`內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

4,、繼續(xù)加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。

5,、舉行家長開放半日活動,，使家長了解班級在保教方面的活動情況。

6,、在班里建立“家長園地”,，每月出版“家園聯(lián)系”專刊,。

7,、繼續(xù)做好接送工作。來園和離園時,，請家長出示接送卡,，確保幼兒的安全。

春季幼師個人工作計劃家園共育方面 幼兒教師春季個人計劃篇二

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我和孩子們一樣,，都將在這學期進入新的集體生活,，但我是老師，我理應比孩子提前適應新的生活,。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生，開學前,，我們對每個孩子進行了家訪,，填寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，召開了家長會。讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境,。

我們班有幾個孩子情況比較特殊：朱星辰患有嚴重扁桃體炎,；王梓珩是哮喘病患兒；徐楷嵐至今都不會自己吃飯,；沈辰又是人人皆知的動作發(fā)展遲緩兒,。還有很多小朋友都是在家飯來張口，衣來伸手的“小皇帝”,、“小公主”,。面對這些情況，我從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導,。針對每個孩子的情況,，進行有的放矢的教育：鼓勵自理能力強一點的孩子由自己吃飯，慢慢地過渡到自己穿脫衣服,；自理能力弱一點的孩子則要求他們能自己吃飯,，能自己脫衣服，愿意學習穿衣,。一學期即將結束,，我班已經(jīng)有三分之二的小朋友自理能力較強，能自己的事自己做,。這個學期天氣變化大,，一會高溫，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時的提醒家長為孩子做好預防等等。

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,，他不是小兔子“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多,，時不時會尖叫一聲的遠遠,、望望；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元,、丹羽,；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙,；還有婧飛,、子麒、云濤,、從容等等,，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一個學期以來，很多孩子有了很大進步,。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢，培元,、東東能和小朋友友好相處了,；嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了,；丹羽、承志遇到困難不再哭了,。

本學期的活動比較多,，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,，活動課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球,、練團體操,，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難,，磨煉了意志,，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感,、表現(xiàn)力,。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演,、兒歌朗頌會,、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會,、看展覽,、看電影、集體舞等等,，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了,。我們還根據(jù)小班剛入學孩子的年齡特點,，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”,、“生活”,、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆,、手影游戲,、釘按扣、穿衣服,、別花花,、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友,，小朋友在玩中學,、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究,，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境,，并成功的對全園及教育學院,、外省市等多次開放教學觀摩活動。

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認同,。從開學第一次的家長會，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當,，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“小三班寶寶信箱”,，相互交流、暢所欲言,；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠,，有一天在家練習拍球的時候,，堅持練習了一個小時，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布,，老師和小朋友都來祝賀他的進步,，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”，拍球比賽,，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長及時了解孩子的在園學習情況,，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達200多份），但得到了家長們的信任和肯定,，也使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。

家委會成員勤勤懇懇,、默默無聞,，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作,，秋游,、運動會、藝術節(jié),、迎新年,，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”,， “小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長們的心聲,，我們共同肩負起教育孩子的重任。

學期的后六周,，運動會,、藝術節(jié)、學期末總結的最忙階段,，葉子子老師由于特殊原因不能上班,，臨時帶班的老師對孩子不熟悉，對家長不熟悉,，給班級工作帶來了很多不利因素,，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,，想回家”,，我們要做好孩子的工作,，更精心、更用心,、更耐心的愛每一個孩子,，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問,，所有的總結,、評語、家園聯(lián)系表,、幼兒

成長檔案,、主題活動、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上,。我們沒有因此放松對工作的高標準,、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系,，及時的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè),，園領導、年級組,、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手,、溫暖之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展,，取得了可喜的成績,，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝,！

總結過去,、展望未來，在新的學期里,，我們班上的老師會更加團結,，更加緊密，建立良好的班風,、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信,，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

春季幼師個人工作計劃家園共育方面 幼兒教師春季個人計劃篇三

（一）以科學發(fā)展觀為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1,、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、本學期在大班段每月開展一次閩南特色課程學唱南音課程,，讓幼兒感受閩南藝術文化特色,！弘揚本土文化，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力,，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟,、互動體驗中，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色,。

（二）加強園本培訓,，努力提高教研工作的實效性

1、開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學中的問題和困惑,，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點,、難點問題,，通過園內(nèi)集體學習、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

2,、發(fā)揮骨干教師的引領作用,。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，并能加強自身學習,，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用,。

（四）加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家委會,、家訪、家長開放日,、家園聯(lián)系等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

（五）加強安全教育,，提高安全意識

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害,，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力。

二,、三月

1,、業(yè)務學習，制定各類計劃

2,、教師磨課

3,、全園防火防震演練

四月

1、業(yè)務學習

2,、年級組活動

3,、骨干教師展示活動

4,、全園安全防震演習

5、小,、中,、大班家長開放日

6、大班同題異構

五月

1,、業(yè)務學習

2,、年級組活動

3、新教師課堂教學考核

春季幼師個人工作計劃家園共育方面 幼兒教師春季個人計劃篇四

（一）以科學發(fā)展觀為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課,、相互聽課,、評課，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、本學期在大班段每月開展一次閩南特色課程學唱南音課程,，讓幼兒感受閩南藝術文化特色！弘揚本土文化,，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力,，讓幼兒在閩南文化美的和諧感悟、互動體驗中,，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色,。

（二）加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

1,、開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討,，這對一些共同點,、難點問題，通過園內(nèi)集體學習,、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

2,、發(fā)揮骨干教師的引領作用,。骨干教師每學期要上好12節(jié)展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，并能加強自身學習,，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用。

（四）加強服務意識,，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家委會、家訪,、家長開放日,、家園聯(lián)系等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

（五）加強安全教育，提高安全意識

1,、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力。

二,、三月

1,、業(yè)務學習，制定各類計劃

2,、教師磨課

3,、全園防火防震演練

四月

1、業(yè)務學習

2,、年級組活動

3,、骨干教師展示活動

4、全園安全防震演習

5,、小,、中、大班家長開放日

6,、大班同題異構

五月

1,、業(yè)務學習

2、年級組活動

3,、新教師課堂教學考核

六月

全園慶六一活動

春季幼師個人工作計劃家園共育方面 幼兒教師春季個人計劃篇五

“一年之計在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期,。新的學年帶給我們新的希望,，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律,，要關注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發(fā)展,、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展,；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養(yǎng)成,，要關注幼兒園特色課程的開展,。在《綱要》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

以《綱要》為指導方針,，落實教育局和教研室工作精神,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，積極開展教學科研工作,，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設,，提升教師整體素質,。

（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質量,。

（二）加大教研力度,，全方位地開展教研活動。

（三）加強教職工隊伍建設,，提高師資素質,。

（四）加強教育教學管理，促進保教質量提高,。

（五）做好保健工作,，確保幼兒的安全，快樂健康成長,。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作,，為進一步的學習打好基礎,。

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結合,。

（一）加強內(nèi)部管理提高辦園質量

學期之初,，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃,、教育教學計劃,、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等,，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性,。為確保這些計劃的認真實施，并進行客觀評價考核,；

（二）加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學習與研究,，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新,，促進課程改革的深入,。加強教師業(yè)務培訓，強化職業(yè)能力,，提高教師業(yè)務,、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

1,、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動,，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性,。

2,、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中,，通過觀察,、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動,，不斷提高幼兒的游戲水平,。

3、加強對教師基本功的培養(yǎng),，在教師中開展研討活動,，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材,，解決實際問題的能力,。

4、加強教研組活動質量的管理,，組織保教人員互相觀摩,，學習教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討,，不斷改進教育技能方法,。

5、組織論文評比工作,，鼓勵教師著作發(fā)表,。

（三）加強教職工隊伍建設提高師資素質

1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想,，《幼兒園教育指導綱要》,，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平,，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感,。

2、抓好教師業(yè)務素質的提高,，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務素質,。

3,、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會,，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質,，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒,。

4,、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考核,。努力提高教職工的業(yè)務素質,。

（四）加強教育教學管理促進保教質量提高

1、教師在教學活動中應采取多種形式,，包括創(chuàng)編各類型游戲,，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā),。

2,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識,。全園做到無責任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3,、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導能力,。

4,、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入,。利用“婦女節(jié)”,、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動,，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。

（五）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作,，落實安全工作制度,，專人定期檢查園內(nèi)各類設施，安全工作責任到人,，杜絕一切不安全因素,；加強對幼兒、教師的自我保護教育,、安全教育,，每周一節(jié)安全教育課,，時刻做好防范工作，確保幼兒,、教師,、園財產(chǎn)的安全。

2,、合理安排幼兒一日活動,，做到動靜結合，培養(yǎng)幼兒的飲食,、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服,、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或學習活動）,。

3,、加強戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認真實施,，保證幼兒戶外活動時間,、運動量達標。

4,、加強晨檢力度,，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,，并及時將幼兒情況向家長反饋,；切實做好預防和控制傳染染病工作。

5,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,，如坐姿、書寫姿勢等,；定期調(diào)換幼兒座位,，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒,。并利用家長園地向家長宣傳,，達成家園共育。

6,、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,，進一步完善食堂、炊具,、幼兒餐具的清洗,、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購,、進出倉,、驗收的管理，實行食