總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

師德師風(fēng)建設(shè)專題活動總結(jié)篇一

1,、學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會,，結(jié)合本校實(shí)際,，利用廣播,、板報、墻報等載體進(jìn)行宣傳,，調(diào)動教師積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍,。

2,、健全機(jī)構(gòu)，制定方案,。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動計劃。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會,。

1,、根據(jù)師德建設(shè)工作計劃,，我校在2月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟,。進(jìn)一步提高全校教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識,，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性,。

2,、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，使教師靜下心來教書，潛下心來育人,，鑄師魂,，講正氣。

3,、根據(jù)師德建設(shè)工作計劃,，我校開展了學(xué)習(xí)最美教師活動，活動形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí),，教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí),，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫出學(xué)習(xí)心得。

我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育,，制定教師日常規(guī)、周常規(guī),、月常規(guī)。力行新八德,，做學(xué)生表率,，正己化人。

4,、知識的自我提高

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我校教師深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。我們要做到鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效，我校的明天會更美好,。

師德師風(fēng)建設(shè)專題活動總結(jié)篇二

為全面貫徹落實(shí)xx縣教育局相關(guān)會議和文件精神,，切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,。并xx縣教育局對師德教育的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際，于20xx年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為確?；顒禹樌M(jìn)行，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人,，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。為推動各項工作措施的具體實(shí)施,，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工,。班子成員與各年級、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對接,。大家共同攜手,，齊抓共管，形成合力,。

學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《xx縣教育系統(tǒng)“一問責(zé)八清理”專項行動實(shí)施方案》,、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項整治實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件,，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、專題輔導(dǎo),、中心組學(xué)習(xí)以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開,。每一位教師根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會,，確保教育活動實(shí)效,。

學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過后，以愛崗敬業(yè),、廉潔從教為重點(diǎn),，學(xué)校向社會承諾，校長向教師承諾,，教師向?qū)W生及家長承諾,，即承諾事項公開，踐諾結(jié)果公開,，簽訂了《公開承諾書》,。

為切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，我校組織全體教師開展了宣誓活動,。

我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，積極開展了師德論壇征文活動,，本校教師積極參與,，并取得了較好的效果。

通過“爭做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展，增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感,、社會責(zé)任感，讓老師們做一個“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好教師,。

本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題,，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果,。使我校教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去,，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識,，樹立教育典范，為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

成績是過去的,，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德建設(shè)的力度,，使教師隊伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校,。

師德師風(fēng)建設(shè)專題活動總結(jié)篇三

師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的,。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來,。通過學(xué)習(xí),、研討、實(shí)踐等多種活動形式,，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的`愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,，這是師德之本,！

二、要有良好的心理素質(zhì),。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,，有人理解,、有人支持，也有人不理解,、還故意為難教師,。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長,、社會人士的理解與支持。

三,、要有理想,。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,，枯燥無味,，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號,！因為任何人,、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由,。這是一種對自己,、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,，嚴(yán)重的還可能誤人子弟,！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課,，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生,；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,，要有目標(biāo),，要有動力！

四,、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時代背景下，社會科技,、知識飛速發(fā)展,。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了,。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,，理念新穎,，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此，無論任何一學(xué)科的教師,，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識淵博,，理念新穎,、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊！

五,、要有良好的作風(fēng),。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,，教師的行為舉止,、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,，作為一名合格的人民教師無論在工作上,、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,，都要嚴(yán)格要求自己,，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn),，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,，才能幫助,、教育學(xué)生成為社會有用之才！

總之,，通過這次活動的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,，我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中,，我將更加努力、更加積極更加完善自己,，揚(yáng)長避短,！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

師德師風(fēng)建設(shè)專題活動總結(jié)篇四

師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校開展了已將近一年,。一年來,，學(xué)校上下高度重視,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，各位教師認(rèn)真落實(shí),，截止到目前,，活動已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高,。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動下,，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展,?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想,，為學(xué)校教育教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,，從而使得育人工作更加富有成效。

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后,，將“厚德,、強(qiáng)能、塑美,、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的,。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答,?！昂竦陆逃笔且粋€綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,，而且對于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,，即學(xué)校發(fā)展的原動力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展,。那么,，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢？“厚德教育”認(rèn)為,，一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點(diǎn)：師德高尚,、愛崗敬業(yè)、教藝精湛,。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的,。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識的學(xué)生，才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民,。因此,，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平，在傳授知識的同時更多的引導(dǎo),、示范,、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。

學(xué)校是教師的精神家園,，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個重要的組成部分。龍城初級中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個突出的位置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用,。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此,，從《龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，從活動的前期策劃到后期總結(jié)，無不滲透著代代相傳,、生生不息的“龍城文化”,，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤著每位龍城人的心田,。龍城初中有意識的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中,，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展,。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,，我們相信，隨著龍城校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn),，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn),，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。

“一所學(xué)校就是一個文化共同體”,，這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者,、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界,。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊,、拼搏,、感恩”的“龍城精神”，也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓,、銳意進(jìn)取,，不斷突破自我,，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,，成為龍城人所共有的“精神印記”,。在龍城精神的引領(lǐng)下,，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著，我們相信,，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn),，“龍城精神”將永不褪色。

龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個圓滿的句號,，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會停止,，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚(yáng)龍城精神，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作,，為龍城初中的美好明天而努力,！

師德師風(fēng)建設(shè)專題活動總結(jié)篇五

為了深入貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動，加強(qiáng)和推動我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，進(jìn)一步提高我校教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì),，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理,，根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動實(shí)施方案》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校扎實(shí)開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動順利進(jìn)行,、取得實(shí)效，學(xué)校成立了以校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，各項活動落實(shí)了專人負(fù)責(zé),，活動過程和成果形成了檔案材料。

組長：邵生明

組員：伍強(qiáng)趙靜曹瑞仇栓倉

1,、建立了預(yù)警機(jī)制談話,。

在師德師風(fēng)自查自糾活動中，學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》,、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍管理的意見》，對查找出的問題及時糾正,；對個別存在嚴(yán)重傾向性問題的教師,，由校長對其進(jìn)行談話，曉之以理,、導(dǎo)之以行,。學(xué)校將談話作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視，加以落實(shí),。

2,、建立了承諾制度。

20xx年5月，校長和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠信承諾書》,。學(xué)校組織教師開展了師德師風(fēng)反思,，對照《師德師風(fēng)誠信承諾書》要求進(jìn)行自查自糾，及時糾正不良師德行為,。

3,、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校通過設(shè)立“師德師風(fēng)意見箱”,、公示“師德師風(fēng)承諾書”,、召開家長座談會、聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員,、開展師德師風(fēng)（學(xué)生,、家長）滿意度問卷調(diào)查等，建立了學(xué)校監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),。

4,、建立了考核評估辦法。

學(xué)校建立了切實(shí)可行的師德考核評估（學(xué)期考核）辦法,，每期末認(rèn)真開展了教師互評,、學(xué)生和家長評議、學(xué)校綜合評議的師德師風(fēng)考核評估,。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評估結(jié)果同教師的績效考核和年度考核結(jié)合起來,，將考核評估結(jié)果記入了教師個人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎勵性績效工資分配,、評先評優(yōu)等的首要內(nèi)容,，執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。

1,、師德教育學(xué)習(xí),。圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂,，做人民滿意的教師”主題,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了時事政治、教育法律法規(guī),、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、師德規(guī)范文件等。

師德教育學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),、教師自學(xué)和小組討論交流相結(jié)合,，教師自主學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時，小組互動學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時,，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于1學(xué)時,。教師在參加集中培訓(xùn)的同時,，還堅持自學(xué)，做好了學(xué)習(xí)筆記,，寫出了學(xué)習(xí)心得

2,、師德師風(fēng)討論。

20xx年,，學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校,、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題,，通過開展新時期師德師風(fēng)討論活動,，教師不僅提高了思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想,，還增強(qiáng)了職業(yè)的光榮感,、使命感和責(zé)任感。

3,、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動實(shí)施方案》，把“師德師風(fēng)建設(shè)”列入學(xué)校常規(guī)工作計劃之中,，納入了工作議事日程,，作為了一項常抓不懈的工作，落實(shí)到具體的工作中,，通過“六查”,、“十看”，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破,，提升了學(xué)校的社會聲譽(yù)和群眾滿意度,。