人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)生給學(xué)校的建議書 小學(xué)生給學(xué)校的幾點建議篇一

您好,！

金溪小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個春秋了,。咱們的校園是個可愛漂亮的校園，每名學(xué)生都生氣勃勃,，天真可愛,。但我們校園還有一些美中不足。操場上的垃圾袋滿天飛揚,、任意泛濫,，地上的瓶罐、紙屑隨處可見,，影響了校容校貌,。我想，原因應(yīng)該是出于學(xué)生的素質(zhì)不高,，或者是班級的值日工作做的不認(rèn)真,，也可能是各班老師認(rèn)為值日工作不重要，不強調(diào)校園環(huán)境的重要性,，使學(xué)生養(yǎng)成了不愛護校園環(huán)境的壞習(xí)慣,。

我真心熱愛我的母校，真心希望母校能夠更加受人歡迎,。在此,，我想給您提幾點建議：

一、加強學(xué)生素質(zhì)教育,，使他們自學(xué)保護校園環(huán)境,。

二、讓同學(xué)們不光自己愛護環(huán)境,，也要勸說四周的同學(xué)愛護環(huán)境,。

三、加大監(jiān)督力度,，在每班安排一名衛(wèi)生監(jiān)督員,，搞好衛(wèi)生監(jiān)督，使同學(xué)們不亂扔果皮,、紙屑,。

四,、每班要開一次“保護校園環(huán)境，從我做起”的主題班會,，提高學(xué)生愛護校園,、保護環(huán)境的意識。

五,、組建一支環(huán)保小隊,，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊的同學(xué)每天定時去各層走廊和操場檢查,，如果看見有垃圾,，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學(xué)扔的,，要給予適當(dāng)?shù)呐u。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎勵,。

這是我的建議,，希望校長能夠考慮采納。希望母校的明天更加美好,！

小學(xué)生給學(xué)校的建議書 小學(xué)生給學(xué)校的幾點建議篇二

尊敬的校長：

您好,！

我是六（1）班的袁錦，我在這個校園中學(xué)習(xí)了六年,。學(xué)校中芬芳的花香,，碧綠的小草，清脆的鳥啼,，清新的空氣,，高大的教學(xué)樓……在這個美麗的學(xué)校里，我們在綠樹成蔭的校園中漫步,，在寬敞明亮的教室中讀書,，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園中成長,。

雖然校園是如此美麗,，可是在一些地方我們不難發(fā)現(xiàn)一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們的同學(xué)身上說起了——有的同學(xué)為了少走幾步路,，直接將垃圾扔在垃圾桶旁,；有的同學(xué)則更為過分，不愿意走去垃圾桶扔垃圾,，直接將垃圾扔在地上然后不了了之,。為了使學(xué)校環(huán)境有進一步的改善，也為了同學(xué)們可以在一個干凈的校園中學(xué)習(xí),，我向大家提出以下建議：

1.學(xué)校應(yīng)多多管理學(xué)生,，讓學(xué)生不能在路邊買早點,，不能把垃圾食品帶到學(xué)校來吃。

2組建一支環(huán)保小隊,，讓同學(xué)們自愿參加,，環(huán)保小隊的同學(xué)每天定時去各層走廊和操場檢查，如果看見有垃圾,，就馬上撿起并扔進垃圾桶,。如果看見是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u,。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎勵,。

3請同學(xué)們之間互相監(jiān)督，看到有誰亂扔垃圾就提醒他撿起來,。

4利用廣播對文明行為提出表揚,，號召更多的同學(xué)來保護環(huán)境。

讓我們同心協(xié)力,，共創(chuàng)更加美麗的校園,！

建議人：袁錦

20**年10月25日

小學(xué)生給學(xué)校的建議書 小學(xué)生給學(xué)校的幾點建議篇三

尊敬的老師：

您好，作為學(xué)校的新生,，在一個星期與老師的相處內(nèi),，卻要對你提出建議，實在有些冒犯,，但我卻不得不先您提議,，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候,，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿,，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望,。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,，您卻花點時間與他糾紛,，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的'自尊,，那你有沒有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團,，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講,，卻在制造噪音,，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣,。

其實,，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時,，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑,，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分,，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加,。

老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢,？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的語調(diào)。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們,！