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最新美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 13:48:03
最新美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排(十三篇)
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇一

通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng),,取他人所長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中提高,。

1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,,做到按表上課,,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎,、獨(dú)特,。

2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),,備好,、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3,、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),,陶冶情操,提高品位,,營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。a,、本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多,,美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位,,以課堂為載體,搭建展示平臺(tái),。如班級(jí)藝術(shù)園等,。b、在本人任課班級(jí)展開人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng),,期初鼓勵(lì)學(xué)生選課選內(nèi)容,,提前報(bào)名,然后安排講課,,鍛煉學(xué)生的綜合合能力,。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的.課外興趣小組活動(dòng),,培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

6,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端,,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),,滲透到學(xué)生的語(yǔ)言,、行為中。

充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng),,做到有求必應(yīng),,盡自己所能做到更好。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇二

本學(xué)年,,我主要擔(dān)任三,、四年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,一周14節(jié)課,。

三(1)班46人,、三(2)班49人、四(1)班47人,、四(2)班48人,、四(3)班49人、四(4)班49人,、四(5)班48人,。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣較濃,,多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)較認(rèn)真,但也有較少同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣淡薄,,完成作業(yè)馬虎不認(rèn)真,。有部分學(xué)生想象力不夠豐富,繪畫表現(xiàn)力差,,存在很大學(xué)習(xí)困難,。

本教科書是20xx年版的修訂本,是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂和完善的,。為促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展,,提高其美術(shù)素質(zhì),本教科書將《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為中小學(xué)師生可實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容,,在明確學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上,,注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活與社會(huì)生活,使之富有情趣和啟發(fā)性,。

認(rèn)真鉆研教材,、教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,課后認(rèn)真輔導(dǎo)。課堂上多作示范,,從中讓學(xué)生領(lǐng)悟,、感知。對(duì)沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,,多鼓勵(lì),、多幫助,使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1《恐龍世界》2

2《畫中的線條》2

3《會(huì)動(dòng)的線條》2

4《人物與環(huán)境》2

5《我們的社區(qū)》2

6《大嘴怪》2

7《威武的盾牌》2

8《別致的小花瓶》2

9《會(huì)變的盒子》2

10《有趣的蛋殼造型》2

11《橙色的`畫》2

12《綠色和紫色的畫》2

13《彩墨游戲一》2

14《彩墨游戲二》2

15《卵石動(dòng)物造型》2

16《生活與藝術(shù)中的花》2

17《嬌艷的花》2

18《有趣的生肖郵票》2

19-20《變垃圾為寶》2

四年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1《植物寫生》2

2《放學(xué)了》2

3《快樂(lè)的人》2

4《材質(zhì)的美》2

5《有人臉的器物》2

6《巧用對(duì)稱形》2

7《生命之源》2

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇三

進(jìn)一步貫徹與學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)觀念與理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)狀況,,透過(guò)美術(shù)課教學(xué),,將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一齊,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,,繼續(xù)理解色彩與國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)與手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美潛力與動(dòng)手潛力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象與動(dòng)手潛力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念與理念

本學(xué)期,,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,利用一切時(shí)間,多學(xué),,多練,,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),,加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,,新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料,,運(yùn)用新理念,,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),,針對(duì)知識(shí)的高要求,學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索與研究的心理,。我在課堂上將討論交流,,分工合作,資料調(diào)查,,情境模擬與主角扮演,,欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊,,以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性有主,使學(xué)生開闊眼界,,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣與技能,。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,,我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,,從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況,,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,,要做到:課前布置,,課時(shí)檢查,課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程,。

1.注意課堂秩序,,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,,但不能因此影響教學(xué)秩序,,影響其他班級(jí)上課。

2.注意衛(wèi)生,,自調(diào)顏料比較難把握,,就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,用品的清洗,。

總之,,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,,以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能與美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇四

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍,。更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論和實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,針對(duì)高一年

級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,,貫徹新課標(biāo)的精神,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),,將欣賞,、繪畫、手工等融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,,繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué),。同時(shí)高二年級(jí)的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容,,繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,在教學(xué)手段上爭(zhēng)取多樣化。并在高一年級(jí)的學(xué)生中選一部分學(xué)生參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo),提高學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好,并擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),,深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期,,將繼續(xù)加強(qiáng)自身教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,利用一切時(shí)間,,多學(xué),,多練,多找自身的不足,,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),,加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程,。

②課堂教學(xué)活動(dòng)

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),,作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,,運(yùn)用新理念,,嘗試新教法,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

高二的美術(shù)生面對(duì)新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施,因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練,,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際分好層次的.輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練情況可適當(dāng)調(diào)整):

第1—2周調(diào)整好學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài),、訓(xùn)練教室的布置安排,、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí);

第3—6周石膏幾何體素描寫生;

第7—9周靜物素描臨摹;

第10周美術(shù)專業(yè)中期測(cè)試;

第11—14周基礎(chǔ)靜物素描寫生;

第15—18周復(fù)雜靜物素描寫生;

第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測(cè)試,。

在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對(duì)素描和速寫進(jìn)行不定期的隨堂測(cè)試,。

高一課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng)時(shí)間暫時(shí)定為每周二至周五下午第四節(jié)課,。

1.注意課堂秩序,防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課,。

2.注意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生,,并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)則。

總之,,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,,以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué),。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇五

第一單元

1.掌握繪畫造型的基本方法:由整體到部分,。

2.理解并掌握透視原理:平行透視、近大遠(yuǎn)小,、近寬遠(yuǎn)窄,。

3.初步掌握油筆畫染的技法:輕,、淡。

第二單元:

1.繼續(xù)練習(xí)油筆畫的造型技巧,。

2.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法,。

3.學(xué)習(xí)油筆畫壓色法的技巧。

第三單元:

1.進(jìn)一步掌握油筆畫染的技法,。

2.理解壓色法,,并會(huì)判斷不同顏色壓在一起可能會(huì)形成什么顏色。

第四單元:

1.讓學(xué)生初步感受立體圖形的明暗關(guān)系,。

2.使學(xué)生理解亮,、灰、暗的形成,,認(rèn)識(shí)明暗交界線,。

我所教的三年級(jí)校本課,教材是油筆畫,,讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫,。重點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動(dòng),嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過(guò)程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,。

本學(xué)期擔(dān)任三年校本課,教學(xué)生畫油筆畫,,對(duì)于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差,,剛開始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來(lái)很困難,對(duì)于造型畫的還可以,,對(duì)于油筆畫的技法屬于零起點(diǎn),,染油筆畫時(shí)我把學(xué)生分成組,一組一組的進(jìn)行指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)半年的教學(xué),,我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了,學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)了,,學(xué)習(xí)自覺性提高了,,學(xué)習(xí)油筆畫的興趣提高了,能夠完整地畫一幅油筆畫了,。

1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,,重點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)的形式參與油筆畫美術(shù)活動(dòng),嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過(guò)程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)方法,。

2.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)校本課程的樂(lè)趣,,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式,表達(dá)自己的情感,,發(fā)展實(shí)踐能力,,形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶學(xué)生的審美情趣,。

4.主要通過(guò)課堂教學(xué)運(yùn)用講授法,、談話法、演示法等完成教學(xué)活動(dòng),,以小組為單位合作交流來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期共16課時(shí),分為4個(gè)單元,。

每個(gè)單元4課時(shí),。

1.在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評(píng)價(jià)過(guò)程化,、多樣化,,評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。

2.采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,激勵(lì)性與發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.學(xué)生自評(píng),。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

4.學(xué)生互評(píng)。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇六

新的學(xué)期又來(lái)臨了,,我也做了充分的準(zhǔn)備,為了更好的完成這一學(xué)期的任務(wù),,特此做了以下的工作計(jì)劃,。

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,,易失去注意力等問(wèn)題,,從上學(xué)期的教學(xué)效果看,課堂教學(xué)組織有一定的難度,,除了每班的人數(shù)較多的因素外,,就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

1,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求:

1,、知識(shí)教育要點(diǎn):

(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色,。

(2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,,學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

(4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的`美,。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn):

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,,從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力,。

3、審美教育要點(diǎn):

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

2、全冊(cè)重難點(diǎn):

(一)重點(diǎn):

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察,、記憶、想象中的動(dòng)植物,,線條流暢,色彩均勻豐富,,造型大膽,、夸張,、生動(dòng)活潑,,富有一種童趣; 3,、傳授版畫的方法和步驟,,并進(jìn)行一系列練習(xí); 4,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作; 5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點(diǎn):

1、在繪畫訓(xùn)練中,,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,,造型大膽生動(dòng),,富有兒童情趣。 2,、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。 3、在欣賞過(guò)程中,,提高欣賞能力,,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,,給學(xué)生以楷模,,學(xué)習(xí)正確作畫方法,,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4,、注意學(xué)生的情緒,,語(yǔ)言要親切,氣氛要輕松,,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,,來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

根據(jù)兒童年齡特征,,檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的表現(xiàn)力,課堂的示范能力,,紀(jì)律觀念,,集體協(xié)作精神,作業(yè)完成情況等方面,,評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng),、教師講評(píng),,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇七

基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):

(1)了解作品的深刻內(nèi)涵。

(2)了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧,。

(3)繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí)。

基本技能目標(biāo):

(1):掌握繪畫技能技巧,。

(2):掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能,合理的組織畫面,。

(3):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

情感目標(biāo):

(1):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(2):培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美、創(chuàng)造美的能力,,形成健康的審美情趣。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)五個(gè)班和五年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,,四,、五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的美術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí),都基本上掌握了一定的技能技巧,,而且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,這些學(xué)生接受能力強(qiáng),,具有良好的美術(shù)素質(zhì),在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,,具有很強(qiáng)的可塑性。當(dāng)然,,也有少部分學(xué)生,,學(xué)習(xí)興趣低下,,作為老師的我們不能歧視他們,,而要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,加強(qiáng)直觀演示教學(xué),增強(qiáng)他們學(xué)好美術(shù)的自信心,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,循序漸進(jìn),來(lái)提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。總的來(lái)說(shuō),,希望在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,對(duì)所有學(xué)生的審美能力和自主合作學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)大的提高,。

本冊(cè)教材內(nèi)容多,共有23課,,涵蓋了許多技能技巧的學(xué)習(xí),,包括:欣賞,、彩畫,、紙工,、木刻,、泥塑等,,內(nèi)容豐富,,涉及面廣,,知識(shí)面寬,為美術(shù)課堂設(shè)置了許多難關(guān)和樂(lè)趣,,通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能,,在克服一個(gè)個(gè)難點(diǎn)的同時(shí),也享受到了學(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的快樂(lè),,并通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作和自主合作學(xué)習(xí)的同時(shí),讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展,。

根據(jù)教材特點(diǎn),,學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo),,在教學(xué)過(guò)程中我采取如下措施:

1,、首先,,應(yīng)樹立強(qiáng)大的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,樹立自信心,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,大膽改革教學(xué)方法,,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),注重因材施教,,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,,堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用,,做好教師的得力助手,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,,掌握好技能技巧,,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,,在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇八

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,,所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來(lái),,有一定的困難,,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,,引人入勝,如欣賞,、彩筆畫,、國(guó)畫,、圖案,、設(shè)計(jì),、制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,,且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,,有先天因素,有后天原因,,有因地域不同而不同,,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,,所以,,在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,,優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,,如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,,努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,并能運(yùn)用彩筆畫出富有特點(diǎn)的作品,。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些以補(bǔ)充自己,,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,,鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,,從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級(jí)段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過(guò)各種形式的繪畫,,鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,,增強(qiáng)其民族自豪感,。

4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),,對(duì)其作用有一定的了解,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,,參謀與引導(dǎo)者,,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,,共同研究、探索,、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級(jí)差別,,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),,因材施教,,循序漸進(jìn),注重點(diǎn),、結(jié)合,,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,,激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,重點(diǎn)突出教材中的美感因素,,教法靈活,,層次清晰,,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心的發(fā)展,,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

5,、注重美術(shù)課程與生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,,提高審美意識(shí),、能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,,結(jié)合教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,為作文配圖,;結(jié)合自然、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,布置美術(shù)園地,。

低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課

中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇九

很榮幸這一學(xué)年又擔(dān)任了五、六年級(jí)的美術(shù)課,,高興之余,我也暗下決心,,把美術(shù)這一科一定教好,讓美育在文昌開花結(jié)果,。以前的教學(xué)過(guò)程中,我一遍遍在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好,?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),,我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,特別是在聽了專家的講座之后,,對(duì)教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,,做如下計(jì)劃:

經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說(shuō):“你們美術(shù)課最好上了,,不用從頭講到尾,學(xué)生興趣自然有,,上課輕松又愉快,。”我笑一笑,,心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好,,還真不是那么容易,,課前的精心準(zhǔn)備,,課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo),、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少,,都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考,、推敲,。經(jīng)常反思我的教學(xué)能很好促使課堂更優(yōu)良,,因此本學(xué)期一定勤反思我的課堂教學(xué),、改良我的課堂。

義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一,,陶冶學(xué)生的情操,,提高審美能力;二,,引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,;三,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,;四,形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),;五,,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。應(yīng)該說(shuō),課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,,它不僅僅停留在過(guò)去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,,要達(dá)到這樣的目標(biāo),,需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng),、人文素養(yǎng),。作為小學(xué)高年級(jí)的美術(shù)老師,,應(yīng)該積累更多知識(shí)才能駕馭課堂,,學(xué)習(xí)、讀書是我這一學(xué)期最重要的任務(wù)之一,!要向高水平的專家學(xué)習(xí),,向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),,向同行學(xué)習(xí),,還要向?qū)W生學(xué)習(xí),;向書本學(xué)習(xí),,把別人積累的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)技能,達(dá)到有效的學(xué)習(xí),。

今年我校成立了一個(gè)“成長(zhǎng)共同體”,這一定是一個(gè)很好的互相幫互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,有大家的相互幫助,,才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。雖然我是一名美術(shù)老師,,也想擠身于這個(gè)團(tuán)隊(duì),,以提高自己的業(yè)務(wù)水平,;能夠參與其他學(xué)科的教研也是我所期望的,,每個(gè)同事都有我值得學(xué)習(xí)的地方,因?yàn)檫@樣可以集別人所長(zhǎng),,為我所用,。雖然美術(shù)課區(qū)別與其他學(xué)科,,但是教學(xué)方法還是有很多相同的地方,。

我希望我的美術(shù)課是精彩的,,但是怎樣讓課堂精彩起來(lái),,除了學(xué)習(xí),,還要要求其他老師多聽我的課,更希望得到別人好的建議,,用以完善我的課堂,。

在文昌“沒有合格,,只有優(yōu)秀”。文昌人對(duì)自己也是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,作為文昌的一員,,我感到驕傲和自豪,高質(zhì)量完成學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù),,才能算得上真正的文昌人……,??傊衲晔敲β档囊荒?,也是自己成長(zhǎng)比較關(guān)鍵的一年,,因此要不懈努力,,做好自己,,成就孩子,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇十

(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)

“興趣是的老師”,,如果能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無(wú)疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

要求學(xué)生在課前,,征求各種意見后成立課題組,,根據(jù)課題查詢資料,,收集素材,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),,書本等一些課外資源,,學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識(shí),。例如,,在高中教材《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)欣賞》一課前,,學(xué)生分成不同的剪紙組,,年畫組,,皮影組,風(fēng)箏組,,刺繡組,泥人組,。然后根據(jù)小課題,,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò),書本中查詢資料,。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片,,還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義,,特色,,分布,,有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查,,民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在未來(lái)的生活中,,影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn),喜歡美術(shù),。

欣賞是在主體參與下進(jìn)行的,個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分,,這些主觀成分造成欣賞活動(dòng)的復(fù)雜性,。教師在教學(xué)中,,應(yīng)該把自己對(duì)作品的判斷改變?yōu)橥茰y(cè)性的語(yǔ)言,,從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評(píng)價(jià)作品,。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組,,一般5-6人為一個(gè)合作小組,以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),,要求學(xué)生在課上,,團(tuán)隊(duì)合作,小組合作,,利用口頭,書面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品,。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點(diǎn),,學(xué)會(huì)了與其它同學(xué)合作,交流思想,改變了以前教師講什么,,學(xué)生就認(rèn)為什么,,但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上,,教師的評(píng)價(jià)并非是和終極的,,學(xué)生也不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上,而是群體中的一員,。例如:在高中美術(shù)欣賞教材中,,講到《蒙娜麗莎》,《維納斯》,,《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí),,不是象以往欣賞課一樣評(píng)述作品的美感,而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表,,回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方,,你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)的畫?”等問(wèn)題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的,,直至他們找到答案,,上臺(tái)發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。合作使學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖,,缺了誰(shuí)都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體,,一個(gè)集體的成長(zhǎng)漸漸呈現(xiàn),。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇十一

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來(lái),,有必須的困難,,但由于資料豐富、五彩紛呈,,引人入勝,,如欣賞、彩筆畫,、國(guó)畫,、圖案、設(shè)計(jì),、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)便愉悅氣氛,。異常是五年級(jí)美術(shù)課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的資料,且要求經(jīng)過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,,能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展,。

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,,有先天因素,有后天原因,,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣,,所以,,在課堂上的理解本事便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,,優(yōu)秀的能夠作為較差的教師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的進(jìn)取性,,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作,,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我,,讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,,鍛煉其欣賞本事及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,,從中感受不一樣的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象本事及創(chuàng)作本事,,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高年級(jí)段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,,提高學(xué)生的欣賞本事,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、經(jīng)過(guò)各種形式的繪畫,,鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)本事,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,,讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,,增強(qiáng)其民族自豪感。

4,、對(duì)美術(shù)字有必須的認(rèn)識(shí),,對(duì)其作用有必須的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報(bào),,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí)。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,,能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,,共同研究,、探索,、解決疑難。

1,、區(qū)別年級(jí)差別,,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,,循序漸進(jìn),,注重點(diǎn)、面相結(jié)合,,以點(diǎn)帶面,,共同提高。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,重點(diǎn)突出教材中的美感因素,,教法靈活,層次清晰,,得當(dāng),,結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4,、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,,使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,,提高審美意識(shí),、本事,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與本事,。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,布置美術(shù)園地,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇十二

新的學(xué)年又開始了,,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行,。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),,我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),,狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,,并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二,、教學(xué)目標(biāo):

針對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),,將欣賞,、繪畫、剪紙,,工藝融合貫通在一起,,以多種有趣的.、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野,,使學(xué)生掌握繪畫技法,,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、具體工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,深化課改理念,。

本學(xué)年,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,利用一切時(shí)間,,多學(xué)、多練,、多找自身的不足,多以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,,使自己由認(rèn)識(shí)課改到深入課改。

2,、課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),,作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法,,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3,、組織學(xué)生多出作品,參加各級(jí)各類的賽事,。

總之,,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,,以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編 美術(shù)教學(xué)工作安排篇十三

我接任七年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)課,,我縣所使用的教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。并且這套教材七年級(jí)的圖文又要比過(guò)去完善和豐富了,比如“動(dòng)漫和圖形設(shè)計(jì)”是這套教材新增的內(nèi)容,,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”,、“綜合探索”,、“欣賞評(píng)述”。

七年級(jí)的大部分學(xué)生,,在美術(shù)課方面,,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的繪畫繪興趣要大于八年級(jí)的學(xué)生,但學(xué)生基礎(chǔ)較弱,,學(xué)生的思想構(gòu)思大多都停留在小學(xué)時(shí)的水準(zhǔn),,眼界沒能得到很好的開擴(kuò),并且大部分學(xué)生的.興趣和自己的實(shí)際行動(dòng)的背道而馳的,,比如在第一周課所安排的作業(yè)和學(xué)具的準(zhǔn)備情況,,在第二周上課時(shí),大部分的學(xué)生都沒能按要求準(zhǔn)備好,當(dāng)然也有些學(xué)生是家庭的原因,,沒能及時(shí)購(gòu)買學(xué)具,。八年級(jí)的課很不好開展,因?yàn)閷W(xué)生手上沒有教材,,且八年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚,,這給我在教學(xué)計(jì)劃的安排上增加了些難度。

1,、七年級(jí)學(xué)生本學(xué)期注重繪畫興趣培養(yǎng),,學(xué)會(huì)繪畫創(chuàng)作的能力,學(xué)會(huì)色彩的運(yùn)用,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操。

2,、八年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,,通過(guò)寫生課,素描,、速寫等不同形式的教學(xué)內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的積極性,,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的熱情和積極性。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2,、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過(guò)程中,,注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微,。

3,、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能,。

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