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培訓(xùn)實施方案廚師 教師培訓(xùn)實施方案篇一

為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,，形成“教壇新星,、專業(yè)學(xué)科骨干、名師專業(yè)學(xué)科帶頭人”的教師成長梯隊,，促進教師隊伍建設(shè),；加強班主任隊伍建設(shè)，增強職教德育工作的針對性和實效性,，進一步提升職教德育管理工作的層次和水平,；進一步提升教師的高一層次學(xué)歷水平，努力建設(shè)一支“崇德尚技,、一專多能”的教師隊伍,。今年計劃組織300名左右的教師參加通識培訓(xùn)、專業(yè)教師企業(yè)實踐培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、青年教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等,。

（一）“雙師型”專業(yè)教師分層培訓(xùn)：“雙師型”教師培訓(xùn)以各職業(yè)工種高級工及以上職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能水平，培養(yǎng)具有高級工及以上職業(yè)資格的“雙師型”教師,。

1．骨干專業(yè)教師培訓(xùn)。以機械（數(shù)控）,、電工電子,、汽修、計算機,、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)為重點,，參加對象根據(jù)教育局要求,，由學(xué)校推薦。培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)教育理論,、專業(yè)教育內(nèi)容分析,、專業(yè)核心課程教材教法和專業(yè)教學(xué)實踐等為主要內(nèi)容，旨在提高專業(yè)課教師的專業(yè)教學(xué)實踐能力,，促進專業(yè)教學(xué)改革,，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

2．企業(yè)實踐,。安排八大類專業(yè)教師參加企業(yè)培訓(xùn),，重點學(xué)習(xí)操作技能，專業(yè)教師考證培訓(xùn),，鼓勵教師參加各類職業(yè)技術(shù)資格證書考證培訓(xùn),，并取得相應(yīng)證書。

3．中外合作或境外培訓(xùn),。選拔部分優(yōu)秀教師或特殊專業(yè)的教師參加中外合作或境外高端培訓(xùn),。

（二）教師通識培訓(xùn)。今年是職業(yè)教育改革全面推進年,，精品課程建設(shè)全面啟動,，計劃通過集中培訓(xùn)、教研活動落實新課改的通識培訓(xùn),，通過開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)選修課評比,，省市級精品課程建設(shè)和優(yōu)秀校本教材評比活動，努力打造一支高素養(yǎng)的教師隊伍,。參加對象為各校專兼職教師,。

（三）青年教師適崗培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)校1-3年教齡教師通過認真學(xué)習(xí)新教育理念,，掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、課堂教學(xué)常規(guī)。通過崗前通識培訓(xùn),、學(xué)科專題培訓(xùn),、校本研修和教師個人的自主成長計劃四大載體完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)方式以導(dǎo)師制,、集中培訓(xùn),、基本功考核為主。

（四）教學(xué)負責(zé)人培訓(xùn),。以課程改革,、新教材實踐、學(xué)分制管理,、教科研方法等為內(nèi)容,，以提高其教學(xué)管理水平和實踐探索能力為目的,，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。參加對象為各校教務(wù)實訓(xùn)主任,、教科室主任,、教研組長、專業(yè)負責(zé)人,、學(xué)科骨干等,。

（一）組織保障

加強領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。由局人事科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門,、學(xué)校的師訓(xùn)工作，堅持以人為本,，加強師訓(xùn)工作調(diào)研,，把握培訓(xùn)工作的方向。制定培訓(xùn)規(guī)劃和有關(guān)計劃,，有效組織培訓(xùn),、管理和考核，進一步完善教師繼續(xù)教育檔案分級管理制度,、校本研修的考核驗收標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)分管理辦法,。

（二）經(jīng)費保障

各學(xué)校制訂的培訓(xùn)計劃報市教育局，由人事科,、職成教辦,、職教研究室研究確定報局辦公會通過后，列入教育局職教教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費預(yù)算,，所需經(jīng)費按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行,。教育局確保教師繼續(xù)教育經(jīng)費的落實，實行?？顚Ｓ?，為高質(zhì)量開展教師培訓(xùn)提供有力保障。

（三）考核保障

一要建立必要的檢查評估制度,。把教師繼續(xù)教育工作的檢查評估納入學(xué)校年度考核內(nèi)容,，將教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況，列入教師考核的必備內(nèi)容,，作為教師職務(wù)聘任,、職稱晉升、評優(yōu)評先的必備條件之一,。

二要加強教師培訓(xùn)的信息化管理,。明確部門的培訓(xùn)任務(wù)與職責(zé)，規(guī)范培訓(xùn)計劃的科學(xué)制定,，培訓(xùn)過程的檔案記錄和考核評估的績效管理,。

培訓(xùn)實施方案廚師 教師培訓(xùn)實施方案篇二

（一）培訓(xùn)目標(biāo)：

1.樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制,，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2.提高教學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍,，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ),。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1.開展教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)。

2.開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。

3.開展科研能力培訓(xùn),。

我校校本教研以建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，以培養(yǎng)依法執(zhí)教,、更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽,、說、看,、思,、做,、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1.指導(dǎo)提高式

聘請校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人,、骨干教師等,，圍繞教育、教學(xué),、教改,、教研等問題進行專題講座，推動學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作,。

2.師徒互進式

將名優(yōu)教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒,，每學(xué)期落實帶徒計劃和師徒雙方職責(zé),。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長。師徒之間要互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，共同提高，共同發(fā)展,。

3.專題討論式

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),，圍繞某些專題,，組織研究，老師們在參與,、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗，提高認識,，使每個教師水平都得到提高,。

4.“骨干”輻射式

學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好,、能力強,、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭臺子，要對骨干教師實行“優(yōu)培,、重用,、厚待”的政策。

5.以“課”促思式

各教研組開展研討課、示范課等上課活動,，要求新教師上好過關(guān)課,，骨干教師上好示范課（每個教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開課，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開課,。每個教師學(xué)年內(nèi)至少聽15節(jié)課）,。

6.以“寫”促進式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過撰寫課題,、論文、心得,、反思等,，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章,，學(xué)校按“績效”方案給予獎勵,。

我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)專管的管理體系,。校本培訓(xùn)工作組不斷完善校本培訓(xùn)工作制度,，加強平時督查，確保校本培訓(xùn)各項工作落實到位,。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費的投入,，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書,、音像資料,、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會議,，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗和做法,，保證該工作的順利開展并卓有成效。

培訓(xùn)實施方案廚師 教師培訓(xùn)實施方案篇三

為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師[xx]6號）,，根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》,、《關(guān)于xx年度xx市中小學(xué)幼兒園教師和管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》文件精神，結(jié)合區(qū)教體局xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案要求,，特制訂本培訓(xùn)方案,。

1、以“立足課堂,、聚焦課堂,，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo),，以“有效學(xué)習(xí)評價”為主題,。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、提升教師信息素養(yǎng),、研修有效學(xué)習(xí)評價等

3、面向全體教師,，以提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以提高培訓(xùn)時效性為重點,。

4,、開展班主任主題培訓(xùn)，強化班主任班級管理,、組織協(xié)調(diào)能力,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻,，弘揚高尚師德,，增強教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。結(jié)合價值觀教育,，引導(dǎo)教師爭做“四有好教師”。

2,、形式：觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻,，進行自我反思剖析活動。

3,、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容：分學(xué)科研讀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

2,、培訓(xùn)形式：結(jié)合課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織教師進行分學(xué)科培訓(xùn),，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動,。

3、培訓(xùn)要求：每位教師撰寫一篇教育敘事,，字數(shù)xx字左右,。進行教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試卷測評，對前期已制定的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善,。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：專家講座，主題：學(xué)生心理健康教育,。

2,、培訓(xùn)形式：專家講座，班主任經(jīng)驗交流。

3,、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結(jié)報告,，取得的成績及存在的不足以及今后的設(shè)想。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中“評價建議”的內(nèi)容,，以教師說課為基礎(chǔ)，進行評課議課活動,。結(jié)合北師大教授即將在下學(xué)期開展的課例研究活動,，進行課堂觀察量表的學(xué)習(xí)和使用的培訓(xùn)，將評課中的“123” （即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議）要求與課堂評價進行整合,，讓老師學(xué)會如何評價教學(xué)效果,。

2、培訓(xùn)形式：課例研討,，觀課議課。

3,、培訓(xùn)要求：學(xué)會使用課堂觀察量表,，分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚,。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓(xùn)，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的`培訓(xùn),。

2,、要求：開展專家講座和個人自學(xué)制作相結(jié)合的形式。每位教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求撰寫一篇教學(xué)設(shè)計,，并制作相應(yīng)的課件,；學(xué)校骨干教師針對本學(xué)科制作一節(jié)微課。

1,、目的：開展教師讀書活動,，提升教師素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的開展,。

2,、內(nèi)容：教師讀書內(nèi)容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學(xué)類,、班級管理類等,，暑期應(yīng)完成6本書的閱讀。

3,、形式：以教師自學(xué)為主,，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法,。

組 長：竇xx

成 員：陸xx

職責(zé)：

1,、全面負責(zé)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的計劃、實施,、管理和總結(jié)工作,；

2、負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定,、實施和考核工作,；

3、整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績、建立培訓(xùn)檔案等,。

1,、參加培訓(xùn)的每位教師每天應(yīng)及時簽到，如要請假,，須履行請假手續(xù),，學(xué)校同意方可。

2,、校本培訓(xùn)考勤將納入績效考核中,。

3、每位教師應(yīng)積極對待校本培訓(xùn)工作,，將校本培訓(xùn)作為提高自己專業(yè)的重要途徑,。

4、每位教師應(yīng)及時完成培訓(xùn)作業(yè),，認真填寫培訓(xùn)研修錄,，各項材料及時交教導(dǎo)處留存。