為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇一

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教學(xué)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升師資隊(duì)伍素質(zhì),，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性,，把學(xué)校建構(gòu)成新型學(xué)習(xí)型組織,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，制定教師培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際,、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn),，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展,。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型,、學(xué)者型過渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,，骨干比例增大、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

1.堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。

2.堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

在參加省市縣統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1,、校本培訓(xùn),。

以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思,、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享,，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

2,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過程,，教師要樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”的思想，通過多種途徑,、多種方法,，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想,、新觀點(diǎn),、新教法,，以不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),，不被社會(huì)淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始,，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu),、以案例為載體,、以參與互動(dòng)為平臺(tái),。

教師通過自學(xué)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合,，提高熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力,，參加上級(jí)教育部門安排的“國培”“教育技術(shù)能力提升”等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。

3,、骨干培訓(xùn),。

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科,、名牌教師打好科研基礎(chǔ),。目前我校有市級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干20人,。希望通過對(duì)他們給任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉,，同時(shí)通過各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用,，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,，加入到骨干的行列。

本年度,，加強(qiáng)骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案,。充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性,、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研,，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃,，有步驟地開展研究活動(dòng),，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記,、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思,、研討交流報(bào)告等，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校教育群共享平臺(tái),，和大家交流共享,。

開學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,，并為新教師配好師父，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用,，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力,，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。

5,、外出培訓(xùn)。

教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對(duì)教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，組織教師參加“國培計(jì)劃”,、省市教科所,、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng),，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師,。

7,、班主任培訓(xùn),。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作,，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書,。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫,，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí),，優(yōu)先聘任獲證教師,，探索班主任持證與聘任,、津貼掛鉤新思路,。

8,、公需課培訓(xùn),。

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于開展公需課培訓(xùn)工作的要求,，我校以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

五,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善,。

1.專家培訓(xùn),。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,，如骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師等,，圍繞教育,、教學(xué),、教改,、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念,。

2.交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價(jià)值的問題,，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高,。

3.觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德影片,。

4.通過撰寫案例,、論文,、敘事文章等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

六,、考核與管理。

學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時(shí),，按照繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求,，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查,、記載,，認(rèn)真做好審核工作。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇二

我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力,、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā),，堅(jiān)持“教師專業(yè)發(fā)展為本,、培訓(xùn)實(shí)效為上”的培訓(xùn)思路,，制定我縣20xx年幼兒教師全員培訓(xùn)計(jì)劃,。

我區(qū)學(xué)前教育，按照大力實(shí)施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo),，貫徹“規(guī)范,、發(fā)展,、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn),，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口,，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長足的發(fā)展,。目前,，我園幼兒108人,，教職員工8人,，專任幼兒教師5人,。我縣現(xiàn)有幼兒園4所，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高,，幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng),，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。

今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際,，以“整體提升、分層推進(jìn),、突出重點(diǎn)”為工作策略,，以“應(yīng)知,、應(yīng)會(huì)”為工作重點(diǎn),，通過開展多種形式的培訓(xùn),，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為,；提高教師的專業(yè)技能,、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研,、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力,；全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì),。爭(zhēng)取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%,。具體目標(biāo)：1.骨干培訓(xùn)：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍,；形成一支有影響、有專長,、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍,；形成一支能力強(qiáng),、善研究,、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。

2.園長培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識(shí)，懂教育,、善管理,、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì),、專業(yè)化的幼兒園園長隊(duì)伍,。幼兒園園長參培率達(dá)100%,。

3．新教師培訓(xùn),。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓(xùn),。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識(shí),、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力,，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力,。

我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計(jì)5人,。根據(jù)教師個(gè)人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要,，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班,、小班,。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施與考核,，提高培訓(xùn)針對(duì)性、有效性,，每個(gè)培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。

20xx年9月1日—5日培訓(xùn),。

對(duì)全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念,、新《標(biāo)準(zhǔn)》,、新技能,、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容,。

（1）師德教育,。教育法律法規(guī),，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù),，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

（2）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》培訓(xùn),。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀為重點(diǎn)。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略,，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì),，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式,、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析,，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng),、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等,。

（3）新技術(shù)培訓(xùn),。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念,、方法和技能,，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能,。

（4）新技能培訓(xùn),。教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂,、美術(shù),、舞蹈,、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn),。

2.班級(jí)培訓(xùn)課程設(shè)置、形式及時(shí)間安排附后,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇三

為繼續(xù)推動(dòng)我校青年教師教學(xué)綜合素質(zhì)的提高,，深化課堂教學(xué),，為下一步的課堂授課比賽做準(zhǔn)備,，特舉行教師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng),。具體要求如下：

一,、參賽人員,。

45歲以下的教師,，其他教師自愿參加,。

二,、時(shí)間,。

單周周三早晨,，自己拿到一樓門廳展出,，周五下午下班前拿走,。

三,、比賽內(nèi)容,。

要求每次完成一首七言絕句的古詩(所寫內(nèi)容包括題目,、作者),，

字體：楷書,。

四,、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

1,、培訓(xùn)主要考查教師的板書設(shè)計(jì)能力,，漢字書寫水平以及書寫的熟練程度。

2,、板書設(shè)計(jì)方面：

(1)教師姓名寫在古詩右下方。

(2)標(biāo)題,、作者,、正文要在字體大小上有明顯的區(qū)別,。所寫內(nèi)容在黑板上布局勻稱,、合理,，字距,、行距適當(dāng),，不歪不斜,。

3,、漢字書寫方面：(1)不能有錯(cuò)別字;(2)用筆正確,，結(jié)構(gòu)合理;(3)節(jié)奏清晰,、視覺效果美觀大方,。

4,、無故不參加者以零分計(jì)。

五,、評(píng)獎(jiǎng)。

1,、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員,。

2,、評(píng)委打分要求：滿分100分,、一類：95—100;二類：90—94;三類：85—89;四類：80—84,。書寫工整流暢清晰、美觀大方者為一類,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇四

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通知》（連教辦師【20xx】11號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，特制訂本方案,。

z區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)是“z區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分,，通過開展培訓(xùn)競(jìng)技活動(dòng),，以項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動(dòng),、發(fā)揮示范輻射作用,。

活動(dòng)采取競(jìng)技選拔與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的方式確定復(fù)賽,、決賽人選,。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競(jìng)技相結(jié)合,，以競(jìng)技帶動(dòng)培訓(xùn)、以競(jìng)技促進(jìn)學(xué)習(xí),，提升培訓(xùn)效能，把競(jìng)技過程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動(dòng),，使所有參訓(xùn),、參賽教師都有收獲和提高,。

第二屆開展的培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì)）,、綜合實(shí)踐（科學(xué),、勞技）、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),；初中思想品德,、物理,、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、音樂、美術(shù),、體育,、信息技術(shù),。每人限報(bào)一科,。

競(jìng)技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組,，分別為：初中青年組,、中老年組,；小學(xué)青年a組,、b組,，小學(xué)中老年a組,、b組,。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn),。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）,。

所有鄉(xiāng)村初中,、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報(bào)名參加培訓(xùn)活動(dòng)（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）,。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生,，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅(jiān)持正常工作的教師,，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng),、學(xué)校審核,、區(qū)教育局批準(zhǔn),，可以不參加競(jìng)技活動(dòng),。

區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東,、城南學(xué)校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過縣（區(qū)）級(jí)及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課）一等獎(jiǎng)的教師，不在參賽范圍,。

本次競(jìng)賽程序分為初賽、復(fù)賽,、決賽三個(gè)階段,。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),、中心校組織,；復(fù)賽由區(qū)教育局組織,，決賽由市教育局組織。

初賽,、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項(xiàng)目（分值10%）,、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）,。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要,，增加普通話等考核內(nèi)容。

決賽內(nèi)容為：特色項(xiàng)目展示（分值15%）,、現(xiàn)場(chǎng)答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與微型課堂教學(xué)（分值70%）,。

學(xué)科特色項(xiàng)目：音樂學(xué)科為彈唱,，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫,，體育學(xué)科為動(dòng)作示范,，信息技術(shù)學(xué)科為實(shí)踐操作,，思品（社會(huì)）學(xué)科為即興演講,，其它學(xué)科均為徒手作圖,。

12月2日之前,，學(xué)校完成初賽,；12月中旬,，區(qū)組織復(fù)賽,；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行,。

本次活動(dòng)市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng),、學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按分組分別設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn),、抽測(cè)檢查及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等情況評(píng)選學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，集體獎(jiǎng)項(xiàng)主要根據(jù)獲獎(jiǎng)教師占全體參賽教師的比例和一等獎(jiǎng)獲得情況評(píng)定,。

區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%,，將參加區(qū)級(jí)復(fù)賽的獲獎(jiǎng)名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競(jìng)賽成績推薦,、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機(jī)抽取,。區(qū)教育局將對(duì)參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎(jiǎng),。

市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎(jiǎng)次名額分配到各縣區(qū),。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競(jìng)賽成績推薦,、40%由市隨機(jī)在參加復(fù)賽的教師中抽取,。

各學(xué)校要對(duì)推薦上報(bào)參加初賽,、復(fù)賽的教師認(rèn)真進(jìn)行資格審查,，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布,，接受群眾監(jiān)督,。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的,，取消參賽資格,，并對(duì)當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z,。

副組長：z,。

成員：zz,。

下設(shè)辦公室：

主任：z,。

副主任：z,。

成員：zz,。

12月2日之前,，以學(xué)校為單位,，加蓋公章上報(bào)所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過辦公平臺(tái)發(fā)至綜合培訓(xùn)部zz處,。聯(lián)系電話：zz（電話政務(wù)通短號(hào)zz）,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇五

2011——2012學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。教師肩負(fù)教書育人的重任,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，做到教書育人,，終身學(xué)習(xí),，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高我校的教育,。

教學(xué),。

一、指導(dǎo)思想,。

教師培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過開展教師培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

三、

1,、針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑,、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題,。

2,、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問題”為中心，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。

3,、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4,、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。

5,、開放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開放的培訓(xùn)方式,。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)。

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力,；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力,。

4、教育科研能力培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹立教研科研意識(shí),，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

5,、“國培計(jì)劃”培訓(xùn),。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過程,，教師要樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過多種途徑,、多種方法,，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想,、新觀點(diǎn),、新教法,，以不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),，不被社會(huì)淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問題為中心,、以模塊為課程機(jī)構(gòu),、以案例為載體、以參與互動(dòng)為平臺(tái),。教師通過參加各種“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

五,、培訓(xùn)形式。

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)學(xué)校共性“問題”,，聘請(qǐng)專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座。

3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

5,、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

6,、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，組織教師參加“國培計(jì)劃”,、省州教科院,、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng),，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師,。

六,、具體措施,。

1,、做好第二輪培訓(xùn)工作。

認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì),，對(duì)在第二輪中學(xué)教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分任務(wù)的教師，組織補(bǔ)培,。同時(shí),，對(duì)已完成學(xué)時(shí)學(xué)分的教師，做好新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育證書的換證工作,，使繼續(xù)教育工作順利進(jìn)入第三輪,。

2,、做好新課程師資培訓(xùn)工作,。

按照“先培訓(xùn),，后上崗；不培訓(xùn),，不上崗”的要求,，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作,。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓(xùn),，進(jìn)一步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn),。

啟動(dòng)新一輪中學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作,，大力宣傳,、介紹崗位再培訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進(jìn),，以及實(shí)行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心,，重點(diǎn)抓好初中語文,、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教師崗位培訓(xùn),。

4、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作,。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書,，做到持證上崗,。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí),，優(yōu)先聘任獲證教師,，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路,。

5、做好教研組長培訓(xùn)工作,。

進(jìn)一步抓好教組長培訓(xùn),，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓(xùn),，提高教研組長的能力和素質(zhì),，做到持證上崗。

6,、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作。

以中學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點(diǎn)送培對(duì)象,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合,，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度,，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

7,、做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作,。

根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求,，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。

8,、做好地級(jí)培訓(xùn)工作。

根據(jù)縣教育局文件精神,，落實(shí)好參加地級(jí)培訓(xùn)的對(duì)象，認(rèn)真組織好新課程骨干教師培訓(xùn),、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn),、大本學(xué)歷培訓(xùn),、有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo),。

9,、做好校本培訓(xùn)工作。

加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，組織學(xué)校參與區(qū)級(jí)校本培訓(xùn)示范（先進(jìn)）學(xué)校評(píng)選,，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平,。開展以“三個(gè)一”（即“定一個(gè)專題,、研一套理論,、育一批新人”）為特色的校本培訓(xùn)。在學(xué)校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化,，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用,，認(rèn)真規(guī)劃、組織,、實(shí)施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

10,、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作,。

深化“學(xué),、研、思”活動(dòng),，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線,，組織開展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作。認(rèn)真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn),。充分準(zhǔn)備,，精心實(shí)施，加強(qiáng)督查,，保證集訓(xùn)效果,。

七,、保障措施。

1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長任組長的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實(shí)施,。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng),、評(píng)估與反思,，要建立健全激勵(lì)機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來、與教師的晉職晉升掛鉤,。

3,、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇六

20xx年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn),，通過遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式,，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，幫助廣大教師整體把握,、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程,，促進(jìn)我省高中課程改革向縱深發(fā)展。

培訓(xùn)對(duì)象為全省普通高中學(xué)科教師,，以學(xué)校為單位集體組織報(bào)名，全員培訓(xùn),，原則上不得缺額,。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》中“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng),，不隨意增減課程和課時(shí)”的要求，對(duì)學(xué)校尚未開設(shè)的課程,，也要選派教師參加培訓(xùn)。

高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件,，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力,，能夠堅(jiān)持全過程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。培訓(xùn)期間平均每天學(xué)習(xí)視頻課程2學(xué)時(shí),，每天參與學(xué)校及區(qū)域組織的面對(duì)面研討和在線交流研討時(shí)間不少于4小時(shí)。

全省高中教師按市地分兩批培訓(xùn),。

第一批：7月13日—25日（淄博,、煙臺(tái),、東營,、棗莊,、濰坊,、泰安,、臨沂,、聊城）。

7月13日,，完成公共課程的學(xué)習(xí),，6學(xué)時(shí)；

7月14日—25日：完成各學(xué)科6個(gè)專題的研修,。

第二批：7月27日—8月8日（濟(jì)南,、青島,、濟(jì)寧,、日照,、威海,、萊蕪,、濱州、菏澤,、德州）,。

7月27日,，完成公共課程的學(xué)習(xí),，6學(xué)時(shí),；

7月28日—8月8日：完成各學(xué)科6個(gè)專題的研修；

高中政治學(xué)科課程學(xué)習(xí)時(shí)間為10天,，每天6學(xué)時(shí),，共計(jì)60學(xué)時(shí)。其他學(xué)科課程學(xué)習(xí)時(shí)間為12天,，每門學(xué)科課程分為六個(gè)研修專題，每個(gè)專題2天,，每天學(xué)習(xí)6小時(shí)（其中觀看視頻2小時(shí),，其余時(shí)間為教師面對(duì)面研討,、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間），共計(jì)72學(xué)時(shí),。

每個(gè)專題第一天學(xué)習(xí)通過高中新課程的視頻案例分析,，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景,，直面問題和不同觀點(diǎn),，各抒已見,，互動(dòng)交流,，并以作業(yè)或討論等形式,，發(fā)表看法,，分享智慧,。第二天學(xué)習(xí),，通過視頻講課,、專家文稿,、,、評(píng)論、課程簡報(bào),，學(xué)員提交作業(yè)及互動(dòng)交流,，獲得相關(guān)理論知識(shí)，提高教學(xué)能力,。各學(xué)科研修進(jìn)度以課程團(tuán)隊(duì)制定的課程表為準(zhǔn),。

培訓(xùn)期間，研修平臺(tái)24小時(shí)開放,；集中培訓(xùn)結(jié)束后,，所有參訓(xùn)教師仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸研修平臺(tái)參與討論。

采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),、管理與互動(dòng)研討,。充分發(fā)揮行政和學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的校本培訓(xùn)的深入開展,。

——專家團(tuán)隊(duì)：對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo),，定期在線與學(xué)員進(jìn)行交流,，編輯課程簡報(bào)，對(duì)典型問題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑,。

——網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)：提供學(xué)習(xí)資源,、交流平臺(tái)，記錄學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間,、作業(yè)完成情況,、參與互動(dòng)研討點(diǎn)評(píng)情況、討論記錄和作業(yè)成績等,，并根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合成績?cè)u(píng)定,。

1、管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)審核（6月1日—10日,，各高中學(xué)校）,。

各高中學(xué)校利用已經(jīng)注冊(cè)的“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”管理員賬號(hào)和密碼登陸管理系統(tǒng)，補(bǔ)充,、修訂,、審核確認(rèn)參加培訓(xùn)的教師名單及個(gè)人信息。

2,、綜合管理培訓(xùn)（6月9日,，各市教育局）。

各市教育局選派相關(guān)人員參加省項(xiàng)目辦組織的集中培訓(xùn),，熟悉“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”,，了解數(shù)據(jù)審核、報(bào)名,、編班以及指導(dǎo)教師配置等工作要求與流程,。

3、報(bào)名,、編班和配置指導(dǎo)教師（6月11日—15日,，各高中學(xué)校、各市教育局）,。

各高中學(xué)校利用“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”填報(bào)參加培訓(xùn)的教師名單,，本工作于6月10日—13日完成。各市教育局按照區(qū)域就近原則（以縣區(qū)為單位,，對(duì)于教師人數(shù)少的學(xué)科,，各市可根據(jù)實(shí)際情況跨區(qū)域，或以市為單位組班）,，每學(xué)科,、每100人左右編為一個(gè)學(xué)科虛擬班級(jí)；各市教育局根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（附件）選拔成立本市的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)本市各學(xué)科班級(jí)數(shù),，為每個(gè)學(xué)科班配備指導(dǎo)教師1-2人,。此項(xiàng)工作于6月14日—15日進(jìn)行。

4,、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)及技術(shù)人員培訓(xùn)（6月19日,，省項(xiàng)目辦及各市教育局）,。

6月19日,，省項(xiàng)目辦通過山東省教師遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)對(duì)各市指導(dǎo)教師及各級(jí)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，各學(xué)校領(lǐng)取課程資源,，并下發(fā)至參加培訓(xùn)的教師手中,。

5、熟悉學(xué)習(xí)平臺(tái)（6月21日—7月10日,，各市教育局,、各高中學(xué)校）。

指導(dǎo)教師,、各級(jí)技術(shù)人員熟悉學(xué)習(xí)平臺(tái),，下載整理各類手冊(cè)，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),，檢查各校培訓(xùn)場(chǎng)所,、設(shè)備是否正常，為正式培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。

6,、試點(diǎn)培訓(xùn)。

6月21日—7月初,，擬組織部分地區(qū)開展試點(diǎn)培訓(xùn),。試點(diǎn)培訓(xùn)方案另行通知。

7,、培訓(xùn)實(shí)施（7月13日—8月8號(hào)）：

（2）學(xué)校在區(qū)域教科研部門指導(dǎo)下組織本校學(xué)科教師開展面對(duì)面的互動(dòng)研討,；

（3）各市指導(dǎo)教師在學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下對(duì)研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)根據(jù)相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)研討,。

對(duì)于培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題及賬號(hào)密碼錯(cuò)誤等問題,，由各校技術(shù)人員在本校依托“山東教師繼續(xù)管理系統(tǒng)”予以解決。

為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,，省項(xiàng)目辦將制定,、下發(fā)課程專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),、技術(shù)人員工作手冊(cè)和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè),；制定優(yōu)秀、合格組織單位（市和學(xué)校）、指導(dǎo)教師,、學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，明確工作職責(zé)，量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo),。高中教師達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，在本人《繼續(xù)教育證書》記a類學(xué)分10分,。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員由所在市和任職學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。

研修過程中,，研修主頁每天公布各市,、各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。研修工作結(jié)束后,，各高中學(xué)校向本市教育局提交研修總結(jié)報(bào)告,，各市教育局向省廳提交總結(jié)報(bào)告；兩批研修任務(wù)完成后,，依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和各市總結(jié)報(bào)告形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評(píng)價(jià),。依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選優(yōu)秀組織單位，優(yōu)秀學(xué)校,，優(yōu)秀班級(jí),，優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇七

根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神,，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃綱要》、《海林市“十二五”中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》精神,，特制定我校教師“十二五”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),。

按照市教委提出的“為學(xué)生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向，和我?！盀榱嗣恳晃唤處煹膶I(yè)發(fā)展”的工作理念,，“十二五”期間，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化,，面向需求,、培育特色、優(yōu)化品質(zhì),、提升效率,，突出教師繼續(xù)教育的“主體性”,、“開放性”、“實(shí)效性”,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育境界,，為我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供隊(duì)伍建設(shè)的保障,。

我?！笆濉苯處熍嘤?xùn)工作的主要目標(biāo)為：

(一)集聚培訓(xùn)資源。

以海林市教師教育資源,，以我校骨干教師,、學(xué)科帶頭人為主要力量，建設(shè)能適應(yīng),、引導(dǎo)我校全體教師專業(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)課程體系,，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源。

(二)強(qiáng)化服務(wù)管理,。

進(jìn)一步更新教師繼續(xù)教育的理念，加強(qiáng)服務(wù)和管理,，改善培訓(xùn)模式,。探索教師自主自律、持續(xù)發(fā)展的研修方式,、以及市管理的新體制,、新途徑。形成市,、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng),，形成教研、師訓(xùn),、科研,、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè),，為教師提供多層面,、可選擇、高質(zhì)量的研修機(jī)會(huì),，形成既開放靈活又有序高效的教師繼續(xù)教育管理體制,。

(三)改善培訓(xùn)環(huán)境。

以探索在職人員帶薪繼續(xù)教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度,、實(shí)施新任教師見習(xí)期制度,、建立教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地、構(gòu)建區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系,、推行教師個(gè)性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措,，努力創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性,、渠道多樣、內(nèi)容豐富,、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境,。

二、課程結(jié)構(gòu),。

根據(jù)《市實(shí)施意見》的課程框架,，“十二五”期間，我市中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)課程,，包括師德與素養(yǎng)、知識(shí)與技能,、實(shí)踐體驗(yàn)三大類別,。

師德與素養(yǎng)課程。是指以提高教師師德修養(yǎng)及育德意識(shí)和能力,、提高教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程,。

知識(shí)與技能課程。是指以促進(jìn)教師更新教育理念,、學(xué)科本體性知識(shí),，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為，提高教育管理,、創(chuàng)新素養(yǎng),、技能技術(shù)能力等方面的課程。

實(shí)踐體驗(yàn)課程,。

是指建立在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的,、以校本研修為主要方式的、以促進(jìn)教師體驗(yàn)和習(xí)得育德,、教學(xué),、科研方面的實(shí)踐知識(shí)為目標(biāo)的課程。

三,、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分要求,。

(一)我校所有在崗教師都有參加“十二五”教師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容,，均按照課時(shí)和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。其中20__年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級(jí)、區(qū)級(jí)的選修課程,。

(二)“十二五”期間每位教師參加并完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，修滿36學(xué)分;中學(xué)高級(jí)職稱的教師以及教育學(xué)院的專業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修滿54學(xué)分,。學(xué)分計(jì)算方法,，一般以10學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分,。

(三)根據(jù)《市實(shí)施意見》的規(guī)定，原則上,，按課程類別分,，每位普通教師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德教育課程6學(xué)分)、知識(shí)與技能課程14學(xué)分,、實(shí)踐體驗(yàn)課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分,，參加市級(jí)課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分(10%-20%)、區(qū)縣級(jí)課程學(xué)習(xí)完成11-14(30%-40%)學(xué)分,、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分(50%),。

(四)部分特定對(duì)象的學(xué)分要求。

1.班主任,?！笆濉逼陂g擔(dān)任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專題培訓(xùn)，計(jì)學(xué)3分,，歸入市級(jí)課程的學(xué)分指標(biāo)中,。

2.新教師?！笆濉逼陂g的新任中小學(xué)幼兒園教師,，第一年須在見習(xí)基地參加新教師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。計(jì)12學(xué)分,。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓(xùn)。20__年9月后進(jìn)入教育系統(tǒng)的新教師,，其學(xué)分要求可按入職年限遞減,。

3.中高職稱教師。中學(xué)高級(jí)職稱的教師除按其他教師參加各類培訓(xùn)外,，還可通過各種以教育研究為主的個(gè)性化研修以及各類高級(jí)研修班等途徑完成其它的18學(xué)分,。

四、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施要求,。

我校教師參加全員培訓(xùn)的具體方式和要求,，主要根據(jù)《市實(shí)施意見》和本方案實(shí)施。

我校骨干教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì),，包括特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人工作室,、高級(jí)指導(dǎo)教師、育德團(tuán)隊(duì),、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、信息團(tuán)隊(duì)等，其研修活動(dòng)作為我校骨干培訓(xùn)的特殊方式,，納入我校個(gè)性化培訓(xùn)范疇,，由校教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室進(jìn)行日常管理,，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門進(jìn)行學(xué)分管理。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“十二五”干部培訓(xùn)計(jì)劃》實(shí)施,。專任教師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參加教師全員培訓(xùn)中的必修課程,。

校本研修特別是實(shí)踐體驗(yàn)課程是在職教師實(shí)踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外,，應(yīng)該全員參與,。各校的干部和骨干教師，是學(xué)校開展實(shí)踐體驗(yàn)課程的主要力量,，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用,，不使其游離于校本研修之外。這類課程的策劃,、實(shí)施,、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé)。

(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),。

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的具體情況和發(fā)展需要,，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合、菜單式與定單式相結(jié)合的策略,，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用嫣峁┓謱?、分類、分崗,、多渠道的培?xùn)資源,，教師個(gè)人自主、自律參與的原則,。

按照《市實(shí)施意見》對(duì)教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),，分為市級(jí)、區(qū)級(jí),、校級(jí)三級(jí),。

2.市級(jí)培訓(xùn)課程選課。

選修課程是指教師通過區(qū)培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)自主選修的課程,。教師根據(jù)自我發(fā)展的需求選課,，同時(shí)須注意《市實(shí)施意見》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和知識(shí)與技能兩類課程學(xué)分比例。

個(gè)性化研修是為具有特殊需求或有專業(yè)研究方向的教師開辟的自助研修渠道,。其研修方式形式多樣,，具體操作辦法另定。個(gè)性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升,，每位教師都有個(gè)性化研修的選擇權(quán),。

3.校本研修。

校本研修是由學(xué)校自主策劃實(shí)施的教師培訓(xùn),，校長是第一負(fù)責(zé)人,。校本研修應(yīng)著重加強(qiáng)以教研組為主要組織形式的專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，以提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力為目的，以“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”為主要學(xué)習(xí)方式,，借助發(fā)展性評(píng)價(jià)等手段,，激發(fā)教師自覺追求專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極探索觀察記錄,、診斷改進(jìn),、專題討論、課題研究,、成果展示等多種方法,，培養(yǎng)教師研究習(xí)慣，提升教師實(shí)踐能力,。

校本研修分為師德與素養(yǎng)類課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)類課程學(xué)習(xí),。

實(shí)踐體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施基本延續(xù)我區(qū)“十二五”期間教師實(shí)踐課程的做法,，各校應(yīng)在提高教師參與性和課程效益方面繼續(xù)探索科學(xué)合理的模式,，確保全員、確保時(shí)間,、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,、提升課程品質(zhì)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深化推進(jìn),。教育學(xué)院專業(yè)部門要加強(qiáng)對(duì)校本研修的過程指導(dǎo),，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度。

五,、重點(diǎn)工作項(xiàng)目,。

(一)優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境，探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制,。

“十二五”期間，我區(qū)將繼續(xù)探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制,，著力解決教師在行政推動(dòng)下的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況,，營造樂學(xué)、善學(xué),、自主學(xué),、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境，逐步形成多通道,、開放化的培訓(xùn)體系,。

1.探索教師繼續(xù)教育假制度。

2.推行個(gè)性化研修制度,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),。

建立素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍,。

每年通過課程開發(fā)審核,、培訓(xùn)效果的反饋評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理,。區(qū)域?qū)用娴募信嘤?xùn)和學(xué)校組織的校本研修的培訓(xùn)者，都應(yīng)獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或績效獎(jiǎng)勵(lì),。

(三)豐富培訓(xùn)資源,，建設(shè)精品課程系列。

1.加強(qiáng)資源管理,，形成精品課程系列,。

2.建立特色培訓(xùn)基地。

(四)加強(qiáng)師訓(xùn)專管員隊(duì)伍建設(shè),，深化校本研修,。

繼續(xù)堅(jiān)持“十二五”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐為舞臺(tái),，以課程化設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),，以教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實(shí)踐,、教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí),、課題研究相結(jié)合,，完善制度，注重參與,，追求實(shí)效,，使我校校本研修推向深入，走向成功,?！笆濉逼陂g，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別是校本研修中的作用,，明確職責(zé),，提升能力，促進(jìn)校本研修的深化,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇八

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，明確師德培訓(xùn)內(nèi)容，提高師德培訓(xùn)實(shí)效，以市教育局《關(guān)于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的通知》（宜教人〔20xx〕3號(hào)）文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，結(jié)合我?！安┙≈v壇”的實(shí)施計(jì)劃，以“四個(gè)實(shí)小”建設(shè)的美好愿景為藍(lán)圖,，提升我校教師無私的育人師德理念,，夯實(shí)我校教師“真在內(nèi)者，神動(dòng)于外”的實(shí)小師德氣度,，呈現(xiàn)我校教師博學(xué)強(qiáng)健的高尚師德素養(yǎng),，推動(dòng)學(xué)校教育扎實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展,。

1,、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，牢固樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，鑄就良好的師德師風(fēng),，提高依法治教能力。

2,、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。緊扣教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

3,、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，面向全員,，正面教育，追求實(shí)效,，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，形成嶄新的教育風(fēng)貌,。

4,、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平,。

以《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題,，在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上,，做好讀書筆記，同時(shí)將個(gè)人自學(xué)與心得撰寫相結(jié)合,，定期撰寫學(xué)習(xí)心得,，組織學(xué)習(xí)交流，全面培育我校良好的師德風(fēng)尚,。

1,、兩周一次的全校教師大會(huì)辟時(shí)間集中培訓(xùn)，或進(jìn)行專題輔導(dǎo),，或在每次“博健講壇”,，請(qǐng)兩位老師精讀該書的一個(gè)章節(jié)，圍繞這個(gè)章節(jié),，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，談體會(huì)，談想法,，談收獲,，進(jìn)行主題演講。

2,、安排專門時(shí)間,，邀請(qǐng)師德標(biāo)兵或獲獎(jiǎng)?wù)叻窒砀醒裕e行師德專題報(bào)告會(huì),。

3,、在個(gè)人閱讀的基礎(chǔ)上，每位教師進(jìn)行案例分析,、主題反思,，至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，并組織一次心得交流會(huì),。

4,、以演講的形式，進(jìn)行校級(jí)選撥評(píng)比,，獲獎(jiǎng)心得結(jié)集成冊(cè),，并推舉表彰校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)有保障,。

分工負(fù)責(zé)，協(xié)同工作,。建立健全師德教育的工作機(jī)制,，將師德培訓(xùn)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí),，組織落實(shí),，內(nèi)容落實(shí)。

2,、廣泛宣傳入人心,。

發(fā)揮校刊校報(bào),、宣傳欄,、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站,、qq群的作用,，加大宣傳力度，擴(kuò)大師德培訓(xùn)影響,。

3,、樹立典型凝氛圍。

以我?！安┙　敝v壇為師德培訓(xùn)平臺(tái)和基地,，培育、樹立一批校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人,，進(jìn)行表彰,；在全校形成學(xué)習(xí)師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚,。

4,、開展活動(dòng)出實(shí)效。

開展主題突出,、喜聞樂見的師德主題教育活動(dòng),，提升培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性,。

組長：陳克七,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

副組長：潘淼、褚明月,、董敏華,、彭東宏、邱俊華,、談偉,。

組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)組長,、音體美英教研組長,、附幼園長,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇九

在全體中小學(xué)教師中開展以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際為切實(shí)搞好這項(xiàng)培訓(xùn)工作,，爭(zhēng)取參訓(xùn)教師全部合格，現(xiàn)就本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作制定如下計(jì)劃：

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的新形勢(shì)下,，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入了人類社會(huì)的各個(gè)角落,，影響到社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域，對(duì)科學(xué)技術(shù)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,，對(duì)教育的內(nèi)容,、方法、手段的變革等,，越來越起著巨大的作用,。為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)時(shí)代的需要，在全體教師中進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，普及計(jì)算機(jī)知識(shí),，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，是培育“四有新人”,，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求和緊迫任務(wù)，對(duì)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展具有重要意義,。

培訓(xùn)對(duì)象為45歲以下在職小學(xué)公民辦教師,。

所有在職教師達(dá)到如下目標(biāo)要求：了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本文字處理軟件操作技術(shù),，初步了解多媒體技術(shù),，能上網(wǎng)查詢信息資料。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)分理論學(xué)習(xí)和上機(jī)操作實(shí)習(xí)兩個(gè)部分,。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)及時(shí)間：本次培訓(xùn)分兩個(gè)組交叉進(jìn)行,，地點(diǎn)在中心小學(xué)微機(jī)室,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓好培訓(xùn)工作。

這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作時(shí)間短,，任務(wù)重,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大工作力度，認(rèn)真組織,，保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果,，力爭(zhēng)參訓(xùn)人員全部合格。

1,、凡參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師,，經(jīng)考試合格者,，濰坊市教委頒發(fā)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書，成績記入業(yè)務(wù)檔案,，并登記繼續(xù)教育學(xué)分,，作為年度考核和教師聘任的條件之一。

2,、認(rèn)真搞好這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的組織學(xué)習(xí)工作,，保證培訓(xùn)時(shí)間和效果。

3,、參訓(xùn)人員要建立學(xué)習(xí)筆記,，輔導(dǎo)時(shí)間要認(rèn)真聽講，做好筆記,，做到不誤課,，出滿勤，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),。

4,、輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，靠好班,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步提高我校教師的師風(fēng)師德,，提高教師的專業(yè)水平,，為更好地落實(shí)校本培訓(xùn)，我校以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、工作目標(biāo)：

1、樹立新的教學(xué)觀念,。通過校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2、提高教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、觀念新,、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,，能夠適應(yīng)中,、小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

3,、提高教學(xué)效果。教師積極參加校本培訓(xùn)并在教學(xué)中實(shí)踐新的觀念和方法,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，提高我校整體教學(xué)水平,。

1,、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校,，做家長滿意的人民教師,。

2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)本年度公共課教材和專業(yè)課教材,。

3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。

4,、開展科研能力培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)形式：

1,、自學(xué)——反思。

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),，主要采取集中學(xué)習(xí)專業(yè)課教材、上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，開展自我反思,，總結(jié)提高,，做好讀書筆記。

2,、實(shí)踐與交流形式,。

(1)開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng),，相互研究,，共同提高。

(2)開展“每期每人一節(jié)公開課”的研討活動(dòng),，提高教師獨(dú)立處理教材的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)定時(shí)間集體集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每周三小時(shí),。

五、主要措施：

1,、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo),，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3,、充分發(fā)揮教務(wù)處,、教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng),，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討,，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4,、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，圍繞學(xué)校科研課題,，圍繞方案,，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流,，互幫互學(xué),，共同提高。

六,、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單,。

組長：

副組長：

組員：

七,、時(shí)間安排：

1、鼓勵(lì)參加上級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和主管部門的開辦的各級(jí)各類教育教研培訓(xùn)班,，并要求做好記錄,，開學(xué)后在教師會(huì)上傳達(dá)學(xué)習(xí)。

2,、集中進(jìn)行師德培訓(xùn)三天,，提高師德素養(yǎng)，為開學(xué)做準(zhǔn)備,。

1,、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。

2,、修改完善各教研組教研工作計(jì)劃,，編制行事歷，發(fā)放到各教研組,，供參照?qǐng)?zhí)行。

3,、傳達(dá)學(xué)習(xí)暑期培訓(xùn)情況和內(nèi)容,。

4、制定個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

1,、檢查教師自學(xué)筆記。

2,、開展“每期每人一節(jié)公開課”課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

3、我校教師參加課題小組會(huì)議工作情況匯報(bào),。

4,、德育活動(dòng)課研究。

1,、結(jié)合期中考試情況,，進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究,。

2,、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本,、學(xué)生作業(yè)本,。

3、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),。

1,、檢查教師家訪情況,。

2、教師沙龍活動(dòng)——沒有教不好的學(xué)生,。

3,、配合進(jìn)校進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果測(cè)試。

2,、總結(jié)培訓(xùn)工作,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十一

為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升,。提高教師辦公效率，促進(jìn)無紙化辦公,。使教師能全面掌握本等級(jí)的技術(shù)理論知識(shí)和操作技能,。培訓(xùn)的具體要求是理解windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),，全面了解office2003的基本知識(shí),，主要是掌握word和excel的操作應(yīng)用和相關(guān)操作。

windows基本操作：教師能熟練掌握windows操作系統(tǒng)的基本概念,、資源管理器的基本使用;相關(guān)屬性的基本設(shè)置,、磁盤操作和控制面板中的常規(guī)操作。

word文字處理：教師能熟練掌握文擋編輯;文字,、段落格式設(shè)置與編排;表格與公式的制作;圖文混排;熟悉批注,、腳注、尾注,、題注及修訂標(biāo)記等的建立;熟悉樣式與模板的應(yīng)用,、宏的使用;掌握頁面設(shè)置與打印輸出。

excel電子表格：教師應(yīng)掌握excel的基本概念和基本操作,、熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;掌握頁面設(shè)置與打印輸出,。

powerpoint演示文稿：創(chuàng)建演示文稿，修改母板,，新建模板,，設(shè)置演示文稿的頁面格式：演示文稿的頁面設(shè)置;設(shè)置演示文稿的編排格式;演示文稿的插入設(shè)置;動(dòng)畫設(shè)置及放映，打包,。

培訓(xùn)形式：采用信息技術(shù)教師講解,，并對(duì)全體參培人員集體指導(dǎo)，學(xué)員互幫互學(xué)、集中上機(jī)操作的方法,。整個(gè)培訓(xùn)過程64課時(shí),。

培訓(xùn)地點(diǎn)：新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校機(jī)房。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十二

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,我校初二年級(jí)班班通已安裝完成,。因此,，教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能,，并且將這些技能在平時(shí)教育,、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生的素質(zhì),，而提供有利的條件。20xx年培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平,，在新的一年里再創(chuàng)新的佳績,。

二.培訓(xùn)基本原則和措施。

1,、平時(shí)自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合,。我們學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時(shí)進(jìn)行自學(xué),，我校積極鼓勵(lì)教師擁有個(gè)人電腦。在一學(xué)期中,，學(xué)校還組織集中培訓(xùn),，以提高教師學(xué)習(xí)的效果。

2,、提高認(rèn)識(shí),、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到其重要新,、緊迫性、必要性,；其次是提高廣大教師的認(rèn)識(shí),，通過各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力,，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣,，從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自奮蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度,，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽,，本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁的展示活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),、激勵(lì)后進(jìn),。

3、加強(qiáng)管理,、健全機(jī)制,。對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄，規(guī)范管理,，并加以考核,，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實(shí)施。

4,、運(yùn)用多種渠道開展培訓(xùn),。建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站，將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上,，通過老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn),。并且聘請(qǐng)校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項(xiàng)技能的培訓(xùn)。

1,、英特爾未來教育校本培訓(xùn),；

2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,，會(huì)查找,、下載課程資源；并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、開展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能,；在電子白板下開展課程設(shè)計(jì),，會(huì)制作基于電子白板的教學(xué)課件。開展電子白板下的賽課活動(dòng),。

5,、課件制作與收集培訓(xùn)。

班班通建成后,，為了給老師們提供豐富的課件資源,，我校將建成校內(nèi)課程資源庫，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中,，定期考核,。

度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距,。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究,，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施,、設(shè)備的效益,，要能體現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”；二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用,；三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果,；四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與,，取得社會(huì)的評(píng)價(jià)效果,。

不大不小,；不高不低,、具體明確、條理清晰,、兼顧差異,、符合要求。一個(gè)好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：

針對(duì)性――符合需要,。

科學(xué)性――符合規(guī)律,。

邏輯性――內(nèi)在一致。

操作性――具體可做（具體到什么程度,？）,。

清晰性――表達(dá)明白。

三,、“對(duì)改進(jìn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)”必須從以下六個(gè)方面入手：

1,、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計(jì)的是否有針對(duì)性,。

2、理論性：方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了新的理論,。

3,、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無整體的思考,，內(nèi)部邏輯是否一致,。

4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn),，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度,。

5、操作性：具體化程度有多大。

6,、表達(dá)性：文字是否通順,，表述是否清晰。

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教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十三

遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20__年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想,，講求實(shí)效,，全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。

二,、目標(biāo)與要求,。

1、了解課程改革背景,、理念與目標(biāo),，重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo),。

2,、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。

3,、究并實(shí)踐新課程,，提高教育教學(xué)科研水平。

新課程培訓(xùn),，包括新理念,、新課標(biāo)、新教材,、新教法,。重點(diǎn)對(duì)有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討,。具體內(nèi)容：

1、我對(duì)新教材的感悟;,。

2,、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;,。

3,、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流;。

4,、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;,。

6、進(jìn)行教育敘事,，講自己在新課程背景下感受最深的事情;,。

7、圍繞課題,、課例進(jìn)行研討,，每個(gè)人發(fā)表自己的意見，提出好的建議;,。

9,、對(duì)在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考;。

10,、對(duì)新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等,。

11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);,。

全校所有在職在崗的教師,。

五、培訓(xùn)安排,。

1,、全員校本培訓(xùn)，7月12日起,，時(shí)間一周,，由學(xué)校組織。

2,、市級(jí)各類培訓(xùn),，按上級(jí)發(fā)的通知要求落實(shí)。

3,、資源在線培訓(xùn),，7月14日,，大同二小校本培訓(xùn),。

4,、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)，8月底9月初,，由區(qū)教科中心組織,，具體安排看通知。

根據(jù)“為了學(xué)校,、在學(xué)校中,、基于學(xué)校”的基本要求,，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn),，運(yùn)用專家講座、課例研討,、教學(xué)反思,、小組討論、教育敘事,、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行,。

七、工作內(nèi)容與任務(wù),。

1,、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

2,、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容,、方式、施訓(xùn)人員,、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等,。

3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),。

4,、建立檔案管理。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十四

為加強(qiáng)教師教育工作,，提高全市小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《山東省高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（20xx—20xx年）》,、《濰坊市高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（20xx-20xx）》等有關(guān)文件精神,，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)研究,，決定自20xx年始依托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“繼教網(wǎng)”）,，啟動(dòng)全市小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，特制定方案如下,。

20xx年全市小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，依托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)教師教育資源優(yōu)勢(shì),，建立新的教師培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。

通過培訓(xùn),，幫助教師更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,；拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí),，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，使廣大教師在教育理論,、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)能力,、科研能力等方面都有較大幅度的提高,，全面提升我市小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1.培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，緊扣教師專業(yè)發(fā)展和一線教學(xué)實(shí)際需要,，注重學(xué)用一致,。

2.培訓(xùn)課程分通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)兩類，設(shè)置必修課和選修課,。必修課,、選修課各為60學(xué)時(shí)（課程方案詳見附件2）。

必修課是教師必須按要求完成的學(xué)習(xí)任務(wù),提供網(wǎng)上輔導(dǎo),，實(shí)施考核,。通過考核者記入教師繼續(xù)教育檔案60學(xué)時(shí)。必修課由教師成長培訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）,、教師心理健康培訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）,、新教材培訓(xùn)（12學(xué)時(shí)）以及課堂教學(xué)能力培訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）四個(gè)模塊組成。

選修課由師德培訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）,、學(xué)生非智力因素培養(yǎng)（16學(xué)時(shí)）,、新課程實(shí)施常見問題解決（12學(xué)時(shí)）以及教學(xué)法培訓(xùn)（16學(xué)時(shí)）四個(gè)模塊組成。選修課不做考核,，不提供網(wǎng)上輔導(dǎo),，不記學(xué)時(shí)，由教師自主學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)對(duì)象為全市各小學(xué)學(xué)科教師,，截止到20xx年12月31日，凡男52（含）周歲,、女47（含）周歲以下的小學(xué)所有專業(yè)技術(shù)人員,，其他專任教師自愿報(bào)名參加,。

培訓(xùn)學(xué)科：小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、信息技術(shù),、思想品德、音樂,、美術(shù),、體育共9門學(xué)科。

1.學(xué)習(xí)方式,。

依托繼教網(wǎng),，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、電子教案等相關(guān)材料,，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)研討,、學(xué)習(xí)反思等活動(dòng)，按照要求完成作業(yè),。

學(xué)員研修工作室：繼教網(wǎng)平臺(tái)為每個(gè)學(xué)員設(shè)置一個(gè)研修工作室,，通過各種指標(biāo)詳細(xì)展示學(xué)員在培訓(xùn)中的各項(xiàng)表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)員之間展開學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),。

2.輔導(dǎo)方式,。

學(xué)員自主在線交流、班級(jí)輔導(dǎo)教師答疑與學(xué)科專家答疑相結(jié)合,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線答疑論壇,、文章交流欄目和作業(yè)欄目來實(shí)現(xiàn)。每個(gè)在線虛擬班級(jí)設(shè)輔導(dǎo)教師1名,。培訓(xùn)涵蓋的每一個(gè)學(xué)科均設(shè)學(xué)科名師,、專家1-2名。

3.管理方式,。

實(shí)行班級(jí)式管理,。培訓(xùn)過程中每班配置輔導(dǎo)教師1名，保障輔導(dǎo)與管理的有效性,。使用班級(jí)論壇,，促進(jìn)協(xié)作式學(xué)習(xí)。利用班級(jí)主頁和學(xué)員研修工作室,，促使班級(jí)間及班級(jí)內(nèi)各學(xué)員間展開學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),。

班級(jí)設(shè)置：原則上每班限額100人。為方便集中學(xué)習(xí)和研討,，班級(jí)設(shè)置首選以鎮(zhèn)街（學(xué)校）為單位,，如人數(shù)不足,，以2-3個(gè)鎮(zhèn)街或?qū)W校為單位進(jìn)行編班。

選擇班級(jí)：參訓(xùn)學(xué)員使用繼教網(wǎng)學(xué)習(xí)碼在該網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè),，正確選擇自己所屬的學(xué)校和參訓(xùn)學(xué)科,，直接進(jìn)入所在的班級(jí)。

輔導(dǎo)教師主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)員日常學(xué)習(xí)管理,，檢測(cè)并跟進(jìn)本班學(xué)員的注冊(cè),、學(xué)習(xí)、作業(yè)與考試等活動(dòng),；負(fù)責(zé)各種集中活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào),；輔導(dǎo)、解答學(xué)員提出的問題,；負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)簡報(bào)的組織編輯工作等,。

輔導(dǎo)教師選聘：從各鎮(zhèn)街、市直學(xué)校一線教師中選拔推薦,，以學(xué)科帶頭人或骨干教師優(yōu)先,，依據(jù)全市每學(xué)科班級(jí)數(shù)確定該學(xué)科輔導(dǎo)教師人數(shù)。輔導(dǎo)教師人選的最終核定同時(shí)在繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái)上公布,。

班級(jí)論壇：繼教網(wǎng)平臺(tái)為每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)班級(jí)論壇,，該班輔導(dǎo)教師及所有學(xué)員可在此論壇上自由研討交流，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí),。

班級(jí)主頁：繼教網(wǎng)平臺(tái)為每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)班級(jí)主頁,，通過各種指標(biāo)詳細(xì)展示班級(jí)在培訓(xùn)中的各項(xiàng)表現(xiàn)，以促進(jìn)班級(jí)之間及班級(jí)內(nèi)各學(xué)員之間展開學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),。

4.專家名師引領(lǐng),。

針對(duì)項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要，依托教研機(jī)構(gòu)選聘學(xué)科專家,。培訓(xùn)涵蓋的每一個(gè)學(xué)科均設(shè)名師及學(xué)科專家1-2名,，名單在項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)通過繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái)公布。學(xué)科專家名師的職責(zé)是：審核繼教網(wǎng)課程及設(shè)計(jì)本項(xiàng)目培訓(xùn)課程方案,；對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)和工作指導(dǎo),；組織教學(xué)、在線研討和答疑,；抽查批改學(xué)員作業(yè),，點(diǎn)評(píng)學(xué)員文章，總結(jié)典型問題并發(fā)布課程簡報(bào),。

5.考核方式,。

對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合考核。實(shí)行過程性考核、終結(jié)性考核相結(jié)合,。過程性考核:根據(jù)繼教網(wǎng)系統(tǒng)自動(dòng)記錄的學(xué)員在線學(xué)習(xí)課程與電子教案的時(shí)間,、研討交流等項(xiàng)目按不同權(quán)重綜合計(jì)算得出成績；終結(jié)性考核：使用繼教網(wǎng)在線考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程綜合考試,。詳細(xì)考核方案在項(xiàng)目實(shí)施后在繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái)上公布,。

6.評(píng)優(yōu)。

考核結(jié)束后,，在全市范圍內(nèi),，每學(xué)科按照10%的比例評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。評(píng)選規(guī)則：在滿足學(xué)員思想一貫先進(jìn)及所有必修課程均通過考核的基礎(chǔ)上,，按項(xiàng)目考核總成績對(duì)學(xué)員進(jìn)行排名。對(duì)優(yōu)秀學(xué)員,，由市教育局與繼教網(wǎng)聯(lián)合簽發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書,。

20xx年6月—20xx年12月。

1.項(xiàng)目準(zhǔn)備：5月16日-5月24日,。

確定培訓(xùn)范圍,；完成實(shí)施方案、課程方案與考核方案制定,；各單位完成學(xué)員信息上報(bào)工作,。

2.編班與發(fā)放電子學(xué)習(xí)碼：5月25日-5月27日。

完成各學(xué)科班級(jí)編排工作,；繼教網(wǎng)教務(wù)人員與我市市級(jí)項(xiàng)目管理員協(xié)同按學(xué)校發(fā)放電子學(xué)習(xí)碼,；校級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及管理員按參訓(xùn)名單發(fā)放學(xué)習(xí)碼到個(gè)人。為方便查詢未注冊(cè)人員,，學(xué)校在發(fā)放學(xué)習(xí)碼時(shí)應(yīng)登記領(lǐng)碼人姓名及領(lǐng)取時(shí)間,。

3.學(xué)員注冊(cè)，做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備：5月30日-5月31日,。

4.培訓(xùn)實(shí)施階段：6月1日-12月31日,。

5.學(xué)員自主復(fù)習(xí)研修與總結(jié)評(píng)估：20xx年1月1日—1月31日。學(xué)員自主復(fù)習(xí)研修課程資源,，鉆研學(xué)習(xí)其他學(xué)員撰寫的心得體會(huì)等,。

各相關(guān)單位按要求提交總結(jié)材料；組織專家對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,；根據(jù)培訓(xùn)平臺(tái)記錄的電子數(shù)據(jù)以及各地與專家提交的相關(guān)材料對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總體評(píng)估,。

（一）組織管理。

開展小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一項(xiàng)集教研,、科研,、培訓(xùn)管理于一體的師資隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)工程。為組織和開展好此項(xiàng)工作，教育局成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在職業(yè)與成人教育科，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織,、管理工作(見附件1),。各單位也要成立相應(yīng)組織、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,、確定培訓(xùn)人員,、制定實(shí)施方案和考核獎(jiǎng)懲辦法并報(bào)教育局職成教科，確保全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)順利開展,。

鎮(zhèn)街中心學(xué)校（市直小學(xué)）是此次全員培訓(xùn)工作組織管理的主體,。校長是第一責(zé)任人。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的有關(guān)要求,，要加強(qiáng)管理,，保證每一位參訓(xùn)教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。培訓(xùn)合格率納入對(duì)學(xué)校的教育督導(dǎo)評(píng)估,；參訓(xùn)學(xué)員綜合考核不合格的,，不登記繼續(xù)教育學(xué)分且培訓(xùn)費(fèi)用由個(gè)人承擔(dān)。

（二）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

培訓(xùn)費(fèi)每人120元,，由學(xué)校統(tǒng)一支付，不得向教師個(gè)人收費(fèi),。

（三）考核評(píng)價(jià),。

繼續(xù)教育學(xué)分按2學(xué)時(shí)折合1學(xué)分計(jì)。本次參訓(xùn)教師綜合考核合格后,，登記a類繼續(xù)教育學(xué)分30學(xué)分,。只要有考核規(guī)則中規(guī)定的一項(xiàng)未通過考核，均不能登記學(xué)分,。參訓(xùn)教師的繼續(xù)教育學(xué)分與教師職務(wù)聘任,、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)掛鉤,。研修過程中,，研修主頁每天公布各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。

附件：

諸城市教育局,。

20xx年5月26日,。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十五

全體中小學(xué)教師（含幼兒教師）；截止到x年6月31日,，男55周歲,，女50周歲以上者,，鼓勵(lì)自愿參加。

通過本周期多形式,、多渠道的培訓(xùn)和校本研修,，著力提高全體教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能水平，達(dá)到以下主要目標(biāo)：

1,、樹立與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)的先進(jìn)的教育理念,，準(zhǔn)確掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的編寫特色與內(nèi)容，運(yùn)用與教學(xué)內(nèi)容相配套的教學(xué)方式和教學(xué)行為進(jìn)行教學(xué),。

2,、具有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，舉止文明，以學(xué)生為本,，依法施教,。

3、信息技術(shù)未達(dá)到初級(jí)水平的教師經(jīng)過培訓(xùn),，全部達(dá)到初級(jí)水平,。已經(jīng)達(dá)到初級(jí)水平,，年齡在45周歲以下的中小學(xué)教師,，盛市級(jí)骨干教師達(dá)到高級(jí)水平，并且進(jìn)一步提高已經(jīng)達(dá)到高級(jí)水平的年齡在45周歲以下的教師的信息技術(shù)水平,，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，提高教育教學(xué)能力。

4,、拓寬學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域,，更新學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，使廣大教師的學(xué)科水平,，教育教學(xué)能力明顯提高,，并努力提高教學(xué)研究的能力，力求成為創(chuàng)新型教師,。

5,、指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。立足校本,，積極主動(dòng)地提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)教師自主成長，逐步建立起有利于教師自主成長的培訓(xùn)機(jī)制和必要的規(guī)章制度,，提高專業(yè)化水平,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

6、使教師立足本地,，放眼全國和世界,，逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。

本周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)分集中培訓(xùn),、校本研修和教育實(shí)踐活動(dòng),、遠(yuǎn)程教育等形式。其中集中培訓(xùn)的時(shí)間不少于240個(gè)學(xué)時(shí),，具體內(nèi)容和培訓(xùn)學(xué)時(shí)分配為：

1,、師德教育：32學(xué)時(shí)，4學(xué)分,，這是貫穿整個(gè)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容,。主要通過舉辦講座，組織優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán),，看《師德啟思錄》,，開展師德師風(fēng)大討論及師德教育論壇等形式，加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)教育,、法制教育和教師職業(yè)道德規(guī)范教育,。要把心理健康教育作為職業(yè)道德的主要內(nèi)容，抓好文明禮儀教育,。所學(xué)課程為：《教師禮儀》《探究教學(xué)論》《中小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德若干意見的讀本》,。

2、新課程培訓(xùn)：42學(xué)時(shí),，5.5學(xué)分,。這是本周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革“先培訓(xùn),、后上崗,、不培訓(xùn)、不上崗”的原則,，精心組織,，使教師在進(jìn)入新課程之前接受不少于42學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)入校本培訓(xùn),。所學(xué)課程為《為了中華民族的復(fù)興、為了每一位學(xué)生的發(fā)展》,、《走進(jìn)新課程》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、課標(biāo)解讀及教材。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)：60學(xué)時(shí),，7.5學(xué)分,。按照省市有關(guān)文件要求，繼續(xù)做好中小學(xué)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)和考核工作,，不斷提升我區(qū)教師信息技術(shù)的層次和水平,。信息技術(shù)已達(dá)到高級(jí)水平的教師，可以參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn),，發(fā)揮在信息技術(shù)培訓(xùn)中的引領(lǐng)和示范作用,。所學(xué)課程為《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)上、下冊(cè)》,。

4,、學(xué)科綜合素質(zhì)（專業(yè)技能）培訓(xùn)：88學(xué)時(shí)，11學(xué)分,。具體內(nèi)容包括新知識(shí),、新理念在本學(xué)科教育技能訓(xùn)練中的培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，以最新的科研成果和最新的知識(shí)為基礎(chǔ),，針對(duì)不同學(xué)科的要求，開展素質(zhì)教育理論和新知識(shí)的學(xué)習(xí),，使教師不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好地勝任教育教學(xué)工作,。結(jié)合我區(qū)的教育教學(xué)實(shí)際,，重點(diǎn)抓好教師的基本功訓(xùn)練和課堂教學(xué)技能、學(xué)科教學(xué)技能的訓(xùn)練工作,，把教學(xué)技能與課程改革結(jié)合起來,，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),，改革教學(xué)方式和教學(xué)方法,。所學(xué)課程為：

語文：《小學(xué)語文新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)論,，小學(xué)語文》,、《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)，小學(xué)語文》,。

數(shù)學(xué)：《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)參與培訓(xùn)教程》、《新課程教材教法》,。

品德：《新課程教學(xué)法叢學(xué)》（品德與生活）,。

體育：《體育新課程教學(xué)法》。

音樂：《音樂課程與示范教學(xué)案例》,。

美術(shù)：《美術(shù)教學(xué)實(shí)施指南》,。

（二）中學(xué)教師用書由市教育局和培訓(xùn)院校確定,。

5、地方課程：24學(xué)時(shí),，3學(xué)分,。培訓(xùn)教材由市教育局根據(jù)教師的需要另行選定。

根據(jù)省市新課程改革工作的部署,，xxx年,，全區(qū)中小學(xué)教師已有90％參加了新課程通識(shí)性培訓(xùn)，1,、2,、7、8年級(jí)各學(xué)科教師已參加了課標(biāo),、教材培訓(xùn),，在一定程度上提高了我區(qū)教師運(yùn)用新理念推進(jìn)教學(xué)改革的能力。為確保我區(qū)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作的順利x完成,，擬定于：

1,、x年4月23日開始舉辦小學(xué)教師新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)班，首先組織小學(xué)1x3年級(jí)全體教師分語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn),。中學(xué)教師由市教育局組織開始分批分專業(yè)的'新周期繼續(xù)教育培訓(xùn)。（中學(xué)教師的通識(shí)培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)）,。

2,、x年暑假對(duì)走入新課程的1x3年級(jí)、9年級(jí)教師進(jìn)行課標(biāo)教材培訓(xùn),。并按照新課標(biāo),、新教材逐年推進(jìn)的安排，有計(jì)劃地組織完成小學(xué)4x6年級(jí)教師的新課標(biāo),、新教材培訓(xùn),。

3、定期組織教師到中小學(xué)聽課,、評(píng)課,，開展課題研討，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思,，有效指導(dǎo)我區(qū)課程改革的實(shí)施,。

4、組織教師開展校本研修,，制定我區(qū)校本研修的指導(dǎo)意見和評(píng)估管理辦法,，確立校本研修培訓(xùn)基地，并認(rèn)真總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),。

1,、樹立先進(jìn)培訓(xùn)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教師培訓(xùn)理論和實(shí)踐,，總結(jié)以往教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本,，以教師發(fā)展為本,，重視教師主體參與、開展實(shí)踐反思,、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),、體驗(yàn)成果分享，突出研訓(xùn)一體,，發(fā)展校本研修,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)體建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使教師培訓(xùn)的過程成為教師人力資源開發(fā)的過程,，成為教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的過程,。

2、更新培訓(xùn)手段,，變革培訓(xùn)模式,。以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育培訓(xùn)中的作用,，堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合,，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合,。集中培訓(xùn)要把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)觀摩、案例分析,、技能訓(xùn)練結(jié)合起來,，把講授與研討交流、教學(xué)反思結(jié)合起來,，采用靈活多樣化的方式,、方法,，不斷完善推廣專題講座式,、“菜單式”、“自助餐式”,，送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)模式,。校本研修的學(xué)時(shí)數(shù)與集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)達(dá)到2：1以上，針對(duì)教師在新課程實(shí)施中遇到的新問題,，通過自修反思,，研討交流等形式進(jìn)行,，把學(xué)校建成教師終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)基地。積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)基地的師資,、設(shè)施建設(shè)，整合培訓(xùn)資源,。

根據(jù)省市新一輪教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,，衛(wèi)東區(qū)教師培訓(xùn)中心承擔(dān)全區(qū)中小學(xué)教師和幼兒教師的培訓(xùn)任務(wù)。多年的師資培訓(xùn)工作積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。在新的培訓(xùn)任務(wù)中,，師訓(xùn)中心將在先進(jìn)培訓(xùn)方式的實(shí)踐、新理念與中小學(xué)實(shí)際的聯(lián)系,、校本培訓(xùn)的實(shí)施,、反思型教師的培養(yǎng)等方面發(fā)揮重要的作用。為適應(yīng)教師教育發(fā)展的需要,，師訓(xùn)中心,、局教研室、電教站的資源有必要進(jìn)行有效整合,，不斷更新培訓(xùn)觀念,，變革培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)手段,，大量運(yùn)用電化教育設(shè)施和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)教學(xué),。同時(shí)為提高培訓(xùn)者的素質(zhì)，師訓(xùn)中心還將定期或不定期地組織教師參加省級(jí)培訓(xùn)者培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí)。通過聽課指導(dǎo),、學(xué)習(xí)反思,、課題研討、切實(shí)增強(qiáng)教師對(duì)新課程理念的理解和運(yùn)用能力,，為新一輪教師全員培訓(xùn)的x完成提供保障,。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)的管理,、考核登記制度,。

各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校長，要支持教師參加繼續(xù)教育,，不得以任何理由阻止教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。中小學(xué)教師應(yīng)積極參加繼續(xù)教育,，努力探討教育教學(xué)規(guī)律，提高自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

考核堅(jiān)持理論考試和實(shí)踐考查相結(jié)合，平時(shí)考查與作業(yè)相結(jié)合,，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)估相結(jié)合。

考核內(nèi)容包括培訓(xùn)要求的各門課程,，以開卷考試,，閉卷考試，撰寫論文,、課題研究,、教育教學(xué)實(shí)踐等方式靈活進(jìn)行。學(xué)員學(xué)完全部課程,，考核合格,，經(jīng)市教育局審核驗(yàn)收后發(fā)給繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書。

3,、落實(shí)各項(xiàng)措施,，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是各級(jí)政府的職責(zé),，要堅(jiān)持以政府投入為主,，按照教育經(jīng)費(fèi)管理體制，分級(jí)負(fù)責(zé),，確保對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的投入,。逐步完善中小學(xué)繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)由政府、學(xué)校,、教師個(gè)人共同負(fù)擔(dān)成本經(jīng)費(fèi)的機(jī)制,。按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)解決辦法》的規(guī)定，本區(qū)參加新一輪繼續(xù)教育的教師需交納的培訓(xùn)費(fèi)如下：

1）,、中學(xué)教師參培院校由市教育局決定,，其培訓(xùn)費(fèi)用由所培訓(xùn)院校確定。

2）,、小學(xué)教師參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)按照省市有關(guān)文件規(guī)定為,，預(yù)交書費(fèi)、證書費(fèi)160元,，培訓(xùn)費(fèi)240元,，（除政府補(bǔ)助外應(yīng)交160元）（已參加通識(shí)性培訓(xùn)者交書費(fèi)100元，培訓(xùn)費(fèi)110元）,。

1,、接受繼續(xù)教育的教師進(jìn)修期間在原單位享有的一切待遇不變，學(xué)員學(xué)習(xí)期間各單位要按有關(guān)規(guī)定酌情給予生活費(fèi)和交通補(bǔ)助,。

2,、新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)原則上由學(xué)員所在單位和個(gè)人共同承擔(dān)，書費(fèi),、證書費(fèi)等由學(xué)員個(gè)人負(fù)擔(dān),。

3、持有新周期繼續(xù)教育合格證書者,，在晉升職級(jí),、評(píng)先表優(yōu)等方面各單位應(yīng)給以優(yōu)先照顧。

4,、對(duì)組織工作不力,，宣傳不到位，給全區(qū)繼續(xù)教育工作帶來不良影響的單位,，要追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任,，其單位各項(xiàng)考評(píng)，表優(yōu)評(píng)先實(shí)行一票否決,。

5,、依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》在本周期繼續(xù)教育期間，無故不參加繼續(xù)教育或培訓(xùn)不合格的中小學(xué)教師,，不準(zhǔn)參加職務(wù)評(píng)定,、聘任和晉級(jí)，不準(zhǔn)評(píng)先評(píng)優(yōu),，不得參加年終考核,，各項(xiàng)教師優(yōu)惠政策均實(shí)行一票否決。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識(shí)更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座,、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘,。

職能部門：校長室、大隊(duì)部,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,，會(huì)收,、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：1、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍、讀書征文,、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性,。

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教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十七

隨著新課程改革的不斷深入,，教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、提升教師專業(yè)化水平,、確保課程改革順利實(shí)施、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。對(duì)教師培訓(xùn)制定計(jì)劃實(shí)施方案,，本文是本站小編整理的教師培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案，僅供參考,。

為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育,、管理、服務(wù)及教學(xué)水平,，突出爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新,、示范、引領(lǐng)作用,，參照教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》及各級(jí)主管部門對(duì)師訓(xùn)工作的要求,，特制定《文勝小學(xué)20xx年年度教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案》作為培訓(xùn)指導(dǎo)思想。

一,、根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教育的要求,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本,，分類,、分梯次培訓(xùn)的原則，借鑒別人以取得的的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)全體教師進(jìn)行全面,、全程、全員的?一對(duì)一?考核培訓(xùn),。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路,，使我校教職工崗位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;改革創(chuàng)新?雙師型?教師隊(duì)伍的管理激勵(lì)制度,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新,、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍,，特別是在關(guān)愛?問題生?,、制止流失、心理咨詢,、執(zhí)行教育法規(guī),、教學(xué)反思以及創(chuàng)建?雙師型?教師隊(duì)伍,、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn),、集體備課,、學(xué)習(xí)踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破,。

二,、總體目標(biāo)。

經(jīng)過這一年的努力,，力爭(zhēng)使每一位青年教師得到成長,，中年教師得到提高，老年教師得到收獲,。各級(jí)干部和教師的全員培訓(xùn)得以實(shí)施,，師德素養(yǎng),、理論水平和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)普遍提高,。

三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施,。

1,、強(qiáng)調(diào)自修為本，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織,。

強(qiáng)調(diào)教師的自修是完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力,，每位教師都要有近一年的自修計(jì)劃。據(jù)專家科學(xué)研究,，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少5--20xx年。要求全員樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要,，成為自身發(fā)展的需要。由培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí),。

2,、制度有保障。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍,，是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件,，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要,，大膽創(chuàng)新教師評(píng)價(jià),、管理、培養(yǎng),、考核,、分配制度,，激勵(lì)教職員工學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新科技,、新方法,、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣重點(diǎn)專業(yè)?工作室制度?及學(xué)科帶頭人年薪制,，建立?雙師型?,、專業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵(lì)制度以及教師讀研(碩士)的激勵(lì)機(jī)制，在津貼,、課時(shí)費(fèi),、教師職務(wù)聘任及分配制度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。

3,、途徑多元化,。

(1)落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn),、市,、縣級(jí)等各級(jí)各類培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，并主動(dòng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取名額,。

(2)落實(shí)縣局?青藍(lán)結(jié)對(duì)工程?，將更多的年輕教師?推出去,，學(xué)經(jīng)驗(yàn),，快成長，成優(yōu)秀?,。

(3)環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn)并達(dá)標(biāo);,。

(5)請(qǐng)名師、專家來校講學(xué),、培訓(xùn),、教學(xué)。

(6)利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺(tái),、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn)代化手段培訓(xùn)(小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng),、小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)、全國小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)),。

(9)充分利用國家人事,、教育部門評(píng)職稱(考電腦、考外語),、繼續(xù)教育證書考試,、高中教師資格證考試(教育學(xué)、心理學(xué),、普通話)以及績效工資改革對(duì)班主任,、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求,、新聘任考核使用辦法，與時(shí)俱進(jìn),，來促進(jìn)師訓(xùn)工作,，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力,。

一,、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、總體目標(biāo)。

(一)提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

(二)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展,。

(三)加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

(四)建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

(五)以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施。

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每教研時(shí)間,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間,、課余時(shí)間,。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的。

課件,。

會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料會(huì)收、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：1.定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2.采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動(dòng),。

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍、讀書征文,、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動(dòng)。

目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：

1.每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng),，堅(jiān)持教師要走出去,、請(qǐng)教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。

3.開展“人人上一堂好課”的活動(dòng),，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動(dòng),。每次活動(dòng)時(shí)家長、教師參與聽課,、評(píng)課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí),，提高教育教學(xué)水平,。

為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神,，進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段”和“大力發(fā)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,，根據(jù)教育發(fā)展的新形勢(shì),、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對(duì)我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定本校的培訓(xùn)實(shí)施方案。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)1.促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高,。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心,，以案例為載體,，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn)，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。

2.促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。

3.將教師全員集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合,，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展,、研修一體的新機(jī)制,，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。

二,、培訓(xùn)原則,。

1.以人為本，以校為本,。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段,。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生,、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點(diǎn),，人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者，又是研修者，人人可參與研究,。問題來自學(xué)校本身,，易認(rèn)識(shí)、易入手,、易研討,、易互相解決。在關(guān)注問題,、研究解決問題的過程中,，提升教師的素養(yǎng)，改善教學(xué),，最終讓學(xué)生受益,。

2.優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,，從研修平臺(tái)的活動(dòng)中,，在開放的背景下，獲得來自各個(gè)方面的教育資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。將遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對(duì)面的教師培訓(xùn)相結(jié)合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮,。

3.以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題作為研修課題,，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,，自修反思,，立足崗位，教師自我進(jìn)修,、自我學(xué)習(xí),，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，用教育科學(xué)研究的方法,，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平,，促進(jìn)教師能力發(fā)展,，有針對(duì)性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

我校全體教師。

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合：把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),、互動(dòng)交流與校本研修,、日常研修活動(dòng)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，有效學(xué)習(xí),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策，大力推進(jìn),、積極開展師資培訓(xùn)工作,。

1.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評(píng)聘掛鉤制度,，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)工作的有序開展提供政策支持,。

2.進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育制度，加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分管理,，教師培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)以致用,、學(xué)用一致的原則。

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十八

青年教師是學(xué)校的未來和希望,，青年教師的快速成長和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的'關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則,，結(jié)合我校實(shí)際,，扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路,，豐富和提升教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念,。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚,、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良,、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,，提高我校的辦學(xué)水平。根據(jù)《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、《教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,，結(jié)合實(shí)際，制定此方案,。

根據(jù)青年教師的特點(diǎn),，學(xué)校確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理,，悉心培養(yǎng),，鼓勵(lì)上進(jìn)”的原則，實(shí)行“年級(jí)組,、教研組,，以老帶新,，新老掛鉤”的師徒結(jié)對(duì)；形成“校長負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、教研室專管，骨干幫教”的管理體系,。

1,、熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，教書育人，為人師表,。

2,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。

3,、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng),，具備一定的教科研能力。

20xx,、20xx年特崗教師,。

（一）專業(yè)能力測(cè)試。

中學(xué)教師按高考要求,、小學(xué)教師按中考要求組卷,。客觀公正評(píng)卷,、評(píng)價(jià)和反饋,。

1、在每月最后一個(gè)星期的星期三20：30組織一次專業(yè)測(cè)試,；

2,、本學(xué)期組織一次參與高三年級(jí)月考。

（二）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。每月各交一篇硬筆和軟筆書法,，每學(xué)期舉行一次三筆字現(xiàn)場(chǎng)比賽。

（三）上好匯報(bào)課,。每月在教研組,、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課；一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課,。

（四）完成聽課任務(wù),。每周至少聽導(dǎo)師課3節(jié),。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗教師，必須以聽課任務(wù)來補(bǔ)齊,，2節(jié)折合為一課時(shí)。沒有安排教學(xué)任務(wù)的特崗教師,，每周至少聽10節(jié)導(dǎo)師或老教師的課,。

（五）參加討論培訓(xùn)。安排學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,、高級(jí)教師或聘請(qǐng)專家,，每月一次對(duì)教師教育、教學(xué),、教研等方面專題培訓(xùn),。

（六）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每月交讀書筆記一次,，每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習(xí)筆記。

（七）加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累,。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文,；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，撰寫“教育日記”（每月不少于1500字）,，每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或教育故事,。

（八）上交培訓(xùn)材料。每學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，提高青年教師的職業(yè)道德水平。

以《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養(yǎng)青年教師教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì),。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使青年教師適應(yīng)新課改的需要,。

適時(shí)組織青年教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育改革相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀；提高認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師走進(jìn)新課,。

1,、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。

進(jìn)行“以課代培”,，通過課堂教學(xué)的觀摩,、研討活動(dòng)，使青年教師逐步領(lǐng)會(huì)“新課程,、新理念”,。

2、落實(shí)導(dǎo)師制,，踏實(shí)組織好“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

一是以老帶新，拜師結(jié)對(duì),。給每位青年教師安排一名導(dǎo)師,，簽訂“拜師結(jié)對(duì)”協(xié)議。切實(shí)履行協(xié)議,，嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制相關(guān)工作,，教研室認(rèn)真檢查督導(dǎo)，確保工作做得扎實(shí),、有效,。

二是言傳身教，具體指導(dǎo),。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手,，指導(dǎo)青年教師做好備課、上課,、布置與批改,、測(cè)試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。深入課堂教學(xué),，加強(qiáng)診斷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，為雙方創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái),，新老互動(dòng),，提高培訓(xùn)效果。

（四）建檔立制,，實(shí)施青年教師發(fā)展成長規(guī)劃,。

全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)青年教師的培養(yǎng)重要意義的認(rèn)識(shí),，以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動(dòng)青年教師的學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)帶動(dòng)青年教師的行動(dòng),。建立青年教師“個(gè)人成長檔案”,，跟蹤調(diào)查教學(xué)行為，不斷提高青年教師的教學(xué)能力,。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，通過對(duì)“推門課”的評(píng)議和工作上的關(guān)心、愛護(hù),、幫助，使他們盡快的成長,。

（一）對(duì)青年教師的要求,。

1、教師要遵紀(jì)守法,，恪守師德,。按時(shí)參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、做好相關(guān)記錄,。

2、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)及課后反思。每半個(gè)月由導(dǎo)師檢查并簽字,，寫出指導(dǎo)建議備查,。

3、教師要認(rèn)真聽課,，促進(jìn)課堂實(shí)效,。虛心學(xué)習(xí)，對(duì)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,，聽完課后虛心向?qū)熣?qǐng)教,，并請(qǐng)導(dǎo)師在聽課本上簽字。

4,、教師要積極上課,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思,，勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。

（二）對(duì)導(dǎo)師的要求。

1,、導(dǎo)師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,，制定好指導(dǎo)計(jì)劃,。認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課,、課后反思,、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案）。

2,、導(dǎo)師要做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析,、備課,、上課、聽課評(píng)課,、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè),、培優(yōu)工作等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課,。

3,、導(dǎo)師要及時(shí)了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決,。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開展教育教學(xué)的科研活動(dòng)。

4,、導(dǎo)師要每兩周聽徒弟一節(jié)課,，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

略

教師培訓(xùn)實(shí)施方案免費(fèi)篇十九

通過體育教師培訓(xùn),，使體育教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有較高的教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要。本文是本站小編整理的體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案,，僅供參考,。

“安全工作重于泰山”，學(xué)校要求體育教師在認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課,、積極開展競(jìng)技性和特色性體育活動(dòng)的同時(shí),，要求體育教師更要注意體育課的安全，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),，確保師生安全。體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程,。

體育課上不同的訓(xùn)練內(nèi)容、不同的器械,，要注意的事項(xiàng)也不同,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育也是我們體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。因此我校將對(duì)體育教師進(jìn)行體育安全知識(shí)培訓(xùn),，以確保體育課安全教學(xué),、安全組織、安全練習(xí),、安全鍛煉身體，使每一個(gè)學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行身體鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì),、提高運(yùn)動(dòng)能力。通過培訓(xùn),，體育教師也將對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育讓學(xué)生能夠自己保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)很多安全常識(shí)。

一,、培訓(xùn)要求：全體體育教師必須按時(shí)認(rèn)真參加培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)安排：間周星期三上午第一,、二節(jié)課進(jìn)行一次安全知識(shí)培訓(xùn),。

(一)、體育課堂教學(xué)安全須知：

1,、上體育課時(shí),，整隊(duì)、集全要有序,，不要擁擠,。

2、在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),，器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子。

3、在進(jìn)行跳箱,、鞍馬等跨越訓(xùn)練時(shí),，如果老師不在或器械前后缺乏保護(hù)措施，同學(xué)們千萬不可跳躍,。

4,、跳遠(yuǎn)時(shí)，要嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑,、起跳,。起跳時(shí)要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中,。

5,、進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),，絕對(duì)要按老師的口令行動(dòng),，不可以有絲毫大意。

6,、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,，因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時(shí)，人身體的沖力很大,，如果不按規(guī)則,、各行其事，就有可能被撞傷,。

7,、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道,。這不僅僅是競(jìng)賽的要求,，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),，更要遵守規(guī)則,，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中,，思想上毫無戒備,，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷,。

8,、跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑,、起跳,。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),，也是保護(hù)身體安全的必要措施,。

9、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),，如投手榴彈,、鉛球、鐵餅,、標(biāo)槍等,，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎,。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭,，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷,，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn),。

10、在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上,，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單,、雙杠動(dòng)作時(shí),，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑,，避免從杠上摔下來,，使身體受傷。

11,、在做跳馬,、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板,，器械后要有保護(hù)墊,，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

12,、前后滾翻,、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,，不能打鬧,，以免發(fā)生扭傷。

13,、參加籃球,、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人,。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的,。

14,、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),，器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子,。

15、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,，因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時(shí),，人身體的沖力很大，如果不按規(guī)則,、各行其事,，就有可能被撞傷。

(二)上體育課時(shí)衣著上應(yīng)注意些什么?

l,、衣服上不要?jiǎng)e胸針,、校徽,、證章等,。

2、上衣,、褲子口袋里不要裝鑰匙,、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品,。

3,、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

4,、頭上不要戴各種發(fā)卡,。

5、患有近視眼的同學(xué),，如果不戴眼鏡可以上體育課,，就盡量不要戴眼鏡,。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎,。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí),，必須取下眼鏡。

6,、不要穿塑料底的鞋或皮鞋,，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

一,、指導(dǎo)思想,。

本次全市中小學(xué)體育教師技能培訓(xùn)遵循“以人為本”，以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)素質(zhì)教育和育人為宗旨，解決新時(shí)期中小學(xué)體育教學(xué)要求,，以及教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題,。全面、進(jìn)一步提升中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,，結(jié)合教師隊(duì)伍整體素質(zhì)現(xiàn)狀,，特制定本實(shí)施方案。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過本次培訓(xùn)，使教師掌握所學(xué)基本知識(shí),、基本技能,、基本教學(xué)方法，為完成好學(xué)校體育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。到20xx年形成“人人有項(xiàng)目,、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”的陽光體育氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能。

全市各中小學(xué)骨干教師及全體特崗教師,，骨干教師每校限報(bào)2人(45周歲以下),。

(一)技巧。

1,、頭手倒立(2秒)——前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度——接肩肘倒立(2秒)——向前滾動(dòng)抱腿起——燕式平衡(2秒)——魚躍前滾翻——挺身跳,。

2、側(cè)手翻向左(右)轉(zhuǎn)體90度——魚躍前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳,。

3,、魚躍前滾翻——兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——接肩肘倒立——向前滾動(dòng)起立,。

(二)乒乓球。

1,、乒乓球的握拍方法,、正手發(fā)球和反手攻球技術(shù)、步法移動(dòng),、旋轉(zhuǎn),。

(三)羽毛球。

1,、握拍,、發(fā)球(正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正,、反手發(fā)網(wǎng)前球),、基本擊球法、基本步法,。

(四)踢花毽,。

1、盤踢,、拐踢,、磕踢、繃踢,。

(五)足球,。

熟悉球性(顛球、撥球,、拉球),、撥球過人、短距離傳接球,、運(yùn)球與定位球射門、原地前額正面頭頂球,、斜傳直插二過一,、結(jié)合教學(xué)比賽(罰球區(qū)、球門區(qū),、角球的作用,、直接任意球、點(diǎn)球),。

五,、培訓(xùn)形式：

培訓(xùn)形式包括集中培訓(xùn)，分組交流,，學(xué)業(yè)匯報(bào)等,。

六,、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)：

報(bào)到地點(diǎn)：勝利小學(xué)8月20日早8：30分，2樓4年6班,。培訓(xùn)地點(diǎn)：乒乓球,、技巧、踢花毽,、花樣跳繩在勝利小學(xué),，羽毛球、足球?qū)嶒?yàn)中學(xué),。

七,、培訓(xùn)要求：

1、參加培訓(xùn)教師自帶乒乓球及球拍,、羽毛球及球拍,、毽子、足球等相關(guān)備品,，穿運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋，禁止穿便裝和皮鞋等不利于運(yùn)動(dòng)的裝束,。

2,、自帶飲水用具。

3,、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，請(qǐng)假要與原單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，電話告知培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。

4,、培訓(xùn)期間注意交通安全,，禁止飲酒。

一,、指導(dǎo)思想,。

隨著全球一體化步伐的加快，我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，人的心理健康,、身體健康、社會(huì)健康越來越受到人們的關(guān)注和重視,，時(shí)代賦于了體育學(xué)科工作者的責(zé)任，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是農(nóng)村基層教師隊(duì)伍建設(shè),，對(duì)提高農(nóng)村人口健康素質(zhì),，將起到十分重要的作用，所以,，xx小學(xué)體育教師培訓(xùn)將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以解決新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)體育教師的要求以及小學(xué)體育教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題，以全面提高農(nóng)村小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力,、課外輔導(dǎo)訓(xùn)練能力,、體育運(yùn)動(dòng)組織策劃能力為重點(diǎn)，緊緊把握新課改精神實(shí)質(zhì),，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作,，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。為我校培養(yǎng)更多,、更好、更新的優(yōu)秀體育教師,，為促進(jìn)我校體育教育質(zhì)量提高,，增進(jìn)學(xué)生健康水平，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù),。

教學(xué)體育課程的教師,，教育事業(yè)充滿熱忱，特別是熱愛體育教育,，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，善于鉆研,、勤于思考,，樂于奉獻(xiàn)和服務(wù)于本校體育教育，并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師,。

根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,，遵循小學(xué)體育學(xué)科教師的成長規(guī)律，立足于小學(xué)體育課程對(duì)教師的要求,，從本校的現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā),，以知識(shí)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，使培訓(xùn)教師樹立科學(xué)的教育理念,、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的體育教學(xué)創(chuàng)新能力，著力提高參訓(xùn)教師的教學(xué)藝術(shù)和水平,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和體育學(xué)科的性質(zhì),、體育教學(xué)的規(guī)律以及上述培訓(xùn)目標(biāo),，切合農(nóng)村小學(xué)體育教育實(shí)際，選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)科學(xué),、合理、嚴(yán)密,、有效地教學(xué)形式與方法,。將主要開設(shè)基礎(chǔ)理論、基本技能,、基本技術(shù),、教材教法和課件制作、活動(dòng)組織,、體育教學(xué)研究等課程,。

1.基礎(chǔ)理論。

目標(biāo)：通過體育基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，不斷提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平,，了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系，掌握運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生知識(shí),，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，提高解決問題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2.基本技能,。

內(nèi)容：隊(duì)列,、隊(duì)形變換、指揮口令,、編操與示范,。

目標(biāo)：通過基本體操學(xué)習(xí)，掌握正確的指揮口令,，并運(yùn)用口令自如的調(diào)動(dòng)隊(duì)形,，掌握徒手操、器械操,、韻律操,、健美操的編操與示范方法。

3.基本技術(shù),。

內(nèi)容：跑,、跳、投,、籃球,、排球、足球、羽毛球,、體操技巧,、少兒韻律操、民族傳統(tǒng)體育與游戲,。

目標(biāo)：通過基本技術(shù)學(xué)習(xí)，了解體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本結(jié)構(gòu),，掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng),，提高培訓(xùn)人員的身體協(xié)調(diào)性，使專項(xiàng)素質(zhì)得到全面提高,。

4.教材教法,。

內(nèi)容：田徑、球類,、體操,、韻律操、游戲,、舞蹈,、身體素質(zhì)練習(xí)、課件制作,。

目標(biāo)：通過教材教法學(xué)習(xí),，了解小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，掌握術(shù)科教材教學(xué)方法和課件制作,，以及自我保護(hù)方法,，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

5.活動(dòng)組織,。

內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘目標(biāo)：通過小學(xué)體育活動(dòng)的組織方法,、形式學(xué)習(xí)，培訓(xùn)人員能夠根據(jù)學(xué)校條件,、需求和學(xué)校特點(diǎn)組織開展不同類型,、不同規(guī)模、不同層次的體育活動(dòng),，并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子,，為我國體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展儲(chǔ)備人才力量。

6.體育教學(xué)研究與科研,。

內(nèi)容：科研程序,、科研方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

目標(biāo)：通過體育教學(xué)研究與科研的基本程序與方法學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)教學(xué)研究與科研的目的,、意義和重要性，掌握教學(xué)研究與科研的基本方法,，關(guān)注新課程中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)和健康有關(guān)的問題,，確立研究專題目標(biāo),，以研促學(xué)，以學(xué)促改,，以改促教,，以教促健，使教學(xué)研究與科研來源于實(shí)踐,，又指導(dǎo)實(shí)踐,，更好地服務(wù)于健康教育。

五,、培訓(xùn)時(shí)間安排,。