在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
初三有關(guān)奔跑的作文題目篇一
晨起奔夢
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學(xué)臉頰,。飛揚的發(fā)絲因為汗珠而糾纏在一起,，又被迎面而來的`風(fēng)吹散，如此分分合合,，已然不及足尖輕點,，騰空飛躍的速度。超越,，超越,，你追我趕，聽到互相激勵的號角,，聽到老師的鼓勵,，聽到風(fēng)在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑,，幻化不同的姿態(tài),，張開雙臂，抬起額頭,，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn)。
我與你奔跑在初三!
思維奔涌
沒有了初一初二的小聲交談,，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀,。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中,。
看不見的波濤洶涌,，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕,?？吹靡姷母吒吲e起的雙手，看得見的迸發(fā)的思維與靈感,，看得見的課間專注的神情,。奮斗，奮斗,，奔跑在學(xué)習(xí)的旅途中,，有相互激勵，相互超越的對手,，有堅定執(zhí)著,，攜手共進的老師，有不屈不撓,，百折不摧的精神與意志,。誓要成為那領(lǐng)跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的挑戰(zhàn),，敢于發(fā)揚拼搏的精神,，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前,。
我與你成長在初三!
激昂奔前
無數(shù)個黑夜,，窗外寒風(fēng)呼嘯，行人稀少,，窗內(nèi)一燈如豆,，埋頭苦干，換取共同的果實,。
寂靜無聲的戰(zhàn)場,，躍動的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水;專注的神情似要沖破艱難與阻礙,。時間在流逝,，奔跑去永不停止，直到最后一秒,，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容,，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內(nèi)在深沉博大的力量將引領(lǐng)你持續(xù)奮斗,，以夢為馬,，夸夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望,，面向命運不投降,，用奔跑燃燒光芒萬丈。
面朝天空去流浪,，面朝大海去遠航,，奔夢路上永遠初心不忘。
我與你奔跑在初三!
初三有關(guān)奔跑的作文題目篇二
人生彎彎曲曲水,，世事重重疊疊山,。熱情去奔跑，去超越,，然后才能拾掇失意后的坦然,，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容,。
王孫莫把比蓬蒿,，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸,，峰來不羨瓦松高,。
我策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳,。然而,，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步,，無情的現(xiàn)實冷卻了我一腔熱血,。是啊，想當(dāng)年力士為我脫靴,，貴妃為我磨墨,，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊。
可是,，無意間我看到了力士諂媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑,，我覺得我應(yīng)該永遠讓我奔跑的雙腳停滯不前，離開這黑暗的金馬門,。我清醒地知道,，我寧愿散盡千金，只求一醉,，也不愿摧眉折腰,，做大唐的“御用文人”!
于是我?guī)弦话雅鍎?，把一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿，永遠跨出黑暗的仕途之門,。
昔日我騎卸賜驃馬奉詔奔馳,，今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠方,。濁酒深酌,，重返喜地，尋幽豪飲,，同銷萬古情愁,，南下吳越，夢游天姥,，齊敘難酬鴻志,。奔跑讓我屢跌屢撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想,，永遠在徘徊和失意中成熟,。
花開不并百花叢，獨立疏蘺趣未窮,。寧可枝頭搶香死,，何曾吹落北風(fēng)中。
我送走了那個可棄可恨的昏君,，零丁洋未過,，我就被遠兵的羅網(wǎng)網(wǎng)住。
我回頭看那無止境的路,，從臨安到嶺南,，這一路我的確奔過來的。我的人生又何其相似,。當(dāng)年,，我心懷抗元大志，跨上戰(zhàn)馬,，馳騁沙場,。我在奔向戰(zhàn)場，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營,。
可是臨安府,，容得了一代糊涂君王，容得了一群窩囊庸臣,，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心!所以,，我深深明白，我只能永遠奔跑,，哪怕只殺一個元兵,，收復(fù)一寸疆土,。荊棘算得了什么，刀光劍影又有何畏懼,。
今夜,，我卻被困在暗牢，也許永遠不能跨上我心愛的坐騎,，去馳騁邊疆,，馳騁信念，馳騁人生了,。簫聲吹得人哀怨,，但哀怨從來不屬于偉丈夫，士可殺不可辱,。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生!
燕山月靜靜灑下,，秋菊無聲無息地盛開，塑一座圣潔的雕像,。
奔跑讓我遍體鱗傷,，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨躍——意志,，應(yīng)該在殘酷和無情中超強,。
生命是一江春水，抒寫了熱情和奔放,，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā);
生命是一瀉瀑布,，宣誓了堅貞和不屈，教人在挫折中不懈要求,。
勇敢在人生路上奔跑,，勇敢在心靈上跨躍。
初三有關(guān)奔跑的作文題目篇三
又是一年春來到,。朋友,，來牽起我的手，和我一起在陽光下奔跑,。
春天,，又是一個春天。
窗外的陽光碎碎地灑落到了地面上,。
掛在墻角的風(fēng)箏好象在對我微笑,。
拿起它吧，到田野去!
去釋放你心中最美麗的春天,。
溫暖的陽光照得你有點想睡的感覺,，是吧。那么,，騎上一輛單車吧,，在金色的海洋里穿行,，那么，就唱一唱兒歌吧,，或許,，它在你13歲的心中已經(jīng)很幼稚了?！靶∶鄯?，嗡嗡叫……”小時候的你，扎著兩個朝天辮,，跑在這田坎上,，嘴里哼著這首歌，像個小天使一般傳播快樂,。你該去問問路邊的小鳥，它還認識你嗎?不認識了吧,，確實,，現(xiàn)在的你，長多高了,，比油菜花都還要高出那么一大截呢,。
是呀，你記得那金色的油菜田嗎?那可是你童年的美好記憶呢,。當(dāng)初,，你總愛爬到那高高的田坎上去，歡笑著奔跑在油菜花中,，你還踩倒了很多花呢,，可你呢，又笑著去捉蜜蜂去了,。你不怕刺吧,，用你的小手拿著一個瓶子，看著它們在里面嗡嗡地飛,，玩夠了,，打開瓶子，哈,，你趕緊跑開了,。你看，那朵花上的蜜蜂,，還認得你這小冤家吧?它在你的頭頂飛來飛去,，不過，你可不會那么調(diào)皮地去捉它們了,。就讓它們飛吧,，用翅膀來創(chuàng)造這世間最和諧的`音符,。
你笑著停下車，拿起了風(fēng)箏,。路邊的楊柳在向你招手,，老朋友，還記得你曾經(jīng)調(diào)皮地摘下我的枝條,，圍成你的“王冠”嗎?你笑笑,，給風(fēng)箏拴上了線，風(fēng)箏越飛越高,，你可不敢脫手,，還記得前年你曾經(jīng)放“飛”了一個風(fēng)箏嗎?你還去和弟弟追它呢，追呀追,，都忘記了時間,。你手里的這個風(fēng)箏，是你的第幾個啦?破壞大王般的你,，許多風(fēng)箏都被你給弄爛了,。風(fēng)箏，就讓它好好地飛吧,。你就躺下來,，吹一吹春風(fēng)，曬曬這溫暖的陽光吧,。忘記學(xué)習(xí)的煩惱,，忘記一切，在陽光下,，幻想你心中的春天吧……
迷茫之中,，你還是快收起風(fēng)箏吧，已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨啦,。你騎著單車,，帶著滿心的春天之景，就要回家了,。再見了,，路邊的老柳樹、再見了,，田中的油菜花,、再見了，嗡嗡的小蜜蜂!騎著單車,，在小雨中,，乘著春風(fēng)，一邊走,，一邊哼唱著：‘春雨沙沙地下……’那是你小時候最喜歡的一首歌了,，那么,，就用它來贊美春天吧。
呵,，春天,，春天，它正在召喚你呢,。來,，朋友，和我一起,，放開書本,，到陽光下、到田野里,，去擁抱你心中的春天,，去和大自然握握手，在小路上奔跑吧!
初三有關(guān)奔跑的作文題目篇四
秋風(fēng)蕭瑟,，我半倚在樹干上,，仰頭數(shù)著一只只南飛的大雁。這是自然規(guī)律,，大雁年復(fù)一年地為尋找心中的天堂不斷飛翔，那我呢?我的目標(biāo)在哪里?我何時才能長大?眼前的場景漸漸虛幻,，我第一次為自已的未來迷茫,。
這個地方，我不陌生,。開學(xué)初的軍訓(xùn),，烈日如強錘擊得我們東倒西歪。身后傳來教官的聲聲喝令,，伴隨著的便是一張張稚嫩卻因勞累而扭曲的臉,。那個緊閉雙眼，大口喘氣的是我吧?如同一個快溺水的人無力地掙扎,。炎熱干灼的回憶,，著實痛苦,。
場景一換,，耳畔便響起了清亮的哨聲,。那是長跑考試的最后50米,。跑道上的我似乎高了些,，腳步凌亂卻異常堅定,。一個個拼勁全力、一個個沖線,、一個個累得大喘粗氣，伴隨著重重的腳步聲,，我們倔強地沖過了終點,。
繼續(xù),。眼前的我意氣風(fēng)發(fā),，臉上也添了幾分成熟與自信,。人聲鼎沸的運動場上，田徑比賽格外引人注目,。這個成績不會影響我什么,，但我卻比任何時刻都認真,。望著一旁吶喊助威的同學(xué),，身邊神色緊張的對手,，我突然有一種自豪之感涌上心頭,。在發(fā)令槍響的那一剎那，我第一個沖出了起跑線,。
奔跑,，都是奔跑。我分散的思維就這樣殊途同歸,。眼前漸漸浮現(xiàn)三個奔跑著的身影,，從滿腹怨言到堅定倔強到自信自豪。三個相同卻又不一樣的我慢慢重合,。突然,，“我”的身邊出現(xiàn)了許多身影，不同的外貌,，神情卻是驚人得相似,。我的同學(xué)們，互相扶持一同成長的我們,。屋頂?shù)奶炜帐俏覀兊模艑W(xué)后夕陽也都是我們的,，我們忘記了所有的傷心和煩惱,，只在操場上純粹地奔跑。
過去,，我們?yōu)椴槐挥?xùn)斥而跑;為成績而跑;為榮譽而跑,，那未來呢?我們還會這樣不顧一切地奔跑嗎?
一定會!成長，就是不斷奔跑,，長大,，就是那似乎遙不可及的終點。我們在迷茫中奔跑,，在阻礙中奔跑,，在困境中奔跑，向著終點不斷奔跑。那我們長大了嗎?沒有,。長大不過是相對性的,，如同終點也可以是起點。但我們可以奔跑,，如同追趕地平線一般追趕我們的“長大”,。努力成長，不斷挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，這才是屬于我們的長大。
秋風(fēng)習(xí)習(xí),，送來陣陣涼爽,。抬頭看，盤旋著的大雁不知何時已離去,。它們這是去尋找它們的目的地,，而我——我的嘴角不覺勾起弧度，也繼續(xù)奔跑吧,。
初三有關(guān)奔跑的作文題目篇五
九月在不知不覺中悄然而去,。在這逝去的歲月里，是那初三生活的點點滴滴,，然,，令我記憶猶深的，卻是那場跑步,。
秋陽高照,，我們?nèi)缫恢恢恍▲B在集隊聲中沖出教室，來到操場上,。在頭部運動后,，老師讓陸勁濤率我們到跑道上熱身，一個個摩拳擦掌的樣子,，讓我心里有點擔(dān)憂,，憶起過去跑步總是落在后面，甚至跑了一半就不想跑,，慢慢地走到終點,，讓一個又一個人擦肩而過，心里忐忑不安,，不斷地詢問自己是否永遠愿意淪為失敗者,。
當(dāng)老師讓男生上跑道時，我跑到他旁邊說：“老師,，我很害怕跑步,，能不能不跑,。”他看了看我,，說：“跑步是中考的必考項目,，現(xiàn)在如果因為害怕不跑的話，那明年甚至以后,，你怎敢跑呢?”我怔了怔,，若有所悟，便回到跑道上,，做出起跑的動作,，擔(dān)憂在那一刻瞬間消散了。
計時器在老師頭頂舉起,，我飛快地沖向前方,，即使前面有許多人，我也堅持邁動雙足,，揮動雙臂,，咬緊牙關(guān)，心里黙黙在喊著加油,，那擋我前行者,，我已毫無懼怕，心中不斷回響起老師說的話,，似化為動力的源泉,，激勵我前行，耳畔只留下腳步聲,，心卻化作一匹駿馬,，向往奔馳，我欲乘奔御風(fēng)的豪情,，竟使我想起蘇東坡筆下的《水調(diào)歌頭》,，便在心中吟唱起來，若真看到一輪明月懸在思想的夜空,，使我奮力追尋它的美好,。
心愈吟愈歡，斗志越積越高,，那輪明月好像就在終點，它灑下清輝,，使我不再緊張,，雙腳自如地向前奔跑，雙臂自然地前后擺動,，及近終點時,，那股豪情似也化作動力，讓我愛上跑步，讓我若醉酒般癡狂地對月追尋,，給予我雷和閃電的力量,，讓我追到那仿佛在終點的明月。那時,，雖已汗流浹背,，口中甚渴，卻毫不在意,，只顧悅于成功的付出,，得意于不放棄而以詩賦激起心中的斗志罷了。
或許是這場跑步激起了我對奔跑的熱愛,，也許是《水調(diào)歌頭》讓我充滿斗志,，去迎擊困難。那夜,，我臥于床上,，沉思許久，漸漸領(lǐng)悟到,，初三不也是這樣嗎?在長途的奔跑中,，充滿了競爭和挫折，過去的.我總因它們而畏縮不敢向前,，充滿擔(dān)憂,，而今在那席話后，我徹底明白了,，人生能有幾個初三,，今日不搏何時搏，勢必擁有蘇軾那般豪情,，那般對月的熱望,，將它們鑄為斗志，激勵自己在學(xué)習(xí)路上自信前行,，在緊張的環(huán)境里如雷影般跟上步伐,，在初三的跑道上跑出那份青春與精彩。
懷著這樣的思想,，我安然入夢,，窗外皎潔的月灑下一片清輝，讓我在夢中再見奔跑的情景,，那“明月幾時有,，把酒問青天”的豪情再寄予我心間，讓我再次欣喜于那份付出,，那時那刻堅持的精神,。
