在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

美麗的校園國(guó)旗臺(tái)篇一

大家好,！

一大早,，面對(duì)著溫暖的春風(fēng),，小草大步走進(jìn)經(jīng)貿(mào)小學(xué)的校園，隨風(fēng)起舞,，抖落著它婀娜的身軀,，不時(shí)閃爍著微微的紅光，像是被涂上了一層鮮艷的色彩,。沿著草坪旁的礫石小徑漫步,，呼吸著難得的新鮮空氣，感受著綠色的生機(jī),。一株草挨著一株草,，織成了綠色的地毯。螞蟻已經(jīng)在這里定居,，有的在草地上爬來(lái)爬去尋找快樂(lè),；有的在小群玩捉迷藏,，有說(shuō)有笑，有的在追著玩,。

我聽(tīng)著歌,，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)吱吱的聲音。也許這是他們的笑聲,。再往校園里看,，我看到路兩邊種了幾棵銀杏樹(shù)。他們挺拔挺拔,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,。春天來(lái)了，銀杏姐姐開(kāi)始發(fā)芽長(zhǎng)葉,，為夏天做準(zhǔn)備,。烈日當(dāng)頭，夏天來(lái)了,。勤勞的園丁們一整天都在出汗,，他們上氣不接下氣，就像一只伸出舌頭口渴的小狗,。他們跑進(jìn)銀杏姐姐的懷里,，開(kāi)始乘涼；秋風(fēng)涼涼的,，銀杏樹(shù)像一個(gè)快要老去的爺爺,。它無(wú)能為力，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,，像小風(fēng)扇,；天上下著雪，雪娃娃像一個(gè)小衛(wèi)士,，給已經(jīng)睡著的銀杏姐姐鋪了一床大被子,，免得她著涼。

再往操場(chǎng)看,，幾棵松樹(shù)在為選手加油,！人們常說(shuō)松樹(shù)有不怕冷的精神。這一刻,，我不禁在想：松樹(shù)和人一樣,，早睡早起是為了那么好的保護(hù)自己的健康嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題,，我走向教室,，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起猜。

綠色的校園真的很美,，讓人心曠神怡,。

美麗的校園國(guó)旗臺(tái)篇二

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

清晨,，明媚的陽(yáng)光照耀著美麗的校園,，仿佛給了學(xué)校一件金色的外套，每一片草地都在伸展,，每一朵小花蘇醒都在打哈欠,，每一棵大樹(shù)都在挺直，就像每一個(gè)昂首挺胸的士兵都在保護(hù)我們的學(xué)校,。

我踏進(jìn)校園,，走到學(xué)校東南角。乍一看,，我看到了有樹(shù)的紫藤花園,。我走上鵝卵石小路，發(fā)現(xiàn)小路兩旁的草地上長(zhǎng)著許多無(wú)名的花朵,，每一朵都散發(fā)著淡淡的香味,，令人陶醉,！走進(jìn)紫藤花園,，我瞬間覺(jué)得頭上沒(méi)有陽(yáng)光照耀。我抬頭一看,，原來(lái)茂盛的枝葉遮住了陽(yáng)光,，沒(méi)有留下空隙。周?chē)泻芏嘧咸偾o,，而且纏繞在一起,，有的像秋千，有的像馬,，有的像搖椅,，真的不一樣。

參觀完色彩斑斕的紫藤園,，我繞過(guò)教學(xué)樓,，來(lái)到了一年四季春意盎然的中央花園。

走進(jìn)中央花園,，高大的樹(shù)木映入我的眼簾,，小花仿佛是美麗的仙女在跳舞。中央花園也有假山,。假山奇形怪狀,，有的像烏龜，有的像猴子,，有的像可愛(ài)的小狗,！

最引人注目的是金碧輝煌的桂花樹(shù),，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了金色的桂花。那些桂花辛香撲鼻,，醉人我和小樹(shù)小花,。香氣越傳越遠(yuǎn)，把整個(gè)校園都泡在里面,。一陣風(fēng)把我吹醒,，我看著枝葉繁茂的桂花樹(shù)，依依不舍地離開(kāi)了,。

美麗的中央花園讓人流連忘返,。接下來(lái)，我?guī)闳嵫序v的大操場(chǎng),。來(lái)到大操場(chǎng),，最醒目的是紫色塑膠跑道里面的一片草坪，是一片三葉草草坪,。上面長(zhǎng)滿(mǎn)了三葉草,，包括一些四葉草、五葉草等等,。一陣微風(fēng)吹過(guò),，吹來(lái)的草搖著頭，像一個(gè)喝醉了的詩(shī)人,。站在遠(yuǎn)處,，看著綠色的草坪就像一片綠色的海洋！綠波讓人神清氣爽,。

這是我們的校園,，一所美麗的學(xué)校！

美麗的校園國(guó)旗臺(tái)篇三

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好,！

我們渴望一個(gè)干凈的地球,，健康的生活和一個(gè)環(huán)保的家。但是我們更渴望一個(gè)美麗的校園,。我今天演講的主題是《愛(ài)校如家,，攜手共建美麗校園》。

今天,，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí),，滿(mǎn)是綠色，雖然樹(shù)很小,，卻形成了一個(gè)常青的花園環(huán)境,；學(xué)生捧書(shū)讀書(shū)，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；教學(xué)樓上,，教室窗戶(hù)明亮干凈,，走廊干凈整潔?？粗@些變化,，我感觸良多。然而,，在這些美麗的風(fēng)景背后,，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。樹(shù)下,，小紙團(tuán)靜靜地躺著,；不知道誰(shuí)斷了一根樹(shù)枝；這些黑色的鞋印依然留在墻上,，但空蕩蕩的教室依然燈火通明,，樓梯的扶手更加搖搖欲墜。這些都與我們美好的校園環(huán)境格格不入,。

我們應(yīng)該知道,，綠色校園環(huán)境是我們每個(gè)人的共同追求。創(chuàng)建綠色校園,，要從現(xiàn)在做起,，從生活做起。絕不隨地吐痰,，不亂扔食品包裝等垃圾,；從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境入手,。千萬(wàn)不要踐踏草坪，不要攀爬樹(shù)枝和鮮花,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。關(guān)掉手邊的燈，節(jié)約每千瓦時(shí),；擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶,，保持環(huán)境清潔,。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜耍ㄔO(shè)和諧綠色的校園,。你知道嗎,？中國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，只有80張課桌。令人驚訝的是,，這80張桌子實(shí)際上是在新中國(guó)成立的1949年制造的,。在浪費(fèi)了63年的時(shí)間后，它們?nèi)匀煌旰脽o(wú)損,，整潔如新,。

這是什么意思？在渾江小學(xué),，愛(ài)護(hù)公物不再是一種行為,，而是一種精神，一種態(tài)度,。古人云：“不要善小,，不要惡小?！睈?ài)護(hù)公物,，要從愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一桌一椅做起；要從關(guān)心學(xué)校的形象和聲譽(yù)入手,；要從關(guān)心個(gè)人和他人的尊嚴(yán)開(kāi)始,；應(yīng)該從肩負(fù)祖國(guó)的富強(qiáng)使命開(kāi)始嗎？

當(dāng)我們走在綠樹(shù)成蔭的校園里,，我們會(huì)感到輕松愉快,。在窗戶(hù)很干凈的教室里學(xué)習(xí)，怎么能不集中注意力呢,？當(dāng)我們生活在一個(gè)干凈優(yōu)雅的環(huán)境中,，我們會(huì)感覺(jué)更好，珍妮弗,。美麗的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài),。在美麗的校園環(huán)境中,，我們沐浴著陽(yáng)光，吸收著知識(shí),。我們充滿(mǎn)激情,，思考未來(lái)！

老師們,，同學(xué)們,，手邊的花像花，腳下的草像草,！愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的責(zé)任,；像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校是我們的心。讓愛(ài)學(xué)校如家成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái),，結(jié)束對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的破壞,；讓我們行動(dòng)起來(lái)，改掉自私的習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓美麗的校園在我們每一個(gè)人的細(xì)心呵護(hù)下，變得更加多姿多彩,，更加和諧愉快,。

謝謝大家！

美麗的校園國(guó)旗臺(tái)篇四

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是來(lái)自高一（4）班的李元奇，今天我演講的題目是《攜手共建美麗校園》,。

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣,；畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶,；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，美麗的校園環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件,，是我們健康成長(zhǎng)的保障,。

可是，在我們的校園內(nèi)卻有許許多多不和諧的音符：剛剛打掃干凈的草場(chǎng),、樓道,、和教室，不一會(huì)便出現(xiàn)了垃圾,，白色的墻壁印上了黑黑的腳印,，樓道內(nèi)還有同學(xué)在打鬧，教室內(nèi)還有人在大聲喧嘩,，綠化帶仍有同學(xué)在穿行……這些不和諧的音符使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，讓我們感到很不舒服,。

在這里,，我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：不隨地亂扔垃圾，不隨意穿越綠化帶,，愛(ài)護(hù)公物,，還要時(shí)刻保持教室和宿舍的清潔衛(wèi)生。

學(xué)校不但是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所，也是傳播文明的圣地,，文明的語(yǔ)言和舉止,、整潔大方的衣著是美麗校園的另一道風(fēng)景。當(dāng)然,，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情,。“景美則心曠,，心曠則神怡,，神怡則智清，智清則學(xué)佳,?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí),。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境,。

即將舉辦的“魅力我班,，起航揚(yáng)帆”高一年級(jí)班級(jí)形象風(fēng)采展示大賽，就是以展示良好的環(huán)境衛(wèi)生和人文環(huán)境為主題,，希望同學(xué)們以這次活動(dòng)為契機(jī),，一方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，另一方面通過(guò)這次活動(dòng)豐富我們的校園生活,，改善校園人文環(huán)境。

同學(xué)們,，愛(ài)護(hù)校園,，美化環(huán)境，人人有責(zé),。當(dāng)你正想扔出瓜皮果殼的時(shí)候,，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾桶,；當(dāng)你走路看見(jiàn)地上躺著紙張的時(shí)候,，請(qǐng)你彎彎腰,，將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài),，個(gè)個(gè)遵守公德,，我們的校園一定會(huì)更加潔凈美麗。同學(xué)們,，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美,，更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑的成長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗校園。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

美麗的校園國(guó)旗臺(tái)篇五

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,！

我想每個(gè)人都熟悉自己的校園,。今天，我將介紹我美麗的校園,。

走進(jìn)學(xué)校,，向右看，滿(mǎn)身荊棘的刺猬,。一看,，哦，是蘇鐵,！蘇鐵的“針”真的很硬,，像一塊堅(jiān)韌的鋼一樣硬；蘇鐵的“針”真的很賺錢(qián),。它像一把非常鋒利的劍,，似乎有像泥一樣削鐵的能力；蘇鐵的“針”真的很細(xì),，像一張紙一樣細(xì),。蘇鐵像軍人一樣守護(hù)著我們學(xué)校，威武而嚴(yán)肅,。

向前走,，你來(lái)到花壇，但是我們學(xué)校的花壇不是各種各樣的花,，而是各種顏色的草,。雖然沒(méi)有華麗的花壇，但草壇也有特別的感覺(jué),。微風(fēng)吹來(lái),，小草只是翩翩起舞，仿佛在迎接我們的到來(lái),，常常吸引著蝴蝶和蜜蜂留在這里,。好美！

再往右走,，就到了天上的大樹(shù),。這棵大樹(shù)真的很大。它像一把巨大的綠色雨傘一樣大,。四五十個(gè)人在下面乘涼也不會(huì)覺(jué)得擁擠,。這棵大樹(shù)的葉子密密麻麻的，似乎在爭(zhēng)先恐后的搶什么寶貝,，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下,，漏下斑駁的影子；這棵大樹(shù)真的'是綠色的,，仿佛是一顆無(wú)瑕的祖母綠,。

我們的校園真的很美！我愛(ài)我們的校園,！