總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一個(gè)班主任的管理理念是很要緊的,，沒有思想也就不能管理整個(gè)班級(jí),。但光靠班主任一個(gè)人管還是起步到任何作用的，故在班級(jí)中我始終滲透優(yōu)秀的管理思想,，組建了一支班級(jí)管理隊(duì)伍,。在接受班級(jí)的第一時(shí)間，我率先進(jìn)行了電話家訪,，把以前有否擔(dān)任干部的情況從家長口中得到信息,，因?yàn)橛行W(xué)生很有想法的，讓他們自己說有的會(huì)隱瞞事實(shí),，不想當(dāng)?shù)?。再在學(xué)生自薦的基礎(chǔ)上，讓他們積極參與班級(jí)管理,，盡管是臨時(shí)班委,，但相對(duì)還是選擇了一些有能力的人擔(dān)任了干部，通過期中之后的轉(zhuǎn)正考核，沒有一個(gè)干部是被學(xué)生否定的,，這很要緊,，實(shí)際上為參與正常的班級(jí)管理打下了扎實(shí)之基礎(chǔ)。

管理首先定要設(shè)立各項(xiàng)制度,，制度建立之后一定要積極進(jìn)行實(shí)施,，千萬不要讓制度形同虛設(shè)。凡是形同虛設(shè)的制度建議還是沒有制度的好,。我在制度的設(shè)定上,，盡量讓學(xué)生們?nèi)珕T參與制定，而不是了老師強(qiáng)加給他們的“一言堂”,，只有是他們自己制定的制度,，實(shí)施起來就不會(huì)是那么的艱難了。在平時(shí),，我把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)與違反制度的表現(xiàn)進(jìn)行了電子記載,，幾乎每天都有記載。等記載到一定程度之后,，我就試著找學(xué)生談話,，讓他們知道自己哪里好與哪里不好，繼而指明改進(jìn)方向,。尤其在對(duì)班級(jí)四項(xiàng)競(jìng)賽還是寢室兩項(xiàng)競(jìng)賽,，本班從第一周的全校最差，至期末的列入最優(yōu)秀的行列,，這應(yīng)該說是積極貫徹制度的產(chǎn)物,。因?yàn)槟愕娜魏我淮芜`規(guī)將與你的評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)等考核直接掛上鉤的，尤其是表現(xiàn)很差的學(xué)生,，設(shè)若不改正,，是要列入考核不合格之行列的，嚴(yán)格之態(tài)度應(yīng)是執(zhí)行制度的重要保證,。

普高學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是抓好學(xué)習(xí)成績(jī),。對(duì)于本屆高一學(xué)生來講，由于高二的重心是學(xué)考,，高三的重心是選考與高考,。故沒有必要在高一時(shí)率先分班。因?yàn)橐粊韺W(xué)生在第一學(xué)期時(shí)已經(jīng)很不穩(wěn)定,，從一開始的班級(jí)組合到運(yùn)動(dòng)會(huì),，后又是藝術(shù)節(jié)，讓他們無法安心于提升成績(jī),，第二學(xué)期的工作重心是針對(duì)物理化學(xué)與歷史三門學(xué)科的學(xué)考,，故高一就是打基礎(chǔ),，盡力考好這三門學(xué)考科目（只有一次機(jī)會(huì)），再在開設(shè)技術(shù)的基礎(chǔ)上,，為高二合理分班打下扎實(shí)之基礎(chǔ),。高一要做的的就是“全面開花”，為了有時(shí)間參與學(xué)習(xí)提升,，高一（9）班在第一學(xué)期已經(jīng)硬的在擠時(shí)間了,，他們深知魯迅的“時(shí)間是有的，前提是你愿不原意想擠,，這正像海綿里的水”這句至理名言,，他們每天早上6：20分全部到班級(jí)集中進(jìn)行20分鐘的自我提升,，你想每天20分鐘,，100天是20xx分鐘，這樣長期累積,，這個(gè)數(shù)量應(yīng)該是很龐大的,。班級(jí)中建立了“培優(yōu)補(bǔ)弱”規(guī)劃管理處，沒門學(xué)科把期中前10名與期末后十門進(jìn)行了結(jié)對(duì)提升,，效果顯著,。

由于高一（9）班已經(jīng)步入正軌，學(xué)生嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,，在平時(shí)的日常生活中彬彬有禮,，聽從各任課老師的教導(dǎo)，尊敬老師,，友愛同學(xué),，故杜絕了任何校園不安全的隱患，保證了學(xué)生把主要心思花在學(xué)習(xí)之中,。時(shí)下,，手機(jī)問題尤為嚴(yán)峻，據(jù)了解,，好多安全問題似乎與手機(jī)脫不了干系,。為了有效禁止本班學(xué)生私帶手機(jī)，一方面我能與家長取得一致意見,，杜絕學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)（在家里也要嚴(yán)格控制）,，凡是學(xué)生違禁帶了手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我會(huì)嚴(yán)格查處,。本班有一位同學(xué)由于剛開學(xué)不懂規(guī)矩,，被查到處于學(xué)校的警告處分，以儆效尤,，班級(jí)的風(fēng)氣才得以好轉(zhuǎn),。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)較多，主要涉及“理想立志主題班會(huì)”,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)等。由于事先已經(jīng)任命了各類干部,，我把相關(guān)的工作交給了專門負(fù)責(zé)此類活動(dòng)的各類對(duì)口干部,，讓她們積極動(dòng)員學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過同學(xué)們的努力,。本班在開門紅競(jìng)賽,、黑板報(bào)比賽、主題班會(huì)課堂,、運(yùn)動(dòng)會(huì)（南生）,、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中均取得了預(yù)期的成績(jī)，這一切作為班主任的我只是起到了一個(gè)適當(dāng)指導(dǎo)的作用,，所有的程序都是學(xué)生們自己制定自己實(shí)施的,。可謂“授之以漁”出成效,。

總之,，這一學(xué)期是忙碌的一個(gè)學(xué)期，也是打基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)期,，在我的管理之下,，學(xué)生們的日常生活正常化,，已經(jīng)在朝著一個(gè)健康的方向在走,。當(dāng)然，在自覺性上個(gè)別學(xué)生顯得還是不夠些,，這需要我在今后的工作中繼續(xù)開動(dòng)腦筋,，盡力爭(zhēng)取“后進(jìn)生”奮起直追，往著好的方向去發(fā)展了,。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

今年我第二年擔(dān)任九年級(jí)(1)班和(4)班的班主任,。《禮記》中有學(xué)然后知不足,，教然后知困,。通過第二輪的教學(xué)，我對(duì)這一名言有了更深刻的理解,。下面是我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié),。

今年6月份，我送走了我任教的第一屆畢業(yè)生,，這屆學(xué)生是我從七年級(jí)一直教到九年級(jí)的,，三年的相處我們有了深厚的感情和高度的默契,。而現(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)生，他們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等諸方面的能力都不如剛畢業(yè)的學(xué)生，針對(duì)這種情況我們指導(dǎo)小組的三個(gè)老師采取了以下措施,。

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作,，起模范帶頭作用,，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。在班級(jí)管理中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級(jí)的重要一步,。經(jīng)過假期中的幾次自學(xué)考試和開學(xué)初期同學(xué)們勞動(dòng)的表現(xiàn),，最后我們選出了責(zé)任心和組織能力較強(qiáng),，在同學(xué)中威望較高的王晨和劉伊然為班長,。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯?huì)就產(chǎn)生了。

我們對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)管理工作。

除了教室,，宿舍是學(xué)生在學(xué)校的第二場(chǎng)所了,，所以說宿舍的管理也是尤其重要的。因此宿舍長需要有組織和管理能力的學(xué)生來擔(dān)任,。在一次和學(xué)生談話時(shí)劉碩自薦可以擔(dān)任宿舍長,，通過我對(duì)他的了解，知道在七八年級(jí)時(shí)他是一個(gè)紀(jì)律上都管不住自己的人,，我曾猶豫過他能行嗎,？我又想這樣或許是幫助他改掉毛病的一個(gè)辦法所以我就任命了他。指導(dǎo)小組的其他兩位老師也贊成我的決定,。經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的實(shí)踐證明我們的決定是正確的,。他不僅改掉了毛病，還將宿舍管理的井井有條,，同時(shí)他的成績(jī)直線上升,。

1、通過和他們一段時(shí)間的相處,，我感覺他們的心理年齡要比實(shí)際年齡小,，說話和辦事不像是即將初中畢業(yè)的學(xué)生，好像是小學(xué)生,。他們會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的事來跟老師告狀,，為多擦一節(jié)課黑板或者多做了一次值日或者少吃了一角餅而鳴不平。（班主任工作 www.）他們不能自我調(diào)節(jié),，不會(huì)互相溝通,，這些可能跟是獨(dú)生子女有關(guān)。這時(shí)我們就會(huì)在班會(huì)上給他們講與人相處的方法,。告訴學(xué)生我們九（1）班是一個(gè)大家庭,，你們都是一份子，我們要向兄弟姐妹一樣互相關(guān)心,、互相照顧,，互相體諒。

2,、由于剛剛升入九年級(jí)有些同學(xué)還沒有投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，時(shí)間利用率不是很高。因此我主講了《珍惜時(shí)間》的主題班會(huì),。

我們的學(xué)校雖然不大,，但是各種活動(dòng)卻十分精彩，學(xué)生的積極性都很高,，我也就因勢(shì)利導(dǎo),，給他們創(chuàng)造環(huán)境,，展示自己。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我積極組織學(xué)生報(bào)名,，認(rèn)真組織比賽，并及時(shí)囑咐每一個(gè)參賽的學(xué)生做好賽前的準(zhǔn)備活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧四昙?jí)第一的優(yōu)秀成績(jī),。賽后我認(rèn)真總結(jié)了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的得失，教育學(xué)生要?jiǎng)俨或?，敗不餒,。并利用周末的時(shí)間制作運(yùn)動(dòng)會(huì)的課件，以主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。這之后我們班的凝聚力明顯比開學(xué)是強(qiáng)得多了,，我們?cè)絹碓较褚患胰肆恕?/p>

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級(jí)的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我們引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》之后,，我就學(xué)習(xí)他的方法引導(dǎo)學(xué)生在班會(huì)上說出將要超越的對(duì)手，來激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。還將王金戰(zhàn)老師的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷讀個(gè)他們聽。這樣學(xué)生會(huì)提高了學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效的提升了學(xué)習(xí)效率，從而改掉了學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué),。學(xué)生還普遍存在不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，自以為是,，懶得動(dòng)筆,。簡(jiǎn)單題一看我會(huì)做不寫了，難題不會(huì)做,，老師講過之后會(huì)了就不反思,，更別說整理了。我就用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，將王金戰(zhàn)老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和聽課的效率等讀給他們聽,，滲透學(xué)法指導(dǎo)

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。我們還和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開小灶。

教育需要無私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中,，我會(huì)取得更大的成績(jī),。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

我們年級(jí)人人都是班主任，是一個(gè)互幫互助,、團(tuán)結(jié),、有責(zé)任心和進(jìn)取心的大集體。遵守教育部門的各項(xiàng)法律法規(guī),，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并且能按時(shí)出色地完成學(xué)校所交代的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

在教育工作中我們級(jí)實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)二次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于,，那些雙差生,，我們級(jí)里規(guī)定好時(shí)間去家訪，對(duì)那些優(yōu)秀生隨機(jī)去家訪,，去了解他們家里的情況,，回來后，結(jié)合優(yōu)等生和雙差生的區(qū)別在級(jí)組里討論,，并找出兩者的區(qū)別,，在區(qū)別中給雙差生們制定好相應(yīng)措施，爭(zhēng)取得到雙差生的家長支持,，幫助那些雙差生,，逐步向單差生，最后向一個(gè)合格生逐步改變,。其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。培養(yǎng)好班干部和督察大隊(duì)成員,，無論班中的大事還是小事,，都能帶領(lǐng)學(xué)生去管理，去執(zhí)行,，去遵守,。如負(fù)責(zé)人開門最后一個(gè)離開教室的人鎖門、自習(xí)能自覺,、保潔區(qū)能保持清潔,、課間記律不追打吵鬧等等。教育學(xué)生尊重別人的勞動(dòng)成果,，同時(shí)也要愛惜自己的勞動(dòng)成果,。

我們級(jí)組實(shí)行集中備課和批改作業(yè)，遇到問題及時(shí)討論,、及時(shí)解決。在承擔(dān)了學(xué)校公開課后,，我們級(jí)組的教師,，實(shí)行集中討論，分頭準(zhǔn)備,，集體聽課,，找出問題，解決問題。出色地完成了學(xué)校所交給的任務(wù),。在平時(shí)的教學(xué)中,，學(xué)生遇到不懂的問題或作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，我們老師都能給與耐心地講解和輔導(dǎo),。讓他們從不懂到懂,，從模糊到明白。讓學(xué)生們不再害怕老師,，更愿意接近老師,。學(xué)生紀(jì)律有了很大幅度的提高，學(xué)生們更加的團(tuán)結(jié),。從而使到我們級(jí)的各科成績(jī)都有所提高,。在這個(gè)學(xué)期我們級(jí)里還接受了學(xué)校的另一個(gè)任務(wù)就是帶好一組實(shí)習(xí)教師。我們級(jí)里的教師們都能自愿地積極配合學(xué)校,，做好這份工作,。能給與這幫教壇新星的最大幫助。幫助他們了解學(xué)生,，幫助他們分析教材,、教法，協(xié)助他們備好課,、上好課,、評(píng)好課。讓他們能在更輕松地環(huán)境中,，上好他們的每一節(jié)課,。我們級(jí)組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)老師,、學(xué)生和家長的一致好評(píng),。

在學(xué)校所下發(fā)的工作中，我們都是事先商量,，找出最佳的方案,，合理安排,。再到各班落實(shí)任務(wù),，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)能明白所要遵守的各項(xiàng)事項(xiàng),。比如,，學(xué)校要求我們做好預(yù)防甲流h1n1流感病毒工作,。實(shí)行“零報(bào)告,、日?qǐng)?bào)告”制度,，并要求我們每天放學(xué)都要對(duì)教室和公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底的消毒,。接到學(xué)校的通知后,，我們級(jí)組馬上召開了級(jí)組會(huì)議,，討論如何去宣傳、去預(yù)防，會(huì)議得出了這樣的一個(gè)原則“要學(xué)生懂得去預(yù)防甲流,，必須自己先懂得如何去預(yù)防”,。所以我們回家后都在找相關(guān)甲流資料等第二天回來再開會(huì)整合，做到以最快的時(shí)間,，向?qū)W生們宣傳甲型h1n1流感是一種“可防,、可控、可治,、并不可怕”的一種病毒,。并要求學(xué)生們“提高個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì),，抵御病毒入侵”同時(shí)利用校訊通向同學(xué)和家長們宣傳甲流預(yù)防知識(shí),。放學(xué)后，我們班主任帶領(lǐng)學(xué)生做好消毒工作,。每天都能準(zhǔn)時(shí)負(fù)責(zé)的上報(bào)甲流晨檢報(bào)表,，對(duì)缺課的學(xué)生能及時(shí)跟他們的家長取得聯(lián)系，了解到情況并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。在這一學(xué)期里,，我們級(jí)沒有出現(xiàn)過一例甲流病人。再比如,，學(xué)校要舉行文明班評(píng)比好動(dòng),。我們級(jí)組開會(huì)并制定了我們年級(jí)組的實(shí)施方案。首先要求每班利用周會(huì)課,、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間,，學(xué)習(xí)文明班評(píng)比細(xì)則，選出本班的督察大隊(duì),，檢查本班的同學(xué),，并督促本班的同學(xué)要遵守評(píng)比細(xì)則。在這學(xué)期里我們年級(jí)都能做到期期都有文明班,。

這個(gè)學(xué)期我們級(jí)雖然取得了一定的成績(jī),，但是我們總是相信“一分耕耘，一分收獲”,、“學(xué)無止境”,、“進(jìn)步無止境”，我們級(jí)會(huì)接受各方的挑戰(zhàn),，愿意接受學(xué)校所交給的各項(xiàng)任務(wù),，我們不怕困難，我們相信團(tuán)結(jié)一定能克服困難,。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)很強(qiáng)大、很團(tuán)結(jié)的大集體。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

回想這幾年當(dāng)班主任,，心里覺得很慚愧,，因?yàn)槲沂墙虜?shù)學(xué)的，每周每班只有4節(jié)課,、5節(jié)課,，跟學(xué)生接觸的少，很多時(shí)候,，很多事情和情況,，我的搭檔（同班的語文老師）都比我清楚。而且她們也都會(huì)主動(dòng)處理,。下面是我針對(duì)當(dāng)班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實(shí)踐的過一些想法：

因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí),，一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué)，對(duì)什么都感到好奇,，陌生而又新鮮,，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么、該怎么做,，這是最有效的,。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的,，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩,、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀，讓他們有個(gè)印象,，早上到校就是要讀書的,，這樣，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來就是要趕快早讀的,。當(dāng)然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,，矯正的。

另外,，對(duì)一年級(jí)小朋友來說,，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的?？梢哉f剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,，要讓他們會(huì)掃、會(huì)做,，首先要教他們用掃把畚斗,，這過程中，還有桌椅的擺放,，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成,。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的,，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會(huì)有不同的做法，拿早讀說,，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀,、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了,，語文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,，而且效果也很好，為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學(xué)生遵守,。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀，那么,，孩子一定會(huì)不知所措的,。

一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn),，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛,，贊賞、同學(xué)的友愛,。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬,。

一年級(jí)的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時(shí)訂正作業(yè)的,，輔差課時(shí)可以自由活動(dòng),；集會(huì)、做操遵守紀(jì)律,，動(dòng)作快,、靜、齊的,，體育課可以增加活動(dòng)內(nèi)容,；不用繼續(xù)練習(xí)集隊(duì)等。復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語數(shù)英的課進(jìn)行復(fù)習(xí),，就象工人加班,，農(nóng)民搶收一樣。理解張馳有度等等,。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

大學(xué)班主任工作總結(jié)

本班一共39位同學(xué),，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,，故共有38位同學(xué)。

在與學(xué)生相處的過程中,，本人感觸很多,，總結(jié)如下：

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升,。

本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí),，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

二,、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少,。

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。

三,、學(xué)生自覺性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重,。

相較于前幾屆學(xué)生,，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?。總而言之,，本屆學(xué)生比較聽話,。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧,，我行我素,。

四,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，本學(xué)期末的成績(jī)也沒有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé),。

五、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒有足夠的信心和把握,。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末,，總結(jié)如上,。

也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂,。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小綠葉子,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩,；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會(huì)查字典了嗎,；告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如攝影,、繪畫比賽,、跳繩比賽，五星評(píng)比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育學(xué)生。

1,、預(yù)見性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。以后做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛進(jìn)入二年級(jí)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

xx年3月31日,，我來到了xx市xx中學(xué)報(bào)到,，開始了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校派給我的指導(dǎo)老師是xx老師——八（5）班班主任兼英語老師,，同時(shí)也是七（1）班的英語老師,。

唐老師原打算讓我擔(dān)任八（5）班班主任兼英語老師。所以,，實(shí)習(xí)第一周,，我主要了解的是八（5）班的情況。后來,，七（1）班班主任張xx老師和唐老師商量了,，于是，我就到了七（1）班,，成為了七（1）班的班主任,。實(shí)習(xí)前兩周，七（1）班和八（5）班我是同時(shí)兼顧,，因?yàn)閷W(xué)校和指導(dǎo)老師都沒有明確說明我的班主任工作,。但隨著教學(xué)工作的開展，我的班主任工作也明確了。我把精力主要放在了七（1）班,，偶爾也到八（5）班看看,，了解他們的情況。

從我有教師夢(mèng)開始,，我就一直在思考有一天我若是某個(gè)班的班主任,，我該怎么當(dāng)好這個(gè)班主任。為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲,，我在圓教師夢(mèng)的路上實(shí)踐著,、探索著、成長著,。以下是我的班主任工作總結(jié),。

1.至少提前10分鐘到教室

實(shí)習(xí)期間，我做到了每天提前至少10分鐘到教室,，不管是早上,、下午還是晚上。

xx中學(xué)每天都有晨讀（7：25）,、早讀和晚讀（18：50）,。晨讀和早讀之間還有早操活動(dòng)。通常情況下,，早上老師都是在早操前來到學(xué)校上班,，下午和晚上班主任沒課的話一般都不會(huì)到教室。而我?guī)缀趺刻煊写蟛糠值臅r(shí)間在教學(xué)樓,，和學(xué)生一起,。每天早上和晚上我都會(huì)到七（1）班和八（5）班看看，偶爾也會(huì)到其他班級(jí)了解一下情況,。下午,，我也會(huì)到教室看看學(xué)生，和學(xué)生聊聊天,。

實(shí)習(xí)后期,，教學(xué)工作量較大，每天都要備課,，修改教案,，批改作業(yè)等，忙得休息時(shí)間逐漸減少,。每天最糾結(jié)的事就是廣播響了,，要起床了。不止一次地,，我想和其他班主任一樣,，早操前才出現(xiàn)在學(xué)生面前,。可最后我還是咬咬牙,，堅(jiān)持下來了,。

2.與學(xué)生融洽相處，師生關(guān)系民主平等

實(shí)習(xí)期間,，我和學(xué)生融洽相處,，師生關(guān)系民主平等。我在三個(gè)班做過比較正式的自我介紹,，也偶爾到其他班和學(xué)生聊天,，了解情況。其中,，我說得最多的一句話就是“i want to make friendswith you. you can tell me everything.”學(xué)生加我,，邀請(qǐng)我進(jìn)入他們的班群，空間曾禁止老師訪問的學(xué)生也對(duì)我開放了,。課余時(shí)間,，學(xué)生會(huì)主動(dòng)到辦公室找我聊天。體育課,，學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)我和他們一起上,。

在處理班務(wù)上，我尊重學(xué)生的意見,，如換座位問題,。有些學(xué)生不敢跟其他老師反應(yīng)的問題也會(huì)跟我說，因?yàn)樗麄冎榔渌蠋煏?huì)狠狠地批評(píng)他們,，而我不會(huì),，如早戀。

3.熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生,，相信學(xué)生

我熱愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生，也相信每一位學(xué)生,。不管他們成績(jī)好壞,，我都一視同仁，平等對(duì)待,。

七（1）班有一位特殊學(xué)生,，頭是斜的，很多同學(xué)都欺負(fù)她,。還有一位男生,，同學(xué)們都嫌棄他，因?yàn)樗粋€(gè)星期都不洗一次澡，也不學(xué)習(xí),。了解情況后,，在平時(shí)我都會(huì)多加注意，抓住每一個(gè)可以鼓勵(lì)他們的機(jī)會(huì),。

八（5）班有四位男生,，學(xué)校老師都放棄他們了，原班主任經(jīng)過一番努力嘗試后也打算放棄其中三位了,。有三位男生曾被家長帶回家在家教育了,。目前只有一位學(xué)生回到了學(xué)校正常上課，另一位雖然沒被家長帶回家教育,，但卻是被學(xué)校老師最早放棄,。其實(shí)，第一天實(shí)習(xí)我就發(fā)現(xiàn)了這四位學(xué)生的情況,。那時(shí)心里很不是滋味,。于是我希望能用自己的言行來影響他們。一有機(jī)會(huì)就和他們聊天,，一方面是為了了解他們的想法,，從而找到問題的根源，另一方面是為了鼓勵(lì)他們,，引導(dǎo)他們,。

實(shí)習(xí)將近結(jié)束時(shí)，我可以感覺得到他們的變化,，至少他們尊重我了,，平時(shí)也會(huì)聽我的話了。其他學(xué)生也懂事了很多,，這從他們給我的留言,，給我的信中就可以感覺得到。

雖然我沒有徹底地改變他們,，但是我知道我的言行已經(jīng)對(duì)他們產(chǎn)生了一定的影響,。一顆真誠的心，一句真心的話,，學(xué)生都會(huì)感受得到,。我本著為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻盡心盡職地?zé)釔壑@群可愛的學(xué)生,，關(guān)心著這群純真的學(xué)生,。

4.上好班會(huì)課

班會(huì)課是一個(gè)和學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)，但是有些班主任卻沒有好好利用,，真的很可惜,。雖然我只有一次機(jī)會(huì),，但我抓住并好好利用了。上好一節(jié)班會(huì)真的很不容易,。xx中學(xué)只有七年級(jí)開設(shè)了班會(huì)課,。實(shí)習(xí)期間，我只有一次機(jī)會(huì)上班會(huì)課,。為了上好這一節(jié)班會(huì)課,，我整整用了一周時(shí)間來準(zhǔn)備。據(jù)了解,，以往班會(huì)課都沒有主題,，每次都是講安全、講紀(jì)律,、講清潔衛(wèi)生,，沒什么特別，某些班主任也表示班會(huì)課沒什么好講的,，都是老生常談,，自己都講得煩了。于是,，我決定給學(xué)生上一節(jié)主題班會(huì)課,。為了選好題，我在網(wǎng)上不斷地查詢資料,，向其他老師學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)班會(huì)課,，同時(shí)還征求學(xué)生的各種意見，最后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定了班會(huì)的主題——為什么而學(xué)習(xí),。出乎意料地,，主題班會(huì)開展得很順利，效果也很好,。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間的班主任工作中體會(huì)最深的幾點(diǎn),。我知道我的班主任工作還有許多不足之處，如較少去學(xué)生宿舍走動(dòng),，管理不夠嚴(yán)等,。

班主任工作任重道遠(yuǎn)。班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我為學(xué)生做得太少了,，感到很愧疚,。“時(shí)間都去哪兒了,，我才剛剛開始就要走了,?！泵鎸?duì)學(xué)生的挽留，我不知所措,?？墒牵叭嗽诮?，身不由己”,，我還是離開他們了。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的管理者和組織者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。

班主任工作總結(jié)幼兒園 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面，就我本學(xué)期大大（1）班的班主任工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

1,、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。一年來,，我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌,，期末測(cè)查中，幼兒身高,，體重全達(dá)標(biāo),。其次，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況,，個(gè)體差異,，制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,，充分把握幼兒的實(shí)際情況，因材施教,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

記得剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班上的小朋友有不舒服的現(xiàn)象，我們及時(shí)聯(lián)系家長,，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長感激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上,，我們真是很放心,！”

大大班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們

老師最大的安慰。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對(duì)我說：“五十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了?！蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì),。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累,。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)50多個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng),、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng),、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來,。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力,。我為孩子們辦起了“我最棒”,、“我的畫最美”、“我的字最好”的宣傳天地,。培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

二,、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重大大班幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的

衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。在本學(xué)期參加幼兒園所舉辦的 “園運(yùn)會(huì)”,、“親子活動(dòng)”和“6月1日的游園活動(dòng)”，我班小朋友在活動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī),。

總而言之,，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦勞累,，但一切為了孩子的成長,，看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛、天真無邪的笑臉,，一切煩惱勞累都煙消云散,。在今后的工作中，我們將根據(jù)存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。