總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒大班國慶節(jié)活動總結(jié)與反思大班組國慶節(jié)活動總結(jié)篇一

通過觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道,，學(xué)說“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,。

國慶前夕,，我們利用晨間活動時間，提供愛心卡片和皺紋紙,，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上,，一張張普普通通的愛心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮,，立刻變得生機(jī)盎然,，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意,，但是在我們既樸實(shí)又動情的談話中,，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了,，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽,，祝祖國媽媽生日快樂。

在國慶節(jié)來臨之際,，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識了五星紅旗,，孩子們知道了國旗的名稱、顏色,、五角星的特征,，我們還在區(qū)角活動中，讓幼兒黏貼五角星做國旗,。

在孩子們的祝福聲中,，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗,，一張張愛心卡交相輝映,，深深地表達(dá)著孩子們萌動的愛國情。

幼兒大班國慶節(jié)活動總結(jié)與反思大班組國慶節(jié)活動總結(jié)篇二

大班上學(xué)期的幼兒有意觀察的時間較短,，觀察時不夠深入仔細(xì),，往往沒有看清楚事物就急于表達(dá)，如何讓幼兒對圖片的觀察和講述產(chǎn)生積極的興趣和探究的欲望,，針對幼兒的身心發(fā)展和幼兒的年齡特點(diǎn),，確定本活動的內(nèi)容和活動形式，依照《綱要》精神,，運(yùn)用教育新理念,，建立民-主、平等,、和-諧,、合作、互動的新型師生關(guān)系,，力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法,，使幼兒在以自己為主體的和-諧寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動,，得到發(fā)展。現(xiàn)就此活動進(jìn)行反思,。

一,、滲入故事情節(jié)

故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學(xué)形式，愛聽故事是是幼兒的天性,，在枯燥無味的看講中滲入故事情節(jié),，能吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒講述的興趣。本活動就是以“小老鼠找房子”的故事貫穿其中,，如開始部分以一只苦惱的老鼠沒有房子引入,，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)提供一個良好的開端,；活動中以“幫小老鼠找房子”的促使幼兒仔細(xì)觀察,，大膽想象，勇于表達(dá),；活動最后以“為小老鼠布置新房”作為結(jié)束,，使幼兒共享幫助他人的快樂。

二,、互動式參與

綱要指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！币虼耍處煈?yīng)成為活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,，活動過程的觀察者,，活動進(jìn)展的'支持者、合作者和引導(dǎo)者,。本活動打破了“逐圖出示,，靜坐細(xì)聽”的常規(guī)，在觀察討論時采用了先分散后集中的形式,，在分散觀察時為幼兒提供了前四座房,，為幼兒提供一個比較自由的空間，孩子們可以從按照自己的角度出發(fā),，用自己的眼光去審視,，不追求標(biāo)準(zhǔn)答案，而是促使幼兒去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見,，提問問題從簡單到復(fù)雜，從而體現(xiàn)了一個循序漸進(jìn),、層層深入的過程,，即從單圖表達(dá)圖片的細(xì)微部分到引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)?--所以---”的句式表達(dá)再到概括性連貫表達(dá)。

三,、動作式參與

語言教學(xué)其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯,，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說詞匯的理解和運(yùn)用是難點(diǎn)。在活動中我讓幼兒在邊說邊動作的過程中進(jìn)行體驗(yàn)和理解,，同時感受到這一動作所帶來的樂趣,。如“傾斜”先讓幼兒立正站好，接著身體向一邊傾斜過去,，幼兒就出現(xiàn)了站不穩(wěn),，摔倒的現(xiàn)象，從而體驗(yàn)了房子由于傾斜出現(xiàn)的不安全,。用動作模仿冷得發(fā)抖,，提心掉膽等。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大班幼兒活動反思,。

幼兒大班國慶節(jié)活動總結(jié)與反思大班組國慶節(jié)活動總結(jié)篇三

時間：2014年2月27日

地點(diǎn)：本班圖書區(qū)

觀察目的：觀察圖書區(qū)投放幼兒自帶圖書后幼兒的閱讀行為表現(xiàn)

觀察記錄：

涵涵來到圖書區(qū)很興奮地拿起《恐龍大災(zāi)難》從第一頁開始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來,，看了四頁后，他開始皺眉頭,，然后拿著書去找洋洋,，說：“洋洋這本書是你帶來的，能給我講一講嗎,？我看了一半后面看不懂了,。”洋洋把自己的玩具收了,，來到圖書區(qū)給涵涵a一頁一頁的講起來,，兩個人邊講邊交談：“對，我在自然博物館見過這種化石,，”“沒錯,，這是食草性恐龍?！闭麄€活動區(qū)時間他倆都在看這本書,。不時有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書,。

分析：（轉(zhuǎn)載自安徽人事資料網(wǎng)http://,，請保留此標(biāo)記。）

我班根據(jù)幼兒園的早期閱讀活動進(jìn)行了“家園閱讀合作行動”,。圖書區(qū)經(jīng)常有投放幼兒自帶的有趣的圖書,。

從家里帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍,，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師,，為大家講述，幫助大家閱讀,，這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益,。在幼兒相互交流的過程中語言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會有相應(yīng)提高,，而且我們還可以看出幼兒感興趣的`內(nèi)容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機(jī),。

措施：

1、教師還應(yīng)有重點(diǎn)的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容,。

2,、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。

3,、與家長溝通配合將這種好的方法堅(jiān)持下來,。

反思：

當(dāng)今社會，閱讀是人們獲得知識和信息的基本途徑,，閱讀能力已經(jīng)成為21世紀(jì)成功者,、領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，每一門學(xué)問都從閱讀書籍開始,。對于年幼的兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的,，也是聽覺的,、口語的，甚至是觸覺的,，只要與閱讀

活動有關(guān)的任何行為都可以算是閱讀,。分享閱讀活動注重以兒童為中心，尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),、尊重兒童現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),、讓兒童成為活動的發(fā)起者、組織者和行動者,、重視個體的差異,、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、提供與生活相關(guān)的有意義的跨不同發(fā)展領(lǐng)域的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。關(guān)注以往的“分享閱讀”研究,，能夠很好的加速兒童語言能力的發(fā)展，但形式上多為讀本閱讀,，幼兒更多獲得的是語言領(lǐng)域的發(fā)展,。筆者認(rèn)為，閱讀學(xué)習(xí)與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是緊密相連的,。凡兒童視野所及的內(nèi)容,，凡兒童親身體驗(yàn)的內(nèi)容，都可以轉(zhuǎn)化成閱讀材料,，可以在各領(lǐng)域活動中豐富,、延伸兒童的語言,、閱讀興趣、習(xí)慣與能力,。

幼兒大班國慶節(jié)活動總結(jié)與反思大班組國慶節(jié)活動總結(jié)篇四

每年國慶前后,，到處都是燈光，充滿了歡樂,，電視,、報紙、廣播等媒體都會有大量關(guān)于愛國主義教育的報道和介紹,，這將給我們的愛國主義教育帶來很多便利條件,。所以我設(shè)置了“我愛我的祖國”的主題，來把握國慶期間對孩子的愛國主義教育,。

首先,，在我們的教學(xué)活動中，我們讓孩子們知道我們的國旗和國徽,，知道十月一日是我們國家的生日——國慶節(jié),。

第二，組織孩子為祖國制作生日蛋糕,，為孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會,，體現(xiàn)孩子活動的.自主性，讓孩子充分感受節(jié)日的氣氛,。此外,，在制作過程中，兒童的實(shí)踐能力和想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展,。同時還進(jìn)行了歌舞《大中國》和舞蹈《擺烏龍》,、《明天會更好》，祝愿祖國繁榮昌盛,。

第三,，通過觀看短片《天安門廣場升國旗儀式》和《開國大典》，孩子們可以更好地了解國慶節(jié),。

通過這一系列活動,，孩子們了解了國旗、國徽,，并唱了國歌,。通過分享和交流自己對國家的了解和理解以及老師的介紹，孩子們對國家有了更深的了解,。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識的加深,，孩子們也更加熱愛我們的祖國。通過一系列手工繪畫和制作國旗,，孩子們加深了對國慶節(jié)的理解,。

幼兒大班國慶節(jié)活動總結(jié)與反思大班組國慶節(jié)活動總結(jié)篇五

我的敘事：

活動目的：

1,、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣,。

2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法,，提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的.技能，促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、在動手剪紙的活動中,，對青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,。

活動準(zhǔn)備：剪紙范例若干、每人一把小剪刀,、漿糊,、綠色蠟光紙、白紙,、錄音機(jī)和故事帶,。

活動過程：

一、猜謎游戲

1,、小朋友,，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）現(xiàn)在老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物,？請聽：“水邊有個歌唱家,，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣,，伸出舌頭把蟲抓,。”（青蛙）對了,！青蛙是怎樣走路的呢,？（跳著走路的）青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩F(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙,，跟著音樂跳一跳,。（聽音樂作模仿動作）

2、出示青蛙圖片：說說青蛙是什么樣子的,？

（如：綠色身體,，兩只大眼睛，四條腿,，一張大嘴巴,，生活在池塘邊,，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友等等,。）

3,、引入課題：小朋友們那么喜歡青蛙，今天蘭老師就教大家學(xué)剪青蛙（板書）,，剪青蛙有點(diǎn)難,，所以大家一定要好好學(xué)。

二,、示范講解

1,、教師出示各種剪紙范例讓幼兒欣賞，并告訴幼兒：剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式,，用材簡單,，形態(tài)各異，剪法多種多樣,，可以裝扮窗戶,、美化房間等。

今天我們就來學(xué)習(xí)剪紙當(dāng)中的對稱紋樣剪紙法,。

2,、教師按步驟示范講解如何剪青蛙，并依次板書（折,、畫,、剪）

（1）與幼兒共同探討：

什么是對稱紋樣。（觀察圖樣：對折后兩邊能完全重合的圖形）

對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙,。（對邊折）

（2）為了更好的把握住青蛙的形象特征,，在剪紙前，先將青蛙的輪廓用筆輕輕的勾出來（出示勾好的青蛙圖案）

（3）然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下,。最后剪出青蛙的眼睛,、背部與腿部鏤空部位。

三,、實(shí)踐操作

過渡：小朋友想不想剪呀,？（想）

1、靈活幼兒手指,，做手指操,。

2、引導(dǎo)幼兒一步一步動手操作（折畫剪）

3,、幼兒剪紙,，教師要巡回指導(dǎo)并提出要求：注意保持桌面地面的清潔，剪紙過程要注意安全,，在家里不能隨便搞剪刀,，要在家長的陪伴下才可以使用,，因?yàn)榧舻逗芗猓瑢儆诒容^危險的東西,。

四,、成果展示

1、請小朋友將剪好的青蛙拿在手上,，集體展示,。

2、回顧活動過程

先抽小朋友說說怎樣剪青蛙

再跟老師一起念兒歌：小剪刀,，手中拿,，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙,，再劃線,，按照輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個青蛙蹦水中,，呱呱呱呱捉害蟲！

五,、欣賞聯(lián)想

1,、小朋友們，你們想一想,，青蛙小時候是什么樣子的,。（出示蝌蚪圖片）

（大腦袋，小尾巴,，青蛙小時候叫蝌蚪）

2,、聽故事《小蝌蚪找媽媽》，看看小蝌蚪是怎樣變成青蛙的,？

3,、請小朋友說說（如果時間充足的話）

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大班幼兒剪紙活動反思。

幼兒大班國慶節(jié)活動總結(jié)與反思大班組國慶節(jié)活動總結(jié)篇六

幼兒在學(xué)習(xí)5的加法上,，已經(jīng)知道數(shù)字5的分成,，但幼兒的靈活反應(yīng)能力和書寫太差了。因此,，在接下來組織幼兒學(xué)習(xí)5的加法時,，我把重點(diǎn)放在幼兒觀察與動手能力上面，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)5的加法,。使其更深入的了解的組成,。同時，我又考慮到學(xué)習(xí)數(shù)字組成的枯燥性,，采用了游戲的形式開展本次活動,，讓幼兒在玩中學(xué),，以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

1,、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,，感知圖中事物的.數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式,。

2,、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4 1,、3 2及前后位置互換都等于5,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識理解“+ ”,、 “=”號的含義,。

4、在活動中,，體驗(yàn)游戲的愉悅,，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重點(diǎn)：如何5的加法,。

難點(diǎn)：書寫5的加法算式,。

教具：數(shù)量不等的物體、樹葉圖片,，1—5數(shù)字,，加、減,、等號各一個,。

學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片（幼兒人手一份）,。

幼兒人手一份卡片,，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成,。

1、導(dǎo)入活動,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

教師出示背景圖，以小動物一起玩游戲的情節(jié)進(jìn)行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戲,，后來跑來3只小狗,，草地上一共有幾只小動物？（5只）

2,、師生一起共同游戲

師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了一些水果的卡片,，小朋友待會跟著老師一起來玩游戲。老師昨天買回4個蘋果，小蘭又帶來1個蘋果,，那么班里一共就有5個蘋果了,。”幼兒一邊聽老師講述,，一邊擺卡片,。

3、啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中所講的事情,，并說出算式及符號所表示的含義,。

（1）4 +1=5 4表示什么？（4表示老師買回的4個蘋果）

1表示什么,？（1表示爸爸帶來的1個蘋果）

5 表示什么,？（老師和小蘭的蘋果合起來）

（2）啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個游戲。

1 +4=5 （集體說一說算式表示的意思）

（3）比較兩道算式,，說一說它們的異同點(diǎn)

4+ 1=5和1+ 4=5,，位置換過來了，但是得數(shù)是一樣的,。

教師在黑板上畫出四棵數(shù),，小朋友上黑板按老師的要求給小樹貼上樹葉，下面小朋友思考,，并列出算式,。（圖片略）

1+4=5 4+1=5 2+3=5 3+2=5

整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索,，層層遞進(jìn),，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維,，從而知道了如何運(yùn)算5的加法,，并能靈活的掌握5的加法。在活動中,，幼兒跟老師不夠配合,，課堂不夠活躍，可能是后面的設(shè)計(jì)有點(diǎn)抽象,，難度大點(diǎn),，沒有針對這里的幼兒的認(rèn)知水平來設(shè)這課。下次我再上,，我改用讓小朋友動手?jǐn)[物體,，然后把式子寫寫出來，這樣他們就學(xué)會了,、動手,、眼、腦，也達(dá)到了就這結(jié)課的目的,。

幼兒大班國慶節(jié)活動總結(jié)與反思大班組國慶節(jié)活動總結(jié)篇七

每個人都有自己的生日,，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝,；祖國也有自己的生日,，九月三十日我們開展了歡樂中國行迎國慶主題親子活動，幫助幼兒知道祖國的生日,，以自己的方式來慶祝,，激發(fā)幼兒對祖國的情感。

開展活動前,，美麗的祖國媽媽照片展結(jié)合幼兒收集的圖片,，師生共同討論環(huán)境布置的形式、位置,、所需材料等,，布置了歡樂中國行的主題墻面，讓幼兒動手參與到慶祝幼兒園活動中,，感受節(jié)日的氣氛,。

在快樂的中國寶貝國粹展環(huán)節(jié)中，幼兒通過自己動手制作五星紅旗,，知道國旗是紅色的,，國旗上有一顆大星星，四顆小星星,，了解了今天幸福生活的來之不易等,。

本次活動達(dá)到了較好的效果，家長和幼兒在活動中感受到了歡樂的氛圍,，但由于此次是小班幼兒入園來參加的第一次親子活動,，有個別幼兒表現(xiàn)出注意力不集中，不能很好的隨著教師的引導(dǎo)進(jìn)入活動,，但相信這種情況隨著幼兒多次經(jīng)驗(yàn)的積累會得到改善,。