總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

培智四年級班主任工作總結(jié)篇一

我班有4名學(xué)生在校住宿,。學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚,， 及時(shí)糾正錯誤,。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

培智四年級班主任工作總結(jié)篇二

一個學(xué)年即將結(jié)束,，這個學(xué)期,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

重視每周的班會課,，開好班會課,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。

不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),。他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助。另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊(duì)會,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會不斷的努力，把工作做好,。

培智四年級班主任工作總結(jié)篇三

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高,。

從思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)，積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

今年是我陪伴孩子們一起走過的第四年,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主。

在教育教學(xué)中,，我深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級的孩子正是步入高年級的階段,，有的時(shí)候不是老師的說教就行的,。于是，針對班上出現(xiàn)的各種問題結(jié)合學(xué)?！笆窃u比表”和“小組評比表”相結(jié)合的原則,。并且以小組為單位,，進(jìn)行月獎勵，孩子們不僅有興趣,，還大大提高了集體意識,，班級的凝聚力更強(qiáng)了！

2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，在教學(xué)中我讓好中差混成一個小組,，每人分工不同,，小組學(xué)習(xí)匯報(bào)，組內(nèi)成員發(fā)言不同,，得分也不同,，這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽的過程中也培養(yǎng)了傾聽的習(xí)慣,，因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候需要自己也站起來發(fā)言,！這是一個小組的榮譽(yù)！

3,、多開展各種活動,。

豐富多彩的活動可以讓老師更近距離觀察孩子變化，不管是表揚(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問題,。本學(xué)期我們開展了“學(xué)寫規(guī)范字”,、“知識點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書筆記”每次活動你都會發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長大,。

一份耕耘,，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力,，我也取得了一些小成績,。在這一年里，我所任教的班級在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中也名列前茅,。未來,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！

培智四年級班主任工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)在我將從以下幾個方面對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期的常規(guī)主要檢查各單元檢測卷、各單元作文,、練字,、聽課筆記以及備課材料，能夠從細(xì)節(jié)處檢驗(yàn)一名教師在平時(shí)的工作中是否細(xì)致,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，通過檢查,，也反映出了我自身存在的一些不足之處,。最大的問題就是學(xué)生單元過關(guān)卷批改不夠細(xì)致，錯誤較多,。我認(rèn)為出現(xiàn)這一問題的原因就是批卷子時(shí)只求速度,，不講質(zhì)量，沒有重視起學(xué)生的成績來,，同時(shí)也沒有很好地履行老師幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺的義務(wù),。通過再次閱卷，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)同一單元容易出錯的地方好多沒有批出來,，使大部分同學(xué)都沒有及時(shí)糾錯,，也加大了后續(xù)教學(xué)的難度。在今后的教學(xué)工作中,，我一定要負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真批卷，不允許自己再出現(xiàn)同樣的錯誤,。

在剛接觸四年級語文教學(xué)工作時(shí),，備課往往感覺無從下手，剛開始只能查閱一些資料,，將所講課文的大體內(nèi)容順著講下來,，而缺少自己的想法。課堂比較死板,，缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并不高,，而且效率也很低,。通過一次又一次教研活動和反復(fù)磨課，我逐漸加深了對語文課堂的理解,。

在備課時(shí),，我不再只對照這篇課文寫教案,，而是不忘看看單元主題，讀讀其他課文,，并且思考應(yīng)該給本節(jié)課設(shè)定怎樣的訓(xùn)練點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會什么。缺少訓(xùn)練點(diǎn)的課效率也會大大降低,，并且如果學(xué)生不能在每節(jié)課中都有進(jìn)步和鍛煉,，那么他們的能力也不會得到提升。訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)定也不是固定的,，而是需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)：也許這篇課文的生詞比較難理解,，就可以讓學(xué)生集思廣益，說說自己知道的同類詞語,；也許這篇課文的句子比較優(yōu)美,，運(yùn)用了修辭手法，就可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫,；也許這篇課文的某一段落十分經(jīng)典,，就可以讓學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦，積累豐富自己的語言……訓(xùn)練點(diǎn)恰當(dāng)了,，學(xué)生必定也能收獲滿滿,。

另外，找準(zhǔn)文章的落腳點(diǎn)也很重要,?！皬氖裁吹胤饺胧郑空恼伦钪匾木渥邮悄膸拙?？怎樣過渡才能連貫,？”這些都該是備課時(shí)該問自己的問題，落腳點(diǎn)找準(zhǔn)了,，整節(jié)課才能結(jié)合成一個有機(jī)整體,。而相比較之下，其他內(nèi)容可以一掠而過,，不必在課堂上浪費(fèi)太多時(shí)間,。在上課時(shí)，讓學(xué)生就重點(diǎn)部分暢所欲言,，談?wù)勛约旱南敕?，或者提問“如果你在?dāng)時(shí)的情境下，你是文中的人物,，你會怎么做”也是幫助學(xué)生理解課文的好方法,。學(xué)生之間存在一個較為普遍的問題就是，愿意舉手起來交流的人比較少，因此我對他們降低要求,，讓學(xué)生先小組四個人說,，互相聽聽對方的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性,，再請?jiān)敢庹酒饋斫涣鞯耐瑢W(xué)回答,。雖然并不能一一聆聽大部分人的想法，但也許學(xué)生之間的交流會更有共鳴,。

我認(rèn)為在教學(xué)方面自身存在兩個最嚴(yán)重的問題,。一是，在備課時(shí)缺少自己的觀點(diǎn)和想法,，往往只是聽取別人的意見,，稍一加工就用進(jìn)自己的課堂，而不去思考“為什么”,。也許就是因?yàn)槲覜]有靜下心來好好想想其他老師為什么給我提出這個意見,，為什么這種做法在課堂里能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我至今仍然不能依靠自己的力量備好一節(jié)課,。二是,，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，對課堂缺乏掌控能力,，只能順著寫好的教案一步一步地完成自己想要講的內(nèi)容,，離開了教案大腦就容易空白，忘記自己接下來想說什么,。課堂是使教案從靜態(tài)走向動態(tài)的過程,，即使是再好的教案，也需要經(jīng)過課堂的實(shí)踐檢驗(yàn),，因此,，我還需要在今后鍛煉自己掌控課堂的能力，關(guān)注課堂即時(shí)生成的內(nèi)容,，并進(jìn)行反思,，讓自己能夠有所進(jìn)步和提升。

本學(xué)期,，我第一次擔(dān)任班主任,，深知班主任工作的辛苦與不易，心里是比較惶恐的,。但好在接手的是一幫四年級的學(xué)生,，他們步入高年級，之前三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)讓大部分同學(xué)養(yǎng)成了較為良好的.行為習(xí)慣,，所以平日里表現(xiàn)還是不錯的,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子大部分都不太注意形象,，比較邋遢。校服穿了三年,，有的臟兮兮的，有的破了洞,，我就要求學(xué)生必須自己或讓自己的家長洗凈校服,，紅領(lǐng)巾也需要按時(shí)清洗。還有的孩子手一直黑黑的,，指甲里都是灰,，我就把剪指甲當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來布置，必須完成,，這樣一來,，班里的同學(xué)不管好不好看，干干凈凈的人多了,。

班里的女生都比較內(nèi)向安靜,，男生大多還是很調(diào)皮，課空里好多男同學(xué)會在一起打打鬧鬧,，還有的動不動就躺在地上玩,，絲毫不注意形象。遇到這樣的情況,，我通常會批評教育學(xué)生,，讓他們知道自己的行為是不對的，并且將最調(diào)皮的兩三名學(xué)生請到辦公室里來單獨(dú)看著他們寫作業(yè),，這樣班里午休時(shí)間的紀(jì)律就好了不少,。

在學(xué)生遇到問題不知道怎么解決或者跟外班的學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，我都會上前詢問清楚情況,，幫他們解決矛盾,。這樣一來，學(xué)生們也都明白,，雖然我平日里對他們嚴(yán)格要求,，但其實(shí)我的心里還是向著他們的，是為他們好,，因此,，我也收獲了學(xué)生們的真心。

除了以上幾個方面今后仍需注意外,，這個學(xué)期最讓我感到無奈的是學(xué)生的作業(yè)問題,。一個學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)班里作業(yè)完成情況主要分成這三種：①每次作業(yè)都認(rèn)真完成②偶爾不認(rèn)真完成作業(yè)③經(jīng)常不完成作業(yè),。去年在匯泉的時(shí)候,，因?yàn)槭羌乃迣W(xué)校,，作業(yè)都是晚自習(xí)時(shí)間完成，而且周末家長會輔導(dǎo)孩子,，所以基本沒有不完成作業(yè)的同學(xué),，因此沒有因?yàn)樽鳂I(yè)苦惱過。而今年的情況則大不相同,，每次作業(yè)能認(rèn)真完成的同學(xué)基本都比較自制,，而且家長也愿意在孩子身上花功夫，所以這類同學(xué)無論做什么都比較不錯,。偶爾不完成作業(yè)的同學(xué)可能不會那么自制,，但他們知道不完成作業(yè)是不對的，也知道自己應(yīng)該做什么,，老師和家長稍一監(jiān)督,，他們很快就能回到正軌。而最讓人頭疼的是經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué),，這學(xué)期我也用了不少方法,，經(jīng)常讓他們補(bǔ)作業(yè)，或者請家長過來了解情況,，可是效果甚微,。我發(fā)現(xiàn)跟這類孩子再苦口婆心或者大發(fā)雷霆都是沒有用的，只能智取,，所以我打算在下學(xué)期采取以下措施：

1,、每晚語文作業(yè)分檔完成。將班內(nèi)同學(xué)根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行分檔,，處于一檔的同學(xué)每晚作業(yè)必須自覺認(rèn)真完成,，處于二檔也就是經(jīng)常不完成作業(yè)但成績在班里不是最差的同學(xué)，每晚必須將作業(yè)中的基礎(chǔ)題對照課本完成,，閱讀題或難度較大的題可以詢問老師或同學(xué)之后再寫,，但該背誦的知識也要背誦，由老師親自檢查,。三檔則是班內(nèi)基礎(chǔ)最差每次考試都不及格的三名同學(xué),，他們可以不完成老師給其他人布置的作業(yè)，而只需認(rèn)會,、寫會每天學(xué)習(xí)的課文中的生字詞即可,。

2、每大排設(shè)立一名語文組長,。每天早晨,，語文組長需要負(fù)責(zé)收齊語文作業(yè)，上交時(shí)也要分成四摞,，組長需負(fù)起責(zé)任,，督促同學(xué)迅速上交作業(yè),，不要來了再補(bǔ)。如果有打掃衛(wèi)生的同學(xué)要外出,，提醒他先把作業(yè)放到桌上再走,。將未完成作業(yè)的同學(xué)名字報(bào)給課代表。

3,、課代表每天詳細(xì)記錄作業(yè)完成情況,。課代表需要每天將四名組長上報(bào)的情況進(jìn)行記錄，寫明該生名字,，以及作業(yè)的內(nèi)容。如果及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè),，可以將名字劃去,。如果一個周內(nèi)在本子上多次出現(xiàn)某個學(xué)生的名字，將會采取進(jìn)一步措施,。

4,、教師每天批改作業(yè)。我認(rèn)為這學(xué)期有部分同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè),，也有我自身的原因,。由于在學(xué)期開始時(shí)還無法適應(yīng)新的環(huán)境與工作，任務(wù)也比較多,，有時(shí)就忽略了學(xué)生作業(yè)的批改與檢查工作,，所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)期的剛開始就放松了神經(jīng)。因此,，在下個學(xué)期,，我將按時(shí)收作業(yè)進(jìn)行檢查，慢慢幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。希望能取得良好的效果,。

在今后的工作中，我希望自己能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于反思的頭腦,，遇到問題能夠解決,，敢于面對工作中的種種挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取,，不斷向前,！

培智四年級班主任工作總結(jié)篇五

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時(shí)間總是過得這么快,，接手這個班級又已經(jīng)第二個學(xué)年了,。在這一年中，孩子們的每一個進(jìn)步都是我們共同努力的結(jié)果,。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契,。

說不上總結(jié)，只是自己對這一年來的一些回顧：

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把任務(wù)分給班干部,，讓他們組織管理,，平時(shí)的早讀、午讀也是由班干部組織,，每天的作業(yè)也要先過班干部這一關(guān),。一來，即鍛煉了能力,，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手，老師的工作省心不少?，F(xiàn)在我們班級就像一輛上了軌道的列車越開越順,，就拿三項(xiàng)競賽來說吧，平時(shí)我只是點(diǎn)到而已,，沒有花很多時(shí)間在上面,，但這學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)接連七八個星期全部滿分，我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧,！

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長：不停地學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通,。

當(dāng)家長不找班主任時(shí),，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過電話,、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任,。當(dāng)然其中會有些家長態(tài)度不好,，或不配合老師工作，反之有些家長過于熱情,，即使我們老師對她們不是很熱情,，但只要我們老師真心實(shí)意，做的每件事是為了他們的孩子好,，有了這個出發(fā)點(diǎn),，我相信每個家長都會發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可我們這個老師。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持,。這次的實(shí)驗(yàn)基地活動報(bào)名，其實(shí)我沒做多少工作,，但家長積極配合,，參與率100%。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€美麗的世界,！

培智四年級班主任工作總結(jié)篇六

又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期，我擔(dān)任四年級班主任,，任教科目主要是四年級語文,、五年級英語，一個學(xué)期,，盡職盡責(zé),，無愧于心。

兩個學(xué)科,，兩個年級，自感肩上責(zé)任重,。且不說從備課,、了解學(xué)生狀況、分析學(xué)情,、有針對性地輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓,、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo),，個中滋味，只有我自己心里明白,。

本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項(xiàng)要求認(rèn)真做,，并努力做到能力范圍內(nèi)的最好。

本期工作的亮點(diǎn)是每周開啟“美麗的眼睛”,，讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù)（積極參與班級瑣碎事務(wù),、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)等）寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),，每周班會選派學(xué)生代表開啟,、宣讀并給予班級積分獎勵,，孩子們的積極性很高，各項(xiàng)工作無論大小都有人搶著去做,，我這個班主任做得相對比較輕松,。

學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動，我認(rèn)真組織,、認(rèn)真訓(xùn)練,，學(xué)生們在提高的同時(shí)，能力也得到了鍛煉,，增強(qiáng)了集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

本期主要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、博客等。體育方面準(zhǔn)備并組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)秋季運(yùn)動會和區(qū)運(yùn)動會,，取得了比較好的成績,，許世豪同學(xué)的跳遠(yuǎn)獲區(qū)第一名。

紀(jì)律,、衛(wèi)生是日常工作,，每天組織學(xué)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到相關(guān)班主任,，始終把解決問題放到第一位,。

博客是宣傳學(xué)校的一個窗口，老師們的經(jīng)驗(yàn)分享,、讀書分享,、教學(xué)、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,，我每周統(tǒng)計(jì)一次,，期末做好總結(jié)。

雖然工作是持續(xù)的,，但每個學(xué)期結(jié)束都有一個停頓休整,。“勝者為王,，敗者為寇”,，沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以,，現(xiàn)在總結(jié),、反思，是為了以后的修正、提高,。下學(xué)期,，努力加油！

培智四年級班主任工作總結(jié)篇七

半年的班主任工作又告一段落,，在這半年里,，從做為一個班主任本身而言，真是收獲頗豐,，最重要的是,，在班級管理上又有了新的感受和體驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，僅有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的教師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的團(tuán)體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便,。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本事,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、本事上取得更大提高,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過_部這個小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個團(tuán)體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益,。所以,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景,，擬定全班與小組在知識、本事,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將團(tuán)體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫忙和鼓勵每一個人提高,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。

在本學(xué)期的班級工作中,，雖然星級中隊(duì)評比的成績不出色,，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練,，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

培智四年級班主任工作總結(jié)篇八

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任四（1）班班主任工作,，班上共有56人,，其中男生33人，女生23人,。

在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會利用一些機(jī)會滲透德育教育,，比如開始時(shí)很多同學(xué)會哄搶營養(yǎng)早餐,，這時(shí)我就給他們講道理,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課、隊(duì)會課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報(bào)效祖國,，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。只有有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排值日班長，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。我鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。

本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開了三個特別會議,。一個是學(xué)生家長座談會,。這是針對班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的。一個是女生會,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個學(xué)期我們班的女生變化特快,，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化，所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo),。還有一個是男生會,。主要是開了女生會后，他們有些好奇,，所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識輔導(dǎo)課,。三次特別會議都起得了預(yù)期的效果。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

培智四年級班主任工作總結(jié)篇九

在20xx———20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這

樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他四年級班主任工作總結(jié)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

培智四年級班主任工作總結(jié)篇十

“為自己創(chuàng)造一個奇跡,，為他人演繹一份精彩,。”我也是偶爾在一本書上看到了這句話,，覺得很有韻味,，就把它摘錄了下來,，作為我們四（3）班的一個口號,，希望我們班的每一個孩子都為自己創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩,。一學(xué)期來,，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們努力追尋著這個口號，做了一下一些工作：

進(jìn)入四年級以來,，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力越來越強(qiáng)了,。于是我把班級的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)分配給了小助手管理,。這些小助手非常得盡職,，帶領(lǐng)著班級共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生的,，每天中午,，他們兩個孩子都會管理好班級打掃衛(wèi)生工作，有時(shí)個別值日生忘記了,，或是打掃不干凈,，他們就會提醒。所以我們的班級每一天都打掃得很干凈,，在學(xué)校的三項(xiàng)紅旗競賽中成績也不錯,。謝婷婷是負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時(shí)間,，我要求孩子們時(shí)看課外書,，她也能較好地管理班級孩子安靜看課外書。學(xué)習(xí)委員王莎莎對于后進(jìn)生的管理,，也很負(fù)責(zé),。每一天，都會負(fù)責(zé)好“幫學(xué)對子”的學(xué)習(xí)任務(wù)，并向老師匯報(bào),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班級的后進(jìn)生也有了一定的進(jìn)步。再有,，仍舊設(shè)了每天一位值日班長,，負(fù)責(zé)一天的值日工作，并且要求值日班長寫“值日感言”,，第二天晨會課在班級中交流,。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直堅(jiān)持做下來了,，我也聽到了許多出色的“感言”,，我覺得這也是鍛煉孩子們寫作的一個好方法。

本學(xué)期,，在孩子們的努力下,，我們班級開展了豐富的活動。有講故事比賽,、知識競賽,、水果拼盤、寫字比賽,、課堂隨筆賽等,。每一次活動，孩子們都非常認(rèn)真的準(zhǔn)備,，積極參與,，讓我感受到了孩子們對于活動的那份熱情。特別讓我印象深刻的是,，那一次知識競賽,，主持人準(zhǔn)備了很多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫下來的,，然后發(fā)到孩子們的手中,，班級的孩子們是盡頭十足，在小組內(nèi)集思廣益,，人人真真地答題,，看到這情景，我真的好欣慰,，一次活動,，讓我們的孩子增長了多少知識呀！還有那一次水果拼盤,，在活動的前一天,，很多孩子都跑過來問：“老師，你喜歡吃什么水果，我們明天拿來,?！彪m然是一句很平常的話，但我覺得很感動,，師生之間的那份濃濃的情誼,，不就在這其中嗎？

一學(xué)期來,，我們的孩子們不斷努力著,，進(jìn)步著。也取得了點(diǎn)滴的成績,。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊(duì),，在平湖市第九次少代會期間，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精靈》,，獲得了好評,。在校集體朗誦比賽中獲得金獎，校廣播操比賽二等獎,。學(xué)生作品三篇發(fā)表于《南湖晚報(bào)》,，一篇獲獲南湖晚報(bào)蘇寧杯征文二等獎,，一篇獲平湖市征文一等獎,，一位孩子獲南湖晚報(bào)優(yōu)秀小記者。很有一些孩子在校級比賽中獲獎,?？粗⒆觽円惶焯扉L大、懂事,，作為班主任老師,，我是從心底了開心。

一學(xué)期的班主任工作又將結(jié)束了,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)帶領(lǐng)著我們四（3）班的孩子們一起生活、學(xué)習(xí),，但愿在下學(xué)期,，他們會有更多的奇跡、更多的精彩,！

培智四年級班主任工作總結(jié)篇十一

班主任是一個班級的組織者和管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,，班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易，大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操心,。值得慶幸的是,，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律”的良好局面,，已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強(qiáng)凝聚力的集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，既有辛苦也充滿了樂趣,，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競選中,，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀(jì),，一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際,，草擬方案，再讓班干部提出建議,，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個孩子的成長護(hù)航。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué),，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢,。在我的課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等）,，另外，課本文具擺放要有條理,，課堂發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話?；卮饐栴}時(shí)聲音要響亮,、清楚,。學(xué)生讀書的時(shí)候,，注意拿書的姿勢等。

我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用班會,、隊(duì)活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

孔子曰：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！毙W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象做好表率,，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生,。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。平時(shí),，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到,。比如,，為了給學(xué)生營造一個舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑,。可對于有些孩子來說,，光說教對他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,，每當(dāng)看到地上有紙屑,，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁,，再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,，而且,，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來,。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不配合學(xué)校工作,，對于此類家長,，我們要妥善處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán),。

在班級管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底,。有時(shí)事情多了,、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,，事后再處理時(shí),，效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是：改變了一名差生,，他是一個很出名的學(xué)生,，去到哪里就影響到哪里。在教室上課,，因?yàn)榛A(chǔ)差,，無心聽講，干擾老師上課,。我對他嚴(yán)厲教育,，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長,，可他的家長總是對他拳頭相向,，收效甚微，以至不到萬不得已,，我都不會找他的家長。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長,，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,，我就大力地表揚(yáng)他。這樣一來,，效果立竿見影,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,，每天不僅能夠做完作業(yè)，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè),。

此時(shí),，我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了,。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，紀(jì)律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了,。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠,，那是因?yàn)橛幸淮危喔刹吭趧褡柰瑢W(xué)不要追逐時(shí),，該同學(xué)不聽,，反而大罵班干部多管閑事，那個班干部被氣得和他吵起架來,。從這里可以看出班干部的定力不夠,。

基于以上的情況，在下學(xué)期的工作中,，我計(jì)劃將班級工作更加細(xì)化,，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段“過的更充實(shí),、學(xué)的更快樂,、笑容更燦爛”。

1,、注意定時(shí)召開班干部會議,，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

2,、對學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng),、鼓勵，做學(xué)生的良師益友,。

3,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

4,、多開展班集體活動，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

5,、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。