報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)了解一下吧,。
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一
鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類(lèi)的大學(xué)生,,特別是機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,,非常重要的也特別有意義的必修課,。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,,我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。
我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線(xiàn),、鋸削,、銼削,、刮削,、研磨,、套螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。
了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。
鉗工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),,使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,,一遍又一遍,。有的程序特別長(zhǎng),,可老師才不計(jì)較這些,,只要有一點(diǎn)毛病,,就一定要把它揪出來(lái),盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),,大家相互幫助相互學(xué)習(xí),,既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。
鉗工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),,同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事,,只要功夫深,,鐵杵磨成針,!
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二
期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,,在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,,但我們很快樂(lè),,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,,在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,卻是非常重要的一部分,,對(duì)我們來(lái)說(shuō),,它是很難忘記的,,畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活。
要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn),,安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)師傅的講解,,我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲,,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,,以及操作時(shí)方法,、姿勢(shì)不正確,等等,。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。要經(jīng)常檢查,,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,,需要修好再用,。臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),,不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。
接著便是刮削,、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),,但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果,。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,,還要有力氣,,還要做到位,,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,,銼到中午時(shí),,整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,,腿也站的有一些僵直了,,然而每每累時(shí),,卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),,并且親自示范,,他也是滿(mǎn)頭的汗水,,氣喘呼呼的,,看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,,看著自己的加工成果,,我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第一項(xiàng):輕松的車(chē)工
車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的,,它要求較高的手工操作能力,。首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,,車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架,、尾座,、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪,。老師先初步示范了一下操作方法,,并加工了一部分,,然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,,一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),,真是個(gè)考驗(yàn),。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,,準(zhǔn)備在加以最后一刀,,卻操之過(guò)急,把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已,,慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái),。但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到,。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,,但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真,,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少,。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,,我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,,與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,,只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,,才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手,,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn),,整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,,實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
第二項(xiàng):危險(xiǎn)的焊工
在電焊實(shí)訓(xùn)中,,我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機(jī),。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分,,在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)一定的動(dòng)手操作實(shí)踐,,掌握了某些技能,,在這數(shù)天的實(shí)訓(xùn)中我對(duì)電焊的焊接操作等電焊常識(shí)等有了一定的了解和深刻體會(huì),。學(xué)到了很多在課堂沒(méi)學(xué)到的知識(shí),,受益匪淺,。
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)熟悉模具(工具)鉗工具體操作過(guò)程基本加工工藝以及其他相關(guān)工種在模具制造過(guò)程中的使用并通過(guò)技能鑒定考取工具鉗工中級(jí)資格證書(shū)。
通過(guò)實(shí)習(xí)了解一般簡(jiǎn)單模具的加工熟練應(yīng)用磨床,,銑床,線(xiàn)切割等機(jī)床的操作,。以及常用的機(jī)械加工工藝,。學(xué)會(huì)一般工件加工的工藝安排及加工過(guò)程的控制,。能熟練的操作實(shí)習(xí)中用到的各種機(jī)械設(shè)備,,工具,,量具,。能夠獨(dú)立完成加工過(guò)程中的測(cè)量和基本的質(zhì)量控制方法(手段),。最后達(dá)到獨(dú)立完成綜合件的加工,。
繼20xx年暑假金工實(shí)習(xí)后學(xué)院又組織在20xx年假期參加工具鉗工的培訓(xùn)考證
現(xiàn)將20xx年度實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下:(共分兩部分:安全規(guī)程和綜合件加工裝配)
此次培訓(xùn)考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過(guò)程。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單模具的加工過(guò)程進(jìn)行實(shí)際操作從而對(duì)模具(工具)鉗工有一個(gè)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),,同時(shí)掌握一定的模具加工方法,工藝,,測(cè)量,過(guò)程控制以及基本的設(shè)備(機(jī)床)使用,。最后達(dá)到獨(dú)立完成簡(jiǎn)單模具的加工。并通過(guò)技能培訓(xùn)考核。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中涉及到的工種有:磨,,銑,鉗工,,電火花線(xiàn)切割等,。
鉗工的操作規(guī)程及安全事項(xiàng):
1,。工件必須牢固的夾在臺(tái)虎鉗上,而且必須有足夠的夾持部分,。
2、不能使用沒(méi)有手柄或手柄松動(dòng)的銼刀,,手錘,刮刀等工具,。
3、安裝,,撞緊銼刀把時(shí),要一手拿把,,一手扶住銼刀,以免銼刀落下傷人,。
4、進(jìn)行鏨削工件時(shí)(未涉及),,要首先觀察周?chē)袩o(wú)不安全因素。特別注意勿使鏨子(扁鏟)鏨在鉗口上,、被鏨工件鐵屑將斷時(shí)要輕擊,鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向,,以防飛出傷害自己或其他同學(xué)。
5。攻絲或套絲時(shí)用力要均衡,,不能有力過(guò)猛,以防折斷絲錐或板牙,。
6、練習(xí)手用鋼鋸時(shí),,不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條,被鋸削材料將斷時(shí),,用力要輕,以免壓斷鋸條彈出傷人,。
7。鉆孔時(shí)不要戴手套,,銼削時(shí)鐵粉不能用嘴吹。
8,、工具,量具的放置要得當(dāng),,不能用其指人或打鬧。下課時(shí)交給工具,,量具保管員,統(tǒng)一保管,。
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四
短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,,這次實(shí)習(xí)給人的感覺(jué)是辛苦而又充實(shí)的,。在這一個(gè)月里,,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專(zhuān)業(yè)的必修課之一,,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),,但這一個(gè)月給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,,并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
剛開(kāi)始的時(shí)候,,感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,一個(gè)月呀,,我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子,??墒?,轉(zhuǎn)眼間,,最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了,,最后一天即將向我們招手,,不知怎么的,,原來(lái)一直盼望的最后一天,可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,,我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,真的.不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí),,你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),,也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),,這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲,、也有了成果。
剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候,,彎著腰,躬著背累得滿(mǎn)頭大汗,,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過(guò)耐心的講解,,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出,,一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,,一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,,老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,,避免以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件,,第三件……,。每一次都有進(jìn)步,但每一次都仍有錯(cuò)誤,,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),,使我又多了一份自信。
四周看似漫長(zhǎng),,其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,,也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔,。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了,。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每天只有五個(gè)小時(shí),,但它讓我感受到了工作的氛圍,,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受,。
每一天,,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),,并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,,圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)月的實(shí)訓(xùn),。實(shí)訓(xùn)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,。眾所周知,,鉗工是最費(fèi)體力的,,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,,手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,,大家都喜不自禁,,感到很有成就感,。
首先可能會(huì)面對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)心有點(diǎn)抵觸心理,,因?yàn)樾量鄤诶墼谌搜壑锌偸悄敲吹挠∠蟛缓谩H欢?jīng)過(guò)后期慢慢的體驗(yàn),,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)辛苦之后的那種充實(shí)、那種收獲的喜悅是可以占據(jù)整個(gè)內(nèi)心的,。在這短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)中,我在不斷的了解,、熟悉下掌握了一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)及技能操作,,讓自己的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等得到了很大的提升,,同時(shí)對(duì)于自身意志,、經(jīng)濟(jì)觀念等綜合素質(zhì)的提高起了很大的促進(jìn)作用,。再有就是通過(guò)不斷的實(shí)踐,,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,,對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)把握上,,自己掌握的還不夠牢固,、全面,,因此這是需要自己在后階段通過(guò)不斷的溫習(xí)、反復(fù)鞏固才行的,。最后,,想對(duì)學(xué)校能給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)說(shuō)聲感謝,同時(shí)并允諾自己一定不負(fù)學(xué)校厚望,,一定會(huì)加倍努力,刻苦專(zhuān)研,,讓自己在離開(kāi)學(xué)校后能盡快適應(yīng)社會(huì),帶著自信走向工作崗位。
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五
20xx年,,為期二周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在實(shí)習(xí)期間的工作雖然很累,,但是我卻從中感到了絲快樂(lè),因?yàn)樵趯?shí)習(xí)中,,我的學(xué)習(xí)和工作能力得到了極大的提高。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的兩周,,在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,但卻是非常重要的一部分,,對(duì)我們來(lái)說(shuō),它是很難忘記的,,畢竟這是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活的好機(jī)會(huì),。在開(kāi)始進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)的時(shí)候,,安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)師傅的講解,,我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲,,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,,以及操作時(shí)方法,、姿勢(shì)不正確,,等等,。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。
通過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí),,我了解了金屬加工的基本知識(shí),、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí):金屬加工基本工種包括鉗工,、車(chē)工、鑄焊工等的操作,。
接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),,但卻是我們汗水的結(jié)晶,,是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,,還要有力氣,還要做到位,,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),,整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,,然而每每累時(shí),,卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,,他也是滿(mǎn)頭的汗水,,氣喘呼呼的,,看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,,看著自己的加工成果,我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。
車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的,它要求較高的手工操作能力,。首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,,并加工了一部分,然后就讓我們開(kāi)始加工,。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)銼刀把,。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),,真是個(gè)考驗(yàn),。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,,小心翼翼的加工,,搞了整整一個(gè)下午,,自以為差不多的時(shí)候,準(zhǔn)備在加以最后一刀,,卻操之過(guò)急,把圓弧的直徑車(chē)小了,!我痛心不已,慘?。∽铍y受的是站了一整天,,小腿都疼起來(lái),。但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到,。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),,不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,,但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少,。鉗工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,,我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手,,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,,互相補(bǔ)充,,能填補(bǔ)其中的空白,,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過(guò)鉗工實(shí)習(xí),,整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,,科技含量較低,,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
總而言之,,雖然在十天的實(shí)習(xí)中,我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過(guò)程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的,。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷,反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑,,這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)。鉗工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),,同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事,,只要功夫深,,鐵杵磨成針,!
時(shí)光匆匆,歲月流梭,,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦,但我卻感到很快樂(lè),!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言:只要功夫深,,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,!
我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片??吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器,、飛濺的鐵花,,令我既擔(dān)心又激動(dòng),。擔(dān)心的是,如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂,;激動(dòng)的是,,等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開(kāi)始了,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人,,也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢?
兩個(gè)星期,,短短兩個(gè)星期,,對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō),特別作為中國(guó)石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴,。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),,又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平,。
我暗暗下定決心:我會(huì)做得最好的,!
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六
1,、上班穿工作服,女生戴工作帽,,并將長(zhǎng)挽入帽內(nèi),。
2,、工作時(shí)必須精力集中,,不準(zhǔn)擅自離開(kāi)機(jī)床,。
3,、工件和車(chē)刀需裝夾牢固,,以免工件和車(chē)刀飛出傷人,。
4,、工件旋轉(zhuǎn)時(shí),,不準(zhǔn)測(cè)量工件,。
5,、工件安裝好后,,三爪扳手必須隨手取下,,以免不注意開(kāi)動(dòng)車(chē)床,,以免扳手飛出傷人。
6,、上班不準(zhǔn)串崗,堅(jiān)持各自工作崗位,。
1、車(chē)工:操作車(chē)床,,在車(chē)床上加工機(jī)械產(chǎn)品的工人,。
2,、什么是車(chē)削:利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)力,,改變工件毛坯尺寸的大小和形狀的一種冷加工車(chē)削方法,。
3,、車(chē)床的型號(hào)標(biāo)準(zhǔn)注釋及說(shuō)明
cw6140
車(chē)床特性:萬(wàn)能變通車(chē)床組型別代號(hào)表示最大加工直徑的1/10
表普通車(chē)床型
4、車(chē)床的組成部分:主軸箱,、掛輪箱、走入箱,、拖板箱、刀架,、尾架、拖板(大,、中,小)三桿(絲,、光。操縱),、床身、附件,。
5、車(chē)床的維護(hù)和保養(yǎng)
①潤(rùn)滑油②檢查機(jī)床是否完好③防砸④打掃衛(wèi)生⑤關(guān)閉電源,。
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七
一,、 實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx-2-24——20xx-2-28
二,、 實(shí)習(xí)地點(diǎn):
學(xué)院鉗工實(shí)訓(xùn)室
三,、 實(shí)習(xí)任務(wù):
用一根鐵棒做一個(gè)長(zhǎng)為15±0.1mm,寬為15±0.1的正方體,。
四、 實(shí)習(xí)目的:
1,、 認(rèn)識(shí)并掌握鉗工基本操作步驟?
2、 認(rèn)識(shí)并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知
五,、 實(shí)習(xí)過(guò)程:
鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,,勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低?但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,,同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,,故在機(jī)械制造和修配工作中,,仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗、砂輪等,。鉗工的工作范圍有劃線(xiàn)、鏨削,、鋸削,、銼削,、刮削,、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋,、裝配,、和修理等等,。 其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為?
1,、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方,鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣?以保證安全,。
2、使用機(jī)床,、工具,。如鉆床,、砂輪,、手電鉆等,。要經(jīng)常檢查,,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用?需要修好再用。
3,、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。
4、使用電動(dòng)工具時(shí),,要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí),要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。
5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,,排列整齊、安放平穩(wěn),,要保證安全,便于取放,,并避免碰傷已加工的表面。
6,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋、套螺紋時(shí),,工件一定要夾牢,加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽,。
7、使用鉆床時(shí),,不得戴手套,不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時(shí),要用專(zhuān)用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。 以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí),。
第一天,來(lái)到車(chē)間,,老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母,。聽(tīng)完老師的要求,,也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線(xiàn),。畫(huà)線(xiàn),這工作可馬虎不得,,一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,,還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng),我按老師所說(shuō)的,,稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn),。接著,便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,,就那么來(lái)回拖啊拖,沒(méi)什么大不了的小事一樁,。但是事實(shí)在鋸鋸子,,也在訣竅的,鋸鋸子并不是不管三七二十一,,單純的來(lái)回拖啊拖啊,。如果是這樣做的話(huà),無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯,,都會(huì)累得兩手發(fā)麻,,兩眼發(fā)慌的,我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,,根據(jù)鋸口的方向使力,,起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動(dòng),,右手穩(wěn)推手柄,,鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角約10度~15度,起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎,,起鋸角過(guò)小,,鋸齒不易切入,還有可能打滑,,損壞工件表面,,起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,壓力要小,,鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí),鋸削時(shí)右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,,鋸弓應(yīng)該直線(xiàn)往復(fù),,不可擺動(dòng),前推時(shí)加壓均勻,,返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,,鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小,,以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。 開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧,,因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦 ⑼瓢?完全是死力的鋸削,,結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō),,第二天吃飯都成問(wèn)題,右手像裂開(kāi)了一樣,,真是慘啊!還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了,。 鋸?fù)炅耍€得銼削,。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,,但是只要掌握方法?同樣不難了。 首先要正確的握銼刀,,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。
六、 心得體會(huì):
光陰似劍,,轉(zhuǎn)眼間,, 一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,至于我總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,,但很充實(shí)”,。
在這一周里,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),,我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的必修課之一,,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,,并將作為我可以受用終生的財(cái)富,。 剛開(kāi)始的時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,,兩個(gè)周呀,,我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子??墒?,轉(zhuǎn)眼間,最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了,,最后一天即將向我們招手,,不知怎么的,原來(lái)一直盼望的最后一天,,可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,,我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí),,你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí),。
鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八
為期x周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在實(shí)習(xí)期間雖然很累,,但我們很快樂(lè),,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的x周,,在我們x年的大學(xué)生活中它只是小小的一部分,,卻是非常重要的一部分,對(duì)我們來(lái)說(shuō),,它是很難忘記的,,畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活,。
要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí),,安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。通過(guò)師傅的講解,,我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲,不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床,,以及操作時(shí)方法,、姿勢(shì)不正確,等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。通過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí),我了解了金屬加工的基本知識(shí),、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí):金屬加工基本工種包括鉗工、車(chē)工,、鑄焊工等的操作,。
在鉗工實(shí)習(xí)中,我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線(xiàn);了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi)、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀,,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為:
1,鉗臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,,以保證安全,。
2,使用機(jī)床,、工具(如鉆床,、砂輪、手電鉆等),要經(jīng)常檢查,,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,,需要修好再用。
3,,臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),,不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
接著便飾削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,,是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果,。
鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,,還要有力氣,,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,,銼到中午時(shí),,整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,,然而每每累時(shí),,卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,,他也是滿(mǎn)頭的汗水,,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,,看著自己的加工成果,我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。
車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的,,它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,,車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪,。老師先初步示范了一下操作方法,,并加工了一部分,然后就讓我們開(kāi)始加工,。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,,一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),,真是個(gè)考驗(yàn),。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,,準(zhǔn)備在加以最后一刀,,卻操之過(guò)急,把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已,,慘啊!最難受的是站了一整天,,小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到,。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,,但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真,,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),,離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,,我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,,與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,,只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),,熟練掌握實(shí)際能力,,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。鉗工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過(guò)鉗工實(shí)習(xí),整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,,書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。
在電焊實(shí)習(xí)中,我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),,電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機(jī),。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分,在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)一定的動(dòng)手操作實(shí)踐,,掌握了某些技能,,在這數(shù)天的實(shí)習(xí)中我對(duì)電焊的焊接操作等電焊常識(shí)等有了一定的了解和深刻體會(huì)。學(xué)到了很多在課堂沒(méi)學(xué)到的知識(shí),,受益匪淺,。